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HISTORIA
UNIVERSAL
3er AÑO DE SECUNDARIA
Historia Universal
La Gioconda (1503 - 1505): El presunto retrato de Monna Lisa del Giocondo es una de las obras de
arte realizadas por Leonardo da Vinci más significativas y elocuentes que evocan la temprana Edad
Moderna. Hoy se guarda en el Museo del Louvre en París, Francia.
3ro de Secundaria 5
FUNDAMENTOS DE LA EDAD MODERNA
S. XVI - XVII
6
ECONÓMICOS SOCIALES POLÍTICOS CULTURALES
3ro de Secundaria
la el
basada en acti-
vidades como Monarca Teocentrismo
Historia Universal
3ro de Secundaria 7
Historia Universal
MARTÍN LUTERO
La Hansa
En el momento de
su máximo poderío,
segunda mitad del s.
XVI, la Hansa agrupaba
NICOLÁS COPÉRNICO a más de 150 ciudades
de la Alemania
Revolucionará la ciencia junto a otros hombres como septentrional, de las
Kepler o Galileo, dedicados al estudio y observación de los costas del mar Báltico
cuerpos celestes. Las observaciones astronómicas cambiarían y de Escandinavia.
la visión de la ciencia moderna. Lübeck era su capital.
Poseía tres oficinas
permanentes: Bergen
(en Noruega), Londres
y Brujas. A través de
Nóvgorod encauzaba hacia el Mar Báltico el comercio
ruso (miel, pieles). Por los ríos Vístula, Elba y Oder
conducía a sus puertos el trigo y los metales de
la Europa oriental. Y controlaba, por último, las
pesquerías escandinavas (arenque). Las mercancías
llegaban a la ciudad de Brujas, donde se realizaba las
operaciones del intercambio entre el Mediterráneo, el
Atlántico y el norte de Europa. Eran principalmente,
MARSILIO FICINO especias y sedas, lanas inglesas, paños flamencos, sal
y vinos franceses, de una parte, y madera, metales,
Filósofo y humanista pieles, pesca y trigo, de otra.
italiano, que planteó una
metafísica del amor y La Hansa contaba con factorías en todas las ciudades
la libertad. Promovió la del Norte, y gozaba de importantes privilegios. Ejercía
unión de la filosofía y la un auténtico monopolio sobre las costas del Mar
religión. Báltico, de forma que los comerciantes locales estaban
obligados a tomarla como intermediaria, y contribuyó
Pero su amor por el a un desarrollo rudimentario de los correspondientes
estudio lo llevó a traducir hinterlands.
varias obras del griego al
latín como los Diálogos
de Platón, y a fundar
la Academia Florentina
(1463).
8 3ro de Secundaria
Historia Universal
Así, las nuevas rutas abiertas hacia Oriente, la crisis del PLANO SOCIAL
sistema feudal y las migraciones humanas del campo a la
ciudad fueron las principales causas del resurgimiento del LA POBLACIÓN Y LOS CENTROS URBANOS
comercio mundial.
Mi querido amigo, ahora estudiaremos los procesos desde
Un nuevo auge del comercio lo veremos más adelante el aspecto social. La Europa de la Edad Moderna estuvo
mi amigo lector, con los descubrimientos del Nuevo determinada por un crecimiento demográfico impresionante.
Mundo, Asia y África. Imagínate el auge comercial que Las Cruzadas, la peste negra y las malas condiciones de salud
esto desencadenaría en Europa Occidental (sobre todo habían mermado la población de Europa hacia finales de la
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Historia Universal
Edad Media; a esto cabría sumarse la Guerra de los Cien Años forma: España (10 mill.), Francia (20 mill.), Inglaterra (9,3
entre los dos grandes Estados europeos (Francia e Inglaterra). mill.), SIRG (15 mill.) y la pujante Rusia (17 millones). Total
Así en 1500, España, Portugal, Francia e Inglaterra apenas (sin Rusia): 54,3 millones.
alcanzaban una población de 30 millones de habitantes entre
los cuatro. Por otro lado, el SIRG era el segundo Estado Como observas, son más de 12 millones de nuevos
más poblado de Europa (12 millones de habitantes), sólo habitantes en Europa Occidental. Muchos de ellos dieron
sobrepasado por Francia (16 millones). Total: 42 millones. origen a los grandes centros urbanos: París, Londres, Sevilla,
A finales del 1600 la población se presentaba de la siguiente Nápoles, etc.
Oficiales y Asalariados
Urbanos
Campesinos No Asalariados
10 3ro de Secundaria
Historia Universal
3ro de Secundaria 11
Historia Universal
PLANO CULTURAL más grande crisis cismática. Los pensadores como Wycliffe
o Huss habían iniciado un movimiento intelectual que
rechazaba gran parte de la organización de la Iglesia católica.
Acabaremos, por último, haciendo un recuento de Este pensamiento se consolidaría con Lutero y los demás
los acontecimientos que ya hemos mencionado y cómo reformadores.
afectaron al plano cultural de la época.
Las nuevas ideas religiosas fueron utilizadas por los
intereses políticos de la época, desencadenando una serie de
ARTE Y FILOSOFÍA
guerras “religiosas” entre católicos y protestantes, las que se
prolongaron hasta principios del siglo XVII.
El inicio de la Edad Moderna coincide con la aparición
de una nueva corriente filosófica: el Humanismo, que Ya para el siglo XVIII aparecerían tendencias
a diferencia de la Escolástica se dedicó al estudio del contradogmáticas alimentadas por las nuevas corrientes
hombre como centro del universo, descartando las ideas ilustradas (Filosofía de la Razón), como el Deísmo (Religión
de la Escolástica medieval. Los orígenes del Humanismo Natural).
se remontan a mediados del siglo XIV con literatos como
Petrarca y Boccaccio. Esta nueva filosofía marcaría el Definitivamente durante la Edad Moderna asistimos a
inicio de una corriente artística en sumo prolífica: el un mundo impregnado de nuevas ideas que criticaron las
Renacimiento, que buscó plasmar en lo artístico las ideas del bases de la antigua sociedad medieval.
Humanismo, retomando los parámetros de la belleza física
y la sensualidad del desnudo. Máximos genios del arte se
darían cabida durante este periodo (Buonarroti, Da Vinci,
Sanzio); el Renacimiento desembocaría en el Barroco, pero Matrimonio a la fuerza
transitando por el Manierismo, donde las expresiones del
arte se anteponían a los parámetros del Renacimiento y El nacimiento y la consolidación de los nuevos
destacando el escultor Benvenuto Cellini. Nacería pues Estados en Europa significaron muchos sacrificios
el Barroco, influenciado por las nuevas ideas religiosas de como en el caso español que no se había unificado
la Reforma protestante. por la larga presencia de 700 años de los árabes.
Sin duda, los inicios de la Edad Moderna están marcados Para lograr la expulsión y la posterior unificación
por el desarrollo artístico en todas sus dimensiones. del territorio bajo un solo Estado, los españoles
arreglaron el matrimonio de los dos gobernantes
tanto del reino de Castilla como el de Aragón, Isabel
y Fernando, que eran primos y que daría origen a la
dinastía de los Trastamara.
12 3ro de Secundaria
Historia Universal
Personaje de la semana
3ro de Secundaria 13
Historia Universal
Lectura
El siglo XIV: decadencia del Feudalismo La crisis agrícola facilita la crisis de la vida urbana. La
disminución del poder adquisitivo de los campesinos
El progreso y el enriquecimiento que la vida había provoca un grave retroceso en toda la actividad
experimentado en el siglo XIII, y la evolución cultural comercial. Por su parte, los comerciantes, intentando
que significó la mentalidad gótica, no tuvieron evitar pérdidas, incrementan los precios de los
continuación en el siglo XIV. En efecto, el siglo XIV artículos. La capacidad de compra de las masas urbanas
es un siglo de crisis en todos los aspectos. queda así muy mermada; pronto los habitantes de
las ciudades protagonizan violentos enfrentamientos
Crisis demográfica contra la oligarquía urbana, en demanda de una nueva
organización de la vida ciudadana: la ciudad gótica
La favorable evolución de la población europea desde era cuestionada.
el siglo XII queda interrumpida en el XIV, como
consecuencia de la sucesión de terribles epidemias, Crisis de la mentalidad feudal
que asotan Europa. De ésta, la más grave fue la célebre
peste negra de 1348. A fines de siglo había disminuido Las formas de pensamiento y los principios religiosos
un tercio la población europea. propios del feudalismo, también son profundamente
discutidos, y se inicia un proceso de renovación
Las pestes proceden en su mayor parte de Oriente, ideológica. En este sentido, el fenómeno más relevante
y las transmiten los marinos que, procedentes de es la aparición de un intenso movimiento que propone
aquellas tierras, desembarcan en puertos europeos. la naturalización, es decir, el abandono de las rígidas y
Concretamente, la peste negra de 1348, la introdujo metafísicas normas religiosas y culturales.
la tripulación de un navío que, procedente de Asia,
fondeó en el puerto de Génova. Por esta causa aparecen, en esta época, numerosos
movimientos heréticos, como el propuesto por
Crisis en el campo Wycliffe y Huss, negando la autoridad del Pontífice,
uno de los tres pilares de la autoridad medieval, y
La merma demográfica produce efectos negativos. Las desconociendo la acción de la Iglesia como mediadora
cosechas sufren un serio abandono, ante la falta de en la salvación de las almas. Estos pensadores
brazos suficientes que se ocupen de ellas. Esto origina proclaman que únicamente la Biblia, y no la Iglesia,
una fuerte disminución en la producción agrícola. Por suministra criterios válidos para alcanzar la salvación.
tanto, a la crisis demográfica vino a unirse la crisis de Las tensiones religiosas se agudizan, hasta el punto de
la agricultura. tocar al propio centro de la Iglesia, provocando el gran
Cisma de Occidente (1378 - 1417).
14 3ro de Secundaria
Historia Universal
Preguntas:
El siglo XV: renovación de las estructuras sociales 1) Menciona los factores que originaron la crisis
del siglo XIV.
Ya iniciado el siglo XV aparecen una serie de factores
que favorecen la gran efervescencia en la renovación _______________________________________
de los modos de vida.
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En el campo
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Dentro de la vida rural hay que destacar la aparición de
un hecho decisivo: la elevación de las rentas, por parte _______________________________________
de los propietarios agrícolas, ante el signo positivo de los
tiempos. A su vez, esto origina un doble fenómeno. De
un lado, muchos campesinos no pueden hacer frente
a la situación, y se ven en la necesidad de emigrar a la 2) ¿Qué relación encuentras entre la reducción
ciudad en busca de un porvenir; ellos van a convertirse demográfica y la crisis agrícola?
en la mano de obra asalariada de las nuevas empresas
urbanas. De otro lado, muchos señores acaparan los _______________________________________
terrenos abandonados por los campesinos, con lo que
se produce un movimiento de concentración territorial _______________________________________
en manos de la gran nobleza; los señores no oponen
seria resistencia a este proceso emigrador. _______________________________________
Esta burguesía se caracteriza porque en su acción, 4) Realiza un paralelo entre los aspectos mencionados
sobrepasa los límites del marco de una sola ciudad, es entre los siglos XIV y XV.
decir, interviene en las grandes tareas del Estado y, en
ocasiones, ocupa cargos en la administración pública. _______________________________________
Por tanto, no es una burguesía solamente municipal,
sino una burguesía nacional, cuyos nuevos modos
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de pensar y de gobernar favorecen el surgimiento
posterior de teorías revolucionarias en el orden político
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(monarquías absolutas) y en el religioso (la Reforma).
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3ro de Secundaria 15
Historia Universal
1. No pertenece a la Edad Moderna: 7. Actividad económica que fue la base de la Edad Moderna
y que determinó muchas de sus características.
a) Humanismo b) Renacimiento c) Absolutismo
d) Escolástico e) Mercantilismo a) La agricultura intensiva.
b) El auge de la minería.
2. En las ciudades o burgos, que crecieron y se
c) La actividad comercial.
multiplicaron durante la baja Edad Media, los ejes
de la nueva vida urbana fueron: d) La colonización de Estados.
e) La industria de maquinarias.
a) Los poderes políticos de los nobles.
b) Los gremios de comerciantes y artesanos.
c) Los representantes de los feudos. 8. La caída de la ciudad de Constantinopla por las manos
d) Los funcionarios de la Iglesia y del papado. de los turcos otomanos, significó para Occidente:
e) Las ferias de los mercaderes.
a) El inicio de la Edad Media.
3. Durante la Edad Moderna se fortalece el poder de: b) El inicio de la Edad Moderna.
a) El Clero b) Los Banqueros c) El Papa c) El inicio del auge de los países europeos.
d) El Rey e) El Señor Feudal d) El inicio del comercio con los pueblos de Asia.
e) La llegada de los sabios de Occidente a Oriente.
4. No pertenece al desarrollo social de la Edad
Moderna.
9. En el plano cultural e ideológico, la Edad Moderna
a) Aumento demográfico. está caracterizada por 2 movimientos ideológicos y
b) Desarrollo de la burguesía. filosóficos:
c) Resurgir de los centros comerciales (ciudades
portuarias). a) Escolástica - Renacimiento
d) Baja de la tasa de mortalidad. b) Humanismo - Renacimiento
e) Todas pertenecen. c) Humanismo - Ilustración
d) Ilustración - Escolástica
5. Corriente artística que aplica las ideas del Humanismo. e) Racionalismo - Teocentrismo
a) Barroco b) Gótico c) Clásico
d) Renacimiento e) Manierismo 10. A nivel político la Edad Moderna se caracterizó por:
6. Años que enmarcan el inicio y el culmen de la Edad a) El surgimiento del poder feudal.
Moderna, según la visión clásica (eurocéntrica) de la b) El desarrollo de las democracias.
historia. c) El desarrollo de las monarquías modernas.
a) 1453 - 1492 b) 1492 - 1789 c) 1789 - 1453 d) El aumento de poder de la Iglesia.
d) 1453 - 1789 e) 1500 - 1789 e) Ninguno corresponde.
Bibliografía
1. Autores varios
Historia Universal: La Era de los Descubrimientos Europeos. Salvat Editores. S. A., 1999.
2. Romano, R. y Tenenti, A.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.
3. Tenenti, Alberto
La Edad Moderna siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.
16 3ro de Secundaria
Historia Universal
La Reforma:
Crisis religiosa
Personajes que se convirtieron en protagonistas de la Reforma religiosa del siglo XVI, rompiendo
la unidad de la cristiandad europea y cuya influencia se sigue hasta el día de hoy.
3ro de Secundaria 17
Aumento del poder Corrupción del Libertad de Espíritu
de los reyes clero pensamiento crítico
18
Los precursores precedida LA REFORMA tuvo Detonante
de la Reforma por como
la cual
la
que son
Tuvo representantes
Venta de
John Jan indulgencias
como
Wycliffe Huss
por el Papa
Jerónimo Luteranismo Calvinismo Anglicismo
Praga
León X
se desarrolla con se desarrolla con se desarrolla con
en en en
generaron
3ro de Secundaria
y la
Teocentrismo
Debilidad de la Iglesia católica
Historia Universal
INTRODUCCIÓN
CAUSAS
a. Políticas
c. Culturales
d. Técnicas
3ro de Secundaria 19
Historia Universal
León X
Teólogo inglés que sentaría las bases Si bien es cierto que la Reforma se inicia con el siglo
XVI, las ideas de renovación y cambio en la religión ya latían
doctrinales de la Reforma al atacar las
en Europa desde el siglo XIV, en países como Inglaterra o
supersticiones de la escolástica medieval y
Francia.
plantear la libre interpretación de la Biblia.
a. John Wycliffe
Atacó directamente a la jerarquía Nació en Praga, fue íntimo amigo de Huss, a quien
de la Iglesia, pues planteaba que un intentó defender en el concilio de Constanza, pero fue
pastor de Dios no podía ser corrupto. condenado a la tortura inicialmente y luego a la hoguera
por ser reincidente.
20 3ro de Secundaria
Historia Universal
Interesante
Historia de un rapto
Pensamiento:
• Idea del Nominalismo: separa la razón de la fe.
LOS REFORMADORES
• La razón humana es limitada para comprender a Dios
(critica a la Teología). La Reforma religiosa se había aplazado por lo menos 100 años,
• El único medio para conocer a Dios son las escrituras pero estallaría nuevamente y esta vez sería inevitable.
(Anticlericalismo).
Detonante: fue la venta de indulgencias iniciada por el
A nivel político: Papa León X (1512).
• De Dios emana el poder político y religioso. Los hombres
lo delegan (Conciliarismo).
EL LUTERANISMO
3ro de Secundaria 21
Historia Universal
22 3ro de Secundaria
Historia Universal
Originó a un grupo
de seguidores llamados: Tomas Müntzer
Filipistas, escribió Loci
Comunes Rerum Theologicarum (1521). Seguidor de Lutero,
campesino y líder
de las “rebeliones
Johann Eck campesinas”. Su idea
era la de una reforma
Católico, se enfrenta a Lutero religiosa mediante
en la “Disputa de Leipzing” una revolución
(1519), donde discuten, sobre social. Sus seguidores
fueron los“profetas de
la validez de las 95 Tesis.
Zwickaus”.
Su obra en contra de Sus seguidores
Lutero se denominó: fueron llamados
Obelisco. Anabaptistas.
3ro de Secundaria 23
Historia Universal
Juan Calvino
EL ANGLICANISMO
24 3ro de Secundaria
Historia Universal
3ro de Secundaria 25
Historia Universal
Preguntas:
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26 3ro de Secundaria
Historia Universal
1. Llamado el Papa Negro, dirigió el Consistorio desde 6. Papa responsable del inicio de la venta de indulgencias a
Ginebra, autor de la Institución Cristiana. inicios del siglo XVI.
5. En la Iglesia anglicana fue la cabeza del Estado y la 10. Las obras de Lutero se difundieron rápidamente gracias a:
Iglesia.
a) La imprenta d) La traducción de ellas
a) Parlamento b) Papa c) Rey b) Las guerras religiosas e) La necesidad espiritual
d) Obispo e) Cardenal c) La sociedad feudal
3. Romano, R. y Tenenti, A.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.
3ro de Secundaria 27
Historia Universal
La Reforma
Católica
Los Padres de la Iglesia en el Concilio de Trento (1545 - 1563), que fue convocado por el papa
Paulo III y finalizado por Paulo IV; fue la respuesta católica a las ideas reformadoras.
Este concilio inició una Reforma al interior de la Iglesia Católica.
28 3ro de Secundaria
LA REFORMA CATÓLICA O
CONTRARREFORMA
fue
Un movimiento de renovación
Historia Universal
3ro de Secundaria
se destacan
El Concilio de La Compañía de
Trento Jesús El Índex
dirigido por
fue una fue una
Julio III Paulo III Pío IV Orden religiosa que nace Relación de libros de distintos
en 1537, buscó defender la autores que atentaban contra la
doctrina católica y al Papa. doctrina católica.
buscó
fundada por establecido por
objetivo:
Mantener la doctrina católica
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frente a las críticas e ideas de la
Reforma Protestante.
Historia Universal
INTRODUCCIÓN
DEFINICIÓN
• La necesidad de cambiar la situación amoral del clero • La Iglesia Católica acepta como fuentes de doctrina a la
católico, reglamentándolo y estipulando nuevas medidas Biblia y la tradición oral de la Iglesia. A partir de estos
de tipo moral. dos fundamentos nace el Magisterio de la Iglesia.
En 1545, se reunían en la región de Tirol en Italia, los • Las celebraciones litúrgicas mantendrían el idioma latín.
máximos exponentes de la teología, junto con los principales Se afirmó la existencia y práctica de 7 sacramentos
purpurados, el papa Paulo III y los nobles más importantes. (Bautizo, Eucaristía, Confirmación, Matrimonio, Orden
También fueron invitados los exponentes y líderes de las sacerdotal, Reconciliación y Unción de los enfermos).
iglesias reformadas. Reafirmación del culto a la Virgen y a los santos.
30 3ro de Secundaria
Historia Universal
b. La Compañía de Jesús
3ro de Secundaria 31
Historia Universal
Personaje de la semana
Lectura
32 3ro de Secundaria
Historia Universal
Ignacio de Loyola murió en 1556 y fue canonizado de Jesús, respondiendo a los retos del mundo actual,
por el papa Gregorio XV, junto con San Francisco une a su divisa de “la mayor gloria de Dios”, la de “la
Javier, en 1622. promoción de la justicia que brota de la fe”. Hoy la
Compañía se entiende como colaboradora de la Misión
La historia de la extensión de la Compañía de Jesús de Cristo mediante la defensa de la fe y la promoción
por todo el mundo no está exenta de dificultades, de la justicia, en permanente diálogo cultural e
debiendo pasar por persecuciones originadas por los interreligioso. Esta inspiración es la que impulsa en la
recelos que despertaban algunas de sus obras, entre las Compañía un esfuerzo constante por ayudar a los más
que sobresalen las famosas Reducciones del Paraguay. débiles y marginados, y entregar sus mayores energías a
La culminación de las vicisitudes llegó con la supresión quienes sufren la opresión que originan las estructuras
en toda la Iglesia de la Orden de los Jesuitas, en 1773, de los poderes que no respetan al individuo, dentro
por el papa Clemente XIV. Restablecida de nuevo, del espíritu del Vaticano II y de las encíclicas de los
en 1814, por el papa Pío VII, reemprendió su labor últimos Romanos Pontífices. Enfermo de gravedad,
evangelizadora, en todos los campos del apostolado. en 1983, el padre Pedro Arrupe renunció a su cargo
de General y fue substituido en el mismo año por el
Cuando en 1965 es elegido 28.º General de la holandés, padre Peter - Hans Kolvenbach, elegido en
Compañía el español padre Pedro Arrupe, la Compañía la Congregación 33.º General .
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2) ¿Quién fue Ignacio de Loyola?
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3ro de Secundaria 33
Historia Universal
Bibliografía
1. Autores varios
“Historia Universal: La Era de los Descubrimientos Europeos”. Editorial Salvat Editores. S. A. 1999.
3. Romano, R. y Tenenti, a.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.
4. Tenenti, Alberto.
La Edad Moderna siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.
34 3ro de Secundaria
Historia Universal
Repaso
3ro de Secundaria 35
Historia Universal
1. Realiza un paralelo entre la Reforma en Alemania (aspectos político - ideológicos) y la Reforma inglesa (aspectos
económico - políticos).
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2. ¿Crees que el espíritu de crítica del Humanismo influyó sobre los acontecimientos de la Reforma, el desarrollo
científico, y el arte?
36 3ro de Secundaria
Historia Universal
3. ¿Crees que la influencia de la reforma religiosa perdura hasta el día de hoy? ¿Por qué razón?
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Nacionalidad: ________________________________________
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Nacionalidad: ________________________________________
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Personaje de la semana
Lectura
38 3ro de Secundaria
Historia Universal
como centro del universo y posibilitó la desaparición experimentar si, supuesto algún movimiento de la
de la distinción entre un mundo sublunar (regido por Tierra, podrían encontrarse en la revolución de las
unas leyes físicas), y el mundo supralunar (constituido órbitas celestes demostraciones más firmes de lo que
por una materia especial, incorruptible, con sus eran las de aquéllos.
propias leyes y en teoría perfecta). Como ya hemos
apuntado, COPÉRNICO, KEPLER y GALILEO Y yo, supuestos así los movimientos que más abajo
son los adalides de este nuevo mundo, cuyas bases se en la obra atribuyo a la Tierra, encontré con una
hunden en el estudio de la astronomía, es decir, en el larga y abundante observación que, si se relacionan
estudio del mundo celeste. los movimientos de los demás astros errantes con el
movimiento circular de la Tierra, y si los movimientos
Nicolás Copérnico se calculan con respecto a la revolución de cada astro,
no sólo de ahí se siguen los fenómenos de aquellos,
Con COPÉRNICO se dio el gran paso de sustituir el sino que también el orden y magnitud de los astros y
geocentrismo por el heliocentrismo. Esta teoría, que de todas las órbitas, e incluso el cielo mismo, se ponen
defiende que la Tierra y los demás planetas giran en en conexión; de tal modo que en ninguna parte puede
torno al Sol y éste a su vez mantiene un puesto fijo en cambiarse nada, sin la confusión de las otras partes y
el universo, había ya sido formulada en la antigüedad de todo el universo”.
por ARISTARCO DE SAMOS. Sin embargo, la
tradición y la Iglesia habían consagrado la teoría de (Sobre las revoluciones de los orbes celestes.
