UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN - 100108

INTEGRANTES QUE
PARTICIPARON CON
APORTES SIGNIFICATIVOS
EN EL FORO DE LA
ACTIVIDAD FASE 3 PARA
SU CONSTRUCIÓN

PERIODO ACADÉMICO

FECHA DE ENTREGA
ACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ÓN - 100108 GRUPO
 Herramientas empleadas para la inve

Expresión o ecuación de
Nombre del estudiante búsqueda empleada con Bibliografias (2 por cada ecuación en las b
Palabras clave

Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4
Estudiante 4

Estudiante 5
pleadas para la investigación (Revisión sistemática de la bibliografía)

da ecuación en las bases de datos seleccionadas). Normas APA 7.0

bliografía)

Bases de datos,
Gestores de referencia, Software - Evidencia (Link video)

Link de un video de 2 min:

1 min máximo = en donde se logre identificar el empleo de bases de
datos y gestores de referencia en la revisión de los antecedentes -
contexto, en artículos cientificos
1 min máximo = en donde se logre identificar el emplo del software
que seleccionó trabajar (Atlas ti o QDA) en la revisión de los
antecedentes - contexto, empleando como materia prima los artículos
cientificos trabajados con bases de datos y gestores de referencia

Link de un video de 2 min:

1 min máximo = en donde se logre identificar el empleo de bases de
datos y gestores de referencia en la revisión de los antecedentes -
contexto, en artículos cientificos
1 min máximo = en donde se logre identificar el emplo del software
que seleccionó trabajar (Atlas ti o QDA) en la revisión de los
antecedentes - contexto, empleando como materia prima los artículos
cientificos trabajados con bases de datos y gestores de referencia

Link de un video de 2 min:

1 min máximo = en donde se logre identificar el empleo de bases de
datos y gestores de referencia en la revisión de los antecedentes -
contexto, en artículos cientificos
1 min máximo = en donde se logre identificar el emplo del software
que seleccionó trabajar (Atlas ti o QDA) en la revisión de los
antecedentes - contexto, empleando como materia prima los artículos
cientificos trabajados con bases de datos y gestores de referencia

Link de un video de 2 min:

1 min máximo = en donde se logre identificar el empleo de bases de
datos y gestores de referencia en la revisión de los antecedentes -
contexto, en artículos cientificos
1 min máximo = en donde se logre identificar el emplo del software
que seleccionó trabajar (Atlas ti o QDA) en la revisión de los
antecedentes - contexto, empleando como materia prima los artículos
 Link de un video de 2 min:
1 min máximo = en donde se logre identificar el empleo de bases de
datos y gestores de referencia en la revisión de los antecedentes -
contexto, en artículos cientificos
1 min máximo = en donde se logre identificar el emplo del software
que seleccionó trabajar (Atlas ti o QDA) en la revisión de los
antecedentes - contexto, empleando como materia prima los artículos
cientificos trabajados con bases de datos y gestores de referencia

Link de un video de 2 min:

1 min máximo = en donde se logre identificar el empleo de bases de
datos y gestores de referencia en la revisión de los antecedentes -
contexto, en artículos cientificos
1 min máximo = en donde se logre identificar el emplo del software
que seleccionó trabajar (Atlas ti o QDA) en la revisión de los
antecedentes - contexto, empleando como materia prima los artículos
cientificos trabajados con bases de datos y gestores de referencia
Tema: (ejemplo: Nutrición humana )

Contexto - Antecedentes (200 - 300 palabras)

Aquí se ubica el tema, el resultado de una búsqueda de

conocimientos existentes, presentando el estado actual del
conocimiento, qué se ha trabajado, qué se ha investigado;
brechas que existen y vacíos. Es necesario revisar estudios
previos del tema sobre el cual se va a construir la propuesta de
investigación con respecto un problema detectado allí. Realizar
citación bajo normas APA, usando las referencias consultadas en
las bases de datos bibliográficas. Incluir mínimo 3 artículos
consultados

Bibliografía

Incluir la bibliografía que soporta la construcción de lo

 Investigación con enfoque cuantitativo, cualit

Identificación de un problema objeto de

estudio.
Resumen de la problemática identificada
(150 - 200 palabras)

Digitar el resumen del problema detectado (no

del tema) a nivel grupal sobre el que se va a
construir una propuesta de investigación,
delimitando el contexto y el espacio.

