Geografía

Introducción, Historia y su Estudio.

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Introducción, Historia y su Estudio.
Geografía 30

Objetivo.

Comprender la importancia de la geografía en vida diaria y su función dentro de la sociedad humana, al igual
que, conocer sus orígenes y ramas de estudio.

Desarrollo.

¿Qué es la Geografía?.

 La geografía (del griego – geographia) descripción o representación gráfica de la Tierra. Es la ciencia que
estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones, que
forman al relacionarse entre sí.
 La geografía es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la superficie terrestre y la distribución espacial
y las relaciones recíprocas de los fenómenos físicos, biológicos y sociales que en ella se manifiestan.

HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA.

 Los antiguos griegos fueron los primeros en acumular y sistematizar sus conocimientos geográficos y dar
nombre a esta nueva disciplina, Estrabón, Eratóstenes y Claudio Ptolomeo, fueron los que empezaron a
desarrollar teorías y prácticas de lo que en ese momento se conocía por geografía.
 Eratóstenes, fue el primero en calcular la circunferencia de la tierra, cuya esfericidad los griegos ya habían
imaginado, sin considerar las ideas cosmológicas religiosas que concebían la Tierra plana o de otras formas.
 Hipócrates de Cos, fue quien postuló la idea de que el agua, el aire, la tierra y el fuego conformaban los
cuatro elementos que conforman la vida.
 Aristóteles, por otro lado estableció el primer método científico, en el cual la búsqueda del origen de los
fenómenos y su causa última o intencionalidad se presentan como problemas por resolver
 Herodoto, que también es conocido como historiador, también fue geógrafo, ya que se interesó por estudiar
la naturaleza y sus relaciones. Entre sus estudios se dedicó a observar y analizar sobre las crecidas del Río
Nilo y la fertilidad de sus suelos.
 Los romanos continuaron su labor añadiendo nuevos datos y técnicas, Pampino Mela fue uno de ellos.
Durante la Edad Media, los árabes como Al-Idrisi conservaron el conocimiento geográfico griego y
romano y lo desarrollaron aún más de acuerdo a las necesidades de la época. Los chinos también
desarrollaron para el interior de su territorio un conocimiento geográfico que se tardó en descubrir.
 Tras las grandes exploraciones y descubrimientos de los siglos XV al XVII y la revolución científica, la
geografía experimento profundos cambios.
 Serán con los viajes de Colón dónde la geografía se rescribirá nuevamente al comprobar que la tierra es
redonda.
 La expedición de Américo Vespucci y Juan Sebastían Elcano, tenía como finalidad encontrar un paso en
América que permitiera la navegación hacia el oriente asiático.

 Alexander von Humboldt, Karl Ritter, Friedrich Ratzel y Paul Vidal de la Blache fueron los grandes
referentes de la geografía de aquel siglo.
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 El siglo XX ha supuesto un gran desarrollo cuantitativo y cualitativo para la geografía. Esta disciplina ha
desarrollado diversas tradiciones (física, ecológica, regional, espacial, paisajística y social) y
nuevos paradigmas de estudio (ambiental, regional–paisajístico, cuantitativo, radical, humanístico,
crítico, etc.).
 Además la geografía tiene fuertes vínculos con disciplinas afines, tanto científico–naturales (geología o
biología) como científico–sociales (sociología, economía o historia).
 Entre los geógrafos destacados del siglo XX se encuentran David Harvey, Milton Santos, Yves
Lacoste, Yi-Fu Tuan, Horacio Capel, Mike Goodchild, Brian Berry, Peter Haggett, Anne Buttimer,
Edward Soja, Paul Claval, Neil Smith y Doreen Massey.

RAMAS DE LA GEOGRAFÍA.

