Metodología De La Inv.

Psi II
Trabajo final

17/05/2023

Francis Arbery Nery Taveras

Uasd

0
 Nombre y Apellidos

Francis Arbery Nery Taveras

Matricula

CD7713

Asignatura

Metodología De La Inv. Psi II

Tema

Trabajo final

Maestra

Alcadia Castillo Severino

Fecha

17/05/2023

Dirección

Calle 5ta N.49 Sector Villa Faro

Santo Domingo, Este

Republica Dominicana

0
Índice

1
 Bienvenida

Les damos la más cordial bienvenida al trabajo final Metodología de la

Investigación en Psicología II, donde se encuentra cada unidad y todas las asignaciones

trabajadas, ya llegamos a la recta final aquí les comparto todas las valiosas informaciones, y

espero que le resulte amigable y atractivo, con lo ya trabajado que adquirimos un

aprendizaje significativo y que nos permanecerá todo el tiempo.

2
 Agradecimientos

Mis padres y mis hermanos por su poyo, comprensión y cariño.

Alcadia Castillo Severino por contribuir en todo este semestre en mi formación y

desarrollo, ayudándome con sus enseñanzas y sabios consejos en la dirección de

este trabajo de investigación.

A mis colegas y Denny Perez Beras por todo el apoyo recibido a largo de este

semestre.

3
 Introducción

La psicología es una ciencia y por lo tanto tiene una colección de teorías que

intentan explicar los fenómenos en su campo. Como ciencia, también necesita realizar

investigaciones científicas para respaldar sus teorías. Algunos diseños de investigación

utilizados en psicología son similares a la investigación en otras ciencias, pero incorporan

estrategias específicas.

Algunos métodos o estrategias de investigación son más específicos de la psicología

misma, y el tema de este capítulo es cómo la psicología investiga temas relevantes. La

búsqueda del conocimiento ha sido una tarea humana desde la antigüedad. Ser, querer

comprender el mundo que nos rodea, con el objetivo de vivir mejor. Esta búsqueda de

conocimiento pasa por varias etapas, una de las cuales es algunas ideas basadas en

impresiones personales.

Todo el mundo piensa en alguna autoridad o causa religiosa, establecimiento militar

o político. Pero para que el conocimiento sea verdadero, de hecho, es un proceso

sistemático. Observar, buscar, analizar y verificar como psicólogo profesional, debe

comprender.

Realizar investigaciones en todas las áreas de la práctica profesional. la

investigación es unas actividades propias de la industria, el principal objeto de estudio es el

hombre y su contexto. Si es posible determinar diferencias durante el estudio, entonces

derivados de accidentes, supersticiones, costumbres o interpretación personal, la

interpretación de la persona que surgió como resultado de la búsqueda sistemático, guiado y

verificable.

4
 . El propósito de este capítulo es introducir algunos aspectos básicos del

conocimiento científico. Cada investigador debe comprender y procesar para construir una

base. Tareas que requieren una investigación profunda psicología.

5
 Antecedentes de las investigaciones

Se refiere a los estudios

previos
relacionados con el
problema planteado, es decir,
investigaciones realizadas

6
 anteriormente y que
guardan alguna vinculación
con el objetivo de estudio.
Debe evitarse confundir los
antecedentes de la
investigación con la historia
del
objeto de estudio en
cuestión
Se refiere a los estudios
previos
relacionados con el
problema planteado, es decir,
investigaciones realizadas

7
 anteriormente y que
guardan alguna vinculación
con el objetivo de estudio.
Debe evitarse confundir los
antecedentes de la
investigación con la historia
del
objeto de estudio en
cuestión
Planteamiento del problema

Resolver una pregunta o problema de investigación

1. El proceso de investigación comienza con una pregunta o problema para

encontrar una respuesta o solución.

Las preguntas o consultas de investigación pueden provenir de muchos lugares,

tales como: situaciones de la vida cotidiana, eventos relacionales espontáneos y hallazgos

que respaldan la teoría o la investigación previa.

2. A veces la pregunta de investigación es amplia.

La investigación científica debe ser lo más precisa posible para que la respuesta sea

lo más clara posible.

