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HISTORIAUNIVERSAL

3er AÑO DE SECUNDARIA


Edad moderna Nuevas luces en el mundo 5
La reforma - Crisis religiosa 17
La Reforma Católica 28
Repaso 35
Monarquias del siglo XVI (1500-1556) 42
Monarquias del siglo XVI 50
Siglo XVII inicio de grandes cambios 59
Repaso 69
Monarquias del siglo XVII 74
Nuevos paises en Europa 84
Un imperio nace en el Oriente Europeo 91
Monarquias europeas del siglo XVIII 97
Los origenes de la ilustración 104
Repaso 112
La Ilustración o Siglo de las Luces 118
Repaso 18
Despotismo Ilustrado 135
La independencia de las trece colonias 141
La revolucion francesa - los inicios 149
Repaso 155
La revolucion francesa – desarrollo 160
Era napoleonica - el consulado 168
Era napoleonica - el imperio 174
Repaso 178
La restauración 183
Las revoluciones burguesas 188
Repaso 196
Las revoluciones industriales 201
Segunda revolución industrial 209
Socialismo Utópico 217
Socialismo científico 223
Repaso 230

HISTORIA
UNIVERSAL
3er AÑO DE SECUNDARIA
Historia Universal

Edad Moderna: Nuevas


luces en el mundo

La Gioconda (1503 - 1505): El presunto retrato de Monna Lisa del Giocondo es una de las obras de
arte realizadas por Leonardo da Vinci más significativas y elocuentes que evocan la temprana Edad
Moderna. Hoy se guarda en el Museo del Louvre en París, Francia.

3ro de Secundaria 5
FUNDAMENTOS DE LA EDAD MODERNA
S. XVI - XVII

6
ECONÓMICOS SOCIALES POLÍTICOS CULTURALES

desarrollo del inicia un consolida el poder del renovación cultural,


científica y artística
Aumento demográfico rey
Comercio Industria el Renacimiento
en los se fortalecen las
que revaloriza
Capitalista
Nuevos centros el
dinastías gobernantes
urbano comerciales
originado durante
pasado clásico
donde aparece gracias a la
Siglos XII - XIV
y renueva el
la burguesía crisis del feudalismo
pensamiento con el
con el a
gin
or i originando la idea de
que fue un
Humanismo
Renacimiento
Urbano-Comercial Nación

alianza económica con


Nuevo Estamento social
corriente ideológica
caracterizado por centrada en
que adquiere y aparece el
poder en
el hombre
Producción Incremento Estado moderno
manufacturada del comercio
en serie Italia Norte de Europa
personificado en el rompe con el
Historia Universal

3ro de Secundaria
la el
basada en acti-
vidades como Monarca Teocentrismo
Historia Universal

INTRODUCCIÓN 7. Desarrollo de doctrinas económicas dominadas por el


afán de lucro.
Mi querido amigo, al estudiar Historia Universal nos 8. Resurgir de la cultura urbana.
topamos con una serie de hechos y procesos que al acontecer
9. Cambios sociales enfocados en la búsqueda de la
han ido moldeando el mundo que hoy, tú y yo, conocemos.
igualdad.
Gran cantidad de las estructuras actuales del pensamiento
del mundo occidental encuentran sus bases en la Edad 10. Crecimiento demográfico.
Moderna. Todo este año nos dedicaremos a revisar entonces 11. Nuevos inventos, mejoras científicas y tecnológicas.
los acontecimientos desarrollados durante los siglos XVI,
XVII y XVIII.
Importante
Sería difícil marcar el inicio de la Edad Moderna. Según la
división clásica de la Historia, ésta se inicia con la derrota del
último emperador de Bizancio, Constantino XI, marcando
América durante la
así la toma de la ciudad de Constantinopla a manos de los
turcos otomanos (Mahomet II), quienes, tras la muerte de Edad Moderna
Tamerlán, recobraron su independencia y con ésta, las ansias
de sitiar a la ciudad de Constantinopla, baluarte cristiano En el Perú se desarrolla el Incanato:
de Oriente (1453).
* Huiracocha (1410 - 1438) se enfrenta con los
Pero, señalar la caída de Constantinopla como fecha chancas.
exacta del inicio de la Edad Moderna es reducir demasiado
el campo de los cambios políticos, económicos, culturales * Pachacútec (1438 - 1471), apogeo del Imperio
y sociales que marcaron el inicio y desarrollo de dicha Incaico.
época.
* Túpac Yupanqui (1471 - 1493) recorre el Imperio
Por esta razón, en este capítulo revisaremos los logros de Norte a Sur. El Alejandro Magno del Nuevo
de la Edad Moderna, contrastados con las características Mundo.
imperantes durante el Medioevo.

¿qué es la edad MODERNA?


P E R S O N A J E S C L AV E S E N L A
Es el periodo de la Historia comprendido entre la segunda
mitad del siglo XV y el final del siglo XVIII. EDAD MODERNA

CARACTERÍSTICAS DEL MUNDO MODERNO


CARLOS V
Innumerables veces se ha intentado recopilar las
principales características que dominaron el desarrollo de Monarca español de
la Edad Moderna, cambios definidos por el paso de una la dinastía Habsburgo,
edad (Edad Media) a otra (Edad Moderna). A continuación gobernó los destinos
enumeramos algunos: de España y su imperio
colonial desde inicios del
1. Sustitución de la admiración de la belleza divina por la siglo XVI hasta mediados
sexualidad y sensualidad humanas. de éste.
2. Aparición del análisis introspectivo como método
estético y científico. Fue el hombre más
3. Interpretación de la naturaleza desde el estudio y la poderoso de toda Europa
experimentación. desde que se convirtió
4. Predominio de ideologías en sentido individual más que en el emperador del
corporativo. Sacro Imperio Romano-
5. Marcado alejamiento de los postulados dogmáticos. Germánico.
6. Aparición de grandes espacios económicos definidos
políticamente.

3ro de Secundaria 7
Historia Universal

MARTÍN LUTERO

Religioso agustino que desencadenaría una de las crisis


religiosas más importantes de la historia.
Sus ideas y escritos fueron el canal de la reforma religiosa
del siglo XVI en Europa.

La Hansa

En el momento de
su máximo poderío,
segunda mitad del s.
XVI, la Hansa agrupaba
NICOLÁS COPÉRNICO a más de 150 ciudades
de la Alemania
Revolucionará la ciencia junto a otros hombres como septentrional, de las
Kepler o Galileo, dedicados al estudio y observación de los costas del mar Báltico
cuerpos celestes. Las observaciones astronómicas cambiarían y de Escandinavia.
la visión de la ciencia moderna. Lübeck era su capital.
Poseía tres oficinas
permanentes: Bergen
(en Noruega), Londres
y Brujas. A través de
Nóvgorod encauzaba hacia el Mar Báltico el comercio
ruso (miel, pieles). Por los ríos Vístula, Elba y Oder
conducía a sus puertos el trigo y los metales de
la Europa oriental. Y controlaba, por último, las
pesquerías escandinavas (arenque). Las mercancías
llegaban a la ciudad de Brujas, donde se realizaba las
operaciones del intercambio entre el Mediterráneo, el
Atlántico y el norte de Europa. Eran principalmente,
MARSILIO FICINO especias y sedas, lanas inglesas, paños flamencos, sal
y vinos franceses, de una parte, y madera, metales,
Filósofo y humanista pieles, pesca y trigo, de otra.
italiano, que planteó una
metafísica del amor y La Hansa contaba con factorías en todas las ciudades
la libertad. Promovió la del Norte, y gozaba de importantes privilegios. Ejercía
unión de la filosofía y la un auténtico monopolio sobre las costas del Mar
religión. Báltico, de forma que los comerciantes locales estaban
obligados a tomarla como intermediaria, y contribuyó
Pero su amor por el a un desarrollo rudimentario de los correspondientes
estudio lo llevó a traducir hinterlands.
varias obras del griego al
latín como los Diálogos
de Platón, y a fundar
la Academia Florentina
(1463).

8 3ro de Secundaria
Historia Universal

PLANO ECONÓMICO en España y Portugal). A finales del siglo XVI, España y


Portugal tenían en conjunto la capacidad para transportar
Mi querido joven, he preferido iniciar el estudio de la más de 300 000 toneladas a través de sus sistemas de buques
Edad Moderna a través del aspecto económico, porque de y galeones. Luego Holanda (1660) se pondría a la cabeza
éste dependerán muchos de los cambios políticos y sociales. con más de 500 000 toneladas gracias a la actividad del
Sabrás que las principales características económicas se Astillero de Ámsterdam, seguida por Inglaterra (120 000)
remontan a la baja Edad Media, con las Cruzadas, y por y Francia. Pero pronto la situación comercial tomaría otro
consecuencia la crisis del Sistema Feudal. rumbo con los ingleses, quienes mantendrían la hegemonía
comercial durante el 1700. El descubrimiento del Nuevo
Durante el Medioevo (s. X - XII), la economía era Mundo llevó a Europa no sólo nuevos productos (tabaco,
cerrada, con reducidos espacios al comercio (las ferias chocolate, por ejemplo), sino que grandes cantidades de
de Champán), muchas veces basado sólo en el trueque. oro y plata, desarrollándose doctrinas económicas como el
Esto había reducido al mínimo el desarrollo industrial mercantilismo (que plantea que la fuente de riqueza de un
y productivo, así como la emisión de monedas. En una Estado es la acumulación de metales preciosos).
sociedad basada en la propiedad de la tierra, la agricultura
surgió como la actividad económica por excelencia, en
desmedro de otras actividades económicas como la industria LA INDUSTRIA
y el comercio, que sí se desarrollaron durante la Edad
Moderna. Toda esta actividad comercial impulsó la creación de las
distintas industrias productivas, la necesidad de comercializar
con productos manufacturados, las demandas y apertura
de nuevos mercados, la abundancia de materias primas,
EL COMERCIO dieron el empuje necesario para la creación y proliferación
de distintas industrias por toda Europa.
Las Cruzadas, a pesar de ser un fracaso bélico, dejaron
abiertas las puertas de Europa hacia Oriente, trazando nuevas Si bien es cierto que desde el siglo XII en Europa habían
rutas e iniciando un acercamiento cultural y comercial con surgido los “talleres”, va a ser durante el siglo XVI que se
Oriente, el cual ya existía desde el siglo XII (ciudades consolidan las formas productivas, y las distintas regiones de
portuarias italianas: Venecia, Milán, Florencia), pero pronto Europa se especializan en una determinada rama productiva.
durante los siglos XIII y XIV desarrollarían volúmenes de Nace así la Industria.
comercio nunca antes vistos: sedas de la China, especies de
las Molucas, inciensos y resinas de Arabia, piedras preciosas, Pero volvemos a insistir que el proceso del nacimiento de
etc. A esto debemos agregar, ya hacia mediados del siglo XIV, la industria es largo y lento, y se enmaraña en los avatares de
el desarrollo de las ciudades del Norte (la Hansa Teutónica) la historia. Ya en la baja Edad Media (s. XII) la industria más
y el rápido sistema de comercio, que pronto se implantó en desarrollada fue la textil (norte de Europa, Flandes, y norte
un cruce entre las ciudades del Norte (caracterizadas por el de Italia). Luego, con el pasar de las décadas, aparecerían
comercio de materias primas: lanas inglesas, hierro sueco) industrias propias del mundo moderno (la industria francesa
y el Sur (que desarrolló un amplio sistema de comercio de artículos de lujo, la industria metalúrgica, la industria
de productos de lujo). Se iniciaría así, por el peligro que italiana de armas, etc.). Luego las revoluciones industriales
representaba transportar grandes cantidades de metales originarían nuevas industrias y el nacimiento de las
preciosos o monedas acuñadas en oro a través de factorías.
grandes travesías, el uso de letras de pago y pagarés llamados
“contratos de cambio” (que hicieron posible el comercio Definitivamente Europa durante la Edad Moderna ve la
internacional) y el papel moneda (dinero). Pronto nacerían transformación de los talleres en las factorías.
también los bancos y con ellos los capitalistas financieros.
Nacía el capitalismo.

Así, las nuevas rutas abiertas hacia Oriente, la crisis del PLANO SOCIAL
sistema feudal y las migraciones humanas del campo a la
ciudad fueron las principales causas del resurgimiento del LA POBLACIÓN Y LOS CENTROS URBANOS
comercio mundial.
Mi querido amigo, ahora estudiaremos los procesos desde
Un nuevo auge del comercio lo veremos más adelante el aspecto social. La Europa de la Edad Moderna estuvo
mi amigo lector, con los descubrimientos del Nuevo determinada por un crecimiento demográfico impresionante.
Mundo, Asia y África. Imagínate el auge comercial que Las Cruzadas, la peste negra y las malas condiciones de salud
esto desencadenaría en Europa Occidental (sobre todo habían mermado la población de Europa hacia finales de la

3ro de Secundaria 9
Historia Universal

Edad Media; a esto cabría sumarse la Guerra de los Cien Años forma: España (10 mill.), Francia (20 mill.), Inglaterra (9,3
entre los dos grandes Estados europeos (Francia e Inglaterra). mill.), SIRG (15 mill.) y la pujante Rusia (17 millones). Total
Así en 1500, España, Portugal, Francia e Inglaterra apenas (sin Rusia): 54,3 millones.
alcanzaban una población de 30 millones de habitantes entre
los cuatro. Por otro lado, el SIRG era el segundo Estado Como observas, son más de 12 millones de nuevos
más poblado de Europa (12 millones de habitantes), sólo habitantes en Europa Occidental. Muchos de ellos dieron
sobrepasado por Francia (16 millones). Total: 42 millones. origen a los grandes centros urbanos: París, Londres, Sevilla,
A finales del 1600 la población se presentaba de la siguiente Nápoles, etc.

LA SOCIEDAD DE LA EDAD MEDIA S. XVI

Rey - Príncipe - Emperador

Alto Clero (Arzobispos, Cardenales) Obispos)


Alta Nobleza (Aristocracia Tradicional)
Emparentados con la Aristocracia.
Financieros de los monarcas.
Alta Burguesía Capitalismo Financiero
de inicios de la Edad Moderna
Estructura Social integrista

Nobles de mediana importancia. Campestres.


Mediana Nobleza
Dedicados a la industria y
Burgueses Acomodados comercio.
Nobles urbanos con títulos
solamente.
Pequeña Nobleza
Burguesesdedicados
Burguesía Tradicional Urbana al comercio o dueños
de talleres.
Propietarios Rurales

Oficiales y Asalariados
Urbanos

Campesinos No Asalariados

El advenimiento de la burguesía, durante la Edad Moderna, modificó la estructura estamental


de la Edad Media. En el cuadro superior se observa la complejidad de las relaciones sociales
durante la Edad Moderna.

10 3ro de Secundaria
Historia Universal

LOS ESTADOS MODERNOS


Interesante
Así, durante la Edad Moderna somos testigos del
nacimiento de un Estado central representado en la persona
La Ingratitud del emperador del Rey, quien, poco a poco, irá imponiéndose sobre la
nobleza feudal. El nacimiento de este centro de poder
Pese a la estructura eminentemente rural de la único y general determinó el surgimiento de las identidades
Península Ibérica, a comienzos del siglo XVI florecieron nacionales, así los pobladores de determinada región no se
importantes núcleos urbanos. Abundaban las ciudades sentían ya parte de un feudo o “propiedad de un señor", sino
castellanas con más de 20 000 habitantes - Salamanca, por el contrario parte de una “Nación”, la que encuentra su
Toledo, Valladolid-. Algunas, como Toledo, alcanzaban eje en el Monarca, esto al final de cuentas derivaría en el
los 60 000. Pero Sevilla, en la próspera Andalucía Absolutismo. Se crea la Identidad Nacional.
occidental, emergía como la principal ciudad española
de aquella época, dado que fue el punto escogido por el Las causas para la consolidación del poder del monarca
Estado para establecer el monopolio comercial con las son múltiples, desde las generales como la crisis del sistema
Indias Occidentales. Ninguna ciudad peninsular podía feudal, hasta las muy particulares como la lucha contra los
rivalizar con su prosperidad y número de habitantes, moros o la Guerra de los Cien Años, en los casos español y
que ascendía a 100 000. A ésta hay que agregar las francés. Pero determinaremos algunas causas: la primera fue
ciudades de la Corona de Aragón, como Zaragoza, y el apoyo económico que realizaron los nuevos capitalistas
las mediterráneas Barcelona y Valencia. (Fugger, Welser y Médicis), quienes entregaron grandes
créditos a los monarcas a cambio de protección o concesiones
económicas. Un caso destacable es el aporte a Carlos I de
España realizado por Jacobo Fugger, de nada menos que
NACE EL CAPITALISMO 550 000 florines, en 1525, para que éste pueda acceder al
trono imperial (futuro Carlos V), a cambio de las minas de
Almadén (mercurio).
El desarrollo de estos centros urbanos que albergaban
a grandes cantidades de población (en promedio 200 000) La segunda causa fue el destino de este dinero, la
fue empujado en gran parte por la crisis del sistema feudal, creación de un ejército permanente al servicio del Monarca,
aún presente en los campos, y sobretodo por las nuevas el caso de los tercios españoles, o el alquiler de mercenarios,
actividades económicas que ya hemos revisado. Así, nacía como los mercenarios suizos. Los monarcas que consolidarían
una nueva clase social: la burguesía capitalista. De esta el Estado central fueron: Luis XI (Francia), Enrique VII
manera las primeras formas capitalistas se originan en las (Inglaterra) y los Reyes Católicos (España).
ciudades. La vieja economía medieval del intercambio fue
sustituida por un nuevo sistema en el que primaba el lucro.
Mi buen amigo, los siglos XV y XVI vieron surgir esta
nueva clase social que, basada en el comercio y la industria,
logró amasar grandes fortunas. El nuevo afán de lucro,
el juego de la oferta y la demanda sustituyeron al “justo
precio”. Aparecieron los bancos italianos, destinados a las
transacciones monetarias, y con éstos las grandes familias
banqueras, los Fugger en la Alemania y los Médicis en Italia.
Cabe destacar que estos grandes capitalistas financieros
buscaron alianzas económicas con los principales monarcas
de la época. Los primeros banqueros
La historia de las finanzas
europeas está ligada a dos
PLANO POLÍTICO poderosasfamiliasdeAugsburgo:
los Fugger y los Welser. Sus
bancos financiaron la elección
Estimado lector, el siglo XVI es el periodo de nacimiento de Carlos V como emperador del
del Estado Moderno; durante toda la Edad Media el poder Sacro Imperio Romano.
político se había atomizado, es decir, fraccionado al interior
de los países, repartiéndose en una intrincada red de poder y Fueron recompensados con
de relaciones feudo vasalláticas, donde existían islas de poder privilegios de explotación de Jacob Fugger
(feudos) y el monarca sólo ostentaba un poder nominal, ya recursos mineros en España y
que carecía de ejército estable y de tierras propias de donde sus colonias.
extraer recursos.

3ro de Secundaria 11
Historia Universal

PLANO CULTURAL más grande crisis cismática. Los pensadores como Wycliffe
o Huss habían iniciado un movimiento intelectual que
rechazaba gran parte de la organización de la Iglesia católica.
Acabaremos, por último, haciendo un recuento de Este pensamiento se consolidaría con Lutero y los demás
los acontecimientos que ya hemos mencionado y cómo reformadores.
afectaron al plano cultural de la época.
Las nuevas ideas religiosas fueron utilizadas por los
intereses políticos de la época, desencadenando una serie de
ARTE Y FILOSOFÍA
guerras “religiosas” entre católicos y protestantes, las que se
prolongaron hasta principios del siglo XVII.
El inicio de la Edad Moderna coincide con la aparición
de una nueva corriente filosófica: el Humanismo, que Ya para el siglo XVIII aparecerían tendencias
a diferencia de la Escolástica se dedicó al estudio del contradogmáticas alimentadas por las nuevas corrientes
hombre como centro del universo, descartando las ideas ilustradas (Filosofía de la Razón), como el Deísmo (Religión
de la Escolástica medieval. Los orígenes del Humanismo Natural).
se remontan a mediados del siglo XIV con literatos como
Petrarca y Boccaccio. Esta nueva filosofía marcaría el Definitivamente durante la Edad Moderna asistimos a
inicio de una corriente artística en sumo prolífica: el un mundo impregnado de nuevas ideas que criticaron las
Renacimiento, que buscó plasmar en lo artístico las ideas del bases de la antigua sociedad medieval.
Humanismo, retomando los parámetros de la belleza física
y la sensualidad del desnudo. Máximos genios del arte se
darían cabida durante este periodo (Buonarroti, Da Vinci,
Sanzio); el Renacimiento desembocaría en el Barroco, pero Matrimonio a la fuerza
transitando por el Manierismo, donde las expresiones del
arte se anteponían a los parámetros del Renacimiento y El nacimiento y la consolidación de los nuevos
destacando el escultor Benvenuto Cellini. Nacería pues Estados en Europa significaron muchos sacrificios
el Barroco, influenciado por las nuevas ideas religiosas de como en el caso español que no se había unificado
la Reforma protestante. por la larga presencia de 700 años de los árabes.

Sin duda, los inicios de la Edad Moderna están marcados Para lograr la expulsión y la posterior unificación
por el desarrollo artístico en todas sus dimensiones. del territorio bajo un solo Estado, los españoles
arreglaron el matrimonio de los dos gobernantes
tanto del reino de Castilla como el de Aragón, Isabel
y Fernando, que eran primos y que daría origen a la
dinastía de los Trastamara.

Los denominados Reyes Católicos consolidarían un


Estado unificado para España.
Las dos hijas más famosas de dicha unión fueron
Juana la Loca, madre de Carlos V, y Catalina, la
primera esposa de Enrique VIII rey de Inglaterra.

La expulsión de los sefarditas


Boccaccio
En 1492 aparte de expulsar a Boabdil de Granada
y de descubrir América, los Reyes Católicos
necesitaban dinero para mantener las exploraciones
LA CRISIS RELIGIOSA
al Nuevo Mundo, por eso también se decretó la
expulsión de los judíos que vivían en la Península y
A nivel religioso el pensamiento humanista, que la expropiación de todos sus bienes, que pasaron a
impulsaba un pensamiento libre y crítico, inició la crisis manos de la Corona española.
religiosa del siglo XVI, donde el poder e influencia de la
Iglesia, otrora denominada la Dama Feudal, pasaría por la

12 3ro de Secundaria
Historia Universal

Personaje de la semana

“El notario”, óleo de Marinus Van Reymerswaele

El notario en medio de sus documentos,


certificando las transacciones comerciales. Comerciantes venidos de todas partes
Con el desarrollo del comercio también la del mundo, atraídos por los grandes
Aritmética y sobre todo la Contabilidad centros comerciales de intercambio
se desarrollaron con nuevos tratados como Florencia, Génova y Milán e
matemáticos. Italia.

El rostro regordete y el gran anillo de oro en la


mano del personaje lo transforma en la visión de los Las monedas de oro sobre la mesa.
comerciantes y, sobretodo, financieros del siglo XV y
El comercio reactivó la necesidad de
XVI, que se convirtieron en poderosos hombres para
metálicosparalasrelacionescomerciales.
quienes el lucro era la única razón de ser.
Los florines, los doblones, los marcos, los
Tan importantes que llegaron a hacer millonarios besantes, etc. Fueron algunas de las
préstamos a los papas, reyes, y emperadores. Se monedas que se utilizaban como medios
emparentaron con la nobleza y en muchos casos como de intercambio a nivel mundial.
el de los Sforza o los Médicis, llegaron a gobernar los
Estados autónomos.

3ro de Secundaria 13
Historia Universal

Lectura

La sociedad campesina pronto comienza a padecer


La crisis de la Edad Media: decadencia los efectos. Los agricultores pierden su estabilidad
del Feudalismo y aparición del anterior, y sufren hambre y miseria casi generales. El
Primer Capitalismo alimento se hace difícil, porque una de las primeras
consecuencias del desastre es el alza de los precios,
En sí, para la civilización occidental, la baja Edad tanto de los productos del campo como de las rentas
Media significó un periodo de prosperidad y de señoriales, siendo de este modo la manera como los
expansión, los siglos XIV y XV suponen, sin embargo, señores defienden su nivel de vida anterior.
una fase en la que los modos de vida propios del Por su parte, los campesinos se resisten a este estado
feudalismoexperimentanprofundastransformaciones. de cosas, e inician violentos movimientos de protesta.
Históricamente, éste es el periodo conocido como la Se producen numerosos levantamientos campesinos,
Crisis del feudalismo. Como consecuencia de esta entre los que destacan la Jacquerie de Francia, en
crisis, las estructuras sociales conocen un proceso 1358 (“Jacques”es el nombre genérico del campesino
fuertemente renovador, que inicia la configuración francés), y las revueltas inglesas de 1381.
del periodo subsiguiente a la Edad Media: el
Renacimiento. Crisis de la ciudad

El siglo XIV: decadencia del Feudalismo La crisis agrícola facilita la crisis de la vida urbana. La
disminución del poder adquisitivo de los campesinos
El progreso y el enriquecimiento que la vida había provoca un grave retroceso en toda la actividad
experimentado en el siglo XIII, y la evolución cultural comercial. Por su parte, los comerciantes, intentando
que significó la mentalidad gótica, no tuvieron evitar pérdidas, incrementan los precios de los
continuación en el siglo XIV. En efecto, el siglo XIV artículos. La capacidad de compra de las masas urbanas
es un siglo de crisis en todos los aspectos. queda así muy mermada; pronto los habitantes de
las ciudades protagonizan violentos enfrentamientos
Crisis demográfica contra la oligarquía urbana, en demanda de una nueva
organización de la vida ciudadana: la ciudad gótica
La favorable evolución de la población europea desde era cuestionada.
el siglo XII queda interrumpida en el XIV, como
consecuencia de la sucesión de terribles epidemias, Crisis de la mentalidad feudal
que asotan Europa. De ésta, la más grave fue la célebre
peste negra de 1348. A fines de siglo había disminuido Las formas de pensamiento y los principios religiosos
un tercio la población europea. propios del feudalismo, también son profundamente
discutidos, y se inicia un proceso de renovación
Las pestes proceden en su mayor parte de Oriente, ideológica. En este sentido, el fenómeno más relevante
y las transmiten los marinos que, procedentes de es la aparición de un intenso movimiento que propone
aquellas tierras, desembarcan en puertos europeos. la naturalización, es decir, el abandono de las rígidas y
Concretamente, la peste negra de 1348, la introdujo metafísicas normas religiosas y culturales.
la tripulación de un navío que, procedente de Asia,
fondeó en el puerto de Génova. Por esta causa aparecen, en esta época, numerosos
movimientos heréticos, como el propuesto por
Crisis en el campo Wycliffe y Huss, negando la autoridad del Pontífice,
uno de los tres pilares de la autoridad medieval, y
La merma demográfica produce efectos negativos. Las desconociendo la acción de la Iglesia como mediadora
cosechas sufren un serio abandono, ante la falta de en la salvación de las almas. Estos pensadores
brazos suficientes que se ocupen de ellas. Esto origina proclaman que únicamente la Biblia, y no la Iglesia,
una fuerte disminución en la producción agrícola. Por suministra criterios válidos para alcanzar la salvación.
tanto, a la crisis demográfica vino a unirse la crisis de Las tensiones religiosas se agudizan, hasta el punto de
la agricultura. tocar al propio centro de la Iglesia, provocando el gran
Cisma de Occidente (1378 - 1417).

14 3ro de Secundaria
Historia Universal

Preguntas:

El siglo XV: renovación de las estructuras sociales 1) Menciona los factores que originaron la crisis
del siglo XIV.
Ya iniciado el siglo XV aparecen una serie de factores
que favorecen la gran efervescencia en la renovación _______________________________________
de los modos de vida.
_______________________________________
En el campo
_______________________________________
Dentro de la vida rural hay que destacar la aparición de
un hecho decisivo: la elevación de las rentas, por parte _______________________________________
de los propietarios agrícolas, ante el signo positivo de los
tiempos. A su vez, esto origina un doble fenómeno. De
un lado, muchos campesinos no pueden hacer frente
a la situación, y se ven en la necesidad de emigrar a la 2) ¿Qué relación encuentras entre la reducción
ciudad en busca de un porvenir; ellos van a convertirse demográfica y la crisis agrícola?
en la mano de obra asalariada de las nuevas empresas
urbanas. De otro lado, muchos señores acaparan los _______________________________________
terrenos abandonados por los campesinos, con lo que
se produce un movimiento de concentración territorial _______________________________________
en manos de la gran nobleza; los señores no oponen
seria resistencia a este proceso emigrador. _______________________________________

Por otra parte, a veces la pequeña nobleza tampoco _______________________________________


puede hacer frente al incremento de las rentas
territoriales, y bastantes de sus miembros tienen que
buscar en la ciudad mejor fortuna.
3) ¿Qué causas encuentras para la reducción
En la ciudad demográfica? Cuenta la más importante.

Así, pues, en la ciudad se constituyen nuevos grupos y _______________________________________


nuevas actividades. En efecto, la antigua organización
de la ciudad del gótico, pensada en parte en función de _______________________________________
los intereses del “común”, comienza a desaparecer. A
partir del siglo XV se va imponiendo en la dirección y en
_______________________________________
la mentalidad urbanas una nueva capa de la burguesía.
Esta capa veníase desarrollando desde comienzos del
_______________________________________
siglo XV, al amparo de las primeras formas de economía
capitalista.

Esta burguesía se caracteriza porque en su acción, 4) Realiza un paralelo entre los aspectos mencionados
sobrepasa los límites del marco de una sola ciudad, es entre los siglos XIV y XV.
decir, interviene en las grandes tareas del Estado y, en
ocasiones, ocupa cargos en la administración pública. _______________________________________
Por tanto, no es una burguesía solamente municipal,
sino una burguesía nacional, cuyos nuevos modos
_______________________________________
de pensar y de gobernar favorecen el surgimiento
posterior de teorías revolucionarias en el orden político
_______________________________________
(monarquías absolutas) y en el religioso (la Reforma).
_______________________________________

3ro de Secundaria 15
Historia Universal

1. No pertenece a la Edad Moderna: 7. Actividad económica que fue la base de la Edad Moderna
y que determinó muchas de sus características.
a) Humanismo b) Renacimiento c) Absolutismo
d) Escolástico e) Mercantilismo a) La agricultura intensiva.
b) El auge de la minería.
2. En las ciudades o burgos, que crecieron y se
c) La actividad comercial.
multiplicaron durante la baja Edad Media, los ejes
de la nueva vida urbana fueron: d) La colonización de Estados.
e) La industria de maquinarias.
a) Los poderes políticos de los nobles.
b) Los gremios de comerciantes y artesanos.
c) Los representantes de los feudos. 8. La caída de la ciudad de Constantinopla por las manos
d) Los funcionarios de la Iglesia y del papado. de los turcos otomanos, significó para Occidente:
e) Las ferias de los mercaderes.
a) El inicio de la Edad Media.
3. Durante la Edad Moderna se fortalece el poder de: b) El inicio de la Edad Moderna.
a) El Clero b) Los Banqueros c) El Papa c) El inicio del auge de los países europeos.
d) El Rey e) El Señor Feudal d) El inicio del comercio con los pueblos de Asia.
e) La llegada de los sabios de Occidente a Oriente.
4. No pertenece al desarrollo social de la Edad
Moderna.
9. En el plano cultural e ideológico, la Edad Moderna
a) Aumento demográfico. está caracterizada por 2 movimientos ideológicos y
b) Desarrollo de la burguesía. filosóficos:
c) Resurgir de los centros comerciales (ciudades
portuarias). a) Escolástica - Renacimiento
d) Baja de la tasa de mortalidad. b) Humanismo - Renacimiento
e) Todas pertenecen. c) Humanismo - Ilustración
d) Ilustración - Escolástica
5. Corriente artística que aplica las ideas del Humanismo. e) Racionalismo - Teocentrismo
a) Barroco b) Gótico c) Clásico
d) Renacimiento e) Manierismo 10. A nivel político la Edad Moderna se caracterizó por:
6. Años que enmarcan el inicio y el culmen de la Edad a) El surgimiento del poder feudal.
Moderna, según la visión clásica (eurocéntrica) de la b) El desarrollo de las democracias.
historia. c) El desarrollo de las monarquías modernas.
a) 1453 - 1492 b) 1492 - 1789 c) 1789 - 1453 d) El aumento de poder de la Iglesia.
d) 1453 - 1789 e) 1500 - 1789 e) Ninguno corresponde.

Bibliografía
1. Autores varios
Historia Universal: La Era de los Descubrimientos Europeos. Salvat Editores. S. A., 1999.

2. Romano, R. y Tenenti, A.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.

3. Tenenti, Alberto
La Edad Moderna siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.

16 3ro de Secundaria
Historia Universal

La Reforma:
Crisis religiosa

Personajes que se convirtieron en protagonistas de la Reforma religiosa del siglo XVI, rompiendo
la unidad de la cristiandad europea y cuya influencia se sigue hasta el día de hoy.

3ro de Secundaria 17
Aumento del poder Corrupción del Libertad de Espíritu
de los reyes clero pensamiento crítico

18
Los precursores precedida LA REFORMA tuvo Detonante
de la Reforma por como

la cual
la
que son
Tuvo representantes
Venta de
John Jan indulgencias
como
Wycliffe Huss

por el Papa
Jerónimo Luteranismo Calvinismo Anglicismo
Praga
León X
se desarrolla con se desarrolla con se desarrolla con

Martín Lutero Juan Calvino Enrique VIII

en en en

Alemania Suiza Inglaterra

generaron

Ruptura de la unidad cristiana


Historia Universal

3ro de Secundaria
y la

Teocentrismo
Debilidad de la Iglesia católica
Historia Universal

INTRODUCCIÓN

Sin lugar a dudas durante el siglo XVI la Iglesia católica


europea sufrió uno de sus mayores golpes, al provocarse el
cisma de las iglesias protestantes. División que hasta el día
de hoy subsiste. Si bien es cierto que la religión cristiana es
la que cuenta con mayores seguidores, éstos se encuentran
distribuidos entre la Iglesia católica y más de 27 000 iglesias
protestantes. El nacimiento de estas iglesias marcaron el
desarrollo de la historia en los próximos siglos, hasta nuestros
días. Pero, no sólo significó la división religiosa, sino también El papa Alejandro VI (Papa Borgia) tuvo dos
el inicio de guerras y matanzas entre cristianos.
hijos, Lucrecia y César. Este último administró las
posesiones de la Iglesia de Italia Central, valiéndose de
DEFINICIÓN cualquier medio para lograr sus objetivos (asesinatos,
torturas, venenos), andaba acompañado de un
La Reforma fue un movimiento de renovación religiosa
“espadachín” a sueldo.
que marcó el cisma en la Iglesia católica. Se desarrolló en
el continente europeo durante el siglo XVI.

CAUSAS

Definitivamente las causas de la Reforma religiosa fueron


múltiples y los factores se mezclan entre sí, pero trataremos
de analizar algunos:

a. Políticas

Fortalecimiento del poder de los reyes. Los monarcas


de la Edad Moderna habían cimentado su poder y su
influencia. Muchos países como el caso francés e inglés b. Económicas
habían alcanzado la unidad política en sus territorios, esto
los llevó a rivalizar con la autoridad e influencia del Papa y El deseo de administrar los bienes materiales de la Iglesia:
de los obispos de sus propios territorios. Sin lugar a dudas Los monarcas vieron en los bienes de la Iglesia (propiedades,
se inició un conflicto entre gobernantes y prelados por el feudos, diezmos) una fuente fácil de ingresos, la codicia de
poder temporal. los gobernantes pondría en jaque a la Iglesia.
La riqueza del clero: papas y altos miembros del clero
formaron fortunas personales o a favor de sus familias.

c. Culturales

Las ideas del Humanismo. El Humanismo como corriente


filosófica provocó el nacimiento de un espíritu crítico,
proponía la emancipación de la opinión individual de los
dogmas y verdades “absolutas” propias del Medioevo. El
Humanismo permitió la crítica a la Iglesia y sus dogmas.

d. Técnicas

El desarrollo y mejoramiento de la imprenta fue


determinante para la difusión de las ideas reformistas. El
primer libro en editarse de forma masiva fue la Biblia, lo que
permitió que una gran cantidad de personas accedieran al
contenido. Esto determinó que se profundice en el estudio
Luis Leclerc de los textos sagrados, por lo cual muchos pensadores
reformistas plantearon la libre interpretación de la Biblia.

3ro de Secundaria 19
Historia Universal

León X

Papa de 1513 a 1521. Se llamaba Juan Médicis, y


gracias a la influencia de su padre Lorenzo de Médicis
fue nombrado cardenal a los 17 años.
Descuidó las labores pastorales y religiosas y se
enfrascó en las guerras de Italia que enfrentaban a
Carlos V y Francisco I.
Inició la venta de indulgencias y desencadenó la
Reforma.

John Wycliffe (1330 - 1384) los precursores

Teólogo inglés que sentaría las bases Si bien es cierto que la Reforma se inicia con el siglo
XVI, las ideas de renovación y cambio en la religión ya latían
doctrinales de la Reforma al atacar las
en Europa desde el siglo XIV, en países como Inglaterra o
supersticiones de la escolástica medieval y
Francia.
plantear la libre interpretación de la Biblia.
a. John Wycliffe

De nacionalidad inglesa, era catedrático de la Universidad


e. Religiosas de Oxford. Nace en 1330 y fallece en 1384. Estudió
teología, pero rápidamente asumió una postura crítica
La situación amoral del clero. El clero católico tenía una frente a la Iglesia. Atacó el celibato y la veneración de
situación inmoral, muchos clérigos y religiosos no acataban reliquias de los santos y puso en tela de juicio el dogma de
el celibato, abusaban del poder, como lo diría Wycliffe, era la transubstanciación.
“una religión para vacas gordas”. Casos sonados fueron el
del papa Alejandro VI y sus hijos César y Lucrecia Borgia. Proclama a la Biblia como el único medio de comunicación
con Dios y como única fuente de fe. Contó con predicadores
llamados Lolardos.
La riqueza del clero católico, atentaba contra los ideales
evangélicos de pobreza y desprendimiento.
b. Jan Huss (1369 - 1415)

Nació en Bohemia y predicó en la ciudad de Praga, donde


dictó cátedra en la universidad.

Fue discípulo de Wycliffe y se dedicó a propagar sus ideas.


A pesar de no apartarse de la doctrina católica, sí criticó el
comportamiento del Papa y al alto clero. Se expresó de la
siguiente manera: “Un sacerdote o un papa que no actúa
conforme al evangelio, no merece ser pastor”.

Fue acusado de herejía; el emperador intentó protegerlo,


pero fue condenado a muerte.

Jan Huss (1369 - 1415) c. Jerónimo de Praga (1380 - 1416)

Atacó directamente a la jerarquía Nació en Praga, fue íntimo amigo de Huss, a quien
de la Iglesia, pues planteaba que un intentó defender en el concilio de Constanza, pero fue
pastor de Dios no podía ser corrupto. condenado a la tortura inicialmente y luego a la hoguera
por ser reincidente.

20 3ro de Secundaria
Historia Universal

• Un humanismo cristiano modelo de vida ética. Hombre


- Dios.

Estilo : Crítico y burlesco


• Adagios: colección de sátiras cortas de los religiosos y la
situación social.
• Elogio a la locura: habla por boca de la locura (hija de
Plutón), critica a los teólogos.
• Libre albedrío (1524): pensamiento opuesto al de la
predestinación.
Existieron sacerdotes llamados Lolardos. Éstos eran
los sacerdotes cantores de Wycliffe, quienes fueron MARSILIO DE PADUA
acusados de herejes y condenados a la hoguera.
Los llamaban Lolardos, del holandés Lollen, que Profesor de la Universidad de Padua.
significaba cantar, pues éstos iban por las calles
gritando el evangelio. Planteamiento:
• Separación del poder espiritual y el poder temporal.
(Obra : Defensor Pacis).

Interesante

Historia de un rapto

El duque de Sajonia, Federico, apodado el Sabio fue


el protector de Martín Lutero.
Luego de la dieta de Worms, Federico de Sajonia,
INFLUENCIA FILOSÓFICA arregló un “rapto” para ocultar a Martín Lutero de
los hombres del emperador Carlos V.
GUILLERMO DE OCKHAM Durante ese año, Lutero estuvo oculto y tradujo del
latín al alemán el Nuevo Testamento, que pronto se
Denominado:
difundió rapidamente.
• Primer filósofo de la Edad Moderna (base para el
Empirismo).
• Influencia de Duns Escoto (critica al Tomismo).

Pensamiento:
• Idea del Nominalismo: separa la razón de la fe.
LOS REFORMADORES
• La razón humana es limitada para comprender a Dios
(critica a la Teología). La Reforma religiosa se había aplazado por lo menos 100 años,
• El único medio para conocer a Dios son las escrituras pero estallaría nuevamente y esta vez sería inevitable.
(Anticlericalismo).
Detonante: fue la venta de indulgencias iniciada por el
A nivel político: Papa León X (1512).
• De Dios emana el poder político y religioso. Los hombres
lo delegan (Conciliarismo).
EL LUTERANISMO

ERASMO DE ROTTERDAM Desarrollado por Martín Lutero, considerado por muchos


el iniciador de la Reforma, era un sacerdote agustino que
Humanista y filósofo humanista. nació en Alemania. Fue allí donde iniciaría el movimiento
reformador (1483 - 1546).
Plantea:
• “La filosofía de Cristo”. Desarrollo:
• Anticlericalismo y dogmatismo. En 1512, el papa León X inició la venta de

3ro de Secundaria 21
Historia Universal

Doctrina de Martín Lutero

• Idea del sacerdocio universal: relación personal con Dios.


Sin mediadores.
• La “libre interpretación de la Biblia”: traducción del
Nuevo Testamento.
• Solamente la salvación por la fe. Galatas 2:16; “Sabiendo
que no se justifica el hombre por las obras de la Ley, sino
por la fe de Jesucristo, por eso creemos en Cristo Jesús, a
fin de ser justificados por la fe de Cristo, y no por las obras
de la Ley: por cuanto ningún mortal será justificado por
las obras de la Ley”. Futura discrepancia con la doctrina
del fatalismo o predestinación.
• Incapacidad del hombre para salvarse. Niega las obras
Martín Lutero
de caridad.
• Antidogmatismo: niega el purgatorio. Niega las
indulgencias.
lo que desató la protesta de Lutero, quien escribiría y
publicaría su obra Las 95 tesis (95 razones por las que es • Acepta dos sacramentos : Bautizo y Eucaristía. Coloquio
antievangélica la venta de indulgencias). de Marburgo (1529). Debate sobre la presencia real de
Cristo en la Eucaristía (La Santa Cena). Zwinglio (1484
Frente a esto, el Papa reaccionó excomulgándolo. Martín - 1531) (Penitencia).
quemó públicamente la bula de excomunión. • Niega el celibato sacerdotal.
En 1521, el emperador del SIRG, Carlos V, convocó • Establece la independencia de la Iglesia Nacional, cuya
a una dieta en la ciudad de Worms y citó a Lutero para cabeza debe ser el príncipe legítimo de cada Estado.
que se retractara de sus críticas a la Iglesia. Lutero asistió,
Cuius Regio, Eius Religio.
pero declaró que no se retractaría de las ideas reformistas,
inmediatamente se le intentó apresar, pero logró huir a • No al culto de los Santos, Virgen, ni reliquias ni
Sajonia, donde permanecería un año escondido. imágenes.
• Descarta la Liturgia (misa). Propone los rezos en
Rápidamente las ideas de Lutero se difundieron entre los comunidad (salmos y cantos).
príncipes y los campesinos, mediante boletines y panfletos
(Rebelión campesina, 1524).

Las ideas de Lutero fueron asumidas por los nobles,


como una posibilidad de oposición política frente al poder
imperial.

En 1529, frente a la creciente cantidad de seguidores de


Lutero, Carlos V convoca a la dieta de Spira (1 529) e invitó
a los príncipes a renunciar a las ideas de Lutero, pero éstos
se negaron iniciando una serie de protestas y reclamos frente
al emperador. Fueron llamados príncipes protestantes que
se agruparon en la Liga Smalkalda. Por su parte Carlos y los
católicos formaron la Liga de Nüremberg. Se iniciaban así, La inquisición española del siglo XVI tenía como
las guerras religiosas en Alemania.
castigo mayor para la herejía la quema del acusado en
En 1530 se desarrolló la Dieta de Augsburgo, donde fue la hoguera. Pero a veces el proceso duraba más que la
crucial la participación de Melachton, que sucedería a Lutero vida del acusado o se abría el proceso contra alguien
en la dirección espiritual (confesión de Augsburgo). ya fallecido; por lo tanto, se realizaba la llamada
“quema in esfinge”, se mandaba a la hoguera una
La guerra religiosa se extendió por todo el territorio del réplica del condenado o sus restos óseos.
SIRG. Hacia 1555, Carlos V al ver que era imposible lograr
la victoria sobre los príncipes protestantes, firmó la Paz de
Augsburgo, poniendo fin a las guerras religiosas.

22 3ro de Secundaria
Historia Universal

Personajes claves  Mattias Flacius

 Phillip Melanchton Representante del sector


radical del Luterismo. Entró
Amigo y discípulo de Lutero, en conflicto con Melanchton
en un inicio compartió sus por su postura moderada.
ideas pero luego se alejó
de él por una postura más Obra:HistoriadelaEclesiástica.
moderada y cercana a los Crítica total al papado y
católicos. jerarquía.

Originó a un grupo
de seguidores llamados:  Tomas Müntzer
Filipistas, escribió Loci
Comunes Rerum Theologicarum (1521). Seguidor de Lutero,
campesino y líder
de las “rebeliones
 Johann Eck campesinas”. Su idea
era la de una reforma
Católico, se enfrenta a Lutero religiosa mediante
en la “Disputa de Leipzing” una revolución
(1519), donde discuten, sobre social. Sus seguidores
fueron los“profetas de
la validez de las 95 Tesis.
Zwickaus”.
Su obra en contra de Sus seguidores
Lutero se denominó: fueron llamados
Obelisco. Anabaptistas.

Postulados en las obras de Lutero

Obras Postulados o temática

Las 95 tesis Critica la venta de indulgencias. Equipara el poder papal con el


de los Obipos. Reformista, no separatista.

Frase :“Las buenas obras no hacen al hombre piadoso, el hombre


La libertad del cristiano piadoso hace buenas obras”niega la necesidad de obras de caridad
para salvarse.

De la cautividad de la Iglesia Critica frontalmente el culto de la Iglesia romana. Se burla de la


en Babilonia fe pagana que cree en el poder “mágico” de la misa.

Dirigida a los nobles alemanes. Busca el apoyo de la nobleza


“Cuius Regio, Eius Religio”. Escribe en un idioma común fácil
Manifiesto a la nobleza cristiana
de leer.
de la nación alemana
Difusión de la lengua vernacular alemana.

Siervo albedrío Respuesta de Lutero a la obra de Erasmo : Libre albedrío. Sobre la


influencia de las obras de caridad del hombre en la salvación.

3ro de Secundaria 23
Historia Universal

EL CALVINISMO Se casó con Jane Seymour, quien fallece al nacer Eduardo,


su tercer y último hijo. Luego se casaría con Ana de Clevería
Desarrollado por el francés Juan Calvino (1509 - 1564), a quien repudió y posteriormente con Catalina Howard,
quien estudió teología en la Universidad de Orleans y fue quien también fue condenada a muerte por adulterio. Por
allí donde tuvo contacto con las ideas reformistas de Lutero, último, ya enfermo y pesando más de 180 kilos se casaría
adhiriéndose a ellas. con Catalina Parr, quien lo acompañó hasta su muerte en
1564.
Cuando en 1533, el rey de Francia Francisco I inició
En 1533, Enrique casado con Catalina de Aragón desea
la persecución de los protestantes, Calvino huye a Basilea divorciarse de ésta porque estaba enamorado de una dama
donde resumiría su doctrina mediante su obra Institución de la corte llamada Ana Bolena. Por esta razón solicitó al
cristiana. Pronto, a la edad de 26 años, sería llamado por la Papa Clemente VII que anule su matrimonio, pero éste se
República libre de Ginebra, para dictar cátedra de Teología, negó.
pero fue tan radical su doctrina que fue expulsado por los Frente a este hecho Enrique VIII obligó al Parlamento
ginebrinos. Sin embargo, en 1541 fue llamado nuevamente a inglés a firmar “El acta de supremacía”(1534), que establecía
Ginebra, donde implantó un gobierno teocrático a través del al monarca como cabeza de la Iglesia en Inglaterra. El Papa
cual gobernaba como dictador. Su gobierno fue denominado reaccionó excomulgándolo. Se había producido el Cisma
el Consistorio. En su doctrina, Calvino se aleja de las ideas Anglicano.
de Lutero.
En 1539 se publicó la “Ley de los siete artículos”, que era
el estatuto religioso que normaba la religión en Inglaterra,
cualquier oposición a éste era castigado con pena de muerte.
Su doctrina fue el anglicanismo que mantenía la jerarquía
y la formalidad del catolicismo y la influencia teológica del
calvinismo.

A la muerte del Monarca, su hijo Eduardo VI asumió el


trono (1547 - 1553), el que publicó el Common prayer book
(1549) con lo que se reformaba el culto anglicano. A la
muerte de Eduardo, gobernaría María I (1553 - 1558), quien
reimplantó el Catolicismo. Pero tras su muerte gobernaría
Isabel I (la Era Isabelina) de 1558 hasta 1603. Fue con Isabel
que se consolidó la Iglesia anglicana, pues se redactaron el
“Act of supremacy” y el “Act of uniformity”. Hasta el día
de hoy sigue siendo el anglicanismo la religión oficial de
Inglaterra.

Juan Calvino

EL ANGLICANISMO

Se desarrolló en Inglaterra, y el personaje central fue el


rey Enrique VIII (Dinastía Tudor). Enrique decidió romper
con la Iglesia de Roma por motivos personales, pero también
por lo que significa para el monarca ser cabeza de la Iglesia
y contar con los recursos y prelados de ésta para sus intereses
personales.

En 1509 fue coronado Rey de los ingleses, casándose


con Catalina de Aragón (con quien tuvo a su hija María),
y en segundas nupcias con Ana Bolena (madre de Isabel), a
Enrique VIII
quien mandó decapitar por adulterio.

