Diagnóstico de tus fortalezas y debilidades en el estudio que te ayudarán a reafirmar tu

vocación profesional.
También te identificarás con un determinado estilo de aprendizaje.
Instrucciones: Tacha con una X o indica con una palomita según corresponda a tu
respuesta en cada uno de los reactivos o frases afirmativas que se te presentan en este
test o cuestionario:
-Puedes seleccionar una o más afirmaciones en cada sección, cuidando no contradecirte.
-Cuestionario de acuerdo con el modelo de David Kolb.

Sección I.- Cuando debo realizar trabajos escritos, tareas, Si No

exposiciones, etc.
1. Intento realizar cosas diferentes a lo que ya he visto en clases.
2. Busco información adicional, en caso de que haya puntos confusos o no
esté todo claro.
3. Procuro terminarlo con anticipación a la fecha señalada.
4. Trabajo con pasos definidos, que en otras ocasiones me han dado
resultados efectivos.
5. Creo que cada persona debe involucrase en las actividades, sin que haya
necesidad de dar órdenes.
6. Trato de relacionar temas que se ven en las diferentes materias.
7. Busco la manera de trabajar en cosas en las que haya que hacer
investigaciones de temas novedosos e interesantes para mí.
8. Me encargo de hacer las actividades rápido, sin pedir opiniones.
9. Intento dejar de lado la teoría para concentrarme en la práctica, es lo
más conveniente.
Sección II.-Ante situaciones y /o problemas nuevos, yo: Si No
10. Ideo formas diferentes para enfrentarme a la situación.
11. Por lo regular encuentro la forma de dar respuestas apropiadas, a pesar
de no haber trabajado en ellos.
12. Procuro evitar a personas impredecibles, pues se me dificulta
comprenderlos y convivir con ellos.
13.Experimento con distintas opciones hasta llegar a una respuesta
definitiva.
14.Aplico el refrán “El que no arriesga no gana”.
15.Me involucro sin pensarlo. Es mejor vivir el presente.
16.Disfruto lo que se me presenta y lo tomo como experiencias buenas,
aunque no siempre obtenga los resultados esperados.

17. Actuó sin considerar consecuencias posibles de lo que haga.

18. Utilizo técnicas rápidas que he usado antes en situaciones similares.
19.- Pienso mucho antes de decidir se me involucro o no.
Sección III.- Durante el trabajo escolar se presentan situaciones en Si No
la que se solicita trabajos en equipo o estudio en grupo. Ante ello mi
actitud es:
20.Hacerlo, sobre todo si soy quien dirige y organiza actividades en equipo.
21. Tratar de tomar yo las decisiones del grupo, no me gustan los líderes
indecisos.
22. Busco la manera de que se presenten situaciones en las que haya que
aportar ideas de todos para hacer un trabajo completo y de calidad.
23. Asegurarme de poder supervisar actividades de todos los miembros del
equipo.
24. Ideo la manera de que mis compañeros trabajen de acuerdo con mis
ideas y propuestas.
25. Participo con el objetivo de que haya discusiones.
26. Procuro hacer mi parte de manera individual, ya que son más efectivos
los resultados si yo mismo hago las cosas.
27. Busco la manera de que mis compañeros sean realistas y que al decir
algo vayan al punto, sin rodeos.
28. Busco la manera de coordinar labores para que haya coherencia en lo
que se va a realizar.
29.- Me mantengo al margen de discusiones de todos, pues discutir genera
que los que más hablan convenzan a los demás.
Sección IV.-En cuanto a mis capacidades y habilidades de estudio, Si No
considero que:
30. Cuando estudio se me facilita tener muchas ideas de un solo tema.
31. No tengo problema cuando debo parafrasear textos.
32. Comprendo mejor la información que estoy estudiando si me detengo y
reflexiono acerca de ella.
33. Realizo a conciencia las cosas que tengo que hacer.
34. Digo de manera clara mis opiniones y puntos de vista.
35. Se me facilita encontrar relaciones lógicas entre los temas mientras
estudio, o cuando en clase se pasa de un tema a otro.
36.Pongo en práctica lo que aprendo en la escuela y me da buenos
resultados.
37. Comprendo, sin dificultad, ideas y conceptos nuevos.
38. Me resulta necesario reflexionar sobre la información que leo, para
captar mejor las cosas.
39.Se me felicita comprender las manifestaciones de la música de piano,
saxofón, violines, flautas, etc.
40. Puedo guiar a otras personas para alcanzar un objetivo.
41.Me apego a reglas para alcanzar mis metas.
42. Se me facilita completar frase como: “cachorro es a perro,
como_______ es a vaca”.
43.Se me facilita llevar a cabo actividades extraescolares que tienen que ver
con artes, pintura, música, actuación, artes gráficas, cerámica, etc.
Sección V.- Cuando se trata de tomar decisiones, yo: Si No
44. Analizo ventajas y desventajas de las alternativas, para decidir la mejor.
45.Me inclino por hacer elecciones que sé que serán experiencias nuevas.
46. Elijo la opción que me lleva más rápido a la respuesta o solución.
47. Tomo en cuenta los puntos de vista de otros para hacer una elección
correcta.
48. Me dejo llevar por mis intuiciones.
49. Solicito opiniones de otras personas, pues a partir de sus argumentos
puedo salir de algún error que pueda tener.
50. Elijo lo que tiene que ver con hacer cosas, aplicas ideas, experimentar.
51. Doy respuestas y/o soluciones rápidas.