8
 3. Por lo general, la pregunta de investigación propone una relación entre los hechos

que intenta probar o descubrir que el evento está relacionado.

Preguntas de investigación

1. ¿Qué concepto tienes de ti en comparación con otros hombres/mujeres de tu entorno?

2. ¿Disfrutas de las cosas cotidianas de la vida?

3. ¿Qué opinión tienes de ti como profesional?

4. ¿Tiendes a pensar que hay personas que tienen más suerte que otras?

5. ¿Piensas que si tuvieras más dinero serías más feliz?

6. ¿Te gusta el lugar donde vives?

7. ¿Te tomas tu tiempo para divertirte y/o tienes aficiones con las que disfrutas?

8. ¿Tus amigos y familiares suelen sentirse bien a tu lado?

9. ¿Tienes planes de futuro que te ilusionan?

Objetivo General

Estudiar la conducta y los procesos mentales. Describir y explicar los aspectos del

pensamiento, sentimientos, percepciones y acciones humanas.

Objetivos Específicos

1) La Felicidad, satisfacción y funcionamiento superior.

2) Determinar elementos positivos de la felicidad y su incidencia en el bienestar humano para

proporcionar herramientas que permitan incrementar los niveles de felicidad y rendimiento

de los docentes, alumnos, personal de la universidad, de los seres humanos y las

organizaciones.

3) describir, explicar, predecir y tal vez influir en los procesos mentales o en el

comportamiento.

4) Aprender de qué depende la felicidad y el bienestar psicológico.

9
5) Desarrollar estrategias positivas que mejoren la calidad de vida de las personas mayores.

Justificación

La felicidad es un fin en sí mismo y uno de los principales objetivos de la vida. toda

la historia de la humanidad. A pesar de la crisis económica, las pérdidas valores y sombrías

perspectivas de futuro, la humanidad tiene una

Habilidades extraordinarias para mejorar la salud mental. La evidencia empírica

muestra que el bienestar está asociado con adaptarse y alcanzar el éxito en todos los

ámbitos de la vida: personal, social, estudios, trabajo y salud. Además, también se encontró

La alegría crea más placer. Así que tenemos un argumento Investigadores sobre los

efectos de la felicidad y su predictibilidad ellos justifican su búsqueda y nos guían sobre

cómo implementarla y mantenerla. Hasta hace poco, el estudio de los aspectos positivos de

la personalidad.

Considerado un lujo innecesario, es importante centrarse en él conoce más sobre

depresión, ansiedad, estrés y otras psicopatologías. Sí ahora que empezamos a comprender

el valor de las emociones positivas, ya que se ha demostrado que son antídotos contra los

efectos negativos emociones negativas. El reto es transmitir el conocimiento científico que

aporta la psicología positiva aprende sobre la vida cotidiana, las instituciones y las

empresas.

Un hombre con emociones felices y positivas en el lugar de trabajo. Los trabajos

son los que tienden a mostrar las habilidades de pensamiento más fuertes. Sea creativo y

sea lo más productivo posible.

10
 Unidad: 1 Felicidad en adultos

Felicidad en adultos

¿Qué es la felicidad? Es una pregunta que todos nos hemos formulado alguna vez

en la vida. Cómo decía Séneca en su ‘De vita beata’, “todos los hombres, hermano Galión,

quieren vivir felizmente. Aspiramos a ser felices y para ello intentamos descubrir qué es.

Sin embargo, cada persona posee una respuesta, una definición de felicidad

diferente, y es precisamente esa disparidad de opiniones ante una cuestión tan trascendental

en la existencia del ser humano una de las razones de la aparición de la ética en la antigua

Grecia.

El secreto de la felicidad no se encuentra en la búsqueda de más, sino en el

desarrollo de la capacidad para disfrutar de menos”. Sócrates (470 a. C. – 399 a. C) Para el

filósofo griego la felicidad no viene de recompensas externas o reconocimientos, sino del

éxito interno. Al reducir nuestras necesidades, podemos aprender a apreciar los placeres

más simples.

