El hombre nunca sabe de lo que es capaz, hasta que lo intenta.

EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES:

Teoría:
¿Que son los Números Naturales?
Número natural, el que sirve para designar la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto, y se llama cardinal de dicho conjunto.
Los números naturales son infinitos. El conjunto de todos ellos se designa por : := {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…}
0

El cero, a veces, se excluye del conjunto de los números naturales.

Además de cardinales (para contar), los números naturales son ordinales, pues sirven para ordenar los elementos de un conjunto:
1º (primero), 2º (segundo),…, 16º (decimosexto),…
Los números naturales son los primeros que surgen en las distintas civilizaciones, ya que las tareas de contar y de ordenar son las más elementales
que se pueden realizar en el tratamiento de las cantidades.
Actividades con números naturales:
(Realiza todos los cálculos auxiliares necesarios en tu hoja, siempre) TÚ PUEDES
MERCOSUR Habitantes Año 2000 HACERLO!!
según censo
País Superficie (km2)
2000
Argentina 36.737.664 2.736.690
Paraguay 5.434.095 406.750
Uruguay 3.308.523 176.220
Brasil 171.853.126 8.511.965
1. Leé todos los números que figuran en el cuadro y luego:
a) Escribí (en letras) en tu carpeta como se leen los números correspondientes a los habitantes de la Argentina y Brasil.
Ejemplo: Habitantes de Uruguay: Tres millones trescientos ocho mil quinientos veintitrés.
b) Indicá el valor relativo de las cifras subrayadas (unidad, decenas, centenas, etc). Ejemplo: Habitantes de Paraguay 5.434.095
nueve decenas, Superficie de Paraguay 406.750 siete centenas.

2. El general José de San Martín nació en Yapeyú en el año 1778.

El año que José de San Martín cumplió ocho años, sus padres lo llevaron a España. Completen la tabla siguiente para averiguar en qué año viajó a
España.
San Martín
1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8años
cumplió
en el año 1779 1780
Entonces, viajó a España con sus padres en el año.............
Hay otra forma de encontrar la respuesta. Miren la tabla y hagan la cuenta para descubrirla
..............................................................................................................................................
En el año 1789, entró en un colegio militar de España. ¿Cuántos años cumplió ese año? Completen la tabla que sigue para contestar:
En el año 1786 1787 1788 1789
San Martín cumplió
En este caso, también hay otra forma de encontrar la solución. Miren la tabla y hagan la siguiente resta para descubrirla
1789 - 1778 =.........
Acá tenemos otros datos sobre la vida del general San Martín: Volvió a Buenos Aires en 1812. En 1813 peleó contra los españoles en la batalla de
San Lorenzo. El año que cumplió 39 años cruzó la cordillera de los Andes. Al año siguiente aseguró la independencia de Chile y en 1821 proclamó la
independencia de Perú.
Completen el cuadro que sigue usando todos estos datos para saber en qué año ocurrió cada hecho y cuántos años cumplía el General San Martín
ese año:
San Martín en el año en que cumplió
volvió de España 1812
peleó en San Lorenzo 1813
cruzó los Andes 39 años
independizó a Chile
1821
Para terminar, respondan:
¿En qué año cumplió el general San Martín 50 años? .........................
¿Qué se va a celebrar en al año 2078? ..............................................
3. Resuelve las siguientes situaciones problemáticas: (plantear en forma de cálculo)
a) En su carpeta escolar Analía puso 50 hojas lisas, 25 rayadas y 45 cuadriculadas. Su hermano puso el cuádruplo de hojas en su carpeta ¿cuántas
hojas puso en total y cuántas de cada tipo?
b) En el mercado una señora compró varios artículos: uno valía $680 los otros $420 y $360. Pagó la mitad por un descuento que le correspondía
por abonar con tarjeta de débito del banco provincia ¿cuánto pagó en total?
c) Fuimos caminando desde mi casa hasta el centro: 29 cuadras, luego caminamos 5 cuadras más hasta la casa de Antonio. Volvimos a mi casa y
por el mismo camino y siempre a pie, ¿cuántas cuadras caminamos?

1
 Teoría:
Multiplicación:
Es una abreviatura de la suma ejemplo: en lugar de escribir 5 + 5 + +
5 5+ 5+5 +5+
5 = 40 escribimos 5x8=40
8 veces
Multiplicar dos números naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor.
a·b=c
Los términos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto.
Algunas propiedades de la multiplicación:
Asociativa: Elemento neutro:
El modo de agrupar los factores no varía el resultado. El 1 es el elemento neutro de la multiplicación de números naturales,
(a · b) · c = a · (b · c) porque todo número multiplicado por él da el mismo número.
(2 · 3) · 5 = 2· (3 · 5) a·1=a
6 · 5 = 2 · 15 3·1=3
30 = 30
Conmutativa:
El orden de los factores no varía el producto. Elemento absorbente:
a·b=b·a El cero es el elemento absorbente de la multiplicación de números
2·5=5·2 naturales, porque todo número multiplicado por él da cero.
10 = 10 a·0=0
3 ·0 = 0
Tipos de divisiones
1. División exacta: 2. División entera:
Una división es exacta cuando el resto es cero. Una división es entera cuando el resto es distinto de cero.
D=d·c D=d·c+r

Algunas propiedades de la división:

No es Conmutativa: Cero dividido entre cualquier número da cero.
a:b≠b:a 0:5=0
6:2≠2:6 No se puede dividir por 0.
24:0= no se puede

Actividades:
4. Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones. (Realiza todos los cálculos en la tabla, utilizando un cuadradito por cada cifra, como en el
ejemplo)
a) 204 x25= b) 8.705 x 31 = c) 438 x 16 = d) 250 : 5= e) 1.356 : 3= f) 1.296: 9 =

a) 2 0 4 b) c)
X 2 5
1 0 2 0
+ 4 0 8 -
5 1 0 0

d) 2 5) 0 5 e) f)

- 2 5 5 0
0 0
0