 Geografía Astronómica o Matemática, Cartografía, Geología, Geografía Física, Geografía Corografía,

Geografía Moderna o Contemporánea, Geografía General, Geografía Humana y Geografía Regional.
 Charles Darwin, en el siglo XIX, asigna al hombre y al tiempo un lugar dentro del proceso de evolución.
Esto significa que están regidos por las leyes del mundo natural, donde las Ciencias Naturales influyen de
modo importante en la Geografía.
 En Alemania, Friedrich Ratzel (1844-1904). Trata, al igual que Ritter, de determinar las leyes de la
Geografía sin éxito, pero su obra Antropogeografía constituye un gran intento por explicar las relaciones
hombre-naturaleza.
 En Francia, Vidal de la Blache impulsa la Geografía Regional. Para él, la geografía estudia los lugares y
no los hombres.
 En Inglaterra, Halford John Mackinder (1861-1947), estudia las relaciones hombre-espacio en función de
aspectos de poder entre las naciones. Su libro Geopolítica es utilizado por los estrategas nazis en la Segunda
Guerra Mundial
 En Estados Unidos de América, William M. Davis en su Essays in Geography. Desarrolla un método
evolucionista para explicar los procesos del relieve.

ENFOQUES DE LA GEOGRAFÍA.

La geografía moderna se ha dividido de acuerdo con el geógrafo Vilá Valenti, en cuatro grandes enfoques:
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 Geografía Física: Estudia el relieve (Geomorfología), el clima (Climatología), los suelos (Edafología), el
agua (Hidrogeografía), la vegetación (Fitogeografía), y la fauna (Zoogeografía), que constituyen la
superficie terrestre.

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 Geografía Humana: Tiene como principales objetos de estudio, la distribución de la población (Geografía
de población), aspectos especiales de la sociedad (Geografía Social), de la cultura (Geografía cultural,
lenguas y religiones) y las actividades económicas: agrícolas, industriales, comerciales y de transporte
(Geografía económica).
 Geografía Regional: Remplaza a la Geografía Corográfica, al intentar no solo describir superficialmente un
país o región, sino analiza con profundidad las interacciones de sus elementos. Geografía 30
 Cartografía Temática.

Por ello, la Geografía se puede definir como el estudio de las causas de las interrelaciones físicas, biológicas y
humanas que se dan en la superficie terrestre y la modifican.

A. Las causas de las interrelaciones, no se refieren a principios que propicien hechos o fenómenos
específicos y de una misma naturaleza, como sucede en el caso de la ciencia química o a la biología.
B. Las interrelaciones físicas, biológicas humanas deben entenderse en el sentido que la geografía puede
estudiar relaciones estrictamente físicas, biológicas o humanas, o bien, vínculos entre dos o tres de esos
aspectos; pero siempre en función del espacio donde se verifican dichas relaciones.
C. Se menciona que las interrelaciones se dan en la superficie terrestre y la modifican , porque obviamente
los objetos materiales necesitan “un espacio” donde existan e interactúen con lo que el espacio terrestre
cambia. En consecuencia, la geografía no solo estudia las causas sino también, los fines o consecuencias de
los fenómenos y hechos del espacio.

Ahora bien, la extensión de la superficie terrestre, por su conformación, se conoce también como BIOESFERA
o ESFERA DE LA VIDA. Pues en ella confluyen la ATMÓSFERA, la HIDRÓSFERA y la parte sólida de la
superficie terrestre la LITOSFERA, las cuales posibilitan la vida en el planeta.

BIOSFERA
Para la geografía la biosfera se divide en REGIONES o PAISAJES. En Ecología, la biosfera es
el sistema formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra, junto con el medio físico
que les rodea y que ellos contribuyen a conformar.

Este significado de "envoltura viva" de la Tierra, es el de uso más extendido, pero también se habla de biosfera,
en ocasiones, para referirse al espacio dentro del cual se desarrolla la vida. La biosfera está distribuida cerca
de la superficie de la Tierra, formando parte de la litosfera, hidrosfera y atmósfera.

La biosfera es el ecosistema global. Al mismo concepto nos referimos con otros términos, que pueden
considerarse sinónimos, como ECOSFERA o BIOGEOSFERA. Es una creación colectiva de una variedad
de organismos y especies que interactuando entre sí, forman la diversidad de los ecosistemas. Ahora bien, la
Geografía General se subdivide en ramas y sub ramas de estudio, según lo interpretado por Vila Valenti como:
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LA HIPÓTESIS GAIA.