No hay un camino a la felicidad: la felicidad es el camino.” Buda Gautama

Muchas veces nos obcecamos en llegar a la meta, en conseguir el trabajo deseado, en ganar

un partido, en tener el coche que anhelamos… y es precisamente todo lo que hacemos para

conseguirlo lo que aporta la felicidad.

Según el budismo, esta reside en las experiencias enriquecedoras que se viven para

lograr un objetivo, ya que una vez se consigue lo que deseábamos la satisfacción es muy

breve. Según la Real Academia Española de la lengua la felicidad es un “estado de grata

satisfacción espiritual y física” “El secreto de la felicidad no se encuentra en la búsqueda de

11
más, sino en el desarrollo de la capacidad para disfrutar de menos”.

Sócrates (470 a. C. – 399 a. C) Para el filósofo griego la felicidad no viene de

recompensas externas o reconocimientos, sino del éxito interno. Al reducir nuestras

necesidades, podemos aprender a apreciar los placeres más simples.

Conocerse a uno mismo

“El hombre que hace que todo lo que lleve a la felicidad dependa de él mismo, ya

no de los demás, ha adoptado el mejor plan para vivir feliz”. Platón (427 a.C. – 347 a. C.)

Según la Real Academia Española de la lengua, la felicidad es un “estado de grata

satisfacción espiritual y física”.

Esta definición encajaría bastante con la versión de Platón, ya que, para el filósofo

griego, alumno de Sócrates, radica en el crecimiento personal y es fruto de la satisfacción

conseguida a través de pequeños logros. “La felicidad depende de nosotros mismos”.

Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.)

Ser feliz significa autorrealizarse, alcanzar las metas propias de un ser humano.

Aristóteles, discípulo de Platón, sostenía que todos los hombres perseguían la felicidad.

Unos son felices ganando dinero; otros, recibiendo honores, y otros viajando. Cada

cual posee el secreto de su propia felicidad. Pero para eso hay que conocerse bien a uno

mismo, claro está, y saber qué se quiere.

Las grandes bendiciones de la humanidad están dentro de nosotros y a nuestro

alcance. El sabio se contenta con su suerte, sea cual sea, sin desear lo que no tiene” Séneca

(4 a. C.- 65 d. C.

El secreto de la felicidad, según 12 de los filósofos más sabios de la historia.

Hasta Nietzsche se preguntó cómo podemos ser felices.

Los pensadores que a lo largo de la historia han reflexionado sobre los secretos de la

12
felicidad y cómo conseguirla. A continuación, recopilamos las opiniones de doce de los

filósofos más importantes de la historia.

felicidad: La felicidad es el camino.” Buda Gautama Muchas veces nos obcecamos en

llegar a la meta, en conseguir el trabajo deseado, en ganar un partido, en tener el coche que

anhelamos.

Y es precisamente todo lo que hacemos para conseguirlo lo que aporta la felicidad.

Según el budismo, esta reside en las experiencias enriquecedoras que se viven para lograr

un objetivo, ya que una vez se consigue lo que deseábamos la satisfacción es muy breve.

Según la Real Academia Española de la lengua la felicidad es un estado de grata

satisfacción espiritual y física.

El secreto de la felicidad no se encuentra en la búsqueda de más, sino en el

desarrollo de la capacidad para disfrutar de menos”. Sócrates (470 a. C. – 399 a. C) Para el

filósofo griego la felicidad no viene de recompensas externas o reconocimientos, sino del

éxito interno. Al reducir nuestras necesidades, podemos aprender a apreciar los placeres

más simples.

Conocerse a uno mismo

El hombre que hace que todo lo que lleve a la felicidad dependa de él mismo, ya no

de los demás, ha adoptado el mejor plan para vivir feliz. Platón (427 a.C. – 347 a. C.)

Según la Real Academia Española de la lengua, la felicidad es un estado de grata

satisfacción espiritual y física.

Esta definición encajaría bastante con la versión de Platón, ya que, para el filósofo

griego, alumno de Sócrates, radica en el crecimiento personal y es fruto de la satisfacción

conseguida a través de pequeños logros.

“La felicidad depende de nosotros mismos”. Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.

13
 Lo dijo Hitler o Groucho Marx.

Ser feliz significa autorrealizarse, alcanzar las metas propias de un ser humano.