PTOLOMEO, según la cual, la Tierra ocupaba el lugar N. Copérnico)
central, el centro de giro del universo. Esta teoría
parecía explicar correctamente las apariencias, pues El resultado de las investigaciones de este nuevo punto
vemos al Sol y las estrellas moverse. de partida cambió la imagen del universo y dio lugar
a la llamada revolución copernicana. Su aceptación
COPÉRNICO nació en Torún (Polonia) en 1473. no fue inmediata sino objeto de polémica, ya que se
Entró en contacto con la astronomía, las matemáticas oponía a las ideas aristotélicas y a la literalidad de
y el pensamiento neoplatónico durante su estancia en textos bíblicos, como éste:
Bolonia (1496 - 1500), donde trabajó con el astrónomo
DOMÉNICO MARÍA NOVARA. A raíz de estas Entonces Josué se dirigió a Yahvé, el día que Yahvé
experiencias pretendió aplicar relaciones matemáticas entregó al Amorita a los israelitas. Josué gritó:
sencillas para explicar los movimientos de los astros.
“¡Sol, párate sobre Gabaón y tú, Luna, sobre el valle
La hipótesis heliocéntrica de Ayalón!”.
Partió del análisis de los datos contenidos en el Y el Sol se paró y la Luna se quedó inmóvil hasta que
Almagesto, nombre árabe del trabajo de astronomía el pueblo se vengó de sus enemigos. ¿No está escrito en
de PTOLOMEO, en el que se exponía la visión el Libro del Justo? El Sol se quedó inmóvil en medio
geocéntrica del universo comúnmente admitida. del cielo y retrasó casi un día entero su puesta.
Según él, los astrónomos anteriores, que utilizaron (JOSUÉ: 10, 12 – 14)
la misma obra, no habían sido capaces de ponerse de
acuerdo en la explicación de los movimientos aparentes Este texto era entendido como una verdad científica
de los astros, las retrogradaciones y epiciclos, porque y, por lo tanto, era una prueba dada por la revelación
partían de una hipótesis falsa. Por ello, se propuso que el Sol se movía mientras que la Tierra permanecía
comenzar con una nueva hipótesis: el movimiento de fija.
la Tierra en torno al Sol.
Admitir, pues, la hipótesis de COPÉRNICO suponía
“En consecuencia, aprovechando esta ocasión empecé enfrentarse con el sentido común, la tradición
yo también a pensar sobre la movilidad de la Tierra. aristotélica y la interpretación de la Biblia. La
Y aunque la opinión parecía absurda, sin embargo, consecuencia de ello fue el rechazo inmediato de
puesto que sabía que a otros se les había concedido tal dicha hipótesis cuando la dio a conocer a través de
libertad antes que a mí, de modo que representaban un opúsculo, llamado Comentariolus (1512), en el que
algunos círculos para poder demostrar los fenómenos exponía su sistema en siete postulados.
de los astros, estimé que fácilmente se me permitiría
3ro de Secundaria 39
Historia Universal
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5) ¿Cuál fue la hipótesis heliocéntrica?
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2) Menciona su campo de estudio.
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Nicolás Copérnico
40 3ro de Secundaria
Historia Universal
Bibliografía
1. Autores varios
Historia Universal: La Era de los Descubrimientos Europeos. Editorial Salvat Editores. S. A., 1999.
3. Romano, R. y Tenenti, a.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.
4. Tenenti, Alberto.
La Edad Moderna siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.
3ro de Secundaria 41
Historia Universal
Europa Occidental alcanzó en 1500, gracias a sus monarquías, las condiciones necesarias para dirigir
los destinos de gran parte del mundo, y ello de forma creciente desde entonces. Eso fue posible
porque en la Edad Media se reinventa o crea un Estado: el Estado Moderno Europeo, que
nos acompaña, con cambios, hasta el día de hoy.
42 3ro de Secundaria
Historia Universal
DOBLE HERENCIA
Abuelos Abuelos
maternos paternos
PROBLEMAS PROBLEMAS
INTERNOS EXTERNOS
Comunidades Francia
Germanías Turcos
Reforma
ABDICACIÓN
FELIPE II FERNANDO
3ro de Secundaria 43
Historia Universal
Tal como apreciamos al estudiar la Edad Media, durante En lo social, la estructura estamental empieza a manifestar
los siglos XIV y XV las monarquías del Occidente europeo unas contradicciones que no dejarán de agrandarse en los
poseían ya “los elementos básicos del Estado”, siendo los siglos modernos. Los criterios y valores en los que se asienta
reinos de Inglaterra, Francia y los ubicados en la Península la división en grupos privilegiados -nobleza y clero- y en los
Ibérica (Castilla y Aragón) donde la evolución hacia el que no lo son -estado llano-, no basta ya para acoger la nueva
Estado Moderno se produjo más rápidamente. complejidad social, particularmente a un tercer estamento
que alberga por igual a campesinos desposeídos y a ricos
Cuando hablamos del Estado Moderno, nos referimos a comerciantes o banqueros internacionales.
un proceso o gradual desarrollo por el que las monarquías
occidentales pasaron, durante la Baja Edad Media (Siglos
XIII - XV), de una organización de tipo feudal, a otra c. Transformaciones culturales
centralizada de características nacionales y absolutistas.
En lo cultural, el hombre no deja de ganar nuevos
La construcción del Estado Moderno supuso la afirmación espacios. Lo hace con los avances técnicos y con una
territorial de la autoridad monárquica frente a obstáculos mentalidad que permitirá la revolución científica. Lo hace
interiores (nobleza) y rivales exteriores (Papado e también con un nuevo modo de entender al hombre con
Imperio), una creciente centralización política y económica respecto a la naturaleza, al arte, al mundo, lo que tendrá su
(auspiciada por la monarquía), la ampliación del poder de la reflejo en el Humanismo y el Renacimiento. No es casual que
administración real (nacimiento de la burocracia o aparición en esas circunstancias, ante nuevos impulsos y necesidades,
de funcionarios) y la consolidación de la monarquía se produzcan la invención de la imprenta, la expansión
autoritaria como eje central de un sistema político complejo geográfica europea o la reforma protestante.
(Absolutismo). Pese a sus limitaciones, hacia 1500, las
monarquías occidentales habían establecido firmemente
las bases del Estado centralizado y absolutista, que solo
culminará en el siglo XVIII. CARACTERÍSTICAS DEL ESTADO MODERNO
44 3ro de Secundaria
Historia Universal
e. La Diplomacia
c. La burocracia administrativa
3ro de Secundaria 45
Historia Universal
los representantes de los tres estamentos o clases sociales: Lo sorprendente de la unión de todos estos territorios
clero, nobleza y pueblo, en las llamadas Cortes. con Carlos (I por ser rey de España y V por ser emperador
del SIRG) es que mientras en Europa occidental se está
Sin embargo, la política de los Reyes Católicos tuvo un gran produciendo la consolidación de las modernas monarquías
éxito al casar a su hija Juana (llamada más tarde la Loca) nacionales, cuando parecía que la unión de las Coronas de
Castilla y Aragón por los Reyes Católicos era el primer paso
con el príncipe Felipe de Habsburgo (apodado el Hermoso),
para una unión política, el carácter personal y patrimonial
hijo del emperador Maximiliano del SIRG. Fruto de dicho
que unía a los reyes con sus territorios supuso un nuevo
matrimonio nacerá Carlos V (1500 - 1558), el futuro rumbo para los territorios españoles. Su inclusión en esa
emperador alemán y rey de España; todos los territorios que realidad mucho más amplia fue paradójica:
gobernará serán herencia de sus abuelos.
Por un lado, formaron parte -y pronto se convertirían
en el centro- de la mayor potencia política y territorial
de la época: la Monarquía Hispánica. El emperador
tampoco logró establecer la monarquía hereditaria ni una
administración centralizada, es más, el intento de Carlos
V de organizar un imperio provocó la reacción de los otros
Estados, especialmente el de su constante rival, el rey
francés Francisco I de Valois (quien luchará con Carlos para
arrebatarle la región italiana de Lombardía, continuando las
guerras de Italia entre España y Francia) y de los príncipes
protestantes alemanes.
46 3ro de Secundaria
Historia Universal
Personaje de la semana
Carlos V
3ro de Secundaria 47
Historia Universal
Preguntas:
Lectura
1) ¿Por qué crees que Carlos V advierte a su hijo
Felipe de que tenga cuidado con el Duque de
Los grandes y el gobierno de la Alba?
monarquía hispánica
______________________________________
"El Duque de Alba desea unirse a ellos, y yo creo que _______________________________________
no va con ningún bando [cortesano], sino con lo que
mejor sirva a sus propios intereses, y puesto que hay _______________________________________
cosas en el gobierno de un reino de las que deben
ser excluidos los grandes, no deseo admitirle, lo que _______________________________________
le afligirá no poco. He visto, al conocerle mejor, que
tiene grandes ambiciones y que intenta ascender todo
lo que puede, aunque parezca pío y muy humilde y
retirado. Ten cuidado con esto porque eres más joven. 2) ¿Cuál es el temor que tiene Carlos de que la alta
Tienes que guardarte de colocarle a él y a los demás nobleza participe en el gobierno del Reino de
grandes muy alejados del gobierno, porque por todos España?
los medios que puedan, él y los otros procurarán ganar
______________________________________
un favor que luego nos ha de costar caro, e incluso
si fuera por medio de mujeres, no creo que cesen de _______________________________________
tentarte, de lo cual te ruego que estés muy en guardia.
En todo lo demás empleo al Duque. En lo de Estado _______________________________________
y guerra haz uso de él. En esto hónrale y favorécele
_______________________________________
porque es el mejor que ahora tenemos".
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
48 3ro de Secundaria
Historia Universal
1. El Estado Moderno se desarrolla en los siglos. 6. La política matrimonial de los Reyes Católicos tendrá
como consecuencia:
a) X y XI d) XIII y XIV
b) X, XII y XIII e) XIII, XIV y XV a) La unión de la Península Ibérica.
c) XII y XIII b) La formación de un gran imperio.
c) El gobierno de la Casa de Habsburgo en España.
2. Los principales Estados Modernos fueron: d) a y b.
e) a, b y c.
a) Borgoña, Flandes y Lorena.
b) Alemania, Bélgica y Holanda. 7. No fue un territorio gobernado por Carlos V.
c) Inglaterra, Francia y España. a) Milán b) Florencia c) Aragón
d) Venecia, Génova y Florencia. d) Cataluña e) Flandes
e) Castilla, Aragón y Nápoles.
8. La expansión española en _______ provocó la lucha
3. El Estado Moderno se caracteriza en lo político por: contra ___________. Cuyo rey __________________
será derrotado y tomado prisionero en____________.
a) Descentralización del poder.
b) El poder en manos de unos pocos privilegiados. a) Flandes – el SIRG – Maximiliano – Nuremberg.
c) El poder está en manos de la nobleza. b) Italia – Francia – Francisco I – Pavía.
d) El poder está centralizado por el monarca. c) Italia – los Estados Pontificios – Clemente VII– Roma.
e) N.A. d) Los Balcanes – los turcos – Solimán el Magnífico
4. Durante la Edad Moderna, los reyes recurren – Viena.
al reclutamiento de ____________, formados e) N.A.
por ________, que eran soldados profesionales, 9. No es un acontecimiento ocurrido durante el reinado de
reemplazando así a las tropas de la Carlos V.
_______________.
a) Conquista de Perú y México .
a) milicias – campesinos – mercenarios. b) Reforma protestante.
b) mesnadas – guerreros – milicia. c) Guerras de Italia.
c) ejércitos – reclutas – nobleza. d) Armada Invencible.
d) ejércitos profesionales – mercenarios – nobleza. e) Saqueo de Roma.
e) ejércitos – reclutas – nobleza. 10. Carlos V, antes de morir, divide su imperio entre
5. En lo social, el monarca contará con el apoyo de la ____________, que recibió España, y su hermano
___________, debilitando así el poder de la nobleza: _________ que recibe el título de Emperador del
SIRG:
a) milicia b) burguesía c) diplomacia a) Felipe – Fernando d) Carlos – Juan
d) Iglesia e) N.A. b) Juan – Carlos e) N.A.
c) Fernando – Felipe
Bibliografía
1. Autores varios
Historia Universal: La era de los descubrimientos europeos. Editorial Salvat Editores. S. A., 1999.
3. Romano, R. y Tenenti, A.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.
3ro de Secundaria 49
Historia Universal
Felipe II, dueño de medio mundo, se convirtió en el soberano más importante de su época.
50 3ro de Secundaria
LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVI
En En
En
ESPAÑA FRANCIA INGLATERRA
Historia Universal
3ro de Secundaria
Se desarrolló el Se desarrollaron Gobiernos de
La Era Isabelina
desarrolla En la
reimplantó
Guerra de los tres Enriques
Gran Imperio Colonial
la cual culmina con El Anglicanismo
atacado por publica
51
Enrique Borbón Edicto
Enrique IV de Nantes
corsarios y piratas (1569 - 1610) Acta de Acta de
supremacía Uniformidad
Historia Universal
E l g o b i e r n o d e Fe l i p e t u vo l a s s i g u i e nte s
INTRODUCCIÓN preocupaciones:
1. La lucha contra los protestantes.
En 1556 el emperador Carlos V decidió retirarse de la
2. La rivalidad con la Casa Francesa.
política y dividió en dos sus territorios, entre su hijo Felipe y
3. La lucha contra los turcos.
su hermano Fernando. Al primero lo nombró Rey de España
y al segundo le legó la administración del Imperio. 4. El dominio del océano Pacífico.
Matrimonio de
Felipe II
52 3ro de Secundaria
Historia Universal
b. La anexión de Portugal
d. La Armada Invencible
3ro de Secundaria 53
Historia Universal
54 3ro de Secundaria
Historia Universal
Fatídica
noche del 24 Felipe II + Isabel
de agosto (por la paz de Francisco II
de 1572, Cateau - (1559 - 1560)
la matanza Cambresis)
de San
Bartolomé. Carlos IX
Isabel (1560 - 1574)
Clara
Eugenia Enrique III
Tras la matanza de san Bartolomé, que se prolongó hasta el
(1574 - 1589)
26 de agosto, se reiniciaron las Guerras de Religión.
Tras la muerte de Carlos IX subió al trono su hermano
Enrique III, quien llevaría a fin las Guerras de Religión. Tras Margarita + Enrique
de Navarra
la matanza de san Bartolomé, los prisioneros de los católicos (Enrique IV)
(la familia Guisa) fueron muy fuertes, tanto así que hicieron (1589 - 1610)
dudar a Enrique de su autonomía en el poder. Por esta razón
convocó a Enrique de Guisapara quien fuera general de sus
ejércitos, pero acto seguido lo mató. Esto desató la furia
de los católicos contra el Rey y se inició la Guerra de los 3
Enriques por el dominio del poder de Francia. Con la muerte
de Enrique de Guisa, Enrique III buscó un acercamiento a
los protestantes. Este hecho le costaría la vida: fue asesinado
por un franco dominico, Jacobo Clemente. Esto desató la
anarquía en Francia y fue aprovechada por Felipe II para Enrique IV de
intentar darle la Corona a su hija Isabel, Clara nieta de Navarra, 1.er
Enrique II. Frente a esa situación los franceses apoyaron a borbón de Francia
Enrique de Navarra, quien fue coronado como Enrique IV
de Francia, primer borbón.
Interesante INGLATERRA
3ro de Secundaria 55
Historia Universal
56 3ro de Secundaria
Historia Universal
Preguntas:
Lectura
1) ¿A qué dinastía pertenecía el rey Enrique II, con
cuya muerte se inician las Guerras de Religión
Las Motivaciones de las Guerras de en Francia?
Religión en Francia
_______________________________________
Las Guerras de Religión, que asolaron a Francia
entre 1562 y 1598, ponen en evidencia las enormes _______________________________________
dificultades de establecer un Estado Moderno
_______________________________________
basado en la monarquía. La falta de un gobernante
a la muerte del rey Enrique II en 1559 desató _______________________________________
las ambiciones políticas de las grandes familias
aristocráticas de los Guisa (católicos) y de los
Borbones (calvinistas), que no se resignaban a
que el aumento del poder real los desplazara del
2) ¿Por qué luchan los hugonotes contra el rey de
gobierno del Reino de Francia.
Francia?
Las motivaciones políticas estaban unidas a _______________________________________
la religión: los católicos buscan imponer la
unidad religiosa, contra los protestantes franceses _______________________________________
(hugonotes), que buscan establecer la libertad de
culto. Los católicos, con Francisco de Guisa y el _______________________________________
cardenal de Lorena a la cabeza, realizaron una _______________________________________
durísima lucha contra los calvinistas, por lo que
ganaronmuchosenemigos.Loshugonotes,dotados
de una perfecta organización de sus comunidades
locales y de medios de propaganda, pudieron resistir
el ataque de los católicos, más aún cuando entre 3) ¿Cuál es el trasfondo político de las Guerras de
Religión?
ellos habían militares, con experiencia adquirida
en las Guerras de Italia. _______________________________________
3ro de Secundaria 57
Historia Universal
1. La Santa Liga, formada por España, Francia e Inglaterra 6. Rey que puso fin a las Guerras de Religión en Francia.
derrotó a los Turcos en 1571 en el combate de:
a) Francisco I b) Luis II c) Enrique IV
a) Calais b) La Excusa c) Lepanto d) Francisco II e) Enrique III
d) Navarino e) Tournai
7. Reina de Inglaterra, esposa de Felipe II, que asumirá el
trono inglés a la muerte de Eduardo VI.
2. Durante el gobierno de Felipe II se consolidó el
virreinato peruano con la llegada del virrey:
a) Isabel Tudor d) Felipa de Lancaster
b) Catalina de Aragón e) María Tudor
a) Amat y Juniet d) Jáuregui
c) Juana Grey
b) Toledo e) Pezuela
c) De la Croix
8. Causa por la cual Felipe II decidió invadir Inglaterra.
3. El Estatuto de los cuarenta y dos artículos, y el Acta a) Porque era un país protestante.
de Uniformidad fueron obras del rey inglés: b) Apoyaba a los rebeldes holandeses contra la
Corona de España.
a) Enrique VIII b) Jacobo I c) Carlos I c) Por los constantes ataques de los corsarios ingleses
d) Eduardo VI e) Carlos II a las flotas españolas.
d) a y b e) a, b y c
4. La Armada Invencible, la anexión de Portugal 9. SultándelImperioOtomano,encuyoreinadoseconquista
y la victoria sobre los turcos en Lepanto fueron Chipre, generando la formación de la Santa Liga.
acontecimientos del gobierno del rey español:
a) Selim II b) Solimán II c) Murat I
a) Carlos I b) Felipe II c) Felipe III d) Mehemet II e) Amorates IV
d) Felipe IV e) Carlos II
10. Las Guerras de Religión concluyen con la dación de
5. Canciller del rey Enrique VIII de Inglaterra, autor (el)(la) llamado(a) ___________, que dan libertad
de la célebre obra Utopía. religiosa a los hugonotes.
Bibliografía
1. TAYLER, Hernan
Felipe II. Barcelona: Ed. RBA, 1996.
2. HAWIK, Elizabeth
El absolutismo europeo. Ed. Buenos Aires, 1982.
58 3ro de Secundaria
Historia Universal
Retrato del cardenal Richelieu, sin lugar a dudas el hombre más representativo del siglo XVII.
No sólo por su personalidad, sino también por sus obras de gobierno.
3ro de Secundaria 59
buscar el
poder en
EL ABSOLUTISMO
60
EL REY
desarrollado en ESPAÑA
que implanta el
3ro de Secundaria
Hegemonía francesa
Protectorado
Historia Universal
INTRODUCCIÓN EL ABSOLUTISMO
La primera mitad del siglo XVII (1600) está marcada por Como ya hemos mencionado fue un sistema de gobierno
el nacimiento de una nueva forma de gobierno denominado de tipo monárquico, donde los poderes del Estado quedaban
el Absolutismo, que busca centrar el poder del Estado en centrados en las manos del monarca y sus ministros, muchos
las manos del rey. Dicho sistema se expandió por los países de ellos elegidos a dedo por el propio monarca, de esta
europeos, sobre todo encontró eco en Francia. manera no se necesitaba parlamentos pues todas las leyes
eran dadas por el soberano.
Otro hecho importante fue la caída de la hegemonía y El país donde se desarrolla con todo su esplendor el
poderíos españoles, para dar paso al poderío francés; España absolutismo fue Francia y gracias a la obra de Richelieu, que
se va a ver gobernada por una serie de reyes incapaces para fue ministro de Estado de Luis XIII.
el gobierno, que acabaría por llevar a la ruina al imperio que Tras la muerte de Enrique IV, su esposa María de Médicis
en antaño formaron Carlos V y su hijo. aseguró la sucesión de su hijo (con tan sólo 9 años),
implantando una regencia que duraría hasta que el pequeño
Mientras que por otro lado, cruzando el canal de La Luis cumpla la edad para gobernar. Nombró por entonces al
Mancha se iniciaba la primera muestra de descontento frente obispo Richelieu secretario de Estado para la guerra, así como
a las ideas del absolutismo, se desencadenaba la revolución consejero personal de ella. En 1624, tras la reconciliación
inglesa o revolución puritana, que finalmente se consolidaría de la reina madre con su hijo Luis XIII, ya en el trono, fue
en 1688 con la llamada "Revolución Gloriosa", donde el nombrado ministro secretario de Estado, cargo desde el cual
Parlamento compartía poderes con el Monarca. dirigía los destinos de Francia.
Pero durante todos estos cinco años, el hecho que marcaría
y determinaría el futuro de Europa fue la Guerra de los
Treinta años, conflicto que iniciándose como una guerra
civil y religiosa al interior del SIRG acabó por involucrar a
las principales potencias de Europa (1618 - 1648).