Bibliografía

bliografía que soporta la construcción de los antecedentes

 Investigación con enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto

Que campo se trabajará dentro de la temática: (ejemplo: Nutrición infantil)

Posible (s) solución (es) al

Enfoque
problema identificado

Cuantitativo
Argumentar a
partir de las
características
del enfoque (Ver
OVA
Investigación con
enfoque
cuantitativo y
cualitativo)

Cualitativo
Argumentar a
Digitar todas aquellas alternativas de partir de las
solución, sobre la cuales se proyectaría características
trabajar para remediar el problema o del enfoque (Ver
contribuir de alguna forma a alivianar la OVA
situación problémica. Cómo se Investigación con
solucionaría el problema. enfoque
cuantitativo y
cualitativo)

Mixto
Argumentar a
partir de las
características
del enfoque
(Ver OVA
Investigación con
enfoque mixto)

dentes
ivo y mixto

a: (ejemplo: Nutrición infantil)

Técnica
Diseño de la investigación
Recolección de datos

Seleccione el diseño que se propone Seleccione la técnica de recolección

emplear en la metodología de datos que se propone emplear en
prelimihnar. la metodología prelimihnar.
Justificar la respuesta Justificar la respuesta
(Ver OVA Investigación con enfoque (Ver OVA Investigación con enfoque
cuantitativo y cualitativo) cuantitativo y cualitativo)

Seleccione el diseño que se propone Seleccione la técnica de recolección

emplear en la metodología de datos que se propone emplear en
prelimihnar. la metodología prelimihnar.
Justificar la respuesta Justificar la respuesta
(Ver OVA Investigación con enfoque (Ver OVA Investigación con enfoque
cuantitativo y cualitativo) cuantitativo y cualitativo)

Seleccione el diseño que se propone Seleccione la técnica de recolección

emplear en la metodología de datos que se propone emplear en
prelimihnar. la metodología prelimihnar.
Justificar la respuesta Justificar la respuesta
(Ver OVA Investigación con enfoque (Ver OVA Investigación con enfoque
mixto) mixto)
 Técnica
Análisis de datos

Seleccione la técnica de análisis de

datos que se propone emplear en la
metodología prelimihnar.
Justificar la respuesta
(Ver OVA Investigación con enfoque
cuantitativo y cualitativo)

Seleccione la técnica de análisis de

datos que se propone emplear en la
metodología prelimihnar.
Justificar la respuesta
(Ver OVA Investigación con enfoque
cuantitativo y cualitativo)

Seleccione la técnica de análisis de

datos que se propone emplear en la
metodología prelimihnar.
Justificar la respuesta
(Ver OVA Investigación con enfoque
mixto)
Elemento de la
Responder
propuesta

¿Qué se va a hacer? (Responda la pregunta)

¿Cómo se va hacer? (Responda la pregunta)

Título
(25 - 35 ¿Con quién o con qué? (Responda la pregunta)
palabras)

¿En Dónde? (Responda la pregunta)

Delimitación geográfica y/o temporal (Opcional)

Incluir los siguientes aspectos para redactar la

descripción

Cuál es la relevancia del problema, hechos anteriores que

guardan relación con el problema, cuál es la situación actual
de la problemática que se quiere solucionar o contribuir a su
solución

Planteamiento
del problema
(300 - 400
palabras =
Descripción + Responder
formulación)

Pregunta base (Iniciar con una palabra interrogativa Qué,

cómo, cuál, cuáles, dónde …..)

Unidad de análisis (Objetos, sujetos, fenómenos, sobre lo que

se va a investigar)

Variables (Lo que se va a valorar)

Contexto (Establecer parte geográfica y/o temporal))
 Título Elemento de la
(Redactar el título con respecto a las respuesta dadas ) propuesta

Justificación
(450 - 500
palabras)

Descripción del problema

Objetivos
(150 - 250
Formulación del problema (Pregunta problema) palabras).

Pregunta base + Unidad de análisis + Variables + Contexto

Pregunta base + Unidad de análisis + Variables + Contexto
 Responder

¿Por qué se hará la investigación? (Responda la pregunta)

¿Cuáles serán sus aportes como investigadores? (Responda la

pregunta)

¿Quiénes serán los beneficiados con la futura investigación?