Aristóteles, discípulo de Platón, sostenía que todos los hombres perseguían la felicidad.

Unos son felices ganando dinero; otros, recibiendo honores, y otros viajando. Cada cual

posee el secreto de su propia felicidad. Pero para eso hay que conocerse bien a uno mismo,

claro está, y saber qué se quiere.

Place holder Busto de Aristóteles en Roma. (CC/Jastrow) Busto de Aristóteles en

Roma. (CC/Jastrow). Las grandes bendiciones de la humanidad están dentro de nosotros y a

nuestro alcance. El sabio se contenta con su suerte, sea cual sea, sin desear lo que no tiene”

Séneca (4 a. C.- 65 d. C.)

El filósofo estoico creía firmemente en lo que los psicólogos llamaran ahora el

“locus de control”. Un concepto ampliamente usado en psicología que afecta al punto de

vista de un individuo y a la manera que este tiene de interactuar con el entorno. Para

algunas personas, el locus vive en el exterior; sienten como fuerzas externas guían sus

acciones. Para otros, como Séneca, el locus reside dentro.

La felicidad como obligación

Si estás deprimido, estás viviendo en el pasado. Si estás ansioso, estás viviendo en

el futuro. Si estás en paz, estas viviendo el presente”. Lao Tzu (601 a. C – 531 a. C.) La

felicidad es uno de tantos deberes del ser humano, un deber último y supremo que nos

obliga a ser dignos de merecerla.

La felicidad en el mundo kantiano no depende del destino ni de los demás, sino de uno
mismo, de la persona, es decir, de su propio comportamiento y carácter. La felicidad es

14
como una mariposa, cuanto más la persigues, más te eludirá. Pero si vuelves tu atención a
otras cosas, vendrá

15
En 1845 Thoreau abandona su casa familiar para instalarse en la cabaña que ha construido
junto al lago Walden. Se marcha a los bosques para vivir una vida más intensa. Es a raíz de
esta experiencia cuando escribe uno de los clásicos fundamentales del ensayo moderno:
‘Walden’, un libro escrito contra toda servidumbre y a favor de la felicidad como única
riqueza del ser humano, una felicidad que proviene de vivir intensamente el momento.

Felicidad es la vida dedicada a ocupaciones para las cuales cada hombre tiene

singular vocación”. José Ortega y Gasset (1883 – 1955) Ortega y Gasset mantenía que la

felicidad que sentimos es directamente proporcional a la cantidad de tiempo que pasamos

ocupados en actividades que absorben completamente nuestra atención y nos agradan.

Felicidad es la vida dedicada a ocupaciones para las cuales cada hombre tiene

singular vocación”. José Ortega y Gasset (1883 – 1955) Ortega y Gasset mantenía que la

felicidad que sentimos es directamente proporcional a la cantidad de tiempo que pasamos

ocupados en actividades que absorben completamente nuestra atención y nos agradan.

La felicidad es reconocida como un momento de alegría y plenitud. La palabra

felicidad proviene del latín de la palabra «felicitas», que deriva de la palabra «felix» y

significa «fértil» o «fecundo».

La felicidad es un estado emocional que se genera en una persona generalmente

cuando ésta alcanza una meta anhelada.

En líneas generales, se entiende la felicidad como un estado de ánimo positivo,

16
vinculado con los aspectos subjetivos del individuo y, por lo tanto, manifestado de maneras

muy distintas,

17
 de acuerdo a la personalidad y al carácter. Al ser subjetiva, puede ser disparada por

un sinfín de causas, pero en líneas generales se vincula con la motivación y el bienestar.

Hormona de la felicidad

Existen en la química del cerebro humano una serie de neurotransmisores

vinculados con la sensación de bienestar y de plenitud, cuando no de alegría y euforia.

Algunos los llaman las “hormonas de la felicidad” y se conocen como endorfinas.

Segregadas por la glándula pituitaria y el hipotálamo, tienen un efecto analgésico y

de bienestar en el organismo, cuyo efecto es no demasiado duradero. Las endorfinas se

producen ante estímulos determinados y bien específicos: el orgasmo, el enamoramiento, el

consumo de chocolate o de picante, la excitación sexual o incluso el dolor (como un

atenuante natural).

