AnabolismoFORMAS DE NUTRICION DE LOS ORGANISMOS Para comprender mejor el metabolismo celular, especialmente el anabolismo, es necesat eonocer las formas de nutricion de los organismos seg el tigo de materia que intercambian mo y la fuente primaria de energia que les resulta ti para fabricar su propia bioma sa 4Qué necesita a célula 0 el organismo para seguir viviendo? = Clasificacién de los organismos segiin su forma de nutricién Los requstos para la supervivencia de cualquier owganismo se reducen a las siguientes cinco puntos basicos ‘Una fuente ambiental de carbone para constuir el esqueleto carbonado de sus biomolé culas, exclusvas de los vivientes. Dependiendo de la fuente de carbono, los organismos se clastican en = Autétrofos, si asimilan e! CO, ambiental = Heterétrofos, si como matetia prima utiizan moléculas orgénicas sencilas, ‘* Una fuente ambiental de hidrégeno (electrones) para reducir maléculas que, al aceptaro, alcancen un elevado potencial de reduccién, es decit, un potencial redox muy negativo, Segun la fuente de hidrégeno que precisen, ios organismmos son ~ Litétrofos, sie! hicrégeno pracede de sustancias inorgénicas como H,0 0 H,S. ~ Organétrofos, si precisan de moléculas mas conplelas ‘© Una fuente primaria de energia que haga posible gla que aprovechan, se distinguen organismas: a reduccin, Asi, segun el tipo de ener- = Fotétrofos, si aprovechan la luz direct ent. = Quimiétrofos, si solo pueden servirse de energia quimica Un aceptor iltimo de los hidrégenos (electrones) que permita la oxidacién de! aceptor “anterior con la consiguiente liveracién de energia, que haré posible la sintesis de biomolécu: ~ Aerobios, si es el axigeno molecular el aceptor dino. = Anaerobios,si es otra sustancia la que finalmente recibe los ele ‘© Un suministro ambiental de agua, sales minerales y, concre twuir proteinas y demas compuestos nitrogenados mente, nitegeno para para sobreviv combinando todos los tr Todo organismo requiete carbono, hidrégeno, energia, agua or tanto, la nome sobre las formas de nut CLASES DE ORGANISMOS SEGUN SU TIPO DE NUTRICION. FoTOLTOraOFOs cars ftsintices del aa, todos los vegetls con lofi uréraoFos (Autos) ‘ounwouréraros Bacaris qumiosintticos ‘quimooRsaNOTROFOS ‘Muches betes, tds los animales, todos Ios hangos ‘ORGANOTROFOS FOTOORGANTROFOS (Wotarttos) Bacteria purpireas no suse Esta clasiticacién se aplica tanto al organismo como a las céluias individuales. Pero en los orga: nismos pluricelulaes autétrofos, cabe la posibilidad de que algunas células de sus telidos sean rofas y funcionen de modo quimicorgandtroto; este es el caso de los vegetales mas icionados. Como organismos, son autototes fotolitévotos gracias a sus células portadoras: cloroplastos, pero las células de sus raices 0 de sus tejdos de reserva tienen cardcter hete- r6trofo quimioorganéirofo, 209Forosintesis (I): PIGMENTOS Y FOTOSISTEMAS La fotosintesis permite que las céluias capten la energia luminosa del Sol y la ransformen ¢ cenergia quimica: la unica energia util para cualquier ruta metabdlica, Esta energia se almacen, y posteriormente la aprovechan en la sintesis de principios inmediatos. Este proceso se reall en las células que tienen cloroplastos, es decir, plastos con clorotila, = Pigmentos fotosintéticos Para que la energia de la luz pueda ser utiizada por los seres vivos, primero es necesario qu sea absorbida, Las sustancias que absorben la luz son los pigmentos que se encuentran las membranas tacoidales del cloroplasto, Son moléculas que contienen un croméforo, grup quimico capaz de absorber una longitud de onda panicular del espectro visible, Entre esta moiéculas se encuentran las clorofilas (clorola a,b y bactetiaciorotla) a xantofila y los cara tenoides La moléoula de cloratla consta de dos regiones: un anilo de porfirina que contiene magnesi y cuya funcidn es absorber la luz, y una cadena hidrétoba de fitol derivada de una cadena isc prenoide que se repite, y cuya funcién es mantene’ la clorofilaintegrada en la membrana fot sintética. Los enlaces dobles altemativos en el anilo de porfirina permiten la desiocalizacion los electrones que forman una nube alrededor de dicho ania. La absorcion de luz causa un Anillo de portina redistibucion de la densidad de electrones en la molécula, favoreciendo la péidida de un elec ‘rén hacia un aceptor adecuado. ESTRUCTURA DE LA CLOROFILA ———_—— cHoen CH{CH; CH) reftab | one cH 8 cy eme~ € ON Ne a Ho OME y Sc-Hc-b-0-cH, CH CH, Ch, CH CH al en ee PEA RA RALY WC — CH, — Cy C—O CH, — CH= HH He ce ue cH i SH ° HC Ho HC Hc oH it oareal . Clorotla a Los diversas arganismos fotosintéiicos utiizan vatios tigos de pigmentos con distinta estuctu molecular. En los eucatiotas, la clorofila a es el pigmenio implicado en la transtormacion de | eneigia de la luz en eneigia quimica. La mayor parte de las células fotosintéticas contiener ademas, ots tioos de pigmentos que en las plantas y algas verdes son la clorofila b y lo carotenoides; en las diaiomeas y ciettos protozoarios es la clorofila c. Las corollas @ y absorben las longitudes de onda corespondientes a la luz violela, azul, naranja y roja; los care tenoides absorben las longitudes de onda vioeta, azul y verde La cloroia y otros pigmentos, al captar los fotones, pasan a un estado excitado, cuando vue ven a su estado primitivo, ceden una eneigia que es capaz de exctar a una molécula contigu SPECTRO DE ABSORCION DE Como hay aiversas moléculas de pigmenios, las longitudes de onda capiadas son muchas, [ALGUNOS PIEMENTOS VEGETALES asi la @xcttacién va pasando de una a otra molécula El concepio de molécula excitada no debe confundirse con el o molécula oxidada. Molécula excitada es aquella que ha sutrido un cam bio en la distibucién de sus electrones ras recibir energia Si esa molé cula vuelve a su estado primitvo, desprenderé una cantidad de enetgl menor que la que absorbié para excitarse Absorcién La luz que incide sobre una hoja se compone de una gran vatiedad longitudes de onda, por lo que la presencia de pigmentos con deren tes propiedades de absorcién garantiza que un mayor porcentale i fotones pueda estimular la fotosintesis. Al parecer, la clorafia B y Io Bo abo B60 60700 BO abo Tana ge ca‘otenoides pueden hacer pasar la energia a la clorfia a, con lo aU! — Uitesta ee inarcialen) se incrementa la canidad de luz cisponibie para la fotosesis, Est a hecho puede comprobaise al analiza un espectro de absorcién, & — Glrotiab —— Heselanina ddecrr, una gréfica que demuestra la eficacia total de la fotosintesis — BCaroteno — Intensidad de a radiacién solar —_iferentes longitudes de onda Este especiro indica las longitudes di ‘en la supertcieterrestre onda realmente eficaces para conseguir una respuesta fisiologica, 210= Fotosistemas Los cioroplastos contienen unas trescientas moléculas més de clorofila de las requeridas para la fotosintesis. Elo signtica que estas moléculas actian juntas como una unidad fotosint 0 fotosistema, en la cual soio un riembro del grupo, la clorofila del centro de reaccién, actia tanstiriendo fos electiones a un aceptor. ‘Aunque el conjunto de molécuias de clorola no participa directamente en la Centro de conversion de energia, todas se encargan de absorber luz y forman una reaecion