24 3ro de Secundaria
Historia Universal

Personaje de la semana El 2 de mayo de ese mismo año, Ana fue encarcelada en


la Torre de Londres. Su supuesto crimen, el adulterio. La
prisión de Ana fue compartida por cuatro “cómplices” y
su hermano, lord Rochford. El día 15 compareció ante
Ana Bolena el tribunal, presidido por su tío, el duque de Norfolk.
Una vez llevado a cabo el llamado juicio fue condenada
Ana Bolena nació en 1507 y murió en 1536 en Londres.
a muerte por unanimidad, y aunque las pruebas y
Fue reina de Inglaterra y conocida por su carácter fuerte,
documentosdelprocesohandesaparecido,sepiensaque
así como por su gran belleza según algunos.
deben habérsele probado hechos totalmente viles. Sin
Su padre, sir Thomas Boleyn la llevó a Francia en 1519,
embargo, Ana Bolena nunca aceptó su culpabilidad, y
para que se desenvolviera en la corte como dama de
por el contrario proclamó su inocencia hasta el final.
honor de la reina Claudia, donde se mantuvo tres libres
y felices años. Luego, regresó a Gran Bretaña. Aquí tuvo
El 19 de mayo fue llevada al cadalso y ejecutada, donde
a su favor el prestigio que su familia tenía ante el Rey,
se comportó con gran entereza y con cierto humor
por lo que inmediatamente destacó.
negro. Sus cómplices cumplieron su pena de muerte
el día anterior.
Enrique VIII era el rey en ese momento, y cuando la
Al día siguiente, el rey Enrique VIII, vestido de un
vio se enamoró encaprichadamente de ella, aún cuando
impecable blanco, se casaba por tercera vez con Jane
estaba unido en sagrado matrimonio a Catalina de
Seymour, quien trató bien a la hija huérfana de Ana
Aragón. Su situación marital era bastante tensa, pues
Bolena, Isabel.
por un lado tenía grandes desacuerdos con Carlos V, tío
de su esposa y además ella no le podía dar hijos.
Así las cosas, decidió divorciarse de la reina, pero
Roma se opuso, pues el papa Clemente VII, quien
se encontraba bajo la total autoridad del Emperador,
decidió enredar el proceso con largos trámites, que se
extendieron por dos años. Lectura
Enrique VIII acabó por molestarse e instauró la Reforma
en Inglaterra, que culminó con la separación de la
Iglesia católica y la formación de la Iglesia anglicana. La Reforma Protestante
Ana Bolena no tuvo una gran incidencia en estos
conflictos, pero sí presionó al Rey en la constitución La Reforma protestante es un movimiento religioso
de la nueva Iglesia. renovador de las ideas cristianas, que se produce
a principios del siglo XVI, y que culmina en un
En 1532, cuando ya eran amantes, Ana y el Rey fueron acontecimiento histórico de capital trascendencia: la
a visitar a Francisco I, quien la honró con regalos y separación de varios países europeos de la obediencia
joyas. Un año después la pareja contrajo matrimonio en a la Iglesia católica en 1517.
secreto, el 25 de enero, y en mayo el arzobispo Cranmer
declaró nulo el matrimonio con Catalina y legitimó la No es un hecho repentino ni motivado solamente
unión con Ana Bolena. por una circunstancia concreta, pues en realidad
existe un clima prerreformista desde mediados del
En junio de 1533, Ana Bolena fue coronada como la siglo XV, en que el Humanismo viene rechazando
legítima reina de Inglaterra. Con el tiempo, Ana quedó lo que consideraba abusos materiales y espirituales
embarazada. Pero el gran sueño del Rey era tener un de la Iglesia, y proponiendo nuevas actitudes
hijo varón fue defraudado cuando nació su hija a la cristianas favorecedoras de una práctica religiosa
que llamaron Isabel. Esta niña fue posteriormente la más interiorizada en los hombres, y descargada de
Gran Isabel I, reina de Inglaterra y única heredera de pomposas fórmulas exteriores.
Enrique VIII.
Las cosas hubieran seguido bien si en enero de 1536, La reforma de Lutero
Ana Bolena no hubiera dado a luz a un niño muerto el
mismo día en que Catalina de Aragón falleciera. Esta Martín Lutero (1483 - 1546) pertenece a la orden de
circunstancia unida al mal carácter de Ana y a que el los agustinos, estudia en la Universidad de Erfurt y
Rey ya se había encaprichado con Jane Seymour, dama llega a ocupar un puesto de superior en un Convento
de honor de Ana, hicieron que la reina perdiera el favor de Wittenberg.
de Enrique.

3ro de Secundaria 25
Historia Universal

Preguntas:

1) ¿Cuál fue el desencadenante de la reforma


El que el movimiento reformador se inicie en Alemania religiosa del siglo XVI?
no debe considerarse como un hecho fortuito, pues es
allí donde más fuerza había cobrado el humanismo; ______________________________________
a esta situación vino a sumarse la historia concreta
de Alemania. _______________________________________

Por aquel tiempo Alemania se halla bajo la influencia _______________________________________


de un doble descontento:
_______________________________________
a) De un lado, su división en más de cuatrocientos
estados, al frente de cada cual hay un príncipe, cuyo 2) ¿Por qué razón o razones la reforma religiosa
dominio territorial se ve limitado por el inmenso poder estalla en Alemania?
que la Iglesia despliega a sus territorios, basándose
principalmente en fuertes privilegios económicos ______________________________________
que le otorga el poder aplicar tributos. En realidad
su supremacía política es en conjunto superior a los _______________________________________
particularismos de los estados, todo lo cual disminuía
el poder de mando de príncipes y nobles alemanes. _______________________________________
b) De otro, los campesinos vienen protagonizando
_______________________________________
sangrientas revueltas contra los fuertes tributos que
les imponen los nobles y la Iglesia.
3) ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a Martín
En medio de este clima, el papa León X concede Lutero a iniciar la Reforma?
indulgencias, predicadas en Alemania por los
_______________________________________
dominicos, para sufragar entre todos los fieles los gastos
de la construcción de la Basílica de San Pedro. _______________________________________

Las indulgencias son la remisión total o parcial de las _______________________________________


penas debidas por los pecados a cambio de donativos
y limosnas para la iglesia. _______________________________________

La obtención de un beneficio espiritual a cambio de


dinero causa un nuevo descontento entre la población 4) ¿Qué eran las indulgencias? ¿Qué papa autorizó
alemana y Lutero, adentrado ya en el terreno de la venta?
la crítica a la decadencia ostensible y la falta de
espiritualidad de la Iglesia, publica noventa y cinco _______________________________________
tesis, contrarias a Roma, que clava en la puerta de
_______________________________________
la Iglesia de Wittenberg. Posteriormente, León X le
excomulga por hereje, y Lutero quema públicamente, _______________________________________
en 1520, la bula de excomunión papal.
_______________________________________
Los móviles religiosos de Lutero no son sólo una
rebelión contra los abusos de la Iglesia; sus teorías
van en realidad más allá, manifestándose contrarias 5) Crees que la difusión de la reforma religiosa fue
a todo el sistema teológico medieval, al que oponen rápida gracias a la situación política del Sacro
el sentido comunitario del cristianismo antiguo. Ello Imperio (Alemania).
le conduce a considerar como verdadera únicamente
_______________________________________
aquella doctrina o práctica que esté recogida en las
Sagradas Escrituras, o en los textos de los Padres de _______________________________________
la Iglesia.
_______________________________________

_______________________________________

26 3ro de Secundaria
Historia Universal

1. Llamado el Papa Negro, dirigió el Consistorio desde 6. Papa responsable del inicio de la venta de indulgencias a
Ginebra, autor de la Institución Cristiana. inicios del siglo XVI.

a) Lutero b) Zuinglio c) Enrique VIII a) Julio II b) Clemente X c) Sixto IV


d) Calvino e) Huss d) Pío IX e) León X

7. No pertenece a una de las obras escritas por Martín


Lutero.
2. Papa que excomulgaría a Lutero.
a) Manifiesto a la nobleza alemana
a) Clemente VII b) Julio II c) Paulo III
b) Las 95 tesis
d) Luis III e) León X
c) Traducción del Nuevo Testamento
d) La institución cristiana
e) Siervo albedrío
3. Para Lutero fue la base de su doctrina, descartando
las buenas obras y los sacramentos, “sólo la ...”. 8. Dieta en la que se declaró el término“protestantes”para
los nobles del imperio que apoyaban a Martín Lutero y
a) Predestinación d) Salvación por caridad se oponían al emperador.
b) Fatalismo e) Justificación por la fe
c) Magisterio a) Worms b) Leipzig c) Spira
d) Augsburgo e) Wittenberg

9. Disputa teológica entre Juan Eck y Martín Lutero, donde


4. Obra de Martín Lutero. este último fue declarado hereje en base al Concilio de
Constanza (1415 - 1418).
a) Las Indulgencias d) Acta de supremacía
b) Las 95 tesis e) Acta de uniformidad a) Dieta de Worms d) Confesión de fe
c) Los cristianos b) Dieta de Spira e) Confesión de Augsburgo
c) Disputa de Leipzig

5. En la Iglesia anglicana fue la cabeza del Estado y la 10. Las obras de Lutero se difundieron rápidamente gracias a:
Iglesia.
a) La imprenta d) La traducción de ellas
a) Parlamento b) Papa c) Rey b) Las guerras religiosas e) La necesidad espiritual
d) Obispo e) Cardenal c) La sociedad feudal

Bibliografía 6. Años que enmarcan el inicio y el culmen de la Edad


Moderna, según la visión clásica (eurocéntrica) de la
1. Autores varios historia:
Historia Universal: La Era de los Descubrimientos
a) 1453 - 1492 Europeos. Editorial Salvat
b) 1492 - 1789 c ) 1Editores.
7 8 9 - S. A., 1999.
1453
2. Domínguez Ortiz, Antonio
Historia Universal - Edad Moderna. Editorial Vicens - Vives S. A., 1983.

3. Romano, R. y Tenenti, A.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.

3ro de Secundaria 27
Historia Universal

La Reforma
Católica

Los Padres de la Iglesia en el Concilio de Trento (1545 - 1563), que fue convocado por el papa
Paulo III y finalizado por Paulo IV; fue la respuesta católica a las ideas reformadoras.
Este concilio inició una Reforma al interior de la Iglesia Católica.

28 3ro de Secundaria
LA REFORMA CATÓLICA O
CONTRARREFORMA

fue

Un movimiento de renovación
Historia Universal

religiosa al interior de la Iglesia.

3ro de Secundaria
se destacan

El Concilio de La Compañía de
Trento Jesús El Índex

dirigido por
fue una fue una

Julio III Paulo III Pío IV Orden religiosa que nace Relación de libros de distintos
en 1537, buscó defender la autores que atentaban contra la
doctrina católica y al Papa. doctrina católica.

buscó
fundada por establecido por

Delinear la doctrina de la San Ignacio de Loyola Pío IV


Iglesia Católica frente a
los protestantes.
objetivo: objetivo:

objetivo:
Mantener la doctrina católica

29
frente a las críticas e ideas de la
Reforma Protestante.
Historia Universal

INTRODUCCIÓN

La Iglesia Católica reaccionó frente a la situación religiosa


de Europa de mediados del siglo XVI. Inicialmente la Iglesia
creyó que podría manejar a los reformadores mediante la
representación o que sería un caso aislado y sin repercusiones,
pero se equivocó. La Reforma tuvo lugar también al interior
de la Iglesia.

DEFINICIÓN

La Contrarreforma fue un movimiento de renovación


religiosa al interior de la Iglesia Católica, desarrollado
durante la segunda mitad del siglo XVI. Paulo III
CAUSAS
Trento tenía dos objetivos: tratar de restaurar la unidad
• La expansión de las iglesias protestantes e ideas cristiana y establecer una línea definida de la doctrina
reformadas tanto de Lutero como de Calvino, que se católica frente a los hechos e ideas de la Reforma.
arraigaron en los países como Alemania y Francia.

• La necesidad de consolidar la doctrina católica frente a


las ideas reformadas, como la negación del purgatorio o
Principales postulados del Concilio de Trento
la nulidad del celibato, etc. (1545 - 1563)

• La necesidad de cambiar la situación amoral del clero • La Iglesia Católica acepta como fuentes de doctrina a la
católico, reglamentándolo y estipulando nuevas medidas Biblia y la tradición oral de la Iglesia. A partir de estos
de tipo moral. dos fundamentos nace el Magisterio de la Iglesia.

PERSONAJES • No existe el libre examen de la Biblia, la lectura bíblica


está permitida pero bajo el auxilio y la interpretación de
• Papa Paulo III: Inició el la Iglesia para mantener el contexto adecuado a la lectura
Concilio de Trento. que muchas veces se distorsionaba por parte de la falta
de conocimientos de las personas comunes.
• Papa Paulo IV: Finalizó el
Concilio de Trento y reinstala • Se mantiene la jerarquía de la Iglesia y la dirección
la Inquisición. desde Roma como respuesta a las iglesias nacionales-
protestantes influenciadas por el poder político local.
• Íñigo López de Recalde:
Creador de la Compañía de • La traducción oficial de la Biblia sería la que había
Jesús. realizado san Jerónimo del griego y arameo al latín,
conocida como la Biblia vulgata.
• Felipe de Neri: Creador de la
Orden de los Oratorios. San Ignacio de Esta medida generó el Canon de la Biblia Católica, que expone
Loyola e indica cuales son los libros que deben ser considerados
• Papa Pío IV: Culminó las obras como auténticos en la Biblia.
posconciliares y creó la Congregación del Índice.
La mayoría de biblias protestantes como la traducción de
DESARROLLO Casidoro - Reina Valera no incluyen algunos libros del Nuevo
y Antiguo Testamento; estos libros son los denominados
a. El Concilio de Trento Deuterocanónicos.

En 1545, se reunían en la región de Tirol en Italia, los • Las celebraciones litúrgicas mantendrían el idioma latín.
máximos exponentes de la teología, junto con los principales Se afirmó la existencia y práctica de 7 sacramentos
purpurados, el papa Paulo III y los nobles más importantes. (Bautizo, Eucaristía, Confirmación, Matrimonio, Orden
También fueron invitados los exponentes y líderes de las sacerdotal, Reconciliación y Unción de los enfermos).
iglesias reformadas. Reafirmación del culto a la Virgen y a los santos.

30 3ro de Secundaria
Historia Universal

• Frente a las ideas de los reformadores protestantes, c. El Índex


la Iglesia Católica revalorizó el celibato sacerdotal, la
creación de seminarios donde debían prepararse los Frente a la gran cantidad de literatura protestante y la
futuros sacerdotes y el cuidado moral de la vida de todos rapidez con que ésta se difundía, el papa Pío IV estableció
los religiosos. una comisión especial, cuya finalidad era revisar el contenido
de las obras publicadas y evaluar si atentaban o no contra la
A nivel doctrinal, en Trento se mantuvo el dogma de la doctrina católica. Esta comisión se llamó Congregación del
transubstanciación y el celibato sacerdotal, así como la Índice, y el resultado de su labor fue la redacción del Índex,
creación de los seminarios para los futuros religiosos, que las un catálogo de más de 8000 publicaciones que estaban
creencias de la Iglesia reposan sobre la Sagrada Escritura y “prohibidas” para los católicos por contener ideas ajenas o
que el Papa es cabeza de la Iglesia y sucesor de Pedro. heréticas a la doctrina católica. Quienes leían estos libros
eran excomulgados.
La búsqueda por restaurar la unidad fracasó, pues los
reformados no aceptaron regresar a la Iglesia.

b. La Compañía de Jesús

Fue la Orden religiosa


más significativa de la
Contrarreforma.
Se caracterizaron por su
fervorevangélicoysuafán
por predicar el Evangelio.
Sus miembros fueron
grandes intelectuales de
la época, y se dedicaron
a la educación.

Su fundador fue un San Ignacio de Loyola


militar español llamado
Íñigo López de Recalde (San Ignacio de Loyola). Viajó a París
para estudiar y junto con 6 amigos se reunió el 15 de agosto
de 1534 en una capilla de París. Recibirían la aprobación del
papa Paulo III en 1537 con la que crearían lo que se conoce
como la Compañía de Jesús.
El Tribunal de la Santa Inquisición
Estos religiosos realizaron un voto especial de obediencia al
Papa y de defensa de la Iglesia, aun con su vida. Los jesuitas La Inquisición fue creada por el papa Inocencio III
jugaron un papel importante en la evangelización del Nuevo durante el siglo XIII, pero luego fue deshabilitada. El
Mundo. papa Paulo IV creó una Congregación de comisarios
y cardenales para defender la pureza de la fe (1542).
San Ignacio de Loyola recogería la espiritualidad de la Orden Recuerda que la Inquisición española se había
en su obra: Ejercicios espirituales. Esta Orden no fue creada reimplantado ya desde el siglo XV.
para la meditación, sino para la acción. Destacaron como
escritores, misioneros, profesores y confesores.

La educación era una de las actividades preferidas, donde


se perfilaron como humanistas.

Al morir su fundador, la compañía tenía 150 miembros y 39


colegios.

3ro de Secundaria 31
Historia Universal

Personaje de la semana

San Ignacio de Loyola


Íñigo López de Recalde, llamado San Ignacio de Loyola por la Iglesia Católica,
(nacido en Loyola, actualmente un barrio de Azpeitia, Guipúzcoa, posiblemente
el 24 de diciembre de 1491 - Roma, 31 de julio de 1556) noble, militar y sacerdote
español fue el fundador de la Compañía de Jesús, y autor de textos para Ejercicios
Espirituales.

Cambió su nombre a Ignacio y el apellido por su lugar de nacimiento. Es también


conocido por la versión latina de su nombre, Ignatius de Loyola.

En 1528 se inscribió en la Universidad de París, donde intentó atraer a otros


estudiantes hacia sus ejercicios espirituales. Allí formuló los votos de Montmartre,
junto con varios compañeros (Pedro Faber, Francisco de Javier, Alfonso Salmerón,
Jacobo Laínez, Nicolás Bobadilla y Simón Rodríguez).

El 27 de septiembre de 1540, consiguió que el papa Pablo III aprobase la


constitución de su orden, la Compañía de Jesús (Societas Iesu en latín, popularmente conocida como Jesuitas)
mediante la bula Regimini militantis ecclessia. Ignacio fue el primer superior general de la Orden.

Lectura

La Compañía de Jesús de Alcalá y Salamanca, sufrió incomprensión y


persecuciones y fue a recalar a París, donde con sus
La Compañía de Jesús, fundada por Ignacio de Loyola, compañeros Fabro, Simón Rodríguez, Bobadilla,
surgió de la amistad espiritual de siete compañeros de Francisco de Javier, Laínez y Salmerón prometió,
estudios en La Sorbona, en pleno siglo XVI. en un amanecer de agosto de 1534, en la Capilla de
Montmartre, seguir de cerca a Jesús bajo las órdenes
Ignacio de Loyola había nacido en 1491. Sirvió en la del romano Pontífice.
Corte y cayó herido a los treinta años en la defensa
de Pamplona, contra el invasor francés. En su Ya en Roma, logró que en 1540 el papa Paulo III
convalecencia le esperaba Jesús, que le hizo cambiar aprobara su incipiente Instituto, del que fue nombrado
el “vano honor del mundo” por su deseo de seguirle primer General (1541) y envió a Francisco Javier a
a imitación de los santos, cuyas vidas leyó para llenar predicar el Evangelio en la empresa misionera más
los interminables ratos de ocio. Peregrinó a Aránzazu ambiciosa de la historia: la conversión de todo el
y Montserrat, veló armas para hacerse “caballero” de Oriente, desde India y Japón a la amplia y misteriosa
Cristo y, en intensos meses de reflexión y penitencia, China. Desde este momento, la Compañía de Jesús
ayudado por el Espíritu, culminó en una pobre cueva empieza a extenderse por el mundo, dedicándose
de Manresa lo que iba a ser su mejor aportación a la al servicio de la Iglesia en las misiones que le
vida interior de la Iglesia: los Ejercicios Espirituales. encomendaba el Romano Pontífice, al que se unió de
Transformado por una conversión radical, marchó una manera especial por un Cuarto Voto de obediencia
a Tierra Santa, pasó a estudiar en las universidades en lo tocante a la misión.

32 3ro de Secundaria
Historia Universal

Ignacio de Loyola murió en 1556 y fue canonizado de Jesús, respondiendo a los retos del mundo actual,
por el papa Gregorio XV, junto con San Francisco une a su divisa de “la mayor gloria de Dios”, la de “la
Javier, en 1622. promoción de la justicia que brota de la fe”. Hoy la
Compañía se entiende como colaboradora de la Misión
La historia de la extensión de la Compañía de Jesús de Cristo mediante la defensa de la fe y la promoción
por todo el mundo no está exenta de dificultades, de la justicia, en permanente diálogo cultural e
debiendo pasar por persecuciones originadas por los interreligioso. Esta inspiración es la que impulsa en la
recelos que despertaban algunas de sus obras, entre las Compañía un esfuerzo constante por ayudar a los más
que sobresalen las famosas Reducciones del Paraguay. débiles y marginados, y entregar sus mayores energías a
La culminación de las vicisitudes llegó con la supresión quienes sufren la opresión que originan las estructuras
en toda la Iglesia de la Orden de los Jesuitas, en 1773, de los poderes que no respetan al individuo, dentro
por el papa Clemente XIV. Restablecida de nuevo, del espíritu del Vaticano II y de las encíclicas de los
en 1814, por el papa Pío VII, reemprendió su labor últimos Romanos Pontífices. Enfermo de gravedad,
evangelizadora, en todos los campos del apostolado. en 1983, el padre Pedro Arrupe renunció a su cargo
de General y fue substituido en el mismo año por el
Cuando en 1965 es elegido 28.º General de la holandés, padre Peter - Hans Kolvenbach, elegido en
Compañía el español padre Pedro Arrupe, la Compañía la Congregación 33.º General .

Preguntas: 4) Investiga, según la lectura, ¿qué fueron las


Reducciones del Paraguay y con qué objetivo se
fundaron?
1) ¿Por qué surgió la Compañía de Jesús? ¿En qué
contexto se dio?
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
2) ¿Quién fue Ignacio de Loyola?

______________________________________

_______________________________________ 5) ¿Qué ocurrió con la Orden Jesuita en el siglo


XVIII?
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_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

3) ¿Cuál fue el papel del papa Paulo III en la _______________________________________


aparición de esta institución?
_______________________________________
_______________________________________
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_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________

3ro de Secundaria 33
Historia Universal

1. Inició el Concilio de Trento. 6. Convocó al Concilio de Trento y reinstaló la Inquisición.

a) Paulo IV b) Paulo III c) Pío IV a) Alejandro IV b) Paulo IV c) León X


d) Juan XXIII e) León X d) Paulo III e) Gregorio XVI

2. Fundador de la Orden de la Compañía de Jesús, 7. El Índex fue:


aprobada por el papa Paulo III.
a) Las normas prohibidas a los católicos.
a) San Juan de la Cruz b) El manual primario de los jesuitas.
b) León X c) Los libros prohibidos para los católicos.
c) Íñigo de Mendoza d) El manifiesto en contra de Martín Lutero.
d) Papa Juan XI e) El testamento del papa Paulo V.
e) San Ignacio de Loyola
8. Propuso la teoría heliocéntrica en la Antigüedad.
3. Era un catálogo de libros prohibidos para los católicos,
fue obra de Pío IV. a) Eratóstenes d) Aristarco de Samos
b) Aristóteles e) Tales de Mileto
a) Catálogo b) Introducción c) Canon c) Pánfilo de Atenas
d) Índex e) Libro

4. Actualmente denominados Jesuitas. 9. Consideradoprecursordelprotestantismo,denacionalidad


inglesa. Fue catedrático en la Universidad de Oxford.
a) Dominicos d) Luteranos
b) Compañía de Jesús e) Concilio de Trento a) Tomás Moro d) Erasmo de Rotterdam
c) Benedictinos b) Jan Huss e) Guillermo de Ockham
c) John Wycliffe
5. Era un catálogo de libros prohibidos para los católicos y
fue obra de Pío IV. 10. Clase social que apoyó el Renacimiento europeo.

a) Catálogo b) Introducción c) Canon a) El papa b) La burguesía c) El emperador


d) Índex e) Libro d) El campesinado e) El rey

Bibliografía
1. Autores varios
“Historia Universal: La Era de los Descubrimientos Europeos”. Editorial Salvat Editores. S. A. 1999.

2. Domínguez Ortiz, Antonio.


Historia Universal - Edad Moderna. Vinces Universidad. Editorial Vicens - Vives S. A., 1983.

3. Romano, R. y Tenenti, a.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.

4. Tenenti, Alberto.
La Edad Moderna siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.

34 3ro de Secundaria
Historia Universal

Repaso

El gráfico muestra la nueva mentalidad astronómica, al mostrar el lugar central ocupado


por el Sol, de acuerdo con las ideas de Copérnico.

3ro de Secundaria 35
Historia Universal

I. Análisis de las Causas

1. Realiza un paralelo entre la Reforma en Alemania (aspectos político - ideológicos) y la Reforma inglesa (aspectos
económico - políticos).

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_________________________________________________

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II. Espíritu Crítico

2. ¿Crees que el espíritu de crítica del Humanismo influyó sobre los acontecimientos de la Reforma, el desarrollo
científico, y el arte?

La Reforma La Ciencia El Arte

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________


HUMANISTA
INFLUENCIA

______________________ ______________________ ______________________


EN ...

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________

36 3ro de Secundaria
Historia Universal

3. ¿Crees que la influencia de la reforma religiosa perdura hasta el día de hoy? ¿Por qué razón?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4. Menciona las obras de cada artista renacentista.

 El personaje de la foto es: _______________________________

 Nacionalidad: ________________________________________

 Trabajó para Mecenas como: ____________________________

____________________________________________________

 Sus obras pictóricas son: ________________________________

____________________________________________________

 Sus obras escultóricas son: ______________________________

____________________________________________________

 El personaje de la figura es: ______________________________

 Nacionalidad: ________________________________________

 Fue discípulo de: _______________________________________

 Obra en la que mezcla temas mitológicos y paganos: ___________

_____________________________________________________

 Obras del autor: _______________________________________

____________________________________________________

3ro de Secundaria 37
Historia Universal

 El escritor de la foto es: __________________________________

 Menciona su nacionalidad: _______________________________

 Indica 3 autores contemporáneos: _________________________

_____________________________________________________

 Menciona algún sobrenombre con que se relaciona al personaje:

____________________________________________________

 ¿Cuál es su obra más importante? _________________________

 Menciona dos obras más del autor: ________________________

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Personaje de la semana

Nicolás Copérnico Problemas que presentaba


(1473 - 1543) la teoría: lamentablemente
cuandoCopérnicoquisoajustar
En 1514, un cura polaco, Nicolás Copérnico propone las predicciones de su modelo
un modelo simple. Su idea era que el Sol estaba con los datos astronómicos
estacionario en el centro y que la Tierra y los planetas reales se encontró con que
se movían en órbitas circulares a su alrededor. Si bien había algunas diferencias. Para
no logró imponer su modelo en dicha época, fue el salvarlas, a los movimientos
precursor de otros hombres que lo apoyaron y lograron circulares de los planetas les
después de muchos años de la muerte de Copérnico el superpuso epiciclos. El Sol fue
reconocimiento de su teoría. corrido ligeramente del centro.
Aún así, las posiciones de Marte seguían siendo mal
predichas.

Lectura

La ciencia moderna a continuación trataremos son algunos hitos de este


largo camino.
La consideración científica de la naturaleza tuvo Para llevar a cabo esta tarea, fue necesario un cambio
sus orígenes en la época renacentista. Sin embargo, de mentalidad que permitiese interpretar el universo
en esta época únicamente se pusieron las primeras desde un punto de vista nuevo. La nueva mentalidad
piedras del vasto edificio que nosotros conocemos. tendrá en cuenta dos principios teóricos:
Mientras se construye este edificio, coexisten los a) El universo es un conjunto mecánico sometido a
tres modelos de interpretación de la naturaleza: leyes, es una “máquina”.
organicista, mágico y mecanicista. Su constitución b) El instrumento adecuado para su conocimiento es
definitiva, lo que supone la imposición definitiva la matemática.
del modelo mecanicista, no se realizará hasta el
siglo XVIII. Hasta entonces se irán dando los pasos Sin embargo, estos principios no habrían sido eficaces
necesarios para su consolidación. Los autores que si no se hubiese aceptado la teoría heliocéntrica
como explicación de la estructura del universo. Ella

38 3ro de Secundaria
Historia Universal

como centro del universo y posibilitó la desaparición experimentar si, supuesto algún movimiento de la
de la distinción entre un mundo sublunar (regido por Tierra, podrían encontrarse en la revolución de las
unas leyes físicas), y el mundo supralunar (constituido órbitas celestes demostraciones más firmes de lo que
por una materia especial, incorruptible, con sus eran las de aquéllos.
propias leyes y en teoría perfecta). Como ya hemos
apuntado, COPÉRNICO, KEPLER y GALILEO Y yo, supuestos así los movimientos que más abajo
son los adalides de este nuevo mundo, cuyas bases se en la obra atribuyo a la Tierra, encontré con una
hunden en el estudio de la astronomía, es decir, en el larga y abundante observación que, si se relacionan
estudio del mundo celeste. los movimientos de los demás astros errantes con el
movimiento circular de la Tierra, y si los movimientos
Nicolás Copérnico se calculan con respecto a la revolución de cada astro,
no sólo de ahí se siguen los fenómenos de aquellos,
Con COPÉRNICO se dio el gran paso de sustituir el sino que también el orden y magnitud de los astros y
geocentrismo por el heliocentrismo. Esta teoría, que de todas las órbitas, e incluso el cielo mismo, se ponen
defiende que la Tierra y los demás planetas giran en en conexión; de tal modo que en ninguna parte puede
torno al Sol y éste a su vez mantiene un puesto fijo en cambiarse nada, sin la confusión de las otras partes y
el universo, había ya sido formulada en la antigüedad de todo el universo”.
por ARISTARCO DE SAMOS. Sin embargo, la
tradición y la Iglesia habían consagrado la teoría de (Sobre las revoluciones de los orbes celestes.
PTOLOMEO, según la cual, la Tierra ocupaba el lugar N. Copérnico)
central, el centro de giro del universo. Esta teoría
parecía explicar correctamente las apariencias, pues El resultado de las investigaciones de este nuevo punto
vemos al Sol y las estrellas moverse. de partida cambió la imagen del universo y dio lugar
a la llamada revolución copernicana. Su aceptación
COPÉRNICO nació en Torún (Polonia) en 1473. no fue inmediata sino objeto de polémica, ya que se
Entró en contacto con la astronomía, las matemáticas oponía a las ideas aristotélicas y a la literalidad de
y el pensamiento neoplatónico durante su estancia en textos bíblicos, como éste:
Bolonia (1496 - 1500), donde trabajó con el astrónomo
DOMÉNICO MARÍA NOVARA. A raíz de estas Entonces Josué se dirigió a Yahvé, el día que Yahvé
experiencias pretendió aplicar relaciones matemáticas entregó al Amorita a los israelitas. Josué gritó:
sencillas para explicar los movimientos de los astros.
“¡Sol, párate sobre Gabaón y tú, Luna, sobre el valle
La hipótesis heliocéntrica de Ayalón!”.

Partió del análisis de los datos contenidos en el Y el Sol se paró y la Luna se quedó inmóvil hasta que
Almagesto, nombre árabe del trabajo de astronomía el pueblo se vengó de sus enemigos. ¿No está escrito en
de PTOLOMEO, en el que se exponía la visión el Libro del Justo? El Sol se quedó inmóvil en medio
geocéntrica del universo comúnmente admitida. del cielo y retrasó casi un día entero su puesta.
Según él, los astrónomos anteriores, que utilizaron (JOSUÉ: 10, 12 – 14)
la misma obra, no habían sido capaces de ponerse de
acuerdo en la explicación de los movimientos aparentes Este texto era entendido como una verdad científica
de los astros, las retrogradaciones y epiciclos, porque y, por lo tanto, era una prueba dada por la revelación
partían de una hipótesis falsa. Por ello, se propuso que el Sol se movía mientras que la Tierra permanecía
comenzar con una nueva hipótesis: el movimiento de fija.
la Tierra en torno al Sol.
Admitir, pues, la hipótesis de COPÉRNICO suponía
“En consecuencia, aprovechando esta ocasión empecé enfrentarse con el sentido común, la tradición
yo también a pensar sobre la movilidad de la Tierra. aristotélica y la interpretación de la Biblia. La
Y aunque la opinión parecía absurda, sin embargo, consecuencia de ello fue el rechazo inmediato de
puesto que sabía que a otros se les había concedido tal dicha hipótesis cuando la dio a conocer a través de
libertad antes que a mí, de modo que representaban un opúsculo, llamado Comentariolus (1512), en el que
algunos círculos para poder demostrar los fenómenos exponía su sistema en siete postulados.
de los astros, estimé que fácilmente se me permitiría

3ro de Secundaria 39
Historia Universal

Preguntas: 4) La Escolástica basaba sus ideas en los conocimientos


de:
1) ¿Quién fue Copérnico?
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5) ¿Cuál fue la hipótesis heliocéntrica?
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2) Menciona su campo de estudio.
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3) ¿Cuáles eran los principios teóricos de la Ciencia


Moderna?

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Nicolás Copérnico

40 3ro de Secundaria
Historia Universal

1. No es un representante de la ciencia moderna. 6. Convocó al Concilio de Trento y reinstaló la Inquisición.


a) Galileo b) Copérnico c) Dante a) Alejandro IV b) Paulo IV c) León X
d) Kepler e) Todos son correctos d) Paulo III e) Gregorio XVI

2. La característica común de la ciencia moderna es:


a) La defensa acérrima del ateísmo.
7. El Índex fue:
b) La lucha a favor de la reforma religiosa.
a) Las normas prohibidas a los católicos.
c) El rechazo a las ideas de Aristóteles.
b) El manual primario de los jesuitas.
d) La visión neoliberal del mundo.
c) Los libros prohibidos para los católicos.
e) El Iluminismo.
d) El manifiesto en contra de Martín Lutero.
3. La base de la obra de Nicolás Copérnico fue: e) El testamento del papa Paulo V.
a) La lucha de clases.
b) Los planteamientos de Santo Tomás de Aquino. 8. Propuso la teoría heliocéntrica en la Antigüedad.
c) El Geocentrismo. a) Eratóstenes d) Aristóteles
d) Las ideas neoplatónicas y las matemáticas. b) Aristarco de Samos e) Pánfilo de Atenas
e) La filosofía escolástica. c) Tales de Mileto
4. La comprobabilidad es un principio de la ciencia
moderna, el cual se refiere a:
9. Consideradoprecursordelprotestantismo,denacionalidad
a) El arte de generar polémica. inglesa. Fue catedrático en la universidad de Oxford.
b) La comprobación de los hechos fantasiosos.
c) La contrastación con los hechos de la realidad. a) Tomás Moro d) Erasmo de Rotterdam
d) Demostrar las hipótesis con supuestos. b) Jan Huss e) Guillermo de Ockham
e) Ninguna es correcta. c) John Wycliffe

5. Conocido también como el Padre del Método


Experimental. 10. Clase social que apoyó el Renacimiento europeo.

a) Isaac Newton d) Nicolás Copérnico a) El Papa d) El campesinado


b) Galileo Galilei e) Leonardo da Vinci b) La burguesía e) El Rey
c) Johannes Kepler c) El Emperador

Bibliografía
1. Autores varios
Historia Universal: La Era de los Descubrimientos Europeos. Editorial Salvat Editores. S. A., 1999.

2. Domínguez Ortiz, Antonio


Historia Universal - Edad Moderna. Vinces Universidad. Editorial Vicens - Vives S. A., 1983.

3. Romano, R. y Tenenti, a.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.

4. Tenenti, Alberto.
La Edad Moderna siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.

3ro de Secundaria 41
Historia Universal

Monarquías del siglo


XVI (1500 - 1556)

Europa Occidental alcanzó en 1500, gracias a sus monarquías, las condiciones necesarias para dirigir
los destinos de gran parte del mundo, y ello de forma creciente desde entonces. Eso fue posible
porque en la Edad Media se reinventa o crea un Estado: el Estado Moderno Europeo, que
nos acompaña, con cambios, hasta el día de hoy.

42 3ro de Secundaria
Historia Universal

DOBLE HERENCIA

Abuelos Abuelos
maternos paternos

CARLOS i Carlos V de Alemania


(emperador)

PROBLEMAS PROBLEMAS
INTERNOS EXTERNOS

Comunidades Francia

Germanías Turcos

Reforma

ABDICACIÓN

FELIPE II FERNANDO

3ro de Secundaria 43
Historia Universal

INTRODUCCIÓN b. Transformaciones sociales

Tal como apreciamos al estudiar la Edad Media, durante En lo social, la estructura estamental empieza a manifestar
los siglos XIV y XV las monarquías del Occidente europeo unas contradicciones que no dejarán de agrandarse en los
poseían ya “los elementos básicos del Estado”, siendo los siglos modernos. Los criterios y valores en los que se asienta
reinos de Inglaterra, Francia y los ubicados en la Península la división en grupos privilegiados -nobleza y clero- y en los
Ibérica (Castilla y Aragón) donde la evolución hacia el que no lo son -estado llano-, no basta ya para acoger la nueva
Estado Moderno se produjo más rápidamente. complejidad social, particularmente a un tercer estamento
que alberga por igual a campesinos desposeídos y a ricos
Cuando hablamos del Estado Moderno, nos referimos a comerciantes o banqueros internacionales.
un proceso o gradual desarrollo por el que las monarquías
occidentales pasaron, durante la Baja Edad Media (Siglos
XIII - XV), de una organización de tipo feudal, a otra c. Transformaciones culturales
centralizada de características nacionales y absolutistas.
En lo cultural, el hombre no deja de ganar nuevos
La construcción del Estado Moderno supuso la afirmación espacios. Lo hace con los avances técnicos y con una
territorial de la autoridad monárquica frente a obstáculos mentalidad que permitirá la revolución científica. Lo hace
interiores (nobleza) y rivales exteriores (Papado e también con un nuevo modo de entender al hombre con
Imperio), una creciente centralización política y económica respecto a la naturaleza, al arte, al mundo, lo que tendrá su
(auspiciada por la monarquía), la ampliación del poder de la reflejo en el Humanismo y el Renacimiento. No es casual que
administración real (nacimiento de la burocracia o aparición en esas circunstancias, ante nuevos impulsos y necesidades,
de funcionarios) y la consolidación de la monarquía se produzcan la invención de la imprenta, la expansión
autoritaria como eje central de un sistema político complejo geográfica europea o la reforma protestante.
(Absolutismo). Pese a sus limitaciones, hacia 1500, las
monarquías occidentales habían establecido firmemente
las bases del Estado centralizado y absolutista, que solo
culminará en el siglo XVIII. CARACTERÍSTICAS DEL ESTADO MODERNO

Al final, todo este proceso tendrá como consecuencias a. El Derecho


el crear y afinar toda una maquinaria institucional y
burocrática, estructurar un sistema legal y judicial, establecer A partir del siglo XV, las monarquías de Europa
sistemas de control del orden interno y ejércitos permanentes occidental comenzaron a organizar sistemas de leyes
y garantizar el modo de allegar recursos para todo ello y para necesarias para el gobierno de los Estados. De este modo, los
soberanos pusieron en conocimiento de los habitantes qué
su acción política.
acciones estaban permitidas y cuales estaban prohibidas en
el territorio de cada reino. Además, muchos principios del
antiguoderechoromanofueronincorporadosaesossistemas
FAC TORES QUE PERMITIERON EL NACIMIENTO de leyes. El derecho romano resultó útil porque contenía
DEL ESTADO MODERNO dos principios que la sociedad de esa época necesitaba: la
propiedad privada y la soberanía absoluta de los príncipes y
Tal como lo indicamos líneas arriba, la aparición del reyes.
Estado Moderno va acompañada de transformaciones -no
solamente políticas- que afectarán, en diversos grados, a
todos los países europeos (en especial, a España, Francia e b. El Ejército
Inglaterra). No se podría hablar de las grandes monarquías
de Europa si no recordamos varios de los elementos que Los Estados modernos están sometidos exclusivamente a
hacen posible su desarrollo. las órdenes de la autoridad centralizada del Rey o Príncipe.
Sin embargo, para mantener su poder frente a la nobleza,
el monarca necesitará un ejército profesional, que estuvo
a. Transformaciones económicas
compuesto en un inicio por extranjeros que cobraban por
sus servicios, llamados mercenarios. Los reyes necesitaban
En lo económico asistimos al desarrollo de un incipiente contar con ejércitos para llevar adelante la expansión
capitalismo comercial y financiero, más prematuro y territorial de sus dominios y, al mismo tiempo, defender el
avanzado en las ciudades italianas del norte. territorio propio de ataques extranjeros.

44 3ro de Secundaria
Historia Universal

e. La Diplomacia

Como cada Estado moderno, pretendía delimitar su


territorio, cada vez fueron más frecuentes los conflictos entre
ellos. Por ello, y para conseguir ese objetivo, pero evitando
las guerras cuando fuera posible, los reyes y príncipes
nombraron embajadores encargados de mantener las
relaciones diplomáticas. Un objetivo no desdeñable fue así la
obtención de territorios por medio de alianzas matrimoniales
entre reyes de diferentes países. Las uniones matrimoniales
fueron las formas pacíficas de expansión territorial, eran
menos costosas que las guerras, pero también más seguras. El
mejor ejemplo de ello lo darán los Reyes Católicos (Isabel de
Castilla y Fernando de Aragón), al casar a sus hijos con otras
familias reales de Europa, lo que permitirá la formación de
un gran Imperio, bajo el dominio único de su nieto, Carlos
de Habsburgo.
Mercenarios suizos

c. La burocracia administrativa

La burocracia era el conjunto de administradores


que trabajaban bajo las órdenes del Rey y que se fueron
especializando en la atención de los problemas del gobierno.
El número de los administradores fue creciendo a medida
que el poder real centralizaba la solución de todos los asuntos
económicos, sociales, judiciales y políticos, con el objetivo
de someter al país a una voluntad única: la del soberano.

Los cargos de mayor jerarquía y más cercanos al soberano,


generalmente estuvieron ocupados por los miembros más
poderosos de la nobleza. Pero el sistema que se generalizó Carlos V y el banquero alemán Jacob Fugger
para formar parte de la administración fue la venta de cargos,
que benefició sobre todo a los burgueses ricos. Consistía en
comprar un cargo en la administración real del Estado y
considerar como retribución del trabajo los beneficios que
se podían obtener del ejercicio de ese cargo. E L I M P E R I O D E C A R LO S V Y L A H E G E M O N Í A
ESPAÑOLA

d. El Sistema de Impuestos En 1469, el matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando


II de Aragón -los dos reinos más importantes de la Península
La organización de un sistema general de impuestos Ibérica- sentó las bases de la unidad política de España.
sirvió para integrar a la sociedad y al territorio de los nuevos Sin embargo, el poder de la monarquía no fue reconocido
Estados. Se establecieron impuestos regulares y obligatorios. del mismo modo en todas las regiones del reino. Isabel y
Se generalizó un impuesto que debían pagar todas las Fernandopusieronenprácticaunprogramadereorganización
personas por ser habitantes del país, y varios impuestos
económica y política para fortalecer su autoridad, pero no
sobre las transacciones comerciales que debían pagar los
lograron la fusión política total entre Aragón y Castilla. Los
burgueses y los campesinos. Estos últimos frecuentemente
fueron recaudados por la fuerza. En cambio, los nobles, Reyes Católicos no pudieron establecer una moneda única
aunque pertenecían al país, en la práctica no pagaban el ni un sistema fiscal y legal común dentro de sus reinos. Cada
impuesto directo. A cambio del impuesto que se pagaba, el reino siguió siendo gobernado de acuerdo con sus propias
monarca ofrecería protección a los comerciantes. leyes o fueros y contactándose con los reyes por medio de

3ro de Secundaria 45
Historia Universal

los representantes de los tres estamentos o clases sociales: Lo sorprendente de la unión de todos estos territorios
clero, nobleza y pueblo, en las llamadas Cortes. con Carlos (I por ser rey de España y V por ser emperador
del SIRG) es que mientras en Europa occidental se está
Sin embargo, la política de los Reyes Católicos tuvo un gran produciendo la consolidación de las modernas monarquías
éxito al casar a su hija Juana (llamada más tarde la Loca) nacionales, cuando parecía que la unión de las Coronas de
Castilla y Aragón por los Reyes Católicos era el primer paso
con el príncipe Felipe de Habsburgo (apodado el Hermoso),
para una unión política, el carácter personal y patrimonial
hijo del emperador Maximiliano del SIRG. Fruto de dicho
que unía a los reyes con sus territorios supuso un nuevo
matrimonio nacerá Carlos V (1500 - 1558), el futuro rumbo para los territorios españoles. Su inclusión en esa
emperador alemán y rey de España; todos los territorios que realidad mucho más amplia fue paradójica:
gobernará serán herencia de sus abuelos.
Por un lado, formaron parte -y pronto se convertirían
en el centro- de la mayor potencia política y territorial
de la época: la Monarquía Hispánica. El emperador
tampoco logró establecer la monarquía hereditaria ni una
administración centralizada, es más, el intento de Carlos
V de organizar un imperio provocó la reacción de los otros
Estados, especialmente el de su constante rival, el rey
francés Francisco I de Valois (quien luchará con Carlos para
arrebatarle la región italiana de Lombardía, continuando las
guerras de Italia entre España y Francia) y de los príncipes
protestantes alemanes.

Por otro lado, la política imperial y sus obligaciones dejaron


en segundo término el curso natural de una plena unión e
integración peninsular: sobre la base de los territorios de
Por parte de su madre Juana, llamada la Loca, recibió: la Casa de Austria (a la que pertenecía su padre, Felipe de
Habsburgo) y los territorios de Castilla y Aragón (que había
• De Isabel de Castilla, todos los reinos de la Corona de heredado su madre Juana), Carlos V se propuso reconstruir
Castilla, más las Canarias, incorporadas a ella, Navarra, un imperio universal cristiano. Amplió su base territorial en
las plazas conquistadas en el norte de África y los Europa y justificó la extensión de su dominio en la defensa
territorios americanos, que reafirmaban la orientación de la religión católica.
atlántica castellana.
La extensión de la Monarquía presenta varios problemas:
• De Fernando de Aragón, los reinos de su Corona armonizar los distintos intereses y tradiciones económicas
-Cataluña, Aragón, Valencia, Mallorca- y sus territorios y políticas de los territorios; las comunicaciones -con fines
mediterráneos extrapeninsulares, fundamentalmente comerciales, políticos o militares- entre dominios europeos
discontinuos; o el modo de administrar y gobernar esa
Cerdeña, Nápoles y Sicilia.
disparidad de reinos, creando una administración central
específica, son algunos de ellos.
Por parte de su padre Felipe el Hermoso:
En Carlos V van a reunirse multitud de coronas y títulos,
• De su abuela María de Borgoña: los Países Bajos -los incluido el imperial, precisamente el único que no heredarán
territorios que hoy corresponden a Bélgica, Holanda y sus sucesores españoles. La política imperial de Carlos no
Luxemburgo-, el Franco Condado -territorio vital para las coincide necesariamente con la de España y sus intereses y,
comunicaciones entre Italia y Flandes-, y el Charolais. a veces, incluso tienen orientaciones opuestas (por ejemplo,
en las Comunidades de Castilla hay también una cierta
• Y de su abuelo el emperador Maximiliano de Austria, los reivindicación del Reino frente al Imperio de los Habsburgo
territorios patrimoniales de la Casa de Habsburgo -Austria, para no perder la propia identidad). De hecho, el emperador
Tirol, Carintia, etc.-, los derechos sobre el ducado de estuvo poco en España: de ese desinterés surgirá la revuelta
de las Germanías, duramente reprimida.
Milán, feudo imperial -que dará origen a enfrentamientos
con Francia y que pasará a incorporarse a los dominios
Carlos V fue una figura fundamental en la Europa del
de la Monarquía Hispánica-, y los derechos a ocupar el momento, especialmente a partir de su coronación como
trono imperial -que permitieron a Carlos resultar elegido emperador, en 1520, y sobre todo, desde 1525, tras su
Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico. victoria en Pavía sobre Francisco I de Francia. Frente a la

46 3ro de Secundaria
Historia Universal

Personaje de la semana

Carlos I de España y V de Alemania


(Gante, 1500 - Monasterio
de Yuste, 1558)

Rey de España (1516-1555) y emperador de Alemania.


Hijo de Felipe I el Hermoso y de Juana la Loca, y nieto
por vía paterna de Maximiliano de Austria y María de
Borgoña y de los Reyes Católicos por la vía materna.
Batalla de Pavia Residió en Flandes hasta los 16 años, edad en la que, por
la muerte de su abuelo, Fernando de Aragón, se trasladó
a España para ser coronado Rey en 1516.
disgregación, Carlos es la plasmación del ideal cosmopolita,
universal del Renacimiento, pero muy impregnado de Elegido emperador de Alemania a la muerte de su
tradiciones medievales. abuelo Maximiliano, con el nombre de Carlos V, en el
año 1519, sostuvo cuatro guerras con Francisco I de
Sus objetivos fueron mantener la universalidad y unidad de Francia, que aspiraba a la corona imperial. Durante la
la Iglesia de Roma y la hegemonía del Imperio heredado. No primera guerra, que se prolongó entre los años 1521 y
pudo llevar a cabo su lema y aspiración:“Paz entre cristianos, 1526, España se apoderó del Milanesado (en Italia) y
guerra contra el infiel” -con lo que suponía resucitar una el monarca francés fue derrotado y hecho prisionero en
cierta idea de cruzada frente a la amenaza turca a sus Pavía. Durante la segunda guerra, entre los años 1526 y
territorios-, puesto que los acontecimientos europeos y en 1529, las tropas imperiales asaltaron y saquearon Roma,
su propio Imperio se lo impidieron, teniendo como resultado obligando al papa Clemente VII, aliado de Francisco I,
una compleja política internacional. a cobijarse en el castillo de Sant'Angelo. Coronado por
el Papa como Emperador del Sacro Imperio Romano
Inclusive en su intento de unificar política y culturalmente
(1530), Carlos I continuó sus luchas contra Francia.
los Estados que formaban el Imperio Germánico, se enfrentó
La tercera, entre los años 1535 y 1538, y la cuarta,
con una pluralidad de lenguas, tradiciones y costumbres.
También contribuyeron al fracaso del imperio europeo entre 1542 y 1544, concluyeron con la Tregua de Niza
los enfrentamientos que originó la Reforma protestante, y la Paz de Crespy, respectivamente. Carlos I también
movimiento que se originó en Alemania, en 1517, y combatió a los turcos y bajo su reinado se iniciaron las
dividió a los miembros de la Iglesia cristiana en católicos y conquistas de México (1519), Perú (1531), Chile (1535)
protestantes. y la Amazonia (1540).

Convertido en paladín del catolicismo y de la


Contrarreforma, el monarca español combatió a
los protestantes. En 1547, sus tropas derrotaron a
los príncipes luteranos de la Liga de Smalkalda en
Mühlberg; si bien, en 1555 la Dieta Imperial, presidida
por su hermano Fernando, proclamó la Paz Religiosa de
Augsburgo, que facultaba a los gobernantes alemanes
a elegir libremente entre la religión católica o el
protestantismo. Alejado de la vida política a partir de
1556, y después de dividir sus estados entre su hijo
Felipe II y su hermano Fernando, se recluyó en el
monasterio de Yuste, en Cáceres, donde falleció dos
años después.

Carlos V

3ro de Secundaria 47
Historia Universal

Preguntas:
Lectura
1) ¿Por qué crees que Carlos V advierte a su hijo
Felipe de que tenga cuidado con el Duque de
Los grandes y el gobierno de la Alba?
monarquía hispánica
______________________________________
"El Duque de Alba desea unirse a ellos, y yo creo que _______________________________________
no va con ningún bando [cortesano], sino con lo que
mejor sirva a sus propios intereses, y puesto que hay _______________________________________
cosas en el gobierno de un reino de las que deben
ser excluidos los grandes, no deseo admitirle, lo que _______________________________________
le afligirá no poco. He visto, al conocerle mejor, que
tiene grandes ambiciones y que intenta ascender todo
lo que puede, aunque parezca pío y muy humilde y
retirado. Ten cuidado con esto porque eres más joven. 2) ¿Cuál es el temor que tiene Carlos de que la alta
Tienes que guardarte de colocarle a él y a los demás nobleza participe en el gobierno del Reino de
grandes muy alejados del gobierno, porque por todos España?
los medios que puedan, él y los otros procurarán ganar
______________________________________
un favor que luego nos ha de costar caro, e incluso
si fuera por medio de mujeres, no creo que cesen de _______________________________________
tentarte, de lo cual te ruego que estés muy en guardia.
En todo lo demás empleo al Duque. En lo de Estado _______________________________________
y guerra haz uso de él. En esto hónrale y favorécele
_______________________________________
porque es el mejor que ahora tenemos".

García Hernán, David


La nobleza en la España moderna.
Madrid: Istmo, 1992.
3) Lo expresado en esta carta, ¿tiene relación con
las características del Estado Moderno?