3ro de Secundaria 61
Historia Universal
El Derecho Divino
OBRAS DE RICHELIEU
ideal
enfrentó a
62 3ro de Secundaria
Historia Universal
LA REVOLUCIÓN PURITANA
Rey Jacobo I
I
1603 - 1625 Expulsa a los puritanos
N
G
L Rey Carlos I
A
T
E Medidas absolutistas
R
R 1625 - 1649 Petición de derechos
A
Guerra civil inglesa
E (1647 - 1649)
N
E
Se proclama la República
L
1649 - 1653
Commonwealth
S
I
G
L 1653 - 1658 El Protectorado
O
3ro de Secundaria 63
Historia Universal
• Felipe III
• Felipe IV
• Carlos II
64 3ro de Secundaria
Historia Universal
Personaje de la semana Durante los años siguientes, realizó dos campañas para
someter a los católicos irlandeses (1649-1650) y en las
batallas de Dunbar y Worcester (1650-1651) aplastó a los
Oliver Cromwell realistas escoceses, que habían proclamado rey a Carlos
II, primogénito del soberano ajusticiado. La Cámara
Político inglés, educado en un ambiente protestante de los Comunes trató esforzadamente de controlar al
puritano y hondamente anticatólico, que confirió a su ejército, pero todo fue en vano: en 1653, Cromwell
actuación política un sentido místico y providencialista. la disolvió, cedió el poder legislativo a 139 personas
En 1628, fue elegido miembro de la Cámara de los de su confianza y tomó el título de lord protector de
Comunes, disuelta al año siguiente por el rey Carlos Inglaterra, Escocia e Irlanda, con poderes más amplios
I. Entre 1629 y 1640, el Monarca inglés gobernó sin el que aquellos de que había gozado el Monarca.
Parlamento, impuso una política absolutista y aumentó
los privilegios y las prerrogativas de la aristocracia en Durante su mandato reorganizó la hacienda pública,
perjuicio de los intereses de la naciente burguesía. fomentó la liberalización del comercio, a fin de asegurar
la prosperidad de la burguesía mercantil, promulgó el
En 1640, no obstante, el Rey se vio obligado a Acta de Navegación (1651), a través de la cual impuso a
reinstaurar el Parlamento, en el que Cromwell, como los Países Bajos la supremacía marítima inglesa, derrotó a
representante de Cambridge, destacó por su defensa las Provincias Unidas (1654), arrebató Jamaica a España
del puritanismo, su oposición al episcopalismo de la (1655), persiguió a los católicos y situó a Inglaterra a la
Iglesia de Inglaterra y sus ataques a la arbitrariedad cabeza de los países protestantes europeos.
real. Al poco tiempo, el soberano, acusado de ineptitud A su muerte (3 de septiembre de 1658), sin embargo,
a raíz de la sublevación católica de Irlanda, intentó la República se vio inmersa en un periodo de caos, que
encarcelar a los principales miembros de la oposición, acabó con la restauración de la monarquía en la persona
lo cual provocó la insubordinación del Parlamento y de Carlos II por parte del Parlamento (1660). A pesar de
obligó a Carlos a huir al oeste de Inglaterra para unirse su prudencia, el nuevo Monarca no dudó en ordenar la
a sus partidarios. exhumación del cadáver del hombre que había firmado
la sentencia de muerte de su padre, para cortarle la
Tras ello, en 1642, estalló una cruenta guerra civil, cabeza y exponerla en la torre de Londres.
que enfrentó a los realistas (Iglesia anglicana, ciertos
sectores de la burguesía y buena parte de la gentry, la
aristocracia inglesa) con los partidarios del Parlamento
(los pequeños propietarios agrícolas, la burguesía,
el pueblo llano y los puritanos). En ese momento,
Cromwell, hombre práctico y dotado de gran talento
militar, organizó un ejército revolucionario, el New
Model Army, y, tras sufrir algunos reveses, consiguió por
último vencer a las tropas realistas en Marston Moore
(1644) y Naseby (1645).
3ro de Secundaria 65
Historia Universal
Lectura
66 3ro de Secundaria
Historia Universal
Preguntas:
______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Día de los engañados
_______________________________________
Tras haber reducido la independencia de los
2) ¿Contra quiénes tuvo que luchar para alcanzar hugonotes franceses, el cardenal Richelieu quiso
sus objetivos? aliarse con los protestantes alemanes para luchar
contra los Habsburgo católicos. El partido afecto a la
______________________________________ Corte, dirigido por la reina madre María de Médicis
y Gastón de Orleans, hermano del Rey, demostró su
_______________________________________ disconformidad.
El partido devoto de la Corte trató de convencer al
_______________________________________ Rey para que se aliara con los Habsburgo católicos,
María de Médicis y Gastón de Orleans aprovecharon
_______________________________________ el hecho de que el Rey se encontraba enfermo para
arrancarle la promesa de la destitución de su ministro
el cardenal Richelieu: esta promesa se cumplió el 11
3) ¿Qué fue el Código Michau? de septiembre de 1630 (día de los engañados). A
Richelieu se le cerraron las puertas del Palacio de
_______________________________________ Luxemburgo, pero éste entró por una puerta secreta
y defendió su causa. Consiguió ganarse la confianza
_______________________________________
de sus enemigos y después, se deshizo de ellos. No
contento con haber engañado a sus adversarios,
_______________________________________
Richelieu se vengó de ellos con un excesivo rigor.
_______________________________________ Luis XIII se desentendió del asunto y se marchó a
Versalles. Los cortesanos, creyendo que la Reina
había conseguido su propósito, le rindieron pleitesía,
4) Busca, con ayuda de tu diccionario, el significado pero Richelieu recuperó su puesto de primer ministro
de la palabra capelo. y María de Médicis fue exiliada. Bautru, conde de
Serrant, pronunció entonces una frase que pasó a la
_______________________________________ posteridad: “¡Es el día de los engañados!” (la journée
des dupes, en francés).
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Luis XIII
_______________________________________
3ro de Secundaria 67
Historia Universal
1. La primera potencia europea en el siglo XVII fue: 6. El Tratado de Westfalia es importante porque:
4. Uno de los más destacados políticos franceses del 9. Fue líder del ejército del Parlamento durante la Guerra
siglo XVI fue el primer ministro del rey Luis XIII, el Civil Inglesa, derrotando al ejército real, para luego
cardenal: establecer una dictadura en Inglaterra.
5. El último monarca Habsburgo en España, llamado el 10. La Guerra Civil Inglesa fue un conflicto religioso y político,
enfrentando a los miembros del Parlamento, en su mayoría
Hechizado, fue:
de religión ________, contra el rey, de religión ________.
a) Felipe II d) Carlos II a) Luterana – Calvinista d) Anglicana – Puritana
b) Felipe III e) Carlos I b) Anglicana – Católica e) Puritana – Hugonote
c) Felipe IV c) Luterana – Calvinista
68 3ro de Secundaria
Historia Universal
Repaso
Durante el siglo XVI se impone con fuerza en Europa la idea del Estado Moderno. Sin embargo, se
producirá una lucha –en ocasiones, con suma violencia– entre la monarquía centralista y burocratizada,
y la nobleza de corte feudal, que desea mantener sus privilegios a toda costa, aun cuando implique
luchar con las armas en la mano. Tal fue el caso de Francia, con los reyes de la dinastía de los Valois.
3ro de Secundaria 69
Historia Universal
43. Hay que instruir a los cristianos que aquel que socorre _________________________________________
al pobre o ayuda al indigente, realiza una obra mayor que si
comprase indulgencias. _________________________________________
70 3ro de Secundaria
Historia Universal
3. ¿Por qué el Papa tuvo que recurrir a dicha medida? II. Completa el siguiente texto.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________
________________________________________
___________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Carlos V
________________________________________
3ro de Secundaria 71
Historia Universal
LA MONARQUÍA HISPÁNICA
DE FELIPE II
Enormes gastos
72 3ro de Secundaria
Historia Universal
1. No es una característica de los Estados Modernos. 6. Acontecimiento que inicia las Guerras de Religión en
Francia.
a) Centralismo gubernamental
b) Descentralización feudal a) Edicto de Nantes
c) Ejército profesional b) Matanza de San Bartolomé
d) Administración real c) Matanza de Vassy
e) N.A. d) La Fronda
2. Carlos perteneció a la dinastía de los: e) Edicto Perpetuo
3ro de Secundaria 73
Historia Universal
Luis XIV es considerado el máximo exponente del Absolutismo. Gobierno monárquico fundamentado en
el "Derecho Divino".
74 3ro de Secundaria
Historia Universal
EL ABSOLUTISMO
EL MONARCA
Defensores ideológicos
BODIN BOUSET
Máximo exponente
sobre su gobierno
3ro de Secundaria 75
Historia Universal
EL REY SOL
Hijo de Luis XIII y de Ana de Austria, su padre fallecería
cuando él tan sólo tenía 4 años de edad y su madre asume la
herencia del Reino y entrega la tutela del niño al cardenal
Mazarino, quien era discípulo del difunto cardenal Richelieu.
Será con Luis XIV que el Absolutismo como sistema de
gobierno se implanta de manera eficaz. Luis XIV (1638-
1715) sería recordado por la historia como el Rey Sol pues
supo ser el centro de todo el Estado francés: Se dice que a
la muerte de su ministro, el cardenal Mazarino, él con tan
sólo 23 años exclamaba ante sus ministros: "El Estado soy
yo". Aunque no existían pruebas biográficas contundentes
de que el joven monarca haya dicho la frase, ésta ilustra
cuál sería su mentalidad para el gobierno de Francia en los
años que seguirían.
76 3ro de Secundaria
Historia Universal
3ro de Secundaria 77
Historia Universal
78 3ro de Secundaria
Historia Universal
Luis XIV
Luis XIV, hijo de Luis Delfín, durante su El cetro y la corona son los símbolos del
minoría de edad bajo la regencia de su poder absoluto del Monarca. Luis XIV el
madre y la política del cardenal Mazarino Rey Sol pronto se convirtió en el máximo
asumió el poder de Francia a los 18 años. exponente del Absolutismo monárquico.
3ro de Secundaria 79
Historia Universal
Lectura
alineado con el modelo francés de Luis XIV, es decir,
Locke y el nacimiento del Liberalismo de la monarquía de derecho divino, cuya posible
alianza con el Papa era una muerte segura para el
La sociedad política ha surgido del consentimiento, protestantismo inglés.
así como el derecho positivo tiene su origen en la
comunidad. La principal contribución de Locke ha En Holanda, Locke había conocido a Guillermo de
sido la construcción de un delicado equilibrio entre los Orange, “apasionadamente holandés y protestante”.
derechos de la comunidad y las facultades delegadas Guillermo es llamado a ocupar el trono inglés por
en los gobernantes. el Parlamento, apoyado por la mayoría del pueblo
En 1640 estalla la revolución en Inglaterra. El rey inglés. Y junto a Guillermo, regresa Locke. La teoría
Carlos I es decapitado y se proclama la República. absolutista era un veneno político para el cual era
Bajo el manto de una revuelta contra el absolutismo necesario encontrar un antídoto. Y el partido Whig
Estuardo, la revolución culmina en la dictadura militar necesitaba de este antídoto.
de Cromwell: en un golpe de gracia Cromwell ocupa el _________________________________________
Parlamento con su ejército, expulsa a 150 diputados y El pensamiento político inglés: pragmatismo
suprime la Cámara de los Lores. Tiempos turbulentos que huye de las grandes construcciones abstractas
en que Hobbes va a concebir su Leviathan. ________________________________________
Al “hombre de hierro” (como fue llamado Cromwell) Locke es uno de los representantes más notables
lo sucede su hijo, Ricardo Cromwell, que abdica a los del pensamiento político inglés, cuyo rasgo más
pocos meses (1659). Una asamblea extraordinaria característico ha sido su pragmatismo y su pertinaz
vota por el restablecimiento de los Estuardo y Carlos deseo de huir de construcciones teóricas y abstractas,
II es llamado a ocupar el trono. alejadas del verdadero plano en que se desarrolla la
política: el plano de los hechos.
Pero su heredero legítimo era el católico Jacobo II,
Duque de York. ¿Aceptaría Inglaterra un príncipe Al decir de Sabine, Locke, como Halifax, eran en grado
aliado del “perverso” poder de Roma? Surgen aquí muymarcadopragmáticosydispuestoalcompromiso,y
dos nombres que dominarían el escenario político: no se inclinaban a argumentar demasiado sobre lo que
los Tories, partidarios del rey; y los Whigs, defensores consideraban hechos consumados; más bien estaban
del Parlamento. dispuestos a aceptarlos y a acomodarse a ellos.
80 3ro de Secundaria
Historia Universal
3ro de Secundaria 81
Historia Universal
Preguntas:
______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
______________________________________
_ John Locke
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82 3ro de Secundaria
Historia Universal
1. La Guerra de Sucesión española culminaría con la 6. Palacio construido durante el gobierno de Luis XIV,
firma del Tratado de: símbolo de la pompa y riqueza de la Corte Real.
4. Las Reformas Borbónicas del siglo XVIII se 9. Tras la Guerra de Sucesión española, asumió el gobierno
desarrollaron durante el gobierno del rey español. de dicho país:
Bibliografía
1. OGG, David
La Europa del antiguo régimen. Ed. Siglo XXI, 1988.
3. mandrou, Robert
Francia en los siglos XVII y XVIII. Ed. Labor, 1998.
3ro de Secundaria 83
Historia Universal
Nuevos países en
Europa
Austria - Prusia
1.
2.
1. Rey de Prusia, consolidó el poder de sus dominios gracias a la creación de un gran ejército, el mejor de
Europa, y cuya intervención fue crucial en la Guerra de los Siete Años. Amó la guerra y la cultura del
Siglo de las Luces.
2. Emperatriz de Austria, consolidó el poder de ésta como una potencia europea a través de sus múltiples
matrimonios y extendió la influencia de los Habsburgo por todo Europa. Con gran inteligencia, logró
mantenerse en el poder con una hábil política de matrimonios.
84 3ro de Secundaria
Historia Universal
el caso de
AUSTRIA PRUSIA
Dinastía Dinastía
HABSBURGO HOHENZOLLERN
CARLOS IV
FEDERICO I
redacta la
apoyado por el emperador
PRAGMÁTICA SANCIÓN
LEOPOLDO I
posibilita la sucesión de
desarrollo del ejército a cargo de
LA GUERRA DE
SUCESIÓN AUSTRIACA FEDERICO II EL GRANDE
enfrentados en
TRATADO DE PARÍS
INGLÉS
3ro de Secundaria 85
Historia Universal
86 3ro de Secundaria
Historia Universal
LA PRAGMÁTICA SANCIÓN
Fue aquella ley que le posibilitó a María Teresa de Austria
asumir el trono austríaco, pero desencadenó la Guerra de
Sucesión austríaca. La Pragmática Sanción establecía que
si el hijo primogénito de un monarca austríaco era mujer,
ésta tendría iguales derechos al trono que un varón hijo del
soberano.
3ro de Secundaria 87
Historia Universal
Lectura
José II contrajo matrimonio en dos ocasiones, la
José II de Habsburgo primera con la princesa Isabel de Borbón-Parma, hija
del duque Felipe de Parma, con la que tuvo una hija
José II de Habsburgo-Lorena (Viena, 13 de marzo de llamada María Teresa que murió prematuramente. Tras
1741 – 20 de febrero de 1790) hijo de María Teresa I y el fallecimiento de su primera esposa, Isabel, se caso
Francisco de Lorena y hermano de María Antonieta, con Josefina de Baviera, hija de Carlos Alberto, elector
reina de Francia, fue elegido Rey de los romanos en de Baviera. Como a José II no le sobrevivieron hijos
1764, Rey de Germánia en 1765 y Emperador del varones le sucedió su hermano Leopoldo II.
Sacro Imperio Romano Germánico. Comenzó a reinar
junto a su madre pero no obtuvo el gobierno efectivo El Josefinismo
hasta la muerte de ésta en 1780, a la que sucedió como
rey de Hungría y de Bohemia. Fue una teoría política introducida durante el
reinado de José II que alteró las relaciones que
Se considera uno de los representantes del despotismo habían mantenido hasta entonces la Iglesia y los
ilustrado, gobernó apoyado e influido por su canciller territorios de los Habsburgo. Conforme a esta visión,
de Estado Kaunitz. Mostró interés por las ideas la Iglesia únicamente tenía potestades sobre la moral
enciclopedistas. Intentó modernizar, impulsar y de sus fieles y, en consecuencia, las cuestiones de
racionalizar el funcionamiento de la administración carácter secular en territorio austríaco (incluida la
con un programa de reformas cuyo objetivo era administración de la propia Iglesia) debían quedar
construir un Estado unitario centralizado con el sujetas a las leyes y autoridades del Estado. También se
alemán como lengua administrativa. Se inició una suprimieronlasexencionesydispensasotorgadasporel
política de liberalización comercial, se fomentó el papa en territorio austríaco porque se consideraba que
desarrollo de la “industria” y se unificó el sistema afectaban a la soberanía del monarca. Los sucesores de
fiscal, iniciativas basadas en ideas mercantilistas con Jose II suavizaron algunos aspectos de esta política.
las que se trató de impulsar la economía. Abolió la
incertidumbre y las corporaciones al dar garantías a
los campesinos sobre la propiedad, permitiendo su
emancipación. Se puso fin a las prestaciones de trabajo
entre campesinos, sentó las bases de la tolerancia Preguntas:
religiosa al poner fin a las persecuciones de ortodoxos
y protestantes, se mejoró y secularizó la educación y 1) ¿Quiénes eran los padres de José II?
se crearon nuevas universidades. Durante el Primer
Reparto de Polonia, en 1772, anexionó Galitzia a los ______________________________________
dominios de los Habsburgo en contra de la opinión
de su madre. Se enfrentó con suecos y otomanos. A _______________________________________
estos últimos, en 1785, les arrebató Bukovina. Planeó
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la anexión de Baviera pero la resistencia de Prusia y
el resultado de la Guerra de sucesión bávara se lo _______________________________________
impidieron. Estrechó las relaciones con Rusia a la
que apoyó frente a Turquía en una guerra en la que
el territorio austríaco fue invadido.
2) Menciona tres obras de su reinado.
_______________________________________
88 3ro de Secundaria
Historia Universal
3) ¿Qué gran músico es contemporáneo a José II? 5) Realiza una apreciación crítica sobr el gobierno de
José II a nivel político, económico y religioso.
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1. Emperador del SIRG que nombró rey a Federico de 3. Guerra que enfrentó a Austria y Prusia, pero en la que
Prusia. interviniveron todas las potencias europeas:
2. Llamado el Rey Sargento, consolidó el ejército 4. Estado hegemónico del SIRG, gobernado por la casa
prusiano. de Habsburgo.
3ro de Secundaria 89
Historia Universal
5. Los estados rivales en el SIRG. 8. El desarrollo del poderío austriaco fue gracias a la
emperatriz:
a) Austria
b) Sajonia a) María Luisa
c) Prusia b) María Eugenia
d) ayc c) María Teresa
e) Todos d) Sofía
e) Catalina
7. La rivalidad entre Austria y Prusia por el territorio de 10. La dinastía gobernante en Austria durante el siglo
________; desencadenó la Guerra de los Siete Años. XVIII.
a) Alsacia a) Borbón
b) Silecia b) Valois
c) Renania c) Saboya
d) Pomerania d) Habsburgo
e) Holstein e) Hanover
Bibliografía
1. TENENTI, Alberto
La Edad Moderna. Siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2002.
3. SEMENZATO, Camillo
Historia del Arte. Europa del siglo XV al XVIII. Volumen III. Ed. Grijalbo S.A., 1984.
90 3ro de Secundaria
Historia Universal
Un Imperio nace en
el Oriente Europeo
1. La figura del zar Pedro el Grande marcó los destinos de Rusia en la Edad Moderna. Pedro acercó Rusia
al mundo occidental, imprimiendo una serie de reformas occidentalizadoras.
2. La princesa alemana Sofía Augusta, llegó a Rusia a los 16 años y pronto se hizo del poder apoyada por
la aristocracia. Su gobierno estuvo marcado por la expansión territorial hacia Polonia, Lituania y el mar
Negro. Gobernó el destino de "todas las Rusias" desde 1762 hasta 1796.
3ro de Secundaria 91
Historia Universal
El nacimiento de Rusia
El origen del imperio de los zares se remonta hacia antes
del siglo XII con la llegada de colonos suecos llamados
‘‘Varegos’’quienes formaron una serie de principados a modo
de feudos independientes. Estos varegos tuvieron que hacer
frente a las invasiones del pueblo mongol, la denominada
‘‘Honda de Oro’’. Con el paso de los años nació un principado
que dirigía la resistencia y pondría fin a las invasiones
mongólicas: Moscú (Príncipes moscovitas).
92 3ro de Secundaria
Historia Universal
3ro de Secundaria 93
Historia Universal
Preguntas:
Lectura
Gracias a su influencia, en 1764 la Zarina impuso 5) Realiza una apreciación sobre las circunstancias
como rey de Polonia a Estanislao Poniatowski, antiguo en las que Catalina llegó al poder.
amante suyo, y algo más tarde logró que las leyes
polacas estuviesen bajo su observancia. Dueña de _______________________________________
un poder de dudosa legitimidad, Catalina hubo de
apoyarse en la aristocracia terrateniente rusa para _______________________________________
desarrollar su programa de reformas liberalizadoras
y racionalistas. Para ganarse este respaldo, no sólo _______________________________________
mantuvo los antiguos privilegios de la nobleza, sino
que la dispensó del servicio militar y reforzó su poder _______________________________________
sobre los siervos, al conceder a los nobles el derecho a
deportarlos a Siberia (1765) e instituir la servidumbre _______________________________________
en Ucrania (1783).
94 3ro de Secundaria
Historia Universal
Importante
Antes de la Era Cristiana, Rusia estuvo habitada por otros pueblos, llaman a guerreros escandinavos, los
pueblos nómades (escitas, sármatas) de los que poco se "varegos" (nómades en Europa Occidental).
conoce. En el siglo VII a.C. los griegos fundan colonias
en el Panco Euxino (mar Negro) pero son influencia Los varegos, al principio mercenarios, toman poco a
duradera. poco control del poder. En el siglo IX se adueñan de
grandes territorios y constituyen principados eslavo-
Recorrido el territorio por godos y hunos, en el siglo V varegos, como el fundado por Ruruk, en Kiev (que
comienzan a establecerse en Rusia los eslavos, quienes será el germen de la nación rusa). Su hijo Oleg fundará
a fines del siglo VIII ocupan su parte occidental; el resto el Gran Principado de Kiev; posteriormente, con el
está poblado por los fineses y otros pueblos asiáticos. príncipe Vladimir, los eslavo-varegos se convierten al
De estos pueblos eslavos, conocemos que tenían una cristianismo ortodoxo. Aunque el gran príncipe tiene
sociedad patriarcal agrupada en familias, columnas y mucho poder sobre sus súbditos, necesita el apoyo de
cantones. Son agricultores y artesanos que mantienen la nobleza (boyardos) y los comerciantes. En todo el
relaciones comerciales especialmente con Bizancio. actualterritoriooccidentalrusogobernaronpríncipes
Nacen ciudades en las rutas de comercio, tales como de la familia Ruruk, que finalmente se disputaron
Kiev, Smolensk, Rostov y Novgorod. Amenazados por entre sí el poder.
Interesante
1. El origen del imperio de los zares se remonta 2. Príncipe moscovita que adoptaría por primera vez el
aproximadamente al siglo: título de zar:
3ro de Secundaria 95
Historia Universal
4. Tras su muerte se inició la etapa de el Gran 8. Intentó convertir a Rusia en la sucesora del Imperio
Desorden: Romano de Oriente:
a) Felipe II
a) Catalina II la Grande
b) Iván III el Grande
b) Pedro I el Grande c) Carlos V
c) Iván III el Grande d) Iván III el Terrible
d) Ricardo IV e) Ricardo V
e) Victoria I
Bibliografía
1. Historia Universal Ilustrada .
Tomo III. Santa Fe: Ed. Visual, 1991.
2. DUMTENRICH, Albeat.
Napoleón en España. Ed. Fondo de Cultura Económica, 1996.
96 3ro de Secundaria
Historia Universal
Monarquías europeas
del siglo XVIII
La nueva cultura del Siglo de las Luces, conocida como la Ilustración marcó este periodo de monarquías,
sobre todo en España e Inglaterra.
En la foto, la nueva manera de ver el arte racional y equilibrado (Palacio de Wurzburg, Alemania).
3ro de Secundaria 97
Historia Universal
España, Gobierno de los Bor- A causa de esta rivalidad entre los dos candidatos que
postulaban por el trono español, Europa quedó polarizada en
Tras la Guerra de Sucesión Española, Felipe de Anjou contra de la candidatura de los borbones, que era defendida y
fue coronado como monarca español, pero tuvo que encabezada por Luis XIV, pues este ambicionaba las riquezas
renunciar a la corona francesa. La llegada al poder de Felipe de las colonias españolas.