 El químico inglés James Lovelock (1919 -) propuso la hipótesis de que la Tierra funciona como
un sistema interactivo en donde los seres vivos tienen influencia sobre sus características físicas y
viceversa. Gaia, también conocida como Gea, era la diosa griega de la Tierra, considerada diosa
madre, equivalente a la diosa Terra de los romanos.
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HECHOS Y FENÓMENOS GEOGRÁFICOS.

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 La geografía también se encuentra conformada en el aspecto del estudio y de la interacción que tiene la
naturaleza, con los diversos organismos vivos que cohabitan en este planeta.
 Para ello, es preciso observar los diversos Fenómenos y Hechos que se encuentran dentro del mismo
medio, y de igual manera saber diferenciar uno del otro, y sobre todo la diferencia entre fenómeno y hecho
geográfico radica en la temporalidad de su desarrollo y existencia.
Geografía 30
¿QUÉ ES UN FENÓMENO GEOGRÁFICO?.

 Es el objeto o suceso que existe o se produce en la tierra en forma muy rápida o brusca; ejemplos: las
guerras, el crecimiento demográfico, erupciones volcánicas, sismos, huracanes, etcétera.
¿QUÉ ES UN HECHO GEOGRÁFICO?

 Es el objeto o suceso que existe o se produce en la tierra en forma muy lenta, donde casi no se observan
sus cambios; ejemplos: ciudades, idiomas, continentes, mares, océanos, sistemas montañosos.
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LA TIERRA Y EL UNIVERSO.

El universo es la totalidad del espacio y del tiempo, de todas las formas de la materia, la energía y el
impulso, las leyes y constantes físicas que las gobiernan. Sin embargo, el término universo puede ser
utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a conceptos como el cosmos, el mundo o
la naturaleza.

CARL SAGAN Y EL CONCEPTO DEL UNVIERSO.

 Las teorías del origen del universo que discute Sagan son dos: Fijo y constante (teoría antigua a la cual
adhería Einstein) y la del Big Bang (teoría iniciada por Hubble y otros adeptos.)
 Según Carl Sagan aceptaría, por lo que dicen en otras respuestas, la teoría del Big Bang aunque no
comprende bien, aún se discute, si se seguirá expandiendo el universo o vamos hacia el Big Crunch.

PRINCIPALES APORTADORES SOBRE EL CONCEPTO DEL UNIVERSO.

Georges Lemaitre.
 En su postulado del “Big Bang o de la Expansión del Universo”, menciona que el universo se encuentra
en constante expansión, donde en un principio toda la materia debió hallarse integrada en un “átomo
primitivo”.

Georgiy Antonovich Gamow.

 Apoyó la teoría, preanunciada por Georges Lemaître y propuso un modelo de la explosión de

un Ylem que explicaba la formación del helio en el universo.
 También mencionó que el Big Bang había dado lugar a la radiación de fondo que fue identificada en
1965 por Arno Penzias y Robert Wilson.
 Gamow se interesó por la evolución de las estrellas y en concreto, por cómo se genera la energía en
ellas. También trabajó en la nucleosíntesis estelar tratando de averiguar como se formaron los
distintos elementos químicos así como prediciendo la proporción de estos en el Universo.
Isaac Newton.

 Sus teorías sobre la Gravitación Universal y de las Leyes del Movimiento, ayudarían en gran medida a
la explicación de la teoría del Big Bang.
 Isaac Newton menciona que, la gravitación es la fuerza de atracción mutua que experimentan los
cuerpos por el hecho de tener una masa determinada.
 Desarrolló para su formulación el llamado cálculo de fluxiones (lo que en la actualidad se conoce como
cálculo integral). Afirma que la fuerza de atracción que experimentan dos cuerpos dotados de masa es
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directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia

que los separa (ley de la inversa del cuadrado de la distancia).
 La ley incluye una constante de proporcionalidad (G) que recibe el nombre de constante de la
gravitación universal y cuyo valor, determinado mediante experimentos muy precisos.

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 TEORIAS SOBRE EL UNIVERSO.

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Teoría de Hoyle.

 Defiende un universo estático, sin principio ni fin, que permanece inalterable.

