T.P.

Nº 2
LOS VECTORES EN LA FÍSICA, FUERZA Y FÍSICA MECÁNICA
EQUILIBRIO 2023
Universidad Nacional de Operaciones con vectores Unidad 2
Misiones

UNIDAD 2: LOS VECTORES EN LA FÍSICA, FUERZA Y EQUILIBRIO

Vectores. Operaciones con vectores. Componentes de vectores. Producto escalar y vectorial. La fuerza
como vector. Fuerzas concurrentes y paralelas. Torque: definición como magnitud vectorial. Torque
aplicado a un cuerpo rígido. Fuerzas fundamentales de la naturaleza. La Tercera ley de Newton. Ley de
Newton de la Gravitación. Determinación del valor de constante gravitacional G. Importancia de las
fuerzas gravitacionales. Principio de superposición de efectos. Centro de masa y Centro de gravedad.
Fuerzas de fricción. El diagrama de cuerpo libre. Fuerzas de fricción estática y cinética. La primera ley
de Newton: cuerpos en reposo. Condiciones de equilibrio de un cuerpo rígido. Estática. Equilibrio
estable, inestable e indiferente. Máquinas simples. Dimensiones y unidades.

Preguntas Teóricas
1) ¿Cómo expresaría el resultado de la suma de dos vectores en forma analítica?
2) ¿De ejemplos de vectores libres, deslizantes y aplicados?
3) ¿El resultado del producto de un escalar por un vector es un escalar o un vector?
4) ¿El resultado del producto escalar de dos vectores es un escalar o un vector?
5) ¿El resultado del producto vectorial de dos vectores es un escalar o un vector?
6) ¿Cuáles son las dos condiciones de equilibrio estático?

EJERCICIOS PARA RESOLVER EN CLASE

1) Un vector F (fuerza) posee una componente “x” negativa de 3 unidades y una componente en “y”
positiva de 2 unidades. Se pide:

a) La expresión del vector F en sus componentes (i, j) (cartesiana).

b) La magnitud del vector F y su dirección.

c) La representación gráfica del vector F .

d) El vector que, sumado al dé una resultante sin componente en el eje “x” y una componente en
F
el eje “y” negativa de 4 unidades y su correspondiente representación gráfica.

2) Dados los vectores velocidad

r = (2i + 3j ) m/s; s = (3i+ 5j ) m/s y m = (2i  3 j ) m/s; calcule
y represente las siguientes operaciones vectoriales.
a) v = r +m ;
  
b) u = m  s ;
c) Realice las operaciones vectoriales anteriores en forma gráfica utilizando el método del
paralelogramo y de la poligonal.

3) Resuelva los siguientes productos de un escalar por un vector y determine de que magnitud se trata
de acuerdo a las unidades resultantes.
a) Escalar = 10s; vector v =(2i+3j)m/s
b) Escalar = 5s; vector a =(i-2j)m/s2 .

4) Resuelva el siguiente producto escalar entre dos vectores y

determine de que magnitud se trata de acuerdo a las unidades.
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5) Dado el rectángulo donde dos de sus lados están definidos por los vectores A= 3i y
B= 4 j , realizar el producto vectorial entre ambos vectores y comparar el resultado B
con el área de la figura mencionada. A

6) Calcular el torque respecto al punto que se indica en cada caso de las fuerzas indicadas en los gráficos que
se observan a continuación. Dibujar un esquema en perspectiva y representar la ubicación (dirección,
sentido y eje) del vector torque en cada caso.

a) Torque respecto a B. =30º b) Torque respecto a O

EJERCICIOS PROPUESTOS

7) Dado el vector fuerza F = 120N ubicado en el origen de coordenadas cuya inclinación respecto al OX es de
60º y un punto P (7; 3), determinar:
a) El valor de las componentes Fx y Fy, grafica y analíticamente.
b) El momento de cada una de las componentes halladas respecto al punto dado P.
c) El momento del vector fuerza F respecto al punto P.
d) Comparar el valor hallado en el ítem c con el que se obtiene de sumar los momentos de las componentes
obtenidas en el ítem b.

8) Determinar el torque respecto a O y expresar en Nm,

utilizar factores de conversión de unidades (in=pulgada;
1in=2,54 cm, 1lb=4,45N

9) Un cartel de 200 N de peso se mantiene sustentado

(colgado) mediante una cuerda, luego se reemplaza esta por
dos cuerdas equidistantes y centradas. Determine:
a) La tensión de la cuerda para la primera situación.
b) La tensión de la cuerda para la segunda situación.
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10) Una bolsa de cemento cuelga de tres alambres. Los dos

alambres forman ángulos 1 y 2 con la horizontal. Si el 1 2
sistema está en equilibrio y 1 = 10°, 2 = 25° y T3 = 325 N:
a) Calcular las tensiones T1, y T2 de los alambres. T1 T2
b) El peso del cemento.

11) Tres niños tiran de un mismo trineo. Todas las fuerzas se

encuentran en el mismo plano horizontal. Las tres fuerzas
sobre el trineo se descomponen vectorialmente como sigue: Cemento
F1 = 5i N, F2 = 5j N
F3 = -(7,07 cos 45º i + 7,07 sen 45 º j) N.
a) ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre el trineo?
b) ¿Qué puede decir acerca del movimiento que se puede producir?

12) Dados los vectores fuerza ; y ; calcule y represente las

siguientes operaciones vectoriales.
a)
b)
c) Realice las operaciones anteriores en forma gráfica utilizando el método del paralelogramo y de la
poligonal.
d) Realice el producto escalar e interprete el resultado.
e) Realice el producto vectorial e interprete el resultado.