especie de antena para atrepar fotones de diferente longitud de onda. As\ cuando una rokécula se excita al captar un fot6n, se tanstiere dicha energia de excitacién a una molécula cercana por un proceso de resonancia; final mente, esta se vansfere a la molécula de pigmento stuada en el centro de reaccién, Elcento de reacotin contiene dos molécuias especiales de clorfla a, que te- ren el pico més alto de absorcion a la ongtud de onda rayor, y que actilan ‘como una auténtica "rampa" energética, puesto que los electrones que lie fan son enviados hacia la cadena de transporte electiénica de la membrana tiacoidal = Tipos de fotosistemas En las membranas tlacoidales de los vegetales superiores existen dos tipos de fotosisternas: el fotosistema | (PS |) y el fotosistema Il (PS I) Un fotSn de luz roja no contiene suliciente ener ia para elevar un electién al nivel energético tequerido. Por ello, la evolucién de las reacciones (Guimicas se sucede en los dos fotosistenas. IPS Il impulsa los electrones desde un nivel energético menor que el del agua hasta un punto a mitad del camino, para que a continuacion el PS |las eleve hasta un nivel energético por enc ma del NADP. « Fotosistera | (PS). Se localiza, preferentemente, en las membranas de los tlacoides no api lados en contacto con el estoma El ceno de reaccién contiene dos molécuias de clorotia a denominadas Pry) puesto que tienen su punto de maxima absorcién a una longiud de onda de 700 nm, * Fotosisterna I (PS I) Se localiza en los grana. Su certto de reaccién conlene dos moléculas de clotola a, denominadas Py Que tienen su réxima absorcién a una longitud de onda de 680 nm, ‘Cuando la luz solar incide sobre las memibranas tllacoidales, simulténeamente se absorbe ener- ia en los pigmentos antena de ambos fotosistemas, excitando los centros de reaccién de ‘cada uno de ellos. Los electrones de los pigmentos de ambos centros son transferidos a un aceptor primario de electrones. La transierencia de electiones deja los pigmentos de los Cceniros de reaccién con un election menos, y. por tanto, pasan de estar excitados a oxidados {con carga neta postiva), denominandose Pap y Pigs: estos atraen electrones, iniciéndose el fio electrénico, ® Generalidades de la fotosintesis La totosintesis consta de dos fases, que tradicionalmente se han denominado fase luminica 0 fotoquimica y fase oscura o biosintética * La fase luminica comprende un corjunto de reacciones dependientes dela uz. que tlenen ugar en las membranastlacoidaes. En ela los eleconesliberados tas la incidencia de [os fotones sobre ios fotosstomas se utizan para reduc NADP* & NADPH. A tevés de la cade- 1a ranspotadora de elacrones, la energa de estos electrones se utiza en fa sintesis de ATP proceso denominado fotofostorilacion * La fase oscura esté formada por un conjunto de reacciones que no dependen de la luz, y ‘ue tienen lugar en el estroma; en esias reacciones se aprovechan la energia y el poder Feductor obtenido en la fase luminica para asimiar y reducir el carbono del CO, y asi se obtienen biomoléculas exclusivas de los seres vivos mediante un proceso de fijacién del carbono. 211 Moiéeulas antena TTansterencia de energie de exciacién desde los pigments antena hasta ‘alcanzar el centro de reaccién. \www.e-sm.net/bio1Sbach0t La fotosintesis.Forosintesis (II): FASE LUM{NICA | | | Potencial redox La fase luminica tiene lugar en los cloroplastos; concretamente en las membranas de los tilaco des, en las cuales se lacalzan las moléculas de clorofla agrupadas formando los fotosistema yeel resto de los complejos mutiproteicos que partcipan en la captacién de la energia lumin © Transporte de electrones Los dos fotosisternas son excitadios simulténeamente por la luz, nero no estén en el mismo nv de potencial de reducci6n. Al Pay de! PS sin actvar le cortespande un potencial de redu de +1,0', inferior al del agua (-+0.82 V), Para el Pry del PS |, también sin actvar, se le calcula u potencial de +0.43 V. Como el NADP* tiene un potencial de -0:324 Ve! salto energético qu ienen que realzar los electrones del agua para que las acepte el NADP" es enorme. La ener gia necesaria la proporciona la luz denominado esquema en Z describe este procesa en el que los folosistemas act serie, yal fljo de electrones ocure a lo largo de vatias molécuias transportadaras. Desde el PS | actvado hasta el PSI sin activa, y desde el PS | activado hasta el NADP* reducido, ocuren do: cadenas redax muy similares a la de la mitocondia: si bien las moléculas transportadoras sor diferentes, como también lo son sus potenciales de reduccién ESQUEMA DE LA FASE LUMINICA 1 agua absorbida por las races de a planta llega alos coroplastos. ll, mediante un proceso enzimatico, se rompe su molécularin- diendo protones, que quedan en el espacio luminal del tlacoide,eleetrones y el oxigeno molecular que pasa 2 la atmeésfra. Este hecho es de capital importancia eolégiea, pues hace posible a existencia de vida aerobia en la Tierra tos electrones del agua son recogidos pore fotosisema Il (Pay que al er exitado por a luz los cede a a Feoftna 0, De esta los elee- trones pasan a varias moléulas de plastoguinona, todas elias includes en la misma membrana tiacodal de aise transieren al com- plejo Ctocromo ty Este citocromo bombea protones hacia el espacio luminal, con lo que, sumados los dela isis del agua, ncre- eran aie lumen AS seve genera latent eosin ae tend portant onseeers regs pr la fotofosforilacion ° | +406 0 2e Ferredoxina, reduce al NADP* | an 212= Fotofosforilacién no ciclica La disposicién de los pigmentos, complejos proteicas, fotosiste mas | y Il transpontadores de electiones de ambas cadenas de transpotte electiénica y las enzimas necesetias ~como la ATP-sin tetasa- mantienen una disposicién espacial concrela en la mem- bana tlacoidal, que hace posible la sintesis de ATP. EI mecanismo de sintosis de ATP es précticamente idéntico al pre- sentado en la mitocondria; depende de la existencia, en la cara estromatica de la membrana tlacoidal, de un complejo enzimatico -la ATP-sintetasa- semejante a las particulas FF, de las crestas mito es. El bomibeo de protones al interior del tlacoide, que Io tealizan varios complejos proteicos que intervienen en la fase luminica, genera un gradiente electoquimice que crea la fuerza protomotnz (de unos 210 mV) necesaria para la sintesis de ATP. En el cloroplasto, se sabe que la sintesis de cada ATP en el estioma. catalzada por la porcion F,, esté asocada al flo de cuato proto: nes a través de la panicula. Como la energia, en este caso, procede en titimo término de la luz, este proceso recibié el nombre de fotofosforilacién CCOMPARACION DE POTENCIALES REDOX DE LA CADENA -RESPIRATORIA Y LA FASE LUMINICA iz ae lays ae 02. Saat a : | \ 7 =| meee : “ : oe =| ae el i in) PROCESO DE FOTOFOSFORILACION No CIGLICA Estroma Espacio tlacoidal Como se ha indicado en el esquema de la pagina anterior, cabe la Posibildad de un transporte cicico de los electrones independien: {te del PS Il El proceso se inicia can la absorcién de eneraia por parte del PS | la transferencia de los electiones a la ferredoxin. Esta los cede al Ctocromo b-¢p, con lo que el proceso se corwier: te en un ciclo. En este caso, ni se reduce NADP* ni