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

4) Investiga, con ayuda de libros y de Internet, sobre


la vida de Fernando de Toledo, duque de Alba, y
qué sevicios prestó a Carlos V y Felipe II.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

48 3ro de Secundaria
Historia Universal

1. El Estado Moderno se desarrolla en los siglos. 6. La política matrimonial de los Reyes Católicos tendrá
como consecuencia:
a) X y XI d) XIII y XIV
b) X, XII y XIII e) XIII, XIV y XV a) La unión de la Península Ibérica.
c) XII y XIII b) La formación de un gran imperio.
c) El gobierno de la Casa de Habsburgo en España.
2. Los principales Estados Modernos fueron: d) a y b.
e) a, b y c.
a) Borgoña, Flandes y Lorena.
b) Alemania, Bélgica y Holanda. 7. No fue un territorio gobernado por Carlos V.
c) Inglaterra, Francia y España. a) Milán b) Florencia c) Aragón
d) Venecia, Génova y Florencia. d) Cataluña e) Flandes
e) Castilla, Aragón y Nápoles.
8. La expansión española en _______ provocó la lucha
3. El Estado Moderno se caracteriza en lo político por: contra ___________. Cuyo rey __________________
será derrotado y tomado prisionero en____________.
a) Descentralización del poder.
b) El poder en manos de unos pocos privilegiados. a) Flandes – el SIRG – Maximiliano – Nuremberg.
c) El poder está en manos de la nobleza. b) Italia – Francia – Francisco I – Pavía.
d) El poder está centralizado por el monarca. c) Italia – los Estados Pontificios – Clemente VII– Roma.
e) N.A. d) Los Balcanes – los turcos – Solimán el Magnífico
4. Durante la Edad Moderna, los reyes recurren – Viena.
al reclutamiento de ____________, formados e) N.A.
por ________, que eran soldados profesionales, 9. No es un acontecimiento ocurrido durante el reinado de
reemplazando así a las tropas de la Carlos V.
_______________.
a) Conquista de Perú y México .
a) milicias – campesinos – mercenarios. b) Reforma protestante.
b) mesnadas – guerreros – milicia. c) Guerras de Italia.
c) ejércitos – reclutas – nobleza. d) Armada Invencible.
d) ejércitos profesionales – mercenarios – nobleza. e) Saqueo de Roma.
e) ejércitos – reclutas – nobleza. 10. Carlos V, antes de morir, divide su imperio entre
5. En lo social, el monarca contará con el apoyo de la ____________, que recibió España, y su hermano
___________, debilitando así el poder de la nobleza: _________ que recibe el título de Emperador del
SIRG:
a) milicia b) burguesía c) diplomacia a) Felipe – Fernando d) Carlos – Juan
d) Iglesia e) N.A. b) Juan – Carlos e) N.A.
c) Fernando – Felipe

Bibliografía
1. Autores varios
Historia Universal: La era de los descubrimientos europeos. Editorial Salvat Editores. S. A., 1999.

2. Domínguez Ortiz, Antonio


Historia Universal - Edad moderna. Editorial Vicens - Vives S. A., 1983.

3. Romano, R. y Tenenti, A.
Fundamentos del Mundo Moderno. Editorial Siglo Veintiuno, 1987.

3ro de Secundaria 49
Historia Universal

Monarquías del Siglo


XVI (1556 - 1600)

Felipe II, dueño de medio mundo, se convirtió en el soberano más importante de su época.

50 3ro de Secundaria
LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVI

En En
En
ESPAÑA FRANCIA INGLATERRA
Historia Universal

3ro de Secundaria
Se desarrolló el Se desarrollaron Gobiernos de

Gobierno de Felipe II Hijo de Las Guerras de Religión Los últimos Tudor


Carlos V
que enfrentaron a Hijos de
Puso fin a las
Católicos Hugonotes Enrique VIII
Guerras de Italia
dirigidos Cronología dirigidos Eduardo VI (1547 - 1553)
Venció a los por 1562 - 1598 por
publica el
en Lepanto los Guisa los Borbón
turcos Common Prayer Book
Durante los reinados de sucedido por
Envió a la donde participa
Enrique II casado Catalina
Felipe II casado
con de Médicis con María I
Armada Invencible Juan de
Austria Francisco II Quien reimplanta el
contra
Matanza de Carlos IX Catolicismo
San Bartolomé
Inglaterra Tras su muerte sube al trono
Enrique III
anexa Isabel I (1558 - 1603)
Enfrentado a
Portugal Enrique de Guisa contra Enrique de Navarra la cual inició

La Era Isabelina
desarrolla En la
reimplantó
Guerra de los tres Enriques
Gran Imperio Colonial
la cual culmina con El Anglicanismo
atacado por publica

51
Enrique Borbón Edicto
Enrique IV de Nantes
corsarios y piratas (1569 - 1610) Acta de Acta de
supremacía Uniformidad
Historia Universal

EL MUNDO BAJO FELIPE II EL GOBIERNO DE FELIPE II

E l g o b i e r n o d e Fe l i p e t u vo l a s s i g u i e nte s
INTRODUCCIÓN preocupaciones:
1. La lucha contra los protestantes.
En 1556 el emperador Carlos V decidió retirarse de la
2. La rivalidad con la Casa Francesa.
política y dividió en dos sus territorios, entre su hijo Felipe y
3. La lucha contra los turcos.
su hermano Fernando. Al primero lo nombró Rey de España
y al segundo le legó la administración del Imperio. 4. El dominio del océano Pacífico.

Esta semana nos referimos al largo reinado de Felipe II


(1556 - 1598), ningún soberano de su época disponía
entonces de tantos territorios en Europa. Aparte de España,
tenía la mayor parte de Italia (Cerdeña, Sicilia, Nápoles y
el Milanesado). Poseía también Países Bajos, Flandes, el
Franco Condado, Artois y un inmenso imperio colonial en
América.

Matrimonio de
Felipe II

a. Los Países Bajos

Los Países Bajos fueron


una de las herencias más ricas
de Carlos el Temerario. Los
industriales del paño, estaban
acostumbrados a sus libertades y
autonomías, ubicados al Norte de
Alemania, era lógico pensar que
también fueron influidos por las
ideas luteranas y posteriormente
Felipe era hijo de Carlos y de Isabel de Portugal,
calvinistas. Para evitar esto,
hija de Manuel de Portugal. Nació y vivió en
Carlos estableció un Tribunal
España y a pesar de gobernar tantos territorios,
Inquisitorial, lo que ocasionó la revuelta de los nobles y
jamás salió de España de 1556 a 1598.
burgueses. Sería Felipe II quien tendría que aplacar dicha
rebelión. Para esto envió al duque de Alba al mando de los
"Tercios" de España y en sólo 2 meses, más de 1800 herejes
UN REY TRABAJADOR fueron condenados a muerte por el Tribunal de la Sangre
como llamaron al Consejo de desórdenes implantado por
Felipe se caracterizó por su carácter taciturno e el duque de Alba. Semejantes crueldades hizo que en 1572
introvertido. Educado en España, sabía muy bien que él se levante una insurrección generalizada encabezada por
debía ser un rey algún día, y cuando asumió el cargo se Guillermo de Nassau, príncipe de Orange.
dedicó por entero a tal labor. Mandó construir a unos Las 17 provincias que conformaron los Países Bajos se
kilómetros de Madrid su sede administrativa El Escorial, declararon independientes, pero pronto las provincias del
desde el cual el mismo Felipe decidía sobre absolutamente sur (Bélgica actual) aceptaron nuevamente la autoridad de
todos los asuntos del Estado; desde lo importante hasta lo Felipe y formaron los Países Bajos Españoles, mientras que
más trivial, absolutamente todo debía ser revisado por él en el norte crearon la República de las Provincias Unidas
mismo en persona. A pesar que tuvo favoritos no nombró del Norte, Felipe no renunció a estos territorios y comenzó
a ningún ministro. Toda esta laboriosidad le demandaba más un cruento y largo enfrentamiento que duró más de treinta
de 12 horas de trabajo diario (Monarca absoluto). años, hasta los tratados de Westfalia en 1648.

52 3ro de Secundaria
Historia Universal

b. La anexión de Portugal

Si la pérdida de los Países Bajos significó un notable


inconveniente a Felipe II, por esos años logró la tan ansiada
anexión de Portugal y con ella la unión política de toda la
Península Ibérica. Al fallecer el rey Esteban de Portugal, el
legítimo heredero era Felipe II, hijo de Isabel de Portugal
casada con Carlos V. Con esta anexión no sólo recibía
Portugal sino todo el Imperio Colonial del Brasil y las Indias.
Con razón dirían los españoles: "Cuando España se mueve
el mundo tiembla".

c. La lucha contra los turcos

Durante varios años los turcos fueron una amenaza para el


tráfico comercial del Mediterráneo, los piratas no permitían
el libre tránsito, el Imperio Turco se había extendido por
toda la costa oriental del Mediterráneo. Pero se hizo más
notoria la amenaza cuando en 1560 - 1570 tomaron Túnez
y Chipre.
Frente a esto Felipe II, Venecia y el Papa se aliaron en
la Santa Liga cuyo objetivo era vencer a los turcos.
El 7 de octubre de 1571 la Santa Liga, comandada por el
mismo Felipe II, se enfrentaba a los buques de Selim II (1566
- 1574) en el famoso combate de Lepanto (1571). Fueron
500 las naves de los turcos comandados por Alí Pacha y tan
sólo 280 naves los de la Santa Liga. Luego de más de 35 000
muertos el combate terminaba favorable a los cristianos. La
mayor repercusión fue el fin del dominio de los turcos sobre La Liga de los Mendigos...
el Mediterráneo.
En 1565 en Flandes, la pequeña nobleza y la burguesía
mercantil se aliaron contra el dominio de Felipe II,
pronto crearon turbas en las ciudades que saqueaban
iglesias y destruían imágenes sagradas. La Liga de
Mendigos fue cruelmente disuelta por el duque de Alba,
desatando así las verdaderas guerras en Flandes.

d. La Armada Invencible

Fue el nombre que recibió la flotilla de 130 buques, 3 000


marineros, 2 000 remeros y casi 20 000 hombres que zarpó
del puerto de Lisboa en mayo de 1558. Felipe II tenía un
motivo económico para intentar una invasión a Inglaterra,
pues el dominio español en el océano Pacífico se había visto
amenazado por los corsarios ingleses.
Pero toda esta superestructura de guerra no le sirvió de
mucho pues la flota capitaneada por Alejandro Farnesio,
fue desbaratada antes de llegar a Inglaterra, el mal tiempo y
las rápidas y ligeras naves inglesas acabaron en poco tiempo
con las naves españolas.

3ro de Secundaria 53
Historia Universal

FIN DE LA LUCHA CON FRANCIA LAS GUERRAS DE RELIGIÓN EN


FRANCIA
La prolongada guerra de Italia, llegó a su fin bajo el
reinado de Felipe II. Ni bien subió al trono aprovechó su
alianza con Inglaterra (producto de su matrimonio con María Francia estuvo paralizada durante casi 3 décadas a
Tudor) para atacar a los ejércitos de Enrique II en las batallas consecuencia de las guerras de religión. El enfrentamiento
de San Quintín (1557) y Gravelinas (1558). entre los hugonotes y los católicos imposibilitó a los franceses
En estos dos enfrentamientos las tropas anglo - españolas hacer frente a los españoles y su hegemonía en todo el
vencieron al ejército de Enrique. mundo.
Se establecieron entonces conversaciones para lograr Se pueden ubicar 8 guerras de religión divididas por la
una paz definitiva, en 1559 se firmaba la paz de Cateau - matanza de san Bartolomé.
Cambresis, la que fue suscrita por los Reyes de Inglaterra, Las guerras se iniciaron con las persecuciones de Francisco
España, Francia y el Emperador. I contra los protestantes a pesar que Francisco no se inclinó
Mediante el tratado, Francia renunciaba a sus territorios por ninguna religión en especial mantuvo a raya a los
al norte de Italia. hugonetes.
La paz de Cateau - Cambresis puso fin al conflicto después
de casi 39 años. Durante el gobierno de Enrique II, la cantidad de hugonotes
creció. Su líder Coligny aseguraba que habían más de 2 000
iglesias calvinistas en Francia, grandes familias como los
Borbón se habían convertido desde la época de Antonio de
Borbón duque de Navarra.

Así también creció la influencia por el lado católico. La


familia Guisa aprovechó los hechos para tomar un mayor
protagonismo "en defensa de la fe católica", pero la verdad
era una búsqueda de poder político.

El gobierno de Enrique II finalizó en 1559 y cuando su


* El Manco de Lepanto hermano subió al trono, Catalina de Médicis dirigió el
gobierno y Francisco II se convirtió en un títere que sólo
Miguel de Cervantes viviría por un año más. Tras su muerte asumió el trono su
Saavedra, autor de El hermano Carlos IV, pero fue la reina madre la que seguía
Quijote participó en reinando en Francia. Carlos IX había firmado el Edicto
la lucha contra los de Saint - Germain que otorgaba libertad religiosa a los
turcos en el combate principales señores de Francia.
de Lepanto (1571),
donde fue soldado y Los Guisa respondieron con la La Matanza de Vassy, donde
resultó herido en la mataron a 100 calvinistas. Este hecho dio origen a las
mano izquierda, de allí guerras en el periodo 1562 - 1572. Estas fueron en extremo
el peculiar apodo del sangrientas, se había perdido todo sentido de misericordia
egregio escritor. entre los cristianos.
Al final de 1570, se firmó la paz entre los católicos y
protestantes, el Rey hizo importantes concesiones al almirante
Coligny. Frente a esto, la reina madre Catalina de Médicis
* Los Tercios Españoles
no lo podía soportar pues sentía amenazados así intereses.
Sí que aprovechó la boda de su hija Margarita con Enrique
Así se denominó a los soldados españoles, el gran
ejército que creó Carlos V de más de 150 000 hombres. de Navarra (protestante) para matar al almirante Coligny.
Toda una máquina de guerra. Pero mantener El intento fracasó y Coligny dijo que se vengaría. Catalina
semejante ejército llevó a la quiebra al Estado temerosa de su propia suerte tramó la matanza general de los
español; ni todo el oro y plata de los americanos Hugonotes (debían de morir todos los líderes hugonotes, la
alcanzaba para mantener las tropas. noche elegida: domingo 24 de agosto de 1572).

54 3ro de Secundaria
Historia Universal

Francisco I (1515 - 1547)


Carlos V (valois)
(1517 - 1556)
(Habsburgo) Enrique II +Catalina de Antonio
Médicis (Reina Madre) de Navarra
(1547 - 1559) (Borbón)

Fatídica
noche del 24 Felipe II + Isabel
de agosto (por la paz de Francisco II
de 1572, Cateau - (1559 - 1560)
la matanza Cambresis)
de San
Bartolomé. Carlos IX
Isabel (1560 - 1574)
Clara
Eugenia Enrique III
Tras la matanza de san Bartolomé, que se prolongó hasta el
(1574 - 1589)
26 de agosto, se reiniciaron las Guerras de Religión.
Tras la muerte de Carlos IX subió al trono su hermano
Enrique III, quien llevaría a fin las Guerras de Religión. Tras Margarita + Enrique
de Navarra
la matanza de san Bartolomé, los prisioneros de los católicos (Enrique IV)
(la familia Guisa) fueron muy fuertes, tanto así que hicieron (1589 - 1610)
dudar a Enrique de su autonomía en el poder. Por esta razón
convocó a Enrique de Guisapara quien fuera general de sus
ejércitos, pero acto seguido lo mató. Esto desató la furia
de los católicos contra el Rey y se inició la Guerra de los 3
Enriques por el dominio del poder de Francia. Con la muerte
de Enrique de Guisa, Enrique III buscó un acercamiento a
los protestantes. Este hecho le costaría la vida: fue asesinado
por un franco dominico, Jacobo Clemente. Esto desató la
anarquía en Francia y fue aprovechada por Felipe II para Enrique IV de
intentar darle la Corona a su hija Isabel, Clara nieta de Navarra, 1.er
Enrique II. Frente a esa situación los franceses apoyaron a borbón de Francia
Enrique de Navarra, quien fue coronado como Enrique IV
de Francia, primer borbón.

Interesante INGLATERRA

EDUARDO VI (1547 - 1553)


M aría de M édicis,
fue esposa de Enrique El breve reinado de este
II, rey de Francia, y monarca señala un afianzamiento
madre de Francisco II, del anglicanismo. La nueva
Carlos IX, Enrique III religión fue precisada con el Acta
y Margarita. Durante de Uniformidad, el libro de la
el gobierno de todos oración común y los cuarenta y dos
éstos, ella fue quien artículos.
realmente tuvo el poder Estas innovaciones aunadas al
y ordenó la matanza de ejemplarypiadosocomportamiento
san Bartolomé. del joven rey, fortalecieron y
expandieron el anglicanismo en
el país.

3ro de Secundaria 55
Historia Universal

MARÍA I (1553 - 1558)


Personaje de la semana
Aunqueinicialmentetoleró
el anglicanismo, esta soberana
era decididamente católica,
situación que se acentuó al Felipe II
contraer matrimonio con el (Valladolid, 1527 - El Escorial, Madrid, 1598)
futuro Rey de España, Felipe
II, líder del movimiento de la Rey de España (1555 -1598). Hijo del emperador Carlos
Contrarreforma. I de España y V de Alemania, y de Isabel de Portugal.
Desató luego una feroz A los 16 años, debido a la ausencia de su padre, fue rey
represión antiprotestante, de los países hispánicos. En 1546 fue investido duque
lo que le dio el título de de Milán y entre los años 1548 - 1550 viajó por todo
Sanguinaria. Su temprana el Imperio, siendo reconocido heredero del territorio
muerte, sin embargo, alivió la borgoñés en Bruselas. Casó en primeras nupcias con
situación de los anglicanos. María Manuela de Portugal, unión de la cual nació
su hijo Carlos (1545). Tras enviudar, el emperador
concertó su boda con María I de Inglaterra, con lo
ISABEL I (1558 - 1603) que se consolidó la restauración del catolicismo y la
hegemonía castellana en Europa.
El gobierno de esta soberana es
uno de los más brillantes de la En 1555, el emperador abdicó a su favor en Bruselas,
historia inglesa, al punto que pasando los Estados de Flandes y el imperio a manos de
suele llamarse a este periodo su hermano Fernando. Felipe II venció en San Quintín
‘Era Isabelina’, ampliamente (1557) a Enrique II de Francia y, tras la muerte de
respaldada por el pueblo, que la reina (1558), firmó la Paz de Cateau - Cambresis,
retribuía así la total entrega regresó a España y, muerto Enrique II, colaboró con
de su Reina virgen, durante su la reina Catalina de Médicis en la lucha contra el
reinadodestacanlossiguientes protestantismo. Más tarde se casó con la hija de ésta,
acontecimientos: Isabel de Valois, con la cual tuvo a las infantas Isabel
Clara Eugenia y Catalina Micaela. Las guerras religiosas
 Restablecióelanglicanismo en Francia (1560 - 1570) ocasionaron la entrada de
y emprendió la represión anticatólica. La excomunión hugonotes en Aragón y Cataluña, al mismo tiempo que
fulminada contra ella por Pío V señaló la ruptura se producía la insurrección morisca de Las Alpujarras
definitiva. (1568 - 1570). En 1566 se produjo la sublevación de
 Protegió y fomentó los actos de bandidaje de los corsarios los Países Bajos.
ingleses contra la marina hispana, con lo que se atrajo la
enemistad de Felipe II. Aliado con los Estados Pontificios y con la Liga Santa,
 Aprovechando la rebelión contra le reina de Escocia, derrotó a los turcos en la batalla de Lepanto (1571).
María Estuardo, la acogió en Inglaterra. Posteriormente, En 1580, fue reconocido rey de Portugal, cuando a la
María fue hallada culpable de complicidad con Felipe II muerte del rey cardenal Enrique finalizó la dinastía de
contra la reina de Inglaterra, siendo condenada a muerte. los Avis. El 18 de Agosto de 1588, la Armada Invencible
Así, Isabel eliminó a una rival que podía quitarle el trono zarpó de Lisboa para intentar la conquista de Inglaterra,
inglés (María era bisnieta del primer tudor , Enrique VII). expedición que acabó en fracaso. Tras declarar la guerra
Pero este episodio hizo estallar la guerra con España. a Francia (1596) se vio obligado a firmar la paz mediante
 En efecto, dispuesto a aplastar a los ingleses, Felipe II el Tratado de Vervius (1598).
mandó construir una extraordinaria flota de guerra, cuyo
objetivo era desembarcar en Inglaterra al ejército español.
Pero esta Armada Invencible fracasó estrepitosamente
por el excepcional valor desplegado por los ingleses y
por la torpeza de los mares, que tan necesario le era
para comunicarse con las Indias, a la vez que se iniciaba
el ascenso inglés.Pero la muerte de Isabel I hizo pasar la
corona a los reyes de Escocia, la familia Estuardo, cuyo
papel en la historia inglesa será protagónica como motor
de la evolución política de este país en el siglo XVII.

56 3ro de Secundaria
Historia Universal

Preguntas:
Lectura
1) ¿A qué dinastía pertenecía el rey Enrique II, con
cuya muerte se inician las Guerras de Religión
Las Motivaciones de las Guerras de en Francia?
Religión en Francia
_______________________________________
Las Guerras de Religión, que asolaron a Francia
entre 1562 y 1598, ponen en evidencia las enormes _______________________________________
dificultades de establecer un Estado Moderno
_______________________________________
basado en la monarquía. La falta de un gobernante
a la muerte del rey Enrique II en 1559 desató _______________________________________
las ambiciones políticas de las grandes familias
aristocráticas de los Guisa (católicos) y de los
Borbones (calvinistas), que no se resignaban a
que el aumento del poder real los desplazara del
2) ¿Por qué luchan los hugonotes contra el rey de
gobierno del Reino de Francia.
Francia?
Las motivaciones políticas estaban unidas a _______________________________________
la religión: los católicos buscan imponer la
unidad religiosa, contra los protestantes franceses _______________________________________
(hugonotes), que buscan establecer la libertad de
culto. Los católicos, con Francisco de Guisa y el _______________________________________
cardenal de Lorena a la cabeza, realizaron una _______________________________________
durísima lucha contra los calvinistas, por lo que
ganaronmuchosenemigos.Loshugonotes,dotados
de una perfecta organización de sus comunidades
locales y de medios de propaganda, pudieron resistir
el ataque de los católicos, más aún cuando entre 3) ¿Cuál es el trasfondo político de las Guerras de
Religión?
ellos habían militares, con experiencia adquirida
en las Guerras de Italia. _______________________________________

A estas luchas por el poder, hay que añadir los _______________________________________


problemas sociales: el pueblo está sumido en una
gran depresión por unos elevadísimos impuestos _______________________________________
y por el aumento constante del precio de los
_______________________________________
alimentos, sin que aumenten los sueldos (lo cual
se agraba con las guerras). Por si fuera poco, a
finales del siglo XVI, las luchas religiosas en Francia
empeoran debido a la participación de España en
el conflicto. 4) Investiga con qué hechos comienzan y terminan
las Guerras de Religión en Francia.
Por ello, en la segunda mitad del siglo XVI, el
_______________________________________
poder real en Francia estuvo en la cuerda floja
de la ineficacia -e incluso de la desaparición- por _______________________________________
complejas causas políticas, religiosas y sociales. Los
hugonotes luchan contra la monarquía, puesto que, _______________________________________
para ellos, su Iglesia debe estar por encima del poder
_______________________________________
de la monarquía. Los católicos luchan también
contra la monarquía, debido a que ésta es, para _______________________________________
ellos, muy blanda con los hugonotes.
_______________________________________

3ro de Secundaria 57
Historia Universal

1. La Santa Liga, formada por España, Francia e Inglaterra 6. Rey que puso fin a las Guerras de Religión en Francia.
derrotó a los Turcos en 1571 en el combate de:
a) Francisco I b) Luis II c) Enrique IV
a) Calais b) La Excusa c) Lepanto d) Francisco II e) Enrique III
d) Navarino e) Tournai
7. Reina de Inglaterra, esposa de Felipe II, que asumirá el
trono inglés a la muerte de Eduardo VI.
2. Durante el gobierno de Felipe II se consolidó el
virreinato peruano con la llegada del virrey:
a) Isabel Tudor d) Felipa de Lancaster
b) Catalina de Aragón e) María Tudor
a) Amat y Juniet d) Jáuregui
c) Juana Grey
b) Toledo e) Pezuela
c) De la Croix
8. Causa por la cual Felipe II decidió invadir Inglaterra.

3. El Estatuto de los cuarenta y dos artículos, y el Acta a) Porque era un país protestante.
de Uniformidad fueron obras del rey inglés: b) Apoyaba a los rebeldes holandeses contra la
Corona de España.
a) Enrique VIII b) Jacobo I c) Carlos I c) Por los constantes ataques de los corsarios ingleses
d) Eduardo VI e) Carlos II a las flotas españolas.
d) a y b e) a, b y c
4. La Armada Invencible, la anexión de Portugal 9. SultándelImperioOtomano,encuyoreinadoseconquista
y la victoria sobre los turcos en Lepanto fueron Chipre, generando la formación de la Santa Liga.
acontecimientos del gobierno del rey español:
a) Selim II b) Solimán II c) Murat I
a) Carlos I b) Felipe II c) Felipe III d) Mehemet II e) Amorates IV
d) Felipe IV e) Carlos II
10. Las Guerras de Religión concluyen con la dación de
5. Canciller del rey Enrique VIII de Inglaterra, autor (el)(la) llamado(a) ___________, que dan libertad
de la célebre obra Utopía. religiosa a los hugonotes.

a) Campanella d) Vives a) Paz de Troyes d) Paz de Cacateau – Cambresis


b) De la Mirándola e) Moro b) Edicto de Vassy e) Edicto Perpetuo
c) Cranmer c) Edicto de Nantes

Bibliografía
1. TAYLER, Hernan
Felipe II. Barcelona: Ed. RBA, 1996.

2. HAWIK, Elizabeth
El absolutismo europeo. Ed. Buenos Aires, 1982.

3. Enciclopedia Salvat de la Historia Universal


Editorial Sol, Tomo 9, 2002.

58 3ro de Secundaria
Historia Universal

Siglo XVII: Inicio de


grandes cambios

Retrato del cardenal Richelieu, sin lugar a dudas el hombre más representativo del siglo XVII.
No sólo por su personalidad, sino también por sus obras de gobierno.

3ro de Secundaria 59
buscar el
poder en
EL ABSOLUTISMO

60
EL REY
desarrollado en ESPAÑA

oposición en pero en especial en


gobernada por
Inglaterra
FRANCIA
Habsburgos
basadas en las ideas de menores
inicialmente
John Locke quienes dejan el gobierno a
Luis XIII
se genera la los válidos
y su ministro
Revolución Inglesa
Cardenal Richelieu los 2 estados se enfrentan
que enfrentó a

máximo esponente La Guerra de los Treinta años


el Rey
por la
Luis XIV
y el
Superioridad en Europa
Parlamento
firma el
destaca
Tratado de los pioneros
Oliver Cromwell
consolida la
Historia Universal

que implanta el

3ro de Secundaria
Hegemonía francesa
Protectorado
Historia Universal

INTRODUCCIÓN EL ABSOLUTISMO

La primera mitad del siglo XVII (1600) está marcada por Como ya hemos mencionado fue un sistema de gobierno
el nacimiento de una nueva forma de gobierno denominado de tipo monárquico, donde los poderes del Estado quedaban
el Absolutismo, que busca centrar el poder del Estado en centrados en las manos del monarca y sus ministros, muchos
las manos del rey. Dicho sistema se expandió por los países de ellos elegidos a dedo por el propio monarca, de esta
europeos, sobre todo encontró eco en Francia. manera no se necesitaba parlamentos pues todas las leyes
eran dadas por el soberano.
Otro hecho importante fue la caída de la hegemonía y El país donde se desarrolla con todo su esplendor el
poderíos españoles, para dar paso al poderío francés; España absolutismo fue Francia y gracias a la obra de Richelieu, que
se va a ver gobernada por una serie de reyes incapaces para fue ministro de Estado de Luis XIII.
el gobierno, que acabaría por llevar a la ruina al imperio que Tras la muerte de Enrique IV, su esposa María de Médicis
en antaño formaron Carlos V y su hijo. aseguró la sucesión de su hijo (con tan sólo 9 años),
implantando una regencia que duraría hasta que el pequeño
Mientras que por otro lado, cruzando el canal de La Luis cumpla la edad para gobernar. Nombró por entonces al
Mancha se iniciaba la primera muestra de descontento frente obispo Richelieu secretario de Estado para la guerra, así como
a las ideas del absolutismo, se desencadenaba la revolución consejero personal de ella. En 1624, tras la reconciliación
inglesa o revolución puritana, que finalmente se consolidaría de la reina madre con su hijo Luis XIII, ya en el trono, fue
en 1688 con la llamada "Revolución Gloriosa", donde el nombrado ministro secretario de Estado, cargo desde el cual
Parlamento compartía poderes con el Monarca. dirigía los destinos de Francia.
Pero durante todos estos cinco años, el hecho que marcaría
y determinaría el futuro de Europa fue la Guerra de los
Treinta años, conflicto que iniciándose como una guerra
civil y religiosa al interior del SIRG acabó por involucrar a
las principales potencias de Europa (1618 - 1648).

Armand-Jean de Plesssis, Duque de Richelieu nació


el 5 de septiembre de 1585, fue ministro de Luis XIII.
Estudió teología y con tan sólo 22 años fue nombrado
obispo. Tras la muerte del primer Borbón, Enrique
IV, Richelieu se percató de la influencia que tenía
sobre la reina regente María de Médicis, iniciando
su carrera política como senador ante los estados
generales (1614).

Ya en 1616, bajo los auspicios de la Reina Madre era


nombrado secretario de Estado para la presidencia del
Consejo real, cargo que ocuparía hasta su muerte en
1642. Este rápido ascenso lo obtuvo gracias al apoyo
de la Reina Madre. Richelieu rigió durante toda su
vida bajo la idea de la mayor gloria y poder del Rey,
sería Richelieu el artífice intelectual que sentaría en
Francia las bases del absolutismo. Esto lo llevaría a
El ministro de Estado de Luis XIII fue el enfrentarse durante toda su vida a la nobleza y a los
cardenal Richelieu, el encargado de sentar protestantes franceses (hugonotes). Al morir dejaba
las bases para la aplicación del absolutismo tras de sí un Estado centralizado y las bases del futuro
como forma de gobierno estatal. absolutismo.

3ro de Secundaria 61
Historia Universal

El Derecho Divino

En la cúspide de la pirámide social se encontraba el rey, algunos pensadores del siglo


XVII decían que Dios le había entregado todo el poder al rey y en consecuencia
este último sólo era responsable de sus actos ante Dios solamente.
Aquí radicaba precisamente el poder absoluto del soberano: no hay ley que la
voluntad del rey. La base ideológica para el absolutismo fue el “Derecho Divino”,
planteado entre otros por Bousset, sacerdote de origen francés.

OBRAS DE RICHELIEU

ideal

hacer del rey el verdadero soberano

enfrentó a

Los hugonotes Nobleza España

Edicto de la gracias El Código La guerra de


de Alais de Michau los Treinta años

Gracias al aporte del cardenal Richelieu, se pudo consolidar


el poder del Monarca en Francia. Tras la muerte del cardenal
(1642) y del rey Luis XIII(1643) quedaba asegurado el
gobierno del futuro Rey Sol (Luis XIV) con tan sólo cuatro
años de edad.

Si bien el Edicto de Nantes de 1598 selló la paz entre


católicos y protestantes, la Reforma produjo un gran
impacto político y Richelieu ocupó el feudo hugonote
de La Rochelle, en 1628.

62 3ro de Secundaria
Historia Universal

LA REVOLUCIÓN PURITANA

Inglaterra había tenido desde la Edad Media una


tradición parlamentaria, pero esto no evitó que monarcas
como Enrique XVIII impusieran a la fuerza su voluntad sobre
el Parlamento, o que la reina Isabel I pudiera manipularlo a
su antojo.
Pero en 1625 subía al trono Carlos I, quien al ver que el
Parlamento accedía a sus pedidos de dinero para afrontar los
gastos que acarreaba la Guerra de los Treinta Años, acusó
airadamente de traición a 5 diputados (comunes) y pidió que
sean capturados, pero ante la negativa del Parlamento que
le exigió al Rey que se reconociera su supremacía frente a
las decisiones reales, salió de Londres y organizó un ejército
de leales al Rey.
En 1647, un ejército de puritanos dirigido por un
estratega llamado Oliver Cromwell derrotó a las fuerzas
reales en la batalla de Naseby y condujo la captura del
monarca Carlos I, el rey que sería condenado a muerte y
ajusticiado en 1649. Cromwell se apresuró a implantar una Los puritanos fueron aquellos que
República llamada Commonwealth, de la cual, en 1653, sería presentaron una postura radical en la
nombrado Lord Protector. Fue un periodo marcado por la moral religiosa.
aplicación de las ideas puritanas y de su rígida moral.

Rey Jacobo I
I
1603 - 1625 Expulsa a los puritanos
N
G
L Rey Carlos I
A
T
E Medidas absolutistas
R
R 1625 - 1649 Petición de derechos
A
Guerra civil inglesa
E (1647 - 1649)
N

E
Se proclama la República
L
1649 - 1653
Commonwealth
S
I
G
L 1653 - 1658 El Protectorado
O

X Oliver Cromwell El rey Carlos I


V de Inglaterra, ajusticiado por
I 1660 - 1685 Rey Jacobo II la Revolución Puritana.
I
Revolución gloriosa: Destrona a
Carlos II, sucesor de Jacobo II

3ro de Secundaria 63
Historia Universal

LOS ÚLTIMOS HABSBURGOS

La dinastía de los descendientes de Carlos V gobernó España


durante los primeros 50 años del siglo XVII, fueron:

• Felipe III
• Felipe IV
• Carlos II

Llamados los Habsburgo menores por la descendencia en la


que entró España.
Dichos monarcas dejaron los quehaceres del gobierno en
manos de los válidos plenipotenciarios que gobernaban
en nombre del monarca: la crisis de España se debió a
varios factores, podemos citar: la incapacidad de los reyes,
Felipe IV. Durante su reinado las posesiones
los intereses personales de los válidos, las luchas contra
de la Corona española en Europa se verían
los estados generales de los Países Bajos, la lucha contra mermadas por la independencia de Portugal.
Inglaterra, etc. Se perdían también los territorios en América.

LOS ÚLTIMOS HABSBURGOS

FELIPE III FELIPE IV CARLOS II

cronología periodo de gobierno periodo de gobierno

1598 - 1621 1621 - 1665 1690 - 1700

válido válido llamado

duque de Lerna Conde de Olivares el Hechizado

mal desempeño en derrota frente a Francia en tras su muerte se da

la guerra de los países bajos Batalla de Rocroi la Guerra de Sucesión

crisis económica por independencia de

expulsión de los moros Portugal

Carlos II. Fue


sucedido por cae en desgracia sucedido por llamado el Hechi-
zado porque sufría
de retrazo mental y
Uceda Luis de Haro fue incapaz de dejar
descendencia

64 3ro de Secundaria
Historia Universal

Personaje de la semana Durante los años siguientes, realizó dos campañas para
someter a los católicos irlandeses (1649-1650) y en las
batallas de Dunbar y Worcester (1650-1651) aplastó a los
Oliver Cromwell realistas escoceses, que habían proclamado rey a Carlos
II, primogénito del soberano ajusticiado. La Cámara
Político inglés, educado en un ambiente protestante de los Comunes trató esforzadamente de controlar al
puritano y hondamente anticatólico, que confirió a su ejército, pero todo fue en vano: en 1653, Cromwell
actuación política un sentido místico y providencialista. la disolvió, cedió el poder legislativo a 139 personas
En 1628, fue elegido miembro de la Cámara de los de su confianza y tomó el título de lord protector de
Comunes, disuelta al año siguiente por el rey Carlos Inglaterra, Escocia e Irlanda, con poderes más amplios
I. Entre 1629 y 1640, el Monarca inglés gobernó sin el que aquellos de que había gozado el Monarca.
Parlamento, impuso una política absolutista y aumentó
los privilegios y las prerrogativas de la aristocracia en Durante su mandato reorganizó la hacienda pública,
perjuicio de los intereses de la naciente burguesía. fomentó la liberalización del comercio, a fin de asegurar
la prosperidad de la burguesía mercantil, promulgó el
En 1640, no obstante, el Rey se vio obligado a Acta de Navegación (1651), a través de la cual impuso a
reinstaurar el Parlamento, en el que Cromwell, como los Países Bajos la supremacía marítima inglesa, derrotó a
representante de Cambridge, destacó por su defensa las Provincias Unidas (1654), arrebató Jamaica a España
del puritanismo, su oposición al episcopalismo de la (1655), persiguió a los católicos y situó a Inglaterra a la
Iglesia de Inglaterra y sus ataques a la arbitrariedad cabeza de los países protestantes europeos.
real. Al poco tiempo, el soberano, acusado de ineptitud A su muerte (3 de septiembre de 1658), sin embargo,
a raíz de la sublevación católica de Irlanda, intentó la República se vio inmersa en un periodo de caos, que
encarcelar a los principales miembros de la oposición, acabó con la restauración de la monarquía en la persona
lo cual provocó la insubordinación del Parlamento y de Carlos II por parte del Parlamento (1660). A pesar de
obligó a Carlos a huir al oeste de Inglaterra para unirse su prudencia, el nuevo Monarca no dudó en ordenar la
a sus partidarios. exhumación del cadáver del hombre que había firmado
la sentencia de muerte de su padre, para cortarle la
Tras ello, en 1642, estalló una cruenta guerra civil, cabeza y exponerla en la torre de Londres.
que enfrentó a los realistas (Iglesia anglicana, ciertos
sectores de la burguesía y buena parte de la gentry, la
aristocracia inglesa) con los partidarios del Parlamento
(los pequeños propietarios agrícolas, la burguesía,
el pueblo llano y los puritanos). En ese momento,
Cromwell, hombre práctico y dotado de gran talento
militar, organizó un ejército revolucionario, el New
Model Army, y, tras sufrir algunos reveses, consiguió por
último vencer a las tropas realistas en Marston Moore
(1644) y Naseby (1645).

Un año más tarde, la captura de Carlos I suscitaba


un serio conflicto entre el Parlamento, favorable a la
restitución del Monarca en el trono controlando su
poder; y el ejército puritano, decidido a librarse del Rey y
controlar la Cámara de los Comunes. Aprovechando el
intento de huida de Carlos (1647) y tras haber depurado
el Parlamento (1648), Cromwell hizo juzgar y ejecutar al
Soberano (30 de enero de 1649), suprimió la monarquía
y la Cámara de los Lores y proclamó la República o
Commonwealth (mayo de 1649).

3ro de Secundaria 65
Historia Universal

Lectura

garantizaba la obediencia protestante a la monarquía,


El Cardenal Richelieu y preservando la libertad religiosa y derechos civiles y
el gobierno de Francia judiciales de los hugonotes, aunque les privaba de los
derechos militares y políticos.
El cardenal Richelieu gobernará los destinos de Con el apoyo real, Richelieu actuó con un poder
Francia desde 1620, cuando la enemistad entre Luis absoluto para cumplir sus objetivos, pilares de una
XIII y su madre María de Médicis quedó zanjada política que denominó “salvación pública”:
gracias a su mediación, favor que en 1622 le apartó
el capelo cardenalicio de manos del papa Gregorio XV. * La reforma militar: La reforma militar se emprendió
Luego, gracias a la intervención de María de Médicis, con la promulgación del Código Michau, donde se
en abril de 1624 fue designado Jefe del Consejo Real recogía la creación de una flota militar y comercial
de Luis XIII. Desde entonces, no abandonó el poder que asegurase la competencia marítima con España e
hasta su muerte. Inglaterra, y se garantizaba el mantenimiento de un
El cardenal Richelieu desarrolló dos objetivos ejército poderoso. Para llevar a cabo estas medidas se
predominantes en su gobierno: creó una Administración Militar, que sería el principio
de una Administración Central.
* En política interior se dedicó a fortalecer la
autoridadmonárquicasobrelasbasesdecentralización * La centralización administrativa que permitiese
y absolutismo. el control sobre el orden público. Para garantizar el
* En política exterior estableció las bases de la orden público y el cobro de impuestos, en 1630 creó
hegemonía francesa sobre Europa, limitando la un Cuerpo de Intendentes (comisarios reales), que se
expansión del imperialismo de los Austrias de Viena establecieron en las provincias con poderes militares,
y Madrid. policiales, fiscales y judiciales.
A partir de 1635, tuvo que aumentar continuamente la
El cardenal inició su gobierno con revueltas nobiliarias presión fiscal para hacer frente a los gastos originados
y la lucha contra los hugonotes. por la guerra con España.
Considerando a la alta nobleza como uno de los
pilares del Estado, se encargó de derruir las fortalezas Estasmedidaspromovieronconspiracionesconstantes,
aristocráticas que pudieran ser utilizadas como muchas de ellas apoyadas por España.
baluarte. El poder absoluto de los Intendentes Reales produjo
numerosas revueltas en las provincias -en Guyena
En 1625, los hugonotes, que dominaban numerosos (1635), en Perigord (1737) y en Normandía (1639)-,
territorios gracias a los privilegios obtenidos con el en las que participaba la nobleza, la burguesía, las
Edicto de Nantes, se alzaron contra la monarquía. autoridades locales y el pueblo acuciado por la
Richelieu accedía en 1626 a renovar el Edicto de miseria.
Nantes, mientras reunía una flota capaz de atacar
el principal enclave protestante, el puerto de La * El control de todo el Gobierno. Para poder
Rochela. continuar con su política y hacer frente a las revueltas,
Richelieu centralizó las instituciones del gobierno,
Durante el periodo (julio de 1627 - octubre de 1628) organizando un gobierno ministerial fuerte. Para ello,
se llevó a cabo el ataque al puerto de La Rochela. La creó El Consejo de los Negocios, el Consejo Privado y
toma de La Rochela fue el comienzo de una ofensiva cuatro Secretarías de Estado. Aumentó el control de
general para controlar todos los puertos de Francia, las provincias con el nombramiento de lugartenientes
con el fin de fomentar el gran comercio marítimo. generales, creando una auténtica red policial y de
La ofensiva contra los hugonotes terminó con dos espionaje a través de los intendentes reales. Por
campañas paralelas en las regiones protestantes de otra parte, se encargó de despojar a los parlamentos
Cevenas y Languedoc. locales y a los Estados Generales de toda participación
Tras la derrota de las disidencias protestantes, en política.
1629, se promulgó el Edicto de Gracia de Alès, que

66 3ro de Secundaria
Historia Universal

Preguntas:

1) ¿Cuáles fueron los principales objetivos políticos


del cardenal Richelieu?

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________
Día de los engañados
_______________________________________
Tras haber reducido la independencia de los
2) ¿Contra quiénes tuvo que luchar para alcanzar hugonotes franceses, el cardenal Richelieu quiso
sus objetivos? aliarse con los protestantes alemanes para luchar
contra los Habsburgo católicos. El partido afecto a la
______________________________________ Corte, dirigido por la reina madre María de Médicis
y Gastón de Orleans, hermano del Rey, demostró su
_______________________________________ disconformidad.
El partido devoto de la Corte trató de convencer al
_______________________________________ Rey para que se aliara con los Habsburgo católicos,
María de Médicis y Gastón de Orleans aprovecharon
_______________________________________ el hecho de que el Rey se encontraba enfermo para
arrancarle la promesa de la destitución de su ministro
el cardenal Richelieu: esta promesa se cumplió el 11
3) ¿Qué fue el Código Michau? de septiembre de 1630 (día de los engañados). A
Richelieu se le cerraron las puertas del Palacio de
_______________________________________ Luxemburgo, pero éste entró por una puerta secreta
y defendió su causa. Consiguió ganarse la confianza
_______________________________________
de sus enemigos y después, se deshizo de ellos. No
contento con haber engañado a sus adversarios,
_______________________________________
Richelieu se vengó de ellos con un excesivo rigor.
_______________________________________ Luis XIII se desentendió del asunto y se marchó a
Versalles. Los cortesanos, creyendo que la Reina
había conseguido su propósito, le rindieron pleitesía,
4) Busca, con ayuda de tu diccionario, el significado pero Richelieu recuperó su puesto de primer ministro
de la palabra capelo. y María de Médicis fue exiliada. Bautru, conde de
Serrant, pronunció entonces una frase que pasó a la
_______________________________________ posteridad: “¡Es el día de los engañados!” (la journée
des dupes, en francés).
_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

5) Crees que la difusión de la reforma religiosa fue


rápida, gracias a la situación política del Sacro
Imperio (Alemania).

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________
Luis XIII
_______________________________________

3ro de Secundaria 67
Historia Universal

1. La primera potencia europea en el siglo XVII fue: 6. El Tratado de Westfalia es importante porque:

a) España d) Inglaterra a) Destruye totalmente el poderío de los Habsburgo.


b) Francia e) Sirg b) Consolida la aparición de los Estados Nación.
c) Italia c) Se inicia la hegemonía francesa en Europa.
d) ayb
2. La Guerra de los Treinta Años culmina con la firma e) a, b y c
del tratado de:
7. Tras la muerte del cardenal ________________,
a) Versalles d) Westphalia comienza el reinado personal de Luis XIV.
b) Riswick e) Utrecht
c) Rastadt a) Richelieu b) Mazarino c) Coligny
d) De Lorena e) N.A.
3. La Guerra de los Treinta Años se inició con la
defenestración de Praga, humillación que sufrieron 8. En Inglaterra, durante el reinado de Jacobo I se inician
los emisarios del emperador alemán: los conflictos con el Parlamento, que provocarán en el
gobierno de ___________ una verdadera guerra civil.
a) Matías d) Fernando IV
b) Fernando II e) Carlos I a) Eduardo VII b) Carlos I c) Jacobo II
c) Carlos V d) Carlos II e) Jorge I

4. Uno de los más destacados políticos franceses del 9. Fue líder del ejército del Parlamento durante la Guerra
siglo XVI fue el primer ministro del rey Luis XIII, el Civil Inglesa, derrotando al ejército real, para luego
cardenal: establecer una dictadura en Inglaterra.

a) Richelieu d) Duque de Olivares a) George Monck d) John Churchill


b) Mazarino e) Cranmer b) Duque de Essex e) N.A.
c) Lerma c) Oliver Cromwell

5. El último monarca Habsburgo en España, llamado el 10. La Guerra Civil Inglesa fue un conflicto religioso y político,
enfrentando a los miembros del Parlamento, en su mayoría
Hechizado, fue:
de religión ________, contra el rey, de religión ________.
a) Felipe II d) Carlos II a) Luterana – Calvinista d) Anglicana – Puritana
b) Felipe III e) Carlos I b) Anglicana – Católica e) Puritana – Hugonote
c) Felipe IV c) Luterana – Calvinista

Bibliografía 6. Años que enmarcan el inicio y el culmen de la Edad


Moderna, según la visión clásica (eurocéntrica) de la
1. ROMANO, R. y TENETI, Alberto historia:
Hacia una cultura nueva: En fundamentos del mundo
a) 1453 - 1492 moderno.
b) 1492 Ed. Madrid,
- 1789 c ) 11972.
789 -
1453
2. HAWIK, Elizabeth
El absolutismo europeo. Ed. Buenos Aires, 1982.

3. Atlas de Historia Universal


Barcelona: Editorial Teide S.A., 1986.

68 3ro de Secundaria
Historia Universal

Repaso

Durante el siglo XVI se impone con fuerza en Europa la idea del Estado Moderno. Sin embargo, se
producirá una lucha –en ocasiones, con suma violencia– entre la monarquía centralista y burocratizada,
y la nobleza de corte feudal, que desea mantener sus privilegios a toda costa, aun cuando implique
luchar con las armas en la mano. Tal fue el caso de Francia, con los reyes de la dinastía de los Valois.

3ro de Secundaria 69
Historia Universal

I. L e e e l s i g u i e n t e t e x t o y r e s p o n d e l a s construye tan sólo una basílica de San Pedro de su propio


preguntas. dinero, en lugar de hacerlo con el de los pobres creyentes?

90. Reprimir estos sagaces argumentos de los laicos sólo por


Las 95 tesis de Martín Lutero (resumen) la fuerza, sin desvirtuarlos con razones, significa exponer a
Disputación acerca de la determinación del valor de las
la Iglesia y al Papa a la burla de sus enemigos y contribuir a
indulgencias
la desdicha de los cristianos.
Por amor a la verdad y en el afán de sacarla a luz, se
Wittenberg, 31 de octubre de 1517
discutirán en Wittenberg las siguientes proposiciones bajo
["Comentario documentado y edificante del Génesis".
la presidencia del R. P. Martín Lutero, maestro en Artes y
Edición Walch 1739, tomo II, página 404].
en Sagrada Escritura y profesor ordinario de esta última
disciplina en esa localidad. Por tal razón, ruega que los que
no puedan estar presentes y debatir oralmente con nosotros,
lo hagan, aunque ausentes, por escrito. En el nombre de
nuestro Señor Jesucristo. Amén.

1. Cuando nuestro Señor y Maestro Jesucristo dijo: "Haced


penitencia...", ha querido que toda la vida de los creyentes
fuera penitencia.

20. Por tanto, cuando el Papa habla de remisión plenaria


de todas las penas, significa simplemente el perdón de todas
ellas, sino solamente el de aquellas que él mismo impuso.

21. En consecuencia, yerran aquellos predicadores de


indulgencias que afirman que el hombre es absuelto a la
vez que salvo de toda pena, a causa de las indulgencias del
Papa.

28. Cierto es que, cuando al tintinear, la moneda cae en Martín Lutero


la caja, el lucro y la avaricia pueden ir en aumento, más
la intercesión de la Iglesia depende sólo de la voluntad de
Dios.
1. ¿A qué se debe la indignación de Lutero por las
36. Cualquier cristiano verdaderamente arrepentido tiene indulgencias?
derecho a la remisión plenaria de pena y culpa, aun sin carta
de indulgencias. _________________________________________

43. Hay que instruir a los cristianos que aquel que socorre _________________________________________
al pobre o ayuda al indigente, realiza una obra mayor que si
comprase indulgencias. _________________________________________

67. Respectoalasindulgenciasquelospredicadorespregonan _________________________________________


con gracias máximas, se entiende que efectivamente lo son
en cuanto proporcionan ganancias.
2. ¿Recuerdas en qué consistían las indulgencias?
82. Por ejemplo: ¿Por qué el Papa no vacía el purgatorio a
¿Quiénes estaban a cargo de su venta?
causa de la santísima caridad y la muy apremiante necesidad
de las almas, lo cual sería la más justa de todas las razones _________________________________________
si él redime un número infinito de almas a causa del muy
miserable dinero para la construcción de la basílica, lo cual _________________________________________
es un motivo completamente insignificante?
_________________________________________
86. Del mismo modo: ¿Por qué el Papa, cuya fortuna es
hoy más abundante que la de los más opulentos ricos, no _________________________________________

70 3ro de Secundaria
Historia Universal

3. ¿Por qué el Papa tuvo que recurrir a dicha medida? II. Completa el siguiente texto.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

4. De acuerdo con el texto, ¿qué opinión le merece a


Lutero dicho acto?