 Cuando una galaxia envejece y muere, otra nueva le sustituye.
 Esta teoría no es buena porque cálculos realizados parecen indicar que las galaxias se originan al mismo
tiempo, lo cual echa por tierra la teoría.

Teoría del Big-Bang.

 El universo esta en un cambio continuo. Su estudio permite reconstruir la historia y suponer cual fue
su origen. Las galaxias se desplazan separándose, lo que permite asegurar que el universo se expande
en todas las direcciones, es decir que aumenta de volumen progresivamente.

Teoría pulsátil del Big-Bang.

 Esta teoría es igual a la del Big-bang pero aumentada diciendo que; el universo llegará un momento en
que parara de expandirse y se contraerá, para volver todo al principio.

¿CÓMO ESTÁ INTEGRADO EL UNVIERSO?

 El Universo, no solamente está integrado por estrellas y planetas, también está integrado por galaxias,
polvo de estrellas, nebulosas, agujeros negros, rocas, gases, metales, etc.
 Así mismo, nuestro sistema solar se encuentra dentro de una de las galaxias, que nosotros conocemos
como Vía Láctea.

EL SISTEMA SOLAR.
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 El Sistema Solar, es un conjunto de planetas que se encuentra en la Vía Láctea que se encuentra en uno de
los brazos de ésta, conocido como el Brazo de Orión.
 Según las últimas estimaciones, el sistema se encuentra a unos 28 mil años luz del centro de la Vía Láctea.
 Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este Sistema, más ocho planetas que
orbitan alrededor de la estrella, los cuales son en orden de ubicación espacial dentro del propio sistema
solar: Geografía 30
 Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, más un conjunto de otros cuerpos
menores , planetoides o planetas enanos como:
 Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres, al igual que se encuentra conformado por asteroides, satélites
naturales, cometas, así como el espacio interplanetario comprendido entre ellos.
Dentro del estudio de los planetas, sus descubridores y sus teóricos tenemos a:

Johannes Kepler: Con su obra Leyes del Movimiento de los Planetas alrededor del Sol o Primera Ley de
Kpler las cuales son:

Los planetas tienen movimientos elípticos alrededor del Sol, estando éste situado en uno de los 2 focos que
contiene la elipse.

 Después de ese importante salto, en donde por primera vez los hechos se anteponían a los deseos y los
prejuicios sobre la naturaleza del mundo. Kepler se dedicó simplemente a observar los datos y sacar
conclusiones ya sin ninguna idea preconcebida. Pasó a comprobar la velocidad del planeta a través de las
órbitas llegando a
la segunda ley:

Las áreas barridas por los radios de los planetas, son proporcionales al tiempo empleado por estos en recorrer
el perímetro de dichas áreas.

 Durante mucho tiempo, Kepler solo pudo confirmar estas dos leyes en el resto de planetas. Aun así fue un
logro espectacular, pero faltaba relacionar las trayectorias de los planetas entre sí. Tras varios años,
descubrió
la tercera e importantísima ley del movimiento planetario:

El cuadrado de los períodos de la orbita de los planetas es proporcional al cubo de la distancia promedio al
Sol.

Esta ley, llamada también ley armónica, junto con las otras leyes permitía ya unificar, predecir y comprender
todos los movimientos de los astros. Marcando un hito en la historia de la ciencia, Kepler fue el último astrólogo
y se convirtió en el primer astrónomo, desechando la fe y las creencias y explicando los fenómenos por la mera
observación.

Galileo Galilei: Demostró la rotación de la Tierra y los movimientos de los cuerpos que sobre ella. Estudió
la resistencia de los materiales, hizo ver la falsedad de la teoría aristotélica sobre la inmutabilidad de los
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cielos, dijo que el Universo podía ser infinito, descubrió satélites de planetas, adhirió a la teoría copernicana
y eso le valió el castigo de la Iglesia Católica, que mantenía la teoría tolemaica, sobre que la tierra es el centro
del universo y que alrededor de ella giran los planetas.