se rompen Moléculas de agua; es decir, solo acta el PS |. Sigue habienda bombeo de protones, y. por tanto, seguir acumulandose energia, Que hard posible la sintesis de ATP Elcardcter cicica 0 no ciclico del transporte de electrones depen- Ue de la necesidad de NADPH, olicidas y ATP extra de la célula, Enel caso de necesidad de ATP, los cloroplastos cierran el PS |, de forma que la energia se emplea en la sintesis de ATP en lugar de Utiizarse en la praduccion de NADPH, 2137* Forosinresis (III): FASE OSCURA Melvin Calvin, galardonado con e! premio Nobel de Quimica en 1961. Ua RUsisco La rubisco es una enzima grande ‘que consta de multiples subunide- des. Solo es capaz de far tres mo- leculas de CO, por segundo, fen- ‘elas mi moléculas por segundo ‘apaz de procesar cval- enzima, Por @s0, debe encerirarse en gran cantdad den- tto det cloroplasto. De hecho, alcanza mas de 15% de lz cantidad total de pioteinas del cloroplasto. En realidad, la ru- bisco constiuye la protein mas ‘abundante del planeta, y eauivale ‘casi 10 kg por cada ser humano, Ribulose bitostato noe Glicoraldehido-2-ostato TAPAS DEL CICLO DE CALVIN 3 RUBP 6 BPG &, oa 1, — En la fase luminica de la fotosintesis, la energia de la luz se conwierte en energia quimica que ‘almacena en los enlaces del NADPH y en el ATP. En la fase oscura o de biosintesis, esta ene la se utiiza para reducir el carbono y sintetizar glicidos sencillos, Las reacciones de esta fase, sin embargo, se producen sin necesidad de luz, y de ahi! nom bre de este proceso Estas reacciones requleren la presencia de NADPH y de ATP. que solo s forman en presencia de luz. La redueci6n del carbono tiene lugar en el estroma del cloroplast gracias @ una serie de reacciones cicicas, que reciben el nombre de ciclo de Calvin en hong de su descubridor, Melvin Calvin. "= El ciclo de Calvin o via C, de Calvin es andlogo al ciclo de Krebs, pues en cada vuelta de ciclo, el compuesto ini ‘se regenera. El compuesto inical del cicio de Calvin es un glcido de cinco carbonos cony binado con dos grupos fastato, la ribulosa-1,5-bisfosfato (RUBP) El cielo comienza cuando el diéxido de carbon se une a la RUBP, escindiéndose inmediata mente en dos moiéculas de acido 3-fosfoglicérico o PGA: una de las cuales contiene |i molécula de CO, recién adicionada. Coma @! PGA fue uno de los intermediarios primerament identficados y contiene tres &lomos de carbono, el ciclo se conace también como via C, Tanto la condensacion de la RUBP con el CO, como su escisién en dos moléculas de PGA te ren lugar en el estroma, gracias a la intervencidn de una de las enzimas mas abundantes en i biosfera: la Ribulosa 1.5 bisfosfato carbaxilasa oxigenasa, més conacida como rubisco. Com: su nombre indica, esta enzima puede actuar de dos formas. En la fase oscura, acta como car boxilasa culas de CO, EI siguiente paso en el ciclo de Calvin es la reduc ign de! PGA a gliceraldehido-3-fosfato (GAP), utlizando el NADPH y el ATP formados en fase luminica, Se puede comprobar que por cada tres moléculas fjadas de CO, se producer seis moléculas de GAP Esta reduccién del carbono consta de dos pasos sucesivos: en prime lugar, se produce la fostoilacién de las seis moléculas de GAP para formar otras seis de Acido 1,3-bisfosfoglicérico (BPG) en una reaccién que requiere la energia suministtada por sei moléculas de ATP: a continuacion, 6! 8PG sufte una reduccién en una reacci6n en la que lo ‘lectrones son suministrados por seis moléculas de NADPH para formar. finaimente, seis molt cculas de gliceraldehido-3-fostato (GAP) De estas seis moléculas de GAP. so una de ellas se utliza para sintetiza licidos en el citosol, que se pued: Considerar el producto de las reacco res de la fase oscura. Las otras cinct ‘Aostoglicérico vss “ moléculas restantes de GAP se can W-G-on de ribulosa-1,5-bisfosfato (RUBP) “XZ » que pueden de nuevo actuar com 30, €en un nuevo ciclo, La regeneracion o 6PGA la RUBP requiete la hidrOlisis de te we moléculas de ATP, EI gliceraldehido 3ostato puede se vir para la formacién de glucosa o ecap(O" ftuctosa, siguiendo una ruta metab! aRuP © ‘ca muy similar al proceso inverso ai Woe on la glucdlisis. Ademas, las molécule Scap 6Gap / ° (xaoea ; oH0, de GAP pueden, altemativament pasar al cloplasma e ingresar en « Ciclo de los acidos tricarboxticos par Ho on suministrar energla metablica, per también pueden permanacer en « Giiceraldehice-2-fostato cloroplasto y sarvir para la sintesis d otros glides, grasas, aminadcidos 1GAP bases nitogenades. idehldo-3-fostato 214+— Balance energético Resulta evidente que la sintesis de glécidos es una actividad metabdlica muy costosa La flax ‘cin de tes moléculas de CO; con produccién de una molécula de GAP reauiete el gasto de nyeve moléculas de ATP y seis de NADPH. Por tanto, son necesarias dos vwuetas de ciclo para producir un mol de glucosa. De forma global, se puede concluir que la conversidn de seis moléculas de CO, en una molécula de azticar de seis carbonos, la regeneracién de la ribuio- 52-15-bisiostato requiere 12 moléculas de NADPH y 18 moléculas de ATP. La reaccién global Ge Ia fase oscura de la fotosintesis seria: 6.CO, + 12NADPH + 12H" + 18 ATP 1 Hexosa + 12 NADP* + 18 ADP + 18P, Esie allo consumo de energ(a refleja el hecho de que el CO, es mas altamente oxida: {da de la cual se puede obiener carbono. Las reacciones que constityen la via Cy ooutren en todas las algas y en la mayoria de las plantas. y presentan la Unica via para que sus células viertan el carbono inorgaénico de la atmésfera en las complejas moléculas arganicas necesarias para la vida ESOUEMA GLOBAL DE LA FOTOSINTESIS prota Fase luminica Ste ae S&S = nate" >) Plastocini Enzima capaz do lisar el agua =” '® Fotorrespiracion tubisco puede actuar también come oxigenasa cuando la concentracién de CO, en los clo baja, y la de oxigeno, ata. En este caso, la rubisco fia el O, en la ribulosa ~es dcr a cxgena- y esta se rompe en dos moléculas de 3 2 Stornos de carbono, Después de Una serie de pasos intermedios y a través de varios orgénulos membranosos de la célula vege- desprende CO, Aste proceso, cuya significado biolégico todavia se discute, se le dio el nombre de fotorres- piracién, ya que ocurre durante el dia, captura axigeno molecular y desprende CO,, pero no va acompafiado de la fosfotllacion oxidatva, es decir, nada tiene que ver este proceso con la res Pitacion mitocondrial = La via C, Las plantas C,, que se denominan asi porque e! primer intermediatio de su metaboismo es un. compuesto de Cuatro étomos de carbono (acido oxalacético), han desarrllando una innova: cion evolutiva El conjunto de reacciones por el que las plantas Cz fjan el CO, se denomina cielo de Hatch- Slack 0 via Cx, consiste en una fijacién provisional del CO, en las céiulas del mesdtio, transportario después a las células ervolventes del haz donde tene lugar la via C 215FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FOTOSINTESIS La fotosinte ticos y 0 quimico, existen tactores tiempo. quiere la absorcién de en participacion de materias primas como el H,O y el CO,. Pero, camo en todo proce. sintesis se puede mecir en funcién de la concentracion de CC ‘CONCENTRACION DE CO; AMBIENTAL ‘CONCENTRACION DE 0, AMBIENTAL (gf luminosa por parte de los pigmentos fotosints que condicionan su rendimianto, El rendimiento o eficacia de I 9 asimilado por unidad de ‘Siempre que se mantenga constant y suficientemente elevada la intensi- {ad luminosa, el aumento de la concentracién de CO, incrementa e rendi- miento de la fotesintess Este aumento se produce hasta aleanzar un valor e asimilacion maxima -especifca para cada organismo- por encima del cual el rendimiento se estabilia Cuando la concentracion de 0, aumenta considerablemente en el ambien- te, la efcacia de la fotosintes's disminuye. Esto se debe a la competencia ‘que se establece entree! 