________________________________________ Carlos V, rey de España y emperador germánico, nació en la


ciudad de Gante ( ___________) en 1500. Nieto por parte
________________________________________
de ___________________ de los ____________________,
________________________________________
Isabel y Fernando, pero también de __________________,
________________________________________ emperadordelSIRGyduquedeAustria,tendrábajosudominio
los reinos de _________________ y ___________________,
_________________________________________
en la Península Ibérica y de los territorios ubicados en el
llamado ______________________; de ________________,
5. Luego de haber leído el resumen, ¿qué es lo que debe ________________ e _____________________. Pero será
hacer un cristiano para salvarse?
el dominio del territorio llamado ___________________,

________________________________________ por el que entrará en pugna con el rey francés


_____________________, quien será derrotado y tomado
________________________________________
prisionero en la batalla de __________________.
________________________________________

________________________________________

________________________________________

6. ¿En qué forma está escrito el texto? ¿Por qué?

___________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________
Carlos V
________________________________________

3ro de Secundaria 71
Historia Universal

III. Sobre las monarquías francesa, inglesa y española, relaciona.

 Coligny  Anexión del Reino de Portugal

 Enrique IV  Intervención en la Guerra de los Treinta Años

 Enrique III  Jefe de los hugonotes

 Isabel I  Guerra de los Tres Enriques

 Francis Drake  Lucha contra la Armada Invencible

 Eduardo VIII  Common Prayer Book

 Felipe IV  Edicto de Nantes

 Felipe II  Matanza de San Bartolomé

 Carlos IX  Última monarca Tudor


Felipe IV
IV. Completa el siguiente esquema sobre el reinado de Felipe II.

LA MONARQUÍA HISPÁNICA
DE FELIPE II

Objetivos prioritarios de su política

Defensa del catolicismo GUERRAS Mantenimiento de la


hegemonía en Europa
EN EUROPA

Enormes gastos

72 3ro de Secundaria
Historia Universal

1. No es una característica de los Estados Modernos. 6. Acontecimiento que inicia las Guerras de Religión en
Francia.
a) Centralismo gubernamental
b) Descentralización feudal a) Edicto de Nantes
c) Ejército profesional b) Matanza de San Bartolomé
d) Administración real c) Matanza de Vassy
e) N.A. d) La Fronda
2. Carlos perteneció a la dinastía de los: e) Edicto Perpetuo

a) Habsburgo b) Valois c) Guyena 7. Ministro de Luis XIII de Francia, hace importantes


d) Lorena e) Borbón reformas para establecer el absolutismo en su país.

3. No es un acontecimiento producido en el reinado de a) Richelieu b) Mazarino c) Colbert


Carlos V. d) Louvois e) Vauban

a) Conquista de México d) Guerra con los Turcos


b) Concilio de Trento e) Tratado de Tordesillas 8. Al extinguirse la dinastía Valois en Francia, asumirá el
c) Reforma protestante trono la casa de:

4. Enrique VIII impuso la Reforma en Inglaterra, a) Austria b) Habsburgo c) Borbón


tomando como pretexto: d) Capeto e) Transtámara

a) La corrupción del Clero 9. Última rebelión de la nobleza de Francia contra la


b) Su divorcio de Catalina de Aragón instauración del absolutismo monárquico.
c) Su amistad con Lutero
d) La hostilidad a Francia a) La Fronda d) Las Germanías
e) N.A. b) Los Chuanes e) Los Comuneros
c) La Jacquerie
5. Las llamadas Guerras de Italia se producen por:

a) El dominio de Milán 10. El fin de la dinastía de los Austrias en España se produce a


b) La conquista del SIRG la muerte del rey:
c) La hostilidad hacia los turcos
d) El control de Flandes a) Felipe II b) Felipe III c) Felipe IV
e) La búsqueda de materias primas d) Carlos II e) Carlos III

Bibliografía 6. Años que enmarcan el inicio y el culmen de la Edad


Moderna, según la visión clásica (eurocéntrica) de la
1. ROMANO, R. y TENENTI, Alberto historia:
Hacia una cultura nueva: En fundamentos del mundo
a) 1453 - 1492 moderno.
b) 1492 Ed. Madrid,
- 1789 c ) 11972.
789 -
1453
2. HAWIK, Elizabeth
El absolutismo europeo. Ed. Buenos Aires, 1982.

3. Atlas de Historia Universal


Barcelona: Editorial Teide S.A., 1986.

3ro de Secundaria 73
Historia Universal

Monarquías del siglo


XVII: El desarrollo del
Absolutismo

Luis XIV es considerado el máximo exponente del Absolutismo. Gobierno monárquico fundamentado en
el "Derecho Divino".

74 3ro de Secundaria
Historia Universal

EL ABSOLUTISMO

Sistema de gobierno que centra el poder en

EL MONARCA

como bases tiene

LAS MONARQUÍAS EL DERECHO LA IDEA DE


AUTORITARIAS DIVINO ESTADO - NACIÓN

Defensores ideológicos

BODIN BOUSET

Máximo exponente

LUIS XIV Rey de FRANCIA


EL REY SOL

sobre su gobierno

Dinastía Ministro durante construyó el Ministro de participó en


la minoría de Palacio de Hacienda los conflictos
edad (Economía) bélicos de

BORBÓN MAZARINO VERSALLES J. B. COLBERT LA GUERRA


DE SUCESIÓN
ESPAÑOLA

3ro de Secundaria 75
Historia Universal

El Desarrollo del Absolutismo


El absolutismo francés
Durante la segunda mitad del siglo XVII se desarrolló en
Francia un fenómeno político conocido como Absolutismo
monárquico.
El Absolutismo fue el sistema político monárquico donde los
poderes del estado Estaban centrados en la persona del Rey.

"Absolutismo, pues, quería decir poder real indiscutido.


No quería decir poder arbitrario. Esta distancia era vital..."
(KAMEN, Henry. "El siglo de hierro").
Leyendo la cita anterior tienes un concepto más amplio
de lo que realmente era el Absolutismo. Dicho sistema no
propugna el "poder total".

EL REY SOL
Hijo de Luis XIII y de Ana de Austria, su padre fallecería
cuando él tan sólo tenía 4 años de edad y su madre asume la
herencia del Reino y entrega la tutela del niño al cardenal
Mazarino, quien era discípulo del difunto cardenal Richelieu.
Será con Luis XIV que el Absolutismo como sistema de
gobierno se implanta de manera eficaz. Luis XIV (1638-
1715) sería recordado por la historia como el Rey Sol pues
supo ser el centro de todo el Estado francés: Se dice que a
la muerte de su ministro, el cardenal Mazarino, él con tan
sólo 23 años exclamaba ante sus ministros: "El Estado soy
yo". Aunque no existían pruebas biográficas contundentes
de que el joven monarca haya dicho la frase, ésta ilustra
cuál sería su mentalidad para el gobierno de Francia en los
años que seguirían.

Pronto Luis XIV, el Rey Sol, sabría desplazar a los nobles


del gobierno y encerrarlos en una "jaula de oro" llamada
Versalles, donde la utilidad de los nobles estaba en el servicio Los tacones del Rey
personal del Rey.
La vanidad de Luis XIV (el Rey Sol), era conocida
Debido a una política exterior intervencionista, Luis en toda la Corte francesa. Implantó una nueva
XIV se enfrascó en la Guerra de Holanda y de la Sucesión moda para los hombres: todos debían utilizar
española. medias de seda,
encajes bordados,
A nivel interno, la política económica estuvo marcada por zapatos con punta
las ideas del Ministro de Hacienda y Jean Baptiste Colbert, cuadrada y tacones
quien implantó la doctrina económica del Mercantilismo.
altos. Se dice que
Luis no permitía
que nadie utilizara
El Dato una nueva prenda
de vestir sin que
él la haya lucido
Las "lettre de cachet" eran cartas que el rey Luis XIV
primero. Tenía a
utilizaba para decretar el encarcelamiento de cualquier
su ser vicio a un
persona de forma arbitraria, es decir sin juicio. Era
zapatero exclusivo,
declarado culpable e iba a la prisión de La Bastilla.
Nicolás Lastage.

76 3ro de Secundaria
Historia Universal

La OBRA DE MAZARINO El Roi Soleil se mostró hábil en la elección de colaboradores


notables: el jurista Le Tellier como consejero político, por
Desde la muerte de Luis XIII, la reina madre Ana de
ejemplo; Le Brun como consejero artístico; Louvois como
Austria, asumió la regencia; y Mazarino, el Ministerio de
ministro de la guerra y organizador de un ejército nuevo,
Hacienda.
uniformado y rígidamente organizado; Vauban como no
El hecho más notable de la obra de Mazarino fue la
superado constructor de fortalezas barrocas.
"Rebelión de la Fronda" que significó la oposición de los
nobles frente al absolutismo real.
la guerra de sucesión española
La Rebelión de la Fronda (1650)
La política expansionista de Luis XIV lo llevó a buscar
Podemos encontrar numerosas causas para la rebelión, la los territorios de la otrora potencia mundial: España, lo que
pobrezadeloscampesinos,perosobretodoeldescontentode le enfrascó en una serie de guerras (devolución de Holanda,
los nobles frente al Absolutismo. Mazarino aplastó de manera la sucesión de España). Luis XIV se casó con la hija de la
radical la rebelión, para lo cual pidió la ayuda del primo del reina María Teresa y por medio de esta unión sancionada
Rey, el Príncipe Condé, gran maestro de Francia frente a lo por la Paz de los Pirineos (1659). Cuando Felipe IV, padre de
cual los parlamentarios claudicaron, pero cuando Mazarino
María Teresa falleció, asumió el trono su hijo Carlos II, pero
hizo detenerlos, los nobles se levantaron nuevamente y los
éste fallecería sin dejar descendencia, lo que dejó el trono
disturbios se expandieron hasta París.
español vacante. Luis XIV apoyó la candidatura de su nieto
Finalmente fue sofocada la rebelión, lo que marcó la Felipe de Anjóu quien tenía derechos por el matrimonio de
victoria del absolutismo real. su abuelo. Ante el temor que la casa imperial tome también
el control de España, los países europeos apoyaron a Luis
XIV y su candidato.

La guerra terminaría en 1713 con la firma de la Paz de


Utrecht que establecía el nombramiento de Felipe como
rey de España, bajo el título de Felipe V, primer rey borbón
de España.

LUIS XIV: "LE ROI SOLEIL"


Se dice que cuando Luis XIV comenzó los destinos de
Francia en 1661, tras la muerte de Mazarino, el gobierno
personal -era Rey desde 1643, y mayor de edad desde 1651-
dijo ante el parlamento parisino las palabras "L'etat c'est
moi": "el Estado soy yo".

Aun cuando este dicho probablemente no se haya


formulado nunca, sí designa con exactitud la voluntad
del Rey, que unificaba la autocracia ministerial de sus El gobierno absolutista de Luis XIV buscó
predecesores en el gobierno, los cardenales Richelieu y independizarse de la tradición de un gobierno
Mazarino, con el poder "por la Gracia de Dios". Se convirtió concedido por Dios, pero sancionado por los
en el Rey Sol, a cuyo alrededor tenían que girar los planetas miembros de la Iglesia en la Tierra: Papa y
de las provincias, los príncipes, la nobleza y todos los obispos.
estamentos. Toda la vida de Francia se concentraba en él y
en la Corte. Con toda intención, atrajo a Versalles a la alta La Declaración de los Cuatro Artículos en 1682
nobleza (que hasta entonces había vivido distribuida por las fue crucial para ensalzar el poder del soberano
provincias), donde se la impulsó a la rivalidad y a los gastos y la absoluta independencia del Estado frente al
exorbitantes. Con ello se embotó y redujo a la impotencia Pontífice romano.
un elemento que todavía había creado dificultades al joven
Luis XIV.

3ro de Secundaria 77
Historia Universal

EL MERCANTILISMO La Inglaterra Republicana


Definitivamente el mejor colaborador de Luis XIV fue
En Inglaterra, frente a las medidas absolutistas de Carlos
Colbert, el dirigente de la economía francesa. Jean-Baptiste I, los nobles puritanos se alzaron contra el Rey logrando
Colbert (1619 - 1683) fomentó el comercio, la artesanía, vencerlo y ajusticiarlo.
los talleres de manufactura, el tráfico y la adquisición de
colonias. Era un representante del Mercantilismo: un sistema En 1649 "el Parlamento depurado" (llamado así porque
que atrae al país oro, divisas y materias primas para exportar se expulsó a los miembros no puritanos), decretó la
productos manufacturados. creación de la República de Inglaterra con el nombre de
"Commonwealth", a la que pronto se anexarían Escocia
El mercantilismo era un sistema económico de e Irlanda, tras ser sometidas por la fuerza. El Parlamento
reglamentación estatal cuya tarea principal consistía en decretó la creación del Protectorado, con el Lord Protector
lograr ingentes medios económicos necesarios para la a la cabeza. De esta forma Cromwell gobernaría este período
sin Parlamento.
administración absolutista, el ejército, la fortificación y
el lujo de la corte. Colbert inventó el "Acte Colonial",
en el que se encomendaba a las provincias ultramarinas
a proporcionar, de la forma más barata posible, la mayor
cantidad de materias primas y mercancías venales para que
la metrópoli -y sobre todo el Rey- tuvieran lo suficiente
para su política de poder. Se llevó a la máxima perfección
el sistema arancelario y fiscal, pero también se hizo política
demográfica con primas a familias numerosas y educación
al trabajo, porque el número de súbditos que trabajaban
ayudaba a las arcas reales. De este modo, Francia se convirtió
en el Estado más poderoso de Europa. Luis XIV fue también
lo suficientemente inteligente como para completar esa
concentración de poder mediante una hábil política cultural
y de propaganda. Convirtió en sus pensionados honorarios
a algunos de los más famosos sabios de la época; aquella
alabanza general de la moda francesa, las artes y el teatro que
embriagó a las cortes de Europa durante un siglo se refería a
una época de florecimiento de la cultura francesa. Versalles
Carlos I
y París se convirtieron en los soles del mundo.

De 1652 a 1654 se desarrolló la guerra con Holanda,


producto de la naciente supremacía inglesa en los mares,
la que se inició con el Acta de Navegación.

Tras la muerte de Cromwell, el parlamento restauró en


el trono a los Estuardo con Carlos II a la cabeza del reino,
pero pronto se vieron las tendencias absolutistas: Acta de
Uniformidad y Acta del Test.

Al dejar el trono Carlos a su hermano Jacobo II


(1685), las cosas no cambiaron, entonces el parlamento
mandó llamar al nieto de Carlos I y yerno de Jacobo II,
quien era gobernador de Holanda, Guillermo de Orange,
quien desembarcó en Inglaterra al frente de un gran,
ejército. Pronto todos abandonaron al Rey y fue depuesto,
nombrando como monarca inglés a Guillermo de Orange,
Jean-Baptiste Colbert todo esto sin que ocurriera una sola muerte, por eso se le
llama Revolución Gloriosa (1668).

78 3ro de Secundaria
Historia Universal

Personaje del tema

Luis XIV

Luis XIV, hijo de Luis Delfín, durante su El cetro y la corona son los símbolos del
minoría de edad bajo la regencia de su poder absoluto del Monarca. Luis XIV el
madre y la política del cardenal Mazarino Rey Sol pronto se convirtió en el máximo
asumió el poder de Francia a los 18 años. exponente del Absolutismo monárquico.

La flor de lis, el símbolo de los miembros de la El lujo y la suntuosidad de la vestimenta del


realeza, en especial de los monarcas, hacía referencia rey Sol era el reflejo de la moda impuesta
al linaje real del monarca. Para algunos la flor de lis por el monarca en su Corte del Palacio de
con sus tres pétalos señala la representación de un Versalles. Las medias largas de seda, los
lirio o de la Santísima Trinidad; lo cierto es que se encajes, las pelucas largas formaban parte de
utilizaba desde los reyes merovingios.

3ro de Secundaria 79
Historia Universal

Lectura
alineado con el modelo francés de Luis XIV, es decir,
Locke y el nacimiento del Liberalismo de la monarquía de derecho divino, cuya posible
alianza con el Papa era una muerte segura para el
La sociedad política ha surgido del consentimiento, protestantismo inglés.
así como el derecho positivo tiene su origen en la
comunidad. La principal contribución de Locke ha En Holanda, Locke había conocido a Guillermo de
sido la construcción de un delicado equilibrio entre los Orange, “apasionadamente holandés y protestante”.
derechos de la comunidad y las facultades delegadas Guillermo es llamado a ocupar el trono inglés por
en los gobernantes. el Parlamento, apoyado por la mayoría del pueblo
En 1640 estalla la revolución en Inglaterra. El rey inglés. Y junto a Guillermo, regresa Locke. La teoría
Carlos I es decapitado y se proclama la República. absolutista era un veneno político para el cual era
Bajo el manto de una revuelta contra el absolutismo necesario encontrar un antídoto. Y el partido Whig
Estuardo, la revolución culmina en la dictadura militar necesitaba de este antídoto.
de Cromwell: en un golpe de gracia Cromwell ocupa el _________________________________________
Parlamento con su ejército, expulsa a 150 diputados y El pensamiento político inglés: pragmatismo
suprime la Cámara de los Lores. Tiempos turbulentos que huye de las grandes construcciones abstractas
en que Hobbes va a concebir su Leviathan. ________________________________________

Al “hombre de hierro” (como fue llamado Cromwell) Locke es uno de los representantes más notables
lo sucede su hijo, Ricardo Cromwell, que abdica a los del pensamiento político inglés, cuyo rasgo más
pocos meses (1659). Una asamblea extraordinaria característico ha sido su pragmatismo y su pertinaz
vota por el restablecimiento de los Estuardo y Carlos deseo de huir de construcciones teóricas y abstractas,
II es llamado a ocupar el trono. alejadas del verdadero plano en que se desarrolla la
política: el plano de los hechos.
Pero su heredero legítimo era el católico Jacobo II,
Duque de York. ¿Aceptaría Inglaterra un príncipe Al decir de Sabine, Locke, como Halifax, eran en grado
aliado del “perverso” poder de Roma? Surgen aquí muymarcadopragmáticosydispuestoalcompromiso,y
dos nombres que dominarían el escenario político: no se inclinaban a argumentar demasiado sobre lo que
los Tories, partidarios del rey; y los Whigs, defensores consideraban hechos consumados; más bien estaban
del Parlamento. dispuestos a aceptarlos y a acomodarse a ellos.

La Gloriosa Revolución Al igual que todos los pensadores de la época, Locke


partía del principio lógico del “estado de naturaleza”
En 1632 había nacido Locke, cuarenta y cuatro años y del “contrato original”, pero a diferencia de Hobbes
después que Hobbes. En una atmósfera cargada de –que de tales nociones sacará los fundamentos para
conspiraciones, Locke se refugia en Holanda, país su justificación del absolutismo— su razonamiento
que ha jugado un papel relevante en el desarrollo apunta a defender la libertad política.
político europeo.
Al dejar el estado de naturaleza, el hombre se despoja
Su clima de amplia tolerancia, había permitido el de dos poderes en beneficio de la sociedad: el poder de
encuentro de filósofos y pensadores perseguidos de hacer todo cuanto juzga adecuado a su conservación
toda Europa, quienes tuvieron así la oportunidad de y la de los otros, para que sea reglamentado mediante
enriquecer su pensamiento y confrontar sus ideas. leyes; y el poder de castigar las infracciones a la ley
Sería una experiencia fundamental en la vida de natural, para ser entregado a un poder centralizado.
Locke, profundamente antiabsolutista, así fuera el
absolutismo real al estilo Estuardo o el absolutismo A partir de aquí construye Locke su tesis de la
revolucionario y dogmático al estilo Cromwell. separación de poderes entre el Legislativo y el
Ejecutivo, salvaguardia para la libertad política, por
En 1688 se inicia la revolución incruenta contra el cuanto evitará la tentación de abusar del poder si
Duque de York, cuyo catolicismo estaba demasiado ambos estuvieran reunidos en manos de una sola
persona.

80 3ro de Secundaria
Historia Universal

A la defensa de los derechos fundamentales libertades y propiedades de sus súbditos...”

Para Locke, la sociedad sólo pudo haber surgido por _________________________________________


consentimiento: sólo el consentimiento puede instituir Para Locke, la fuente de todo derecho es la comunidad
el cuerpo político. Pero a diferencia de Hobbes, los en su conjunto y no una minoría ilustrada.
derechos naturales de los hombres no desaparecen _________________________________________
como consecuencia del consentimiento dado a la
sociedad: por el contrario, subsisten para limitar el La autoridad del Legislativo está limitada por el
poder social y fundan la libertad. Locke concede al principio de que no podrá“asumir por sí mismo el poder
Legislativo el poder supremo, pero el mismo no puede de gobernar por decretos arbitrarios improvisados,
ser absoluto y arbitrario (dos conceptos sinónimos antes deberá dispensar justicia y decidir los derechos
para él). de los súbditos mediante leyes fijas y promulgadas y
jueces autorizados y conocidos...”
Como ha señalado Carlyle, hoy no usamos los mismos
términos de Locke, pero tampoco creemos que una Supremacía del orden jurídico sobre los
sociedad política posea una autonomía ilimitada sobre gobernantes
el individuo. Sin duda es difícil encontrar términos
exactos para nuestro concepto de la relación entre la El derecho positivo está por encima del gobernante,
libertad individual y la autoridad de la sociedad, pero con lo que reafirma el principio de la supremacía del
ninguna persona razonable cree realmente que esa orden jurídico. El desprecio y la desconsideración hacia
sociedad pueda hacer lo que le plazca. este principio es la esencia misma de la tiranía: “así
como la usurpación es ejercicio de poder a que otro
La concepción de una soberanía absoluta del Estado tuviere derecho, tiranía es el ejercicio del poder allende
es una mera ilusión. Si bien el individualismo el derecho, a lo que no puede tener derecho nadie”
exagerado degeneraría en un “darwinismo social”,
contrario a los principios básico del pensamiento Y ello porque el gobernante arbitrario es un rebelde
liberal, el totalitarismo contemporáneo alcanzaría contra la ley. En un juego de acrobacia intelectual,
límites no imaginados en tiempo de Locke, al ahogar Locke da vuelta los términos para construir su
al individuo en un Estado omnipotente en nombre antídoto político. De aquí concluye su teoría sobre
de la raza, del pueblo o del partido, cuyos intereses la insurrección: la fuerza es usada por el pueblo
y “destino histórico” son interpretados por una élite solamente contra la fuerza ilegal e injusta para restituir
con facultades “visionarias” o una “nomenclatura” la legalidad. El pueblo y no una minoría iluminada que
burocrática. considera que Dios o la historia le han dado poderes
mesiánicos y salvacionistas.
El poder es un conjunto de atribuciones confiadas,
depositadas (“trust”,“trusteeship”) en los gobernantes No puede verse aquí un llamado a la insurrección
en provecho del pueblo. Si estos actúan de manera permanente y a la anarquía. El principio del derecho
contraria al fin para el cual han recibido la autoridad, del pueblo a la rebelión es la mejor defensa contra la
el pueblo retira su confianza y retoma la soberanía. rebelión: cuantos más canales de libre comunicación
y consentimiento sean mantenidos en una sociedad,
Dice Locke:“Aunque en una república bien constituida la estabilidad política será mayor.
...no haya sino un poder supremo, que es el Legislativo,
...permanece todavía en el pueblo un poder supremo La historia parece haberle dado la razón a Locke: las
de remover o alterar el Legislativo cuando descubriese sociedades que más han ahogado el disenso y han
funcionar éste contrariamente a la confianza en perseguido a opositores y disidentes son las que tarde
él depositada...” “Y así retiene perpetuamente la o temprano han desembocado en cruentos y dolorosos
comunidad el supremo poder de salvarse de intentos períodos de inestabilidad, crisis o guerra civil.
y designios de quien quiera que sea y aún de sus
legisladores, cuando tan necios o tan perversos fueren
que plantearen y llevasen a cabo designios contras las

3ro de Secundaria 81
Historia Universal

Preguntas:

1) ¿Cuál era la nacionalidad de John Locke?

______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

2) ¿Cuál es la característica más importante del


pensamiento político inglés?

______________________________________

_ John Locke
_______________________________________

_______________________________________

3) ¿Qué relación encontramos entre la Revolución


Inglesa y el pensamiento de Locke?

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________ Tras el testamento de Carlos II que dejaba la


corona española a Felipe de Anjou, las potencias
europeas temían que se unieran las Casas de
4) ¿Qué entiendes por el concepto de soberanía Habsburgos españoles y los Borbones franceses.
popular?
Así que Inglaterra, Holanda, Austria, Prusia y
_______________________________________ Portugal formaron en 1701 la Gran Alianza de
La Haya, para apoyar la candidatura del príncipe
_______________________________________ Habsburgo Carlos, hijo de José I, enemigo de los
Borbones.
_______________________________________

_______________________________________

5) Realiza un comentario sobre lo leído.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

82 3ro de Secundaria
Historia Universal

1. La Guerra de Sucesión española culminaría con la 6. Palacio construido durante el gobierno de Luis XIV,
firma del Tratado de: símbolo de la pompa y riqueza de la Corte Real.

a) Rastadt b) Ryswick c) Nimega a) Louvre b) Versalles c) Bastilla


d) Utrecht e) Aquiagrán d) Saint-Simon e) Le Chateau

7. Símbolo asociado al monarca Luis XIV.


2. El primer rey Borbón en España fue:
a) El Sol b) La Luna c) Los astros
a) Felipe IV b) Felipe V c) Carlos II d) El águila e) La luz
d) Fernando IV e) Carlos III
8. La Rebelión de la Fronda significó:
3. Durante el siglo XVII, Inglaterra fue gobernada por a) El malestar del Rey frente al Abslutismo.
la familia: b) El levantamiento de los campesinos.
c) El levantamiento de los nobles franceses.
a) Hannover b) Habsburgo c) Stuart d) La abdicación del Monarca.
d) Tudor e) York e) El inicio de un régimen parlamentario.

4. Las Reformas Borbónicas del siglo XVIII se 9. Tras la Guerra de Sucesión española, asumió el gobierno
desarrollaron durante el gobierno del rey español. de dicho país:

a) Carlos III b) Felipe V c) Carlos IV a) Carlos II b) Carlos V c) Luis XIV


d) Fernando VI e) Fernando VII d) Luis Felipe e) Felipe V

10. La Guerra de Sucesión española culmina con la firma


5. La Guerra de los Siete Años culmina con la firma de la de:
Paz de:
a) La Paz de Wesfalia
a) Versalles b) Berlín c) Londres b) La Paz de los Pirineos
d) Nimega e) Neuilly c) La Paz de Cambrais
d) La Paz de Utrech
e) La Paz de Versalles

Bibliografía

1. OGG, David
La Europa del antiguo régimen. Ed. Siglo XXI, 1988.

2. revoluciones del mundo moderno


Ed. Salvat. Colección Aula Abierta, 1996.

3. mandrou, Robert
Francia en los siglos XVII y XVIII. Ed. Labor, 1998.

3ro de Secundaria 83
Historia Universal

Nuevos países en
Europa
Austria - Prusia

1.

2.

1. Rey de Prusia, consolidó el poder de sus dominios gracias a la creación de un gran ejército, el mejor de
Europa, y cuya intervención fue crucial en la Guerra de los Siete Años. Amó la guerra y la cultura del
Siglo de las Luces.

2. Emperatriz de Austria, consolidó el poder de ésta como una potencia europea a través de sus múltiples
matrimonios y extendió la influencia de los Habsburgo por todo Europa. Con gran inteligencia, logró
mantenerse en el poder con una hábil política de matrimonios.

84 3ro de Secundaria
Historia Universal

desarrollo de austria - prusia

el caso de

AUSTRIA PRUSIA

Dinastía Dinastía

HABSBURGO HOHENZOLLERN

gobernada por primer rey prusiano

CARLOS IV
FEDERICO I

redacta la
apoyado por el emperador

PRAGMÁTICA SANCIÓN
LEOPOLDO I

posibilita la sucesión de
desarrollo del ejército a cargo de

MARÍA TERESA EL REY llamado


FEDERICO GUILLERMO I
SARGENTO
desencadena la
sucedido por

LA GUERRA DE
SUCESIÓN AUSTRIACA FEDERICO II EL GRANDE

enfrentados en

LA GUERRA DE LOS 7 AÑOS cronología 1756-1763


FRANCIA, RUSIA, apoyan a Austria apoya a Prusia
ESPAÑA, SAJONIA, INGLATERRA
SUECIA finaliza con

TRATADO DE PARÍS

crea el dominio colonial

INGLÉS

3ro de Secundaria 85
Historia Universal

INTRODUCCIÓN En 1660, la fuerza del ejército prusiano ascendía a 27000


hombresquedemostraronsuvalíaenfrentandoyderrotando
La Guerra de los Treinta Años fue, como hemos visto,
a los suecos (1660).
desastroza para la política interna del Sacro Imperio, el poder
del Emperador había mermado y en su lugar aparecieron dos
polos del poder, uno al norte: Prusia, y otro al sur: Austria, LA CREACIÓN DE UN REINO
potencias en Europa, y ambas se enfrentarán por el dominio
del SIRG. Le sucedió a Federico Guillermo Federico (1688- 1713)
que inmediatamente reconoció el poderío de su ejército
con el que respaldó al emperador del SIRG, Leopoldo I, en
El nacimiento de Prusia la Guerra de Sucesión Española con lo cual ganó el favor
del Emperador, quien le otorgó la categoría de monarca y
En 1640 ocupaba el gobierno de Prusia el Gran el gran Duque pudo asumir el codiciado título de Rey. Fue
elector Federico Guillermo, pero su situación no podía ser coronado el 18 de enero de 1701 en Konigsberg, aunque la
peor:grandes pérdidas económicas luego de la Guerra de capital de su Reino siguió siendo Berlín.
los Treinta Años, la separación de sus territorios (Prusia
Oriental, Brandenburgo, Mark y Ravensburgo). Así el gran duque Federico tomó el nombre de Federico
I, monarca del reino de Prusia.
Frente a esta negativa situación para Prusia, inició la
creación del futuro Reino. El factor que haría sobrevivir al Tras su muerte, en 1713, fue coronado Federico Guillermo
Estado y que mantendría alejados a las potencias vecinas I, el Rey Sargento, que gobernó hasta 1740 y su principal
(Dinamarca, Rusia, Austria, Francia) sería el Ejército. objetivo fue el crecimiento y mejora de su ejército.
Aplicó el servicio obligatorio y el sistema de cantonal
prusiano así como el reclutamiento de jóvenes nobles a la
Escuela de Oficiales de Berlín.

El ejército prusiano en 1688 era de 30000


"Surgirán dos nuevas potencias en Europa,
hombres.En 1675 llegaron a 40000, pero en
Prusia con la casa de los Hohenzollern y Austria 1725 sobrepasaron los
con la casa de Habsburgo" 83000. De modo que,
en extensión territorial,
LA FORMACIÓN DE UN EJÉRCITO Pr u s i a o c u p a b a e l
décimo tercer lugar
En 1648, Federico Guillermo, el Gran elector de en Europa, pero en el
Brandenburgo, contaba solamente con 8000 hombres en su número de efectivos
ejército pues el pequeño Estado no podía mantener la paga militares ocupaba el
de los soldados.
cuarto lugar.
Frente a esto, Federico Guillermo buscó la alianza con
los "Junker" (o nobles propietarios de grandes extensiones de
tierra). En 1653 le entregaron a Federico Guillermo 530000 ¡Gracias Rey Sargento!
taleros a cambio de ser reconocidos como la única clase
social con poder para adquirir propiedades y la jurisdicción
absoluta sobre el campesinado.

86 3ro de Secundaria
Historia Universal

Austria Personaje del tema


En el caso austríaco, con mayores recursos que el de
Prusia, fue importante la participación de la casa Habsburgo Federico II
en la política del SIRG.
Los ojos pequeños, El fino oído de
A la muerte de Carlos IV, rey de Austria, se creó conflicto la nariz aguileña y Feder ico II lo
de dimensiones exteriores: la Guerra de Sucesión los labios pequeños, llevó a cultivar la
Austriaca, la que enfrentó a las principales eran los rasgos de música clásica en su
potencias europeas. un hombre con gran Corte de Postdam.
agudeza y astucia Admirador de
Al final de ésta quedó determinada para la diplomacia y Voltaire, estuvo
la candidatura de María Teresa de la guerra. (Guerra de influenciado por sus
Habsburgo, considerada por muchos los Siete Años) ideas ilustradas.
como la más grande reina de todos
los tiempos. Montaba a caballo,
dominaba siete idiomas fue
estratega innata, y una déspota
ilustrada.

Durante su reinado participó dentro de la Guerra de los


Siete Años, donde obtuvo los logros que esperaba.
María Teresa pondría en práctica las ideas del Iluminismo
y recibió el título de Emperatriz de Austria. Con ella Austria
se convertiría en potencia mundial y en rival importante de
Prusia por el dominio de los demás Estados del SIRG.

LA PRAGMÁTICA SANCIÓN
Fue aquella ley que le posibilitó a María Teresa de Austria
asumir el trono austríaco, pero desencadenó la Guerra de
Sucesión austríaca. La Pragmática Sanción establecía que
si el hijo primogénito de un monarca austríaco era mujer,
ésta tendría iguales derechos al trono que un varón hijo del
soberano.

LA GUERRA DE LOS SIETE AÑOS (1756-1763)


Fue el conflicto bélico que enfrentó a los recién formados
reinos de Prusia y Austria, pero que contó con la intervención
de las potencias europeas. Se inició en 1756 y finalizó en
1763. Originada cuando Federico II El Grande invadió el
Fe d e r i c o I I f u e
territorio de Silecia (actual Polonia) que era rico en hulla y Símbolodeladignidad e x p o n e n e te d e l
minerales, esto desencadenó la respuesta austríaca y la rápida real de Federico II el Despotismo
intervención de Inglaterra y Francia, que a su vez tenían Grande. La gran cruz Ilustrado. En su reino
rivalidades hegemónicas en las colonias. lo indicaba como líder estableció varias
supremo del ejército medidas de tipo
Se enfrentaron Prusia, apoyada por Inglaterra; y Austria, prusiano. liberal: la libertad de
apoyada por Francia, Rusia, Suecia, Sajonia y España. Su país al carecer de cultos, la abolición
fronteras naturales, de la servidumbre,
La guerra finalizó con el excelente desempeño del ejército tuvo que valerse del la promoción de la
prusiano y la firma del Tratado de Hubertusburg (15 febrero poder de su ejército. cultura, etc.
de 1763), dando a Prusia el dominio sobre Silecia. Cinco días
antes se había firmado el Tratado de París (1763) que creaba
el Imperio Colonial Inglés en Norteamérica y la India.

3ro de Secundaria 87
Historia Universal

Lectura
José II contrajo matrimonio en dos ocasiones, la
José II de Habsburgo primera con la princesa Isabel de Borbón-Parma, hija
del duque Felipe de Parma, con la que tuvo una hija
José II de Habsburgo-Lorena (Viena, 13 de marzo de llamada María Teresa que murió prematuramente. Tras
1741 – 20 de febrero de 1790) hijo de María Teresa I y el fallecimiento de su primera esposa, Isabel, se caso
Francisco de Lorena y hermano de María Antonieta, con Josefina de Baviera, hija de Carlos Alberto, elector
reina de Francia, fue elegido Rey de los romanos en de Baviera. Como a José II no le sobrevivieron hijos
1764, Rey de Germánia en 1765 y Emperador del varones le sucedió su hermano Leopoldo II.
Sacro Imperio Romano Germánico. Comenzó a reinar
junto a su madre pero no obtuvo el gobierno efectivo El Josefinismo
hasta la muerte de ésta en 1780, a la que sucedió como
rey de Hungría y de Bohemia. Fue una teoría política introducida durante el
reinado de José II que alteró las relaciones que
Se considera uno de los representantes del despotismo habían mantenido hasta entonces la Iglesia y los
ilustrado, gobernó apoyado e influido por su canciller territorios de los Habsburgo. Conforme a esta visión,
de Estado Kaunitz. Mostró interés por las ideas la Iglesia únicamente tenía potestades sobre la moral
enciclopedistas. Intentó modernizar, impulsar y de sus fieles y, en consecuencia, las cuestiones de
racionalizar el funcionamiento de la administración carácter secular en territorio austríaco (incluida la
con un programa de reformas cuyo objetivo era administración de la propia Iglesia) debían quedar
construir un Estado unitario centralizado con el sujetas a las leyes y autoridades del Estado. También se
alemán como lengua administrativa. Se inició una suprimieronlasexencionesydispensasotorgadasporel
política de liberalización comercial, se fomentó el papa en territorio austríaco porque se consideraba que
desarrollo de la “industria” y se unificó el sistema afectaban a la soberanía del monarca. Los sucesores de
fiscal, iniciativas basadas en ideas mercantilistas con Jose II suavizaron algunos aspectos de esta política.
las que se trató de impulsar la economía. Abolió la
incertidumbre y las corporaciones al dar garantías a
los campesinos sobre la propiedad, permitiendo su
emancipación. Se puso fin a las prestaciones de trabajo
entre campesinos, sentó las bases de la tolerancia Preguntas:
religiosa al poner fin a las persecuciones de ortodoxos
y protestantes, se mejoró y secularizó la educación y 1) ¿Quiénes eran los padres de José II?
se crearon nuevas universidades. Durante el Primer
Reparto de Polonia, en 1772, anexionó Galitzia a los ______________________________________
dominios de los Habsburgo en contra de la opinión
de su madre. Se enfrentó con suecos y otomanos. A _______________________________________
estos últimos, en 1785, les arrebató Bukovina. Planeó
_______________________________________
la anexión de Baviera pero la resistencia de Prusia y
el resultado de la Guerra de sucesión bávara se lo _______________________________________
impidieron. Estrechó las relaciones con Rusia a la
que apoyó frente a Turquía en una guerra en la que
el territorio austríaco fue invadido.
2) Menciona tres obras de su reinado.

Fue contemporáneo de Wolfgang Amadeus Mozart, ______________________________________


el célebre compositor, y podemos verlo representado
en obras maestras del cine como Amadeus de Milos _______________________________________
Forman.
_______________________________________

_______________________________________

88 3ro de Secundaria
Historia Universal

3) ¿Qué gran músico es contemporáneo a José II? 5) Realiza una apreciación crítica sobr el gobierno de
José II a nivel político, económico y religioso.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

4) ¿A qué le denominamos Josefinismo?

______________________________________ Federico II el Grande fue un amante de la


música, su corte ubicada en Potsdam acogía a
_______________________________________ numerosos artistas, entre los que destaca Johann
Sebastian Bach, contemporáneo del rey y de las
_______________________________________ ideas ilustradas. Bach provenía de una familia de
músicos y Federico, quien tocaba la flauta, llegó
_______________________________________
a elogiar el arte del compositor.
_______________________________________

1. Emperador del SIRG que nombró rey a Federico de 3. Guerra que enfrentó a Austria y Prusia, pero en la que
Prusia. interviniveron todas las potencias europeas:

a) José I a) Guerra de los Treinta años


b) Leopoldo I b) Guerra de Sucesión Austriaca
c) Federico Guillermo c) Guerra de los Siete Años
d) Ana d) Guerra de Sucesión Española
e) Luis XVI e) Guerra del Norte

2. Llamado el Rey Sargento, consolidó el ejército 4. Estado hegemónico del SIRG, gobernado por la casa
prusiano. de Habsburgo.

a) Luis Felipe a) Bremen


b) Federico Guillermo b) Brademburgo
c) Federico I c) Austria
d) Leopoldo I d) Prusia
e) Carlos VII e) Sajonia

3ro de Secundaria 89
Historia Universal

5. Los estados rivales en el SIRG. 8. El desarrollo del poderío austriaco fue gracias a la
emperatriz:
a) Austria
b) Sajonia a) María Luisa
c) Prusia b) María Eugenia
d) ayc c) María Teresa
e) Todos d) Sofía
e) Catalina

6. Fue el emperador que apoyó a Federico I para ser


nombrado rey de Prusia. 9. Actualmente el Estado prusiano es el país de:

a) Carlos III a) Austria


b) Leopoldo I b) Alemania
c) José I c) España
d) Oton IV d) Italia
e) Luis XIII e) Francia

7. La rivalidad entre Austria y Prusia por el territorio de 10. La dinastía gobernante en Austria durante el siglo
________; desencadenó la Guerra de los Siete Años. XVIII.

a) Alsacia a) Borbón
b) Silecia b) Valois
c) Renania c) Saboya
d) Pomerania d) Habsburgo
e) Holstein e) Hanover

Bibliografía
1. TENENTI, Alberto
La Edad Moderna. Siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2002.

2. DOMÍNGUEZ ORTIZ, Antonio


Historia Universal. Edad Moderna. Tomo III. Ed. Vinces Vives. Colección Vinces Univ., 1986.

3. SEMENZATO, Camillo
Historia del Arte. Europa del siglo XV al XVIII. Volumen III. Ed. Grijalbo S.A., 1984.

90 3ro de Secundaria
Historia Universal

Un Imperio nace en
el Oriente Europeo

1. La figura del zar Pedro el Grande marcó los destinos de Rusia en la Edad Moderna. Pedro acercó Rusia
al mundo occidental, imprimiendo una serie de reformas occidentalizadoras.

2. La princesa alemana Sofía Augusta, llegó a Rusia a los 16 años y pronto se hizo del poder apoyada por
la aristocracia. Su gobierno estuvo marcado por la expansión territorial hacia Polonia, Lituania y el mar
Negro. Gobernó el destino de "todas las Rusias" desde 1762 hasta 1796.

3ro de Secundaria 91
Historia Universal

El nacimiento de Rusia
El origen del imperio de los zares se remonta hacia antes
del siglo XII con la llegada de colonos suecos llamados
‘‘Varegos’’quienes formaron una serie de principados a modo
de feudos independientes. Estos varegos tuvieron que hacer
frente a las invasiones del pueblo mongol, la denominada
‘‘Honda de Oro’’. Con el paso de los años nació un principado
que dirigía la resistencia y pondría fin a las invasiones
mongólicas: Moscú (Príncipes moscovitas).

IVÁN III "EL GRANDE"

Príncipe moscovita que adoptaría por primera vez el título


de ‘‘Zar’’, lograría poner fin a la ‘‘Honda de Oro’’.
Contrajo matrimonio con la sobrina del último emperador
bizantino, Sofía, e intentaría convertir a Rusia en la sucesora
del Imperio Romano de Oriente, adoptando el símbolo Ivan IV el Terrible
imperial bizantino, el águila negra bicéfala.

Gobernó de 1462 a 1505, tuvo como hijo y heredero


a Basilio III, quien muere en 1533 y deja a su pequeño
hijo Ivan como heredero. En 1660, la fuerza del ejército Rusia Imperial
prusiano ascendía a 27000 hombres que demostraron su
valía enfrentando y derrotando a los suecos (1660). PEDRO I "EL GRANDE"

Después de la muerte de Iván el terrible no había


IVÁN IV "EL terrible"
quedado sucesor directo al trono de Rusia y se inició una
Fue quien sentaría las bases del sistema zarista ruso. etapa de anarquía llamada ‘‘El Gran Desorden’’ la que
Cuando muere su padre sólo tenía 5 años, pero ya daba terminaría con la elección de Miguel Romanov. Pero será
muestras de su carácter fuerte. A los diecisiete años fue con Pedro I (1682-1725) que Rusia tomaría la categoría de
nombrado Zar e inició una serie de reformas administrativas, Imperio.
como la redacción del ‘‘SUDIEBNIK’’, la recopilación de
decretos. De 1697 a 1698 recorrió los países europeos y se convenció
de la necesidad de acercar Rusia al mundo occidental. Creó
Pero su obra más grande fue la supresión de los un senado, reorganizó el ejército, creó una nueva política
‘‘Boyardos’’, nobles terratenientes rusos ajenos al poder del tributaria, sometió a la
Zar. Los métodos que utilizó para reprimirlos le valieron el Iglesia ortodoxa, logró
título de el Terrible. Desplazó a estos nobles opositores y victorias sobre Suecia
formo una nueva nobleza avasallada: los "Oprichtmicks’’, y fundó una nueva
consolidando así el poder absoluto del que gozarían los capital, San Petesburgo
zares rusos. (1721). Pedro convirtió
a Rusia en una potencia
Gobernó desde 1533 a 1534. europea, la llevo a
‘‘occidentalizarse’’
y la puerta de dicha
apertura se encontraba
El Dato a orillas del río Neva.
Costaría la vida de más
de 100 000 hombres
Ivan IV el Terrible se casó con una boyarda rusa para su construcción,
llamada Anastacia Románova. Asesinó a su propio pero cuando estuvo
hijo, porque creyó que también quería confabular finalizada sería la nueva capital del Imperio Ruso: San
contra él. Petesburgo. A su muerte, Pedro el Grande dejó una Rusia
reformada, desde la vestimenta de sus súbditos hasta la

92 3ro de Secundaria
Historia Universal

organización estatal y militar.


Su reforma estatal fue la creación de un senado y la Personaje del tema
división de su Reino en 8 provincias gubernativas y la
creación de Jefes de distrito. Pero, a pesar de todas las
reformas, la situación del campesinado ruso no cambió
Catalina II "la Grande"
el problema social, pues el Zar decretó el trabajo forzado
como medida para obtener mano de obra para la creación y Princesa alemana de la casa de los Anahit-
construcción de las grandes obras públicas, como los canales Zerbt con nombre Sofía Augusta que luego
del río Volga o la misma construcción de San Petesburgo. cambiaría por Catalina Alexiavana.
LA OCCIDENTALIZACIÓN DE RUSIA
El zar Pedro I ‘‘El Grande’’ estaba convencido de que
debía de transformar la atrasada cultura rusa en una moderna
y occidentalizada.

Trasladó la capital al norte del territorio, fundó la ciudad


de San Petesburgo a costa de las vidas de muchos de sus
súbditos y obligó a los nobles a trasladarse a la cuidad.

CATALINA II "LA GRANDE"


Fue una princesa alemana que a los 16 años fue llevada
a Rusia para contraer nupcias con Pedro III, nieto de Pedro
el Grande; el futuro zar de Rusia. Pero ni bien llegó Pedro
III al poder, Catalina confabuló contra la aristocracia rusa
y obligó a su marido a abdicar el trono y ella fue coronada
zarina de Rusia (1729-1796), gobernando casi tres décadas.
Una expresión del ‘‘despotismo ilustrado’’ y por una política
exterior expansionista, sobre todo hacia el Imperio, la región
cincundante al mar Negro era la puerta al Mediterráneo, por
esto su afán expansionista y el dominio que logro sobre el
estrecho de los Dardanelos.

A nivel cultural estableció la tolerancia religiosa, y


mantuvo una intensa correspondencia con Diderot, a quien
invitó a Rusia.

Cetro del mando de


Catalina representa
el dominio de la
zarina sobre sus
súbditos, apoyada
en los grandes La "estrella imperial"
terratenientes simboliza el poder
rusos. Fue favorable de la zarina, quien
a la política del confabuló con
Pedro I, llamado "el Grande", fue un hombre "servilismo". los boyardos para
sencillo y hasta llamado vulgar por algunos, debido tramar el asesinato
a sus modales en los banquetes y celebraciones en de su esposo, el zar
la Corte de San Petesburgo. Pedro III.
Se dice que sus borracheras eran inacabables y su
apetito insaciable.

3ro de Secundaria 93
Historia Universal

Preguntas:
Lectura

1) ¿Cuál fue la nacionalidad de Catalina II la


Catalina II la Grande Grande?

(Stettin, hoy Szazecin, actual Polonia, 1729 - San ______________________________________


Petersburgo, 1796) Emperatriz de Rusia (1762-1796).
Princesa alemana de la dinastía Anhalt-Zerbst,
fue enviada por su familia a Rusia para contraer 2) ¿Cuál fue la postura de Catalina II frente a las
matrimonio con el gran duque Pedro, nieto de Pedro tradiciones religiosas rusas?
el Grande. Una vez establecida en San Petersburgo
cambió su nombre original, Sofía Augusta, por el de ______________________________________
Catalina Alexeievna y entró en la Iglesia ortodoxa
rusa, gesto que se reveló decisivo para su futuro _______________________________________
político. Se casó en 1745 con el gran Duque, quien
accedió al trono ruso en enero de 1762 con el nombre _______________________________________
de Pedro III.
_______________________________________
La desdeñosa actitud de éste ante las tradiciones
rusas y, sobre todo, su política iconoclasta y de
secularización de bienes le granjearon la enemistad 3) ¿En qué grupo social se apoyaba el gobier-
de numerosos sectores, encabezados por la Iglesia y la no de Catalina?
guardia imperial. Dadas estas circunstancias y el escaso
entendimiento de la pareja real, Catalina protagonizó _______________________________________
a finales de junio siguiente un golpe de estado, "para
la defensa de la ortodoxia y la gloria de Rusia". Los _______________________________________
hermanos Orlov sublevaron los regimientos de la
guardia imperial y el Zar fue detenido, obligado a _______________________________________
abdicar y, poco después, asesinado. El hecho de que
este crimen se mantuviera en secreto fue aprovechado _______________________________________
por Pugachev, entre 1773 y 1774, para soliviantar a
las masas populares en nombre de Pedro III.
4) Menciona cuál fue el destino de Pedro III, legítimo
Mientras tanto, Catalina tomó la dirección del gobernante de Rusia.
Imperio, dispuesta a transformar profundamente sus
estructuras adminsitrativas y productivas de acuerdo ______________________________________
con las tendencias que habían de definir el despotismo
ilustrado. Impregnada del espíritu iluminista de la _______________________________________
época, Catalina mantuvo relaciones poco disimuladas
con numerosos amantes, pero supo ganarse el respeto _______________________________________
de la mayoría de los gobernantes europeos y de los
intelectuales de la época, como es el caso de Diderot, _______________________________________
uno de sus más próximos consejeros.

Gracias a su influencia, en 1764 la Zarina impuso 5) Realiza una apreciación sobre las circunstancias
como rey de Polonia a Estanislao Poniatowski, antiguo en las que Catalina llegó al poder.
amante suyo, y algo más tarde logró que las leyes
polacas estuviesen bajo su observancia. Dueña de _______________________________________
un poder de dudosa legitimidad, Catalina hubo de
apoyarse en la aristocracia terrateniente rusa para _______________________________________
desarrollar su programa de reformas liberalizadoras
y racionalistas. Para ganarse este respaldo, no sólo _______________________________________
mantuvo los antiguos privilegios de la nobleza, sino
que la dispensó del servicio militar y reforzó su poder _______________________________________
sobre los siervos, al conceder a los nobles el derecho a
deportarlos a Siberia (1765) e instituir la servidumbre _______________________________________
en Ucrania (1783).

94 3ro de Secundaria
Historia Universal

Importante

Antes de la Era Cristiana, Rusia estuvo habitada por otros pueblos, llaman a guerreros escandinavos, los
pueblos nómades (escitas, sármatas) de los que poco se "varegos" (nómades en Europa Occidental).
conoce. En el siglo VII a.C. los griegos fundan colonias
en el Panco Euxino (mar Negro) pero son influencia Los varegos, al principio mercenarios, toman poco a
duradera. poco control del poder. En el siglo IX se adueñan de
grandes territorios y constituyen principados eslavo-
Recorrido el territorio por godos y hunos, en el siglo V varegos, como el fundado por Ruruk, en Kiev (que
comienzan a establecerse en Rusia los eslavos, quienes será el germen de la nación rusa). Su hijo Oleg fundará
a fines del siglo VIII ocupan su parte occidental; el resto el Gran Principado de Kiev; posteriormente, con el
está poblado por los fineses y otros pueblos asiáticos. príncipe Vladimir, los eslavo-varegos se convierten al
De estos pueblos eslavos, conocemos que tenían una cristianismo ortodoxo. Aunque el gran príncipe tiene
sociedad patriarcal agrupada en familias, columnas y mucho poder sobre sus súbditos, necesita el apoyo de
cantones. Son agricultores y artesanos que mantienen la nobleza (boyardos) y los comerciantes. En todo el
relaciones comerciales especialmente con Bizancio. actualterritoriooccidentalrusogobernaronpríncipes
Nacen ciudades en las rutas de comercio, tales como de la familia Ruruk, que finalmente se disputaron
Kiev, Smolensk, Rostov y Novgorod. Amenazados por entre sí el poder.