Si No
 Sección VI. En ocasiones, las personas con las que convivo se ha
dicho que:
52. Soy una persona muy creativa y original.
53. Soy perfeccionista.
54.Soy muy práctico/a.
55.Me intereso demasiado en eventos culturales y en conocer quiénes son
las personalidades que reciben premios por su participación en cine,
literatura, música u otras actividades artísticas.
56.Una de mis cualidades es la responsabilidad.
57.Se les dificulta entenderme cuando intento explicar cómo hacer las
cosas.
58. Soy muy imaginativo.
59. Soy demasiado impaciente, sobre todo cuando tratan de darme
explicaciones largas e irrelevantes para mí.
60. Les gusta conversar conmigo porque presto atención a lo que me dicen
y valoro sus opiniones.

Hoja de respuestas:
Identificaste en el test o cuestionario, las frases con tu forma de pensar, percibir y/o
actuar, en ciertas situaciones de estudio; luego con una X señala en esta hoja de
respuestas, en el espacio que corresponda, el número de tal reactivo o frase que haya
indicado con el Sí. Aun no tomes en cuenta la letra que está a la derecha de cada número.
No hay respuestas correctas o incorrectas. Los reactivos o frases que hayas indicado con el
No, lo debes desechar, es decir no las tomes en cuenta.

_____1) A ______16 A _____ 31 D ______ 46 C

_____2) B ______17 A _______32 B ______ 47 D
_____3) A ______18 C _______33 D ______ 48 A
_____4) B ______19 B _______34 C ______ 49 D
_____5) D ______20 A _______35 B ______ 50 C
_____6) A ______21 A _______36 C ______ 51 C
_____7) B ______22 D _______37 C ______ 52 D
_____8) C ______23 A ______38 B ______ 53 A
_____9 C ______24 A _______39 D ______ 54 C
_____10 D ______25 D _______40 A ______ 55 D
_____11 A ______26 C _______41 C ______ 56 B
_____12 B ______27 C _______42 D _______57 C
_____13 A ______28 A _______43 D ______58 D
_____14 A ______29 B _______44 B ______59 C
_____15 A ______30 C _______45 A _______60 D

Instrucciones para identificar la preferencia vocacional y el estilo de aprendizaje:

-Pon atención en los números que señalaste en la tabla de respuestas y suma cada una
de las letras A que estén mercadas.
-Anota el total de letras A en el espacio correspondiente en el espacio que se encuentra
abajo.
-Realiza la misma operación con cada una de las letras siguientes B, C y D.
-Recuerda, no tomes en cuenta los reactivos o afirmaciones que hayas tachado con el No.
Totales: A = ____; B=_____; C=_______; D= _____
Los estilos de aprendizaje son: (A)El acomodador, (B)el asimilador, (C)el convergente y
(D)el divergente.
Tabla No. XI. Características de los alumnos(as) según estos estilos de aprendizaje:
Convergente Divergente Asimilador Acomodador
Pragmático. Sociable Poco sociable Sociable
Racional Sintetiza bien Sintetiza bien Organizado
Analítico Genera ideas Genera modelos Acepta retos
Organizado Soñador Reflexivo Impulsivo
Buen discriminador Valora la comprensión Pensador abstracto Busca objetivos
Orientado a la tarea Orientado a las personas Orientado a la reflexión Orientado a la acción
Disfruta aspectos técnicos Espontáneo Disfruta la teoría Dependiente de los demás
Experimenta Disfruta el descubrimiento Disfruta hacer la teoría Poca habilidad analítica
Es poco empático Empático Poco empático Empático
Hermético Abierto Hermético Abierto
Poco imaginativo Muy imaginativo Disfruta el diseño Asistemático
Buen líder Emocional Planificador Espontaneo
Insensible Flexible Poco sensible Flexible
Deductivo Intuitivo Investigador Comprometido

Lecturas cortas y únicas. Lecturas largas y variadas. Lecturas profundas y Lecturas cortas y variadas.
variadas.
Fuente: Síntesis del capítulo Aprendizaje y solución de problemas. Acerca de la administración de empresas y el proceso de aprendizaje (preparado especialmente para el
libro Psicología de las Organizaciones: problemas contemporáneos de Kolb, Rubin y McIntyre. Prentice-Hall Hispanoamerica S.A. (1974).