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1. Despatriarcalización en Bolivia "La colonización se instituye en más que 2.2.1.

Patriarcado
un orden económico y politico-
administrativo entre países colonizadores Un sistema de organización social en el
y territorios colonizados; erige un modo de que los puestos clave de poder (politico,
relación interhumana, entre económico, religioso y militar) se
subjetividades, profundamente marcado
por la negación del otro, por mecanismos
de violencia fisica y simbólica orientados a
la homogenización desde la lógica
occidental y la destrucción de todo aquello
extraño a ella" (Herrera Miller, 2015: 19).

2.1.2. Descolonización
Durante la época colonial y republicana,
Bolivia estaba sumida en la desigualdad La descolonización es el proceso de encuentran, exclusiva o mayoritariamente,
social, económica, educativa y de género. independencia política de una colonia o en manos de varones". Desde las bases
Al encontrarse en esta realidad, la territorio en relación con la nación teóricas del feminismo es entendido como
población planteó cambios estructurales y extranjera que lo domina en condición de una "forma de organización política,
profundos; la via para superar esta dependencia política, social y económica. económica, religiosa y social basada en la
problemática fue la Asamblea El término apareció después de finalizar
idea de autoridad y liderazgo del varón,
Constituyente, ya que es la instancia la Segunda Guerra Mundial (1939-
en la que se da el predominio del hombre
deliberativa, donde se proyectan las 1945) para referirse al proceso social y
político, impulsado por la Organización de sobre las mujeres; del marido sobre la
transformaciones para el país. Bolivia esposa; del padre sobre la madre y los
las Naciones Unidas, de poner fin
declaró este 2022 como el Año de la hijos.
al colonialismo,
Revolución Cultural para la
mayoritariamente europeo, que dio lugar
Despatriarcalización. 2.2.2. Despatriarcalización
a la independencia nacional de
numerosos territorios, principalmente
2. La descolonización y la La despatriarcalización se vincula
en África y Asia. intrínsecamente a la descolonización de
despatriarcalización
los pueblos de América Latina,
Identifiquemos las diferencias entre reconociendo que históricamente hubo un
2.2. Despatriarcalización
descolonización y despatriarcalización. entronque patriarcal entre el patriarcado
De la misma manera, para entender la precolonial y el occidental que trasfiguró el
2.1. La descolonización sentido mismo de las opresiones. Por eso
despatriarcalización es importante
aproximarnos primero a la noción del decimos que “no se puede descolonizar sin
Para entender la descolonización es
patriarcado y a la comprensión de las despatriarcalizar”. Otro elemento a
importante aproximarnos primero a la
noción de la colonización. formas en que se organiza y se estructura compartir es que la despatriarcalización
la sociedad en diferentes épocas. plantea una mirada hacia las múltiples
2.1.1. Colonización opresiones que vivimos como mujeres.
Esto implica ver más allá de las relaciones quedó clara la urgencia de que el Estado LA
de poder hombre-mujer y tomar también encare la despatriarcalización en las DESPATRIARCALIZACION
en cuenta las relaciones de poder entre instituciones públicas. Esto debido a las EN INTITUCIONES
culturas, clases sociales, lugar de origen, grandes asimetrías entre hombres y PUBLICAS

etc. mujeres en los espacios públicos


estatales, que profundizan la
“Este inicio en despatriarcalizar
invisibilización de las mujeres en nuestra
nuestro pensamiento, conocimiento,
sociedad.
voz, sentir y hacer, duele y ante este
dolor las mujeres resistimos. El equipo 3.1. Algunas vías para
se encuentra en este proceso de
transición a asumirse como una mujer despatriarcalizar las instituciones
que no está obligada a ser madre, no públicas
está obligada a dar su vida por los
demás, estamos descubriendo el poder Para responder a las demandas sociales
de la libertad del ser, sentir, pensar para de despatriarcalización de las instituciones
DIRECTOR: Lic. Oscar Huarin Guzmán
tener un mejor actuar”. públicas, la pregunta es ¿cómo hacerlo?
Un camino ineludible y general es fomentar PROFESOR: Elena Lagrava.
A continuación, se mencionan algunas el cambio de las estructuras mentales en
INTEGRANTES:
características y manifestaciones del la familia, en la escuela y en los espacios
patriarcado. públicos. Beltrán Guaqui Yazmin Kenia
-La supremacia del hombre sobre la mujer. El propósito es lograr un equilibrio de Aguilar Churata Melisa Claudia
responsabilidades entre hombres y
-La hegemonía de lo masculino sobre lo Espinoza Zeballos Sol Mariliz
mujeres en las actividades cotidianas del
femenino.
hogar y en las tareas de cuidado de la Flores Torrez Mishel Alondra
- La enajenación de la autonomía del familia, que ahora recaen solo en las
Mantilla Ticona Carolay Lisette
cuerpo de las mujeres. mujeres. Pero también es importante
nombrar a las mujeres, tal como se AREA: Ciencias Sociales
- Poco poder para la toma de decisiones encuentra en la CPE, por ejemplo, decir
en los espacios familiares y más aún en CURSO: 5º “B” Secundaria Comunitaria
nosotras y nosotros, las bolivianas y los
espacios públicos Productiva
bolivianos, todas y todos, etc.; solemos
- La asignación de roles. hablar en masculino y así también GESTION: 2022
invisibilizamos a las mujeres desde el
3. Carácter patriarcal de las LA PAZ – BOLIVIA
lenguaje.
instituciones públicas

A partir de la promulgación de la CPE y


de algunas demandas de la sociedad,

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