Interesante

"Su majestad imperial Catalina II, emperatriz de todas


las rusias", era en realidad una princesa de origen
alemán llamada "Sofía Augusta" quien estaba casada
con el zar Pedro III, depuesto del cargo y que luego
murió en circunstancias poco claras. Gobernó Rusia
de 1762 a 1796.

1. El origen del imperio de los zares se remonta 2. Príncipe moscovita que adoptaría por primera vez el
aproximadamente al siglo: título de zar:

a) XX a) Iván III el Grande


b) XII b) Iván IV el Terrible
c) XIII c) Pedro I el Grande
d) XXI d) Carlos II
e) XIV e) Jacobo II

3ro de Secundaria 95
Historia Universal

3. Redactó el Sudiebnik: 7. ¿A quiénes se le denominaba "Honda de Oro"?

a) Enrique VIII a) Al pueblo ruso


b) Ricardo III b) Al pueblo mongol
c) Iván IV el Terrible c) A los príncipes moscovitas
d) Al Imperio Romano de Oriente
d) Pedro I el Grande
e) Al pueblo francés
e) Iván II el Grande

4. Tras su muerte se inició la etapa de el Gran 8. Intentó convertir a Rusia en la sucesora del Imperio
Desorden: Romano de Oriente:

a) Ricardo III a) Catalina II la Grande


b) Catalina II la Grande b) Iván IV el Terrible
c) Pedro I el Grande c) Iván III el Grande
d) Jacobo II d) Ricardo III
e) Enrique VIII
e) Iván III el Grande

9. Convirtió a Rusia en una potencia europea, la llevó a


5. Fundó la ciudad de San Petersburgo:
"occidentalizarse":
a) Pedro I el Grande a) Pedro I el Grande
b) Iván IV el Terrible b) Iván IV el Terrible
c) Catalina II c) Iván III el Grande
d) Iván III el Grande d) Ricardo XI
e) Enrique VI e) Carlos V

6. Estableció la tolerancia religiosa: 10. Adoptó el símbolo imperial bizantino:

a) Felipe II
a) Catalina II la Grande
b) Iván III el Grande
b) Pedro I el Grande c) Carlos V
c) Iván III el Grande d) Iván III el Terrible
d) Ricardo IV e) Ricardo V
e) Victoria I

Bibliografía
1. Historia Universal Ilustrada .
Tomo III. Santa Fe: Ed. Visual, 1991.

2. DUMTENRICH, Albeat.
Napoleón en España. Ed. Fondo de Cultura Económica, 1996.

3. Historia de la Edad Moderna.


Monarquías europeas, 1991.

96 3ro de Secundaria
Historia Universal

Monarquías europeas
del siglo XVIII

La nueva cultura del Siglo de las Luces, conocida como la Ilustración marcó este periodo de monarquías,
sobre todo en España e Inglaterra.
En la foto, la nueva manera de ver el arte racional y equilibrado (Palacio de Wurzburg, Alemania).

3ro de Secundaria 97
Historia Universal

España, Gobierno de los Bor- A causa de esta rivalidad entre los dos candidatos que
postulaban por el trono español, Europa quedó polarizada en
Tras la Guerra de Sucesión Española, Felipe de Anjou contra de la candidatura de los borbones, que era defendida y
fue coronado como monarca español, pero tuvo que encabezada por Luis XIV, pues este ambicionaba las riquezas
renunciar a la corona francesa. La llegada al poder de Felipe de las colonias españolas.
V significó la llegada de una nueva dinastía gobernante, la
Casa Borbón. Este monarca intentó devolverle a España
Pero un acontecimeinto inesperado resultó decisivo:
su antigua gloria, creó un Estado centralizado a ejemplo de
la muerte del hijo mayor de Leopoldo I, José I, que era
Francia, intervino en la Guerra de Sucesión Polaca, con gran
heredero directo a la corona imperial y la subida al trono del
éxito. Se desarrolló una corriente en España y sus colonias
de afrancesamiento en la cultura, arte y costumbres. archiduque Carlos su hermano. (Carlos era el candidato de
la coalición antifrancesa al trono español).
LA GUERRA DE SUCESIÓN ESPAÑOLA
Rápidamentelospaíseseuropeossevieronimposibilitados
Sin duda, este conflicto bélico (1702 - 1713) significaría de nombrar a Carlos, rey de España, porque sería crear un
un nuevo equilibrio de poderes en la Europa de 1700. imperio monstruoso. En manos de los Habsburgo, por esta
razón se aprobó la elección de Felipe borbón, conde de
El Estado beneficiado con dicho conflicto que polarizó al Anjou, pero con condiciones muy claras sobre la política de
mundo entre el apoyo a las dos casas enfrentadas, Borbón y España en los siguientes años.
Habsburgo, fue Inglaterra, que logró consolidar su presencia
en regiones y zonas estratégicas para su dominio marítimo: Dichos términos expresaron el equilibrio que debía
Gibraltar y las Menorcas. imponerse en Europa para el nuevo siglo que iniciaba el
siglo XVIII.
En 1699 moría sin herederos directos el último de De este modo se firmó la paz entre los Habsburgo y Francia
los habsburgos españoles, Carlos II el Hechizado, quien, en Rastadt (1714).
influenciado por un sector de la nobleza española en su
testamento designaba como heredero a Felipe de Borbón,
sobrino de Luis XIV y esposo de la infanta María Teresa de CARLOS II
España. Felipe Borbón, duque de Anjou, era el segundo
hijo del delfín de Francia que rivalizaría con el segundo hijo Carlos II el Hechizado, llamado
del emperador austriaco Leopoldo I: el archiduque Carlos así por su retardo mental y su
Habsburgo. incapacidad para gobernar, fue
el último de los Habsburgo
menores de España. Se decía
que su retardo era el resultado
de las taras hereditarias, que
se habían formado con el
pasar de los años en la Casa
de Habsburgo por sus continuos
matrimonios entre familiares.

FELIPE DE ANJOU

Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV, se convirtió en el


rey Felipe V de España, hecho que fue sancionado por los
Tratados de Utrech y Rastadt (1713 - 1714), pero tuvo
que renunciar a la corona francesa y hacer concesiones
La Guerra de Sucesión Española también territoriales como Gibraltar que quedó en manos inglesas
estuvo marcada por las presiones y rivalidades hasta el día de hoy. La Guerra de Sucesión Española marcó
internas entre las provincias españolas, como la llegada al poder de la Casa Borbón en España. Aunque
es en el caso de Cataluña y Castilla, que tuvieron que renunciar al trono francés, esto no impidió la
finalmente se subyugaron bajo el poder central firma de los “Tratados de Familia” entre España y Francia.
del Rey.

98 3ro de Secundaria
Historia Universal

fernando vi (1746 - 1759)


En realidad fue un gobierno corto y sin muchos logros,
salvo el arreglo de los problemas limítrofes coloniales con
Portugal.

Felipe V

CARLOS III
Fernando VI
Un déspota ilustrado (1759 - 1798).
El reinado más importante de este periodo estuvo
marcado por las obras de sus ministros: Florida Blanca,
Aranda y Campomanes. Fueron éstos los artífices de las CARLOS IV (1798 - 1808)
reformas liberales y de las reformas borbónicas en las colonias Contemporáneo a la Revolución Francesa y a la
americanas. Era Napoleónica, participaría en la primera coalición
internacional contra la República Francesa, pero fue
Durante el reinado de Carlos se incentivaron las artes y la derrotado.
educación en toda España. Subió al trono cuando su hermano
falleció. Impulsó el comercio con las colonias de manera que Durante el Período Napoleónico, ante el temor de una
se realizara mediante la "Apertura de Puertos". invasión, su primer ministro y favorito Manuel Godoy firmó
el Tratado Secreto de Fontaineblean, por el cual Napoleón
Participaría en la Guerra de los Siete Años apoyando atravesaría España con más de 100 000 hombres para invadir
a Francia, pero esto significó la pérdida de la Península de Portugal.
Florida (América), que recuperaría nuevamente para luego
venderla a los Estados Unidos. Esto desencadenó en el Motín de Aranjuez que obligó a
Carlos IV a abdicar en favor de su hijo Fernando VII.

Carlos III Carlos IV

3ro de Secundaria 99
Historia Universal

Francia Personaje del tema


EnFranciacontinuaron
las tendencias absolutistas Lope de Vega
con los reyes Luis XV y
Nació en Madrid, el 25 de noviembre de 1562. Sus
Lu i s X V I p e r o t o d o padres eran montañeses: el bordador Félix de Vega
desencadenaríafinalmente Carpio y doña Francisca Fernández de Flores.
en la Revolución Francesa
(1789). Luis XV gobernó Fue un niño muy precoz; leía latín y castellano
el destino de los franceses y componía versos a los cinco años, y a los doce,
desde 1715 hasta 1774. escribía comedias. Debido a su talento, se le llevó a
la escuela de Madrid que regentaba el poeta y músico
Cuando falleció Luis Vicente Espinel, a quien siempre admiró. Continuó
XIV, el pequeño Luis tenía su formación en el estudio de la Compañía de Jesús,
tan sólo 5 años y era el que más tarde se convertiría en el Colegio Imperial
(1574).
bisnieto del rey por lo que se encomendó la regencia al
príncipe Felipe de Orleans. Su actuación pública se concreta en su intervención
como voluntario en la expedición a las Islas Terceras,
En 1723 Luis era declarado apto para el gobierno e inició luego en la Armada Invencible, y en su desempeño
su mandato, pero pronto se vio que era incapaz de gobernar como secretario del Duque de Alba, del de Malpica
y dejó los asuntos del Estado a sus ministros (cardenal y del Conde de Lemos. En sus últimos años fue
Fleury). sacerdote y falleció en su Madrid natal, el 27 de agosto
de 1635.

LUIS XVI Su complejísima personalidad sólo puede ser


parcialmente rastreada. Cervantes lo llamó“Monstruo
Gobernó Francia hasta su muerte, durante la Revolución de la naturaleza”. Fue como dice Sáinz de Robles:
Francesa; se casó con la hija de María de Austria, María “La tormenta…lo extraordinario…y lo genial…lo
Antonieta. monstruoso”.
Escribió sin fatiga pero sin descanso una obra
Luis XVI intervino en la independencia de las trece ciclópea, hasta los setenta años. Apegado al amor a lo
colonias, lo que representó un gasto para el ya maltratado divino, fue, además, un mujeriego famoso, con fama
Estado francés. Esto lo sumió más en la crisis económica, ni indiscutida de don Juan.
sus ministros Turgot, Colonne o el mismo Necker pudieron
darle solución. Se prepararía entonces el escenario para la Sentó las bases del teatro clásico español del Barroco,
y en la actualidad sus obras continúan representándose
Revolución Francesa.
en festivales de teatro clásico. Es también uno de los
grandes líricos de la lengua castellana y su huella en
la cultura española continúa viva.

En cuanto a los géneros, divide la comedia en tres


series: autos sacramentales, comedias de capa y espada
y comedias de teatro, en que intervenían Santos,
Papas, Emperadores o Reyes. No menciona siquiera
la tragedia, aunque a veces la acción de alguno de sus
dramas se aproxima a este género.

La razón es que para el español de su tiempo, el teatro


era distracción y reposo de los problemas cotidianos.
Felipe V, borbón, imitó el desarrollo cultural y En Lo fingido verdadero, Lope insiste en que la
artístico de Francia y lo implantó en España. comedia, aunque grave y seria en el fondo, debe ser
Creó: esparcimiento y no angustia para el espectador.
- La Escuela de Música Sobre el desarrollo de la acción establece que sea en
- La Escuela de Bellas Artes tres actos y en este orden:
- La Academia de Lengua y otros. “En el acto primero ponga el caso; en el segundo enlace
los sucesos; de suerte que hasta el medio del tercero,
apenas juzgue nadie en lo que pare.”

100 3ro de Secundaria


Historia Universal

En su teatro se introduce la visión española de la vida


de hospitales y otras obras benéficas (cédula real,
y del mundo, recogiendo la historia española en todos
sus períodos. 1798).

Fue defensor de la fe cristiana. Su santo favorito fue En otro orden de cosas, se contrarrestó el poder
San Isidro, al que le escribió tres comedias. del virrey y el de la Real Audiencia. Algo muy
El Antiguo y el Nuevo Testamento le inspiraron: La importante fue la modificación del aparato burocrático
creación del mundo, Daniel Perseguido y El Nacimiento desplazándose a peninsulares residentes así como
de Cristo.
a criollos, para dar
La única obra que escribió en prosa es su novela cargos a profesionales
autobiográfica y dialogada: La Dorotea. inmigrantes. De estos
cambios ha quedado
Podemos mencionar entre sus obras: Las ferias de una vasta y reveladora
Madrid (comedia, 1587), El remedio en la desdicha legislación sobre las
(comedia, 1596), La Dragontea (epopeya, 1598), La diferentes formas y
Arcadia (novela, 1598), La quinta de Florencia (comedia, normas establecidas
1598-1603), El Isidro (epopeya, 1599), Fuente Ovejuna
(comedia, 1611-18), La dama boba (comedia, 1613), El por los Borbones.
perro del hortelano (comedia, 1613-15), entre otros.
El proyecto borbónico
se impulsó en la
metrópoli y sus
dominios bajo el
reinado de Carlos III, quien deseoso de conocer lo
que tenía en la Nueva España, envió al conde José
de Gálvez hacia 1765. A pocos años de su llegada,
éste reorganizó la educación, el ejército y el sistema
aduanal, creó el estanco del tabaco y nuevos
impuestos, y estableció lo más importante de las
reformas borbónicas: el sistema de intendencias,
cuya ordenanza fue promulgada en 1786. Esta real
ordenanza de carácter general y de observancia
obligatoria,reunióunaseriededisposicionesdestinadas
a regular u ordenar homogénea y sistemáticamente las
instituciones novohispanas. Su aplicación fue decisiva
para la organización integral, y vino a ser una especie
de Constitución en la época, aunque la ejecución de
sus disposiciones tropezaría con problemas.

Lectura Gracias al sistema de intendencias, se implantó


una nueva organización territorial y administrativa.
Las intendencias abarcaron los factores político,
Catalina II la Grande
económico y militar de sus jurisdicciones, y quedaron
bajo la autoridad de los intendentes nombrados por el
A partir de los años cuarenta del XVIII, comienzan a
monarca, con funciones de justica, hacienda, guerra
darse algunas de estas reformas en la Nueva España.
y policía de provincia, quienes sustituyeron a los
La legislación así lo sugiere, por ejemplo, en cuanto a
gobernandores provinciales. La división territorial
la Iglesia, la Corona redujo el poder del Arzobispado
tomó como base las provincias existentes para formar
de México y limitó las funciones de los obispos (por
doce intendencias, cuyos nombres fueron los de las
pragmática real, 1748), prohibió la intervención del
ciudades capitales: México (sede de la Intendencia
clero en la redacción de testamentos civiles (1754),
General o Superintendencia). Puebla, Veracruz,
ordenó la expulsión de los jesuitas (1767), dispuso que
Mérida, Oaxaca Valladolid, Guanajuato, Zacatecas,
la doctrina se enseñase en español (1772), estableció
Durango y Arizpe.
leyes desamortizadoras para enajenar bienes raíces

3ro de Secundaria 101


Historia Universal

4) ¿A qué nos referimos con mestizaje?


La capital de la Nueva España adquirió otra fisonomía
_______________________________________
al surgir edificios palaciegos, tránsito de carruajes,
billares y cafés, así como una serie de obras públicas: ______________________________________
instalación de alumbrado público, saneamiento de
calles, reparación y ampliación del acueducto de _______________________________________
Chapultepec, establecimiento de hospitales.
_______________________________________
Durante los siglos XVII y XVIII, la sociedad se hizo
más compleja por la mezcla racial. El proceso del
mestizaje fue creciente e incluyó no sólo al elemento
blanco unido al indígena, sino también a las múltiples 5) ¿A qué denominamos intendencias?
castas cuyo origen se fue alejando cada vez más del
_______________________________________
tronco común.
_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Preguntas:

1) Menciona la importancia de las Reformas


Borbónicas.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________ Madame déficit

María Antonieta, la esposa de Luis XVI, fue


2) A nivel político, ¿cuál fue la intención de las llamada de esa forma por los derroches de
reformas frente a la autoridad del Virrey? dinero de la Corte de Versalles y por sus gastos
personales.
______________________________________
Pero sólo reflejaba el gasto de todos los nobles
_______________________________________ franceses que sobrepasaba los 28 millones de
francos anuales.
_______________________________________

_______________________________________

3) Destaca las ciudades más importantes.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

102 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. Monarca que expulsa a los jesuitas de España y sus 6. La dinastía gobernante del Estado español durante el
colonias. siglo XVIII fue:

a) Carlos V b) Felipe IV c) Carlos II a) Los Borbones d) Los Capeto


d) Felipe V e) Carlos III b) Los Valois e) Los Trastamara
c) Los Habsburgos
2. Rey español, tuvo que enfrentar a la Revolución
Francesa y a Napoleón. 7. El desarrollo de la Edad de Oro de la literatura
española, correspondió al gobierno de:
a) Carlos II b) Felipe V c) Fernando VI
d) Carlos III e) Carlos IV a) Felipe III d) Felipe V
b) Felipe II e) Luis XVI
3. En la Guerra de los Siete Años, Austria fue apoyada c) Carlos III
por ______ y Prusia por _______.
8. El símbolo que representaba a la clase real de Francia
a) España - Francia d) Inglaterra - Francia fue:
b) Francia - Inglaterra e) Rusia - Inglaterra
c) Francia - Rusia a) La flor de loto d) El águila imperial
b) La flor de lis e) El color rojo púrpura
4. En la Guerra de Sucesión Española, asciende al trono c) La flor del crisantemo
_____________ de la dinastía _______________.
9. No fue un Estado que participó en la Guerra de
a) Felipe VI - Austrias d) Felipe V - Borbón Sucesión Española.
b) Carlos VI - Valois e) Federico III - Hanover
c) Jorge III - Hanover a) Francia b) España c) Inglaterra
d) Austria e) Portugal
5. Monarca español que firma el Tratado de San Idelfonso
con Portugal. 10. Fue declarado rey de España luego de la Guerra de
Sucesión Española.
a) Carlos VII b) Fernando VI c) Luis I
d) Carlos III e) Carlos IV a) Felipe II b) Felipe III c) Carlos III
d) Carlos II e) Felipe V

Bibliografía

1. Historia Universal Ilustrada


Tomo III. Santa Fe: Ed. Visual, 1991.

2. DUMTENRICH, Albeat
Napoleón en España. Ed. Fondo de Cultura Económica, 1996.

3. Historia de la Edad Moderna


Monarquías europeas, 1991.

3ro de Secundaria 103


Historia Universal

Los orígenes de la
Ilustración
1 2

1. Grabado que representa la obra Diálogos de Galileo Galilei frente a la Santa Inquisición.
2. John Locke (1632-1704), filósofo inglés, apoyaría la tesis del empirismo inglés, negando la existencia
de las ideas innatas del racionalismo.
3. Newton, físico y filósofo inglés. Sus descubrimientos e ideas serían de gran trascendencia para la
Ilustración.

104 3ro de Secundaria


Historia Universal

LA ILUSTRACIÓN

fue

Un movimiento cultural desarrollado en Europa marcado por la


primacía del uso de la razón y la crítica.

durante el

SIGLO XVIII

originada en desarrollada en

INGLATERRA FRANCIA

principales exponentes

VOLTAIRE MONTESQUIEU ROUSSEAU

obras obras obras

CARTAS FILOSÓFICAS EL ESPÍRITU DE LAS EL CONTRATO


O INGLESAS LEYES SOCIAL

DICCIONARIO CARTAS PERSAS EMILIO


FILOSÓFICO

participan en la elaboración de

LA ENCICLOPEDIA

editada por

DIDEROT D'ALEMBERT

3ro de Secundaria 105


Historia Universal

Antecedentes A la edad de 17 años, Galileo siguió el consejo de su


padre y empezó a cursar medicina en la Universidad de Pisa.
Más adelante decidió cambiar el estudio de las matemáticas
CONTEXTO HISTÓRICO
con el consentimiento paterno bajo la tutela del matemático
Para entender el proceso del desarrollo de la Ilustración, Ricci (experto en fortificaciones). Su notable talento para la
debemosreferirnosalosiniciosdelasideasqueposteriormente geometría se hizo evidente con un trabajo en el que extendía
darán origen a las ideas ilustradas. Así pues debemos retornar ideas de Arquímedes para calcular el centro de gravedad de
a la Europa Poshumanista en pleno proceso de la reforma una figura.
religiosa, cuando imperaba el espíritu crítico y la necesidad
de encontrar la verdad del mundo y de las ideas. A la edad de 46 años, en 1610, Galileo desarrolló
el telescopio consiguiendo gracias a ello una posición
A esa búsqueda de la verdad y el inconformismo con permanente con un buen sueldo en Padua. Presentó sus
los postulados medievales se le sumarían el amor por la asombrosos descubrimientos: montañas en la Luna, lunas
naturaleza y el afán por comprenderla a través de las pautas en Júpiter, fases en Venus. Astutamente, dio el nombre de
y las leyes que la gobiernan. la familia Medici a las lunas de Júpiter logrando así el puesto
de Matemático y Filósofo (es decir Físico) del Gran Duque
A todo agregamos el papel menos protagonista de la de la Toscana.
Iglesia Romana, lo que permitiría en muchos casos que los
nuevos estudios puedan ser difundidos y publicados. Los descubrimientos astronómicos de Galileo favorecían
dramáticamente al sistema copernicano, lo que presagiaba
serios problemas con la Iglesia.

Pero, poco a poco, nuevos descubrimientos como el de


las manchas solares añadidos a la inusitada contundencia de
Galileo para refutar y ridiculizar a sus oponentes le fueron
granjeando enemistades.

En 1632, en un intrincado laberinto de permisos oficiales


poco claros, Galileo publicó su Diálogo, donde su defensa
acérrima del sistema heliocéntrico viene acompañada de
vejaciones e insultos hacia sus enemigos. La Inquisición tomó
cartas en el asunto, más por desobediencia de las directivas
eclesiásticas que por el propio contenido de su obra. Un largo
proceso inquisitorial llevó a un viejo y decrépito Galileo a
Voltaire abdicar de sus ideas y verse confinado a una villa en Florencia
hasta su muerte en 1642.
Los descubrimientos científicos
Uno de los antecedentes más importantes fueron
los descubrimientos en el área de la FÍSICA, y de las
MATEMÁTICAS que influirán en el siglo XVIII:

galileo galilei (1564 - 1642)


Galileo nació en Pisa en 1564. Su padre, Vincenzo Galilei
fue un músico de indudable espíritu renovador, defensor
del cambio de una música religiosa anquilosada en favor
de formas más modernas. El tipo de educación recibido
por Galileo queda patente en las siguientes palabras de su
padre:
Meparecequeaquéllosquesólosebasanenargumentosde
autoridad para mantener sus afirmaciones, sin buscar razones Galileo Galilei, por sus
que las apoyen, actúan en forma absurda. Desearía poder descubrimientos astronómicos, fue
cuestionarlibrementeyresponderlibrementesinadulaciones. condenado por la Santa Inquisición
Así se comporta aquél que persigue la verdad.

106 3ro de Secundaria


Historia Universal

PASCAL (1623 - 1662)

Pascal fue un filósofo, matemático y físico francés,


considerado una de las mentes privilegiadas de la historia
intelectual de Occidente y el primero en establecer las bases
de lo que serían las calculadoras y los ordenadores actuales.
Seis años más tarde, junto con el matemático francés
Isaac Newton, físico
Pierre de Fermat, Pascal formuló la teoría matemática de la
inglés que desarrollaría
probabilidad, que ha llegado a ser de gran importancia en
estadísticas actuariales, matemáticas y sociales, así como un las ideas acerca de
elemento fundamental en los cálculos de la física teórica la adquisición de
moderna. conocimientos.

según el calendario gregoriano vigente en la actualidad), en


Woolsthorpe, Lincolnshire. Cuando tenía tres años, su madre
viuda se volvió a casar y lo dejó al cuidado de su abuela. Con
el tiempo, su madre, que se quedó viuda por segunda vez,
decidió enviarle a una escuela primaria en Grantham. Más
Físico y matemático tarde, en el verano de 1661, ingresó al Trinity College de la
Universidad de Cambridge.
francés, Pascal
desarrolló también Newton recibió su título de bachiller en 1665. Después
ideas filosóficas. de una interrupción de casi dos años provocada por una
epidemia de peste, volvió al Trinity College, donde lo
nombraron becario en 1667. Recibió el título de profesor en
Otras de las contribuciones científicas importantes de 1668. Durante esta época se dedicó al estudio e investigación
Pascal son la deducción del llamado‘Principio de Pascal’, que de los últimos avances en matemáticas y a la filosofía natural,
establece que los líquidos transmiten presiones con la misma que consideraba la naturaleza como un organismo cuyo
intensidad en todas las direcciones, y sus investigaciones mecanismo era bastante complejo. Casi inmediatamente
sobre las cantidades infinitesimales. Pascal creía que el realizó descubrimientos fundamentales que le fueron de gran
progreso humano se estimulaba con la acumulación de los utilidad en su carrera científica.
descubrimientos científicos.

Pascal fue uno de los más eminentes matemáticos y


físicos de su época. Estuvo muy influenciado por la religión,
incluso escribió artículos sobre religión y en defensa de los
jansenistas, que se oponían a los jesuitas.

ISAAC NEWTON (1642 - 1727)


Matemático y físico británico, considerado uno de los
más grandes científicos de la historia, que hizo importantes
aportaciones en muchos campos de la ciencia. Sus
descubrimientos y teorías sirvieron de base a la mayor parte
de los avances científicos desarrollados desde su época.
Newton fue junto al matemático alemán Gottfried Wilhelm
Leibniz uno de los inventores de la rama de las matemáticas
denominada cálculo. También resolvió cuestiones relativas a
la luz y la óptica, formuló las leyes del movimiento y dedujo Los cafés ilustrados eran los centros de discusión
a partir de ellas la Ley de la Gravitación Universal.
e intercambio académico de Francia del siglo
Newton nació el 25 de diciembre de 1642 (según el
XVIII que se encontraba bajo la represión del
calendario juliano vigente entonces; el 4 de enero de 1643, absolutismo monárquico.

3ro de Secundaria 107


Historia Universal

Las Nuevas Corrientes de


Pensamiento en el siglo XVII
a. El Racionalismo
Fue una corriente filosófica que apareció en Francia
en el siglo XVII, por René Descartes y que se opone al
empirismo.

Sus características principales son:

• Confianza absoluta en la razón humana.


• Existencia de ideas innatas.
• Utilización de un método matemático para explicar los René Descartes. Matemático
razonamientos. y filósofo francés.
• Metafísica basada en la idea de sustancia.
• Mecanicismo del universo

B. El EMPIRISMO
René Descartes (1596 - 1659)
Deriva del término griego empeiria, textualmente,
(31 de marzo 1596, La Haye - 11 de febrero 1650,
experiencia. Con empirismo señalamos al conocimiento que
Estocolmo), Filósofo y matemático francés.
se basa en la experiencia para validarse como tal. Parte del
mundo sensible para formar los conceptos: lo que uno ha
Hijo de una familia noble, fue alumno de los jesuitas en
experimentado, lo ha experimentado (Whitehead).
el colegio de La Flèche (1604-1612). A los 18 años ingresó
en la Universidad de Poitiers para estudiar Derecho.
La filosofía empirista evoluciona a lo largo de los siglos
XVII y XVIII. Propugna que el origen del conocimiento es
En 1617 se alistó como voluntario en el ejército de
la experiencia, lo que implica la negación de las ideas del
Mauricio de Nassau, en 1619 en el ejército del elector de
racionalismo, y que el conocimiento humano no es ilimitado;
Baviera y en 1621 en el ejército del conde de Bucquoy. Viajó
la experiencia es también su límite; la consecuencia filosófica
por Hungría, Alemania, Polonia, los Países Bajos, Suiza e
de esta afirmación lleva a la negación de la metafísica
Italia, regresando esporádicamente a París o al lado de su
(conocimiento de realidades meta empíricas como Dios
familia en Rennes. En 1628 asistió al sitio de La Rochela. En
o el alma). Todo conocimiento es el conocimiento de las
1629 marchó a los Países Bajos, donde permaneció veinte
ideas y no de las cosas: pensar se reduce a relacionar ideas
años, aunque viajó en una ocasión a Dinamarca y en tres
entre sí.
a Francia.

En septiembre de 1649 la Reina Cristina le llamó a


Estocolmo, donde murió de una pulmonía.

En el sistema de Descartes, la filosofía engloba todas


las ciencias. Es como un árbol cuya raíz es la metafísica, el Francis Bacon,
tronco es la física y las ramas son las demás ciencias que, filósofo inglés.
en lo esencial, reduce a tres: medicina, artes mecánicas y Desarrolló los
moral. Como científico, Descartes simplificó las notaciones postulados sobre
algebraicas, creó la geometría analítica y sentó los principios el Empirismo y la
del determinismo físico y biológico, así como de la psicología
importancia de los
fisiológica. Fue el creador del sistema de coordenadas
cartesianas, lo cual abrió el camino al desarrollo del cálculo sentidos para el
diferencial e integral por el matemático y físico inglés Sir conocimiento.
Isaac Newton y el filósofo y matemático alemán Gottfried
Leibniz.

108 3ro de Secundaria


Historia Universal

Personaje del Tema Lectura

René Descartes 1596-1650


El Mercantilismo
Filósofo y matemático francés. René Descartes se Es una doctrina económica encaminada al
educó en el colegio jesuita de La Flèche (1604-1612), fortalecimiento del Estado, mediante la intensificación
donde tuvo un cierto trato de favor en atención a su del comercio, por encima de los intereses de
delicada salud. los individuos
particulares.
Obtuvo el título de bachiller de licenciado en Derecho En este sentido,
por la Facultad de Poitiers (1616), y a los veintidós el mercantilismo
años partió hacia los Países Bajos, donde sirvió como sostiene que la
soldado en el ejército de Mauricio de Nassau. En 1619 riqueza de las
se enroló en las filas del duque de Baviera; el 10 de naciones reside
noviembre, en el curso de tres sueños sucesivos, René en la cantidad
de oro y plata
Descartes experimentó la famosa “revelación” que lo
que acumulen.
condujo a la elaboración de su método. Siguiendo esta
idea, los Estados
Tras renunciar a la vida militar, Descartes viajó por se afanan en
Alemania y los Países Bajos y regresó a Francia en gastar poco en
1622, para vender sus posesiones y asegurarse así importacionesyen
una vida independiente; pasó una temporada en promovermuchas
Italia (1623-1625) y se afincó luego en París, donde exportaciones,
con lo que se Jean Colbert
se relacionó con la mayoría de científicos de la época.
En 1628 decidió instalarse en los Países Bajos, lugar establece el
que consideró más favorable para cumplir los objetivos comercio como medio principal de enriquecimiento
filosóficos y científicos que se había fijado, y residió de un país. Además, los mercantilistas consideran
allí hasta 1649. que la vida económica debe estar regulada por el
Estado mediante leyes normas, y no por particulares.
En un periodo de acentuado nacionalismo político,
Los cinco primeros años los dedicó principalmente a esta teoría viene a sumarse a este ambiente general.
elaborar su propio sistema del mundo y su concepción Mercantilista destacados son el francés Colbert,
del hombre y del cuerpo humano, que estaba a punto el inglés Mun y los españoles Tomás de Mercado,
de completar en 1633 cuando, al tener noticia de la Moncada y Ustáriz.
condena de Galileo, renunció a la publicación de su
obra, que tendría lugar póstumamente. La sociedad en el siglo XVII

En 1637 apareció su famoso Discurso del método, La sociedad del período barroco continúa siendo
presentado como prólogo a tres ensayos científicos. de carácter estamental. Comparado con el período
anterior, la rigidez de dicho ordenamiento social sufre
Descartesproponíaunadudametódica,quesometiese
un considerable deterioro, merced a:
al juicio todos los conocimientos de la época, aunque,
a diferencia de los escépticos, la suya era una duda a) Una lenta ascensión de los estamentos no
orientada a la búsqueda de principios últimos sobre privilegiados, especialmente grupos burgueses,
los cuales cimentar sólidamente el saber. hacia la consecución de importantes derechos
sociales y políticos.
Este principio lo halló en la existencia de la propia b) Una radicalización en ciertas naciones de
conciencia que duda, en su famosa formulación las luchas sociales, que, como en le caso de
“pienso, luego existo”. Sobre la base de esta primera Inglaterra y Holanda, darán como resultado un
evidencia, pudo desandar en parte el camino de su triunfo relativo de las aspiraciones de los sectores
burgueses respectivos.
escepticismo, hallando en Dios el garante de la verdad
de las evidencias de la razón, que se manifiestan con Los grupos sociales más importantes son: la nobleza,
ideas “claras y distintas”. la burguesía y el campesinado.

La nobleza

Durante este período sufre una considerable


desvinculación de sus grandes propiedades

3ro de Secundaria 109


Historia Universal

Preguntas:
y también retrocede a su infancia política a favor de las
monarquías reinantes de la burguesía. Cabe diferenciar 1) ¿Qué era el mercantilismo?
dos grandes grupos:
Gran nobleza. Muy unida todavía a la gran propiedad
______________________________________
territorial, y que trata por todos los medios de conservar
sus privilegios feudales. Se resiste a la pérdida de poder
político frente a otros sectores. ______________________________________
Nobleza cortesana. Se trata de nobles que han
visto disminuir sus rentas territoriales, o bien ______________________________________
son nobles “segundones”. Con frecuencia pasan
a ocupar importantes cargos en los servicios del ______________________________________
Estado. Numéricamente es muy superior a la nobleza
territorial.

La burguesía 2) ¿Que exponentes españoles se menciona?

Pueden distinguirse también dos grupos: ______________________________________


Burguesía comercial. Si hasta el siglo XVII se había
preocupado casi con exclusividad de sus negocios ______________________________________
particulares, ahora se percata de la conveniencia de
participar también en la gestión de la vida nacional, ______________________________________
sustituyendo a los nobles. Además, el Estado apoya
estos cambios, pues está interesado en las ideas más
positivas y de mayor eficacia técnica de este grupo,
que penetra en las esferas del poder, cimentando así 3) ¿Cuáles son los grupos sociales más importantes
sus logros e intereses sociales.
El proceso descrito arriba no significa necesariamente del siglo XVII?
que este grupo tenga una conciencia fuerte de su
papel, como clase, en la sociedad. En este sentido son ______________________________________
elocuenteslasnumerosascomprasdetítulosnobiliarios
que hacen buena parte de los burgueses acomodados, ______________________________________
con lo que pretende igualarse a la tradicional nobleza
de sangre. ______________________________________
Pequeña burguesía artesanal y urbana. Viven
modestamente, y con frecuencia trabajan como
asalariados de un gran burgués.
4) ¿Qué diferencias encuentras entre la gran
El campesinado nobleza y la nobleza cortesana?

La situación de este grupo se agrava en el siglo XVII, ______________________________________


pues sufre más que ninguno los afectos negativos
de las malas cosechas y del hambre. Las causas ______________________________________
fundamentales de dicha situación son:
______________________________________
a) El carácter de negocio neto que adoptan las
exportaciones agrícolas, en general en manos de
mercaderes, cuyos beneficios últimos van a los
campesinos. 5) ¿Cuáles son los grupos burgueses?
b) Los desastres de las frecuentes guerras que
durante ese período asolan a numerosos territorios ______________________________________
europeos.
c) Las excesivas cargas tributarias que sufren los ______________________________________
agricultores.
d) La serie de catastróficas cosechas que siguen a ______________________________________
prolongados períodos de condiciones climáticas
desfavorables, especialmente las sequías, que se ______________________________________
suceden en el transcurso del siglo XVII.
______________________________________

110 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. Una de sus obras fue Principia, destaca sus estudios 6. La Ilustración se desarrolla en Francia pero se originó
sobre Física. en:

a) Kepler b) Newton c) Pascal a) Italia b) Francia c) Inglaterra


d) Galileo e) Buffon d) España e) Holanda

2. Antecedente de la Ilustración, se desarrolló en


Inglaterra: 7. Físico inglés escribe Principia donde expone las 4 leyes
físicas:
a) Renacimiento Urbano d) Revolución Puritana
b) Liga Hanseática e) Racionalismo a) Locke b) Galileo c) Newton
c) Revolución Gloriosa d) Pascal e) Spinoza

3. Relacionado con el racionalismo francés, su obra: El 8. Doctrina filosófica que plantea la razón y las "ideas
discurso del método. innatas" como fuente de conocimiento:

a) Bacon b) Newton c) Locke a) Empirismo d) Democracia


d) Descartes e) Pascal b) Liberalismo e) Socialismo
c) Racionalismo

4. Relacionado con el Empirismo inglés, su obra: El


Nuevo orgullo de la Ciencia. 9. Las ideas de Galileo Galilei tuvieron influencia de:

a) Descartes b) Bacon c) Newton a) Pascal b) Newton c) Descartes


d) Pascal e) Orlean d) Copérnico e) John Locke

10. Exponente más importante del empirismo inglés:


5. El origen de la Ilustración lo encontramos en:
a) René Descartes d) Galileo Galilei
a) Italia b) Francia c) Inglaterra b) Issac Newton e) John Locke
d) España e) Bélgica c) Francis Bacon

Bibliografía
1. domínguez ortiz, Antonio.
Historia Universal Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vinces S.A. Real Academia de Historia.

2. tenenti, Alberto.s
La Edad Moderna: Siglos XVI - XVIII. Barcelona, España: Editorial Crítica, 2000.

3. ogg, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición Madrid, España: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A., 1987

4. lazo, Alfonso.
Revoluciones del Mundo Moderno. Barcelona, España: Editorial Salvat, Aula Abierta- Temas Claves, 1991.

3ro de Secundaria 111


Historia Universal

Repaso:
Grandes Conflictos del
Siglo XVIII

1 2

1. Escultura alemana que representa a Federico II el Grande, rival de María Teresa y Rey de Prusia.
2. María Teresa de Austria demostró ser una hábil soberana austríaca. Hija de Carlos VI, tuvo que
enfrentarse a los potencias europeas para conseguir el trono que su padre le había legado.

112 3ro de Secundaria


Historia Universal

antecedentes científico -
ideológicos

CIENTÍFICOS EL RACIONALISMO EL EMPIRISMO

destacan desarrollado en desarrollado en

Galileo Galilei Francia Inglaterra

y destaca destaca

Copérnico René Descartes Francis Bacon

por estudios de con su obra con su obra

Los Cuerpos Celestes "El Discurso del Método" "Novum Organum"

así mismo las donde expone destaca también

Leyes de Kepler La Duda Metódica Hobbes

servirán como base para las teorías y la obra con su obra

Isaac Newton "Meditaciones Metafísicas" "Leviathan"

en su obra destaca también y

"Principia" Spinosa Leibniz Locke

influye en las ideas de desarrollan el concepto de con su obra

Descartes Las Ideas Innatas "Ensayo sobre el Entendimiento"

presenta a la

Experiencia

como medio para

El Conocimiento

influenciaron en

ILUSTRACIÓN

3ro de Secundaria 113


Historia Universal

Los Conflictos del Siglo XVIII


El siglo XVIII se ha visto marcado por una serie de
conflictos bélicos, pero solamente nos dedicaremos a estudiar
en este capítulo la Guerra de Sucesión Austríaca, la Guerra
de Sucesión Española y la Guerra de los Siete Años.

Carlos VI de Austria, padre de


María Teresa

Escudo de la dinastia de Carlos VI leopoldo i (1640-1705)

La guerra de sucesión austrÍaca


Antecedentes José I(1705-1711) Carlos VI (1711-1740)
Con el nacimiento del reino de Austria gobierna la
dinastía de los Habsburgo.
El rey Carlos VI no tiene descendencia de hijos varones,
sólo sobrevive su hija mayor María Teresa. María Teresa
María Amelia María Josefa (1740-1780)
No puede gobernar porque la LEY SÁLICA se lo impide,
esposa de esposa de esposa de
ya que negaba el derecho al trono a las mujeres. Carlos Augusto de Franciso de
Frente a esto, el rey Carlos VI redacta la PRAGMÁTICA Alberto de Sajonia Lorena
SANCIÓN que permitía a María Teresa asumir el trono Baviera
austríaco por ser declarada heredera de Carlos, su padre; lo
que se presentaba como un pretexto para las luchas entre Línea de tiempo de la Dinastía de Leopoldo I
Prusia y Austria, e involucrando a las potencias europeas.
Desarrollo:
En virtud de las disposiciones sucesorias dictadas por
el emperador Leopoldo I (el llamado Pactum Mutuae La Guerra de Sucesión Austríaca fue una guerra de
Successionis), le sucedieron su hijo José I y después, a enemigos que no siempre deseaban entrar en combate y de
falta de herederos varones de éste, su hermano Carlos. aliados que, generalmente, tenían objetivos opuestos.
Estaba establecido que si Carlos VI moría sin descendencia Podemos identificar tres conflictos particulares entre los
participantes, según los intereses de cada uno:
masculina, su herencia debía pasar a la hija mayor de José
La primera, la guerra entre Federico y María Teresa por
I, María Josefa, o en su defecto, a su segunda hija, María
la posesión de Silesia; la segunda, las rivalidades coloniales
Amelia. Pero Carlos, por la Pragmática Sanción, había entre Francia e Inglaterra por los territorios de Norteamérica
anulado las disposiciones tomadas por su padre y adjudicaba y la India.
su sucesión, a falta de heredero varón, a su hija María Y por último, las pretensiones del rey de Cerdeña (Estado
Teresa. del norte de Italia), Carlos Emmanuel, para expandir su
territorio en el norte de Italia con ayuda española.

114 3ro de Secundaria


Historia Universal

el peligro de aislamiento por la mala gestión de los asuntos


exteriores por su cancillería. Ante tal situación, debía parar
el expansionismo ruso, recortar el prestigio de los Habsburgo
en el Imperio y relegar al segundo plano el papel de Gran
Bretaña en Europa y Ultramar. Caja de resonancia de las
discordias europeas, las fricciones coloniales no cesaron
con la firma de la paz y el tratado de 1748 parecía lejano y
sin validez, consecuencia de las negociaciones diplomáticas
ajenas a los asuntos comerciales en las propias áreas de
intercambio. Cualquier combinación de alianzas tendría
un efecto eco a escala mundial. De manera casi unánime
se ha establecido que el principio de las mutaciones estuvo
en el acuerdo británico-ruso de septiembre de 1755, por
el que Rusia manifestaba su oposición a Prusia por medio
de un acercamiento al bando enemigo. Jorge II también
buscaba desde el fin de la contienda austríaca una garantía
militar para Hannover e inició un fructífero diálogo con
María Teresa. Fue entonces cuando Newcastle se dirigió
a Rusia, la otra potencia en el Este, y firmó el Tratado de
San Petersburgo. La seguridad del Electorado implicaba la
invasión por Rusia de Prusia oriental en caso de conflicto
Carlos Alberto, elector de Baviera con Gran Bretaña. Este acercamiento tampoco afectaba la
amistad con Austria, muy al contrario, completaba la red
diplomática. Federico II, que había rechazado las propuestas
La debilidad militar de Austria en aquel momento llevó de Londres un año antes porque se hallaba en conversaciones
a intervenir contra ella también a Baviera (cuyo elector, para la renovación de la alianza con Luis XV, se apresuró a
Carlos VII, le arrebató a María Teresa la Corona imperial ofrecer cuantas garantías deseara el Reino Unido si quedaban
de Alemania en 1742 - 45) y una gran coalición formada salvaguardados sus Estados frente a la intervención de la
por Francia, el Palatinado, Sajonia, España y las Dos zarina Isabel. Las negociaciones desembocaron en el
Sicilias, desencadenando la Guerra de Sucesión Austríaca Tratado de Westminster, en enero de 1756, por el que
(1740 - 48). María Teresa dirigió hábilmente la guerra, Prusia penetraba en la red aliada británica. Aunque daba
la impresión de un acuerdo precipitado, en realidad fue el
salvaguardando el grueso de sus Estados (salvo la anexión
resultado de estudiados proyectos internacionales. Ante tal
prusiana de Silesia) y asegurando la Corona imperial para su situación, no cabía duda de las importantes consecuencias
esposo, Francisco I (1745 - 65); con ello consolidó la unidad del tratado y, a pesar del desconcierto inicial, las cancillerías
del Imperio Austríaco y conservó para éste el rango de gran se mantuvieron expectantes a la espera de la reacción
potencia. No consiguió recuperar aquella región (Silesia) , francesa y rusa. Versalles rompió sus contactos con Berlín
pero, al menos, la intervención austríaca en la Guerra de los y entabló de inmediato conversaciones con Viena, sin tener
Siete Años (1756 - 63) extendió sus dominios en Galitzia en consideración los mutuos recelos, basándose en
oriental y Bucovina, además de garantizar la sucesión en la
Corona imperial para el hijo primogénito de María Teresa,
José II (1765 - 90).

la guerra de los siete años

En los años siguientes al tratado de Aquisgrán, fue


mucho más evidente que había sido una simple pausa y
cómo las potencias estaban en bandos concretos no por
convencimiento, sino por la coyuntura internacional.
Los desacuerdos manifestados en 1748, junto con el
rencor por los resultados, originaron la gran crisis diplomática
conocida por la inversión de alianzas. Mientras María Teresa,
muy descontenta por las cesiones, pretendía recobrar Silesia,
la pugna colonial continuaba sin descanso. Por tanto, los
cambios diplomáticos se debieron a propósitos de todos
los Estados, plasmados en acciones simultáneas según se
producían los acontecimientos. Francia constituía una pieza
clave en este juego de intereses, su amistad con Austria
desaconsejable, pues las cortes de Viena, Berlín y Londres
Federico II
mermaron su influencia en las redes diplomáticas. Y existía

3ro de Secundaria 115


Historia Universal

La Guerra de los Siete Años es un conflicto que


se inició con la rivalidad y lucha entre Austria y
Prusia, pero producto de las tensiones entre los países
europeos, el conflicto involucró a todas las grandes
potencias de la época.
La Guerra de los Siete Años puso de manifiesto
la rivalidad y los enfrentamientos por los nuevos
territorios de las colonias y las rutas que los
conectaban.
Federico y María Teresa

los deseos de acercamiento manifestados por MaríaTeresa


desde 1748. Austria proponía la cesión a don Felipe, yerno
de Luis XV, de los Países Bajos, la devolución de Parma y el
respaldo a la candidatura de los Wettin en la sucesión polaca.
En la corte francesa, el encargado de las deliberaciones,
el abate Bernis, partidario de la amistad franco-austríaca,
venció las resistencias y se ganó al monarca tras el ataque
británico en Norteamérica. Firmado en mayo de 1756, el
primer Tratado de Versalles era una alianza defensiva con
Austria en caso de agresión de un tercero. Todo el acuerdo
estaba revestido de una apariencia de neutralidad, ya que
la tradicional enemistad entre ambos países imposibilitaba
mayores compromisos, pero Kaunitz logró completarlo con
un pacto secreto de socorro militar cuando existiera asalto
por algún aliado de los británicos. Era la base para el principal María Teresa vestida de gala
objetivo de la diplomacia vienesa: una coalición contra sus como Emperatriz austriaca luego
de la repartición de Polonia.

enemigos. No sólo quedaron turbadas las conexiones entre


las potencias europeas, sino también las mantenidas entre la
Sublime Puerta y Francia, ignoradas en el tratado. ¿No eran
de esperar serios problemas en la frontera oriental ahora que
existía una colaboración entre los antiguos antagonistas?
Pero los recelos provenían del acercamiento francés a Rusia,
confirmado en el pacto de noviembre de 1756, donde junto
a los aspectos militares estaban los puntos comerciales, lo
que demostraba la profundidad de las nuevas relaciones.
El sultán, desconfiando de las intenciones francesas por la
El Chikolat era la bebida amarga y espumosa que declaración sobre la libre disposición de todos los edificios
bebían los aztecas a la llegada de Hernán Cortés, de los Santos Lugares, se aproximó a Prusia, que creó una
esta bebida fue llevada a Europa y alcanzó gran embajada permanente en la capital turca. Versalles adoptó
popularidad. una postura conciliadora, a pesar de las múltiples fricciones,
En Francia los filósofos ilustrados acostumbraban en especial por motivos económicos, para eludir una guerra
reunirse en el Café Procope donde nacería la idea directa y mantener su influencia en la zona de cara a Austria
de la Enciclopedia y donde se servían grandes tasas y Rusia. Los cambios de alianzas eran demasiado precarios
de chocolate caliente. como para seguir una línea diplomática definida y nunca
romperían los valiosos lazos con Estambul, pieza clave del
área oriental.

116 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. La Guerra de los Siete Años se inició como un conflicto 4. La región de ______ fue rica en carbón y hierro,
entre: territorio de lucha entre Austria y Prusia.

a) Alemania - Italia a) Silesia


b) Austria - Prusia b) Renania
c) Prusia - Francia c) Pomerania
d) Italia - España d) Po
e) Francia - España e) Rhin

2. María Teresa pudo reclamar el trono austríaco gracias 5. Relacionado con el Reino de Prusia:
al documento:
a) Carlos III
a) Tratado de Aquisgrán b) María Teresa
b) Bula de Oro c) Federico II
c) Pragmática sanción d) Luis XIV
d) Ley Sálica e) Jorge III
e) Paz de Versalles

3. La nación de Prusia se vio respaldada durante la


Guerra de los Siete Años por:

a) Inglaterra
b) España
c) Francia
d) Italia
e) Austria

Bibliografía

1. DOMINGO ORTÍZ, Antonio.


Historia Universal Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vinces S.A. Real Academia de Historia.

2. TENENTI, Alberto.
La Edad Moderna: Siglos XVI -XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.

3. OGG, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición Madrid: Editorial Veintiuno Editores S.A., 1987

4. LAZO, Alfonso
Revoluciones del Mundo Moderno. Barcelona: Editorial Salvat, Aula Abierta- Temas Claves, 1991.

5. COMPENDIO DE ENSAYOS.
Sociedad y Cambio en Occidente Siglos XI - XX. Lima: Fondo de Desarrollo Editorial de la Universidad
de Lima, 2003.

3ro de Secundaria 117


Historia Universal

La Ilustración o
Siglo de las Luces

Voltaire, filósofo francés, fue la figura intelectual dominante de su época. Destacó por su pensamiento
lúcido y las severas críticas contra el antiguo régimen.

118 3ro de Secundaria


Historia Universal

Las Ilustración o Siglo de las d) Anticlerical:

Fue otro aspecto de la ilustración que desarrolló un


antidogmatismo y se opuso a los abusos y privilegios del
Aspectos generales clero. Criticando duramente su escandalosa forma de
En esta clase analizaremos todo el proceso de desarrollo vivir y su influencia política. En muchos casos proponía
de las ideas ilustradas, aquellas que marcan el desarrollo la separación de la Iglesia y el Estado y la disminución de
del mundo contemporáneo y sellarán el culmen de la Edad los privilegios de ésta.
Moderna.
En el plano religioso propusieron y se apegaron a las ideas
de un culto Deísta o llamada también religión natural o
LasideasdelaIlustracióndesencadenaronacontecimientos Culto de la razón que, sin negar la existencia de Dios,
como: la independenciadelasTreceColoniasnorteamericanas, negaba toda organización religiosa y dogmática.
La Revolución Francesa donde precisamente encontramos el
inicio de la Era Contemporánea. e) Antiestamental:

definición Criticó la sociedad de la época basada en Estamentos


sociales inamovibles diferenciados por los privilegios de
La Ilustración fue una corriente de pensamiento nacimiento (Derechos de Cuna). Esta reacción tuvo lugar
desarrollada en Europa hacia el siglo XVIII. fruto de la presión y la influencia de la clase burguesa que
reclamaba un papel protagónico.
Fue denominada también Iluminismo o Siglo de las Luces
(haciendo referencia al siglo XVIII) por el interés del uso y
predominio de la RAZÓN en todos los ámbitos culturales.