La pregunta sobre qué era la felicidad fue esencial cuando surgió la ética en Grecia.

La gran mayoría de los filósofos encontraba respuestas bastante distintas, lo que le daba la

razón a Aristóteles: él decía que todos estábamos de acuerdo en que queríamos ser felices,

pero que no sabíamos cómo podíamos serlo y que en cuanto intentábamos aclararlo,

18
comenzaban las diferencias y los problemas.

La filosofía fue considerando a la felicidad de diferentes formas, como, por

ejemplo

19
 · Creyó que la felicidad tenía que ver con el equilibrio y la armonía, la cual se

obtenía por medio de actos orientados a la autorrealización de la persona.

· Creyó también que la felicidad se conseguía tras complacer los deseos.

· Fundamentó que la obteníamos a través de la tranquilidad y la serenidad.

· Supuso que ésta se alcanzaba mediante la no violencia.

· También que se adquiría siguiendo como ejemplo a la naturaleza.

· Incluso consideró que la felicidad se obtenía por medio de la armonía entre las

personas.

Si bien son muchos los filósofos que abordan el tema de la felicidad, Ortega y

Gasset encuentran una definición inmejorable. Opina que aquella se produce cuando

coinciden «nuestra vida proyectada», en referencia a todo lo que queremos y buscamos ser,

con «nuestra vida efectiva», que es lo que en realidad somos. Otros destacan que la

felicidad es hallar algo que nos haga sentir completamente complacidos.

La felicidad y el amor.

De acuerdo con muchas filosofías, el amor es un ingrediente clave para la felicidad.

Diversas tradiciones poseen relatos al respecto: el triunfo en todas las áreas de la vida

excepto en la del afecto y la pareja es capaz de hacer miserable al hombre más exitoso, e

incluso, al contrario: es capaz de hacer mucho más llevadera la pobreza y la derrota, pues

los seres humanos somos seres gregarios y tendemos a valorar la compañía de los demás.

En ese sentido, el amor suele valorarse como una fuerza positiva, que impulsa al

hombre hacia la felicidad y que le sirve de sostén en las ocasiones difíciles. No hace falta

decir que en la vida real siempre el amor se comporta de dicha manera, pues existen formas

muy diferentes de amor y no todas son positivas, ni felices, ni deseables.

20
El amor puede o bien conducir a la felicidad, o arrebatarla.

Felicidad según la religión

Algunas religiones están de acuerdo en que la felicidad es un estado de paz que se

logra con la comunicación y la unión con Dios. Por su parte, los budistas creen que la

felicidad solamente es obtenida tras liberar el sufrimiento y vencer los deseos, esto logrado

gracias al entrenamiento mental.

Frases sobre felicidad

Algunas frases célebres sobre la felicidad son las siguientes:

“Sólo hay felicidad donde hay virtud y esfuerzo serio, pues la vida no es un juego” –

Aristóteles.

“Felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace” – Jean Paul

Sartre

“Un hombre puede ser feliz con cualquier mujer mientras no la ame” – Oscar Wilde.

“La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que

pocas veces ocurren, sino con pequeñas cosas que ocurren a diario” – Benjamín Franklin

“Algún día en cualquier parte, en cualquier lugar

indefectiblemente te encontrarás a ti mismo, y ésa, sólo ésa, puede ser la más feliz o la más

amarga de tus horas” –Pablo Neruda

“No hay medicina que cure lo que no cura la felicidad” – Gabriel García Márquez

“La felicidad que se tiene deriva del amor que se da” – Isabel Allende

“Buscamos la felicidad, pero sin saber dónde, como los borrachos buscan su casa,

sabiendo que tienen una” – Voltaire

Se ha documentado que la felicidad en la vejez aumenta con la combinación de

actividades sociales, físicas, cognitivas y de descanso, pues las personas que concentran su

21
interés en diversas actividades tienen niveles de felicidad mayores 14; además de eso, la

tenencia de una buena familia y la cohesión social entre sus miembros se constituyen en

generadores de felicidad para el adulto mayor 15,16. Tener una buena familia no solo es la

creación de lazos formales sino que representa una red afectiva de sentimientos de cariño,

apoyo, cuidados y protección ante eventos negativos en los que la reciprocidad de los hijos

se considera como una de las principales expresiones de afecto 16. Así, el contacto y las

buenas relaciones se encuentran relacionados positivamente con la satisfacción con la vida

y el bienestar subjetivo 17; mientras que la pérdida de familiares y personas cercanas

afectan el bienestar de las personas mayores 18.