V significó la llegada de una nueva dinastía gobernante, la
Casa Borbón. Este monarca intentó devolverle a España
Pero un acontecimeinto inesperado resultó decisivo:
su antigua gloria, creó un Estado centralizado a ejemplo de
la muerte del hijo mayor de Leopoldo I, José I, que era
Francia, intervino en la Guerra de Sucesión Polaca, con gran
heredero directo a la corona imperial y la subida al trono del
éxito. Se desarrolló una corriente en España y sus colonias
de afrancesamiento en la cultura, arte y costumbres. archiduque Carlos su hermano. (Carlos era el candidato de
la coalición antifrancesa al trono español).
LA GUERRA DE SUCESIÓN ESPAÑOLA
Rápidamentelospaíseseuropeossevieronimposibilitados
Sin duda, este conflicto bélico (1702 - 1713) significaría de nombrar a Carlos, rey de España, porque sería crear un
un nuevo equilibrio de poderes en la Europa de 1700. imperio monstruoso. En manos de los Habsburgo, por esta
razón se aprobó la elección de Felipe borbón, conde de
El Estado beneficiado con dicho conflicto que polarizó al Anjou, pero con condiciones muy claras sobre la política de
mundo entre el apoyo a las dos casas enfrentadas, Borbón y España en los siguientes años.
Habsburgo, fue Inglaterra, que logró consolidar su presencia
en regiones y zonas estratégicas para su dominio marítimo: Dichos términos expresaron el equilibrio que debía
Gibraltar y las Menorcas. imponerse en Europa para el nuevo siglo que iniciaba el
siglo XVIII.
En 1699 moría sin herederos directos el último de De este modo se firmó la paz entre los Habsburgo y Francia
los habsburgos españoles, Carlos II el Hechizado, quien, en Rastadt (1714).
influenciado por un sector de la nobleza española en su
testamento designaba como heredero a Felipe de Borbón,
sobrino de Luis XIV y esposo de la infanta María Teresa de CARLOS II
España. Felipe Borbón, duque de Anjou, era el segundo
hijo del delfín de Francia que rivalizaría con el segundo hijo Carlos II el Hechizado, llamado
del emperador austriaco Leopoldo I: el archiduque Carlos así por su retardo mental y su
Habsburgo. incapacidad para gobernar, fue
el último de los Habsburgo
menores de España. Se decía
que su retardo era el resultado
de las taras hereditarias, que
se habían formado con el
pasar de los años en la Casa
de Habsburgo por sus continuos
matrimonios entre familiares.
FELIPE DE ANJOU
98 3ro de Secundaria
Historia Universal
Felipe V
CARLOS III
Fernando VI
Un déspota ilustrado (1759 - 1798).
El reinado más importante de este periodo estuvo
marcado por las obras de sus ministros: Florida Blanca,
Aranda y Campomanes. Fueron éstos los artífices de las CARLOS IV (1798 - 1808)
reformas liberales y de las reformas borbónicas en las colonias Contemporáneo a la Revolución Francesa y a la
americanas. Era Napoleónica, participaría en la primera coalición
internacional contra la República Francesa, pero fue
Durante el reinado de Carlos se incentivaron las artes y la derrotado.
educación en toda España. Subió al trono cuando su hermano
falleció. Impulsó el comercio con las colonias de manera que Durante el Período Napoleónico, ante el temor de una
se realizara mediante la "Apertura de Puertos". invasión, su primer ministro y favorito Manuel Godoy firmó
el Tratado Secreto de Fontaineblean, por el cual Napoleón
Participaría en la Guerra de los Siete Años apoyando atravesaría España con más de 100 000 hombres para invadir
a Francia, pero esto significó la pérdida de la Península de Portugal.
Florida (América), que recuperaría nuevamente para luego
venderla a los Estados Unidos. Esto desencadenó en el Motín de Aranjuez que obligó a
Carlos IV a abdicar en favor de su hijo Fernando VII.
3ro de Secundaria 99
Historia Universal
Fue defensor de la fe cristiana. Su santo favorito fue En otro orden de cosas, se contrarrestó el poder
San Isidro, al que le escribió tres comedias. del virrey y el de la Real Audiencia. Algo muy
El Antiguo y el Nuevo Testamento le inspiraron: La importante fue la modificación del aparato burocrático
creación del mundo, Daniel Perseguido y El Nacimiento desplazándose a peninsulares residentes así como
de Cristo.
a criollos, para dar
La única obra que escribió en prosa es su novela cargos a profesionales
autobiográfica y dialogada: La Dorotea. inmigrantes. De estos
cambios ha quedado
Podemos mencionar entre sus obras: Las ferias de una vasta y reveladora
Madrid (comedia, 1587), El remedio en la desdicha legislación sobre las
(comedia, 1596), La Dragontea (epopeya, 1598), La diferentes formas y
Arcadia (novela, 1598), La quinta de Florencia (comedia, normas establecidas
1598-1603), El Isidro (epopeya, 1599), Fuente Ovejuna
(comedia, 1611-18), La dama boba (comedia, 1613), El por los Borbones.
perro del hortelano (comedia, 1613-15), entre otros.
El proyecto borbónico
se impulsó en la
metrópoli y sus
dominios bajo el
reinado de Carlos III, quien deseoso de conocer lo
que tenía en la Nueva España, envió al conde José
de Gálvez hacia 1765. A pocos años de su llegada,
éste reorganizó la educación, el ejército y el sistema
aduanal, creó el estanco del tabaco y nuevos
impuestos, y estableció lo más importante de las
reformas borbónicas: el sistema de intendencias,
cuya ordenanza fue promulgada en 1786. Esta real
ordenanza de carácter general y de observancia
obligatoria,reunióunaseriededisposicionesdestinadas
a regular u ordenar homogénea y sistemáticamente las
instituciones novohispanas. Su aplicación fue decisiva
para la organización integral, y vino a ser una especie
de Constitución en la época, aunque la ejecución de
sus disposiciones tropezaría con problemas.
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Preguntas:
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1. Monarca que expulsa a los jesuitas de España y sus 6. La dinastía gobernante del Estado español durante el
colonias. siglo XVIII fue:
Bibliografía
2. DUMTENRICH, Albeat
Napoleón en España. Ed. Fondo de Cultura Económica, 1996.
Los orígenes de la
Ilustración
1 2
1. Grabado que representa la obra Diálogos de Galileo Galilei frente a la Santa Inquisición.
2. John Locke (1632-1704), filósofo inglés, apoyaría la tesis del empirismo inglés, negando la existencia
de las ideas innatas del racionalismo.
3. Newton, físico y filósofo inglés. Sus descubrimientos e ideas serían de gran trascendencia para la
Ilustración.
LA ILUSTRACIÓN
fue
durante el
SIGLO XVIII
originada en desarrollada en
INGLATERRA FRANCIA
principales exponentes
participan en la elaboración de
LA ENCICLOPEDIA
editada por
DIDEROT D'ALEMBERT
B. El EMPIRISMO
René Descartes (1596 - 1659)
Deriva del término griego empeiria, textualmente,
(31 de marzo 1596, La Haye - 11 de febrero 1650,
experiencia. Con empirismo señalamos al conocimiento que
Estocolmo), Filósofo y matemático francés.
se basa en la experiencia para validarse como tal. Parte del
mundo sensible para formar los conceptos: lo que uno ha
Hijo de una familia noble, fue alumno de los jesuitas en
experimentado, lo ha experimentado (Whitehead).
el colegio de La Flèche (1604-1612). A los 18 años ingresó
en la Universidad de Poitiers para estudiar Derecho.
La filosofía empirista evoluciona a lo largo de los siglos
XVII y XVIII. Propugna que el origen del conocimiento es
En 1617 se alistó como voluntario en el ejército de
la experiencia, lo que implica la negación de las ideas del
Mauricio de Nassau, en 1619 en el ejército del elector de
racionalismo, y que el conocimiento humano no es ilimitado;
Baviera y en 1621 en el ejército del conde de Bucquoy. Viajó
la experiencia es también su límite; la consecuencia filosófica
por Hungría, Alemania, Polonia, los Países Bajos, Suiza e
de esta afirmación lleva a la negación de la metafísica
Italia, regresando esporádicamente a París o al lado de su
(conocimiento de realidades meta empíricas como Dios
familia en Rennes. En 1628 asistió al sitio de La Rochela. En
o el alma). Todo conocimiento es el conocimiento de las
1629 marchó a los Países Bajos, donde permaneció veinte
ideas y no de las cosas: pensar se reduce a relacionar ideas
años, aunque viajó en una ocasión a Dinamarca y en tres
entre sí.
a Francia.
En 1637 apareció su famoso Discurso del método, La sociedad del período barroco continúa siendo
presentado como prólogo a tres ensayos científicos. de carácter estamental. Comparado con el período
anterior, la rigidez de dicho ordenamiento social sufre
Descartesproponíaunadudametódica,quesometiese
un considerable deterioro, merced a:
al juicio todos los conocimientos de la época, aunque,
a diferencia de los escépticos, la suya era una duda a) Una lenta ascensión de los estamentos no
orientada a la búsqueda de principios últimos sobre privilegiados, especialmente grupos burgueses,
los cuales cimentar sólidamente el saber. hacia la consecución de importantes derechos
sociales y políticos.
Este principio lo halló en la existencia de la propia b) Una radicalización en ciertas naciones de
conciencia que duda, en su famosa formulación las luchas sociales, que, como en le caso de
“pienso, luego existo”. Sobre la base de esta primera Inglaterra y Holanda, darán como resultado un
evidencia, pudo desandar en parte el camino de su triunfo relativo de las aspiraciones de los sectores
burgueses respectivos.
escepticismo, hallando en Dios el garante de la verdad
de las evidencias de la razón, que se manifiestan con Los grupos sociales más importantes son: la nobleza,
ideas “claras y distintas”. la burguesía y el campesinado.
La nobleza
Preguntas:
y también retrocede a su infancia política a favor de las
monarquías reinantes de la burguesía. Cabe diferenciar 1) ¿Qué era el mercantilismo?
dos grandes grupos:
Gran nobleza. Muy unida todavía a la gran propiedad
______________________________________
territorial, y que trata por todos los medios de conservar
sus privilegios feudales. Se resiste a la pérdida de poder
político frente a otros sectores. ______________________________________
Nobleza cortesana. Se trata de nobles que han
visto disminuir sus rentas territoriales, o bien ______________________________________
son nobles “segundones”. Con frecuencia pasan
a ocupar importantes cargos en los servicios del ______________________________________
Estado. Numéricamente es muy superior a la nobleza
territorial.
1. Una de sus obras fue Principia, destaca sus estudios 6. La Ilustración se desarrolla en Francia pero se originó
sobre Física. en:
3. Relacionado con el racionalismo francés, su obra: El 8. Doctrina filosófica que plantea la razón y las "ideas
discurso del método. innatas" como fuente de conocimiento:
Bibliografía
1. domínguez ortiz, Antonio.
Historia Universal Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vinces S.A. Real Academia de Historia.
2. tenenti, Alberto.s
La Edad Moderna: Siglos XVI - XVIII. Barcelona, España: Editorial Crítica, 2000.
3. ogg, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición Madrid, España: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A., 1987
4. lazo, Alfonso.
Revoluciones del Mundo Moderno. Barcelona, España: Editorial Salvat, Aula Abierta- Temas Claves, 1991.
Repaso:
Grandes Conflictos del
Siglo XVIII
1 2
1. Escultura alemana que representa a Federico II el Grande, rival de María Teresa y Rey de Prusia.
2. María Teresa de Austria demostró ser una hábil soberana austríaca. Hija de Carlos VI, tuvo que
enfrentarse a los potencias europeas para conseguir el trono que su padre le había legado.
antecedentes científico -
ideológicos
y destaca destaca
presenta a la
Experiencia
El Conocimiento
influenciaron en
ILUSTRACIÓN
1. La Guerra de los Siete Años se inició como un conflicto 4. La región de ______ fue rica en carbón y hierro,
entre: territorio de lucha entre Austria y Prusia.
2. María Teresa pudo reclamar el trono austríaco gracias 5. Relacionado con el Reino de Prusia:
al documento:
a) Carlos III
a) Tratado de Aquisgrán b) María Teresa
b) Bula de Oro c) Federico II
c) Pragmática sanción d) Luis XIV
d) Ley Sálica e) Jorge III
e) Paz de Versalles
a) Inglaterra
b) España
c) Francia
d) Italia
e) Austria
Bibliografía
2. TENENTI, Alberto.
La Edad Moderna: Siglos XVI -XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.
3. OGG, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición Madrid: Editorial Veintiuno Editores S.A., 1987
4. LAZO, Alfonso
Revoluciones del Mundo Moderno. Barcelona: Editorial Salvat, Aula Abierta- Temas Claves, 1991.
5. COMPENDIO DE ENSAYOS.
Sociedad y Cambio en Occidente Siglos XI - XX. Lima: Fondo de Desarrollo Editorial de la Universidad
de Lima, 2003.
La Ilustración o
Siglo de las Luces
Voltaire, filósofo francés, fue la figura intelectual dominante de su época. Destacó por su pensamiento
lúcido y las severas críticas contra el antiguo régimen.
características
a) El Uso de la Razón:
c) Antiabsolutista:
A nivel político los pensadores ilustrados se opusieron al Las ideas ilustradas también influyeron en otras
sistema de gobierno monárquico absolutista imperante ramas de la ciencia como la psicología moral con
sobre todo en Francia, lo que les ganó la censura y las representantes como: Immanuel Kant o Hume, sus
persecuciones políticas a muchos de ellos. Proponía obras:Tratado de la naturaleza humana y Ensayos sobre
una repartición de poderes y un equilibrio en el Estado,
moral y política (de Hume) o Crítica de la razón pura
evitando un centralismo de poder.
(de Kant) expresaron las ideas del empirismo inglés
aplicadas a la vida moral y política del hombre.
principales exponentes
Como la Ilustración es una corriente de pensamiento, los
principales exponentes difundieron sus ideas a través de
obras escritas. Entre el conjunto de escritores – filósofos
que tuvieron más influencia tenemos a los dos franceses y el
suizo: Montesquieu (1689 – 1755) Voltaire (1694 – 1778)
y Rousseau (1712 – 1778), sin duda alguna, los padres
intelectuales de la Revolución Francesa, aunque ninguno
llegara a ver sus frutos.
a) VOLTAIRE
a escribir su obra Cartas Persas (1721), donde a través de autodidacto. Entre sus obras destacaron El contrato social
los comentarios y expresiones de dos jóvenes persas que (1762), donde Rousseau intenta articular la integración
viajan por el mundo puede criticar el antiguo régimen. de los individuos en la comunidad; las exigencias de
En 1748 publicó su obra principal, El espíritu de las leyes, libertad del ciudadano han de verse garantizadas a través
obra de gran impacto (se hicieron 22 ediciones en vida del de un contrato social ideal que estipule la entrega total de
autor, además de múltiples traducciones a otros idiomas). cada asociado a la comunidad, de forma que su extrema
Delosdiversosmodelospolíticosquedefinió,Montesquieu dependencia respecto de la ciudad lo libere de aquella
asimiló la Francia de Luis XV -una vez eliminados los que tiene respecto de otros ciudadanos y de su egoísmo
Parlamentos-aldespotismo,quedescansabasobreeltemor particular. La voluntad general señala el acuerdo de
de los súbditos; alabó en cambio la república, edificada las distintas voluntades particulares, por lo que en ella
sobre la virtud cívica del pueblo, que él identificaba con se expresa la racionalidad que les es común, de modo
una imagen idealizada de la Roma republicana; pero, que aquella dependencia se convierte en la auténtica
equidistante de ambas, definió la monarquía como un realización de la libertad del individuo, en cuanto ser
régimen en el que también era posible la libertad, pero racional. Finalmente, Emilio o De la educación (1762)
no como resultado de una virtud ciudadana difícilmente es una novela pedagógica, cuya parte religiosa le valió la
alcanzable, sino de la división de poderes y de la existencia condena inmediata por parte de las autoridades parisinas y
de poderes intermedios -como el clero y la nobleza- que su huida a Neuchâtel, donde surgieron de nuevo conflictos
limitaran las ambiciones del príncipe. con las autoridades locales, de modo que en 1766, aceptó la
invitación de David Hume para refugiarse en Inglaterra.
D’ Alembert
Losfisiócratasmantuvieroncontactosconotrospensadores
de tendencia ilustrada, como los enciclopedistas Diderot
y D’Alembert (que permitieron a Quesnay redactar
los artículos sobre “Granos” y “Agricultores” de su
Enciclopedia) o la llamada “escuela de Gournay”, a la cual
pertenecía Turgot (el único del grupo que llegó a ejercer
el poder en Francia, poniendo en práctica algunas ideas
fisiocráticas).
la economía
El éxito de su tragedia Zaïre (1734) movió a Voltaire de la ciencia físico – matemática del siglo XVII,
a intentar rejuvenecer el género; escribió Adélaïde du cuyo método de análisis se va a convertir en una
Guesclin (1734), La muerte de César (1735), Alzire o regla universal aplicable a todos los campos del
los americanos (1736), Mahoma o el fanatismo (1741). conocimiento, de la religión y de la realidad social.
Menos afortunadas son sus comedias El hijo pródigo La razón humana será el supremo bien para los hombres
de la Ilustración, y en ella depositarán una confianza
(1736) y Nanine o el prejuicio vencido (1749). En esta
sin límites para analizar e interpretar muchas de las
época divulgó los Elementos de la filosofía de Newton
creencias heredades de la tradición o reveladas por los
(1738).
dogmas de la Iglesia. Así, la religión, la idea de Dios y
Ciertas composiciones, como el Poema de Fontenoy la formas de la religiosidad tradicionales se someterán
(1745), le acabaron de introducir en la corte, para a una profunda revisión a “la luz de la razón”, cuyo
la que realizó misiones diplomáticas ante Federico II. resultado final será la crítica de la revelación. Los dogmas
Luis XV le nombró historiógrafo real, e ingresó en la y las revelaciones divinas contenidas en las Sagradas
Academia Francesa (1746). Pero no logró atraerse Escrituras ya no serán aceptados como verdades
a Mme. de Pompadour, quien protegía a Crébillon; inmutables, y, al mismo tiempo que se afirma la idea
su rivalidad con este dramaturgo le llevó a intentar de Dios como “Ser Supremo Creador del Universo”, se
desacreditarle, tratando los mismos temas que él: rechaza la interpretación escolástica tradicional según
Semíramis (1748), Orestes (1750), etc. la cual“Dios había creado el mundo de la nada”, puesto
Su pérdida de prestigio en la corte y la muerte de que para los hombres de la Ilustración este universo
Mme. du Châtelet (1749) movieron a Voltaire a posee unas leyes naturales que lo rigen y que la razón
aceptar la invitación de Federico II. Durante su humana puede llegar a descubrir.
estancia en Potsdam (1750-1753) escribió El siglo de Después de romper con la concepción religiosa
Luis XIV (1751) y continuó, con Micromégas (1752), tradicional, y animados por una fe profunda en las
la serie de sus cuentos iniciada con Zadig (1748). facultades de la inteligencia humana, los filósofos de
la Ilustración se plantean también el lugar que ocupa
el hombre en la Tierra y en la sociedad e intentan
mejorar su destino. Se niegan a admitir como un castigo
divino el pecado original y que éste fuera la causa de
la maldad natural del hombre. Por el contrario, creen
Lectura profundamente en la bondad natural del hombre y en
su capacidad de perfeccionamiento.
Juan Jacobo Rousseau, uno de los hombres más
La Ilustración: la crítica y los nuevos representativos de la Ilustración, culpa a la sociedad
planteamientos de haber corrompido los bondadosos instintos del
hombre. En su famoso libro El Emilio expone cómo
Durante el siglo XVIII, llamado también Siglo una educación apropiada que mantuviera a los niños
de las Luces, van a producirse tres fenómenos de apartados de las malas influencias de la sociedad y
extraordinaria importancia que ayudan a comprender desarrollase su inteligencia, mediante la observación
mejor el movimiento de la Ilustración: y la experiencia, puede conservar esa bondad.
El nuevo espíritu crítico de la Ilustración, que llega a
a) La transformación del pensamiento. adoptar planteamientos científicos respecto a temas
b) El desarrollo de la burguesía. reservados hasta entonces a la exclusiva creencia de la
c) El aumento del poder del Estado. fe religiosa o de la teología, viene a su vez condicionado
por la influencia decisiva de dos corrientes filosóficas ya
Estos acontecimientos, que se desarrollan delimitadas en el siglo XVII: el empirismo británico y
paralelamente a lo largo del siglo XVIII, culminarán la filosofía racionalista. La asimilación y reelaboración
hacia finales del siglo, al producirse la gran conmoción de estas dos corrientes filosóficas constituyen la síntesis
social y política de la revolución francesa y la teórica de la Ilustración.
subsiguiente crisis del Antiguo Régimen (cfr.capítulo Su triunfo se debe fundamentalmente a dos autores
9). franceses: Montesquieu (1689-1775), cuya obra
fundamental, El espíritu de las leyes, aparecida en 1748,
La transformación del pensamiento señala el momento en que se imponen las nuevas ideas,
y Voltaire (1694-1778), que se haría famoso por sus
En el orden de las ideas y de las formas de conocimiento, críticas contra la autoridad, principalmente contra la
esta transformación está determinada por el desarrollo Iglesia, y por sus abundantes escritos, llenos de ingenio
Preguntas:
1778), a pesar de pertenecer a la misma generación
de filósofos ilustrados, constituye una singularidad 1) ¿Qué es lo planteado en el Emilio de
por el espíritu sentimental y popular que reflejan sus Rousseau?
escritos, que ejercerían una influencia en la literatura
romántica posterior. Con el fin de divulgar todos los ______________________________________
conocimientos y teorías de la Ilustración, los filósofos
más destacados realizarán un gran esfuerzo editorial, ______________________________________
que quedaría plasmado en la Enciclopedia francesa
(1751-1766), editada por Diderot y D’Alembert, ______________________________________
en la que intervinieron más de un centenar de
colaboradores.
En esta monumental obra se reflejan los aspectos
más característicos de la Ilustración: el escepticismo 2) ¿Qué planteamiento político se encuentra en
religioso, la confianza ilimitada en el progreso, el El Espíritu de las leyes (1748)?
rechazo de la tradición, el enfrentamiento constante
entre ciencia y religión, etcétera. ______________________________________
Su éxito fue extraordinario en toda Europa y
América. ______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Rousseau ______________________________________
________z______________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Bibliografía
1. domínguez ortiz, Antonio.
Historia Universal Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vinces S.A. Real Academia de Historia.
2. tenenti, Alberto.
La Edad Moderna: Siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial: Crítica, 2000.
3. ogg, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición. Madrid: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A., 1987.
4. lazo, Alfonso.
Revoluciones del Mundo Moderno. España: Editorial Salvat, 1991.
Repaso
Clase Activa
la armada invencible
_____________________________________________
_____________________________________________
absolutismo
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ Rey de:________________________________________
_____________________________________________ Dinastía:_______________________________________
Hijo de:________________________________________
Rey de:________________________________________
Territorio en:____________________________________
Dinastía:_______________________________________
Mandó construir el :______________________________
Llamado:_______________________________________
Se casó con: ____________________________________
Su ministro:_____________________________________
Participó en la guerra:_____________________________
Sometido a:_____________________________________
______________________________________________
Frase:__________________________________________
Guerras de:_____________________________________
______________________________________________
Máximo exponente de:____________________________
______________________________________________
l
o
s FELIPE III
ú Ministro: ____________________
l Obras: ______________________
t
i
FELIPE IV
m
o
Ministro: ____________________
s
Obras: ______________________
occidentalización
h _____________________________________________
CARLOS II
a _____________________________________________
b Llamado: ____________________ _____________________________________________
s
Guerra de: __________________
b Zar de:_________________________________________
Dinastía:_______________________________________
Hijo de:________________________________________
Relaciona correctamente: Fundó la ciudad:_________________________________
Ideal de:_______________________________________
a) Carlos III ( ) Primer Borbón español.