El origen de la Ilustración lo podemos asignar en Inglaterra


(Revolución Gloriosa), pero es destacable el gran desarrollo
que alcanzaría en Francia, siendo en ella donde encontramos
a los principales Filósofos Ilustrados.

características
a) El Uso de la Razón:

Es la característica central de la Ilustración, se buscaba


Iluminar todos los aspectos del hombre a la luz de la razón.
Tuvo sus orígenes en el estudio científico propio del siglo
XVII. Voltaire en su despacho. Principal
crítico del absolutismo y del
b) El Espíritu de Crítica: antiguo régimen.

Fue herencia de la corriente filosófica que lo precedió:el


Humanismo. El mismo hecho de llevar todos los
acontecimientos al estudio, determinó la crítica de
los conocimientos hasta entonces adquiridos, de la
organización de la sociedad, del sistema de gobierno, de
las actividades económicas y hasta de la religión, etc.

c) Antiabsolutista:

A nivel político los pensadores ilustrados se opusieron al Las ideas ilustradas también influyeron en otras
sistema de gobierno monárquico absolutista imperante ramas de la ciencia como la psicología moral con
sobre todo en Francia, lo que les ganó la censura y las representantes como: Immanuel Kant o Hume, sus
persecuciones políticas a muchos de ellos. Proponía obras:Tratado de la naturaleza humana y Ensayos sobre
una repartición de poderes y un equilibrio en el Estado,
moral y política (de Hume) o Crítica de la razón pura
evitando un centralismo de poder.
(de Kant) expresaron las ideas del empirismo inglés
aplicadas a la vida moral y política del hombre.

3ro de Secundaria 119


Historia Universal

principales exponentes
Como la Ilustración es una corriente de pensamiento, los
principales exponentes difundieron sus ideas a través de
obras escritas. Entre el conjunto de escritores – filósofos
que tuvieron más influencia tenemos a los dos franceses y el
suizo: Montesquieu (1689 – 1755) Voltaire (1694 – 1778)
y Rousseau (1712 – 1778), sin duda alguna, los padres
intelectuales de la Revolución Francesa, aunque ninguno
llegara a ver sus frutos.

a) VOLTAIRE

En realidad llamado François-Marie Arouet.

Fue la figura intelectual dominante de su siglo. Ha


dejado una obra literaria heterogénea y desigual, de la
que resaltan sus relatos y libros de polémica ideológica.
Como filósofo, Voltaire fue un genial divulgador, y su credo Madame de Châtelet, protectora
laico y anticlerical orientó a los teóricos de la Revolución de Voltaire.
Francesa. Voltaire estudió con los jesuitas del colegio
Louis–le–Grand de París (1704–1711). Su padrino, el
abate de Châteauneuf, le introdujo en la sociedad libertina b) MONTESQUIEU
del Temple. Fue desterrado a Châtenay, donde adoptó el
seudónimo de Voltaire, anagrama de Árouet le Jeune o Era el título de baja nobleza de Charles-Louis de Secondat,
del lugar de origen de su padre, Air–vault. barón de Montesquieu. Perteneciente a una familia de la
nobleza de toga, Montesquieu siguió la tradición familiar
Voltaire aparece como defensor de la libertad de al estudiar Derecho y hacerse consejero del Parlamento
pensamiento y de la tolerancia religiosa. De narrativa de Burdeos (que presidió de 1716 a 1727). Vendió el
irónica y sarcástica estuvo en la prisión de la Bastilla cargo y se dedicó durante cuatro años a viajar por Europa
en dos ocasiones. Viviría sus últimos días en el poblado observando las instituciones y costumbres de cada país;
de Ferney, cercano al Estado de Suiza. Su obra más se sintió especialmente atraído por el modelo político
importante fue Cartas filosóficas o Cartas inglesas (1734), británico, en cuyas virtudes halló argumentos adicionales
en las que Voltaire convierte un brillante reportaje sobre para criticar a la monarquía absoluta que reinaba en la
Gran Bretaña en una acerba crítica del régimen francés. Francia de su tiempo. Este recorrido por el mundo lo llevó

Voltaire, llamado en realidad Jean Montesquieu, Barón. Se convirtió en


Marie. Utilizaba dicho nombre un defensor de la división de poderes
como seudónimo. Se convirtió en el del Estado. Destaca su obra El
mayor crítico del antiguo régimen. espíritu de las leyes.

120 3ro de Secundaria


Historia Universal

a escribir su obra Cartas Persas (1721), donde a través de autodidacto. Entre sus obras destacaron El contrato social
los comentarios y expresiones de dos jóvenes persas que (1762), donde Rousseau intenta articular la integración
viajan por el mundo puede criticar el antiguo régimen. de los individuos en la comunidad; las exigencias de
En 1748 publicó su obra principal, El espíritu de las leyes, libertad del ciudadano han de verse garantizadas a través
obra de gran impacto (se hicieron 22 ediciones en vida del de un contrato social ideal que estipule la entrega total de
autor, además de múltiples traducciones a otros idiomas). cada asociado a la comunidad, de forma que su extrema
Delosdiversosmodelospolíticosquedefinió,Montesquieu dependencia respecto de la ciudad lo libere de aquella
asimiló la Francia de Luis XV -una vez eliminados los que tiene respecto de otros ciudadanos y de su egoísmo
Parlamentos-aldespotismo,quedescansabasobreeltemor particular. La voluntad general señala el acuerdo de
de los súbditos; alabó en cambio la república, edificada las distintas voluntades particulares, por lo que en ella
sobre la virtud cívica del pueblo, que él identificaba con se expresa la racionalidad que les es común, de modo
una imagen idealizada de la Roma republicana; pero, que aquella dependencia se convierte en la auténtica
equidistante de ambas, definió la monarquía como un realización de la libertad del individuo, en cuanto ser
régimen en el que también era posible la libertad, pero racional. Finalmente, Emilio o De la educación (1762)
no como resultado de una virtud ciudadana difícilmente es una novela pedagógica, cuya parte religiosa le valió la
alcanzable, sino de la división de poderes y de la existencia condena inmediata por parte de las autoridades parisinas y
de poderes intermedios -como el clero y la nobleza- que su huida a Neuchâtel, donde surgieron de nuevo conflictos
limitaran las ambiciones del príncipe. con las autoridades locales, de modo que en 1766, aceptó la
invitación de David Hume para refugiarse en Inglaterra.

El espíritu de las leyes, obra de Jean-Jacques Rousseau


Montesquieu, donde propone la
división de poderes del Estado,
recortando las libertades del la enciclopedia
monarca. Fue la obra magna que recogió los ideales de toda la corriente
ilustrada. En dicha obra, que constó de 18 volúmenes
redactada y publicada entre 1751 y 1780 participarían casi
c) ROUSSEAU todos los filósofos ilustrados incluyendo los que ya hemos
estudiado.
Jean-Jacques Rousseau fue criado por su tía materna y por
su padre, un modesto relojero. Sin apenas haber recibido Se publicó bajo el nombre de: Encyclopédie ou dictionnaire
educación, trabajó como aprendiz con un notario y con raisonnédessciences,desartasetdesmetiers,parunesociétéde
un grabador, quien lo sometió a un trato tan brutal que gens de lettres”.
acabó por abandonar Ginebra en 1728. Fue entonces
acogido bajo la protección de la Baronesa de Warens, La primacía de la razón como vía de conocimiento, la fe en el
quien le convenció de que se convirtiese al catolicismo progreso y la reivindicación de la libertad humana en todos
(su familia era calvinista). Ya como amante de la baronesa, los terrenos eran algunos de los elementos constitutivos de
Jean-Jacques Rousseau se instaló en la residencia de ésta esta nueva concepción ideológica que se expresó a través de
en Chambéry e inició un período intenso de estudio la Enciclopedia.

3ro de Secundaria 121


Historia Universal

amorosa con Madame de Puisieux, la primera de una


serie de amantes que terminaría con Sophie Volland,
de la que se enamoró en 1755 y con quien mantuvo
un intercambio epistolar que constituye la parte más
notable de su correspondencia. En 1746, la publicación
de sus Pensamientos filosóficos, en los que proclama su
deísmo naturalista, le acarreó la condena del Parlamento
de París. Ese mismo año entró en contacto con el editor
Le Breton, quien le encargó la dirección, compartida con
D’Alembert, de la Enciclopedia. Durante más de veinte
años, Diderot dedicó sus energías a hacer realidad la que
fue, sin duda, la obra más emblemática de la Ilustración, a
la cual contribuyó con la redacción de más de mil artículos
y, sobre todo, con sus esfuerzos por superar las múltiples
dificultades con que tropezó el proyecto.

D’ Alembert

La enciclopedia o también Junto con Diderot dirigió la Enciclopedia, compendio del


llamada Diccionario razonado de saber de su tiempo que ha dado nombre a este tipo de
las ciencias, artes, las materias obras hasta nuestros días; el propio D’Alembert redactó
para una sociedad de gente de en 1751 el Discurso preliminar, en el cual apuntaba el
letras. enfoque general de la obra, ligado a la filosofía de las
Rousseau, Jean Jacques. «Luces». Su pensamiento resulta una síntesis entre el
Racionalismo y el Empirismo, que subraya la unidad del
saber y la fe en el progreso de la Humanidad a través de
las ciencias, unificadas por una filosofía desprendida de
EDITORES mitos y creencias trascendentales. Cuando la campaña
de los reaccionarios contra la Enciclopedia consiguió que
Denis Diderot se prohibiera continuar su edición (1759), se retiró de la
obra, dejando a Diderot como único director. Pero siguió
Fue el hijo mayor de un acomodado cuchillero, cuyas sosteniendoelpensamientocrítico,humanistayreformista
virtudes burguesas de honradez y amor al trabajo había delosilustradosdesdesupuestocomosecretarioperpetuo
de recordar más tarde con admiración. de la Academia Francesa (1772).
En 1741 conoció a la costurera Antoinette Champion,
que no tardó en convertirse en su amante y con la cual se
casaría dos años más tarde. En 1745, inició una relación

Denis Diderot, artífice de la


Enciclopedia junto con D’ D’ Alembert, director y editor de la
Alembert. Enciclopedia.

122 3ro de Secundaria


Historia Universal

Francois Quesnay, Un médico para la Economía

Con más de sesenta años empezó Francois Quesnay a


interesarse por la economía, a raíz de la obra de Mirabeau,
El amigo de los hombres; del encuentro de ambos en 1757
nació la escuela economista o fisiocrática, que adoptó la
forma de una secta elitista con Quesnay como maestro
supremo y un reducido número de discípulos fieles
(Mirabeau, Dupont de Nemours, Mercier de la Rivière,
Baudeau...).

Losfisiócratasmantuvieroncontactosconotrospensadores
de tendencia ilustrada, como los enciclopedistas Diderot
y D’Alembert (que permitieron a Quesnay redactar
los artículos sobre “Granos” y “Agricultores” de su
Enciclopedia) o la llamada “escuela de Gournay”, a la cual
pertenecía Turgot (el único del grupo que llegó a ejercer
el poder en Francia, poniendo en práctica algunas ideas
fisiocráticas).

La doctrina esencial de la fisiocracia se encuentra recogida


Madame de Pompadour, protectora de los enelTableauéconomique(cuadroeconómico)queQuesnay
editores de la Enciclopedia ilustrada. elaboró en 1758, modificándolo y perfeccionándolo en
múltiplesedicionesposteriores.Setratabadeunmodelode
reproducción económica que analizaba la circulación de la
renta en una sociedad dividida en tres clases: agricultores,
propietarios y los demás, a los que caracterizaba como clase
estéril.

Pierre Bayle (1647-1706) contemporáneo al rey


francés Luis XIV, publicó su Dictionnaire Historique
et Critique (1697), que buscaba analizar una serie
de mitos, leyendas y dichos de la época aplicando
el método cartesiano. Sería el antecedente a la
Enciclopedia de Diderot.

la economía

A nivel de la economía la Ilustración trajo consigo el


rompimiento con las ideas de la doctrina económica propia
del siglo anterior: el Mercantilismo o Colbertismo como suele
llamársele. En su lugar nacieron dos doctrinas económicas que b) LIBERALISMO
proponían fuentes de riqueza distintas a la mera acumulación
de metales preciosos (oro y plata). También llamada doctrina Clásica. Se originó en Inglaterra
por las ideas de Adam Smith, quien propone que la riqueza
a) FISIOCRATISMO de una Nación no es la tierra, ni los metales preciosos, sino
el capital humano. Adam Smith sentaría las bases de la
Doctrina económica desarrollada en Francia que sustenta Economía moderna.
el poder de la economía en la posesión y trabajo de la tierra.
Physio proviene de natural, naturaleza, tierras.

3ro de Secundaria 123


Historia Universal

Adam Smith, El padre de la Economía Moderna.


Personaje del Tema
Se opuso al mercantilismo al considerar la riqueza de una
nación como la producción anual de bienes y servicios Voltaire (1694-1778)
(«las cosas necesarias y útiles para la vida»), en lugar de
las reservas de metales preciosos, y a la escuela fisiócrata al Escritor francés. Fue la figura intelectual dominante
descartarlatierracomoelorigendetodariquezayproponer de su siglo. Ha dejado una obra literaria heterogénea
en su lugar el factor trabajo. A este respecto, Smith incidió y desigual, de la
en la especialización como el determinante de la capacidad que resaltan sus
de una sociedad para aumentar su productividad, y en relatos y libros
consecuencia, su crecimiento económico. Estableció una de polémica
Teoría del valor de un bien que distinguía entre su valor de ideológica.Como
cambio (capacidad de ser intercambiado por otros bienes) filósofo, Voltaire
y su valor de uso (utilidad que aporta). Con respecto al fue un genial
valor de cambio, su medida era el trabajo útil incorporado divulgador, y
en su obtención; es decir, que una mercancía tiene un su credo laico
precio natural determinado por el costo de producción y a nt i c l e r i c a l
medido en trabajo, y un precio de mercado. En situación or i entó a l os
de libre competencia, éste último convergería hacia el teóricos de la
primero. Completó su análisis con una Teoría sobre la Revolución
distribución de la renta, que distinguía entre tres categorías Francesa.
de rentas (salarios, beneficios del capitalista y rentas de la Voltaire estudió
tierra), para sostener a continuación que los salarios eran con los jesuitas del colegio Louis-le-Grand de París
fijados por las Leyes de la Oferta y la Demanda, aunque (1704-1711). Su padrino, el abate de Châteauneuf, le
reconoció la existencia de un valor mínimo de subsistencia introdujo en la sociedad libertina del Temple. Estuvo
por debajo del cual ya no podían descender. en La Haya (1713) como secretario de a embajada,
pero un idilio con la hija de un refugiado hugonote
le obligó a regresar a París. Inició la tragedia Edipo
(1718), y escribió unos versos irrespetuosos, dirigidos
contra el regente, que le valieron la reclusión en la
Bastilla (1717). Una vez liberado, fue desterrado a
Châtenay, donde adoptó el seudónimo de Voltaire,
anagrama de Árouet le Jeune o del lugar de origen de
su padre, Air-vault.
Un altercado con el caballero de Rohan, en el que
fue apaleado por los lacayos de éste (1726), condujo a
Voltaire de nuevo a la Bastilla; al cabo de cinco meses,
fue liberado y exiliado a Gran Bretaña (1726-1729).
En la corte de Londres y en los medios literarios y
comerciales británicos fue acogido calurosamente; la
influencia británica empezó a orientar su pensamiento.
Publicó Henriade (1728) y obtuvo un gran éxito
teatral con Bruto (1730); en la Historia de Carlos
XII (1731), Voltaire llevó a cabo una dura crítica
de la guerra, y la sátira El templo del gusto (1733) le
atrajo la animadversión de los ambientes literarios
parisienses.
Adam Smith, padre de la Economía Pero su obra más escandalosa fue Cartas filosóficas o
Moderna. Cartas inglesas (1734), en las que Voltaire convierte
un brillante reportaje sobre Gran Bretaña en una
acerba crítica del régimen francés. Se le dictó orden
de arresto, pero logró escapar, refugiándose en Cirey,
en la Lorena, donde gracias a la marquesa de Châtelet
pudo llevar una vida acorde con sus gustos de trabajo
y de trato social (1734-1749).

124 3ro de Secundaria


Historia Universal

El éxito de su tragedia Zaïre (1734) movió a Voltaire de la ciencia físico – matemática del siglo XVII,
a intentar rejuvenecer el género; escribió Adélaïde du cuyo método de análisis se va a convertir en una
Guesclin (1734), La muerte de César (1735), Alzire o regla universal aplicable a todos los campos del
los americanos (1736), Mahoma o el fanatismo (1741). conocimiento, de la religión y de la realidad social.
Menos afortunadas son sus comedias El hijo pródigo La razón humana será el supremo bien para los hombres
de la Ilustración, y en ella depositarán una confianza
(1736) y Nanine o el prejuicio vencido (1749). En esta
sin límites para analizar e interpretar muchas de las
época divulgó los Elementos de la filosofía de Newton
creencias heredades de la tradición o reveladas por los
(1738).
dogmas de la Iglesia. Así, la religión, la idea de Dios y
Ciertas composiciones, como el Poema de Fontenoy la formas de la religiosidad tradicionales se someterán
(1745), le acabaron de introducir en la corte, para a una profunda revisión a “la luz de la razón”, cuyo
la que realizó misiones diplomáticas ante Federico II. resultado final será la crítica de la revelación. Los dogmas
Luis XV le nombró historiógrafo real, e ingresó en la y las revelaciones divinas contenidas en las Sagradas
Academia Francesa (1746). Pero no logró atraerse Escrituras ya no serán aceptados como verdades
a Mme. de Pompadour, quien protegía a Crébillon; inmutables, y, al mismo tiempo que se afirma la idea
su rivalidad con este dramaturgo le llevó a intentar de Dios como “Ser Supremo Creador del Universo”, se
desacreditarle, tratando los mismos temas que él: rechaza la interpretación escolástica tradicional según
Semíramis (1748), Orestes (1750), etc. la cual“Dios había creado el mundo de la nada”, puesto
Su pérdida de prestigio en la corte y la muerte de que para los hombres de la Ilustración este universo
Mme. du Châtelet (1749) movieron a Voltaire a posee unas leyes naturales que lo rigen y que la razón
aceptar la invitación de Federico II. Durante su humana puede llegar a descubrir.
estancia en Potsdam (1750-1753) escribió El siglo de Después de romper con la concepción religiosa
Luis XIV (1751) y continuó, con Micromégas (1752), tradicional, y animados por una fe profunda en las
la serie de sus cuentos iniciada con Zadig (1748). facultades de la inteligencia humana, los filósofos de
la Ilustración se plantean también el lugar que ocupa
el hombre en la Tierra y en la sociedad e intentan
mejorar su destino. Se niegan a admitir como un castigo
divino el pecado original y que éste fuera la causa de
la maldad natural del hombre. Por el contrario, creen
Lectura profundamente en la bondad natural del hombre y en
su capacidad de perfeccionamiento.
Juan Jacobo Rousseau, uno de los hombres más
La Ilustración: la crítica y los nuevos representativos de la Ilustración, culpa a la sociedad
planteamientos de haber corrompido los bondadosos instintos del
hombre. En su famoso libro El Emilio expone cómo
Durante el siglo XVIII, llamado también Siglo una educación apropiada que mantuviera a los niños
de las Luces, van a producirse tres fenómenos de apartados de las malas influencias de la sociedad y
extraordinaria importancia que ayudan a comprender desarrollase su inteligencia, mediante la observación
mejor el movimiento de la Ilustración: y la experiencia, puede conservar esa bondad.
El nuevo espíritu crítico de la Ilustración, que llega a
a) La transformación del pensamiento. adoptar planteamientos científicos respecto a temas
b) El desarrollo de la burguesía. reservados hasta entonces a la exclusiva creencia de la
c) El aumento del poder del Estado. fe religiosa o de la teología, viene a su vez condicionado
por la influencia decisiva de dos corrientes filosóficas ya
Estos acontecimientos, que se desarrollan delimitadas en el siglo XVII: el empirismo británico y
paralelamente a lo largo del siglo XVIII, culminarán la filosofía racionalista. La asimilación y reelaboración
hacia finales del siglo, al producirse la gran conmoción de estas dos corrientes filosóficas constituyen la síntesis
social y política de la revolución francesa y la teórica de la Ilustración.
subsiguiente crisis del Antiguo Régimen (cfr.capítulo Su triunfo se debe fundamentalmente a dos autores
9). franceses: Montesquieu (1689-1775), cuya obra
fundamental, El espíritu de las leyes, aparecida en 1748,
La transformación del pensamiento señala el momento en que se imponen las nuevas ideas,
y Voltaire (1694-1778), que se haría famoso por sus
En el orden de las ideas y de las formas de conocimiento, críticas contra la autoridad, principalmente contra la
esta transformación está determinada por el desarrollo Iglesia, y por sus abundantes escritos, llenos de ingenio

3ro de Secundaria 125


Historia Universal

Preguntas:
1778), a pesar de pertenecer a la misma generación
de filósofos ilustrados, constituye una singularidad 1) ¿Qué es lo planteado en el Emilio de
por el espíritu sentimental y popular que reflejan sus Rousseau?
escritos, que ejercerían una influencia en la literatura
romántica posterior. Con el fin de divulgar todos los ______________________________________
conocimientos y teorías de la Ilustración, los filósofos
más destacados realizarán un gran esfuerzo editorial, ______________________________________
que quedaría plasmado en la Enciclopedia francesa
(1751-1766), editada por Diderot y D’Alembert, ______________________________________
en la que intervinieron más de un centenar de
colaboradores.
En esta monumental obra se reflejan los aspectos
más característicos de la Ilustración: el escepticismo 2) ¿Qué planteamiento político se encuentra en
religioso, la confianza ilimitada en el progreso, el El Espíritu de las leyes (1748)?
rechazo de la tradición, el enfrentamiento constante
entre ciencia y religión, etcétera. ______________________________________
Su éxito fue extraordinario en toda Europa y
América. ______________________________________

______________________________________

3) ¿Cuál es el objetivo de la Enciclopedia francesa


(1751-1766)?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

4) ¿Cuáles son los 3 factores que influyeron en la


Ilustración?

Rousseau ______________________________________

________z______________________________

______________________________________

5) ¿Qué entiendes por "La luz de la razón"?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

126 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. Relaciona al filósofo Voltaire con su obra: 6. No corresponde a las características de la Ilustración:

a) Discurso del método d) Cartas filosóficas a) Uso dela razón d) Anticlerical


b) Emilio e) Tabla económica b) El espíritu de crítica e) Teocéntrica
c) Cartas persas c) Es antiabsolutista

2. Doctrina económica que propone a la Tierra como


fuente de riqueza. 7. Autor de El contrato social (1762):

a) Mercantilista b) Liberal c) Clásica a) Montesquieu d) Descartes


d) Monetarista e) Fisiocrática b) Rousseau e) Kant
c) Voltaire

3. La _______ buscó reunir los conocimientos de la época


bajo luz de la razón. 8. La obra Cartas filosóficas (1734) corresponde a:

a) Ilustración b) Escolástica c) Enciclopedia a) Denis Diderot d) Voltaire


d) Humanismo e) Discurso del método b) Rousseau e) Montesquieu
c) D'Alembert
4. El Deísmo se enfrentó a:
9. Autor de El origen de la riqueza de las naciones:
a) El absolutismo del rey
b) Los estamentos sociales a) Quesnay b) Smith c) D'Alembert
c) El dogmatismo y la religión d) Diderot e) Rousseau
d) La crisis económica
e) La sociedad feudal
10. Autor de Tableau économique:
5. La Teoría del buen salvaje está relacionada con:
a) Smith d) Mirabeau
a) Montesquieu b) Rousseau c) Voltaire b) Quesnay e) D'Alembert
d) Diderot e) Hume c) Diderot

Bibliografía
1. domínguez ortiz, Antonio.
Historia Universal Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vinces S.A. Real Academia de Historia.

2. tenenti, Alberto.
La Edad Moderna: Siglos XVI - XVIII. Barcelona: Editorial: Crítica, 2000.

3. ogg, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición. Madrid: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A., 1987.

4. lazo, Alfonso.
Revoluciones del Mundo Moderno. España: Editorial Salvat, 1991.

3ro de Secundaria 127


Historia Universal

Repaso

128 3ro de Secundaria


Historia Universal

Clase Activa

la armada invencible
_____________________________________________
_____________________________________________
absolutismo
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ Rey de:________________________________________

_____________________________________________ Dinastía:_______________________________________
Hijo de:________________________________________
Rey de:________________________________________
Territorio en:____________________________________
Dinastía:_______________________________________
Mandó construir el :______________________________
Llamado:_______________________________________
Se casó con: ____________________________________
Su ministro:_____________________________________
Participó en la guerra:_____________________________
Sometido a:_____________________________________
______________________________________________
Frase:__________________________________________
Guerras de:_____________________________________
______________________________________________
Máximo exponente de:____________________________
______________________________________________

En España del siglo XVI, tras la muerte de Felipe II,


sus sucesores delegaron los quehaceres del gobierno
y de la guerra a algunos nobles favoritos de ellos, los mercantilismo
que recibían el nombre de: ‘‘válido’’. (destacaron el _____________________________________________
duque de Lerna y el conde de Olivares). _____________________________________________
_____________________________________________

3ro de Secundaria 129


Historia Universal

l
o
s FELIPE III

ú Ministro: ____________________
l Obras: ______________________
t
i
FELIPE IV
m
o
Ministro: ____________________
s
Obras: ______________________
occidentalización
h _____________________________________________
CARLOS II
a _____________________________________________
b Llamado: ____________________ _____________________________________________
s
Guerra de: __________________
b Zar de:_________________________________________
Dinastía:_______________________________________
Hijo de:________________________________________
Relaciona correctamente: Fundó la ciudad:_________________________________
Ideal de:_______________________________________
a) Carlos III ( ) Primer Borbón español.
Creó el:________________________________________
b) Felipe V ( ) Déspota ilustrado español.
c) Carlos IV ( ) Revolución Francesa. Estableció el trabajo:______________________________
d) Luis XV ( ) Tratado secreto de Fontanebleau. Recopiló edictos en:______________________________
e) Luis XVI ( ) Madame Déficit.

Suiza: Estado neutral

Suiza, país ubicado entre Francia e Italia ha tenido


una tradición en la historia moderna y contemporánea
de ser un Estado neutral.

Así, por ejemplo, durante la segunda Guerra Mundial,


Suiza no fue invadida por las tropas alemanas, por su
categoría de Estado neutral, y esta categoría nació
por dos tratados de Wesfalia (1648).

la revolución gloriosa
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

130 3ro de Secundaria


Historia Universal

Nacionalidad:___________________________________
Llamado:_______________________________________
y religiosas . Se exalta el valor de la razón frente a
Hijo de:________________________________________ la autoridad de libros y maestros y se fomenta así el
desarrollo científico.
Derrocó a:______________________________________
En el plano político es un período de gran inestabilidad
Estableció el :___________________________________ y de crisis que se manifiesta en una serie de guerras y
revoluciones. Es la época del expansionismo colonial
Ideas religiosas:__________________________________
que lleva a los Estados europeos a luchar en todos los
Sus soldados:____________________________________ mares. Se van consolidando los Estados modernos,
independientes y soberanos que se enfrentan en sus
Se apoyó en:____________________________________
afanes inperialistas. La mayor tentativa de la época,
Gobernó de:____________________________________ en este sentido, es la protagonizada por los Habsburgo
de España y Austria que origina la guerra entre los
Estados católicos y protestantes del Imperio Alemán:
Guerra de los Treinta Años (1618 - 1648)

Preguntas:
Lectura 1
1) ¿Por qué se vio favorecido el desarrollo del
capitalismo?
La crisis de Europa en la Edad
Moderna - Siglo XVI _________________________________________

_________________________________________
Hacia la mitad del siglo XVI comienza en Europa una
serie de crisis, que va a cubrir todo el siglo XVII. _________________________________________
En el plano social se corresponden con el desarrollo de
la burguesía y el plano ideológico, con la necesidad que _________________________________________
se experimenta de una nueva explicación del mundo
basada en el concepto de razón.
En el plano económico, el desarrollo del capitalismo
se verá favorecido especialmente por la expansión 2) ¿Cuáles son las diferencias entre el capitalismo
del comercio marítimo y colonial en este siglo y la comercial y el industrial?
afluencia de metales preciosos de las minas europeas
y americanas, que provoca una alza de precios, _________________________________________
acelerada en la segunda mitad del siglo XVI y más
lenta en la primera mitad del siglo XVII, hasta _________________________________________
detenerse hacia 1640-1650. Se trata en un principio
de un capitalismo de tipo comercial. Los hombres de _________________________________________
negocios son, a la vez, banqueros y fundadores de
_________________________________________
nuevas industrias. Aparecen las bolsas y las grandes
compañías comerciales en forma de sociedades por
acciones.
El capitalismo industrial surge en Inglaterra, en la 3) ¿Qué fue el expansionismo colonial europeo?
primera mitad del siglo XVII, como consecuencia de
una primera revolución industrial, precursora de la gran _________________________________________
revolución del siglo XVIII. Los inventos en las técnicas
marítima, industrial y agrícola son numerosos. Se perfila _________________________________________
el tipo de capitalista emprendedor, enérgico, inteligente
y práctico, con pocos escrúpulos, que reclama la _________________________________________
libertad individual frente a corporaciones, municipios
y señoríos e incluso frente a las concepciones morales _________________________________________

3ro de Secundaria 131


Historia Universal

4) ¿Cuáles son las características típicas del burgués?

_________________________________________ pronto aparecieron los celos y los enfrentamientos


entre los esposos. A pesar de esta desagradable
_________________________________________ situación Juana y Felipe tuvieron seis hijos. El primer
parto tuvo lugar el 15 de noviembre de 1498, naciendo
_________________________________________ una niña a la que se puso el nombre de Leonor. Pasado
el tiempo, primero se casará con el rey Manuel I de
_________________________________________ Portugal y tras quedarse viuda, contraerá matrimonio
con Francisco I de Francia. El 24 de febrero de 1500
nace su segundo hijo, Carlos. Cuenta la tradición
5) ¿Qué provocó la Guerra de los Treinta Años? que el parto tuvo lugar en un pequeño retrete del
palacio de Gante, debido a la facilidad de Juana para
_________________________________________ dar a luz, y a los celos, de ahí que acudiera a una
fiesta para vigilar constantemente a su marido. El
_________________________________________ tercer alumbramiento se produjo en 1501, viniendo
al mundo una niña a la que se llamó Isabel, que sería
_________________________________________ reina de Dinamarca tras su matrimonio con Christian
II. Parecer ser que este embarazo vino motivado por
_________________________________________ la muerte del infante don Miguel de Portugal, lo que
dejaba la sucesión al trono de España en manos de
Juana. El ambicioso Felipe se mostró durante una
temporada solícito y servicial, naciendo la pequeña
Lectura 2 Isabel de estas relaciones. Felipe, que ya era duque de
Borgoña, de Luxemburgo de Brabante, de Güeldres y
Limburgo y conde de Tirol, Artois y Flandes, deseaba
Juana la Loca ampliar cuando antes su poder. Al principio del año
1502, Juana y Felipe llegaron a Fuenterrabía para ser
La historia no ha sido muy condescendiente con
jurados príncipes de Asturias en Toledo y príncipes
Juana, la hija de Isabel y Fernando, los Reyes Católicos.
de Gerona de Aragón. El 10 de marzo de 1503 nacía
Su sobrenombre de la Loca nos demuestra que no
en Alcalá de Henares el cuarto hijo del matrimonio,
ha tenido muy buena prensa Doña Juana nació en
Fernando, futuro Emperador de Alemania y rey de
Toledo el 6 de noviembre de 1479. Su gran parecido a
Hungría y Bohemia, el ojito derecho de Fernando
su abuela paterna, dona Juana Enriquez, motivó que,
el Católico. Felipe partió para Flandes alegando
cariñosamente, Isabel llamara a su hija “mi suegra”.
cierto desgobierno en sus estados y Juana quedaba
Su educación estuvo marcada por la severidad, tanto
en Castilla. Pronto decidió acudir en compañía de su
de su madre como de sus maestros. Buena muestra
esposo, a pesar de su Estado tras el parto, por lo que fue
de ellos es que aprendió latín siendo bien pequeña.
detenida por su madre. Desde ese momento se apuntó
Pronto se manifestó en Juana una vena mística que
la enfermedad mental de Juana como un elemento a
ella pretendió encauzar haciéndose monja. Pero sus
vigilar, por lo que los Reyes Católicos desearon que
padres tenían otro objetivo para la atractiva Juana y
quedara a su lado. Pero Juana ansiaba tanto reunirse
cuando cumplió 16 años fue concertada su boda con
con su marido que, desestimando los consejos,
el archiduque Felipe de Austria, hijo de Maximiliano
decidió marcharse a Flandes. Tras el fallecimiento de
I y María de Borgoña, conocido por el sobrenombre
Isabel en 1504, Juana era nombrada reina propietaria
de el Hermoso. El enlace entraba dentro de la política
de Castilla y León, siguiendo el testamento de la
exterior de los Reyes Católicos, que tenía como fin
reina católica. Don Fernando se encargaría de la
cercar al enemigo reino de Francia. Para ello también
regencia mientras los flamantes monarcas llegaban
casaron a su heredero, el príncipe Juan, con la hermana
procedentes de tierras flamencas. A finales del año
de Felipe, Margarita de Austria. La boda se celebró
1505 Juana tendrá una hija, María, que casará con
en Lile el 21 de agosto de 1496, prematuramente, ya
el rey Luis de Hungría y Bohemia. En primavera de
que ambos cónyuges sintieron una mutua atracción
1506 llegaban Juana y Felipe a La Coruña, tras una
nada más al verse, deseando consumar su matrimonio
estancia en Inglaterra. La llegada de los reyes provocó
cuanto antes. El matrimonio no cambió la actitud
el definitivo enfrentamiento entre Felipe y Fernando,
conquistadora de Felipe, acostumbrado a mantener
siendo una de las causas la pretendida locura de
relaciones sexuales con las damas de la corte, actitud
Juana, esgrimida por el Hermoso para hacerse con la
que doña Juana no estaba dispuesta a permitir. Por eso

132 3ro de Secundaria


Historia Universal

Preguntas:
regencia. Fernando abandonó Castilla y dejó expedito
el camino a su yerno. En los primeros días del mes de 1) ¿Quiénes fueron los padres de Juana la Loca?
septiembre de 1507 don Felipe jugaba un partido de
pelota con sus más allegados en Burgos. Después de _________________________________________
practicar deporte, bebió agua helada, por lo que al día
siguiente se sintió con fiebre. Nunca se curó y el día _________________________________________
25 de septiembre de 1507 fallecía, especulándose que
_________________________________________
pudo haber sido envenenado, lo que no se pudo probar.
Un cortejo encabezado por la reina se trasladó hacia
Granada, viajando siempre de noche y alojándose en
lugares donde las mujeres no pudiesen tener contacto 2) ¿Con quién se casó Juana y cual fue la situación de
con el cortejo, lo que aumentó las noticias de la locura su relación?
de doña Juana. Precisamente de camino a Granada
_________________________________________
tuvo Juana su último alumbramiento, naciendo una
niña llamada Catalina, el día 14 de enero de 1507, _________________________________________
en Torquemada. Catalina contraería años después
matrimonio con Juan III de Portugal. Juana no deseaba _________________________________________
el gobierno del reino y mandó a su padre para que se
hiciera cargo de los asuntos de Estado como regente
de Castilla. Dando muestras de enajenación mental no
3) ¿Cuál fue la causa de rivalidad entre Fernando de
se cambiaba el vestido ni se aseaba e iba acompañada
Aragón y Felipe el Hermoso?
del féretro de su esposo – se decidió que Juana fuera
encerrado en Tordesillas. Corría el mes de enero de _________________________________________
1509 y allí permaneció el resto de sus días, vestida
siempre de negro y haciendo una vida retirada, lo _________________________________________
que contribuyó a acentuar su problema mental. El
12 de abril de 1555 fallecía doña Juana, tras 46 años _________________________________________
de reclusión, cubierto su cuerpo de llagas al negarse
a ser aseada y cambiada de ropa. Quizá la pobre
Juana tuviera una leve enfermedad mental, pero no 4) ¿Cómo y cuándo falleció su esposo?
se llevó a cabo un programa de recuperación muy
adecuado con ella al encerrarla en Tordesillas, aunque, _________________________________________
para descargo de sus familiares, esto ha sido práctica
común con la mayoría de los enfermos mentales hasta _________________________________________
nuestros días.
_________________________________________

5) Realiza un comentario sobre la actitud de Juana


frente a la muerte de su esposo.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3ro de Secundaria 133


Historia Universal

1. Ministro de Luis XIII, sentaría las bases para el 6. Aplicó las reformas borbónicas en el imperio español
absolutismo: del siglo XVIII:

a) Mazarino d) Neckel a) Fernando VI d) Carlos V


b) Colbert e) Olivares b) Carlos III e) Felipe V
c) Richelieu c) Luis XIV

2. Cuna del absolutismo europeo: 7. Máximo exponente del absolutismo francés:

a) Inglaterra d) Suecia a) Carlos II d) Luis XIV


b) Italia e) Francia b) Luis XV e) Felipe V
c) Suiza c) Carlos III

3. Etapa de la historia inglesa marcada por el gobierno 8. Gobernante ruso, impulsó la occidentalización de su
de Oliver Cromwell: país:

a) La Monarquía d) La Revolución Gloriosa a) Catalina II d) Iván III


b) La Era Isabelina e) El protectorado b) Pedro I e) Nicolás II
c) El Absolutismo c) Miguel I

4. Rey de Prusia denominado el Rey Sargento: 9. El principal postulado del absolutismo francés:
a) Federico I d) Carlos IV a) Parlamentarismo d) Poder del Rey
b) Federico Guillermo I e) Federico II b) Constitución e) Libertad Política
c) Leopoldo I c) Democracia

5. Llega al poder luego de la Guerra de Sucesión


Española:

a) Carlos III d) Luis Felipe I


b) Carlos II e) Felipe V
c) Luis XIV

Bibliografía

1. DOMINGO ORTIZ, Antonio.


Historia Universal Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vinces S.A. Real Academia de Historia.

2. TENENTI, Alberto.
La Edad Moderna: Siglos XVI -XVIII. Barcelona: Editorial: Crítica, 2000.

3. OGG, David.
La Europa del Antiguo Régimen. 6ta. edición. Madrid: Editorial Veintiuno Editores S.A., 1987.

134 3ro de Secundaria


Historia Universal

Despotismo
Ilustrado

Carlos III es el monarca español que ejemplifica el Despotismo Ilustrado en dicho país,
famoso por sus reformas borbónicas

3ro de Secundaria 135


Historia Universal

Despotismo Ilustrado cuando ven que estos no conceden lo más importante, la


libertad, se vuelven contra el absolutismo y se producen
El régimen político más extendido en el siglo XVII es revoluciones.
el absolutismo. El absolutismo del siglo XVIII recibe el
nombre de Despotismo Ilustrado, que se puede definir Algunos de sus representantes son: Federico II el
como “la utilización de la ideología ilustrada por parte de Grande, de Prusia; María Teresa I de Austria, Catalina II
las leyes absolutas para mantener su absolutismo”. de Rusia, Carlos III de España y Gustavo III de Suecia.

la ilustración
I. El Despotismo Ilustrado
Es un pensamiento crítico y reformista. Los reyes
absolutos, pues, del siglo XVIII (los llamados “déspotas En el siglo XVIII hay un consenso casi universal en la
ilustrados”), toman de la Ilustración lo que les conviene y, aceptación de la monarquía. El pensamiento, que abarca
apoyándose en ella, introducen en sus Estados una serie con su crítica todo el ámbito de la cultura —nobleza, clero,
de reformas y mejoras importantes: suprimen los restos profesiones, etc.—, apenas critica la monarquía.
que aún quedaban del feudalismo (es el caso de Federico
II de Prusia y María Teresa de Austria); protegen la Todavía en el siglo XVIII predomina en el pueblo la
agricultura con la construcción de canales y pantanos con creencia de que los reyes deben su poder a la voluntad
la introducción de nuevos cultivos; urbanizan y modernizan de Dios que ha querido así proveer al gobierno de las
las ciudades (Carlos III de España fue el que convirtió a sociedades. Obviamente, el racionalismo impedía a los
Madrid en ciudad moderna abriendo grandes avenidas, ilustrados adherirse a esta concepción sagrada de la
construyendo monumentos y dotándola de alumbrado monarquía, pero ello no fue obstáculo para que aceptaran
público). casi sin excepciones la monarquía como la mejor forma de
gobierno o la menos mala de las presentes. El pensamiento
Introducen reformas judiciales, por ejemplo, político se ocupará en buscar fórmulas para evitar el peligro
suprimiendo la tortura que hasta entonces se había utilizado de arbitrariedad que llevaba consigo la monarquía absoluta.
por los jueces como forma corriente de investigación; y Este pensamiento de reforma de la monarquía se orienta
crean multitud de centros educativos, como academias y en dos direcciones fundamentales. Por una parte, se piensa
universidades. Sin embargo, estas reformas se llevan a cabo que la racionalización de la monarquía exige limitar sus
sin contar con el pueblo; el lema del Despotismo Ilustrado poderes, puesto que la arbitrariedad le es consustancial y no
es “todo para el pueblo pero sin el pueblo”. puede ser eliminada: es la tesis de la monarquía limitada.
Por otra parte, encontramos muy extendida la idea de
Además, rechazan lo que es más importante de la que este poder puede ser interiormente racionalizado,
Ilustración: la libertad política. Por eso, la burguesía eliminando o reduciendo la arbitrariedad y, por tanto, no
ilustrada, que al principio apoya la reforma de los reyes, es necesario que haya de sufrir recortes en sus facultades:
es la tesis nuclear del Despotismo Ilustrado.

Carlos III.
Déspota Ilustrado
de España.
Pertenece a la
familia Borbón.
Bajo su regencia se
llevaron a cabo las
llamadasReformas
Borbónicas.

Carlos III, caricatura del siglo XVII.

136 3ro de Secundaria


Historia Universal

Definición (los Borbones), otros los acogen (Federico II y Catalina


II); unos hacen una política de secularización (Federico),
En la segunda mitad del siglo las ideas políticas y
otros mantienen y se apoyan en la correspondiente iglesia
sociales de la Ilustración inspiran a algunos de los monarcas
(José II de Austria y Catalina); unos luchan ferozmente
absolutos europeos y los empujan hacia un estilo de
contra la nobleza (Pombal, en Portugal), otros la protegen
gobierno y unas reformas organizativas y sociales que
y cuentan con ella (Federico y Catalina). Vamos a describir
hacen de estas monarquías una categoría especial dentro
los rasgos más importantes de ese estilo común de los
del género más amplio de las monarquías absolutas. Para
déspotas ilustrados. Con estilo queremos decir aquí algo
designar esta categoría ha hecho fortuna una expresión que
más que la mera forma de hacer política, nos referimos a
tiene su origen en los historiadores alemanes del siglo XIX:
las ideas maestras de esa misma política.
el Despotismo Ilustrado. Dichos historiadores se inspiraron
en los autores fisiocráticos que pusieron en circulación el
Se dice que el Despotismo Ilustrado es el encuentro
término «despotismo natural» o «despotismo legal» como
de una política y una filosofía: los monarcas invitan y
la forma política que patrocinaban, por oposición al
agasajan a los filósofos; los filósofos aconsejan y adulan a
“despotismo militar”. Más exacto hubiera sido hablar de
los monarcas. Este intercambio de aprecios y reverencias
absolutismo ilustrado. Pero la expresión ya se ha impuesto
en el ceremonial sofisticado de los modales de la alta
y a ella nos sometemos.
sociedad europea del XVIII es lo que Hazard ha llamado el
minueto entre los reyes y los ilustrados. Voltaire es invitado
a Berlín por Federico II y a su muerte Catalina II compra su
biblioteca; Diderot es miembro de la Academia de Berlín
y viaja a San Petersburgo para aconsejar a la reina, quien
también le compró la biblioteca, esta vez en vida; hasta
Bentham esperó por algún tiempo que su plan de reformas
sería ejecutado por los reyes ilustrados y soñó en convertir
a Catalina II para sus proyectos. Éstos son algunos ejemplos
de los danzantes del minueto.
Catalina En este encuentro cada una de las partes, la política de
la Grande, los déspotas y la filosofía de los ilustrados, va en busca de la
emperatriz de otra porque espera salir beneficiada. Por parte de la política
todas las rusias. es claro que las ideas de la Ilustración venían a reforzar
el proceso de racionalización, clarificación y eficacia que
es distintivo de la evolución de la monarquía absoluta: la
política acoge a una filosofía que le ayuda a reforzar su
poder. Por parte de la filosofía es claro que ésta esperaba
A lo largo de esta parte vamos a operar con la tesis encontrar en el poder del monarca absoluto el mejor
de que el Despotismo Ilustrado es la forma política que instrumento para la ejecución de su amplio repertorio de
corresponde de hecho al movimiento intelectual que reformas sociales y económicas.
llamamos Ilustración. No significa esto que en la época
de la Ilustración todos los monarcas fueran déspotas
ilustrados. En Francia la Ilustración hubo de convivir
con una monarquía que no supo asimilar políticamente
esta corriente cultural y, por ello, no hubo Despotismo
Ilustrado. La consecuencia fue la caída de la monarquía en
una revolución cuya complejidad no puede simplificarse en
elenfrentamientoclasista,burguesíacontranobleza,porque
un aspecto llamativo de este fenómeno revolucionario es
precisamente que, cuando sus turbulencias lleguen al
agotamiento, su herencia será recogida, organizada y Federico II, el
estabilizada por el último de los grandes déspotas ilustrados, Grande
Napoleón Bonaparte.

Tampoco quiere nuestra tesis decir que los monarcas del


Despotismo Ilustrado puedan ser agrupados en una galería
uniforme, puesto que sus actuaciones dentro de un mismo
estilo fueron muy diferentes: unos expulsan a los jesuitas

3ro de Secundaria 137


Historia Universal

Las políticas del despotismo


ilustrado
La base conceptual del Despotismo Ilustrado es la
aplicación de los conceptos de Naturaleza y Razón, tal
como los entendía el movimiento ilustrado, en la política.
Política tiene para este tipo de gobierno un sentido bastante
Catalina II, la
concreto que se encuentra en todos los teóricos y prácticos
Grande. Zarina de
del despotismo ilustrado. Es lo que podemos llamar «el
Rusia y esposa de Pedro
sentido del Estado» en cuanto es una realidad objetiva de
III. Sintió gran amor por
poder, con su propia dinámica expansiva a cuyo servicio se
el conocimiento de la
entregan el monarca y sus ministros. Luis XIV es el modelo
época.
de esta corriente política porque había sido el imperante
mejor obedecido del continente, el que había conseguido
una identificación más intensa y eficaz entre su proyecto
personal y las exigencias del poder del Estado. mirada crítica de la Ilustración sobre la sociedad descubre
que muchas de sus instituciones son fuente de infelicidad
Decíamos anteriormente que para los ilustrados, paraloshombresporquealberganensusenoalgúngradode
la naturaleza tiene también sus exigencias en la esfera irracionalidad, por fanatismo, superstición o simplemente
política. La política correcta ha de ser una política natural tradicionalismo ciego. Aparece entonces una perspectiva
que consiste en emplear el poder para ejecutar las leyes humanitaria, un amplio campo de reformas para aumentar
naturales relativas a la sociedad. Pero consiste además en el nivel de felicidad. Estas reformas, puesto que han de
organizar ese poder de acuerdo con su naturaleza: organizar tocar instituciones muy consolidadas por la historia, exigen
correctamente el Estado. Es la Razón quien descubre estos una acción política muy intensa en amplitud y energía. Por
principios de la Naturaleza. Pero como además el Estado es eso el despotismo ilustrado está inspirado por lo que se ha
una realidad llena de razón, el primer principio operativo llamado el “furor de gobernar”: el Estado es claramente
en el Despotismo Ilustrado, por encima o por debajo de la intervencionista y beligerante. Porque además la utilidad
acción del Estado en la sociedad, será la famosa razón de a tener en cuenta no es únicamente la de los súbditos,
Estado. Ella aparece, antes o después, en cualquier gestión sino también la del Estado. Si el monarca promueve la
importante de los déspotas ilustrados. prosperidad de los sujetos es porque además sabe que a
través de ella aumentarán los ingresos del Estado. Esta
Ahora bien, estos conceptos de Naturaleza y Razón doble utilidad explica lo que a veces se ha llamado el
son en sí mismos todavía muy formales y la política es aspecto jánico del Despotismo Ilustrado. Como el dios
una actividad esencialmente concreta. Es necesaria una Jano, los déspotas ilustrados ofrecen dos caras: Catalina, por
mediación para traer al nivel práctico los conceptos lejanos ejemplo, mantiene su correspondencia con los ilustrados
y generales de Naturaleza y Razón. De esta mediación y comienza su reinado con un gran proyecto reformador,
se encargan dos principios o conceptos prácticos: el pero en realidad afianza la servidumbre; Federico escribe
utilitarismo y el centralismo uniformista. el Antimaquiavelo, pero encarna ejemplarmente el príncipe
del florentino. En caso de colisión entre las dos utilidades,
Al aplicar el utilitarismo a la política nos dice que la entre dos razones, la primacía la tiene siempre el Estado.
finalidad de una política de acuerdo con la naturaleza es
sencillamente contribuir a la felicidad de los súbditos. La ¿Cómo implantar la racionalidad en el Estado y en
las instituciones de la sociedad? Mediante el centralismo
uniformista. El centralismo era principio esencial en la
constitución de la monarquía absoluta, pero además lo
necesitaba el Despotismo Ilustrado puesto que es esencial
para ejecutar una enérgica política de transformación.
La decisión política solamente alcanza eficacia general si
se expresa en un lenguaje general. Esto significa que las
órdenes han de ser construidas con conceptos universales.
Lo cual implica un grado de abstracción que sólo puede
ser producto de una racionalización. Una política
María racional desde el centro ha de ser una política uniformista
Teresa en que iguale las situaciones en oposición al principio
Viena tradicionalista de conservación de la heterogeneidad local
e institucional. Con esto último nos referimos a la enemiga

138 3ro de Secundaria


Historia Universal

ilustrado contra
la autonomía Personaje del Tema
de los cuerpos
intermedios,
especialmente José II de Austria
contra los gremios.
Hijo de Francisco I de Lorena-Toscana y de
Es una política
la emperatriz María Teresa, fue nombrado rey en
universal, cuyo
1764, pasando a ocupar tareas gubernamentales
instrumento y
junto a su madre al año siguiente. En 1772
objetivo es el
consigue anexionar la Galitzia a Austria, con la
Derecho único
ayuda de Kaunitz, gracias al primer reparto de
para todo el Estado.
Polonia. Tres años después anexiona la Bukovina
Un programa de
Pedro III y Catalina II ambos pero sus intentos de unir la región de Baviera
reformas racionales
zares de Rusia y exponentes del fueron infructuosos. Desde 1780 es emperador e
no podía nacer del
despotismo ilustrado inicia un programa de reorganización y unificación
pueblo, aunque
legislativa de sus dominios, estableciendo un Estado
éste fuera su
absolutista y centralizado en el que el ejército
destinatario. De ahí el lema del despotismo ilustrado:
y la burocracia gozarán de eficacia. Abolió la
“Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”. Todo gravita,
servidumbre del campesinado, obligó a los nobles
pues, sobre el monarca. Este principio político tiene una
y eclesiásticos a pagar impuestos, reestructuró la
consecuencia práctica: la dedicación del déspota a su
educación e impuso el alemán como idioma oficial
trabajo que quiere llevar por sí mismo todos los hilos del
en el Imperio (1784). Estas medidas no fueron muy
Estado.
populares en los territorios de Hungría y Bélgica.
Sus relaciones con la Iglesia fueron muy tensas ya
Esta adhesión se justifica por un diferente concepto de la
que intentó someter a la institución eclesiástica al
legitimidad del soberano. Su origen ya no es el derecho
Estado por lo que abolió las órdenes religiosas, a
divino sino el contrato. El Rey deja de ser el lugarteniente
excepción de las que tenían contenido social. El
de Dios, encargado de velar por el orden que Dios ha
Papado intentó conseguir una rectificación del
querido para la sociedad, y se convierte, en virtud del
emperador y el propio Pío VI viajó a Viena para
contrato, en el primer servidor del Estado. Suben a primer
llegar a un acuerdo que no se alcanzó. Otra de las
plano los deberes del monarca para con el pueblo. El
medidas que causaron estupor en la Iglesia fue la
contrato explica el origen humano del poder y además
promulgación del Edicto de Tolerancia del año
coloca el utilitarismo como su principio constructivo: las
1781, por el que se decretaba la libertad de culto
ventajas de los súbditos es la única contrapartida racional
para protestantes y ortodoxos griegos.
a su sumisión, lo que equivale a decir que el poder absoluto
solamente se justifica en cuanto proporciona mayores
beneficios que un poder limitado.