0, ye! CO, coma sustratos dela rubisco, favore- cindose e! proceso de fotorespiracion Zon : om | 3 5! i BHO, ce go 3) g 8 ler | § E pare, | Pe see concentctin de 0, ttt) tna 0% ean) Huw L TeavenN a La coneentracion de agua tanto en e suelo como en el ambient influye de manera determinante en el rendimiento de la fotosintes's Al disminuir el grado de humedad, se produce una sensible disminucion dela fotosntess Ya que se cieran los estomas para evtarpérdidas de agua reduciéndose la asimilacion de CO, Intensidad fotosintética Humedad Para intensidades luminosas alta, el rendimiento fotosintético aumenta com la temperatura hasta aleanzar un punto maximo a partir del cual va disminuyendo. Este punto se corresponde con ia temperatura Optima dela actividad de las enzimas, por encima y por debajo del calla actividad se reduce considerablemente 1 0 2% 9 36 40 ‘Temperatura (0) INTENSIDAD LUMINOSA Tone 3 Para intensdades luminosas relativamente bas la fotosntesis es propor- Clonal la intensidad de lz; pero si esta va aumentando, legs un momen ta.en que el rendimiento se estabiliza segin la caracteristicas dptimas de los pigmentos de cada especie jana de 301 tad sorb | £1 rendimiento dptima de la fotosintsis se realiza con luz roa o azul. Con luz roja de 680 nm se absorbe bastante energi. Al disminuir Ia longitu de ‘onda a 400 nm, se produce mayor absorcién de energia. Cuando la iongitud de onda aumenta par encima de 680 nm, no ati el PS I; por tanto, dis- rminuye el endimiento par no poder ralzase la fase oscura de la fotos tess Intensidad luminosa, “asa reltva de fotosintesis Ei g 8 700) LLongitud de onda (nm) 216Pi evrcsios La quimiosintesis es fa nuticién autétota que no depende dela luz, sino de la ener a que se desprende de una cxidacién que realize el propio organism, tomando como sustra to sustancias inorgénicas sencilas como amoniaco, nities, sufuros, ion frroso, hicrégeno, etc Los organismos que tienen este tipo de nutcién pueden, ademas, asiilar el CO, dl mecio como fuente de carbono para sintetizar sus propias molécuias. Es Un tipo de nutrcién que se encuenita exclusivamente en bacterias, quo siguen siendo los organismos que presertan ‘mayor dversidad en cuanto al modo de aprovechar los recursos ambiertales Los organismos quimiotrotos reduc el aceptor de hidt6geno y, posterormente, snttzer sus propias biomoléculas- se den clasticar segin el ipo de quimiosintesis que realzan que utiizan la energia quimica como forma de energia para fe = Bacterias quimiosintéticas del nitrégeno Son bactetias ampliamente distibuidas en suelos y aguas. U! to (NO;), y otras prosiguen la oxidacién hasta nitvato (NO; is oxidan amontaco (NH,) a rit Nirosomonas europaea, presente en los suelos alcalinos, y Nirosocystis oceanus, en el medio rmatino realzan la oxidacién de amoni forma de i6n amonio) a nit, NH," + 3.0; 2 NO, +4H+2H,0 Ademnés, bacterias del género Nirobacter (Niobacter winogradsky y Nitrobacter agils) comple- tan la oxidacién del nti a nitrate 2NOz + 0,4 2NOs .¢ complementan, y por ello comparten el mismo habitat; lo que t6xico para una de ellas ((0s niveles elevados de amoniaco para Nirobacter) es elminado por la ova; lo que una produce (nititos), constitu el sustrato de oxidacion de la otra. Por ello, de ambas depende, en buena parte, que se cierte el ciclo del nitrégeno en la naturaleza Contrbuyen a que lo ean rcos en nitrato, compuesto inorgénico de nitwégeno que las plantas pueden asimilar por las raices para sintelizar sus propios aminoacids. = Bacterias quimiosintéticas del azufre Aste giupo pettenecen tiobacterias y bacterias sulfurosas, que son quimiolitétrofos no foto- Sintéticos, Como sustato oxiable,utlzan azute elemental (S").sufuro de hidtogeno (H tiosufato (S,0,2). El producto resultante oxidado es el Acido sulfirico, que confiere a los vos 0 a los lugares de crecimiento un elevado grado de acidez. HS +20,9S02+2H" HS +0, +H' 380 + H,0 terlas se ha aprovechado para desalcalinizar ulre Para que los microorganisms hagan e! icico (yeso), que por su solubil La capacidad de aciatficacién que tienen las tik suelos excesivamente calcéreos, Basta afacir testo: el sulfirico transtorma el carbonato célcico en sulfato ad ouede eliminarse lavando las letras, 280 +2H,O +20,» 2802 +4 +H,0 +20, 9802+ 2H" ® Bacterias quimiosintéticas del hierro Entre estas bacterias que aprovechan la energia de oxidacién de hier feroso a férrico se encuentra también una tiobactetia, Thiabacilus ferrooxidans, que abunda en 4 duales de minas, ® Bacterias quimiosintéticas del hidrégeno Son bacterias capaces de ullizar a oxidacién del H, como fuente de energia. Dentro de este Stup9, se encuentran especies que, ademas, pueden utilizar compuestos orgénicos como fuente de carbono, ademas del CO,, por lo que serian organisrmos autétrofos facultativos, El género Hydrogenomonas contione hidrogenasas, que son enzimas que les permiten reduc el NAD". oxidar hididgeno y obtener ATP, cuya energia aprovectaran para liar CO, y construt Sus biomoléculas. Otras especies, como Micrococcus denitnficans, desprenden nittog Molecular, pero, ademas, son capaces de utilizar hidrégeno y oxidaro, 217 Boggiatoa es una bacteria ‘uimiosintétice, xdadora de azure ‘wwrw.e-em.net/biotSbach02 La fotosintesis y la quimiosin- tesis COXDACION HIERRO FERROSO AH +O, 4 Fo + 2H,0Ei... RUTAS ANABOLICAS ‘AMINOACIDOS ESENCIALES EI numero de aminodcidos esen- ciales varia de una especie a otra Para el ser humano son nueve: histdina, isoleucina, leucina, lina, metionina, fenllalanina, treonina, tniptotano y vaina Para la rata albina, muy usada en experimentos, son diez: los nueve citados més la arginina Para la bacteria léctica Leuconos: toc mesenteroides, los esenci son deosés. ® Sintesis de aminodcidos Los aminodcidos son indispensables para cualquier ser vivo, pues sin ellos no se pueden sir tetizar las proteinas, y constituyen importantes precursores en la sintesis de otras molécula coenzimas, pigments, hormonas, neurotransmisores, etc. Algunos organismos son capaces ¢ sintetizar algunos aminodcidos; aunque s: rganismos autorotos y ciertos ricroorganis mos son capaces de sintetizar todos los que necesitan Los animales y muchos microorganismos no tienen capacidad para sintetizar aminodcido: incorporando nitiSgeno inorgénico del medio: necesitan tomarlos del medio, ya sinetizados, a partir de estos, sintetzar los demés. A esos aminodcidos indispensables se los denomin aminodcidos esenciales. Cuando un arganismo necesita recibir determinadas blomolécula ya sintetzadas, se denomina auxétrofo para esas moléculas, Los humanos somos auxdtioto para los nueve aminodcidos