Creó el:________________________________________
b) Felipe V ( ) Déspota ilustrado español.
c) Carlos IV ( ) Revolución Francesa. Estableció el trabajo:______________________________
d) Luis XV ( ) Tratado secreto de Fontanebleau. Recopiló edictos en:______________________________
e) Luis XVI ( ) Madame Déficit.
la revolución gloriosa
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Nacionalidad:___________________________________
Llamado:_______________________________________
y religiosas . Se exalta el valor de la razón frente a
Hijo de:________________________________________ la autoridad de libros y maestros y se fomenta así el
desarrollo científico.
Derrocó a:______________________________________
En el plano político es un período de gran inestabilidad
Estableció el :___________________________________ y de crisis que se manifiesta en una serie de guerras y
revoluciones. Es la época del expansionismo colonial
Ideas religiosas:__________________________________
que lleva a los Estados europeos a luchar en todos los
Sus soldados:____________________________________ mares. Se van consolidando los Estados modernos,
independientes y soberanos que se enfrentan en sus
Se apoyó en:____________________________________
afanes inperialistas. La mayor tentativa de la época,
Gobernó de:____________________________________ en este sentido, es la protagonizada por los Habsburgo
de España y Austria que origina la guerra entre los
Estados católicos y protestantes del Imperio Alemán:
Guerra de los Treinta Años (1618 - 1648)
Preguntas:
Lectura 1
1) ¿Por qué se vio favorecido el desarrollo del
capitalismo?
La crisis de Europa en la Edad
Moderna - Siglo XVI _________________________________________
_________________________________________
Hacia la mitad del siglo XVI comienza en Europa una
serie de crisis, que va a cubrir todo el siglo XVII. _________________________________________
En el plano social se corresponden con el desarrollo de
la burguesía y el plano ideológico, con la necesidad que _________________________________________
se experimenta de una nueva explicación del mundo
basada en el concepto de razón.
En el plano económico, el desarrollo del capitalismo
se verá favorecido especialmente por la expansión 2) ¿Cuáles son las diferencias entre el capitalismo
del comercio marítimo y colonial en este siglo y la comercial y el industrial?
afluencia de metales preciosos de las minas europeas
y americanas, que provoca una alza de precios, _________________________________________
acelerada en la segunda mitad del siglo XVI y más
lenta en la primera mitad del siglo XVII, hasta _________________________________________
detenerse hacia 1640-1650. Se trata en un principio
de un capitalismo de tipo comercial. Los hombres de _________________________________________
negocios son, a la vez, banqueros y fundadores de
_________________________________________
nuevas industrias. Aparecen las bolsas y las grandes
compañías comerciales en forma de sociedades por
acciones.
El capitalismo industrial surge en Inglaterra, en la 3) ¿Qué fue el expansionismo colonial europeo?
primera mitad del siglo XVII, como consecuencia de
una primera revolución industrial, precursora de la gran _________________________________________
revolución del siglo XVIII. Los inventos en las técnicas
marítima, industrial y agrícola son numerosos. Se perfila _________________________________________
el tipo de capitalista emprendedor, enérgico, inteligente
y práctico, con pocos escrúpulos, que reclama la _________________________________________
libertad individual frente a corporaciones, municipios
y señoríos e incluso frente a las concepciones morales _________________________________________
Preguntas:
regencia. Fernando abandonó Castilla y dejó expedito
el camino a su yerno. En los primeros días del mes de 1) ¿Quiénes fueron los padres de Juana la Loca?
septiembre de 1507 don Felipe jugaba un partido de
pelota con sus más allegados en Burgos. Después de _________________________________________
practicar deporte, bebió agua helada, por lo que al día
siguiente se sintió con fiebre. Nunca se curó y el día _________________________________________
25 de septiembre de 1507 fallecía, especulándose que
_________________________________________
pudo haber sido envenenado, lo que no se pudo probar.
Un cortejo encabezado por la reina se trasladó hacia
Granada, viajando siempre de noche y alojándose en
lugares donde las mujeres no pudiesen tener contacto 2) ¿Con quién se casó Juana y cual fue la situación de
con el cortejo, lo que aumentó las noticias de la locura su relación?
de doña Juana. Precisamente de camino a Granada
_________________________________________
tuvo Juana su último alumbramiento, naciendo una
niña llamada Catalina, el día 14 de enero de 1507, _________________________________________
en Torquemada. Catalina contraería años después
matrimonio con Juan III de Portugal. Juana no deseaba _________________________________________
el gobierno del reino y mandó a su padre para que se
hiciera cargo de los asuntos de Estado como regente
de Castilla. Dando muestras de enajenación mental no
3) ¿Cuál fue la causa de rivalidad entre Fernando de
se cambiaba el vestido ni se aseaba e iba acompañada
Aragón y Felipe el Hermoso?
del féretro de su esposo – se decidió que Juana fuera
encerrado en Tordesillas. Corría el mes de enero de _________________________________________
1509 y allí permaneció el resto de sus días, vestida
siempre de negro y haciendo una vida retirada, lo _________________________________________
que contribuyó a acentuar su problema mental. El
12 de abril de 1555 fallecía doña Juana, tras 46 años _________________________________________
de reclusión, cubierto su cuerpo de llagas al negarse
a ser aseada y cambiada de ropa. Quizá la pobre
Juana tuviera una leve enfermedad mental, pero no 4) ¿Cómo y cuándo falleció su esposo?
se llevó a cabo un programa de recuperación muy
adecuado con ella al encerrarla en Tordesillas, aunque, _________________________________________
para descargo de sus familiares, esto ha sido práctica
común con la mayoría de los enfermos mentales hasta _________________________________________
nuestros días.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
1. Ministro de Luis XIII, sentaría las bases para el 6. Aplicó las reformas borbónicas en el imperio español
absolutismo: del siglo XVIII:
3. Etapa de la historia inglesa marcada por el gobierno 8. Gobernante ruso, impulsó la occidentalización de su
de Oliver Cromwell: país:
4. Rey de Prusia denominado el Rey Sargento: 9. El principal postulado del absolutismo francés:
a) Federico I d) Carlos IV a) Parlamentarismo d) Poder del Rey
b) Federico Guillermo I e) Federico II b) Constitución e) Libertad Política
c) Leopoldo I c) Democracia
Bibliografía
2. TENENTI, Alberto.
La Edad Moderna: Siglos XVI -XVIII. Barcelona: Editorial: Crítica, 2000.
3. OGG, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición. Madrid: Editorial Veintiuno Editores S.A., 1987.
Despotismo
Ilustrado
Carlos III es el monarca español que ejemplifica el Despotismo Ilustrado en dicho país,
famoso por sus reformas borbónicas
la ilustración
I. El Despotismo Ilustrado
Es un pensamiento crítico y reformista. Los reyes
absolutos, pues, del siglo XVIII (los llamados “déspotas En el siglo XVIII hay un consenso casi universal en la
ilustrados”), toman de la Ilustración lo que les conviene y, aceptación de la monarquía. El pensamiento, que abarca
apoyándose en ella, introducen en sus Estados una serie con su crítica todo el ámbito de la cultura —nobleza, clero,
de reformas y mejoras importantes: suprimen los restos profesiones, etc.—, apenas critica la monarquía.
que aún quedaban del feudalismo (es el caso de Federico
II de Prusia y María Teresa de Austria); protegen la Todavía en el siglo XVIII predomina en el pueblo la
agricultura con la construcción de canales y pantanos con creencia de que los reyes deben su poder a la voluntad
la introducción de nuevos cultivos; urbanizan y modernizan de Dios que ha querido así proveer al gobierno de las
las ciudades (Carlos III de España fue el que convirtió a sociedades. Obviamente, el racionalismo impedía a los
Madrid en ciudad moderna abriendo grandes avenidas, ilustrados adherirse a esta concepción sagrada de la
construyendo monumentos y dotándola de alumbrado monarquía, pero ello no fue obstáculo para que aceptaran
público). casi sin excepciones la monarquía como la mejor forma de
gobierno o la menos mala de las presentes. El pensamiento
Introducen reformas judiciales, por ejemplo, político se ocupará en buscar fórmulas para evitar el peligro
suprimiendo la tortura que hasta entonces se había utilizado de arbitrariedad que llevaba consigo la monarquía absoluta.
por los jueces como forma corriente de investigación; y Este pensamiento de reforma de la monarquía se orienta
crean multitud de centros educativos, como academias y en dos direcciones fundamentales. Por una parte, se piensa
universidades. Sin embargo, estas reformas se llevan a cabo que la racionalización de la monarquía exige limitar sus
sin contar con el pueblo; el lema del Despotismo Ilustrado poderes, puesto que la arbitrariedad le es consustancial y no
es “todo para el pueblo pero sin el pueblo”. puede ser eliminada: es la tesis de la monarquía limitada.
Por otra parte, encontramos muy extendida la idea de
Además, rechazan lo que es más importante de la que este poder puede ser interiormente racionalizado,
Ilustración: la libertad política. Por eso, la burguesía eliminando o reduciendo la arbitrariedad y, por tanto, no
ilustrada, que al principio apoya la reforma de los reyes, es necesario que haya de sufrir recortes en sus facultades:
es la tesis nuclear del Despotismo Ilustrado.
Carlos III.
Déspota Ilustrado
de España.
Pertenece a la
familia Borbón.
Bajo su regencia se
llevaron a cabo las
llamadasReformas
Borbónicas.
ilustrado contra
la autonomía Personaje del Tema
de los cuerpos
intermedios,
especialmente José II de Austria
contra los gremios.
Hijo de Francisco I de Lorena-Toscana y de
Es una política
la emperatriz María Teresa, fue nombrado rey en
universal, cuyo
1764, pasando a ocupar tareas gubernamentales
instrumento y
junto a su madre al año siguiente. En 1772
objetivo es el
consigue anexionar la Galitzia a Austria, con la
Derecho único
ayuda de Kaunitz, gracias al primer reparto de
para todo el Estado.
Polonia. Tres años después anexiona la Bukovina
Un programa de
Pedro III y Catalina II ambos pero sus intentos de unir la región de Baviera
reformas racionales
zares de Rusia y exponentes del fueron infructuosos. Desde 1780 es emperador e
no podía nacer del
despotismo ilustrado inicia un programa de reorganización y unificación
pueblo, aunque
legislativa de sus dominios, estableciendo un Estado
éste fuera su
absolutista y centralizado en el que el ejército
destinatario. De ahí el lema del despotismo ilustrado:
y la burocracia gozarán de eficacia. Abolió la
“Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. Todo gravita,
servidumbre del campesinado, obligó a los nobles
pues, sobre el monarca. Este principio político tiene una
y eclesiásticos a pagar impuestos, reestructuró la
consecuencia práctica: la dedicación del déspota a su
educación e impuso el alemán como idioma oficial
trabajo que quiere llevar por sí mismo todos los hilos del
en el Imperio (1784). Estas medidas no fueron muy
Estado.
populares en los territorios de Hungría y Bélgica.
Sus relaciones con la Iglesia fueron muy tensas ya
Esta adhesión se justifica por un diferente concepto de la
que intentó someter a la institución eclesiástica al
legitimidad del soberano. Su origen ya no es el derecho
Estado por lo que abolió las órdenes religiosas, a
divino sino el contrato. El Rey deja de ser el lugarteniente
excepción de las que tenían contenido social. El
de Dios, encargado de velar por el orden que Dios ha
Papado intentó conseguir una rectificación del
querido para la sociedad, y se convierte, en virtud del
emperador y el propio Pío VI viajó a Viena para
contrato, en el primer servidor del Estado. Suben a primer
llegar a un acuerdo que no se alcanzó. Otra de las
plano los deberes del monarca para con el pueblo. El
medidas que causaron estupor en la Iglesia fue la
contrato explica el origen humano del poder y además
promulgación del Edicto de Tolerancia del año
coloca el utilitarismo como su principio constructivo: las
1781, por el que se decretaba la libertad de culto
ventajas de los súbditos es la única contrapartida racional
para protestantes y ortodoxos griegos.
a su sumisión, lo que equivale a decir que el poder absoluto
solamente se justifica en cuanto proporciona mayores
beneficios que un poder limitado.
1. Déspota ilustrado relacionado con las colonias 4. La base filosófica del Despotismo Ilustrado:
americanas del siglo XVIII:
a) Humanismo.
a) José II.
b) Renacimiento.
b) María Teresa.
c) Carlos III. c) Ilustración.
d) Luis XV. d) Romanticismo.
e) Federico II. e) Nacionalismo.
2. La frase: “Todo para el pueblo, por el pueblo, pero 5. Indica al que no es considerado déspota ilustrado:
sin el pueblo” se relaciona con:
a) José II.
a) Aristocracia. b) Carlos III.
b) La Enciclopedia. c) Carlos V.
c) Despotismo. d) María Teresa.
d) Ilustración.
e) Federico II.
e) Absolutismo.
a) María Teresa.
b) María Antonieta.
c) Catalina, la Grande.
d) Sofía.
e) Alexandra Romanov.
Bibliografía
2. Tenenti, Alberto.
La edad moderna: siglos XVI – XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.
3. Ogg, David.
La Europa del antiguo régimen. Madrid: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A., 6ta edición, 1987.
4. LAZO, Alonso.
Revoluciones del mundo moderno. Barcelona: Editorial Salvat, Aula Abierta – Temas Claves, 1991.
5. Compendio de ensayos.
Sociedad y cambio en occidente siglos XI – XX. Lima: Editorial Fondo de Desarrollo Editorial de la Universidad
de Lima, 2003.
La Independencia
de las Trece
Colonias
Entre los siglos XVII y XVIII, Inglaterra inicio la colonización de la costa del Atlántico de
Norteamérica, dando origen a las Trece Colonias.
El establecimiento Fueron 13
de asentamientos La imposición de
coloniales tributos por parte de la
y surgieron entre 1607 corona inglesa
y 1732
principalmente
como los del papel
Las principales y del té
Ingleses
serán
3ro de Secundaria
Autonomía Prosperidad
Boston Té
política económica
Historia Universal
Es preciso aclarar que, ya desde el siglo XVII, se las aduanas y la lucha contra el contrabando entre las
establecendiferenciasentre las colonias inglesas, agrupadas colonias de América del Norte. Todo ello fue apoyado
en el norte y el sur. Mientras que en las colonias del norte por el Parlamento inglés, quien consideraba que la guerra
la mayor parte de la población era de religión puritana y benefició a los colonos en su lucha contra los indios
se dedicaban a la agricultura, la pesca, el comercio o la norteamericanos, más que a Inglaterra.
artesanía; las colonias del sur regían su economía en las
grandes plantaciones (o haciendas) en las que se cultivaban La reacción de los colonos no se hizo esperar: ante la
tabaco, arroz, algodón y caña de azúcar, adoptando un estilo creencia que peligraban sus intereses y su prosperidad,
de vida aristocrático (a diferencia del norte, de costumbres estallaron revueltas y se celebran juntas entre los diversos
más austeras y democráticas), basado en el empleo de mano representantes de las colonias. En 1765 se reunieron en
de obra esclava. Nueva York para reclamar sobre la Ley del papel timbrado,
consiguiendo en 1766 su derogación, respetando en
Las actividades económicas garantizaban a las colonias cierta medida la capacidad de las asambleas coloniales
grandes recursos económicos y un nivel de vida superior de decidir sobre impuestos; sin embargo, en marzo de
al de la población europea de la época. Disfrutaban de 1766 el Parlamento británico afirma, por la Declaratory
autonomía política por medio de sus asambleas estatales, Act, su soberanía sobre las colonias y la facultad para
la emisión de sus propias leyes y el nombramiento de sus imponer tributos. Ello aumenta el descontento contra las
autoridades, siendo políticamente independientes aunque autoridades reales y los“casacas rojas”(soldados ingleses),
de nombre hallábanse bajo el dominio de Inglaterra. incentivados por grupos anti–británicos (conocidos como
“hijos de la libertad”), dirigidos por Samuel Adams.
3. las causas de la rebelión de las Los conflictos llegaron al límite cuando en 1770 un
trece colonias grupo de “casacas rojas” disparó contra una revuelta
popular, matando a cinco personas. Este incidente fue
Inglaterra sostuvo junto a otras potencias europeas, exagerado por los colonos anti–británicos en la prensa
la llamada Guerra de los Siete Años (1756 – 1765) –y y en folletos, siendo luego conocido como “la masacre
conocida por los norteamericanos como Las Guerras de Boston”. A este incidente sigue una paz de 3 años
Indias–, en la cual el Reino Unido obtuvo la victoria sobre (1770 - 1773), hasta que se da la Tea Act (ley que da el
su enemiga, Francia (a quien arrebata sus colonias en el monopolio de la venta del té a la Compañía Inglesa de
Canadá y Lousiana); a pesar de su victoria, Inglaterra tiene las Indias Orientales), en 1773. Los colonos respondieron
una seria crisis económica. disfrazándose de indios y arrojando al mar el té de los
barcos anclados en Boston, dando origen al Motín del té
El rey Jorge III (que reinó de 1760 a 1820) y su ministro de Boston.
de colonias George Grenville, no vieron mejor opción
para cubrir los gastos –y controlar mejor a los colonos– Los británicos, en especial el rey Jorge y su primer
que imponerles impuestos: al azúcar, vino, té, café y ministro lord North respondieron al desafio: por medio de
textiles (1764); impuesto al papel timbrado (1765) y al las Coercive Acts (o Leyes Intolerables) imponen a Boston
acantonamiento de soldados ingleses; cuyos gastos serían un gobierno militar. Ante la clara amenaza, los colonos se
cubiertos por los colonos (1765), sin contar el control de agrupan y se organizan política y militarmente; la guerra
será inevitable.
El 10 de mayo
de 1775 se reúne en
Filadelfia el Segundo
Congreso Continental,
que nombrará a George
Washingtoncomandante
Benjamín Franklin
en jefe del Ejército
Masacre en Boston Continental, y tomando
todas las medidas para la lucha contra Inglaterra, se
formará entre el 2 y 11 de junio de 1776 la Declaración de
la Independencia, por parte de los miembros del Congreso
Continental de 1775, la misma que justificará y marcará el
nacimiento de los Estados Unidos de América.
General
británico
lord
Cornwallis
Batalla de Saratoga
Lafayette
Batalla de Yorktown
c) Victoria rebelde en Saratoga y la ayuda
extranjera a los colonos (1777 – 1780)
7. CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDENCIA
El general Howe (jefe de las tropas británicas) intentará DE LAS TRECE COLONIAS
cortar las comunicaciones de los rebeldes, enviando al
general Burgoyne hacia Nueva York; el plan fracasará Tras los enormes gastos y sacrificios que significó la
al ser derrotado por las tropas de los generales Gates y guerra contra las Trece Colonias, y considerando que
Arnold en Saratoga (Nueva York), en 1777. Esta victoria la lucha contra los nacientes Estados Unidos implicaba
decidirá a las potencias europeas (concretamente Francia y también la lucha contra otras potencias europeas,
España) a aliarse con los rebeldes en contra de Inglaterra, Inglaterra consideró que lo mejor era la paz. A despecho
gracias a los buenos oficios de Benjamin Franklin. Las de Francia y España (interesadas en continuar la lucha), los
demás potencias europeas se declararán neutrales (Liga norteamericanos inician las negociaciones con los ingleses.
de Neutralidad Armada, dirigida por Rusia). Francia El 30 de noviembre de 1782, el Parlamento británico
apoyará a los rebeldes con soldados, y una flota al mando reconoce la independencia de los Estados Unidos, aunque
del almirante De Grasse, esta ayuda decidirá la guerra a la paz general entre todos los implicados en la guerra se
favor de los norteamericanos. firmará en Versalles, el 3 de setiembre de 1783.
Thomas Jefferson
Tercer presidente
de los Estados
Unidos de América
(Shadwell, Virginia,
1743 – Monticello,
Washington cruzando el Delaware Virginia, 1826).
Thomas Jefferson
pertenecía a la
aristocracia de
grandes hacendados
del sur, posición que
había completado
haciéndose abogado.
Sus inquietudes
intelectuales le
acercaron a la filosofía de las luces y a las ideas
liberales, haciéndole abandonar la religión.
George Washington
(1732 – 1799)
Empezó a participar en la política de Virginia
desde 1769, defendiendo la tolerancia religiosa y
Político norteamericano,
una enseñanza pública igualitaria. Cuando se agravó
nacido en Virginia, fue
el conflicto entre Gran Bretaña y sus trece colonias
comandante de las
norteamericanas, Jefferson defendió los derechos de
fuerzas revolucionarias
éstas, publicando un ensayo de corte radical (Breve
durante la guerra contra
análisis de los derechos de la América británica, 1774).
Inglaterra. En 1789 sería
elegido como primer
Durante la siguiente Guerra de Independencia,
presidente de los Estados Unidos. Se le considera
Thomas Jefferson fue elegido delegado de Virginia
“el primero en la paz, el primero en la guerra y el
en la convención continental de Filadelfia (1775),
primero en el corazón de sus conciudadanos”.
donde se distinguió como orador y como autor de
declaraciones políticas. Redactó el borrador de
la Declaración de Independencia (1776), donde
plasmó las ideas de Locke; justificó la rebelión por las
8. DECLARACIóN DE LA INDEPENDENCIA transgresiones del rey Jorge III contra los derechos
DE LOS ESTADOS UNIDOS reconocidos a los ciudadanos por la constitución no
escrita de Gran Bretaña; su defensa de la democracia,
Esta declaración, además de manifestar el anhelo de de la igualdad, del derecho de los pueblos a disponer
independencia de las Trece Colonias, presentará cuatro de ellos mismos y del derecho natural de los hombres
principales fundamentos: «a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad»
han marcado la historia posterior de los Estados
a) Existencia de los derechos naturales y de la igualdad Unidos.
humana.
Otro documento fundamental del que fue
b) La finalidad del Estado de proteger a los ciudadanos. inspirador fue la Ordenanza del Noroeste (1787):
en ella se regulaba la forma de expansión de las trece
c) La idea de la soberanía popular. colonias originarias hacia los amplios territorios
por colonizar en el oeste, estableciendo en ellos
d) El derecho de los pueblos a la insurrección contra el gobernadores nombrados por el Congreso hasta que
gobierno tiránico y la elección de un nuevo gobierno. alcanzaran entidad demográfica suficiente.
1. Los primeros europeos que fundan una ciudad en 6. Son conocidos como los “casacas rojas”:
Norteamérica serán los:
a) Rebeldes.
a) Franceses d) Portugueses b) Mercenarios.
b) Ingleses e) Holandeses c) Colonos.
c) Españoles d) Soldados británicos.
e) Soldados franceses.
2. Los “padres peregrinos” fundaron la colonia de:
7. Comandante en jefe del Ejército Continental,
a) Massachusetts. d) Virginia. nombrado por el Congreso Continental:
b) Connecticut. e) Oregon.
c) Cincinatti. a) John Marshall. d) La Fayette.
b) John Burgoyne. e) Washington.
3. Las colonias del sur tuvieron una economía ______ c) Cornwallis.
basada en los _________:
8. Primera gran victoria de los colonos rebeldes:
a) industrial – barcos
b) comercial – indios a) Angamos. d) Junín.
c) comercial – trenes b) Berlín. e) Nueva York.
d) agrícola – esclavos c) Saratoga.
e) puritana – indios
9. Los principales países aliados de los colonos rebeldes
4. Rey inglés que gobernó durante la rebelión de las serán:
Trece Colonias:
a) Inglaterra y Francia.
a) Carlos V. d) Luis XVI. b) Francia y España.
b) Felipe I. e) Jorge III. c) Rusia y Prusia.
c) Luis XV. d) Portugal y España.
e) Alemania y Rusia.