El lema de los reyes y emperadores déspotas


ilustrados era: “TODO PARA EL PUEBLO, POR EL
PUEBLO, PERO SIN EL PUEBLO” y que trataba
de ejemplificar el ideal de un príncipe o gobernante
que estudiase según los nuevos conocimientos de la
época y los aplicara para el beneficio de sus súbditos,
claro está, sin consultarles, pues el gobernante
supuestamente sabía lo que era mejor para ellos. Pero
muchos vieron en el despotismo ilustrado otra forma
de tiranía absolutista disfrazada.

3ro de Secundaria 139


Historia Universal

1. Déspota ilustrado relacionado con las colonias 4. La base filosófica del Despotismo Ilustrado:
americanas del siglo XVIII:
a) Humanismo.
a) José II.
b) Renacimiento.
b) María Teresa.
c) Carlos III. c) Ilustración.
d) Luis XV. d) Romanticismo.
e) Federico II. e) Nacionalismo.

2. La frase: “Todo para el pueblo, por el pueblo, pero 5. Indica al que no es considerado déspota ilustrado:
sin el pueblo” se relaciona con:
a) José II.
a) Aristocracia. b) Carlos III.
b) La Enciclopedia. c) Carlos V.
c) Despotismo. d) María Teresa.
d) Ilustración.
e) Federico II.
e) Absolutismo.

3. Déspota rusa casada con Pedro III:

a) María Teresa.
b) María Antonieta.
c) Catalina, la Grande.
d) Sofía.
e) Alexandra Romanov.

Bibliografía

1. Domínguez Ortiz, Antonio.


Historia universal. Edad moderna. Barcelona: Ediciones Vinces Vives S.A. Real Academia de Historia.

2. Tenenti, Alberto.
La edad moderna: siglos XVI – XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.

3. Ogg, David.
La Europa del antiguo régimen. Madrid: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A., 6ta edición, 1987.

4. LAZO, Alonso.
Revoluciones del mundo moderno. Barcelona: Editorial Salvat, Aula Abierta – Temas Claves, 1991.

5. Compendio de ensayos.
Sociedad y cambio en occidente siglos XI – XX. Lima: Editorial Fondo de Desarrollo Editorial de la Universidad
de Lima, 2003.

140 3ro de Secundaria


Historia Universal

La Independencia
de las Trece
Colonias

Entre los siglos XVII y XVIII, Inglaterra inicio la colonización de la costa del Atlántico de
Norteamérica, dando origen a las Trece Colonias.

3ro de Secundaria 141


142
la indepedencia de las trece colonias

Tuvo como Las Colonias Serán causas de la


antecedente Inglesas Rebelión de las Trece
Colonias

El establecimiento Fueron 13
de asentamientos La imposición de
coloniales tributos por parte de la
y surgieron entre 1607 corona inglesa
y 1732
principalmente
como los del papel
Las principales y del té
Ingleses
serán

Así como mantener


en los siglos al Ejército inglés en
– Virginia Norteamérica
– Massachusetts
XVII y XVIII – Pensilvania
– Nueva York sirviendo como
pretextos:
caracterizadas por su
Historia Universal

La Masacre de El Motín del

3ro de Secundaria
Autonomía Prosperidad
Boston Té
política económica
Historia Universal

Independencia de las Trece 2. las trece colonias inglesas


Colonias Las posesiones coloniales inglesas en América del Norte
aparecieron a lo largo del siglo XVII y XVIII. Para ser más
1. Orígenes de las trece colonias exactos, entre 1607 y 1732. Las causas para que se dé la
existencia de las mismas fueron muy variadas, siendo las
Pocos años después de la llegada de los españoles a las dos principales:
islas del Caribe se dio el asiento de grupos de franceses e
ingleses (y luego holandeses) en las costas de América del
Norte, aunque durante los primeros cien años eran núcleos a) Emigración de Grupos Protestantes
muy reducidos, que iban desde la península de la Florida contrarios a la Iglesia Anglicana
hasta la península del Labrador.
En la Inglaterra
Ya e n l a del siglo XVII y
segunda mitad del XVIII la religión
siglo XVII aumenta la predominante era
corriente migratoria el anglicanismo
proveniente (creado por
de Europa; sin Enrique VIII); sin
embargo, a partir embargo, habían
del siglo XVIII se grupos religiosos
da un crecimiento contrarios al
explosivo: el anglicanismo, tales
territorio ocupado como los puritanos
por las colonias (en el siglo XVII)
británicas llega ser y los cuáqueros
de 700000 km 2 y (siglo XVIII).
Jorge III de Gran Bre- su población se Estos grupos
eran rechazados Enrique VIII
multiplicó por ocho
hasta alcanzar los y perseguidos en
dos millones de habitantes (en su mayoría –a diferencia de Inglaterra, razón
los inicios de la migración– de países distintos a Inglaterra: por la cual buscaron en ultramar un mejor porvenir y un
alemanes, holandeses, irlandeses, suizos, etc.). lugar donde ejercer su culto religioso.

Si bien al principio la Corona inglesa no dio importancia


a estos asentamientos coloniales, los colonos inmigrantes b) Búsqueda de mejores condiciones de
organizaron sus propias “asambleas”, que en un inicio vida
les permitió organizarse para defenderse de los ataques
indígenas, pero luego serviría para defenderse de otros Los inmigrantes (no sólo ingleses, sino también de
enemigos: el gobernador y los recaudadores de impuestos otros países europeos) eran en su gran mayoría gente
del rey de Inglaterra. de clase humilde (o perteneciente al pueblo), quienes
buscaban mejorar su nivel de vida o enriquecerse en el
nuevo continente, ya sea en actividades agrarias como en
actividades comerciales o industriales.

Colonias Inglesas en América del Norte

1607 : Fundación de Jamestown (Virginia).


1620 : Los Padres Peregrinos fundan la colonia de Massachusetts.
1634 : Fundación de Maryland.
Si bien la primera ciudad inglesa en América 1636 : Fundación de Connecticut.
del Norte fue la ciudad de Jamestown (en 1607), la 1663 : Fundación de Carolina del Norte y de Carolina del Sur.
ciudad más antigua de los actuales Estados Unidos 1667 : Cesión a Inglaterra de la colonia holandesa de Nueva York.
es San Agustín (Florida), fundada por los españoles 1682 : Fundación de Pennsylvania.
1732 : Fundación de Georgia.
en 1565.

3ro de Secundaria 143


Historia Universal

Es preciso aclarar que, ya desde el siglo XVII, se las aduanas y la lucha contra el contrabando entre las
establecendiferenciasentre las colonias inglesas, agrupadas colonias de América del Norte. Todo ello fue apoyado
en el norte y el sur. Mientras que en las colonias del norte por el Parlamento inglés, quien consideraba que la guerra
la mayor parte de la población era de religión puritana y benefició a los colonos en su lucha contra los indios
se dedicaban a la agricultura, la pesca, el comercio o la norteamericanos, más que a Inglaterra.
artesanía; las colonias del sur regían su economía en las
grandes plantaciones (o haciendas) en las que se cultivaban La reacción de los colonos no se hizo esperar: ante la
tabaco, arroz, algodón y caña de azúcar, adoptando un estilo creencia que peligraban sus intereses y su prosperidad,
de vida aristocrático (a diferencia del norte, de costumbres estallaron revueltas y se celebran juntas entre los diversos
más austeras y democráticas), basado en el empleo de mano representantes de las colonias. En 1765 se reunieron en
de obra esclava. Nueva York para reclamar sobre la Ley del papel timbrado,
consiguiendo en 1766 su derogación, respetando en
Las actividades económicas garantizaban a las colonias cierta medida la capacidad de las asambleas coloniales
grandes recursos económicos y un nivel de vida superior de decidir sobre impuestos; sin embargo, en marzo de
al de la población europea de la época. Disfrutaban de 1766 el Parlamento británico afirma, por la Declaratory
autonomía política por medio de sus asambleas estatales, Act, su soberanía sobre las colonias y la facultad para
la emisión de sus propias leyes y el nombramiento de sus imponer tributos. Ello aumenta el descontento contra las
autoridades, siendo políticamente independientes aunque autoridades reales y los“casacas rojas”(soldados ingleses),
de nombre hallábanse bajo el dominio de Inglaterra. incentivados por grupos anti–británicos (conocidos como
“hijos de la libertad”), dirigidos por Samuel Adams.

Entre 1725 y 1856, casi veinte millones de


africanos nativos fueron sacados de África para
llevarlos a América, sobre todo a las plantaciones
del sur de los actuales Estados Unidos, a bordo de
los tristemente célebres “barcos negreros”.

Boston Tea Party

3. las causas de la rebelión de las Los conflictos llegaron al límite cuando en 1770 un
trece colonias grupo de “casacas rojas” disparó contra una revuelta
popular, matando a cinco personas. Este incidente fue
Inglaterra sostuvo junto a otras potencias europeas, exagerado por los colonos anti–británicos en la prensa
la llamada Guerra de los Siete Años (1756 – 1765) –y y en folletos, siendo luego conocido como “la masacre
conocida por los norteamericanos como Las Guerras de Boston”. A este incidente sigue una paz de 3 años
Indias–, en la cual el Reino Unido obtuvo la victoria sobre (1770 - 1773), hasta que se da la Tea Act (ley que da el
su enemiga, Francia (a quien arrebata sus colonias en el monopolio de la venta del té a la Compañía Inglesa de
Canadá y Lousiana); a pesar de su victoria, Inglaterra tiene las Indias Orientales), en 1773. Los colonos respondieron
una seria crisis económica. disfrazándose de indios y arrojando al mar el té de los
barcos anclados en Boston, dando origen al Motín del té
El rey Jorge III (que reinó de 1760 a 1820) y su ministro de Boston.
de colonias George Grenville, no vieron mejor opción
para cubrir los gastos –y controlar mejor a los colonos– Los británicos, en especial el rey Jorge y su primer
que imponerles impuestos: al azúcar, vino, té, café y ministro lord North respondieron al desafio: por medio de
textiles (1764); impuesto al papel timbrado (1765) y al las Coercive Acts (o Leyes Intolerables) imponen a Boston
acantonamiento de soldados ingleses; cuyos gastos serían un gobierno militar. Ante la clara amenaza, los colonos se
cubiertos por los colonos (1765), sin contar el control de agrupan y se organizan política y militarmente; la guerra
será inevitable.

144 3ro de Secundaria


Historia Universal

que fueron las primeras


derrotas inglesas de la
guerra y se aprecia la
táctica de la guerra de
guerrillas.

El 10 de mayo
de 1775 se reúne en
Filadelfia el Segundo
Congreso Continental,
que nombrará a George
Washingtoncomandante
Benjamín Franklin
en jefe del Ejército
Masacre en Boston Continental, y tomando
todas las medidas para la lucha contra Inglaterra, se
formará entre el 2 y 11 de junio de 1776 la Declaración de
la Independencia, por parte de los miembros del Congreso
Continental de 1775, la misma que justificará y marcará el
nacimiento de los Estados Unidos de América.

Soldado británico, Los colonos que se enrolaban para luchar


Minuteman Casaca Roja
o soldado contra los ingleses eran llamados “Minuteman”,
revolucionario puesto que estaban dispuestos a acudir en un
minuto a enfrentarse a los “Casacas Rojas”.

4. el primer congreso continental 5. las etapas de la Guerra (1775 -1781)


y los primeros enfrentamientos
armados Serán cuatro las etapas de la guerra, la misma que
durará 7 años:
En setiembre de 1774 se reúnen los delegados de las
Trece Colonias en el Primer Congreso Continental, con
sede en Filadelfia. En dicha reunión habían distintos puntos a) Campañas en Canadá y Nueva Inglaterra
(1775 – 1776)
de vista: los conservadores, respetuosos del gobierno real
(como John Kay); los moderados, leales a Inglaterra pero Los generales Montgomery y Benedict Arnold no
críticos de su actuación (como George Washington); y los pueden expulsar a los ingleses de Québec. A su vez, George
radicales, dispuestos a llegar hasta la ruptura (tales como Washington logra entrar a Boston, abandonado por las
Samuel Adams y Thomas Jefferson). Al final, los radicales tropas inglesas del general Howe.
consiguen imponer sus puntos de vista: defienden el uso
de las armas contra las “Leyes Intolerables” y boicotean los b) Victorias británicas en Nueva York, Nueva
productos ingleses al Rey (lo que muestra que no se decidían Jersey y Pensilvania (1776 – 1777)
por la plena independencia hasta ese momento).
Los británicos retiran su ejército de Massachussets
y derrotan a los colonos en Long Island (Nueva York),
Mientras se reúne el Congreso Continental y se
persiguiendo a los sobrevivientes. Washington salvará
mantiene una aparente calma, en 1775 se dan los primeros
al resto del ejército y los organizará en su campamento
combates entre los colonos y las tropas reales (“Casacas
de Valley Forge, consiguiendo las pequeñas victorias de
Rojas”); los cuales son los de Lexington, Concord (19 de
Trenton y Princeton. Los británicos responderán ocupando
abril de 1775) y Bunker Hill (17 de junio de 1775), las
Filadelfia.

3ro de Secundaria 145


Historia Universal

d) Fase Final: La Victoria de Yorktown


(1780 – 1781)
Los británicos, a pesar de la ayuda extranjera,
General británico obtuvieron sus últimas victorias al ocupar el puerto de
Burgoyne Charleston (1780) y contar con la defección de oficiales
norteamericanos (como el general Benedict Arnold). Pero,
con el Ejército Continental eludiendo a los británicos, los
ataques de guerrilla y la falta de víveres obligan al general
inglés Cornwallis a refugiarse en Yorktown (Virginia).
Ayudado por el ejército y la flota francesa, Washington
pone sitio a Yorktown, que se rendirá el 19 de octubre de
1781.

General
británico
lord
Cornwallis

Batalla de Saratoga

Lafayette

Batalla de Yorktown
c) Victoria rebelde en Saratoga y la ayuda
extranjera a los colonos (1777 – 1780)
7. CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDENCIA
El general Howe (jefe de las tropas británicas) intentará DE LAS TRECE COLONIAS
cortar las comunicaciones de los rebeldes, enviando al
general Burgoyne hacia Nueva York; el plan fracasará Tras los enormes gastos y sacrificios que significó la
al ser derrotado por las tropas de los generales Gates y guerra contra las Trece Colonias, y considerando que
Arnold en Saratoga (Nueva York), en 1777. Esta victoria la lucha contra los nacientes Estados Unidos implicaba
decidirá a las potencias europeas (concretamente Francia y también la lucha contra otras potencias europeas,
España) a aliarse con los rebeldes en contra de Inglaterra, Inglaterra consideró que lo mejor era la paz. A despecho
gracias a los buenos oficios de Benjamin Franklin. Las de Francia y España (interesadas en continuar la lucha), los
demás potencias europeas se declararán neutrales (Liga norteamericanos inician las negociaciones con los ingleses.
de Neutralidad Armada, dirigida por Rusia). Francia El 30 de noviembre de 1782, el Parlamento británico
apoyará a los rebeldes con soldados, y una flota al mando reconoce la independencia de los Estados Unidos, aunque
del almirante De Grasse, esta ayuda decidirá la guerra a la paz general entre todos los implicados en la guerra se
favor de los norteamericanos. firmará en Versalles, el 3 de setiembre de 1783.

146 3ro de Secundaria


Historia Universal

Personaje del Tema

Thomas Jefferson
Tercer presidente
de los Estados
Unidos de América
(Shadwell, Virginia,
1743 – Monticello,
Washington cruzando el Delaware Virginia, 1826).
Thomas Jefferson
pertenecía a la
aristocracia de
grandes hacendados
del sur, posición que
había completado
haciéndose abogado.
Sus inquietudes
intelectuales le
acercaron a la filosofía de las luces y a las ideas
liberales, haciéndole abandonar la religión.
George Washington
(1732 – 1799)
Empezó a participar en la política de Virginia
desde 1769, defendiendo la tolerancia religiosa y
Político norteamericano,
una enseñanza pública igualitaria. Cuando se agravó
nacido en Virginia, fue
el conflicto entre Gran Bretaña y sus trece colonias
comandante de las
norteamericanas, Jefferson defendió los derechos de
fuerzas revolucionarias
éstas, publicando un ensayo de corte radical (Breve
durante la guerra contra
análisis de los derechos de la América británica, 1774).
Inglaterra. En 1789 sería
elegido como primer
Durante la siguiente Guerra de Independencia,
presidente de los Estados Unidos. Se le considera
Thomas Jefferson fue elegido delegado de Virginia
“el primero en la paz, el primero en la guerra y el
en la convención continental de Filadelfia (1775),
primero en el corazón de sus conciudadanos”.
donde se distinguió como orador y como autor de
declaraciones políticas. Redactó el borrador de
la Declaración de Independencia (1776), donde
plasmó las ideas de Locke; justificó la rebelión por las
8. DECLARACIóN DE LA INDEPENDENCIA transgresiones del rey Jorge III contra los derechos
DE LOS ESTADOS UNIDOS reconocidos a los ciudadanos por la constitución no
escrita de Gran Bretaña; su defensa de la democracia,
Esta declaración, además de manifestar el anhelo de de la igualdad, del derecho de los pueblos a disponer
independencia de las Trece Colonias, presentará cuatro de ellos mismos y del derecho natural de los hombres
principales fundamentos: «a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad»
han marcado la historia posterior de los Estados
a) Existencia de los derechos naturales y de la igualdad Unidos.
humana.
Otro documento fundamental del que fue
b) La finalidad del Estado de proteger a los ciudadanos. inspirador fue la Ordenanza del Noroeste (1787):
en ella se regulaba la forma de expansión de las trece
c) La idea de la soberanía popular. colonias originarias hacia los amplios territorios
por colonizar en el oeste, estableciendo en ellos
d) El derecho de los pueblos a la insurrección contra el gobernadores nombrados por el Congreso hasta que
gobierno tiránico y la elección de un nuevo gobierno. alcanzaran entidad demográfica suficiente.

3ro de Secundaria 147


Historia Universal

1. Los primeros europeos que fundan una ciudad en 6. Son conocidos como los “casacas rojas”:
Norteamérica serán los:
a) Rebeldes.
a) Franceses d) Portugueses b) Mercenarios.
b) Ingleses e) Holandeses c) Colonos.
c) Españoles d) Soldados británicos.
e) Soldados franceses.
2. Los “padres peregrinos” fundaron la colonia de:
7. Comandante en jefe del Ejército Continental,
a) Massachusetts. d) Virginia. nombrado por el Congreso Continental:
b) Connecticut. e) Oregon.
c) Cincinatti. a) John Marshall. d) La Fayette.
b) John Burgoyne. e) Washington.
3. Las colonias del sur tuvieron una economía ______ c) Cornwallis.
basada en los _________:
8. Primera gran victoria de los colonos rebeldes:
a) industrial – barcos
b) comercial – indios a) Angamos. d) Junín.
c) comercial – trenes b) Berlín. e) Nueva York.
d) agrícola – esclavos c) Saratoga.
e) puritana – indios
9. Los principales países aliados de los colonos rebeldes
4. Rey inglés que gobernó durante la rebelión de las serán:
Trece Colonias:
a) Inglaterra y Francia.
a) Carlos V. d) Luis XVI. b) Francia y España.
b) Felipe I. e) Jorge III. c) Rusia y Prusia.
c) Luis XV. d) Portugal y España.
e) Alemania y Rusia.
5. Matanza de colonos, que fue realizada en la ciudad
de: 10. Victoria final de los rebeldes, que pone fin a la
guerra:
a) Nueva York. d) Boston.
b) Washington. e) Florida. a) Lexington. d) Washington.
c) Los Ángeles. b) Saratoga. e) Nueva York.
c) Yorktown.

Bibliografía

1. DomÍnGUEZ ortíz, Antonio.


Historia universal. Edad Moderna. Barcelona: Ediciones Vincens S.A. Real Academia de Historia.

2. tenentí, Alberto.
La Edad Moderna: siglos XVI – XVIII. Barcelona: Editorial Crítica, 2000.

3. ogg, David.
La Europa del antiguo régimen. Madrid: Editorial Siglo Veintiuno Editores S.A. 6a. edición, 1987.

4. LAZO, Alfonso.
Revoluciones del mundo moderno. Barcelona: Editorial Salvat, Aula Abierta – Temas Claves, 1991.

148 3ro de Secundaria


Historia Universal

La Revolución
Francesa - Inicios

La Libertad

Muchas de las mejores ideas de la revolución: igualdad civil ante la ley y el fisco, fraternidad en el desarrollo
de una nueva doctrina social, dignidad humana y derechos del hombre en el ámbito particular y estatal
se salvaron para la prosperidad, primero en el “Code Napoleón”, después en constituciones cada vez más
liberales y en los códigos de derecho civil.

3ro de Secundaria 149


Historia Universal

La Revolución Francesa Apoyados en el creciente desarrollo de la técnica y la


economía (origen de la llamada Revolución Industrial), los
(Los Inicios) Estados europeos, sobre todo los occidentales, comenzaron
Fue un proceso de cambios políticos–sociales ocurridos en a extender su predominio en las regiones más alejadas de la
Francia a partir de 1789; donde la burguesía marginada por el tierra y ampliaron ya sus vastos imperios coloniales. Juntos
Estado absolutista logró tomar el poder político apoyándose a este proceso se produjo otro, de carácter interno, que
en los campesinos y artesanos, eliminando luego el antiguo sacudió las bases políticas, sociales y culturales de varios
régimen e instaurando un gobierno con el fin de afianzarse Estados y, con el tiempo, erpercutió con todos los demás.
en el poder para defender sus intereses capitalistas. * El proceso revolucionario francés se extendió de 1789
a 1799.
antiguo régimen
Es el absolutismo real imperante en Francia antes que
estallase la Revolución. El antiguo régimen significó
para la sociedad burguesa una opresión constante tanto
económica como política, social y judicialmente ya que
estaban comprendidas las instituciones, las costumbres y
las injusticias cometidas contra el pueblo.
María Antonieta,
generalidades llamada la
Austríaca, esposa
El siglo XVIII fue escenario de un nuevo impulso en el de Luis XVI.
proceso de expansión iniciado por Europa trescientos años
antes.

El antiguo régimen

Pilares elementos de crisis

como
Sociedad Economía Absolutismo
Estamental Señorial Monárquico
El desarrollo de
formada por con predominio con Expansión del
nuevas formas
comercio colonial
productivas
Agricultura
Privilegiados No de Poder Ausencia
privilegiados subsistencia absoluto del de derechos
monarca políticos Crecimiento de Pujanza de la
Nobleza capitales burguesía
Burgueses con escaso
y
Comercio
Campesinos exterior así como
Clero
y
y un La difusión de las
ideas ilustradas
Artesanos Trabajo
artesano

organizado en

Gremios

150 3ro de Secundaria


Historia Universal

La Nobleza

Clase privilegiada,
dueños de grandes
Luis XVI latifundios, estaban
(Borbón), exonerados de pagar
monarca impuestos.
decapitado por
la revolución. Ocupaban los
primeros cargos en el Gobierno y en la Iglesia.

división social de francia El Tercer Estado o Estado Llano


Era la población más numerosa de Francia y además
El Clero la base del sistema. Estuvo compuesta por burgueses
Era una clase dominante y contaba con grandes comerciantes, industriales, profesionales, artesanos,
riquezas. Sus grandes y extensas propiedades ocupaban campesinos, etc. Estaban sujetos a pesadas cargas de
la cuarta parte de la superficie de Francia. impuestos para el Gobierno, la Iglesia y los nobles.

Causas
Poseían privilegios financieros, sus bienes eran
inalienables, no pagaban impuestos, además percibían el i) Marginación política de la burguesía. La burguesía
diezmo y las primicias. había logrado alcanzar un gran desarrollo económico,
aspiraba alcanzar también el poder político para adoptar
El clero reconocía como soberano al papa y al rey a la medidas y reformas que favorezcan a su desarrollo.
vez. Sin embargo, lo limitante radicaba que en Francia
predominaba el absolutismo, es decir, que el rey
concentraba todo el poder, por lo cual era imposible
ascender políticamente.

ii) Situación Social. Las contradicciones en la estructura


social, ya que Francia estaba dividida en tres estamentos
separados por barreras de privilegios.

La miseria y desolación aplastaron a la población más


numerosa de Francia, mientras las grandes familias de
las clases privilegiadas ostentaban una vida de lujo y
riqueza.

N° de Los impuestos recaían precisamente en la población más


Estado División Características % desposeída. Representaban altísimas sumas de dinero
personas
que estaban destinadas al gasto público y a respaldar la
Obispos,
Clero 120 000 Alto vida palaciega de los nobles.
cardenales, abades.
Curas, párrocos, 2% iii) Bancarrota Fiscal. Causada por tres factores:
Bajo vicarios
Nobles de a) La derrota de Francia en la Guerra de Siete Años en
Nobleza 380 000 Cortesana Castilla, de Toga manos de Inglaterra (1757–1763), que significó para
de Francia la pérdida de Canadá (colonia en América
Señores feudales del Norte).
Provincia
Industriales,
Tercer
25 000 000 Burguesía profesionales 98% b) El apoyo de Francia en la Independencia de las Trece
Estado
Campesinos,
Colonias de Norteamérica.
Pueblo
artesanos
c) El despilfarro de la corte de Versalles.
Total 100%

3ro de Secundaria 151


Historia Universal

representantes populares manisfestaron su desacuerdo con


iv) Ilustración. Es instrumento ideológico de la burguesía el reglamento propuesto y exigieron que los tres Estados
en su marcha hacia el poder político. Las nuevas ideas sesionaran juntos en vez de hacerlo por separado y que se
se van a manifestar a través de 3 personajes: votara por cabeza y no por grupo. De esta manera imponían
la igualdad entre todos los diputados y, al mismo tiempo,
a) Voltaire. Critica a la Iglesia a la cual denominaba se aseguraban la mayoría en las votaciones.
“la canalla”; exige la libertad de pensamiento y la
tolerancia religiosa. La discusión duró varias semanas. Finalmente el
monarca, presionado por la nobleza, clausuró la sala de
b) Montesquieu. Su obra principal es El espíritu de las sesiones e invitó a los diputados a que regresaran a sus casas;
Leyes, donde plantea la división de poderes y así pero los del tercer estado se reunieron en la cancha de
lograr limitar la autoridad del rey. pelota del palacio y en un día memorable, se proclamaron
“Asamblea Nacional”y se juramentaron mantenerse unidos
c) Rousseau. Perteneciente a la pequeña burguesía, hasta dar una constitución al país. En este momento
su obra, El contrato social, plantea “La fuente del culminante el Rey cedió y pidió a los otros Estados –la
poder es el pueblo”; plantea también su oposición a la nobleza y el clero– que se incorporasen a la Asamblea. Este
concentración de la propiedad privada, defendiendo triunfo fue una verdadera revolución: los representantes
así a los pequeños propietarios. populares, al imponer su voluntad al monarca, iniciaban
el derrumbe del Absolutismo.
los estados generales: la asamblea
general la asamblea constituyente: El Gobi-
erno popular
La noticia de la
El monarca había cedido, aconsejado por la reina y
convocación llenó de
sus amigos a fin de ganar tiempo; entre tanto, mandó
júbilo al país ya que
concentrar tropas en los alrededores de París dispuestos
desde el año 114, en
a someterse a los diputados y detener la marcha de los
tiempos de Luis XIII
acontecimientos. Entonces estalló un motín popular.
quelohabíahechopor
última vez, no se daba
la participación al
puebloenelgobierno,
aunque más no fuera
que para escuchar sus Necker
opiniones.

Los meses anteriores fueron de gran efervescencia


política y en toda Francia con gran entusiasmo se redactaron
los “Cuadernos” asentando por escrito las sugerencias
o reformas que se anhelaban. Los más numerosos, Toma de La Bastilla
pertenecientes a la burguesía, demostrando gran respeto y
hasta cariño hacia el monarca, pero con energía, exigían la El 14 de julio millares de parisienses exaltados
supresión de los privilegios, seguridades personales y hasta por fanáticos oradores, entre ellos el joven abogado
una cierta intervención en el gobierno. DESMOULINS, salieron armados a la calle y se dirigieron
a La Bastilla, prisión oficial en la que los reyes encerraban
Finalmente, realizadas las elecciones el 5 de mayo de a sus opositores políticos. La fortaleza fue tomada por
1789 tuvo lugar en Versalles, bajo la presidencia del Rey, asalto y sus defensores degollados. Esta brutal matanza
la solemne apertura de la Asamblea, integrada por 285 ensombreció la caída del símbolo del Absolutismo,
representantes de la Nobleza, 308 del Clero, 621 del acontecimiento que aún constituye el Día Nacional de
Tercer Estado. De este modo, los burgueses tenían neta Francia.
mayoría: animados de las mejores disposiciones, habían
venido de todos los rincones del país dispuestos a imponer La revuelta se extendió por todo el país. Los campesinos
reformas fundamentales en el gobierno, basados por del interior, imitando a los parisienses, se levantaron
supuesto en una monarquía constitucional y limitada. en masa asaltando los castillos y, en medio de robos
y asesinatos, quemaron los títulos de propiedad y los
Esta decisión colectiva se demostró el mismo día de la documentos de sujeción a la nobleza. De este modo,
inauguración de la Asamblea. Luego del discurso real, los después de la caída de La Bastilla, una ola de anarquía

152 3ro de Secundaria


Historia Universal

–llamada el “Gran Miedo”– cubrió durante un par de


meses toda Francia. Personaje del tema

En esos mismos días en París se constituyó un Gobierno Wolfgang Amadeus Mozart


Popular –la Comuna– integrado por gente extremista
No existe, en toda la
que de inmediato constituyó una Guardia Nacional a las
historia de la música,
órdenes de Lafayette. Este ejército, opuesto a las tropas del
una vocación que
Rey, pronto enarboló una nueva bandera tricolor, uniendo
se haya manifestado
el azul y el rojo de la ciudad de París con el blanco de
tan tempranamente y
los Borbones. Del mismo modo, los revolucionarios más que haya fructificado
exaltados de la capital se organizaron desplegando una tan espléndida y
admirable actividad: al margen de la Asamblea, fundaron genialmente como
numerosos clubes políticos –entre ellos los Jacobinos, los la de Wolfgang
Cordeleros y los Fuldenses– denominados de acuerdo a los Amadeus Mozart.
locales donde De niño despertaba
se reunían. Los simpatía por su aire
primeros sobre desenvuelto, atractiva figura y comunicativa
todo, pronto cordialidad; pero admiraba aún más por su ágil
se hicieron inteligencia, habilidad extraordinaria y capacidad
famosos por creadora; no hubo una sola persona que al acercarse
sus ideas a él, ver y comprobar sus singulares facultades, no se
revolucionarias sintiese maravillado: reyes, emperadores, príncipes,
másexageradas nobles, músicos, pueblo y aún el mismo Papa,
y dirigidas rindieron tributo al niño prodigio que fue Mozart.
por patriotas Hasse decía de él: “Era un genio demasiado peligroso
fanáticos y para la mediocridad de sus compañeros de profesión;
apasionados, poseía un gusto exquisito para la vulgaridad en la
c o m o que preferían vivir sus contemporáneos; estaba por
Lafayette DANTON, tan encima de todos, que sólo otro genio, incapaz
M A R AT y de alentar odios y rencores, Franz Joseph Haydn,
proclamaba en voz alta: Yo sólo sé que Mozart es
ROBESPIERRE, constituyeron un verdadero gobierno el compositor más grande que tiene hoy el mundo”.
paralelo al de la Asamblea: integrado por el ala izquierda Después de su muerte la posteridad se ha encargado
de la Burguesía y el elemento más revoltoso de París y de de hacerle justicia: se le considera como uno de
las ciudades donde establecieron sus filiales, los Jacobinos los más grandes maestros. Su música es cristalina,
fueron en realidad –junto con los de la Comuna– los sugestiva, llena de poderoso encanto y de honda
verdaderos responsables de los crímenes y excesos que expresividad, envuelta en las galas de una sencillez
poco después desprestigiarían la obra de la Revolución. aparente y de una refinada y aristocrática discreción.
La totalidad de ella repele al mal gusto y se desarrolla
Entre tanto el Rey, desbordado por los acontecimientos, en un ambiente de finura.
había perdido totalemente el control del gobierno y dejaba Wolfgang Juan Crisóstomo Amadeo Mozart nació el
que las cosas siguieran su curso sin atreverse a intervenir. 27 de enero de 1756, en Salzburgo, Austria. Su padre,
Más aún en octubre del mismo año, en medio de una gran Leopoldo, era violinista y estaba, como músico, al
carestía de víveres, una muchedumbre de hambrientos, en servicio del arzobispo de aquella ciudad: se distinguía
su mayoría mujeres de los arrabales de París, se dirigieron como buen maestro y, en el mismo año en que nació
hacia Versalles, y asaltando el palacio obligaron al Rey y a su hijo, publicó un método titulado “Ensayo de una
su familia a trasladarse a la capital, para liberarlos decían escuela fundamental del violín”, que fue considerada
del círculo de la nobleza que los aprisionaban. como “obra maestra de buen gusto y de técnica”.
Su madre, Ana María Pertl, era muy estimada por
Los nobles, por su parte, ante el vuelco que estaban su sencillez, dulzura y buen sentido, cualidades a las
tomando los acontecimientos, huyeron en gran número que unía una alegría encantadora, una amabilidad
al extranjero, y encabezados por los mismos hermanos complaciente y una discreción oportuna. El otro
del Rey, se apostaron en las fronteras en espera de días miembro de la familia, cuando Wolfgang nació, era
mejores. Desde allí se convirtieron en agitadores que María Ana (Nannerl la llamaría), que tenía cuatro
impulsaron a los gobiernos extranjeros a intervenir contra años.
el nuevo régimen.

3ro de Secundaria 153


Historia Universal

1. La Revolución Francesa de 1789 puede dividirse en 4. Ministro del rey Luis XVI, que propondría la
dos etapas bien definidas, que son: convocatoria de los Estados Generales:

a) Republicana – Monárquica. a) Colbert.


b) Social – Republicana. b) Necker.
c) Legislativa – Convención Nacional. c) Gournet.
d) Estados Generales – Asamblea Nacional. d) Quesnay.
e) Monárquica – Republicana. e) Bailly.

2. No pertenece a lo que denominamos “Antiguo 5. Factor que determinó la convocatoria de los


Régimen” de Francia prerrevolucionaria: Estados Generales, después de más de 150 años sin
sesionar:
a) Los privilegios feudales.
b) Los derechos nobiliarios. a) Las ideas ilustradas.
c) La influencia y privilegios del clero. b) La crisis agraria de Francia.
d) La llamada “cuna de oro” o “sangre azul”. c) La necesidad de intervenir en la Guerra de las
e) Todas están relacionadas. Trece Colonias.
d) El déficit fiscal del Estado.
e) Las diferencias sociales.
3. No forma parte de una de las causas de la Revolución
Francesa de 1789:

a) Las diferencias sociales estamentales.


b) Las ideas de la Ilustración.
c) El absolutismo monárquico.
d) La crisis del sistema económico francés.
e) Todas son consideradas causas.

Bibliografía

1. Ediciones Océano.
Historia Universal de la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al Mundo Actual. Barcelona, 1990.

2. alvear acevedo, Carlos.


Historia universal contemporánea Larousse. México, 1993.

3. LAROUSSE.
Gran historia universal Larousse. Barcelona, 1992.

4. KINDER, Hernann y HILGEMANN, Werner.


Atlas histórico mundial, tomo II. Madrid: Editorial Istmo, 1999.

154 3ro de Secundaria


Historia Universal

Repaso

La llegada a Norteamérica de los llamados “PURITANOS” grupo religioso que sufrían persecuciones en la
Inglaterra Anglicana y que llegó buscando fortuna y libertad religiosa en las colonias de norteamérica. Con
ellos traen todo un sistema de moral estrictamente religioso y una serie de supersticiones como las famosas
“cacerías de brujas”.

3ro de Secundaria 155


Historia Universal

Los Filósofos Ilustrados

 El personaje de la foto es: _________________________.

 De origen: _____________________________________.

 Utilizó un estilo _____________ para escribir sus obras.

 Sus obras más importantes fueron: _________________ y


___________________ .

 Criticó al _________________ y a la _______________.

 Ha sido llamado: ________________________________.

 El personaje en la foto: ________________________________ .

 Su nacionalidad: _____________________________________ .

 Tenía su origen en la __________________________________ .

 Ideas de carácter _____________________________________ .

 Destaca su obra: _____________________________, donde


plantea la división de ____________________ .

 Y su obra ________________________________, que es una


crítica al sistema francés.

 El personaje de la foto es: _____________________________ .

 De nacionalidad: ____________________________________ .

 Se interesó por temas de tipo: ___________________________.

 Entre sus obras destaca: ________________ donde expone la tesis


del ____________________________ .

 Y su obra sobre la educación o __________________, donde


menciona la idea del buen _________________.

156 3ro de Secundaria


Historia Universal

La Enciclopedia

definición

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________
CRONOLOGíA
______________________________ ______________________________

______________________________

 El personaje es: ______________


___________________________
_.

 Relacionado con la Escuela


Económica del ______________ .

 Propone como fuente de riqueza


__________________________ .

 Obra del personaje ____________


_______________________.
DOCTRINAS
ECONÓMICAS
 El personaje es: ______________
___________________________
_.

 Relacionado con la Escuela


Económica del ______________ .

 Propone como fuente de riqueza


__________________________ .

 Obra del personaje ____________


___________________________.

3ro de Secundaria 157


Historia Universal

Responde adecuadamente:  Comenta la Teoría del “Buen Salvaje” y del


“Contrato Social” planteadas por Rousseau.
 Menciona las principales características de la ________________________________________
Ilustración. ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Explica las principales diferencias entre el ________________________________________
Racionalismo y el Empirismo. __________

_________________________________________
_________________________________________
 Explica cómo se relacionan los descubrimientos
_________________________________________ científicos del siglo XVIII y las ideas del siglo XVIII
_________________________________________ (Ilustración).
_________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_______________________________________

René Descartes

Muchas de las ideas de los Filósofos Ilustrados se


pudieron difundir rápidamente no sólo en Francia,
sino también en el resto de Europa. Esto se debió
a que los textos se publicaban en el idioma local o
nacional. Claro ejemplo de esto son las ediciones
de libros de Voltaire o Montesquieu traducidos al
alemán, o al ruso.

Francis Bacon

158 3ro de Secundaria


Historia Universal

Lectura 4) ¿Acaso tienes alguna experiencia en tu vida de


acercarte a otros con prejuicios o de que se hayan
acercado a ti con criterios preconcebidos? ¿Cómo
Juicio a los prejuicios te has sentido en cada caso? Comenta.
Una vez, Federico el Grande (1712–1786), rey
de Prusia, mantenía una animada conversación con __________________________________________
Voltaire acerca de los prejuicios. Este último se mostraba __________________________________________
partidario de acabar con ellos de una vez. El Rey, por
el contrario, opinaba que siempre habían existido y __________________________________________
seguirían existiendo. __________________________________________

Voltaire los consideraba inútiles y abogaba por una __________________________________________


educación que los erradicara.

Federico pensaba que no serían tan inútiles si se


habían mantenido durante tanto tiempo y su opinión
5) Entre todos los del grupo pónganse de acuerdo para
era que si se les cerraban las puertas acabarían entrando
buscar un eslogan que resuma esta anécdota.
por las ventanas.
__________________________________________
__________________________________________
Preguntas: __________________________________________

1) ¿Cuál de las dos teorías nos convence más? ¿Por __________________________________________


qué? ¿Cuál es más corriente? __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
6) Elige cinco países y cinco colectivos sociales (por
__________________________________________ ejemplo: abogados, militares, curas, políticos y
__________________________________________ periodistas). Trata de enumerar prejuicios que tienen
unos hacia otros. Comenta y saca conclusiones.
2) ¿Entre los jóvenes hay prejuicios? ¿Y entre los __________________________________________
adultos? ¿Cuáles? ¿Por qué?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

3) ¿Por qué crees que Voltaire consideraba que los 7) Elabora un texto con datos cogidos de los periódicos
prejuicios eran tan negativos? ¿Nosotros qué contra los prejuicios.
opinamos? __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________

3ro de Secundaria 159


Historia Universal

La Revolución
Francesa - Desarrollo

La Toma de La Bastilla

El 14 de Julio de 1789 el pueblo de París, luego de dos días de disturbios y saqueos, se dirigió a la antigua
prisión de La Bastilla con la finalidad de obtener pólvora. Al llegar, arengados por el joven reportero
Desmoulins, asaltaron dicho recinto que para muchos era el símbolo del Absolutismo.

160 3ro de Secundaria


Historia Universal

La Revolución Francesa (De- Otras medidas menos afortunadas pretendieron


resolver la situación económica que seguía siendo
sarrollo) desastrosa. La mayoría burguesa de la Asamblea no era
partidaria de aumentar los impuestos para solucionar dicho
el final del absolutismo: libertad e problema;comotampocoqueríantenernuevasdificultades
igualdad con la nobleza, pensaron que la solución se hallaba en los
Luego de estos alborotos populares –fomentados por bienes del clero. Por ello, a fines de 1789, decidieron que
la Comuna– la Asamblea pudo restablecer el orden, todos los bienes de la Iglesia, muy cuantiosos entonces,
y mientras se elabora la Constitución, dictó una serie pasaran a ser propiedades del Estado, el cual por otra
de magníficas reformas. Los diputados, en su mayoría parte se comprometía a solventar todos los gastos del
burgueses, imbuidos de ideas rousseaunianas, tomaron a culto. Aprobada esta injusta confiscación, de inmediato se
us cargo el gobierno del país, y sin ser molestados en lo procedió a convertirla en bonos denominados“asignados”
mínimo por el Monarca, en un par de años desmontaron que contaban con el respaldo de dichos bienes. Lo mismo
todo el sistema Absolutista de Francia. se hizo posteriormente con las pertenencias de la Corona
y de los nobles emigrados.
En la memorable tarde del 4 de agosto, en medio del
mayor entusiasmo, la Asamblea aprobó la tan soñada Para completar esta reforma, al año siguiente se
igualdad social mediante la supresión definitiva de procedió a reorganizar la Iglesia de Francia: en adelante
los “privilegios”: se abolió la servidumbre feudal aún los obispos no serían elegidos por el Papa, sino por el
subsistente, las excepciones de impuestos, los diezmos, los pueblo, al igual que los curas, párrocos, quedando todos
tribunales especiales y hasta los títulos nobiliarios. ellos sometidos al Gobierno. Se estableció el matrimonio
civil y el divorcio, se suprimieron las ordenes religiosas y se
Pocos días después, y a ejemplo de las colonias tomaron otras medidas que hirieron los sentimientos de la
americanas, se aprobó la Declaración de los Derechos mayoría de la población. Esta descartada política aprobada
del Hombre, entre los que se contaban la libertad, la por la burguesía anticlerical de la Asamblea constituyó uno
propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión. En de los peores errores de la Revolución ya que disgustó a
los meses siguientes, se dictaron otras acertadas medidas: numerosos sectores populares y fue causa de permanentes
se reformó el Código Penal suprimiéndose la tortura y conflictos.
las persecuciones por motivos religiosos; se reorganizó
el país, dividiéndolo en sus actuales departamentos o
provincias; se modificó el escalafón militar haciendo la huida del rey: triunfo republicano
posible el ascenso a oficiales pertenecientes a la clase
media y se establecieron nuevos tribunales constituidos Entre tanto el Rey, mal aconsejado, cometió un grave
democráticamente.Todas estas reformas eran de innegable error: considerándose prisionero del pueblo de París, en
utilidad y, si se hubiera contado con la colaboración de la junio de 1971, junto con su familia abandonó disfrazado la
clase aristocrática se habría llegado a construir un gobierno capital y huyó hacia Austria para pedir ayuda a su suegro, el
estable. Lamentablemente la ceguera de la Corte y de la Emperador, y con sus tropas restablecer la autoridad. Pero
nobleza los movió a entorpecer de continuo la obra de la reconocido casi en la frontera, fue traído de vuelta a París
Asamblea, creyendo que así llegarían a salvar sus antiguos en medio del más tétrico silencio: la consigna era“pena de
privilegios. Pero lo único que hicieron fue provocar al muerte para el que lo vitorease, y palos para que el que lo
pueblo, facilitando de este modo la llegada de los peores insultase”. Su fuga hizo perder al Rey el poco prestigio que
extremistas al gobierno. le quedaba. Los miembros de la Comuna lo acusaron de
traición a Francia, y desde entonces la mayoría del pueblo
se volvió “republicano”.

La Asamblea Constituyente prosiguió sus trabajos,


y pocos días después de este funesto episodio dio a
conocer la flamante Constitución que convertía a Francia
definitivamente en una monarquía limitada: el Rey
desempeñaba el poder Ejecutivo y sancionaba las leyes
pudiendo vetarlas sólo un par de veces. El verdadero poder
residía en la ASAMBLEA LEGISLATIVA, elegida por los
ciudadanos que pagaban impuestos: con ello se imponía
el criterio burgués que limitaba los derechos políticos de
La Bastilla acuerdo a la fortuna personal.

3ro de Secundaria 161


Historia Universal

guerra contra austria y prusia: sus-


pensión del rey

Los nobles refugiados en el extranjero continuaban


abiertamente tramando planes para sofocar la Revolución
y habían logrado reunir numerosas tropas concentrándolas
sobre las fronteras de Francia. Frente a esta situación, la
Asamblea francesa exigió a sus vecinos Austria y Prusia
que cesara esta constante provocación y ante su negativa,
en abril de 1792, los girondinos, confiando en que una
pronta victoria afianzaría la Revolución, les declararon la
guerra.

Luis XVI

También se declaraba que la Constitución era inviolable,


pero podía ser reformada mediante una asamblea
especialmente convocada, denominda CONVENCIÓN,
elegida por los franceses mayores de 21 años.

Aprobada la Carta Magna, la Asamblea Constituyente se Mapa de la


disolvió para dar paso al nuevo régimen; su obra había sido expansión de
realmente magnífica. Aparte de los disturbios populares Francia
que fueron fácilmente sofocados, y de las reformas religiosas
que dividieron al pueblo, los constituyentes en dos años
de labor habían derribado el Absolutismo y creado una De inmediato se puso en evidencia que el ejército real
nueva Francia basada en la libertad y en la igualdad. Fue carecía de organización y de oficialidad, ya que muchos
indiscutiblemente la etapa decisiva y más fecunda de de los jefes militares habían emigrado; por ello, en los
la Revolución Francesa. Pero por desgracia, al perder la primeros días los ejércitos enemigos cruzaron las fronteras
burguesía poco después la conducción del gobierno, las comenzando la invasión de Francia. La situación era
cosas fueron empeorando visiblemente. extremadamente seria. La Legislativa declaró entonces
la “patria en peligro”, ordenando la leva en masa: por vez
primera se estableció en Francia la conscripción obligatoria
la monarquía constitucional: la y todos los jóvenes fueron llamados a incorporarse para
asamblea legislativa (1791 - 1792) hacer frente al enemigo.

Antes de separarse, en setiembre de 1791, los Estas circunstancias, el duque de BRUNSWICK,


constituyentes habían prometido no presentarse como jefe de los ejércitos prusianos, cometió una torpeza que
candidatos para integrar la nueva Asamblea. Los Clubes, resultó fatal para Luis XVI creyéndole hacer un favor,
por el contrario, se movilizaron activamente, de modo a pedido de María Antonieta, emitió una enérgica
que en los comicios resultaron elegidos numerosos proclama prometiendo tomar terribles represalias si los
republicanos. Entre ellos, el grupo más decidido lo revolucionarios maltrataban al Monarca.
constituían los girondinos, jóvenes diputados de la región
de Burdeos, antimonárquicos idealistas y partidarios aún de Esta insensata amenaza convirtió de inmediato en
mayores reformas liberales: con su elocuencia y fogosidad enemigos de la monarquía a todos los franceses: los
pronto dominaron la Asamblea. La Legislativa duró sólo jacobinos y la Comuna organizaron una revuelta popular,
un año, caracterizándose por los permanentes choques y en agosto, una multitud enardecida por DANTON,
mantenidos con el Rey, que se negaba sistemáticamente creyendo al Rey en tratos con los enemigos de Francia,
a aprobar sus leyes persecutorias contra el Clero y la asaltó el Palacio de las Tullerías masacrando a la Guardia
Nobleza. Finalmente, esta tensión desembarcó en una Suiza. El Monarca y su familia a duras penas pudieron
abierta ruptura con motivo de un grave suceso. escapar de la muerte, refugiándose en la Asamblea, la
cual, a pedido de los revoltosos, los encerró en la prisión
del Temple.

162 3ro de Secundaria


Historia Universal

De inmediato, la misma Legislativa, decretó la inmediato en Bélgica –posesión austríaca– y tras la victoria
suspensión de la autoridad real y persuadida de la de Jemmapes se apoderó del país.
necesidad de modificar el sistema monárquico, ordenó la
convocatoria de una CONVENCIón que proclamara la Hacia fines de 1792, las tropas habían penetrado en
República. Holanda y también en el Norte de Italia. Todos éstos
países, y varios principados alemanes del Rin en pocas
semanas, se declararon repúblicas aliadas de Francia,
y renegando del Absolutismo, adoptaron los principios
revolucionarios.

Los soldados, mal vestidos y peor armados, suplieron


estas diferencias por su gran entusiasmo y pronto se
hicieron famosos por sus desconcertantes éxitos obtenidos
en base a la rapidez de sus movimientos y la energía de
los golpes: era realmente la Revolución Francesa en
marcha.