esenciales y para olras muchas sustancias, ® Origen del grupo amino de los aminoacidos La sintesis de aminodcidos requiere una fuente suministradora de nitrégeno. El nirogeno es u gas abundante en la atmdsfera en forma de nitrogeno molecular (NaI sin embargo, solo pue Gen utiizario directamente las bacterias fjadoras de nittégeno (Rhizobium, Azotobacter, etc} ue lo asimilan reduciéndoto a amioniaco. Las plantas y muchos microorganisms utlizan el nirato (NO,-} del suelo o el ameniace (NH, ‘como fuente de nitrogeno. Si lo absorbido por las races es el nitrato, este se reduce a amonia co y se incorpora al écido a-cetoglutérico, que se transfoima en dcido glutémico, que es el pi mer aminodcido sintetzado. Luego, mediante sucesivas desaminaciones y transarinaciones ‘se van obteniendo los restantes. siTesis DEL Acioo GLUTAMICO COOH fo Glutamato CH) +NJHo+ NADH E> — CH, +H,0 i - deshidrogenasa 1 Hy CH, COOH COOH ‘Acido a-cetoglutérico ‘Acido glutémico ™ Origen del esqueleto carbonado de los aminodcidos El Acido glutémico suele ser el donante del grupo amino para formar los demas aminodcidos pero el esquelelo carbonado de estos tiene varias procedencias. Proceden de precursores seneillos, entre los que se encuentran algunos intermediatios de la glucdisis y el ciclo de Krebs (@oido-3-fosfoglicérico, acid pirtvico, acido fostaeno)piriwico, écido a-cetoglutérico, acido ova: lacético, aceti-CoA, etc). Seguin este crterio, se cistnguen seis familias de aminoacids ‘AGRUPACIGN DE LOS AMINOACIDOS POR SU RUTA DE SINTESIS van | FUENTE DE CARBOND ‘AMINOACIDOS DERIVADOS Del écido glutamico De la serina Del dcido aspértico Del écidopinivico ‘Aromtica =< iio i Tatoo Jet | star ona [sie ‘cio utc, gaia, prone, arginine, lina (en hangs) Sina, gicncol, citeina ‘Acido asprin espragin, sia (on bata y plants), meri, eon, slucine ‘ning valine, levine Fenieanina, tas, ptf isting 218= Gluconeogénesis La glucosa es un compuesto esencial en el metabolismo energética de las células: por tanto, es imprescindible asegurar el manteni rriento de adecuados de glucosa para satisfac licos organismo. 35 nivel los requerimientos met nora bien, la sintesis de la glucosa en los 7] arganismos neterétrofos no es posible a par de moléculas inorgénicas, ni tampoco utiizan- } dcelacetio. Por es0, es importante el proceso de gluconeogénesis porgue sintetiza glucosa a partir de algunas moléculas utiizadas en otras rutas del metabolism intermediario: 9 ldctico, aminodcidos o algun metaboito del ciclo de Krebs. Esta ruta tiene lugar prefe- rentemente en el higado y, en parte, en el cio stacar que, desde el punto de vista energético, el proceso no sigue en todo momento el camin 0 de la glucdiiss. cones reversibles; sin embar is operan, ademés, al de esta ruta « La fosfoenolpiruvato-carboxiquinasa (PEP- CK). Cataliza la sintesis de dcido fosfoenol. rvico a parir de acido oxalacético con gasto de GTP. Esta enzima tiene la paricularidad de que es regulada en funcién del estado nut clonal; en condiciones de ayuno, los niveles de simesis de la enzima aumentan, y, ademas disminuyen en estados alimentarios rc aldcidos * Le fructosa-t,6-bisfosfatasa (FBPasa) Fs na enzima dependiente de Mg, que za la foimacién de tructosa-6-losiato a partir de fruciosa-1 6-bsfoslato. «La glucosa-€-fosfatasa (G-6Pasa), Cataiza la intesis de glucosa @ partir de glucosa’6-os ™ Balance energético Desde el punto de vista energétic Supone seis enlaces fostato cos en energia. La @ producir glucosa desde GLUCOLISIS "amen ‘Glucosa Ga—| Fructosa-¢tostato a-| Piravied > Pasos exclusives > Pasos comunes 10 supone mas de lo que pro duce su degradacién. Las moléculas de res carbonos intervienen duplicadas, pues el punto de parida o de legada I esla glucosa con seis carbonos. Por tanto, si en la glucdlisis hasta piruvico se consumieron dos ATP y se obtuvieron cuato, en la gluconeogénesis se consumen cuatto ATP y dos GTP: esto vacién global GLUCONEOGENESIS ‘Gucosa t Glucosa-6fostatasa lucosa-6-ostato Fructose-¢tostato Fructose (bisfostatasa Fructosa-+,6-bistostato t Glicaraldehido-3-fostato y diidroxiacetona-3-ostato t Gliceraldehido-3-fosfato (aoe | Acido 13°bstostoglicérico Ga, +-Ga Acido SHostoglcérico heido Uostoglcsrico 1 Fostdbnolpirivico Fostoenolpinwvato carboriquinasa ‘Oxalacético t +H wwew.e-sm.net/biot Sbach03 Esquemas de la gluconeogé- ‘wwrw.e-em.net/biot Sbacho4 Gluconeogénesis y metabolis- mo glucidico. vido pintivico + 4 ATP + 2.6) P+ 2NADH +2H' +3H,O— Glucosa + 4 ADP + +2GDP +6, +2. NADY n todo, esta ruta es ventajosa. pues evita, entre otras cosas, una excesiva acumulacion de cco léctico en el misculo cuando hay insuflciente oxigenacién, como suele ocurir en el caso In gran esiuerzo mus 219ANABOLISMO CELULAR ‘Conjunto de reacciones en que se construyen biomoléculas. + La energia se obtiene de la almacenada en ATP y, en ultimo término, del ambiente ‘CLASES DE ORGANISMOS SEGUN SU TIPO DE NUTRICION oréroF0s | auimiérROFOs urdraoros Forouréraoros cursouroroFas (ts) Beets toss del ante, as os esas eon cla Bec quimistas ‘ORGANOTROFOS FOTOOREANOTROFOS cunooncantranras (et Bectas pues ro ues ucts bets, oe os rae ods sng FOTOSINTESIS FASE LUMINICA Y FOTOFOSFORILACION: + E1H,0 se rompe por accién de una enzima, y se desprende 0, * La clorofila del PS Il cede electrones,y a ella se los repone el agua. * Los electrones pasan a través de una cadena redox hasta el PS |, que los cede a otro aceptor; a través de otra cadena redox reducen al NADP” | * Enzimas bombean protones al espacio luminal de los tlacoides, generando- se un gradiente electroquimico. | + Los protons fuyen hacia el estroma del cloroplsto através dels ATP sin- tetasas, que cataizan la fotofosforiacién del ATP. REACCION GLOBAL DE LA FOTOSINTESIS QUIMIOSINTESIS * Nutricidn autotrofa que no utiliza la luz, sino la en GRUPOS: + Bacterias nitrificantes: ‘Nitrosomonas y Nitrobacter fre: Thiobocilus 2NH,’ +30, -92NO, + 4H" +2H,0 2NOx + 0, 2 NOs 280 +2H,0 +20, 6 CO, + 12 NADPH + 12H" + 18. ATP 1 Hexosa + 12 NADP + 18 ADP + 18 P, * Bacterias quimiosintéticas del azu- 9 2502+ 4H FASE OSCURA 0 CICLO DE CALVIN: * nel estroma, el CO, atmosférico es asimilado a un proceso ciclico, en que se sintetiza gliceraldehida poor la reoxidacion del NADPH y a la energia alma- cenada en el ATP de la fase luminica, * Del gliceraldehido se sintetizan otras biomoléculas necesarias pare la planta EC fa quimica de oxidaciones sencilas, © Bacterias quimiosintéticas del hierr0 Thiobacillus ferrooxidans 4 Fo + 4H" +0, + + 2,0esis es un proceso vital para los seres vivos. EI nder J mee descubrimiento de las reacciones quimicas implicadas [Tz pregunta reine gran parte de los concepios relacionados con lal jenleste rosa a sip esto lps ics de eWesto fotosintesis. Puedes hacer una breve inttoduccién explcando el con cones Ccepto de fotosintesis,¢ indicando el citetio por el que este proceso se| 8) Productos resutantes de la fase luminosa Glvide en dos tases. ) Productos resultantes dela fase oscura ‘@) Los productos resutantes de la fase luminosa son ef NADPH (reduc- ¢} Loceleacién celular 1), el ATP pracedente de fa foiofosforlacion, en el cual se almace: oat na buena parte de la energia quimica desprendida en las cadenas redox. y e oxigeno molecular -prooedente de la ryptura de fa Mol cula de agua- que pasa ala amdstere y as! permite la existencia de vida aerobia en la Tera. » Los productos resutantes de fa fase oscura son el NADP* oxidado, que permitcd que siga realzéndose fa fase luminica, el ADP. que es tard olspuesto para volver a fosforlarse en la fotofosforiacién,y el g ceraldehigo, que inci la sintess de aos giJcidos en el cloroplas toy en ovos lugares de fa planta, 6) Localizacin: la fase luminica de la fotasitesis se reaiiza en las mem- branes tlacoidales; a fototostorlacién Jo hace junto a las pariculas FF, ancladas en los tiacoides y lamelas, pero can la porcién F, hacia e! estroma; el ciclo de Calvin de la fase oscura se realza en el Para completa is respuesta, puedes realzar un dibujo esquemaico. ncreta de cada parte del proce I@ 2 cuisines mpotancia boléica de este proceso. FEI objetivo de esia pregunta es que describas y analices el proceso de nutricién] aula denomnado qumioshiest,y osteromente que eyplques SU mporance bape ese 6d on Ge os Un orra de naicBn autre casa do aces 6 autsfe porque asia @! CO, como fuente de cabono pare const s biome Es quimioshtesis porque la enevgia primordial que se ulliza para reducir mokéoulas de elevado potencialredar es la energia quimica desprendida en axidaciones sen las La importancia bial6gica de este proceso es enorme por fa gran dlversidad de ruias ‘ue presentan las distintas especies bacterianas. Estas rutas, en ocasiones, enrique cen ls suelos de cutva y cieran ciolos de algunos elementos quimicos en fa natu ar importancia las bacteras ninficantes, las que oxidan el Fe a ef azuite,@ incluso el hidrégeno. Fe, las que oxida 1 Epica brevemente los factores que influyen > a ca a existencia de las enzimas adecuadas y de los ransporadores rénicos en fos cloroplastes. os factores fundamentales son: fa luz sobre fad, las longitudes de onda en torno al rojo-anaranjado y al azul- Violeta: €! agua, que se absorbe por las ralces y no por los estomas ~00r estos se absorbe e! CO, y se extials el vapor de agua. y la concentacién de CO, ‘Ademés, es necesario que dentro de los cloroplastos exsta una propor tidn adecuade ente ADPIATP y NADP"INADPH, a fin de que las fases luminica y oscura no permanezcan bloqueadas. ‘Ainando més, el aumento de concentracién de oxigeno molecular en el Cloroplasto hace oisminuir a intensidad de la fotosintesis porque la Ubis co cambia su actuacién de carbaxiasa en axigenass, Asimismo, hay que tener en cuenta que fa temperatura influye en cuanto ‘que cada enzima tiene su temperatura Optima de actuacién, pero es ‘amesgado generalizar dada la enorme vanedad de plantas que se han adapiado @ los distintos climas. Par razones andlogas, tampoco se puede generaizar en cuanto a la itensicad iuminosa. F-Pusdes compietar tu explcacion mediante 6 uso de graficas,HACIA LA UNIVERSIDAD On esta gréica se representa e! especto de electvidad relatva de la ftosirtesis de dos organisms: un alga verde y un alga roi sige od octvded rlatva del otositels Lonaitud de onda (mu) Responde razonadament a) Las dos algas, cuando son exouestas a la misma fuerte de luz, ¢absotben las misras longitudes de onda luminosa con el mismo grado de efectiidad? ') éCual es la Gnica longtud de onda de la luz que produce aproximadamente igual eficacia en la fotosintesis, 500 nm, 620 nm, 700 nm? OL wocsirtsis @) Cita los productos finales de la fase luminosa y para qué se usin posteromente ®) Inca fa oerencia ent la foroostorlaién cela y la foto: foxiorlaciénacicica © 125 plantas yl toxosioss pal objeto dela fase uminosa dea fotshn 'b) Las plantas obtienen energia en los cloroplastos. Qué ull das pueden tener. entonces. las mtoconcias? én broshresi. 2) Expica los fonémenos mas importantes que tienen lugar en la fase luminica 'b) Haz un esquema de las etapas de la fase oscura. 80000 ie utaostcura 2) Dos rasgos que este argénula, exclusivo de células vegotales eucariotas, tiene en comun con e! nicleo eucarota, 'b) Una caracteisica que comparte el cloroplasto con el resto del ctoplasma ) éCuAl es el significado evotutvo que sugieren estas semejan- 3mposicién del cloroplasto. |/Se puede asimilar el ci6xido de carbono en ausencia de luz? Fazona la respuesta 1 esta figura se indican esquemdticamente las actividades més importantes de un cloroplast. 2) identifica los elementos de la figura. representados por los numeros 1 a 8 ©) Indica, mediante un esquema, qué nombre reciben las distin tas esttucturas del cloroplasto. ) éEn cual de esas estructuas tone lugar el proceso por el que se foman los elementos 4 y 6 de la figura? 6) &Donde se produce el ciclo de Calvin? 2) &xplica brevernente en qué consist @! ciclo de Calvin de la fotosintess, EI gitico representa los resultados obtenidos en la velocidad de la fotositesis (medida en ul de O,/h ttente a la intensidad de luz (medida en unidades arbirarias), en un ensayo realizado para conocer los electos de los niveles de CO, sobre dicha veloc dad en una planta anual La temperatura 2 la cual se realizaron los expetimentos fue sim: pre de 20 °C. La curva A representa al gtupo de plantas que cre cid en una atméstora de 0,01% de CO, y la curva B al grupo de plantas que orecié a 0.04% de CO, Explica,rezonando la respuesta, cus! pod ser el factor liane en las plantas A, 4) Hasta las 80 unidades de intensidad luminosa ) A part de las 60 unidades de intensidad lurinosa Lown 5 e - 3 1 At bs se esis de ue ©2005 papal rereseran el ATPy 6 NADPH en la otoshieso?” BUN da. oyes hablar de custo especis bactoranas con is En qué etapa de la misma se sintetzan y consumen respective mente? @ unas bacteres ootenen eneigla pox quimiosntes's a) Concepio de qumosiniess 5) Cta as fases dala quimiosinesis Pon un ejemplo de una bactetia que paricine en ol ciclo del nirogeno, y expica su importancia en los ciclos biogeoqut- micas, 222 caracterisicas siguientes a) Clostridium tetan, anaerobia esticta ) Mycobacterium tuberculosis, aerobia esticta ¢} Streptococcus facts, anaerobia aerotolerant, 4) Escherichia col, aevobia faculativa. Te piden que explques que significan estos mados de vida, ¥ ‘que comentes lo que sepas a propésto de estas especies de bacienias.© Ovservastorimenie este esquomay cortesia alas cuestones plarieadae o cH. a) LQué proceso representa el esquema? 2En qué orgénuio se desarola? LEn que tipo de células? bb) 2Qué estructura es la sefialada con al n° 1? Qué ocure de forma global? éQué papel tiene la luz? ) éQu6 proceso es el sefalado con el n® 2 Qué ocurre de forma global? 