5. Matanza de colonos, que fue realizada en la ciudad
de: 10. Victoria final de los rebeldes, que pone fin a la
guerra:
a) Nueva York. d) Boston.
b) Washington. e) Florida. a) Lexington. d) Washington.
c) Los Ángeles. b) Saratoga. e) Nueva York.
c) Yorktown.
Bibliografía
2. tenentí, Alberto.
La Edad Moderna: siglos XVI – XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.
3. ogg, David.
La Europa del antiguo régimen. Madrid: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A. 6a. edición, 1987.
4. LAZO, Alfonso.
Revoluciones del mundo moderno. Barcelona: Editorial Salvat, Aula Abierta – Temas Claves, 1991.
La Revolución
Francesa - Inicios
La Libertad
Muchas de las mejores ideas de la revolución: igualdad civil ante la ley y el fisco, fraternidad en el desarrollo
de una nueva doctrina social, dignidad humana y derechos del hombre en el ámbito particular y estatal
se salvaron para la prosperidad, primero en el “Code Napoleón”, después en constituciones cada vez más
liberales y en los códigos de derecho civil.
El antiguo régimen
como
Sociedad Economía Absolutismo
Estamental Señorial Monárquico
El desarrollo de
formada por con predominio con Expansión del
nuevas formas
comercio colonial
productivas
Agricultura
Privilegiados No de Poder Ausencia
privilegiados subsistencia absoluto del de derechos
monarca políticos Crecimiento de Pujanza de la
Nobleza capitales burguesía
Burgueses con escaso
y
Comercio
Campesinos exterior así como
Clero
y
y un La difusión de las
ideas ilustradas
Artesanos Trabajo
artesano
organizado en
Gremios
La Nobleza
Clase privilegiada,
dueños de grandes
Luis XVI latifundios, estaban
(Borbón), exonerados de pagar
monarca impuestos.
decapitado por
la revolución. Ocupaban los
primeros cargos en el Gobierno y en la Iglesia.
Causas
Poseían privilegios financieros, sus bienes eran
inalienables, no pagaban impuestos, además percibían el i) Marginación política de la burguesía. La burguesía
diezmo y las primicias. había logrado alcanzar un gran desarrollo económico,
aspiraba alcanzar también el poder político para adoptar
El clero reconocía como soberano al papa y al rey a la medidas y reformas que favorezcan a su desarrollo.
vez. Sin embargo, lo limitante radicaba que en Francia
predominaba el absolutismo, es decir, que el rey
concentraba todo el poder, por lo cual era imposible
ascender políticamente.
1. La Revolución Francesa de 1789 puede dividirse en 4. Ministro del rey Luis XVI, que propondría la
dos etapas bien definidas, que son: convocatoria de los Estados Generales:
Bibliografía
1. Ediciones Océano.
Historia Universal de la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al Mundo Actual. Barcelona, 1990.
3. LAROUSSE.
Gran historia universal Larousse. Barcelona, 1992.
Repaso
La llegada a Norteamérica de los llamados “PURITANOS” grupo religioso que sufrían persecuciones en la
Inglaterra Anglicana y que llegó buscando fortuna y libertad religiosa en las colonias de norteamérica. Con
ellos traen todo un sistema de moral estrictamente religioso y una serie de supersticiones como las famosas
“cacerías de brujas”.
De origen: _____________________________________.
Su nacionalidad: _____________________________________ .
De nacionalidad: ____________________________________ .
La Enciclopedia
definición
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
CRONOLOGíA
______________________________ ______________________________
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_________________________________________
Explica cómo se relacionan los descubrimientos
_________________________________________ científicos del siglo XVIII y las ideas del siglo XVIII
_________________________________________ (Ilustración).
_________________________________________ _________________________________________
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René Descartes
Francis Bacon
3) ¿Por qué crees que Voltaire consideraba que los 7) Elabora un texto con datos cogidos de los periódicos
prejuicios eran tan negativos? ¿Nosotros qué contra los prejuicios.
opinamos? __________________________________________
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La Revolución
Francesa - Desarrollo
La Toma de La Bastilla
El 14 de Julio de 1789 el pueblo de París, luego de dos días de disturbios y saqueos, se dirigió a la antigua
prisión de La Bastilla con la finalidad de obtener pólvora. Al llegar, arengados por el joven reportero
Desmoulins, asaltaron dicho recinto que para muchos era el símbolo del Absolutismo.
Luis XVI
De inmediato, la misma Legislativa, decretó la inmediato en Bélgica –posesión austríaca– y tras la victoria
suspensión de la autoridad real y persuadida de la de Jemmapes se apoderó del país.
necesidad de modificar el sistema monárquico, ordenó la
convocatoria de una CONVENCIón que proclamara la Hacia fines de 1792, las tropas habían penetrado en
República. Holanda y también en el Norte de Italia. Todos éstos
países, y varios principados alemanes del Rin en pocas
semanas, se declararon repúblicas aliadas de Francia,
y renegando del Absolutismo, adoptaron los principios
revolucionarios.
Marat
Francia, en verdad, era una nación victoriosa y sus tropas Robespierre, gobierno del Terror
ocupaban los paises vecinos transformados ellos también
en repúblicas aliadas, pero en su interior continuaba el
malestar y el desorden. Los antiguos partidos políticos,
abusando de la libertad que se les había concedido, se Personaje del tema
disputaron el poder mediante continuos levantamientos
que originaron una permanente intranquilidad pública.
Jean Paul Marat
(Boudry,1743 – París,1793 )
M é d i c o ,
periodista y
político. Estudia
Medicina y luego
emprende un
viaje a Inglaterra.
Cuando fija su
residencia en
Francia se dedica
a escribir algunos
ensayos y trabajos
en los que aborda
problemas de
Napoleón Bonaparte física y fisiología,
además de lanzar
sus teorías políticas. En 1789 lanza a la calle “El
Amigo del Pueblo”, un diario de tendencia radical
El Directorio, cuya figura más influyente fue BARRÁS,
que ejercería una notable repercusión en la
duró así, hasta 1799, fueron cuatro años de anarquía y de
sociedad de la época. Su crítica a los dirigentes
desórdenes que amenazaron con arruinar las conquistas
moderados fue terrible, invitando, incluso, a
logradas. Las mismas autoridades dieron el ejemplo de
las masas a que les atacaran. En 1792 ingresó
corrupción y derroches más descabellados, como en los
en el Comité de Salud Pública y también en
peores tiempos de la monarquía. De esta manera la pésima
el Ayuntamiento. De ideas radicales, se le ha
administración, la frivolidad de los nuevos enriquecidos y
considerado uno de los principales promotores
la creciente miseria de las clases populares, hacía que todos
de los enfrentamientos y matanzas de septiembre
desearan el establecimiento de un gobierno firme, que sin
que asolaron París. Lideró el Club jacobino de
caer en los excesos de la Convención, encauzara al país en
París y se enfrentó con dureza a los girondinos.
el orden y en el progreso.
En junio de 1793 la Convención acusó a 23
girondinos de promover una revuelta en París.
Por ello, toda Francia comenzó a ver su salvación en
Marat finalmente sufrió en sus propias carnes
el joven general BONAPARTE que, constituido entonces
la lucha entre estos dos grupos políticos al ser
en jefe del ejército del interior, parecía reunir todas las
asesinado en su baño por Carlota de Corday, una
condiciones deseadas.
admiradora de los girondinos.
1. El proceso de la Revolución Francesa se inicia con 6. La llamada “Noche de los milagros” (4 de agosto de
la Asamblea denominada: 1789) significó:
4. El juramento del “Juego de la pelota” tuvo como 9. Durante su reinado se desarrolla la Revolución
objetivo: Francesa:
a) Crear una Constitución para el Estado francés. a) Luis XV.
b) Solucionar el problema del voto.
b) Luis XVI.
c) Establecer al abolición de los privilegios
feudales. c) Luis XIV.
d) Crear una asamblea legislativa. d) Luis XVIII.
e) Aplicar las ideas ilustradas. e) Carlos X.
Era Napoleónica -
El Consulado
EL GRAN CORSO
Napoleón había nacido en Ajaccio, en la isla de Córcega, el 15 de agosto de 1769. Su padre, Charles
Bonaparte, procedía de una familia toscana asentada en Córcega a comienzos del siglo XVI y que ya, a mediados
del siglo XVIII, había conseguido una destacada situación como propietario agrícola y como comerciante. Su
posición social llevó al padre de Napoleón a buscar el ennoblecimiento. Su madre, Maria Laetizia Ramolino,
de la que poco se sabe, se había casado cuando sólo contaba catorce años y dio a su marido ocho hijos: José
(1768), Napoleón (1769), Lucien (1775), Elisa (1777), Luis (1778), Paulina (1780), Carolina (1782) y
Jerónimo (1784).
Era Napoleónica
Cronología del proceso revolucionario
El golpe de Estado del 18 de Brumario inicia la época en
que el destino de Francia quedó en manos de un hombre: 05/05/1789: reunión de los Estados Generales
Napoleón Bonaparte. Nacido en la isla de Córcega en (‘‘Salón de las fiestas’’).
1769, su participación en las guerras de la Revolución se
había limitado a unas cuantas acciones brillantes, pero 17/06/1789: se forma la Asamblea Nacional.
sin mayor relieve: la reconquista del puerto de Tolón en
1793 y el aplastamiento de la insurrección realista el 13 20/06/1789: juramento en el Salón del Juego de
del Vendimiario (1795). Su verdadera aparición, empero, la Pelota.
se produce cuando el Directorio le entrega el mando del
ejército de Italia, donde inició una fulgurante campaña en 09/07/1789: la Asamblea Nacional se torna
1796, enfrentando con una fuerza militar desmoralizada y Constituyente.
mal armada a los Estados de Parma, Módena, Nápoles, los
Estados Pontificios y al propio Imperio austríaco. Pronto el 14/07/1789: toma de La Bastilla.
general Bonaparte mostró su valía: arrolló a austríacos y
piamonteses en Montenotte, Dego y Millesimo, de nuevo a 26/08/1789: ‘‘Declaración de los Derechos del
los austríacos en Lodi, ocupó Milán y obtuvo para Francia, Hombre y del Ciudadano’’.
Saboya y Niza. Tras poner fuera de combate a los duques
de Parma y Módena y firmar un armisticio con el papa 20/06/1791: Luis XVI huye del país, pero es
Pío VI, se lanzó al ataque final contra Austria. Derrotada detenido en Varennes.
en Castiglione, Bassano, Arcole y Rivoli, Austria firmó el
17 de octubre de 1797 la Paz de Campoformio; Francia 14/09/1791: se promulga la Constitución francesa
obtuvo Bélgica y la orilla izquierda del Rin (Las Fronteras (monarquía constitucional)
Naturales), además del norte de Italia. La primera coalición
había desaparecido. 01/10/1791: se establece la Asamblea Legislativa.
Frente a Francia quedaba ya sólo Gran Bretaña, 07/02/1792: alianza entre Austria y Prusia, contra
y contra ella se proyectó la expedición a Egipto, que Francia.
debía cortar la ruta del comercio a la India y obligar a los
ingleses a rendirse. Pero la campaña, iniciada en 1798, 20/09/1792: victoria francesa en la llanura de
aunque triunfó sobre los turcos en Las Pirámides, fracasó Valmy. Surge la Convención Nacional.
irremediablemente ante la derrota naval francesa contra
los ingleses de Nelson en Abukir (24 de julio de 1798). 22/09/1792: Francia proclama la I República.
Tal infortunio, sin embargo, no afectó el prestigio de
Bonaparte, que de regreso a Francia tras burlar a la Marina 21/01/1793: ejecución del rey Luis XVI.
británica, dio el golpe del Brumario que lo hizo dueño del
país. 1793 - 1794: Gobierno del Terror.
Napoleón
Uno de los marinos más célebres de la ahora extranjeras) comerciar con las colonias
historia, se destacó durante las Guerras británicas en el mar Caribe. Esta regla no agradó
Napoleónicas y obtuvo su mayor victoria ni a las colonias ni a los americanos, y Nelson
en la célebre batalla de Trafalgar, en la que fue asignado cerca de Antigua para asegurar el
perdió la vida. bloqueo de las naves. Tras el arresto de cuatro
naves americanas cerca de Nevis, Nelson fue
Horacio Nelson nació en Norfolk, demandado por sus capitanes por arresto ilegal.
Inglaterra. Hijo del reverendo Edmund Éstos tenían el favor de los comerciantes de
Nelson y Catherine Suckling Nelson. Perdió Nevis, por lo que Nelson podía ser llevado a
a su madre a los nueve años. Aprendió a prisión y tuvo que ser aislado en Boreas por
navegar en los estuarios en Norfolk e ingresó ocho meses. Tras este tiempo, durante el que
en la Marina británica a los doce años. Su
carrera naval comenzó el 1 de enero de 1771,
en el buque de guerra Raissonable, bajo el
mando de su tío materno. En 1777 pasó a
ser teniente de navío, destinado en las Indias
Occidentales. Durante este período luchó
en el ejército británico en la Guerra de la
Independencia de los Estados Unidos. A los
20 años, en junio de 1779, ascendió al cargo
de capitán, al mando de su primera fragata,
Hitchenbroke.
Lectura
Nelson había conocido a Fanny Nesbit, una
La leyenda del gran marino viuda natural de Nevis, que sería su esposa más
tarde, la justicia se pronunció a su favor.
En 1781 tomó parte en una batalla contra
Contrajo matrimonio el 11 de marzo de
la fortaleza española de San Juan en Nicaragua.
1787, al final de su destino en el Caribe. A partir
Ganó la batalla, pero su debilitada salud hizo
de 1789 vivió a medio sueldo durante años,
que tuviera que regresar a Inglaterra por más
hasta que la Revolución Francesa comenzó a
de un año. Finalmente regresó al servicio naval
desbordar los límites de Francia y volvió a ser
y se le asignó la Albemarle, en la que continuó
llamado a su destino. Con el Agamemnon, de
luchando contra los rebeldes americanos hasta
64 cañones, en 1793, comenzó una serie de
el fin oficial de la guerra en 1783.
batallas y combates que le asegurarían un lugar
en la historia.
En 1784, Nelson tomó el cargo de la nave
Boreas, de 28 cañones. Durante el desenlace de
Fue destinado primeramente en el
la guerra de independencia americana, no se
Mediterráneo, en una base cerca del reino
permitía a las naves americanas (consideradas
a) Elba. a) Borodino.
b) Córcega. b) Rivoli.
c) Santa Elena. c) Lepzing.
d) Francia. d) Austerlitz.
e) Italia. e) Tilsit
2. La campaña de Egipto, la lucha contra los 5. Máximo aporte cultural de la era napoleónica:
mamelucos, tenía como objetivo central, debilitar
a: a) Concordato con la Iglesia católica.
b) Campaña militar contra Austria.
a) Austria. c) Creación de la Legión de Honor.
b) Italia. d) El Código Civil napoleónico.
c) Inglaterra. e) Ninguna de las mencionadas.
d) Prusia.
e) España.
a) 12 de Vendimiario.
b) 18 Brumario.
c) Noche de los milagros.
d) Terror rojo.
e) El Consulado.
Bibliografía
1. Ediciones Océano.
Historia universal de la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al mundo actual. Barcelona, 1990.
3. LAROUSSE.
Gran historia universal Larousse. Barcelona, 1992.
Era Napoleónica -
El Imperio
Emperador de Francia (1804 – 1815) que consolidó e instituyó muchas de las reformas de la Revolución
Francesa. Asimismo, fue uno de los más grandes militares de todos los tiempos, conquistó la mayor parte de
Europa e intentó modernizar las naciones en las que gobernó.
La proclamación del Imperio fue uno más de Dueño de casi toda Europa, a Napoleón le restaba
los factores que hacían frágil el orden europeo, sólo Gran Bretaña por vencer: con tal fin había
desequilibrado en exceso a favor de Francia. En 1805, promulgado el Decreto de Berlín en 1806, el bloqueo
La guerra se reanudó, esta vez contra la Tercera continental que prohibía a Europa comerciar con
Coalición de Austria, Gran Bretaña, Rusia, Suecia y Inglaterra. Sin embargo, controlar toda Europa era
Nápoles. La derrota naval franco-hispana en Trafalgar sumamente complicado.
ante Nelson no sirvió de nada: en Ulm y Austerlitz
(la Batalla de los Tres Emperadores) la Coalición En Portugal, Juan VI no acató el decreto; para
fue barrida. Por la Paz de Presburgo, Austria cedió someterlo, Bonaparte firmó con Carlos IV y Manuel
enormes territorios. Poco después, Napoleón creó los Godoy de España el Tratado de Fontainebleau
reinos de Italia(reservado para sí) , de Nápoles (para (1807), obteniendo paso para sus tropas y un futuro
su hermano José) y Holanda (para su hermano Luis); reparto de Portugal. Pero las miras de Napoleón no
en 1806, Francisco III, emperador del SIRG, disolvió se limitaban a Portugal.
su imperio (más nominal que nunca) en lugar del
cual se creó la Confederación de Rin, bajo la tutela Sus tropas emprendieron acto seguido la
de Napoleón. ocupación de España. El pueblo se alzó (el motín de
Aranjuez ), Godoy cayó y Carlos cedió el trono a su
La intromisión francesa en Alemania, sin embargo, hijo FernandoVII. La crisis, sin embargo, permitió
afectaba los intereses de Prusia, hasta entonces a Napoleón obtener la corona española en Bayona,
neutral contra Napoleón. Aliada con Rusia, Suecia, luego cedida a su hermano José.
y Gran Bretaña, Prusia se lanzó contra Francia, pero
fue fácilmente desbaratada en Jena y Averstedt y La resistencia española, empero, fue larga y tenaz,
ocupada en poco tiempo. A continuación le tocó el en base a guerrillas de milicias populares. El triunfo
turno a Rusia: vencida en Eylau y Friedland (1807), hispano en Bailén (23 de julio de 1808), primera
tuvo que firmar la Paz de Tilsit: el zar Alejandro I tuvo derrota de las tropas napoleónicas, decidió el apoyo
que aceptar la mutilación de Prusia; la creación del inglés al pueblo ibérico. El general Arthur Wellesley,
1. No corresponde a una de las acciones bélicas de 4. La campaña sobre Rusia fracasa porque los rusos
Napoleón: utilizaron una táctica de guerra llamada:
a) El Consulado.
b) El gobierno de los 100 días.
c) El Imperio.
d) El Principado.
e) El Fidelismo.
Bibliografía
1. Ediciones Océano.
Historia Universal. De la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al Mundo Actual. Barcelona, 1990.
3. LAROUSSE.
Gran historia universal. Barcelona: Larousse, 1992.
Repaso
Asesinato de Jean Paul Marat, quien fue conocido como activista, periodista y político durante la
Revolución Francesa. Fue miembro del Partido Jacobino durante la Revolución Francesa y ayudó
a consolidar el Reinado del Terror elaborando “listas negras”. Fue apuñalado en su bañera por
Charlotte Corday en 1793.
Clase Activa
I. cOMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO
N° de
representantes: ____________
Los Tres
Estamentos
Sociales de los N° de
Estados Generales representantes: ____________
N° de
representantes: ____________
Preguntas: __________________________________________
__________________________________________
1. ¿Qué situaciones posibles pudieron llevar a estos
personajes a enemistarse y a reconciliarse?
__________________________________________
2. En toda relación interpersonal existen conflictos, ¿cómo
los soluciona el grupo? __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________
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1. La Toma de la Bastilla tuvo como detonante 4. La “Batalla modelo” de Napoleón fue la de:
político:
a) Marengo.
a) La muerte de Jean Paul Marat. b) Austerlitz
b) El gobierno de Luis XVI. c) Leipzig.
c) El fracaso de los Estados Generales. d) Eylam.
d) La destitución de Necker. e) Friedland.
e) El golpe de Estado de Napoleón.
Bibliografía
1. Ediciones Océano.
Historia Universal. De la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al Mundo Actual. Barcelona, 1990.
3. LAROUSSE.
Gran historia universal Larousse. Barcelona, 1992.
La Restauración
EL CONGRESO DE VIENA
Reunido desde septiembre de 1814 hasta junio del año siguiente, el Congreso de Viena fue una de las
convenciones de mayor trascendencia en la historia de las relaciones internacionales. En dicha conferencia se
reorganizó el mapa de Europa, manteniéndose una relativa paz y estabilidad hasta inicios del siglo XX.
Isla de Helgoland
CONGRESO DE VIENA Con la cual podría controlar las rutas comerciales del
mar del Norte.
Definición
Es la reunión de los representantes de las potencias Malta e Islas Jónicas
europeas, afectadas por las invasiones napoleónicas. Con la cual podría controlar las rutas comerciales del
mar Mediterráneo.
El Congreso de Viena
__________________________________________
Alemania
Se formó la Confederación Germánica presidida por el
emperador de Austria y con una dieta en Francetor. __________________________________________
Prosiguió con la desintegración.
__________________________________________
2. __________________________________________
2. Restaurar a las monarquías destituidas, por ejemplo en
Francia Luis XVIII (Borbón). __________________________________________
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Motivos de su fracaso
Retorno de Napoleón (cien días). __________________________________________
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_____________________________________________
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Definición
Es la reunión de los países católicos que se juntaron
bajo el pretexto de defender los preceptos cristianos,
aunque su verdadero objetivo fue defender sus intereses
económicos. Por este motivo Inglaterra, país no católico,
se sumó a esta alianza.
Fue propuesta
Por el zar de Rusia, Alejandro I, y puesta en
funcionamiento por Clemente de Metternich.
Napoleón Bonaparte
• En España:
Miembros Representantes _________________________________________
• En América:
• Rusia _________________________________________
• Prusia
Opositores
• George Canning (primer ministro inglés)
_________________________________________
• Inglaterra
• Francia
Objetivos
Cumplir con los acuerdos dados en el Congreso de
Viena (1814 – 1815).
1. País que auspicia la realización del Congreso de 6. Representante británico en el Congreso de Viena:
Viena:
a) Churchill. d) Disraeli.
a) Inglaterra. d) Francia. b) Nelson. e) Gladstone.
b) Austria. e) Rusia. c) Castlereagh.
c) Italia.
Bibliografía
1. Ediciones Océano.
Historia Universal de la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al mundo actual. Barcelona, 1990.
3. Larousse.
Gran Historia Universal. Barcelona, 1992.
Las Revoluciones
Burguesas
La libertad guiando al pueblo, esta famosa pintura del artista francés Eugène Delacroix muestra
el espíritu revolucionario tras el intento de restaurar un gobierno absolutista por parte del rey
Carlos X en 1830.
E L L I B E R A L I S M O CO M O F U E R Z A D E O P O S I C I Ó N
Entre 1815 y 1830, después de la derrota de Napoleón,
los vencedores se reunieron en el Congreso de Viena
(septiembre de 1814 – junio de 1815) y las grandes potencias
del momento: Austria, Rusia, Prusia y Gran Bretaña
remodelaron Europa según sus intereses. Fue el canciller
austríaco Metternich quien inspiró los principios de la
Restauración y se convirtió en el garante de su estabilidad
y permanencia. El objetivo fundamental fue el retorno a los
principios ideológicos anteriores a la Revolución Francesa.