Sin embargo, la felicidad, que no decrece en la vejez, sufre cambios (como en

cualquier etapa de la vida) por circunstancias particulares y por la significación que el

adulto mayor le otorgue; por lo tanto, es fluctuante en cada persona y está condicionada por

la interacción compleja de factores como la autoestima, los rasgos de personalidad, los

estilos de vida, el funcionamiento, la salud, el apoyo social e incluso las creencias

religiosas.

Desde esta mirada positiva se incluyen recursos, habilidades y capacidades que

propician el desarrollo y el potencial humano 3. La felicidad es considerada como un

aspecto de bienestar subjetivo y de construcción personal que se relaciona con la capacidad

para afrontar situaciones, experiencias vividas, convivencia, ambiente familiar entre otros

19,20; por tanto, una de las metas comunes de los seres humanos es alcanzar el bienestar y

la felicidad; las personas felices tienen éxito a través de múltiples dominios de la vida en

los que se incluyen la amistad, los ingresos, el trabajo y la salud. Quienes se perciben como

felices responden de manera más adaptativa a experiencias cotidianas en la toma de

decisiones, en la percepción e interpretación de situaciones sociales y en la recuperación

22
frente eventos negativos como el fracaso 21; muchas de estas situaciones se constituyen en

retos que debe enfrentar la persona mayor y que hacen parte de su cotidianidad.

Dentro de los mencionados componentes, y bajo la comprensión de lo particular de

la felicidad para cada persona, se sabe que la familia es el intermediario entre el individuo y

la sociedad; es allí donde se adquieren las primeras costumbres y pautas de comportamiento

22. La teoría de la selectividad socioemocional señala que en la medida en que las personas

son más conscientes de las limitaciones en el tiempo futuro se motivan a ser más selectivos

en la elección de interlocutores sociales, priorizando las relaciones significativas por

encima de las externas y en muchos casos arraigadas en la familia 23; por esta razón, se

buscó determinar la capacidad predictiva de la felicidad sobre el funcionamiento familiar

del adulto mayor en tres ciudades de Colombia.

Instrumento Factorial

Instrumento Factorial.

Instrumento Factorial es una técnica de reducción de la dimensionalidad de los

datos. Su

propósito último consiste en buscar el número mínimo de dimensiones capaces de

explicar el máximo de información contenida en los datos El análisis factorial se reduce a la

búsqueda de estos pesos para localizar medidas distintas a partir de las variables originales

y los factores encontrados en cada variable, de manera que, a poder ser, entre todas las

nuevas medidas agoten o expliquen toda la varianza presente en las variables originales. El

instrumento factorial se utiliza para identificar factores que expliquen una variedad de

resultados en diferentes pruebas. Por ejemplo, investigación en inteligencia halla que la

gente que obtienen una nota alta en una prueba de habilidad verbal también se desempeña

bien en pruebas que requieren habilidades verbales.

23
 El instrumento factorial se utiliza para identificar factores que expliquen una

variedad de resultados en diferentes pruebas. Por ejemplo, investigación en inteligencia

halla que la gente que obtienen una nota alta en una prueba de habilidad verbal también se

desempeña bien en pruebas que requieren habilidades verbales. Los investigadores explican

esto mediante el uso de análisis factorial para aislar un factor a menudo llamado

inteligencia cristalizada o inteligencia verbal, que representa el grado en el cual alguien es

capaz de resolver problemas usando habilidades verbales.