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Además mejoró el telescopio de su época, ya que al tener tal logro matemático descubrió las lunas de Júpiter que
son: Io, Ganímedes, Calisto, Europa y Amaltea.
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Nicolás Copérnico: Mejor conocido por ser el padre del Modelo Heliocéntrico y también de las revoluciones
de las esferas celestes. El trabajo en sí estaba dividido en seis libros:

1. Visión general de la teoría heliocéntrica, y una explicación corta de su concepción del mundo.
2. Básicamente teórico, presenta los principios de la astronomía esférica y una lista de las estrellas (como
base para los argumentos desarrollados en libros siguientes).
3. Dedicado principalmente a los movimientos aparentes del Sol y a fenómenos relacionados.
4. Descripción de la Luna y sus movimientos orbitales.
5. Explicación concreta del nuevo sistema.
6. Explicación concreta del nuevo sistema (continuado).

LA TIERRA.

La Tierra, es el tercer planeta del Sistema Solar, Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del
Sistema Solar. Es también el mayor de los cuatro terrestres. La Tierra se formó hace entre 4400 y 4550 millones
de años y la vida surgió unos mil millones de años después.

Está conformada por una Atmósfera, Hidrosfera y Litosfera. Químicamente esta conformada por:
hierro (32.1%),oxígeno(30.1%), silicio (15.1%), magnesio(13.9%), nitrógeno (24.5%)
azufre (2.9%), níquel (1.8%), calcio (1.5%) y aluminio (1.4%), con el 1.2% restante formado por pequeñas
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cantidades de otros elementos. Debido a la segregación de masa, se cree que la zona del núcleo está compuesta
principalmente de hierro (88.8%), con pequeñas cantidades de níquel (5.8%), azufre (4.5%), y menos del
1% formado por trazas de otros elementos

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Esta esfera de vida, también conocida como Biosfera, alberga vida dentro de si, además de estar conformada en
dos segmentos, Estructura Interna y Estructura Externa.

Estructura Interna.
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Estructura Externa.

 El desarrollo de la fotosíntesis permitió que los seres vivos recogiesen de forma directa la energía del
Sol; el oxígeno resultante acumulado en la atmósfera formó una capa de ozono (una forma
de oxígeno molecular [O3]) en la atmósfera superior.

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 La incorporación de células más pequeñas dentro de las más grandes dio como resultado el desarrollo de las
células complejas llamadas eucariotas. Los verdaderos organismos multicelulares se formaron cuando las
células dentro de colonias se hicieron cada vez más especializadas. La vida colonizó la superficie de la
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Tierra en parte gracias a la absorción de la radiación ultravioleta por parte de la capa de ozono.

LA ATMÓSFERA.

Está compuesta principalmente de un 78% de nitrógeno y un 21% de oxígeno, con trazas de vapor de agua,
dióxido de carbono y otras moléculas gaseosas. La altura de la troposfera varía con la latitud, entre 8 km en los
polos y 17 km en el ecuador, con algunas variaciones debido a la climatología y los factores estacionales.

LA HIDROSFERA.

 Está compuesta fundamentalmente por océanos, pero técnicamente incluye todas las superficies de
agua en el mundo, incluidos los mares interiores, lagos, ríos y aguas subterráneas hasta una
profundidad de 2000 m. El lugar más profundo bajo el agua es el Abismo Challenger de la Fosa de las
Marianas, en el Océano Pacífico, con una profundidad de −10 911.4 m.
 La masa de los océanos ocupan el 90% de la superficie terrestre. Los océanos cubren un área de
3618×108 km2 con una profundidad media de 3682 m, lo que resulta en un volumen estimado de
1332×109 km. Si se nivelase toda la superficie terrestre, el agua cubriría la superficie del planeta hasta una
altura de más de 2.7 km. Aproximadamente el 97.5% del agua es salada, mientras que el restante 2.5% es
agua dulce. La mayor parte del agua dulce, aproximadamente el 68.7%, se encuentra actualmente en
estado de hielo.
 Así mismo, es en esta donde se lleva a cabo el ciclo del agua, la cual consiste en la evaporación,
condensación, precipitación, infiltración, escorrentía, circulación subterránea, fusión y solidificación.
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LA LITOSFERA.