(Responda la pregunta)

Incluir los siguientes aspectos para redactar el objetivo

general

Lo que se desea obtener como resultados de la futura

investigación.
Redactar en donde se indique el alcance del proyecto. Iniciar con
un verbo en infinitivo y no olvidar que la pregunta problema es la
base para construir el objetivo general

Incluir los siguientes aspectos para redactar los objetivos

específicos

Describir los fines que llevan a desarrollar el objetivo general en

cada una de las etapas de la investigación y deben estar
relacionados entre sí. Iniciar con un verbo en infinitivo.
Describir los fines que llevan a desarrollar el objetivo general en
cada una de las etapas de la investigación y deben estar
relacionados entre sí. Iniciar con un verbo en infinitivo.
 Justificación
(Argumente con respecto a las respuesta dadas)

Objetivo General

Objetivos específicos

*
*

*
Elemento de
Ítem
la propuesta

Tipo de investigación general

según el enfoque
(Seleccionar un solo
enfoque)

Específica. De acuerdo con:

- las condiciones de observación
y su contexto – la finalidad de
investigación – tiempo en que
se hace la observación

Ítem

Seleccionar el diseño que se

proyecta emplear

Metodología
preliminar Ítem

Seleccionar la técnica de
recolección que se proyecta
emplear
 Tipo de investigación Elemento de
la propuesta

Justificar la respuesta

Justificar la respuesta

Diseño empleado según el enfoque de la investigación

Justificar la respuesta

Metodología
Materiales y métodos – Recolección de la información preliminar

Describir los instrumentos o medios de recolección de datos para

la futura investigación, siempre y cuando sean válidos y
confiables.
 Ítem

Población

Muestra

Ítem

Seleccionar la técnica de
Análisis de
datos/Interpretación que se
proyecta emplear

Ítem

Indicar en forma cronológica

los pasos o las fases que se
llevarán a cabo para lograr la
investigación. Puede ser
numerada o esquematizada.
 Población y Muestra

Justificar la respuesta

Justificar la respuesta

Análisis de datos/Interpretación

Indicar que tipo de análisis se va a llevar a cabo - cómo se van a

manejar los datos obtenidos.

Procedimientos

* Objetivo específico 1
Actividades a desarrollar para cumplir este objetivo

* Objetivo específico 2
Actividades a desarrollar para cumplir este objetivo

* Objetivo específico 3
Actividades a desarrollar para cumplir este objetivo

* Objetivo específico 4
Actividades a desarrollar para cumplir este objetivo
 Lista de chequeo
Criterio

Presentación de manejo de herramientas empleadas

en la investigación - Individual
Este criterio representa 15 puntos del total de 125
puntos de la actividad

Identificación de los antecentes, las características,

técnicas y análisis en investigaciones con enfoques
cuantitativo, cualitativo y mixto - Grupal
Este criterio representa 30 puntos del total de 125
puntos de la actividad

Construcción de los elementos solicitados que forman

parte de una propuesta de investigación (Título,
problema, justificación, objetivos) - Grupal
Este criterio representa 30 puntos del total de 125
puntos de la actividad

Construcción de los elementos solicitados que forman

parte de una propuesta de investigación (metodología
preliminar) - Grupal
Este criterio representa 30 puntos del total de 125
puntos de la actividad
Intervención al interior del foro de discusión -
individual
Este criterio representa 20 puntos del total de
125puntos de la actividad.
 Lista de chequeo
ïtem

Relaciona correctamente las palabras clave en una ecuación de búsqueda y con

respecto a ellas presenta las 6 referencias consultadas de artículos solicitados bajo
normas APA, con el uso de gestores de referencia y bases de datos, evidenciando en el
video el empleo de herramientas para la investigación, en el formato dado.

Identifican correctamente los antecedentes - contexto del tema trabajado, el problema

objeto de estudio y presentan posibles alternativas de solución; pertinentes y viables
para enfoques cualitativos, cuantitativos y mixtos, asimismo, seleccionan
adecuadamente los diseños, técnicas de recolección y análisis de datos, sobre los
cuales proyectan trabajar, en el formato dado.

Identifican la conceptualización correcta del título, el problema, la justificación y los

objetivos, en donde dejan claros dichos elementos de la propuesta de investigación,
delimitando el tema de investigación, describiendo la situación objeto de estudio,
ubicándola en un contexto que permite comprender su origen y relaciones que serán
investigadas; de forma clara precisa y ejecutable, argumentando e indicando lo que se
pretende alcanzar en la futura investigación, en el formato dado.

Describen correctamente la metodología, con una estructura lógica que incluye: tipo
de investigación, diseño (materiales, métodos, técnicas y procedimientos), población -
muestra, y análisis estadísticos, en el formato dado.

Interviene activamente en el debate académico al interior del foro de discusión, con

aportes significativos para el desarrollo de la actividad, según el tiempo asignado para
el desarrollo de cada uno de los pasos.
Observaciones