Escuela Secundaria J osé Marfa Torres. Cuarto Afio. Problematicas Sociolégicas de la Educacién GUIA PEDAGOGICA N° 5- NIVEL SECUNDARIO Escuela: J osé Maria Torres Docente: Prof. Sergio Dominguez mail: sergioadrian_dominguez@ yahoo.comar Curso: 4° Afio, 2° Divisién- Ciclo Orientado: Educacién Tuo: Tarde Area Curricular: Problemsticas Sociolégicas de la Educacién ‘Titulo de la Propuesta: “E! Proceso de Socializacién" Contenidos: Socializacién: definicién, fases del proceso. La escuela como agente de socializaci6n. Actividad N° 1 1. Leer el siguiente texto y transcribir al cuademo o carpeta. La Socializacion La socializacién es un proceso de aprendizaje que comienza con el nacimiento y transforma a los individuos en seres sociales, en miembros de su sociedad. Es decir, es el proceso que convierte progresivamente a un recién nacido con un muy limitado repertorio de conductas en un sujeto social, en una persona auténoma, capaz de desenvolverse por si misma en el mundo en el cual ha nacido, El proceso de socializacién est conformado por dos fases 0 etapas: la socializacién basica © primaria y la socializacién secundaria. La socializacién basica, se inicia desde el momento rrismo del nacimiento de las personas hasta aproximadamente los ochos afios de vida. Se desarrolla principalmente en el Ambito familiar. Durante esta etapa, las personas realizan todos aquellos aprendizajes fundamentales para el desarrollo de la vida en sociedad. Profesor Sergio DominguezEscuela Secundaria J osé Marfa Torres. Cuarto Afio. Problematicas Sociolégicas de la Educacién Aprenden habilidades sociales bdsicas: comer, caminar, vestirse; habitos de_higiene; algunas costumbres, y el lenguaje. La socializacién secundaria se inicia a partir de la socializacién basica y dura toda la vida del individuo. Durante esta etapa, las personas aprenden valores, costumbres, normas y leyes. ‘También aprenden nuevas habilidades, comportamientos que les serén utiles para insertarse y patticipar en diferentes sectores de la vida social: educativo, recreativo, social, laboral, comercial. Dichos aprendizajes, se realizan a través de una diversidad de grupos e instituciones, como por ejemplo, escuela, grupos de amigos y compafieros, grupos de trabajo, instituciones recreativas como clubes y asociaciones deportivas. Los medios de comunicacién masiva, en particular la televisién y la Intemet, tienen un papel importante en la transmisién y la formacién de valores sociales, costumbres, normas y leyes, entre otros. La escuela como agente de socializacién Los grupos e instituciones que tienen la tarea de socializar a los individuos, se denominan agentes de socializacién. Estos agentes, actian como intermediarios entre la sociedad en general y los individuos, transmitiendo conocimientos, valores, costumbres, normas, leyes, etc. Dentto de los agentes de socializacién, se encuentva la escuela. En la escuela, ademas de aprender los contenidos de las diversas asignaturas, los alumnos aprenden valores més generales e impersonales que los aprendidos hasta ese entonces en la farrilia. Por ejemplo, se evaltia a los nifios por lo que hacen y no por quienes son. En la escuela se recompensan los éxitos en el rendirriento: sacarse buenas notas, pasar de grado, ser abanderado, y se sancionan negativamente los fracasos en el rendimiento: sacarse malas notas, repetir el grado, etc. Los nifios aprenden a reconocer y aceptar modelos de autoridad diferentes a los familiares. Por otra parte, se espera de ellos que comiencen a actuar de manera més formal e impersonal, menos afectiva y emotivamente, segtin nuevas normas. Por ejemplo, que se mantengan callados en clase, que respeten a las autoridades y a los mayores, que se mantengan disciplinados, que sean puntuales. Profesor Sergio Dominguez