Se restauró el principio de legitimidad y el absolutismo y
las viejas monarquías volvieron a ocupar sus tronos sin
tener en cuenta ni el principio de soberanía nacional
ni el derecho a la Constitución. Para reprimir cualquier
La Toma de La Bastilla, producida por la destitución de intento de revolución liberal, se legitimó el principio
Nécker,elalzaenelpreciodelpanyelenvíodetropasreales de intervención y se creó la Santa Alianza, un acuerdo
aParísparadisolverlaAsambleaConstituyente,seconvirtió entre los monarcas absolutos de Europa para intervenir
en un ícono de la lucha entre el pueblo harapiento y los militarmente en los respectivos países, si el trono de algún
estamentos privilegiados del Antiguo Régimen francés. monarca era amenazado por un levantamiento popular.
En esa situación, los liberales se vieron forzados a pasar a de las tierras, los campesinos eran los nuevos dueños, y
laclandestinidad,surgiendonumerosassociedadessecretas quitárselas a éstos habría sido causa de un trastorno muy
que propugnaban la insurrección como la única manera peligroso. Carlos X se conformó con respetar las nuevas
posible de derrocar al absolutismo, y que mantuvieron propiedades y con pagar a los antiguos poseedores.
vivo el espíritu revolucionario en la primera mitad del
siglo XIX. Estos grupos estaban formados por intelectuales Pero, algo que causó un disgusto hondo fue la
y burgueses (comerciantes, estudiantes, profesionales separación de buena cantidad de militares bonapartistas.
liberales...) que se consideraban herederos del espíritu de Aquello quería decir que se quería depurar al ejército de
la Ilustración y de los ideales de la Revolución Francesa quienes habían servido al Emperador. Y la medida agudizó
y que creían que mediante su acción conseguirían lanzar la oposición en contra del Rey.
al pueblo por el camino de la insurrección contra el La corriente desfavorable a Carlos X fue de tal
absolutismo. Las sociedades secretas más importantes naturaleza, que incluso la Cámara de los Pares rechazó
fueron los carbonarios italianos y los decembristas varios de sus proyectos de ley.
rusos. Los hombres de ideas revolucionarias ganaban terreno.
Al reunirse las cámaras, los diputados aprobaron un
En la década de 1820 se produjo ya una primera mensaje según el cual se quería para Francia una política
oleada revolucionaria en Europa de carácter liberal, pero general orientada de acuerdo con el liberalismo. Era una
la participación de las masas fue muy reducida y se limitó verdadera presión ejercida ante el Rey; pero si hubiese
a levantamientos con el apoyo de sectores liberales del aceptado los términos del mensaje habría tenido que
ejército. En España, el levantamiento del coronel Rafael cambiar toda su política. Negarse era aumentar la lucha
del Riego restauró la Constitución de 1812 y abrió un en contra de los revolucionarios. Y fue eso último lo que
breve período de gobiernos liberales: el Trienio Liberal decidió hacer. No sólo no admitió la indicación de los
de 1820–1823. En Portugal, un pronunciamiento similar diputados sino que disolvió la cámara y convocó a nuevas
obligó al rey a jurar una Constitución. Similares situaciones elecciones.
se produjeron en Nápoles, Piamonte y Rusia. Pero todos Como era natural, la medida causó disgusto. Carlos X fue
estos levantamientos fueron sofocados y la mayoría de sus blancodeataquescontinuos,yalconocerselosresultadosde
protagonistas fueron duramente perseguidos. En España las nuevas elecciones, se supo que habían triunfado por un
e Italia la Santa Alianza fue la encargada, mediante margen amplio los enemigos del gobierno. Era una especie
intervenciones militares, de acabar con los regímenes de respuesta a su línea de conducta. La situación se fue
liberales. haciendo tensa, porque de una y otra parte había el deseo
de acabar con el contrario. El Rey, al conocer el resultado
de las elecciones que iban a formar un poder legislativo
opuesto a él, expidió una disposición llamada "Ordenanzas
Las Revoluciones Liberales de de Julio" ("Las Ordenanzas de Polignac"), del año 1830,
1830 y 1848 que suprimía la libertad de imprenta, disolvían la cámara,
restringían todavía más el derecho electoral a una minoría
más reducida y fijaban fecha para nuevas elecciones.
ANTECEDENTES
Tras la muerte de Luis XVIII en 1824, el nuevo rey
francés, Carlos X, que se había manifestado siempre como
EL PROCESO REVOLUCIONARIO DE 1830
un partidario del absolutismo y enemigo de las instituciones
revolucionarias, no escatimó esfuerzos para fortalecer en
Francia un régimen de acuerdo a sus ideas. Ya su misma Luis Felipe I
coronación, en la bella catedral gótica de Reims, hecha d e O r l e á n s,
con toda la gala y la pompa de los años anteriores, fue un llamado el
síntoma. Y sus enemigos, los revolucionarios, vieron en Rey Burgués,
ello una provocación. ¿Se quería pues borrar toda huella se convirtió en
de lo que la Revolución había hecho? el último rey
Bajo este punto de vista, el gobierno de Carlos X hizo francés. Con
cuanto pudo para volver al Antiguo Régimen. Entre las su abdicación
tareas cumplidas por el gobierno real para hostigar a los en 1848, la
revolucionarios y favorecer a los partidarios del Antiguo monarquía fue
Régimen se dictaron varias disposiciones: entre ellas, abolida y se
se concedió a los nobles emigrados de tiempos de la proclamó la II
Revolución, una indemnización por los bienes que les República, la cual permitió el ascenso al poder de Carlos
fueron confiscados. No era posible regresarles la propiedad Luis Napoleón Bonaparte, sobrino de el Gran Corso.
Al darse a conocer las ordenanzas, la sensación fue independencia administrativa, pero no fueron atendidos.
grande y se precipitaron los acontecimientos. La lucha Por ello, en 1830, excitado el sentimiento patriótico por la
se desencadenó y durante tres días: 27, 28 y 29 de julio, revolución de Francia, se produjo una revuelta que obligó
una viva revuelta estalló en el país. Los revolucionarios a las tropas holandesas a retirarse de Bélgica.
triunfaron y Carlos X tuvo que abandonar Francia, Un gobierno de tipo provisional proclamó la independencia
dirigiéndose como refugiado político a Inglaterra. Un y se convocó a elecciones para designar a los integrantes
pariente suyo, el duque de Orleáns, hijo de Felipe Igualdad, de la Asamblea Nacional. Ésta acordó que el país se
fue elegido rey con el nombre de Luis Felipe I. constituyera en monarquía constitucional, designándose
La revolución de 1830 no fue, sin embargo, una rey a Leopoldo de Sajonia-Coburgo, y el nuevo Estado,
revolución de carácter popular extremista. Fue una en 1832, tuvo categoría de país neutral de acuerdo con
revolución burguesa; fue un triunfo de los propietarios, de las demás potencias europeas.
los comerciantes, los industriales y la clase media activa. Si en Bélgica repercutió la revolución liberal burguesa
Las disposiciones que se tomaron para dar el derecho de Francia, en Polonia la repercusión tuvo caracteres
electoral a mayor número de personas, fueron también especiales. Fue una revolución que quiso también el goce
una muestra de esa tendencia burguesa. En efecto, una ley de determinados derechos, pero también quiso algo que
de 1831 dispuso que el censo de contribuciones directas era la aspiración nacional polonesa: la independencia del
existentes hasta entonces fuera rebajado: de esta manera país, sometido a tres países desde el siglo XVIII: Rusia,
ya no era el voto, como antes, un derecho reservado casi Prusia y Austria, en los repartos de esa época. Polonia no
exclusivamente a los nobles y grandes propietarios; con la existía como Estado independiente, pero existía una nación
nuevas reformas aumentó el número de gentes de clase polaca en los millones de poloneses que, con su lengua,
media, burguesas, que podían participar en cuestiones con sus tradiciones y costumbres, con su espíritu nacional,
del gobierno. Pero los obreros, los artesanos, muchos aspiraban a deshacerse de la dominación extraña.
campesinos y en general, individuos de condición social
modesta, no tuvieron voto. La monarquía de Luis Felipe I La mayor parte del territorio polaco estaba en manos de
fue, por ello, una monarquía burguesa. Rusia. El zar Alejandro I quiso conceder una Constitución,
pero los patriotas querían algo más, que era su libertad. La
conmoción revolucionaria de 1830 llegó hasta Polonia,
exaltando los ánimos. Una especial oportunidad se presentó
cuando el zar ordenó que las tropas polacas dependientes
de Rusia fueran a Holanda para ayudar a este país en su
lucha contra los belgas. Era una oportunidad porque,
ausente el ejército, podría trabajarse mejor a favor de la
libertad nacional. Sin
embargo, la revolución
polaca de 1830 fue
ahogada en sangre por
los gobernadores rusos,
Las luchas callejeras fueron la característica y la condición se agravó,
de las Tres Jornadas Gloriosas, acaecidas el porque muchos de los
27, 28 y 29 de julio de 1830. derechos polacos que
habían sido concedidos
antes, les fueron
quitados.
R E P E R C U S I O N E S D E L A R E VO LU C I Ó N E N
EUROPA
En un país vecino, Bélgica, se dejó sentir enseguida
1. Repercusión en Italia
la Revolución Burguesa de 1830. Ese año, en efecto, los
belgas, obligados por el Congreso de Viena a formar un solo Italia fue otro escenario de lucha y de oposición
reino con los holandeses (el reino de los Países Bajos) bajo política. Ya después de 1820 se había mostrado intensa
la monarquía de Guillermo de Orange, se sublevaron. El la actividad de los revolucionarios que trabajaban por
rey había mostrado siempre preferencia por sus súbditos de el constitucionalismo liberal y por la unidad de todos
Holanda, y las diferencias entre los dos pueblos eran bien los países italianos. En otras partes se veía con simpatía
marcadas por sus distintas tradiciones de cultura, de lengua este movimiento, sobre todo en Francia. En un puerto de
y de religión. Los holandeses eran predominantemente esta nación, Marsella, un político italiano, José Mazzini,
protestantes; los belgas, católicos. Ya desde poco antes, fundó una sociedad secreta llamada la Joven Italia, parte
los católicos y los liberales belgas habían pedido cierta de una institución europea que era la Joven Europa, la
cual tenía otras ramificaciones como la Joven Polonia, de que el monarca contara con alguna influencia dentro
la Joven Irlanda, etc., cuyo objeto era trabajar por el de la vida pública francesa.
liberalismo. La Joven Italia quería eso mismo y también Pese a todo, la tranquilidad sólo existía en la superficie.
la expulsión de los austríacos para hacer posible la unidad La política francesa apasionada y de pugna aguda, se
de la península; asimismo se pensó en hacer de Roma el desbordaba. Y se repetían los ataques de unos grupos
centro del país, queriendo revivir pasadas grandezas sobre contra otros y contra el rey. Motines, campañas de prensa
las ruinas del papado y de los tronos. Mazzini adoptó como y atentados se sucedían agitando el país de un extremo a
grito de combate: «¡Ni república sin libertad, ni libertad otro.
sin república!» Poco a poco, los hechos se encaminaron hacia la
Ante esta corriente política, el príncipe de Metternich revolución, y en febrero de 1848 estalló una revuelta a
supo actuar con rapidez y energía. Los movimientos la que se unió la Guardia Nacional, cuyos integrantes
revolucionarios surgidos en el centro y en el norte de se encontraban resentidos contra el monarca y contra
Italia fueron duramente reprimidos. La corriente política su ministro Guizot, por haberse opuesto a concederles
italiana que buscaba la unidad del país que en general el derecho de voto. Guizot renunció, pero el motín no
era algo que impulsaba y movía la Joven Italia, tuvo un se sofocó. El fusilamiento de varios ciudadanos por un
serio descalabro, pero no se extinguió sino que continuó destacamentomilitarqueactuósinprudencia,desencadenó
trabajando secretamente. una ola de indignación que se convirtió en repudio hacia
la monarquía.
2. Repercusión en Alemania
Luis Felipe I pudo resistir militarmente, pero prefirió
Alcance semejante hubo en el territorio alemán
abdicar, a favor de su nieto, el conde de París, el 24
en 1830. Como en años anteriores, las asociaciones de
de febrero de 1848, cuando la mayoría del pueblo era
estudiantes fueron el centro favorable a la agitación
ya favorable a un cambio de régimen. La república
liberal y a la unificación de toda Alemania. En varias
nuevamente quedó establecida en Francia.
ciudades y en diversos Estados alemanes, se notó una
propaganda revolucionaria aguda, y no pocas autoridades
se vieron obligadas a conceder Constituciones. Pero
la reacción se produjo pronto. Se reunieron en Viena,
bajo la presidencia de Metternich, los representantes de
las principales potencias alemanas y tomaron acuerdos
destinados a acabar con el proceso revolucionario que se
había desarrollado ampliamente. En cambio, se pusieron
las bases para una unión aduanera de los países alemanes,
que ayudó a una mayor relación económica entre estos.
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3. El objetivo del Congreso de Viena fue: 6. ¿Qué sucedió en Francia tras la Revolución Liberal
de 1848?
a) Volver al sistema absolutista derivado del
pensamiento ilustrado francés. a) Surgen ideas socialistas.
b) Restaurar el gobierno absolutista de los Borbones, b) Gobierna Metternich.
pero respetando la soberanía popular. c) Gobierna Carlos X.
c) Una delimitación territorial europea, favorable a d) Se establece la I República.
Inglaterra y Francia. e) Se establece la III República.
d) Volver al sistema Metternich, defendido por la
Santa Alianza.
e) Restaurar el sistema europeo anterior a 1789.
Recuerda
8. Las revoluciones liberales fueron movimientos
generados por la burguesía contra el sistema
Segundo Concilio de Nicea
absolutista reimplantado en Europa por el
Congreso de Viena. En Francia estas revoluciones
Se celebró del 24 de septiembre al 13 de octubre
generaron:
de 787 en Nicea. Fue convocado por Irene, madre
del emperador Constantino VI.
a) Un gobiernodetendenciasocialista,ejemplificado
por la llamada Comuna de París.
El concilio fue convocado a raíz de la
b) La subida al poder de grupos monárquicos
controversia iconoclasta iniciada por el emperador
liderados por Alfonso de Lamartine y Alfredo
León III el Isaurico, en el 726. Los iconoclastas
de Musset.
negaban la legitimidad de las imágenes y su culto.
c) El gobierno de grandes grupos de inversionistas
Se habla de diversas causas en esta postura: la
ligados a las Exportaciones Universales.
influencia musulmana y judía en el imperio de
d) La proclamación de la II República francesa, bajo
oriente, el origen sirio del emperador León III, y
el gobierno de Luis Napoleón Bonaparte.
el deseo de contrarrestar el poder de los monjes,
e) La proclamación de la III República francesa,
defensores de la iconodulia, doctrina contraria a
bajo el liderazgo de Adolfo Thiers.
la iconoclasta.
Bibliografía
1. hernández, Antonio.
Historia universal: Edad Contemporánea. Vol. IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.
Repaso
Absolutismo: _____________________________
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________________________________________ 3) Señala la trascendencia de los siguientes
personajes:
Luis XVIII
Antiguo Régimen: _________________________
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Restauración: ____________________________
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Restauración: _____________________________
Luis Felipe I de Orléans
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George Canning
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James Monroe
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¿Qué repercusiones tuvieron las Revoluciones
_________________________________________ Liberales en el continente europeo?
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4) Responde las siguientes preguntas:
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3. Alejandro I C. Restauración
¿Cuáles fueron los objetivos del Congreso de Viena, Borbónica
tras la derrota de Napoleón?
4. Castlereagh D. "Rey Burgués"
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________________________________________ 5. Carlos X E. Organizador del
________________________________________ Congreso de Viena
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1. Los ideales de "Libertad, Igualdad y Fraternidad" 6. Congreso mediante el cual, se admite a Francia en la
pertenecieron a: Santa Alianza:
2. Implicó la limitación de las facultades de los reyes, 7. El "Trienio Liberal" se produjo en:
mediante constituciones:
a) Francia
a) El Imperio b) Portugal
b) La Soberanía Nacional c) España
c) La Revolución Industrial d) Inglaterra
d) La Restauración e) Italia
e) La Santa Alianza
a) Habsburgo a) Alemania
b) Orléans b) Luxemburgo
c) Bonapartista c) Bélgica
d) Borbón d) Dinamarca
e) Windsor e) Noruega
5. La caída de Metternich en Austria tuvo como 10. Soberano austríaco que obtuvo el trono a consecuencia
detonante: de la Revolución Liberal de 1848:
Las Revoluciones
Industriales
Muestra de una fábrica textil de finales del siglo XVIII, donde se aprecian las máquinas de hilar, de tejer y el
trabajo de niños, característica común durante la primera etapa de la Revolución Industrial. La concentración
fabril modificó sustancialmente los núcleos urbanos provocando la pauperización y hacinamiento de la
clase trabajadora, así como la sobrepoblación en las principales ciudades de Europa.
CARACTERÍSTICAS
Primera Revolución Industrial
La vida social y económica de algunos países europeos
sufrió transformaciones importantes a fines del siglo XVIII
generalidades
y en el curso del siglo XIX, debido a la llamada Revolución
El paso de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea Industrial.
no sucedió repentinamente. Ningún período histórico se En efecto, Inglaterra, y después varias naciones del
acaba de pronto para dejar su lugar a otro completamente continente, vieron cambiados muchos aspectos de su vida
distinto, porque hay siempre relaciones muy estrechas entre social. Esto fue debido a que comenzó a usarse mucho
el fin de una época y el principio de otra; eso explica por la máquina movida por el vapor para la elaboración de
qué la Edad Contemporánea, que siguió a la Edad Moderna, productos; hubo grandes concentraciones de trabajadores
heredó de ésta muchos de sus elementos, aunque más tarde en las fábricas, en los bancos y en los transportes (a
se desenvolvió y tuvo sus propias características. quienes se les llamó capitalistas), que fueron poco a poco
quedando como verdaderos directores de la economía y
La aparición de la Época Contemporánea está señalada, de la sociedad.
por lo demás, por cambios profundos, por verdaderas
revoluciones operadas en Europa y en América a fines
del siglo XVIII que tuvieron repercusiones poderosas en
todo el mundo, y las cuales pueden agruparse en estas tres
denominaciones:
a) La Revolución Industrial.
b) La Revolución Norteamericana.
c) La Revolución Francesa.
Sistema Norfolk,
rotación
de cultivos
cuatrienal.
La Sala de los
Cristales, una
de las grandes
La Spinning Jenny, muestras de
la primera hiladora los adelantos
mecánica, creada en 1764 técnicos que
por John Hargreaves. p ro p i c i ó e l
industrialismo.
James Watt
El origen de la Revolución Industrial
Nació en Greenock, Escocia, en 1736 y murió en
Heathfield, cerca de Birmingham en 1819. Primero: La Revolución Industrial no es simplemente
una aceleración del crecimiento económico, sino una
aceleración del crecimiento determinada y conseguida
En 1765, consiguió mejorar la máquina atmosférica
por la transformación económica y social. A los primeros
de Thomas Newcomen, haciendo pasar el vapor
estudiosos, que concentraron su atención en los medios
empleado por el cilindro a una cámara separada para su de producción cualitativamente nuevos —las máquinas,
condensación con lo que «creó» la máquina de vapor. el sistema fabril, etc.— no les engañó su instinto, aunque
En 1783 ideó la máquina de doble efecto, para lo que en ocasiones se dejaron llevar por él sin rigor crítico. No
inventó, además, el engranaje planetario al no poder fue Birmingham, una ciudad que producía mucho más en
servirse de la manivela. 1850queen1750,aunqueesencialmentesegúnelsistema
En 1784 inventó el paralelogramo articulado que lleva antiguo, la que hizo hablar a los contemporáneos de
su nombre y más tarde incorporó a su máquina el Revolución Industrial, sino Manchester, una ciudad que
llamado regulador de bolas de fuerza centrífuga. producía más de una forma claramente revolucionaria.
Creó un sistema de protección de documentos en A fines del siglo XVIII, esta transformación económica
1780. y social se produjo en una economía capitalista y a
Estudió la composición del agua e ingresó a la Royal través de ella. Como sabemos ahora, en el siglo XX, no
Society en 1783. es éste el único camino que puede seguir la Revolución
Industrial, aunque fue el primitivo y posiblemente el
único practicable en el siglo XVIII. La industrialización
capitalista requiere en determinadas formas un análisis
algo distinto de la no capitalista, ya que debemos explicar
por qué la persecución del beneficio privado condujo
a la transformación tecnológica, ya que no es forzoso
que deba suceder así de un modo automático. No hay
duda de que en otras cuestiones la industrialización
capitalista puede tratarse como un caso especial de un
fenómeno más general, pero no está claro hasta qué
punto esto sirve para el historiador de la Revolución
Industrial británica.
Preguntas:
Sin embargo, la Revolución Industrial no puede explicarse
sólo en términos puramente británicos, ya que Inglaterra 1) ¿Cuál es el concepto de Revolución Industrial?
formabapartedeunaeconomíamásamplia,quepodemos
llamar «economía europea» o «economía mundial de los
estados marítimos europeos». Formaba parte de una red ______________________________________
más extensa de relaciones económicas que incluía varias
zonas «avanzadas», algunas de las cuales eran también _______________________________________
zonas de potencial industrialización o que aspiraban a ella,
áreas de «economía dependiente», así como economías _______________________________________
extranjeras marginales no relacionadas sustancialmente
con Europa. Estas economías dependientes consistían, _______________________________________
en parte, en colonias formales (como en las Américas) o
en puntos de comercio y dominio (como en Oriente) y, 2) ¿Cómo definirías el Industrialismo?
en parte, en sectores hasta cierto punto económicamente
especializados en atender las demandas de las zonas ______________________________________
«avanzadas» (como parte de Europa oriental). El mundo,
«avanzado» estaba ligado al dependiente por una cierta _______________________________________
división de la actividad económica: de una parte una
zona relativamente urbanizada; de otras zonas, que _______________________________________
producían y exportaban abundantes productos agrícolas
o materias primas. Estas relaciones pueden describirse _______________________________________
como un sistema de intercambios —de comercio, de
pagos internacionales, de transferencias de capitales,
de migraciones, etc.—. Desde hacía varios siglos, la 3) ¿De qué manera afectó el proceso industrial a
«economía europea» había dado claras muestras de la economía integral?
expansión y desarrollo dinámico, aunque también había
experimentadonotablesretrocesosodesvíoseconómicos, ______________________________________
especialmente entre los siglos XIV al XV y XVII.
_______________________________________
Eric Hobsbawm
_______________________________________
_______________________________________
1. Señala aquello que no es una característica de la 2. Una de las características de la Revolución Agraria
Revolución Industrial en su primera etapa: de Inglaterra fue:
a) La sustitución de los campos cerrados por los
a) Grandes migraciones a las ciudades. campos abiertos.
b) Surgimiento de capitalistas y proletarios. b) La creación de institutos dedicados a la
c) Desarrollo del «Maquinismo». especialización de nuevas técnicas de cultivo,
incentivando el librecambismo.
d) Cambios importantes durante la Revolución
c) La promulgación de leyes en contra de la compra-
Agrícola. venta de cereales (corn laws) desde el exterior.
e) Uso del petróleo y la electricidad como fuentes d) El desarrollo de los enclosures en desmedro de los
energéticas. openfield, y el uso de nuevas técnicas como el sistema
Norfolk.
e) Laconservacióndeterritoriosextraeuropeosdedonde
se importaba productos de consumo a Inglaterra.
3. La Revolución Industrial británica fue, según todas 7. No es un factor que permitió el estallido de la
las interpretaciones, el triunfo histórico: Revolución Industrial en Inglaterra:
Bibliografía
2. FERNÁNDEZ, Antonio.
Historia Universal - Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.