Instrumento factorial en psicología se asocia frecuentemente con la investigación

sobre la inteligencia. Sin embargo, también se ha utilizado en un amplio rango de dominios,

tales como personalidad, actitudes, creencias, etc. Está asociado a la psicometría, debido a

que puede evaluar la validez de un instrumento estableciendo si el instrumento de verdad

mide los factores postulados.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Los antecedentes históricos del instrumento Factorial se encuentran en las técnicas

de regresión lineal, iniciadas por Galton. Un continuador suyo fue K. Pearson (1901), que

presentó la primera propuesta del "método de componentes principales", primer paso para

el cálculo del Análisis fhistórico

El origen del instrumento Factorial suele atribuirse a Charles Spearman (1904), en

su clásico trabajo sobre inteligencia, donde distingue un factor general (factor G) y cierto

número de factores específicos.

Los factores latentes de Francis Galton y los ejes principales de Karl Pearson fueron

los precedentes más inmediatos del análisis factorial. En 1904, Charles Spearman planteó

una teoría de la inteligencia basada en la existencia de factor común al que denominó g. De

acuerdo con esta teoría, la inteligencia de los individuos podía ordenarse a lo largo de una

24
sola dimensión.

En la obra Multiple Factor Analysis de Louis Leon Thurstone se plantea un

instrumento factorial con más de un factor común y se introducen la estructura simple y las

rotaciones de factores. La existencia de varias dimensiones latentes hacía imposible una

ordenación de los individuos en función de su inteligencia. También permitía ubicar las

personalidades neuróticas y psicóticas en dimensiones distintas, en contradicción

con los principios de los psicoanalistas, que establecían una continuidad entre ambos

extremos.

Los métodos modernos para extraer los factores son los de instrumento factorial

canónico de C.R. Rao, el método Alfa (H.F. Kaiser, J. Carey) y el método de la máxima

verosimilitud (D.N. Lawley, Karl Jöreskog).

El método varimax de rotación ortogonal es de Kaiser. J.B. Carroll introdujo la

rotación oblicua quartimin y A.E. Hendrickson y P.O. White la promax.

Hasta los años sesenta, el instrumento factorial era principalmente exploratorio. En

esa época nació el análisis factorial confirmatorio que permite confirmar o rechazar

hipótesis planteadas en forma de una cierta estructura subyacente.

Hotelling (1933), desarrolló un método de extracción de factores sobre la técnica de

componentes principales.

Thurstone (1947), expresó la relación entre las correlaciones y las saturaciones de

las variables en los factores. Introdujo el concepto de estructura simple. También desarrolló

la teoría y método de las rotaciones factoriales para obtener la estructura factorial más

sencilla. En un principio las rotaciones eran gráficas. Kaiser (1958) desarrolló el método

Varimax para realizar rotaciones ortogonales mediante procedimientos matemáticos.

A lo largo del desarrollo histórico del instrumento Factorial se han planteado

25
algunos problemas de fondo que han dado lugar a distintas propuestas de solución. Los

aspectos más polémicos han sido:

• La estimación de las comunidades.

Los métodos de extracción de factores. El número de factores a extraer.

Los métodos de rotación de factores.

Por ejemplo, se han propuestos múltiples métodos para la extracción de factores,

comprobándose que había distintas soluciones a un mismo problema, según el método que

se adoptase. Con esto se plantea el dilema de qué método elegir. Las respuestas han sido

distintas según las diversas tendencias. El método de Componentes Principales suele ser el

más utilizado. De todas formas hay autores que consideran que el Análisis de Componentes

Principales es distinto del instrumento Factorial.

Ejemplo de cómo se mide el instrumento factorial.

C1

E1

0.77

C2

E2

0.77

C3

E3

0.93

0.83

C4

E4

26
CARTERAS

0.82

C5

E5

0.91

C6

E6

0.81

C7

E7

0.82

C10

E10

Chi-cuadrado = 22.586

GFI = 0.938

Grados de libertad

20

CFI = 0.995

Probabilidad

= 0.31

Encuesta:

ESCALA FACTORIAL DE LA FELICIDAD Materia:

Metodología de la investigación Psicológica II Maestra:

Alcadia Castillo Severino.

27
 Sustentante:

Francis A. Nery Taveras.

Matricula:

CD7713.