 Es la capa superficial de la Tierra sólida, caracterizada por su rigidez. Está formada por la corteza
terrestre y por la zona contigua, la más externa, del manto residual, y «flota» sobre la astenósfera, una
capa «blanda» que forma parte del manto superior. Es la zona donde se produce, en interacción con la
astenósfera, la tectónica de placas.
 La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se
concentran los fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo (incluido el vulcanismo),
la sismicidad o la orogénesis. Las placas pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de
tipo continental.
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Actividad.

Se proyectará un documental titulado “Cosmos, de Carl Sagan” donde se proyectará lo visto en clase
sobre los avances que hizo Eratóstenes y sus descubrimientos con respecto a la Geografía.

Así mismo, se proyectará otro documental titulado “La Bioesfera de la Tierra”, donde con el contenido de
la misma, se afianzará lo visto en clase.

TAREA 1 DE GEOGRAFÍA.

1. ¿Qué antigua civilización comenzó a estudiar la geografía?.

A. Griegos.
B. Egipcios.
C. Romanos.
D. Fenicios.
2. ¿A quién se le considera el padre de la Geografía?.

A. Platón.
B. Eratóstenes.
C. Tales de Mileto.
D. Aristóteles.
3. ¿Quién y cómo dedujo que la tierra no era plana?.

A. Platón: a partir del análisis de la vida.

B. Anaxímenes: por medio de cálculos matemáticos.
C. Eratóstenes: a través de la observación de la proyección de sombras.
D. Hipócrates: a través de la experimentación.
4. ¿A quién se le debe el término de los “Cuatro elementos que conforman la vida”?
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A. Hipócrates de Cos.
B. Eratóstenes.
C. Sófocles.

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D. Heratóstenes.
5. ¿Qué estudia la Geografía?.

A. Todo lo que está en la tierra.

B. El estudio de la superficie terrestre y la distribución espacial y las relaciones recíprocas de los fenómenos
físicos, biológicos y sociales que en ella se manifiestan. Geografía 30
C. Estudia las interacciones de los seres vivos que coexisten en la tierra.
D. Todo lo que solamente vive en la tierra.
6. ¿Cuál fue la principal aportación de Friedrich Ratzel a la Geografía?.

A. Hizo análisis de suelos y estudios sobre el relieve terrestre.

B. Comenzó con estudios ecológicos y sus procesos de autoregeneración
C. Hizo estudios sobre la antrogeografía y de las interacciones entre hombre-naturaleza.
D. Nada.
7. Según Vila Valenti, ¿Cómo son las dos ramas de la Geografía?.

A. Geografía Humana, Geografía Física, Geografía Regional y Cartografía Tematica

B. Geografía Política, Demografía, Sociología y Universal.
C. Geografía Regional, Sociología, Geografía astronómica y Geomorfología.
D. Geografía Humana y Social.
8. ¿Qué es la Bioesfera?

A. Sistema donde interactúan diferentes especies sin conciencia.

B. sistema formado por el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra, junto con el medio físico que
les rodea y que ellos contribuyen a conformar.
C. Sistema controlado semi ambiental donde existe solamente una especie dominante.
D. Sistema alterado de clima donde no hay vida.

9. ¿De qué otras formas se le conoce a la Biosfera?.

A. Mundo Verde, mundo azul, tierra.

B. Planetoide, tierra humana, globo azul, esfera de vida.
C. Esfera de vida, envoltura viva, ecoesfera y biogeoesfera.
D. No tiene nombre.
10. ¿Cómo está integrada la Biosfera?.

A. Atmósfera, Hidrósfera y Litósfera.

B. Manto Superior, Manto Inferior y Núcleo.
C. Volcanes, Sierras y Llanuras.
D. Todas las anteriores.
11. ¿Quién y de qué habla la Hipótesis GAIA?.

A. Friedrich Katzel: Menciona que el hombre interactúa con el medio.

B. James Lovelock: la Tierra funciona como un sistema interactivo en donde los seres vivos tienen influencia
sobre sus características físicas y viceversa.
C. Alexander Von Humboldt: Postuló que la tierra es un invernadero en donde nacen, crecen, se reproducen y
mueren todas las especies.
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