Segunda Revolución
Industrial
Con el proceso industrial se diseñaron nuevas formas de organización empresarial, destacando los trusts,
los cárteles, los holdings, entre otros, como parte del poderío económico alcanzado por el sector burgués.
generalidades
1. Aplicaciones de la electricidad
Previo a la Primera Guerra Mundial, el automóvil ya La década de 1895 a 1905 fue, sin duda, una de las más
había generado una poderosa industria alimentada por fecundas para el desarrollo científico. En el campo de la
grandes empresas que movían enormes cantidades de física, en el año de 1895, Roëntgen descubrió los rayos X;
capital, que utilizaban un elevado número de obreros y Becquerel, la radiactividad natural en 1897 y Pierre y Marie
que estimulaban el desarrollo de industrias secundarias de Curie, el radio en 1898. Por su parte, Ernst Rutherford y otros
gran importancia, como la del caucho, la de los metales científicos precisaron la estructura del átomo, mientras que
no ferrosos, la de aparatos eléctricos, etc. El petróleo se la teoría electromagnética de Lorenz iba sustituyendo a la
convirtió en una fuerza capaz de mover trenes, barcos, vieja mecánica de Newton.
automóviles e incluso aviones. El primer vuelo de un avión Sin embargo, la teoría más trascendental fue la que en 1905
lo realizaron los hermanos Wright en 1903, pero fue a partir elaboró el científico alemán Albert Einstein, conocida como
de 1909, después de que Blériot atravesase el Canal de la Ley de la Relatividad, la cual abrió unos horizontes hasta
la Mancha, cuando la aviación se convirtió en un hecho entonces inimaginables. Los científicos demostraron que
industrial y militar. el universo no obedece a las rígidas reglas de Copérnico o
de Newton y que la ciencia no estaba exenta de numerosas
incertidumbres.
EL CAPITALISMO FINANCIERO
_______________________________________
Lectura _______________________________________
_______________________________________
El capital financiero surge porque, así como el
florecimientodelaindustriapesadaconsusgigantescas
necesidades requirió nuevas formas de financiación 3) ¿Qué ocurre cuando los bancos participan
[...], también la creación de consorcios y trusts, de directamente en la dirección de la industria?
cárteles y corporaciones, está ligada a una cierta
transformación de los métodos de financiación. ______________________________________
El proceso de monopolización requiere una aportación
constante de capitales. Cuando se tiene que formar _______________________________________
un consorcio, cuando se tienen que comprar
_______________________________________
4. No es un factor relacionado a la Segunda Revolución 8. La sociedad financiera que posee capital en diversas
Industrial: y variadas empresas para controlar sus actividades se
denomina:
a) Lainvestigacióncientíficaseorienta,sistemáticamente,
al servicio de la industria y es fomentada por ésta. a) Cártel d) Holding
b) Se explotan nuevas fuentes de energía como el b) Monopolio e) Taylorismo
petróleo y la electricidad. c) Trust
c) Existe un fenómeno de expansión y concentración
de capitales: surgen los trusts y los monopolios.
9. El inventor del fonógrafo y de la bombilla eléctrica,
d) Se produce una notable expansión de los medios
durante la Segunda Revolución Industrial fue:
de transporte y de las comunicaciones.
e) La concentración del trabajo se encuentra en las a) Guillermo Marconi d) Alexander Graham Bell
fábricas, y éstas, en las ciudades. b) Thomas Alva Edison e) Louis Daguerre
c) Alfred Nobel
5. La cadena de montaje con transportador para reducir
los tiempos estimados en la realización de tareas fue
obra de: 10. El bacilo de la tuberculosis fue descubierto por:
Socialismo Utópico
Movimiento obrero en busca de reivindicaciones sociales y económicas que pudieran mejorar sus
condiciones de vida y de trabajo. Las diferencias sociales se incrementaron gracias al proceso industrial
y a la ambición de los sectores burgueses favorecidos por la expansión del capitalismo.
Pero fueron sobre todo las desigualdades provocadas 1. Claude Henri, conde de Saint - Simon
por la concentración de la propiedad privada en manos de
una minoría lo que criticaban con más fuerza, ya que las Noble liberal que combatió
consideraban generadoras de todos los otros males. al lado de los insurgentes
Asimismo, si rechazaban una sociedad desigual, los socialistas americanos, se convierte en uno
utópicos se preocuparon por buscar un nuevo sistema social delosmássincerosabogadosde
que garantizara el interés general. Aunque hubo una gran la industrialización, «la sociedad
diversidad de escuelas y movimientos, casi todos estaban de entera se basa en la industria...
acuerdo en unas cuantas proposiciones fundamentales: fuente de todas las riquezas y de
toda la prosperidad», postura
La sustitución de la propiedad privada de los medios que le granjeó inicialmente la
de producción por formas de propiedad colectiva simpatía de los empresarios;
(cooperativa, comunal, socialista, etc). pero pronto se evidenciaron Claude Henri
La defensa de la libertad, la democracia y la soberanía las discrepancias, ya que el industrialismo saintsimoniano
popular; o sea, el compromiso de combatir la tiranía. postula «el bienestar para el mayor número posible», antes
que el beneficio del propietario, evangelio de la nueva clase
industrial. Saint-Simon rechaza las doctrinas igualitarias de buscó con desesperación para montar sus poblaciones
un Babeuf, la sociedad debe estar regida por élites, pero no utópicas; empero son comunes los instrumentos básicos de
son éstas las aristocracias tradicionales sino un grupo selecto producción. Los beneficios de la explotación se reparten
de hombres preparados; al pensador francés se le considera en tres partes desiguales; en proporción de cinco al
precursor de los gobiernos de técnicos (la tecnocracia). En trabajo manual, cuatro al capital del accionista y tres a los
todo caso su objetivo último es la reforma social, la mejora conocimientos teóricos. Fourier asegura que en el falansterio
de «la clase más pobre». ha desaparecido el capitalista parásito, que vive del trabajo
de los demás, pero no explica su tarea salvo en la aportación
de los recursos financieros.
2. Louis Blanc
Bibliografía
1. Zapater, I, Rodríguez, J.M. y La Hoz, F.
Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Grupo Santillana S.A., 1981.
2. Fernández, Antonio.
Historia universal – Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.
3. Alvear Acevedo, Carlos.
Historia universal contemporánea. México: Editorial Jus, S.A. de C.V., 1993.
4. García, Margarita y Gatell, Cristina.
Actual Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives, S.A., 2000.
5. Educar Cultura y Recreativa, S.A.
Historia universal, el desarrollo de la humanidad desde su despertar hasta el siglo XXI. Bogotá: Quebecor
World S.A., 2001.
El Socialismo
Científico
Carlos Marx exponiendo sus principios a un grupo de colegas. Este notable pensador alemán de origen
judío cambió completamente la historia del mundo con la creación del Socialismo Científico, junto a su
gran camarada Federico Engels.
El Marxismo
INTRODUCCIÓN
El pensamiento socialista alcanza su cumbre en la obra
de Carlos Marx, esfuerzo ingente para iluminar, sobre
presupuestos filosóficos y postulados de la economía política,
la sociedad industrial y, a partir de ella, sentar las bases de
una ciencia general del desarrollo humano. Muchos campos
del saber como la filosofía, historia, economía, política,
modifican sus fundamentos tras el análisis del pensador
alemán, quien pasó gran parte de su vida alejado de su patria, Federico Engels, compañero de
en París, Bruselas, Londres, atento a los acontecimientos y a Marx, con el cual forjaría el
los fenómenos profundos que informaban la dinámica social Socialismo Científico.
de su época.
El materialismo
histórico. Para Mar x,
el motor que hace
evolucionar la historia es
la lucha de clases. Toda la
historia ha sido una lucha
permanente entre las clases
opresoras y oprimidas. De
este modo, la historia de
la humanidad ha sido la
sucesión de diferentes
modos de producción,
que se caracterizan por la
Federico Hegel, cuyo sistema
Familia proletaria, con una gran cantidad de hijos naturaleza de las relaciones dialéctico sirvió de base para el
y en la más absoluta miseria, como consecuencia de producción existentes pensamiento marxista.
de la explotación y la plusvalía. (entre amos y esclavos,
señores y siervos, patronos y obreros...).
A lo largo de la historia se han sucedido tres grandes modos
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MARXISTA de producción: esclavismo, feudalismo y capitalismo.
El paso de un sistema a otro
El pensamiento de Marx tiene lugar cuando las contradicciones y los antagonismos
y Engels comprende tres de clase en el seno de un modo de producción acaban
aspectos fundamentales destruyéndolo. Entonces se configura una nueva clase
que no pueden ser dominante que controla los medios de producción y el
singularizados sin aparato del Estado.
incurrir en el peligro El capitalismo no es para Marx el punto de llegada de la
de empobrecerlos evolución humana, sino una fase más que es preciso superar
notablemente.Apesarde para llegar a un nuevo modo de producción, el socialismo, en
la simplificación que esto el que no existirán desigualdades sociales ni económicas.
conlleva, estudiaremos
el marxismo a partir
de estos tres aspectos:
el análisis del pasado
(materialismo histórico), Ludwig
la crítica del presente Feuerbach,
Carlos Marx, creador (estudio económico uno de los
del materialismo realizado básicamente inspiradores
en la obra El capital) y el de Marx.
proyecto de futuro (alternativa política marxista).
los obreros de los dos bandos no debían combatir entre ellos, Los magnicidios cometidos por anarquistas se sucedieron:
ya que era una guerra entre burgueses pero la mayoría de en 1894 fue asesinado el presidente de la república francesa;
obreros se alinearon al lado de sus gobiernos. En segundo en 1897, el presidente del Consejo de Ministros español,
lugar, el fracaso del levantamiento obrero de la Comuna de Antonio Canovas del Castillo; en 1898, la emperatriz de
París fue un golpe muy duro para la Internacional. La AIT Austria; en 1900, el rey de Italia; y en 1901, el presidente
fue declarada fuera de la ley, acusada de ser la instigadora de de Estados Unidos.
la Comuna y sus miembros fueron duramente perseguidos.
La «propaganda por el hecho», influido por Kropotkin Siguiendo estas directrices surgió el movimiento anarco-
y Malatesta, promovía la formación de pequeños grupos de sindicalista, que alcanzó una especial importancia en el
acción destinados a combatir, mediante la acción violenta, movimiento obrero español. En el año 1910 se fundó la
a la sociedad burguesa. Las primeras directrices de la táctica Confederación Nacional del Trabajo (CNT), que fue la
de la acción violenta, llevada a cabo individualmente o en organización anarquista más importante, ya que en su mejor
pequeños grupos, surgieron en el seno de la Internacional momento (1936) llegó a tener más de un millón y medio de
Antiautoritaria, cuando en 1881 un grupo de anarquistas afiliados.
comenzó a teorizar que la violencia de un grupo reducido de
individuos era un medio válido para llevar a las masas hacia Interesante
la revolución. Así, se llegaron a formular los principios de
la llamada «propaganda por el hecho», que propugnaba la
El sindicalismo obrero europeo había empezado antes de
realización de atentados dirigidos contra el Estado, la Iglesia
la Primera Internacional. A principios de siglo se habían
y los grandes capitalistas.
creado en Gran Bretaña las Trade Unions, que fueron
legalizadas en 1825; en Francia los sindicatos no fueron
Como resultado, la violencia anarquista se extendió y
aceptados hasta 1864 y sólo se legalizaron en 1884; en
una oleada de atentados barrió Europa, básicamente Francia,
Alemania no fueron permitidos hasta 1890.
Italia y España, sin olvidar el caso de Rusia.
Nacido en Tréveris en 1818, se convirtió en el creador Un fantasma recorre Europa, el fantasma del
comunismo. Contra este fantasma se han coaligado
del materialismo dialéctico, gracias al sistema hegeliano
en santa jauría todos los poderes de la vieja Europa,
y a la influencia de Ludwig Feuerbach. Marx fue un el Papa y el Zar, Metternich y Guizot, los radicales
notable pensador, eonomista y filósofo alemán de franceses y los policías alemanes.
origen judío. ¿Dónde hay hoy un partido de la oposición a quien sus
adversarios en el gobierno no le lancen la infamante
Estudió derecho y filosofía. A partir de 1837 conoció acusación de comunista?
la filosofía de Hegel y de sus discípulos. En 1842 se Y ¿dónde hay un partido de oposición que no fulmine
hizo cargo de la Gaceta Renana, de Colonia. Después con este reproche oprobioso tanto a los oponentes más
del cierre del periódico que dirigía se instaló en París, avanzados como a sus adversarios de la reacción? De
donde creó los Anales franco–alemanes y comenzó su este hecho se desprenden dos consecuencias:
amistad con Federico Engels, quien le prestó ayuda Que el comunismo es ya reconocido como un poder
por todos los poderes europeos.
moral y financiera.
Que ya ha llegado el momento de que los comunistas
expongan públicamente y ante el mundo entero sus
Junto a Federico Engels fue el fundador del Socialismo concepciones, objetivos y tendencias y salgan al paso
Científico, con el cual buscaba la concientización de de las fábulas en torno al fantasma del comunismo
la masa proletaria para el inicio de. una revolución con un manifiesto de su propio partido.
que acabara con el capitalismo y estableciera el Con este propósito se han reunido en Londres
comunismo. comunistas de las más diversas nacionalidades y han
redactado este manifiesto que se publicará en las
En 1845 fue expulsado de Francia y se instaló en lenguas inglesa, francesa, alemana, italiana, flamenca
y danesa.
Bruselas. Engels se reunió allí con él y juntos escribieron
La historia de todas las sociedades humanas habidas
tres obras que son la base del materialismo histórico hasta hoy ha sido la historia de la lucha de clases.
(doctrina que explica la evolución de la humanidad Hombre libre y esclavo, patricio y plebeyo, barón y
a través del desarrollo de las fuerzas económicas y siervo de la gleba, maestro y oficial del gremio, en
productivas): La Sagrada Familia (1845), La ideología una palabra, opresores y oprimidos se enfrentaron en
alemana (1845-46), y el célebre Manifiesto Comunista perpetuo antagonismo, librando una lucha incesante,
(publicado en Londres en 1848). a veces encubierta y a veces franca, lucha que se saldó
en cada caso con una transformación revolucionaria
Al ser expulsado de Bélgica se estableció de forma de toda la sociedad o bien con el hundimiento
conjunto de las clases enfrentadas.
definitiva en Londres. Prosiguió sus trabajos sobre
En épocas anteriores de la historia hallamos en casi
economía y crítica histórica. todas partes una completa articulación orgánica
de la sociedad en diversos estamentos, una variada
Sus escritos, entre los cuales destaca El capital gradación jerárquica de las posiciones sociales. En la
(1863-67) han influido de modo trascendental en el antigua Roma hallamos a los patricios, los caballeros,
pensamiento político de los siglos XIX y XX. los plebeyos y los esclavos. En la Edad Media, a los
señores feudales, a los vasallos, a los maestros y
oficiales gremiales y a los siervos de la gleba, aparte de
que casi todas estas clases tienen su propia jerarquía
interna.
Lamodernasociedadburguesa,surgidadelasruinasde
la sociedad feudal, no ha suprimido los antagonismos
de clase. Lo único que ha hecho es establecer nuevas
clases, nuevas condiciones de opresión y nuevas
formas de lucha en sustitución de las anteriores.
Nuestra época, la época de la burguesía, se caracteriza,
sin embargo, por el hecho de haber simplificado estos
antagonismos de clase. Paso a paso, el conjunto de la
sociedad se va escindiendo en dos grandes campos
enemigos, en dos grandes clases directamente
enfrentadas: la burguesía y el proletariado.
Importante
De los siervos de la gleba medievales fueron surgiendo
los pecheros de las primeras villas. A partir de estos,
Tansóloelproletariadoconstituyeunaclaseverdaderamente
fueron desarrollándose los primeros elementos de la
revolucionaria[...]Elproletariado,lacapainferiordelasociedad
burguesía.
El descubrimiento de América y la circunnavegación actual,nopodrálevantarsesinquesaltetodalasuperestructura
de África abrieron nuevos caminos a la burguesía en de las capas que constituyen la sociedad oficial...[...].
ascenso. El mercado de las Indias Orientales y de la Carlos Marx.
China, la colonización de América, el intercambio
con las colonias, el aumento de los medios de cambio
y de las mercancías en general dieron al comercio, a la
navegación y a la industria un auge nunca visto y, con Preguntas:
ello, un rápido desarrollo al elemento revolucionario
de la sociedad feudal en descomposición.
1) El manifiesto comunista se inicia con una frase
La hasta entonces imperante explotación feudal
o gremial de la industria no podía ya satisfacer las célebre, en el que se menciona a los enemigos
necesidades que crecían con los nuevos mercados del comunismo. ¿Cuáles son y por qué?
y hubo de ceder el puesto a la manufactura. Los ____________________________________
maestros gremiales fueron desplazados por la clase
media industrial. La división del trabajo entre las _______________________________________
diferentes corporaciones desapareció dando paso _______________________________________
a la división del trabajo dentro de cada taller. Pero
los mercados continuaron expandiéndose y las _______________________________________
necesidades creciendo. La misma manufactura resultó
ya insuficiente. El vapor y la maquinaria vinieron 2) De acuerdo al texto, ¿qué es la «lucha de clases»?
entonces a revolucionar la producción industrial y
la manufactura tuvo que ceder el puesto a la gran ______________________________________
industria moderna. El lugar de la clase media industrial ______________________________________
lo ocuparon los millonarios de la industria, jefes de
auténticos ejércitos fabriles, los burgueses modernos. _______________________________________
La gran industria ha creado el mercado mundial
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previamente preparado por el descubrimiento de
América. El mercado mundial ha permitido un
ingente desarrollo del comercio, la navegación y
las comunicaciones por tierra. Este desarrollo ha 3) ¿Cuál es el mensaje del texto dirigido a las masas
repercutido, a su vez, en la ampliación de la industria. trabajadoras?
Y en la misma medida en que se ampliaban la industria
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y el comercio, la navegación y los ferrocarriles, se
desarrollaba también la burguesía, aumentando sus _______________________________________
capitales y desplazando a un segundo plano a todas
las clases originarias de la Edad Media. _______________________________________
Vemos, pues, cómo también la burguesía moderna _______________________________________
es el producto de un largo proceso de desarrollo, de
una serie de transformaciones radicales de los modos
de producción e intercambio. Cada una de estas
fases de desarrollo de la burguesía iba de la mano del
correspondienteprogresopolítico.Estamentooprimido
bajo la dominación de los señores feudales, asociada
después en comunas armadas y con administración
autónoma, república ciudadana independiente en
unos sitios, tercer estado tributario de la monarquía
en otros, fue más tarde, en la época de la manufactura,
Con Carlos Marx el socialismo pasó a una forma mucho
contrapeso frente a la nobleza en el seno de la
monarquía estamentaria o absoluta; en todo caso, más intensa: el comunismo revolucionario. Mientras que
fundamento social de las grandes monarquías hasta los primeros socialistas habían anticipado una evolución
que, finalmente, consiguió con su lucha establecer su gradual y pacífica hacia la utopía, Marx preveía un súbito
dominación política exclusiva en el moderno estado y violento levantamiento proletario que le permitiría a
representativo sobre las dos premisas de la gran los trabajadores hacerse de los gobiernos y convertirlos
industria y del mercado mundial. en los instrumentos que garantizarían el bienestar
Carlos Marx - Federico Engels. proletario.
1. Señala aquello que no forma parte de la filosofía 6. El Socialismo Científico, por las investigaciones que
marxista: lo crearon, nace en el actual país de:
a) Influencia de las teorías económicas inglesas.
b) El materialismo histórico. a) Alemania d) Italia
c) El concepto de «lucha de clases». b) Inglaterra e) Rusia
d) El desarrollo de sociedades ideales y equitativas. c) Francia
e) La influencia de la filosofía alemana.
7. El marxismo recibe una gran influencia de la filosofía
2. El excedente económico no remunerado es: alemana, especialmente de la dialéctica de:
a) El ultra-plus. d) El oligopolio.
a) Fichte d) Nietzsche
b) El monopolio. e) El plus.
b) Hegel e) Comte
c) La plusvalía.
c) Heidegger
3. Sobre el socialismo científico, es incorrecto:
8. La primera reunión oficial de la I Internacional
a) Surge en la Alemania durante la segunda Revolución Comunista se desarrolló en la ciudad de:
Industrial.
b) Sostiene que la lucha de clases ha sido el fenómeno
que ha provocado el desarrollo de las sociedades. a) Ginebra d) Londres
c) Los medios de producción están en manos de los ricos. b) Roma e) París
d) La obra cumbre de Marx es El capital. c) Estocolmo
e) Owen escribió El manifiesto comunista, que sentó
9. Para acabar con la hegemonía capitalista burguesa,
las bases del socialismo.
el marxismo plantea:
4. Escribió El capital y difundió el concepto de
plusvalía: a) La lucha de clases.
b) El materialismo histórico.
a) Marx d) Owen
c) El determinismo dialéctico.
b) Engels e) Fourier
d) El anarquismo.
c) Proudhon
e) El desarrollo del sindicalismo.
5. La Internacional de Trabajadores fue creada
por _______ en el año de ____, en la ciudad de 10. La «propaganda por el hecho» fue el objetivo principal
_________ de los:
a) Robert Owen - 1848 - Londres
b) Carlos Marx - 1852 - Berlín
c) F. Engels - 1848 - París a) Anarco-sindicalistas d) Socialistas
d) Carlos Marx - 1864 - Londres b) Anarco-comunistas e) Liberales
e) Lenin - 1917 - Moscú c) Socialdemócratas
Bibliografía
1. Zapater, I., Rodríguez, J.M. y La Hoz, F.
Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Santillana S.A., 1981.
2. Fernández, Antonio.
Historia Universal – Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.
Repaso
Socialismo científico
Maquinismo _________________________________________
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Anarquismo
Capitalismo financiero _________________________________________
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________________________________________ _________________________________________
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Materialismo dialéctico
Capitalismo empresarial _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
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George Stephenson
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Samuel Morse
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4) Responde lo siguiente:
¿Qué es el anarco–comunismo?
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¿Qué es el anarco–sindicalismo? ____________________________________________
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FIDEL CASTRO
Fidel Alejandro Castro Ruiz (Mayarí, Cuba, 13 de agosto de
1926) es el máximo dirigente de Cuba desde el 1 de enero de 1959,
cuando, encabezando la Revolución Cubana, derrocó al gobierno de
Fulgencio Batista. Lideró, en 1961 la adopción del marxismo por el
gobierno revolucionario, estableciendo el primer régimen socialista
de toda América; ocupó el cargo de primer ministro hasta 1976, en
que fue designado presidente del Consejo de Estado y del Consejo
de Ministros. Desde la fundación del Partido Comunista de Cuba,
en 1965, desempeña el primer secretariado del mismo.
Trascendió en la vida pública cubana por su participación en la vida política, y especialmente tras el
asalto al Cuartel Moncada, en 1953, por lo que fue condenado a prisión. Tras ser indultado por la presión
de la opinión pública, se exilió en México, donde planeó la invasión guerrillera de 1956, y que obtuvo el
triunfo el 1 de enero de 1959.
En su país, Castro ha dirigido importantes reformas económicas, como la nacionalización de las grandes
empresas, la centralización de la economía, la reforma agraria; la colectivización y la mecanización de la
agricultura. También dirigió reformas urbanas (permitiendo el acceso a la vivienda a grandes capas de la
población por un tiempo, aunque en la actualidad existe una escasez de la misma), sanitarias (las cuales han
sido el objeto de una polémica puesto que algunas fuentes, PAHO entre ellas, han reportado un deterioro
alarmente en el sistema de agua y alcantarillado de
la isla) y educacionales (destacando la campaña de
alfabetización que redujo el analfabetismo de un
viente por ciento, en 1957, al casi cero por ciento
que reporta el gobierno en la actualidad).