2En qué sito del orgénulo tiene lugar? ) éPuedes escrioir una reaccién que reeje lo que sucede en conjunto? ‘uienes dicen que las bactetas nitficantes son ventajosas va, 3 “bacterias nitifcantes"? Razona tu res- a) A qué se refeen puesta 'b) 2Qu6 opinas sobre su ca cultve? tajoso para las tertas de FERNS ( Acuces a una persona amiga tuya aue ya est en la unvesidad ara que f esuelva ducas sobre o metabolsrra dela gucosa Cuerendote simpiicar el tema te dee que solo los vegetales auiérolos pueden sinatizara, y que nosotros necesiamos tomara en a deta on los conacimienios que posees, aque opinas do su res puesta? £1 un suovesto dao oval lees fo siguiente “En las bacteria, encontramos los procesos mis dversos para la obtencién de energia, Recordemos también que, en las cianobac- teria, el heterocste es una oSlla especial que también tiene clo- rofila pero solo dispone del fotosstema I.” Qué comentarias sobve este ragrento? @ Haz una comparacién de balance dela aluconeogénesis con fa ucdiss on concoionesanacobis coq dea fementaisn léctea.y saca alguna conclusion energeica Puedes orenfane conio exquomas de srmoas nas que enconvarss ene 0, $e suele comentar que en la distibucién vertical de las algas marinas se encuentran primero las aigas verdes (cloroficeas). luego las pardas (Ieoficeas) y, namente las algas rojas (rodot Cceas), que serian las mas profundas, Aunque esto no pueda tomarse como un hecho rigido e invariable, cqué expicacién o ‘qué fundarnento encuenivas para este comentatio? zs sigiertes tguras coresponden a tagmetos de dos ras retabolicas Ruta A Auta 8 one O-f, ooo ? 00H 408 6408 de Bieoi-ce oa OF (0H Mo: é (ory 6H-4-22 H-g-on C(O OHO CO, ia o L CH (OH BIO O be @ e S 1-08 dou a) ¢A qué proceso metabdico pertenece cada una? dEn qué tigos de célula ccurre y en qué lugar de la misma? ) Compara lo que sucede en el paso 1 y en el 2. ¢) £Qu8 son y qué destino tienen los metaboltos 3 y 4? JAplca tus conacimientos sobre la fotosintesis a este caso hipo: tético Imagina que conseguimos mantener cloroplasios entetos y en periectas condiciones viales, dispersos en una disolucién acuo: ‘sa adecuada y de la que se ha eliminado por completo el dix do de carbono. Supangamos que los cioroplastos solo tienen fen su inferior abuncantes moléculas de NADP*, de fosfato libre, de ADP y de todas las enzimas y transportadores electénicos necesarios. Se te pide que respondas razonadamente a Io siguiente 4) Qué ocuric si iluminamos adecuadamente los CGurante largo tiermpo? »b) Si agregamos al culivo algunos protazoos que no dafien en absoluio a los cloroplastos, Lerees que acurtié algo espe- cial? ¢) Se fe cure alguna consideracién ecolégica a propésto de teste expetimento imaginario? roplastos Como experimento ficlcio para poner 2 prueba tu ingenio y Creatividad,imagina que te piden algo que no es nada recomen: able: ‘Sin dejar de iluminar,regar y abonar una planta que esté deni de tu habitacién, nas de conseguir que se marchite o incluso muera, No puedes utizarningon t6xco y tampoco puedes tocar la planta Qué se te ocure para conseguito? ®LA INVESTIGACION EN ESPANA La investigacién cientfica en Espafa se organiza y coordina mediante los Planes Nacionales de Investigacién Cientific Desarrollo Tecnolégico, que son ejecutados por el Ministerio de Ciencia e Innovacién, Desde su primera edicién en 19 | hasta la actualidad, se han elaborado un total de seis planes nacionales de I+D. Desde el avo 2000, este instrumento f | apostado por apoyar la innovacién empresarial desde la esfera publica, incluyendo la “i” de innovacién junto a la ID. Un aspecto bisico de la politica de investigacién es la definicién de programas prioritarios. Existen determinadas are | de conocimiento que se consideran criticas para el progreso y desarrollo del pais, y que son consideradas de forma esp cial bajo las denominadas “acciones estratégicas” > Acciones estratégi +Salud «Energia y cambio climatico “ Nanociencia y nanotecnologia, nuevos materiales y nuev Je la informacién ‘sTetecomunicaciones y sociedad a «Biotecnologia r nivel de investigacién de un pais se define El nivel de investig 01 ‘intos parametros, per suai bat el pore ek {UE-15) es del 1,8%. En la agenda de Ean Ge inversion on 14D Es importante destacar so0re PB que ta inversin en investigacion ¢5 UP elemento clave no solo P ito econémica y et Bienestar icas del plan de I+D+i (2008-2011) Jos procesos industriales ,ara el pragreso cien- de los paises. tifico, sino también para el crecimien EL DIAGNOSTICO: LoS PROBLEMAS DE LA INVESTIGACION EN ESPANA ‘Ademas de un presupuesto insuficiente en I+D+i, la investigaci6n adolece de una serie de carencias: La escasa participacién del sector privado en la IsD4i, El porcentaje de participacién del sector privado se sitda en el 48%, cuando en el resto de la UE es del 58%. La agenda de Lisboa propone que este porcenta- je alcance el 66% en el afo 2010. Como ejemplo, de las '500 empresas de la UE-15 que mas invierten en I+D, solo 9 son espafolas; cuando por el tamafio de nues- tra economia, corresponderian 50. + La escasa repercusién del conocimiento generado en aplicaciones practicas. En este aspecto, la ciencia ‘espafiola es insuficiente, como queda reflejado en el escaso nlimero de patentes generado. Se producen diez veces menos patentes que en Francia o el Reino Unido, y se genera solo el 1% de patentes de la UE, ‘cuando nuestro peso econémico es del 8%, + Elescaso niimero de investigadores respecto al total de la poblacién activa, especialmente en el sector empresarial. + La escasa coordinacién de los investigadores en pro- yectos conjuntos que permitan aprovechar las siner~ gias entre grupos. + La atomizacién de la Investigacién en grupos peque- ios, lo que disminuye su competitividad + La insuficiente participacién de Espafia en las grandes iniciativas cientificas internacionales, especialmente en el liderazgo en los programas marco de la UE. +La centralizacin de la actividad investigadora. Gran parte del esfuerzo investigador espaol se realiza en Madrid y Catalufia, La mitad de la financiacién en proyec= tos de investigacién, y el 50% de las citas de los articulos cientficos esparioles se localizan en Madrid y Barcelona.EL TRATAMIENT( >ROGRAMA INGENIO 2010 Con el objetivo de disminuir la brecha cientifica ytecnolégica que nos separa delos paises desarrollados, en os itimos diez afos se ha realizado un esfuerzo por incrementar los presu- puestos destinados a investigacién, pero también para aurmen- tarlamasa erica investigadora, Este aspecto es especialmen- te importante, ya que numerosos invstigadores espafioles de alto nivel desarrollan su actividad en otros palses, ysuincorpo racién en los programas cientilicos de nuestro pals representa- ra un impulsodefiitiv a lacienci esparola. Come resultado de estos esfuerzos, los fondos de investi- gacin se han incrementado desde el 1% del afio 2001 at, 1,3% actual; el ntimero de investigadores ha aumentado mediante la convocatoria de plazas y programas de recu- peracién de cientificos como el del Ramén y Cajal. Para acercar a Espafia a los objetivos de la agenda de Lisboa, la creacién de nuevas estructuras y estrategias de apoyo 2 la investigacién se agrupan en el programa ingenio, 2010. LiNEAS DEL PROGRAMA INGENIO 2010 ‘Ante el diagnéstico de las insuficiencias de la investigaci en Espafia, el programa ingenio 2010 se articula alrededor de tres lineas que apoyan por una parte la inversién en ciencia en el sector privado y piblico, y par otra, persiguen el desarrollo dela sociedad de la informacién. Su filosofia de trabajo incide en el trabajo coordinado en red, 11, CENIT: apoyo a la investigacién en empresas mediante tres ejes. + Proyectos CENI + Fondo de Fondo: financiacién de proyectos de investigacién conjuntos entre institutos académicos y empresas, inversién en empresas de capital-riesgo para que se destine al apoyo de PYMES tecnolégicas. + Programa Torres Quevedo: incorporacién de personal cientifico a empresas. 