DIME POR QUÉ: CIENCIAS SOCIALES

Martín Pescador (4to Básico)

1. La teoría del poblamiento de América Latina a través del estrecho de Bering supone que los pueblos
americanos
a) Desembarcaron del arca de Noé tras el diluvio universal.
b) Eran sobrevivientes del desmoronamiento de la antigua Atlantida.
c) Habían cruzado por un puente de hielo producto de la glaciación.
d) Fueron el origen de la raza humana, es decir, los primeros seres humanos.

2. Los pueblos cazadores recolectores se reconocen por la siguiente característica:

a) Son sedentarios, construyeron grandes poblados donde se asentaban.
b) Son nómadas, viajan según las temporadas de caza y recolección.
c) Son carnívoros, sólo comen carne de los animales que cazan.
d) Son los únicos que poblaron el continente americano.

3. Respecto de las hipótesis que explican el poblamiento de América Latina, podemos decir que:
a) Hay acuerdo en que la raza humana podría haber comenzado en América Latina.
b) Hay acuerdo en que los pueblos originarios de América Latina proviene sólo de Asia.
c) Hay acuerdo en que el estrecho de Bering fue la única entrada al continente.
d) No hay acuerdo en las ideas planteadas por las alternativa a, b y c.

4. Escribe tres elementos que heredamos del Mundo Clásico (antigua Grecia y antigua Roma)

1:__________________________________________________________________________

2:__________________________________________________________________________

3:__________________________________________________________________________
 DIME POR QUÉ: CIENCIAS NATURALES
Martín Pescador (4to Básico)
Utiliza la siguiente imagen para responder las preguntas 1 y 2

1. ¿Qué elementos descritos en la imagen serían abióticos es decir NO vivos?

a) El caracol y el castillo.
b) La bomba de aire y el calefactor.
c) El pez y el agua.
d) Las plantas y la grava.

2. ¿Qué condiciones deben mantenerse para que los seres vivos de este ecosistema permanezcan vivos?
a) El oxígeno en el agua.
b) La temperatura.
c) Todas las anteriores.
d) Ninguna de las anteriores.

3. El oso pardo puede hibernar durante los meses de invierno y algunas ranas pueden pasar los meses
de verano en cavernas subterráneas, por falta de humedad) Tanto el oso como las ranas se parecen en:
a) Adaptan su estructura para enfrentar épocas fría.
b) Adaptan su estructura para enfrentar épocas sin alimento.
c) Son organismos adaptados para enfrentar épocas del año difíciles para ellos.
d) No poseen adaptaciones conductuales.
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 4, 5 y 6

4. El siguiente grupo: murciélago, puma y zorro culpeo, corresponde al nivel trófico de:
a) Consumidores primarios.
b) Productores.
c) Consumidores secundarios.
d) Descomponedores.

5. En el esquema, los organismos productores presentes son:

a) Gramíneas.
b) Gramíneas y chinchillas.
c) Puma, gramíneas y chinchillas.
d) Pumas y murciélagos.

6. Si en la trama de la imagen aumentara explosivamente la cantidad de chinchillas, ¿qué ocurriría?

a) Aumentaría la cantidad de depredadores y disminuiría la cantidad de gramíneas.
b) Aumentaría la cantidad de depredadores y la cantidad de hierba.
c) Disminuiría la cantidad de depredadores y la cantidad de hierba.
d) Disminuiría la cantidad de depredadores y aumentaría la cantidad de hierba.
 DIME POR QUÉ: CIENCIAS SOCIALES
Carpinterito (5to Básico)

1. De los pueblos originarios que poblaron Latinoamérica antes del arribo de los españoles, las culturas
e imperios más prominentes/importantes/grandes fueron:
a) Mapuches, Aymaras e Incas.
b) Nahual, Quechua y Yanomami.
c) Mayas, Incas y Aztecas.
d) Todas las anteriores.

2. Los países que son atravesados por la majestuosa cordillera de los andes son:
a) Estados Unidos, México, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Salvador.
b) México, Guatemala, Salvador, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.
c) Argentina, Chile, Bolivia, Perú, Brasil, Uruguay y Paraguay.
d) Argentina, Chile, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia y Venezuela.

3. De los sistemas utilizados para la agricultura, cual de las siguientes alternativas NO es correcta:
a) Los Incas cultivaban huertos llamados milpas que tenían como base maíz, poroto y zapallo.
b) Los Incas sembraban en terrazas de cultivo para aprovechar la forma de los cerros.
c) Los Aztecas cultivaban en huertos flotantes llamados Chinampas.
d) Los Mayas talaban y quemaban los cultivos para asegurar la fertilidad de la tierra.

4. ¿Cuál de los siguientes países NO forma parte de América del sur?

a) México.
b) Colombia.
c) Argentina.
d) Bolivia.
5. Anota los siguientes conceptos en cada lista según correspondan a las civilizaciones Maya, Inca o
Azteca:
Imperio – Ciudades Estado - Red de caminos – Tenochtitlan – Popol Vuh – Tlatoani – Quetzacoatl –
Inti – Viracocha – Tlaloc – Milpa – Chinampa – Quipu – Pirámides – Lago Atitlan – Juego de pelota

MAYAS INCAS AZTECAS

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 DIME POR QUÉ: CIENCIAS SOCIALES
Carpinterito (6to Básico)

1. La sociedad criolla de los siglos XVII y XVII tenía estratos sociales muy marcados. Respecto de
estos, encuentra la alternativa incorrecta.
a) Los mestizos eran descendientes de españoles e indígenas.
b) Los peninsulares eran españoles que habían nacido en España.
c) Los mulatos eran descendientes de españoles y esclavos negros.
d) Los criollos eran los únicos que podían acceder a cargos públicos.

2. Durante la Colonia, ¿cuál fue el rol de la Iglesia?

a) Enseñar el idioma español a los indígenas.
b) Evangelizar a los indígenas.
c) Alimentar y proteger a todos los indígenas.
d) Convencer a los indígenas de su condición imposible de salvar.

3. La Corona Española impuso una estricta dependencia económica con sus colonias. Sólo España
podía vender sus productos en América Latina y ésta sólo podía vender sus materias primas a España.
Este sistema de intercambio exclusivo se conoce como:
a) Casa de contratación.
b) Mercantilismo.
c) Flotas y galeones.
d) Monopolio Comercial.

4. ¿Quién fue el primer conquistador español en tocar tierras chilenas?

a) Diego de Almagro.
b) Pedro de Valdivia.
c) Hernán Cortés.
d) Francisco Pizarro.
Observa la siguiente pintura, para responder las preguntas 1 y 2.

“Primer desembarco de Cristóbal Colón en las costas del Nuevo Mundo: en San Salvador”, es de
Dióscoro Puebla, y fue terminado de pintar el año 1862.
1.Considerando que el objeto de estudio es el proceso de conquista de Latinoamérica hacia finales del
siglo XV ¿qué tipo de fuente (primaria o secundaria) sería este cuadro?
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2. Describe los elementos que te recuerdan las características del proceso. Por ejemplo: “las armas que
cargan los conquistadores nos recuerdan que fue un proceso de conquista violento”
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