LINK DEL FORMULARIO ENCUESTA:

https://forms.gle/mGrgCU21jEAroqy88

Marco teórico

Antecedentes de la investigación

En el marco de las investigaciones internacionales como nacionales, se halló

antecedentes referentes a las variables planteadas, relacionadas con otros indicadores,

teniendo en cuenta que estas investigaciones se han realizado con la misma población; esto

quiere decir que los estudios se han dado en base a los adultos mayores. Así mismo, cabe

señalar que no se han encontrado investigaciones locales referentes a este estudio.

Antecedentes internacionales.

2016 Rodríguez, contando con una población constituida por todos los adultos

mayores del centro mencionado, obtuvo una muestra de 77 adultos mayores, cumpliendo

con los criterios de exclusión, siendo uno de ellos problemas de nivel cognitivo. Este

estudio presenta el objetivo de establecer la correlación de las variables mencionadas, como

también se planteó la hipótesis donde se afirma la existencia de la relación directa de dichas

variables. Los instrumentos usados en dicha investigación fue factorial, se utiliza para

identificar factores que expliquen una variable de resultados en diferentes pruebas.

Diseños metodológicos

Método, tipo y nivel de investigación

Método y alcances de la investigación.

28
 La investigación presenta términos académicos, por lo que será posible llegar al

estudio realizado, de acuerdo con su alcance, se define el tipo de investigación, con los usos

de instrumentos Factorial k.pearson 1901. Esta investigación presenta como objetivo

determinar una relación significativa de las variables estudiadas, y se busca a que luego

verde termine que la felicidad no proviene de recompensas externa conocimientos y no del

éxito interno, mediante los análisis de datos a través de la herramienta y técnicas. Para la

investigación, se usó el método científico, ya que usamos una serie de pasos sistematizados.

Tipo de investigación.

La investigación realizada pertenece, así como a un estudio experimental, debido a

la existencia de manipulación directa de alguna de las variables.

Así mismo, pertenece a un diseño múltiples, porque no sólo se le realizó a una sola

persona medición en el periodo de la investigación (Roberto Hernández Sampieri)

presente estudio, se determina la correlación de las variables de propósito de vida y

felicidad en los adultos enero-mayo 2023.

Diseño de investigación

La investigación pertenece a un estudio experimental, debido a la existencia de

manipulación activa de alguna variable. Además, se trata de un diseño múltiples, porque no

solo se realizó una sola medición en el periodo de la investigación para esta investigación

solo se hizo en una oportunidad la aplicación de los instrumentos factorial para las variables

de Propósito de vida y Felicidad en los adultos.

Población y muestra

En este apartado se señala la cantidad de la población de adultos que pertenecen, así

mismo la Obtención de la muestra según los criterios de exclusión e inclusión a tener una

investigación. En este apartado se señala la cantidad de la población de adultos que

29
pertenecen, así mismo la Obtención de la muestra según los criterios de exclusión e

inclusión a tener una investigación

Población.

La población seleccionada comprende individuos con caracteres similares, que

serán usados como unidades de muestreo (k pearson 1901). La totalidad de la población lo

conforman 40 adultos entre mujeres y varones, pertenecientes al lugar de la investigación

de Atención a la persona adulta enero -mayo 2023, según los datos dados en la

investigación señalada.

Muestra.

El tipo de muestreo es no probabilistico intencional, integrado por individuos que el

investigador estima típicos o representantes de la población de la investigación a realizar,

son los procedimientos que no utilizan la ley del azar ni el cálculo de probabilidades

Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, 2014. Por ello, para esta investigación la muestra la

felicidad en adultos enero-mayo 2023. 57

Tipo y tamaño de la muestra.

La muestra escogida es de tipo no probabilístico, conocida como la muestra por

conveniencia o intencional; se toman individuos o casos típicos para que sean

representantes de una población estimada (Hernández, Fernández, & Baptista, 2010).

Hernández, Fernández y Baptista (2014) indica que la muestra es una sección

significativa de la población. Del mismo modo, indica que una muestra probabilística

depende de la cantidad de una población. el tamaño de la muestra determina el nivel de

error y nivel de confianza.

Unidad 6: Tabla de la primera tabulación

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