2. CONSOLIDER: apoyo a la excelencia y coordinacién de la investigacién académica mediante cuatro iniciativas. + Proyectos CONSOLIDER, que tienen como objetivo aumentar el tamatio medio de los grupos, incrementar el presupuesto de los mejores proyectos, mejorar la coordinacién e impulsar la participacién en el Programa Marco europeo. “CIBER, basado en impulsar la investigacién en biomedicina y ciencias de la salud, y desarrollar estructuras de red +13, para incorporar de manera estable investigadores de prestigio, + Fondo Estratégico de Infraestructuras Cientificas y Tecnolégicas para la creacién de infraestructuras: aparataje, gran- des instalaciones. 3. AVANZA: desarrollo dela sociedad dela informacién, mediante obje~ tivos como incrementar el comercio electrénico, extender ta admi- nistracién electrénica, incrementar la informatica en los centros de ensefianza o aumentar el numero de hogares con acceso a internet. Individuos Grupos - Redes - Consorcios Proyectos individuales Grandes lineas de investigacién Escasa duracién Larga duracién Atomizados Gran tamafo y alcance Evaluacién solo ex-ante, Evaluacién solo ex-ante een 0070 BOBS 008" WO ' ingonio 2010s ESP tondencia anterior La INVESTIGACION EN ESPANA, ENTRE LA ESPERANZA Y LA INCERTIDUMBRE En los iltimos diez afos, Espatia ha mejorado su nivel de investigacién cientitica y se han generado iniciativas muy importantes, como el incremento absoluto y relativo de la financiacién en investigacion civ, la contratacién de nue- vos investigadores y la Coordinacién de los grupos que tra- bajan en la misma area mediante las redes cientifcas. Sin embargo, la cienci en Espafa presenta todavia debit ddades importantes, como la escasa implicacién directa del sector privado en la investigacién, la precariedad y remune- racién del empleo para los investigadores, la atornizacién de los grupos y el escaso niimero de patentes. A esto hay que sumar las estructuras de gestién administratva, que avemas de suponer una carga de trabajo muy importante para los investigadores, enlentecen el trabajo y no favore~ cen la competitividad al no asaciarla a incentivos econémi- cos reales para los cientiicos, Por dltimo, una de las debilidades del sistema cientitico es, la ausencia de un pacto de estado que preserve la investi- gacién de las oscilaciones y cambios politicos y econémi- cos, Esta situacién, unida a la escasa percepcién por parte de la sociedad civily los ciudadanos de la importancia de la investigacién incrementan la vulnerabilidad de la ciencia. La realidad es que dado que el beneficio dela investigacién, sse genera a medio plazo, en situacién de crisis econémica, es ~junto con las ayudas al desarrollo de las partidas que experimentan mayores recortes presupuestarios.LA CARRERA DE INVESTIGADOR No existe como tal una carrera de investigador. La investigacién es un punto de llegada, una actividad profesional y bién una actitud vital a la que se puede llegar desde disciplinas muy diferentes. Se puede llegar a investigar en bion ina desde ciencias diferentes a las clasicas [medicina, biologia, quimical, como matematicas, fisica 0 filosofia Sin emibargo, en ta préctica, la mayoria de los investigadores en ciencias de la salu o biomedicina proceden de la gia, la medicina y a quimica. Es importante sefalar que la investigacién es una profesién altamente especializada, ~cuando no imposible de compaginar con otras tareas. En Espafia es indispensable para Es un periodo que se realiza una vez fnali- Esta formacién se alcanza una realizar una carrera investigadora, zada la tess. En él se asumen nuevas res- vez que se ha completado la for- Durante este periodo, que oscila ponsabilidades cientiicas. A diferencia del macién posdoctoral. En este entre tres y cinco afos, se perciben predoctoral, el posdactoral es, en gran momento, las dificultades pue- becas de baja remuneracién que no ‘medida, auténomo y el principal responsa den aumentar debido a la esca- tienen carécter de contrato laboral. ble de llevar acabo un proyecto determina- sez de plazas de investigacin, 2 do que le propone y supervisa el jefe del la disminucién de la implicacion laboratorio, Esta etapa se realizatradico: fen nvestigacién basica de la nalmente en laboratorios extranjeres, industria en Espafia, o a la aungue cada vez mis doctoreseligen per- ausencia de férmulas de contra manecer en Espafia ante la posiblidad de tacién laboral en el sistema de no poderregresar de unaestanciaposdoc- | _ciencia y tecnologia. Este “cuello toralen el extranjero. Durante este perio- de botella” es el responsable de 4a, euya duracién oscila de tres a seis | que muchos investigadores deci ‘aos, se disrutan becas de mayor cuantia dan quedarse en el extranjero ‘o-contratos de investigacién temporal. abandonar la investigacién i i | i ZES LA INVESTIGACION UNA CARRERA DE FUTURO? Las sociedades desarrolladas reposan de manera creciente _ Especialmente importantes serén los cientiicos mas cr en la tecnologia, y demandan un nivel de bienestar que tivos, los que se denominan “cientiicos de los limites” aumenta cada dia. Ademés, el ineremento en el conaci- miento genera una dindmica exponencial de nuevas pre- {guntas, nuevas técnicas y nuevos horizontes paralaciencia Sin dude a investigacién como profesin se veré potencia- da en un futuro inmediato, dada la dependencia del creci-_ forme, commbutacton ¥ net miento econémico de a ciencia en una sociedad tecrificada. 95 de modelizacién y genta, Deterinades reas sony serinenelfuturoespeioimente regina siinca’ 9 notoae oy Qe pujantes: los nuevos materiales incluyendo los biomateria- x les, la nanotecnologia y la nanomedicina, la fisica de fluidos y de particulas, el desarrollo de farmacos, la genética, la neurocienca, los sistemas de diagndstico por imagen, ec. Son las personas con capacidad os ; Y experiencia para comprender ; f reas aparentemente distantes , como la commputacién y laneu- molecular, © quimica analitica y ‘ farmacologia. La investigacién en estas dreas frontera entre Ciencias es especialmente com- Todos los avances necesita el soporte de programas pleja, y cuando consigue el ¥ informatcos ordenadores de gran patencia, por lo que el éxito, genera un conocimiento << desarrole de nuevos procesadores ordenadores cusnticos, radicalmente distinto que abre bioordenadares y programas de inteligencia artificial revo- el paso a nuevos paradigmas. ath lucionaré el proceso cientitico, La CARRERA DE INVESTIGADOR: LUCES Y SOMBRAS + Lacreativdad del trabajo, laposibilidad de contribuir al progreso. _*El esfuerzo y el tiempo invertidos en formacién hasta pod + La participacin en el desarrollo de nuevas técnicas que mojo _liderar los propios trabajos, ran la calidad de vida + La escasez de grandes contros de investigacién, su central + La apuesta por mejorar el sistema de cienciay tecnologia én “EL incremento en los contratos y plazas de investigador y os _* Las condiciones laborales: precariedad, bajos salaries, ause cesfuerzos por recuperar investigadores, cia de incentivos econémicos, endogamia del sistema ‘La internacionalizacién del trabajo cietitic y las posibilidades_* La imagen social del investigador. de colaboracién con otros grupos. 226