Marat

Por otra parte, la situación militar iba de mal en peor:


los austriacos y prusianos luego de derrotar tres ejércitos
franceses, se habían adueñado de la plaza fuerte deVerdún
y se hallaban en marcha hacia París. El pueblo entonces se
creyó traicionado, y su furor hizo explosión: el periódico
El Amigo del Pueblo del jacobino MARAT aconsejaba
com primera medida, exterminar a los traidores dentro Danton
del propio país, antes de luchar contra los enemigos
exteriores. La sugerencia pronto encontró eco favorable.
En los primeros días de setiembre, la locura colectiva se
apoderó del pueblo París: bandas de hombres y mujeres, la convención: la república
armados con palos y cuchillos asaltaron las prisiones donde
se hallaban detenidos los enemigos políticos, los miembros Entre tanto, había tenido lugar la elección de
del Clero y hasta simples sospechosos, y los asesinaron a Convencionales, y como era de prever los jacobinos
millares en una orgía de sangre. Esta horrible matanza, lograron un resonante triunfo: sus partidarios constituyeron
tolerada por la Asamblea, terminó por desacreditar la en la nueva Asamblea un grupo de dirigentes llamados “la
Revolución. Montaña”–por ocupar los asientos más elevados de la Sala
de Sesiones–, y aunque eran minoría pronto se convirtieron
Entre tanto, el peligro común parecía haber despertado en los dueños de la Convención, desplazando a los
el entusiasmo general; millones de jóvenes se habían moderados girondinos.
presentado como soldados, formándose así, nuevos
ejércitos, comandados por generales de muy pocos años De esta manera, esta tercera Asamblea Revolucionaria
pero de reconocido patriotismo. quedó totalmente en manos de los peores extremistas.
Instalada en setiembre de 1792, en su primera sesión
Con ellos, la situación varió totalmente: el 20 de determinó por unanimidad la abolición de la Monarquía
setiembre, el mismo día de la reunión de la Convención, y el establecimiento de la REPúBLICA, de acuerdo a la
el general DUMOURIEZ derrotó a los prusianos en Valmy, nueva Constitución que se iba a declarar.
deteniendo de este modo, a los invasores. La Revolución
estaba así salvada. Pero después, tras una parodia de juicio, Luis XVI
fue condenado a muerte y el 30 de enero de 1793 fue
De inmediato una ola de entusiasmo sacudió a Francia: aguillotinado. Este injusto e inútil crimen conmovió al
nuevas tropas llegaron al frente popularizándose en todo mundo, y le mereció a la Revolución la enemistad de todos:
el país la “Marcha de los Marselleses” hasta convertirse 103 países.
en el canto de la Revolución. El nuevo ejército entró de

3ro de Secundaria 163


Historia Universal

Igualmente, en el interior de Francia el descontento excesos: se designaron Tribunales Revolucionarios


iba cada vez en aumentó. La Vendée y la Bretaña, inapelables, que juzgando sumariamente enviaron a la
regiones tradicionalmente monárquicas y católicas, ante guillotina millares de víctimas de toda condición, entre
el asesinato del Rey se sublevaron contra la Convención, ellos la reina MARÍA ANTONIETA y madame Du
extendiéndose el movimiento por otras zonas y pronto más BARRY, en otro tiempo todopoderosa amiga de Luis
de la mitad del país se hallaba en guerra civil. XV. Por todo el país se extendió una ola de terror que
no respetó ni a sabios, como el químico LAVOISIER, ni
Al mismo tiempo, al situación militar luego del primer artistas como el músico CHENIER, los mismos jacobinos
empuje victorioso había vuelto a empeorar: España, se fueron eliminando unos a otros, entre ellos, DANTON,
Inglaterra, Holanda y otras varias potencias, ante el HERBERT, DESMOULINS, los girondinos y otros
asesinato de Luis XVI se habían sumado al Imperio y entre muchos revolucionarios de la primera hora.
todas habían formado una COALICIÓN EUROPEA
dispuesta a aplastar la Revolución y vengar así al Monarca. A poco de asesinado MARAT, Robespierre y su
Para colmo de males, el general DUMOURIEZ, el héroe camarilla quedaron como únicos dueños de Francia. Este
de Valmy, se había pasado con sus oficiales al enemigo. personaje constituyó uno de los mayores enigmas de la
historia: orador brillante, desinteresado al máximo, de
una honradez intachable y sinceridad de convicciones
republicanas que le valieron el nombre de el Incorruptible,
era al mismo tiempo frío, calculador y fanático hasta el
cinismo. Pretendió asegurar el triunfo de la Revolución
implantando la “dictadura de la democracia”, y sólo
consiguió desangrarla: por su sola orden, centenares
de víctimas fueron enviadas diariamente a la guillotina
en la más oprobiosa persecución que Francia jamás ha
conocido.

Sin embargo, a pesar de estos desastres, la dictadura


logró salvar la República: el matemático CARNOT
miembro del Cómite se convirtió en el alma de la defensa
nacional y organizando 14 ejércitos bien pertrechados
y confiados a jóvenes generales de reconocido fervor
revolucionario, en pocas semanas dieron cuenta de
General Dumouriez la Coalición Europea. Las victorias de los
generales HOCHE, MOREAU, PICHEGRÚ y varios
otros verdaderos talentos militares, hacia fines de 1793
Por ello, a los pocos meses de estar gobernando la lograron la reconquista de Bélgica y de la otras Repúblicas
Convención, la situación era realmente crítica. Entonces aliadas, salvándose así nuevamente la Revolución.
los jacobinos, integrantes de la minoría directiva de la
Asamblea, resolvieron obrar con extrema energía. Del mismo modo las tropas sirvieron para aplastar la
rebelión interna: los realistas y los católicos de la Vendée
fueron dominados, siguiéndose de inmediato una terrible
El Golpe Jacobino: El Terror matanza de opositores al régimen.

En el mes de junio de 1793, el pueblo de París, azuzado


por la Comuna, se lanzó a la calle amotinado: los jacobinos,
entonces, en un audaz golpe de mano, hicieron detener a Reacción Termidoriana: Labor Constructiva
todos los diputados girondinos, y tras acusarlos de ser los
causantes de los desastres por su moderación, los enviaron El alucinante período de terror duró más de un año.
a la guillotina y se adueñaron del gobierno. Al final, la ola de asesinatos desatada por Robespierre
y su camarilla hartó hasta a los mismos jacobinos. Por
De inmediato el poder fue confiado a un Comité otra parte, pasado el peligro de la invasión enemiga, y
de Salvación Pública de 9 miembros elegidos por la sometidas las regiones sublevadas, ya no se justificaba la
Asamblea cuya principal figura fue ROBESPIERRE, y continuación de la siniestra dictadura.
bajo su dirección se implantó en todo el país la más férrea
dictadura. El Comité llevó la represión a sus mayores

164 3ro de Secundaria


Historia Universal

sistemas de medidas antiguas, reemplazándose por el


métrico decimal que actualmente se emplea en casi todo
el mundo. Al mismo tiempo, se adoptaron importantes
medidas de ayuda social: se repartieron extensas
propiedades pertenecientes al Estado entre los que
trabajaban, se emprendieron numerosas obras públicas
para dar ocupación a los pobres, se combatieron las
ganancias excesivas y se dictaron varias leyes contra los
especuladores.

María Con todo, otras reformas fueron menos acertadas. Así se


Antonieta,
reina de
estableció el nuevo calendario republicano, con la semana
Francia. de diez días, si bien pronto cayó en desuso, las medidas
antirreligiosas continuaron en pleno vigor: para impedir
la propagación del ateísmo que se evidenciaba luego de la
supresión del culto católico, se había impuesto el “culto a
la diosa razón”, suprimido porteriormente por Robespierre
Por ello, tras cuidadosa preparación, el 28 de julio
y reemplazado por el culto al “Ser Supremo”. A su caída,
de 1794, un grupo de convencionales, encabezados
las medidas persecutorias se suavizaron y el cristianismo
por FOUCHÉ y TALLIEN dieron un sorpresivo golpe,
volvió a gozar nuevamente de cierta libertad.
denominado del “Termidor”, por haber ocurrido en ese
caluroso mes, así llamado según el nuevo calendario
Pero, por encima de todo, los principios revolucionarios
republicano.
tuvieron amplia difusión: llevados por los ejércitos
a los diversos pueblos vecinos, implantaron en ellos
Detenido Robespierre por sorpresa, la Asamblea decretó
sistemas republicanos basados en la libertad e igualdad,
también enviarlo a la guillotina con todo su grupo: su
diametralmente opuestos al Absolutismo.
muerte señaló el fin del terror.

De inmediato, los moderados se adueñaron de la


dirección de la Convención, dictando numerosas medidas
para apaciguar los espíritus: se liberaron los presos políticos,
se disolvió la Comuna y los Clubes jacobinos, y la plaza
de la Revolución, donde estaba instalada la guillotina,
fue llamada de “la Concordia”. Francia así, al salir de su
pesadilla, volvía a respirar con tranquilidad como en los
mejores días de la Revolución.

La Convención siguió sesionando un año más, realizando


finalmente la tarea por la que había sido convocada: la
reforma de la Constitución para adaptar el gobierno al
sistema republicano. Al año siguiente, en octubre de 1795,
finalizó su labor y promulgó la 2a Constitución –la del Año
39–. De inmediato la Asamblea se disolvió, para dar paso La guillotina
a las nuevas autoridades que ella misma establecía.

En realidad, aparte de la tiranía ejercida en la época


del terror –totalmente injustificada– la Convención había El Directorio: 1795 - 1799
llevado a cabo numerosas y provechosas reformas, con las La nueva Constitución establecía definitivamente
que se completaba cabalmente la Revolución, y daba a en Francia la República. Pero, ante el temor de caer otra
Francia un nuevo régimen: por su iniciativa, se reordenó vez en una nueva tiranía, como la de que acababan de
la instrucción primaria, se hizo obligatoria y gratuita, y se librarse, se establecía que el Gobierno estaría a cargo
fundaron numerosas academias y museos (entre ellos el del de un DIRECTORIO de cinco miembros, elegidos por
Louvre). las dos Cámaras que componían el poder Legislativo: el
Consejo de Ancianos, o SENADORES, y el Consejo de los
Además se implantó el sufragió universal, instaurándose Quinientos. Ambas Cámaras por su parte serían elegidas
así el régimen democrático; se suprimió el complicado por el pueblo.

3ro de Secundaria 165


Historia Universal

Sobre estas bases, parecía que la Revolución había


llegado a su fin: tras cinco agitados años había puesto
fin al Absolutismo, reemplazándolo por un régimen
democrático.

De este modo, con la llegada del Directorio en 1795 se


inciaba una nueva etapa en la vida de la nación: a partir
de entonces, la tarea del gobierno sería la de madurar las
conquistas revolucionarias. Pero por desgracia, el nuevo
régimen se mostró totalmente incapaz de hacerlo.

Francia, en verdad, era una nación victoriosa y sus tropas Robespierre, gobierno del Terror
ocupaban los paises vecinos transformados ellos también
en repúblicas aliadas, pero en su interior continuaba el
malestar y el desorden. Los antiguos partidos políticos,
abusando de la libertad que se les había concedido, se Personaje del tema
disputaron el poder mediante continuos levantamientos
que originaron una permanente intranquilidad pública.
Jean Paul Marat
(Boudry,1743 – París,1793 )
M é d i c o ,
periodista y
político. Estudia
Medicina y luego
emprende un
viaje a Inglaterra.
Cuando fija su
residencia en
Francia se dedica
a escribir algunos
ensayos y trabajos
en los que aborda
problemas de
Napoleón Bonaparte física y fisiología,
además de lanzar
sus teorías políticas. En 1789 lanza a la calle “El
Amigo del Pueblo”, un diario de tendencia radical
El Directorio, cuya figura más influyente fue BARRÁS,
que ejercería una notable repercusión en la
duró así, hasta 1799, fueron cuatro años de anarquía y de
sociedad de la época. Su crítica a los dirigentes
desórdenes que amenazaron con arruinar las conquistas
moderados fue terrible, invitando, incluso, a
logradas. Las mismas autoridades dieron el ejemplo de
las masas a que les atacaran. En 1792 ingresó
corrupción y derroches más descabellados, como en los
en el Comité de Salud Pública y también en
peores tiempos de la monarquía. De esta manera la pésima
el Ayuntamiento. De ideas radicales, se le ha
administración, la frivolidad de los nuevos enriquecidos y
considerado uno de los principales promotores
la creciente miseria de las clases populares, hacía que todos
de los enfrentamientos y matanzas de septiembre
desearan el establecimiento de un gobierno firme, que sin
que asolaron París. Lideró el Club jacobino de
caer en los excesos de la Convención, encauzara al país en
París y se enfrentó con dureza a los girondinos.
el orden y en el progreso.
En junio de 1793 la Convención acusó a 23
girondinos de promover una revuelta en París.
Por ello, toda Francia comenzó a ver su salvación en
Marat finalmente sufrió en sus propias carnes
el joven general BONAPARTE que, constituido entonces
la lucha entre estos dos grupos políticos al ser
en jefe del ejército del interior, parecía reunir todas las
asesinado en su baño por Carlota de Corday, una
condiciones deseadas.
admiradora de los girondinos.

166 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. El proceso de la Revolución Francesa se inicia con 6. La llamada “Noche de los milagros” (4 de agosto de
la Asamblea denominada: 1789) significó:

a) Convención Nacional. a) El establecimiento de un régimen de gobierno


b) Estados Generales. autoritario.
c) Asamblea Nacional. b) La abolición de los privilegios feudales.
d) Asamblea Legislativa. c) La creación de un tribunal antiabsolutista.
e) Asamblea Constituyente. d) La firma de un concordato con la Iglesia
Católica.
e) El regreso del rey Luis XVI a Francia.
2. El problema suscitado durante los Estados Generales
en lo concerniente a la votación consistía en un voto 7. Fueron parlamentarios de postura radical durante
de carácter: la Asamblea Legislativa:
a) Universal. a) Los fuldenses.
b) Personal. b) Los saints culottes.
c) Estamental. c) Los cordeleros.
d) Libre. d) Los jacobinos.
e) Censurado. e) Los monárquicos.

3. La burguesía fue incluida en el ___________ durante 8. La etapa republicana de la Revolución Francesa se


el desarrollo de los Estados Generales. inicia con la denominada:
a) Tercer Estado. a) Asamblea Legislativa.
b) Primer Estado. b) Convención Nacional.
c) Segundo Estado. c) Asamblea Constituyente.
d) El Clero. d) Los Estados Generales.
e) La Nobleza. e) El Directorio.

4. El juramento del “Juego de la pelota” tuvo como 9. Durante su reinado se desarrolla la Revolución
objetivo: Francesa:
a) Crear una Constitución para el Estado francés. a) Luis XV.
b) Solucionar el problema del voto.
b) Luis XVI.
c) Establecer al abolición de los privilegios
feudales. c) Luis XIV.
d) Crear una asamblea legislativa. d) Luis XVIII.
e) Aplicar las ideas ilustradas. e) Carlos X.

10. El denominado período del Terror Rojo, llega a su


5. La base ideológica de la Revolución Francesa fin con ______________________, denominada
la encontramos en la corriente de pensamiento también Terror Blanco.
conocida como:

a) Escolástica. a) La instauración del Comité de Salud Pública.


b) Ilustración. b) La Toma de la Bastilla.
c) Liberalismo. c) La Noche de los milagros.
d) Humanismo. d) La reacción termidoriana.
e) Renacimiento. e) La coalición contra Francia.

3ro de Secundaria 167


Historia Universal

Era Napoleónica -
El Consulado

EL GRAN CORSO

Napoleón había nacido en Ajaccio, en la isla de Córcega, el 15 de agosto de 1769. Su padre, Charles
Bonaparte, procedía de una familia toscana asentada en Córcega a comienzos del siglo XVI y que ya, a mediados
del siglo XVIII, había conseguido una destacada situación como propietario agrícola y como comerciante. Su
posición social llevó al padre de Napoleón a buscar el ennoblecimiento. Su madre, Maria Laetizia Ramolino,
de la que poco se sabe, se había casado cuando sólo contaba catorce años y dio a su marido ocho hijos: José
(1768), Napoleón (1769), Lucien (1775), Elisa (1777), Luis (1778), Paulina (1780), Carolina (1782) y
Jerónimo (1784).

168 3ro de Secundaria


Historia Universal

Era Napoleónica
Cronología del proceso revolucionario
El golpe de Estado del 18 de Brumario inicia la época en
que el destino de Francia quedó en manos de un hombre: 05/05/1789: reunión de los Estados Generales
Napoleón Bonaparte. Nacido en la isla de Córcega en (‘‘Salón de las fiestas’’).
1769, su participación en las guerras de la Revolución se
había limitado a unas cuantas acciones brillantes, pero 17/06/1789: se forma la Asamblea Nacional.
sin mayor relieve: la reconquista del puerto de Tolón en
1793 y el aplastamiento de la insurrección realista el 13 20/06/1789: juramento en el Salón del Juego de
del Vendimiario (1795). Su verdadera aparición, empero, la Pelota.
se produce cuando el Directorio le entrega el mando del
ejército de Italia, donde inició una fulgurante campaña en 09/07/1789: la Asamblea Nacional se torna
1796, enfrentando con una fuerza militar desmoralizada y Constituyente.
mal armada a los Estados de Parma, Módena, Nápoles, los
Estados Pontificios y al propio Imperio austríaco. Pronto el 14/07/1789: toma de La Bastilla.
general Bonaparte mostró su valía: arrolló a austríacos y
piamonteses en Montenotte, Dego y Millesimo, de nuevo a 26/08/1789: ‘‘Declaración de los Derechos del
los austríacos en Lodi, ocupó Milán y obtuvo para Francia, Hombre y del Ciudadano’’.
Saboya y Niza. Tras poner fuera de combate a los duques
de Parma y Módena y firmar un armisticio con el papa 20/06/1791: Luis XVI huye del país, pero es
Pío VI, se lanzó al ataque final contra Austria. Derrotada detenido en Varennes.
en Castiglione, Bassano, Arcole y Rivoli, Austria firmó el
17 de octubre de 1797 la Paz de Campoformio; Francia 14/09/1791: se promulga la Constitución francesa
obtuvo Bélgica y la orilla izquierda del Rin (Las Fronteras (monarquía constitucional)
Naturales), además del norte de Italia. La primera coalición
había desaparecido. 01/10/1791: se establece la Asamblea Legislativa.

Frente a Francia quedaba ya sólo Gran Bretaña, 07/02/1792: alianza entre Austria y Prusia, contra
y contra ella se proyectó la expedición a Egipto, que Francia.
debía cortar la ruta del comercio a la India y obligar a los
ingleses a rendirse. Pero la campaña, iniciada en 1798, 20/09/1792: victoria francesa en la llanura de
aunque triunfó sobre los turcos en Las Pirámides, fracasó Valmy. Surge la Convención Nacional.
irremediablemente ante la derrota naval francesa contra
los ingleses de Nelson en Abukir (24 de julio de 1798). 22/09/1792: Francia proclama la I República.
Tal infortunio, sin embargo, no afectó el prestigio de
Bonaparte, que de regreso a Francia tras burlar a la Marina 21/01/1793: ejecución del rey Luis XVI.
británica, dio el golpe del Brumario que lo hizo dueño del
país. 1793 - 1794: Gobierno del Terror.

27/07/1794: caída de Robespierre.

26/10/1794: disolución de la Convención; se forma


el Directorio (compuesto por cinco miembros).

El consulado (1800 - 1804)


La nueva Constitución del año VIII enterró al
Directorio e hizo pasar el poder Ejecutivo a 3 cónsules,
aunque en realidad el poder se concentraba en el primer
cónsul, cargo que lógicamente Bonaparte reservó para
sí. El Legislativo, en cambio, pasó a un lugar secundario,
Emperador
Napoleón estructurado en:

3ro de Secundaria 169


Historia Universal

Napoleón

Mapa que ilustra las conquistas de Napoleón en


Europa durante el siglo XIX, utilizando tácticas
de guerra adelantadas a su época. Pasará a la
a. Senado: asesora a los cónsules. historia como un gran estratega bélico.

b. Cuerpo Legislativo: elaboraba las leyes.

c. Tribunado: supervisores de las leyes.

d. Consejo de Estado: presentaban las leyes ante el poder


Personaje del tema
Ejecutivo.

El Consulado es también la época de las grandes


obras internas napoleónicas: reformó la administración, Horacio Nelson
reorganizó la justicia (Código Civil e inamovilidad de
los jueces), saneó la economía, introdujo el sistema
métrico decimal, estimuló la enseñanza, fortaleció el
Ejército e intentó hacer de Francia una “meritocracia”
(Legión de Honor), además de resguardar la libertad de
culto, pese al Concordato con Pío VII que, de otro lado,
resolvió las fricciones entre Roma y la Revolución (por el
momento).

En el exterior, el primer cónsul tuvo que afrontar a la


Segunda Coalición, formada a raíz de la campaña a Egipto,
y que agrupaba a Rusia, Turquía, Gran Bretaña, Australia y
Nápoles. Aplastada en Marengo, Hochstadt y Hohenlinden
(1900), Austria tuvo que firmar la Paz de Lunéville, que
reconocía el dominio francés sobre Italia y sobre las
fronteras naturales. “Un año después la Gran Bretaña firmó
la Paz de Amiens con Francia”; reconociendo a su vez las
Horacio Nelson (Burnham Thorpe,
posesiones galas. Las victorias dieron a Bonaparte la opción 29 de septiembre de 1758 – Batalla de
de convertir su cargo en vitalicio (Constitución del año X) Trafalgar, 21 de octubre de 1805) fue un
y el derecho de elegir a su sucesor. Quedaba pues sólo un noble, marino y militar británico, duque
paso hacia la transformación de la República en un régimen de Bronte en Nápoles, vizconde de Nelson
imperial, finalmente consagrado por la Constitución del y barón del Nilo en Inglaterra, caballero
año XII (1804), que sancionó el nacimiento del Imperio
napoleónico, solemnemente inaugurado en Notre Dame,
de Bath almirante de la Marina Real
París, por el papa Pío VII el 2 de diciembre de 1804. Británica.

170 3ro de Secundaria


Historia Universal

Uno de los marinos más célebres de la ahora extranjeras) comerciar con las colonias
historia, se destacó durante las Guerras británicas en el mar Caribe. Esta regla no agradó
Napoleónicas y obtuvo su mayor victoria ni a las colonias ni a los americanos, y Nelson
en la célebre batalla de Trafalgar, en la que fue asignado cerca de Antigua para asegurar el
perdió la vida. bloqueo de las naves. Tras el arresto de cuatro
naves americanas cerca de Nevis, Nelson fue
Horacio Nelson nació en Norfolk, demandado por sus capitanes por arresto ilegal.
Inglaterra. Hijo del reverendo Edmund Éstos tenían el favor de los comerciantes de
Nelson y Catherine Suckling Nelson. Perdió Nevis, por lo que Nelson podía ser llevado a
a su madre a los nueve años. Aprendió a prisión y tuvo que ser aislado en Boreas por
navegar en los estuarios en Norfolk e ingresó ocho meses. Tras este tiempo, durante el que
en la Marina británica a los doce años. Su
carrera naval comenzó el 1 de enero de 1771,
en el buque de guerra Raissonable, bajo el
mando de su tío materno. En 1777 pasó a
ser teniente de navío, destinado en las Indias
Occidentales. Durante este período luchó
en el ejército británico en la Guerra de la
Independencia de los Estados Unidos. A los
20 años, en junio de 1779, ascendió al cargo
de capitán, al mando de su primera fragata,
Hitchenbroke.

Horacio Nelson cae herido durante el ataque.

Lectura
Nelson había conocido a Fanny Nesbit, una
La leyenda del gran marino viuda natural de Nevis, que sería su esposa más
tarde, la justicia se pronunció a su favor.
En 1781 tomó parte en una batalla contra
Contrajo matrimonio el 11 de marzo de
la fortaleza española de San Juan en Nicaragua.
1787, al final de su destino en el Caribe. A partir
Ganó la batalla, pero su debilitada salud hizo
de 1789 vivió a medio sueldo durante años,
que tuviera que regresar a Inglaterra por más
hasta que la Revolución Francesa comenzó a
de un año. Finalmente regresó al servicio naval
desbordar los límites de Francia y volvió a ser
y se le asignó la Albemarle, en la que continuó
llamado a su destino. Con el Agamemnon, de
luchando contra los rebeldes americanos hasta
64 cañones, en 1793, comenzó una serie de
el fin oficial de la guerra en 1783.
batallas y combates que le asegurarían un lugar
en la historia.
En 1784, Nelson tomó el cargo de la nave
Boreas, de 28 cañones. Durante el desenlace de
Fue destinado primeramente en el
la guerra de independencia americana, no se
Mediterráneo, en una base cerca del reino
permitía a las naves americanas (consideradas

3ro de Secundaria 171


Historia Universal

de Nápoles. En 1794 recibió un disparo en entonces se enamoró de Emma Hamilton, la


la cara durante una operación conjunta en joven esposa de un embajador británico en
Calvi, Córcega, lo que le costó la visión del Nápoles. Se convirtió en su amante y volvió a
ojo derecho. Su ojo izquierdo sufrió el peso Inglaterra donde vivió con ella abiertamente.
adicional y Nelson fue perdiendo la vista Finalmente tuvieron una hija, Horatia.
lentamente hasta su muerte. En ocasiones
utilizaría un parche en el ojo izquierdo para En julio de 1799 ayudó en la reconquista
protegerlo. En 1796, el mando de la flota del de Nápoles y recibió el título de Duque de
Mediterráneo pasó a manos de Sir John Jervis, Bronte por el rey napolitano. Fue llamado
y Nelson pasó a ser su comodoro. de vuelta a Inglaterra por sus problemas
personales y la decepción que causó su
El 14 de febrero de 1797, Nelson fue conducta profesional, pero el conocimiento
responsable en gran medida de la victoria en la público de sus relaciones con lady Hamilton
batalla del Cabo de San Vicente, en el extremo acabó haciendo que el Almirantazgo lo
sudoccidental de la Península Ibérica. El 25 de devolviese al mar para que se mantuviera
julio del mismo año, durante una expedición alejado de ella.
infructuosa a Santa Cruz de Tenerife, recibió
un disparo de cañón, concretamente de un El 2 de abril de 1801 participó en la
arma conocida popularmente como «El tigre» Primera Batalla de Copenhague, que acabó
que hoy se conserva como pieza de museo, anulando a la flota danesa, para romper la
en el codo derecho y perdió la mitad inferior neutralidad que Dinamarca, Suecia y Rusia
del brazo, este fallido intento de ocupación tenían en las Guerras Napoleónicas, aunque
de la más grande de las islas Canarias fue su el acto no fue bien aceptado por algunos. De
única derrota. hecho, Nelson recibió la orden de detener la
batalla por su comandante sir Hyde Parker.
Al año siguiente, Nelson fue de nuevo En un famoso incidente, sin embargo,
responsable de la victoria sobre los franceses aseguró que no pudo ver las banderas que
en la batalla del Nilo, el 1 de agosto de comunicaban la orden, intencionadamente
1798. Como resultado, terminó la ambición llevando el telescopio a su ojo ciego. En mayo
de Napoleón de llevar la guerra a la India, se convirtió en comandante en jefe en el mar
entonces parte del imperio británico. Las Báltico, y recibió el título de Vizconde Nelson
fuerzas napoleónicas en Egipto se quedaron del Nilo por la corona británica.
sin apoyo y el mismo Napoleón tuvo que
regresar oculto a Francia. Nelson recibió el Mientras tanto, Napoleón reunía fuerzas
título de Barón Nelson del Nilo (lo que no le para invadir Inglaterra y Nelson fue colocado
pareció suficiente, ya que sir John Jervis había al mando de la defensa del canal de la
recibido el título de conde de San Vicente Mancha para prevenir la invasión de las
por su participación en dicha batalla, pero el tropas francesas. El 22 de octubre se firmó
gobierno británico insistió en que un oficial, un armisticio entre británicos y franceses
no comandante en jefe, no podía recibir un (Tratado de Amiens), y Nelson, con una salud
título nobiliario superior al de barón). precaria, se retiró a Inglaterra donde se alojó
con sir William y lady Hamilton.
Más tarde rescató a la familia real napolitana
de una invasión francesa en diciembre. Por

172 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. Napoleón Bonaparte era natural de: 4. Denominada la Batalla Modelo de Napoleón:

a) Elba. a) Borodino.
b) Córcega. b) Rivoli.
c) Santa Elena. c) Lepzing.
d) Francia. d) Austerlitz.
e) Italia. e) Tilsit

2. La campaña de Egipto, la lucha contra los 5. Máximo aporte cultural de la era napoleónica:
mamelucos, tenía como objetivo central, debilitar
a: a) Concordato con la Iglesia católica.
b) Campaña militar contra Austria.
a) Austria. c) Creación de la Legión de Honor.
b) Italia. d) El Código Civil napoleónico.
c) Inglaterra. e) Ninguna de las mencionadas.
d) Prusia.
e) España.

3. Nombre que se le da al golpe de Estado dado por


Napoleón al Directorio en 1799:

a) 12 de Vendimiario.
b) 18 Brumario.
c) Noche de los milagros.
d) Terror rojo.
e) El Consulado.

Bibliografía

1. Ediciones Océano.
Historia universal de la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al mundo actual. Barcelona, 1990.

2. alvear acevedo, Carlos.


Historia universal contemporánea Larousse. México, 1993.

3. LAROUSSE.
Gran historia universal Larousse. Barcelona, 1992.

4. KINDER, Hermann; HILGEMANN, Werner.


Atlas histórico mundial, tomo II. Madrid: Editorial Istmo, 1999.

3ro de Secundaria 173


Historia Universal

Era Napoleónica -
El Imperio

NAPOLEÓN BONAPARTE (1769 – 1821)

Emperador de Francia (1804 – 1815) que consolidó e instituyó muchas de las reformas de la Revolución
Francesa. Asimismo, fue uno de los más grandes militares de todos los tiempos, conquistó la mayor parte de
Europa e intentó modernizar las naciones en las que gobernó.

174 3ro de Secundaria


Historia Universal

Era Napoleónica Gran Ducado de Varsovia y del Reino de Westfalia,


cedido este último a Jerónimo Bonaparte.
el imperio (1804 - 1815)

La proclamación del Imperio fue uno más de Dueño de casi toda Europa, a Napoleón le restaba
los factores que hacían frágil el orden europeo, sólo Gran Bretaña por vencer: con tal fin había
desequilibrado en exceso a favor de Francia. En 1805, promulgado el Decreto de Berlín en 1806, el bloqueo
La guerra se reanudó, esta vez contra la Tercera continental que prohibía a Europa comerciar con
Coalición de Austria, Gran Bretaña, Rusia, Suecia y Inglaterra. Sin embargo, controlar toda Europa era
Nápoles. La derrota naval franco-hispana en Trafalgar sumamente complicado.
ante Nelson no sirvió de nada: en Ulm y Austerlitz
(la Batalla de los Tres Emperadores) la Coalición En Portugal, Juan VI no acató el decreto; para
fue barrida. Por la Paz de Presburgo, Austria cedió someterlo, Bonaparte firmó con Carlos IV y Manuel
enormes territorios. Poco después, Napoleón creó los Godoy de España el Tratado de Fontainebleau
reinos de Italia(reservado para sí) , de Nápoles (para (1807), obteniendo paso para sus tropas y un futuro
su hermano José) y Holanda (para su hermano Luis); reparto de Portugal. Pero las miras de Napoleón no
en 1806, Francisco III, emperador del SIRG, disolvió se limitaban a Portugal.
su imperio (más nominal que nunca) en lugar del
cual se creó la Confederación de Rin, bajo la tutela Sus tropas emprendieron acto seguido la
de Napoleón. ocupación de España. El pueblo se alzó (el motín de
Aranjuez ), Godoy cayó y Carlos cedió el trono a su
La intromisión francesa en Alemania, sin embargo, hijo FernandoVII. La crisis, sin embargo, permitió
afectaba los intereses de Prusia, hasta entonces a Napoleón obtener la corona española en Bayona,
neutral contra Napoleón. Aliada con Rusia, Suecia, luego cedida a su hermano José.
y Gran Bretaña, Prusia se lanzó contra Francia, pero
fue fácilmente desbaratada en Jena y Averstedt y La resistencia española, empero, fue larga y tenaz,
ocupada en poco tiempo. A continuación le tocó el en base a guerrillas de milicias populares. El triunfo
turno a Rusia: vencida en Eylau y Friedland (1807), hispano en Bailén (23 de julio de 1808), primera
tuvo que firmar la Paz de Tilsit: el zar Alejandro I tuvo derrota de las tropas napoleónicas, decidió el apoyo
que aceptar la mutilación de Prusia; la creación del inglés al pueblo ibérico. El general Arthur Wellesley,

Coronación de Napoleón Waterloo

3ro de Secundaria 175


Historia Universal

futuro duque de Wellington, lideró la lucha. Entre


tanto, las cortes de Cádiz, (única ciudad nunca Personaje del tema
tomada por los franceses) asumieron el gobierno en
nombre de Fernando, redactando la 1a. Constitución
en 1812. La derrota final Napoleónica se produjo en Duque de Wellington
1813 en la batalla de San Marcial. Por el Tratado de
Valencay Fernando VIII recuperó el trono.

Entre tanto, el ejemplo español había dado


origen a la Quinta Coalición, pero Austria fue
vencida en Wagram nuevamente y hubo de realizar
nuevas cesiones a Francia (Tratado de Viena), al
año siguiente Napoleón se casó con María Luisa de
Austria, con quien tuvo a Napoleón II, proclamado
luego “rey de Roma”. A esta época corresponde el
apogeo del Imperio Napoleónico.

Pero la situación no podía durar mucho, y fue


esta vez Rusia quien se rebeló, descontenta por
la expansión francesa y el imponente ejército
de Napoleón, la Grand Armeé o ejército de las
veinte naciones fue arrasada por la táctica de
A r t h u r We l l e s l e y, d u q u e d e
«tierra quemada» de los rusos y por su devastador
Wellington.
invierno.
Nacionalidad: Gran Bretaña (Dublín,
1769 – 1852)
Aunque entró en Moscú, su incendio (orden del
Estadista y militar, con dieciocho años
zar) obligó a Bonaparte a regresar, en una retirada
ingresa en el ejército, donde inicia
catastrófica que liquidó las cinco sextas partes de su
una larga trayectoria profesional. Sus
ejército.
intervenciones militares se sucedieron
en Bélgica, la India y Dinamarca.
De regreso, el Emperador fue incapaz de afrontar
Durante este tiempo logró varios
a la Sexta Coalición (1813), que lo derrotó en la
ascensos. Coincidiendo con el Imperio
“batalla de las naciones” en Leipzig (19 de Octubre
napoleónico experimentó sus más
de 1813). Napoleón abdicó, aunque se le reconoció
gratas victorias sobre los franceses en
como emperador de la isla de EIba; el trono de
Portugal y en España. Con la batalla
Francia volvió a los Borbones, a Luis XVIII, hermano,
de Waterloo obtuvo un merecido
de Luis XVI.
reconocimiento. El gobierno español,
por su parte, le recompensó con el
La firma del Tratado de París, sin embargo,
título de duque de Ciudad– Rodrigo,
desprestigió a Luis y Napoleón aprovechó el
al tiempo que los mandatarios ingleses
descontento para volver a Francia. Se proclamó
le nombraron duque de Wellington.
nuevamente emperador (“gobierno de los cien días”),
En el ámbito de la política también
pero la séptima coalición obtuvo la victoria final
desempeñó un destacado papel, siendo
en Waterloo. Incapaz de embarcarse a América,
ministro con el gobierno de los Torys
Napoleón fue capturado por los ingleses y enviado a
en varias ocasiones.
Santa Elena donde murió (1812).

176 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. No corresponde a una de las acciones bélicas de 4. La campaña sobre Rusia fracasa porque los rusos
Napoleón: utilizaron una táctica de guerra llamada:

a) Borodino. a) Tierra secada.


b) Waterloo. b) Tierra quemada.
c) Jena. c) Saqueo de tierra.
d) Marengo. d) Guerra de guerrillas.
e) Valmy. e) Ataque sorpresivo.

2. No corresponden a las obras de Napoleón: 5. Producto de la campaña a España de Napoleón, en


América se establecerían las llamadas:
a) Creación de la Legión de Honor.
b) El bloqueo continental. a) Intendencias.
c) Constitución del año VII. b) Encomiendas.
d) Código Civil napoleónico. c) Reformas borbónicas.
e) Estados Generales. d) Juntas Gubernativas.
e) Virreinatos.

3. Fue el último período de gobierno de Napoleón en


Francia:

a) El Consulado.
b) El gobierno de los 100 días.
c) El Imperio.
d) El Principado.
e) El Fidelismo.

Bibliografía

1. Ediciones Océano.
Historia Universal. De la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al Mundo Actual. Barcelona, 1990.

2. alvear acevedo, Carlos.


Historia universal contemporánea. México DF: Larousse, 1993.

3. LAROUSSE.
Gran historia universal. Barcelona: Larousse, 1992.

4. KINDER, Hernann; HILGEMANN, Werner.


Atlas histórico mundial. Tomo II. Madrid: Editorial Istmo, 1999.

3ro de Secundaria 177


Historia Universal

Repaso

Asesinato de Jean Paul Marat, quien fue conocido como activista, periodista y político durante la
Revolución Francesa. Fue miembro del Partido Jacobino durante la Revolución Francesa y ayudó
a consolidar el Reinado del Terror elaborando “listas negras”. Fue apuñalado en su bañera por
Charlotte Corday en 1793.

178 3ro de Secundaria


Historia Universal

Clase Activa
I. cOMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO

 El personaje de la foto es ____________________, monarca de la


dinastía ________________ y casado con _________________.

 Mantuvo una política de tipo y carácter ____________________.

 Su ministro de hacienda o economía fue ____________________.

 Durante su reinado se inicia un proceso llamado ________________


___________________ que fue la revisión de los tres estamentos
sociales de Francia.

N° de
representantes: ____________

Los Tres
Estamentos
Sociales de los N° de
Estados Generales representantes: ____________

N° de
representantes: ____________

 ¿Qué fueron los Estados Generales?


______________________________________________
______________________________________________

 ¿Quién los había creado y con qué objetivo?


______________________________________________

 ¿Quién había declarado la suspensión de los Estados


Generales y cuándo?
______________________________________________

 ¿Quién volvió a inaugurar los Estados Generales en


1789?
______________________________________________

3ro de Secundaria 179


Historia Universal

II. lectura Crítica


de los edificios públicos con motivo de la celebración
Lectura del 14 de julio de 1880. Figura en las constituciones
de 1946 y 1958, y hoy día es parte integral de nuestro
Libertad, Igualdad, Fraternidad patrimonio nacional. Se le encuentra en objetos de
gran difusión, como las monedas o los timbres.
Herencia del Siglo de las Luces, el lema “Libertad,
igualdad, fraternidad” fue invocado por primera vez Fuente: Sitio Internet del Palacio del Elíseo
con motivo de la Revolución Francesa. Cuestionado
con frecuencia, acaba por imponerse bajo la III
República, inscribiéndose en la Constitución de
1958, y forma parte hoy día de nuestro patrimonio
nacional. Preguntas:

Asociadas por Fénelon a finales del siglo XVII,


las nociones de libertad, igualdad y fraternidad se 1) ¿Qué te inspira el lema de la Revolución?
expandieron más ampliamente en el Siglo de las ________________________________________
Luces.
________________________________________
Durante la Revolución Francesa, “Libertad, ________________________________________
igualdad y fraternidad” forma parte de numerosos
lemas invocados. En un discurso sobre la organización ________________________________________
de las guardias nacionales, Robespierre preconiza, en
diciembre de 1790, que las palabras “Pueblo francés”
y “Libertad, igualdad, fraternidad” sean inscritas en 2) ¿En qué momento de la revolución se cita el lema
los uniformes y en las banderas, pero su proyecto no de “Libertad, igualdad, fraternidad” por primera
es adaptado. vez?
________________________________________
A partir de 1793, los parisinos, rápidamente
imitados por los habitantes de otras ciudades, pintan ________________________________________
en la fachada de sus casas las palabras siguientes: ________________________________________
“Unidad, indivisibilidad de la república; libertad,
igualdad o la muerte”. Pero pronto se les invita a ________________________________________
borrar la última parte del lema, demasiado asociado
al terror...
3) ¿En qué documento del año 1848 se incluye dicho
Como muchos de los símbolos revolucionarios,
lema?
el lema cae en desuso bajo el Imperio. Reaparece con
motivo de la Revolución de 1848, caracterizado por ________________________________________
una dimensión religiosa: los curas celebran al Cristo -
________________________________________
Fraternidad y bendicen los árboles de la libertad que se
plantan entonces. Cuando se redacta la Constitución ________________________________________
de 1848, el lema “Libertad, igualdad, fraternidad” se
________________________________________
define como un “principio” de la república.

Ignorada por el Segundo Imperio, el lema acaba


imponiéndose bajo la II República. Se observan de 4) ¿En qué artículos de uso diario de los franceses
cualquier forma algunas resistencias, incluso por han incorporado el lema revolucionario?
parte de los partidarios de la república: la solidaridad ________________________________________
se prefiere a veces en lugar de la igualdad que implica
una homogeneidad social y la connotación cristiana ________________________________________
de la fraternidad no es unánime. ________________________________________
El lema se vuelve a inscribir en la parte frontal ________________________________________

180 3ro de Secundaria


Historia Universal

III. Debate en Clase 4. ¿Se ha producido ya la reconciliación?, si no es así,


¿a qué se debe? ¿Has tratado de hablar con él sobre el
Enfadarse con el enemigo
asunto? Fíjate un compromiso.
Napoleón se había enemistado con el capitán Dupont
por causas que no vienen a cuento. __________________________________________

Un día coincidieron en una recepción, pero Napoleón, __________________________________________


al reconocer al Capitán, le volvió la espalda. Al darse
__________________________________________
cuenta, Dupont se le acercó con decisión: “Os agradezco,
señor que me contéis entre vuestros amigos”, le dijo.
5. Si ya se han reconciliado, ¿valió la pena estar
– ¿Y qué os hace pensar eso, capitán? –preguntó Napoleón, distanciados por aquel asunto? ¿Les sirvió el diálogo
extrañado. para el reencuentro? ¿Qué sentiste cuando volvieron a
hablarse?
– ¡El mundo entero sabe que vos nunca dais la espalda al
enemigo!
__________________________________________
Fue suficiente para que, desde entonces, hubiese entre
__________________________________________
ellos una sincera amistad.
__________________________________________

Preguntas: __________________________________________

__________________________________________
1. ¿Qué situaciones posibles pudieron llevar a estos
personajes a enemistarse y a reconciliarse?

__________________________________________ 6. Hagan una lluvia de ideas sobre iniciativas que se


pueden poner en práctica cuando surge un conflicto
__________________________________________ entre dos personas que se quieren.
__________________________________________
__________________________________________

__________________________________________
2. En toda relación interpersonal existen conflictos, ¿cómo
los soluciona el grupo? __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________

7. Escribe situaciones en las que el ingenio y el humor


han aportado la solución a problemas de relación entre
3. ¿Cuándo fue la última vez que estuviste enfadado con personas.
un ser querido?, ¿por qué sucedió?

__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

3ro de Secundaria 181


Historia Universal

1. La Toma de la Bastilla tuvo como detonante 4. La “Batalla modelo” de Napoleón fue la de:
político:
a) Marengo.
a) La muerte de Jean Paul Marat. b) Austerlitz
b) El gobierno de Luis XVI. c) Leipzig.
c) El fracaso de los Estados Generales. d) Eylam.
d) La destitución de Necker. e) Friedland.
e) El golpe de Estado de Napoleón.

2. El principal aporte cultural de la Revolución 5. La llanura de Waterloo, donde Napoleón fue


Francesa fue: derrotado finalmente, se encuentra ubicada en el
actual país de:
a) La formación de la I República.
b) La Declaración de los Derechos del Hombre y a) Austria.
del Ciudadano. b) Austria.
c) El Gobierno del Terror. c) Francia.
d) La etapa napoleónica. d) Bélgica.
e) La difusión del sentimiento. e) Holanda.

3. El 18 de Brumario significó para Francia:

a) El fin de la Revolución Francesa.


b) El fin del Gobierno del Terror.
c) El inicio de la I República.
d) La formación del Congreso de Viena.
e) La creación de la Santa Alianza.

Bibliografía

1. Ediciones Océano.
Historia Universal. De la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al Mundo Actual. Barcelona, 1990.

2. alvear acevedo, Carlos.


Historia universal contemporánea Larousse. México, 1993.

3. LAROUSSE.
Gran historia universal Larousse. Barcelona, 1992.

4. KINDER, Hernann; HILGEMANN, Werner.


Atlas histórico mundial, tomo II. Madrid: Editorial Istmo, 1999.

182 3ro de Secundaria


Historia Universal

La Restauración

EL CONGRESO DE VIENA

Reunido desde septiembre de 1814 hasta junio del año siguiente, el Congreso de Viena fue una de las
convenciones de mayor trascendencia en la historia de las relaciones internacionales. En dicha conferencia se
reorganizó el mapa de Europa, manteniéndose una relativa paz y estabilidad hasta inicios del siglo XX.

3ro de Secundaria 183


Historia Universal

La Restauración Cesiones a Gran Bretaña

Isla de Helgoland
CONGRESO DE VIENA Con la cual podría controlar las rutas comerciales del
mar del Norte.
Definición
Es la reunión de los representantes de las potencias Malta e Islas Jónicas
europeas, afectadas por las invasiones napoleónicas. Con la cual podría controlar las rutas comerciales del
mar Mediterráneo.

Países Su representante en el Congreso Ceilán


Con la cual podría controlar las rutas comerciales en
 Inglaterra el sudeste asiático, Océano Índico.
 Rusia
 Austria Antillas
Con la cual controlaría sus colonias en América.
 Prusia
 Francia Cesiones a Rusia
Retuvo Finlandia y Varsovia.
Ocupó el ducado de Varsovia.
Organizador
Clemente de Metternich (canciller austríaco). Cesiones a Prusia
Posesiones en el Báltico.
Obtuvo parte de la Alemania occidental (Renania).
Objetivos del Congreso de Viena
1. Rehacer el mapa de Europa, afectada por las conquistas
napoleónicas. Cesiones a Austria
Iliria
El nuevo mapa europeo trazado en Viena se organizó Venecia
de la siguiente forma: Milán

El Congreso de Viena

184 3ro de Secundaria


Historia Universal

Italia ¿Cuáles son los objetivos del Congreso de Viena?


Se restituyó a los antiguos príncipes.
Cerdeña obtuvo Piamonte, Niza y Saboya. 1. __________________________________________
Los Borbones gobernaron Nápoles y Sicilia.
Austria obtuvo el control sobre Milán. __________________________________________

__________________________________________
Alemania
Se formó la Confederación Germánica presidida por el
emperador de Austria y con una dieta en Francetor. __________________________________________
Prosiguió con la desintegración.
__________________________________________

Estados tapón __________________________________________


Reinos de los Países Bajos (Bélgica y Holanda).
Confederación Helvética. __________________________________________
Cerdeña y Piamonte.
Prusia y Renania.

2. __________________________________________
2. Restaurar a las monarquías destituidas, por ejemplo en
Francia Luis XVIII (Borbón). __________________________________________

__________________________________________
Motivos de su fracaso
Retorno de Napoleón (cien días). __________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ __________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________
_____________________________________________

__________________________________________

LA SANTA ALIANZA (1815)

Definición
Es la reunión de los países católicos que se juntaron
bajo el pretexto de defender los preceptos cristianos,
aunque su verdadero objetivo fue defender sus intereses
económicos. Por este motivo Inglaterra, país no católico,
se sumó a esta alianza.

Fue propuesta
Por el zar de Rusia, Alejandro I, y puesta en
funcionamiento por Clemente de Metternich.
Napoleón Bonaparte

3ro de Secundaria 185


Historia Universal

• En España:
Miembros Representantes _________________________________________

• En América:
• Rusia _________________________________________

Lo cual motivó el inicio de su fracaso. La Santa Alianza


acuerda apoyar y ayudar a Fernando VII a recuperar sus
colonias en América y a oponerse al intento separatista
de otros.

• Prusia
Opositores
• George Canning (primer ministro inglés)
_________________________________________

• Austria • James Monroe (EE.UU.): América para los


americanos.
_________________________________________

• Inglaterra

• Francia

Objetivos
Cumplir con los acuerdos dados en el Congreso de
Viena (1814 – 1815).

Intervenir en los países donde se den movimientos de


tipo liberal.

• En Alemania: James Monroe


_________________________________________

• En Italia (Estados italianos):


_________________________________________

186 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. País que auspicia la realización del Congreso de 6. Representante británico en el Congreso de Viena:
Viena:
a) Churchill. d) Disraeli.
a) Inglaterra. d) Francia. b) Nelson. e) Gladstone.
b) Austria. e) Rusia. c) Castlereagh.
c) Italia.

2. No participa del Congreso de Viena (1815): 7. Principal propulsor de la Santa Alianza:

a) Austria. d) Rusia. a) Duque de Wellington. d) Talleyrand.


b) Inglaterra. e) Suecia. b) Alejandro I. e) Canning.
c) Prusia.
c) Luis XVIII.
3. Fue uno de los principios que rigieron las medidas
de la Restauración: 8. Presidente norteamericano que se opuso a la Santa
Alianza:
a) Legitimismo. d) Nacionalismo.
b) Fidelismo. e) Liberalismo. a) Washington. d) Adams.
c) Conservadurismo. b) Monroe. e) Lincoln.
c) Jefferson.
4. No forma parte de uno de los “Estados tapón”
creados en el Congreso de Viena:
9. El Congreso de Viena adjudicó las islas de Malta y
Jónicas a:
a) Países Bajos. d) Renania.
b) Cerdeña−Piamonte. e) Saboya.
a) Francia. d) Italia.
c) Confederación Helvética.
b) España. e) Austria.
c) Inglaterra.
5. Organizador del Congreso de Viena, llamado el
Gendarme de Europa:
10. Representante francés en el Congreso de Viena:
a) Duque de Wellington.
b) Clemente de Metternich. a) Metternich. d) Canning.
c) Zar Alejandro I. b) Talleyrand. e) Nesselrode.
d) Federico II de Prusia. c) Castlereagh.
e) Príncipe de Talleyrand.

Bibliografía

1. Ediciones Océano.
Historia Universal de la Segunda Revolución Industrial (S. XIX) al mundo actual. Barcelona, 1990.

2. alvear acevedo, carlos.


Historia Universal Contemporánea Larousse. México: Editorial Jus, 1993.

3. Larousse.
Gran Historia Universal. Barcelona, 1992.

3ro de Secundaria 187


Historia Universal

Las Revoluciones
Burguesas

La libertad guiando al pueblo, esta famosa pintura del artista francés Eugène Delacroix muestra
el espíritu revolucionario tras el intento de restaurar un gobierno absolutista por parte del rey
Carlos X en 1830.

188 3ro de Secundaria


Historia Universal

Trascendencia de la Revolución EL LIBERALISMO


Francesa El liberalismo es una filosofía política orientada hacia
la salvaguardia de la libertad del individuo, justificación
La Declaración de los última de la sociedad política. Esta libertad individual no
Derechos del Hombre y del puede depender de la decisión exclusiva del rey, que tendría
Ciudadano, el principal la facultad de revocarla; el titular último del poder es el
aporte cultural de la pueblo.
Revolución Francesa, bajo
los ideales de "libertad, El poder popular, o la soberanía nacional, que es la
igualdad y fraternidad", se expresión utilizada, implica la limitación de las facultades
convirtióenelsímbolodela de los reyes, mediante constituciones, en las cuales se
búsqueda de una equidad consignan las garantías de los ciudadanos y la división de los
social de las naciones poderes, que enuncia el principio de que el rey reina, pero
del mundo, las cuales la no gobierna. El derecho a legislar corresponde únicamente
ostentanensusrespectivas a los parlamentos, y los ciudadanos no están obligados a
cartas constitucionales. cumplir más que lo que las leyes disponen, conforme a la
interpretación que de ellas hacen jueces independientes.
La Revolución Francesa se presenta como el modelo
clásico de la revolución liberal–burguesa, es decir, como Los parlamentos, no ya las salas de los palacios reales
el paso de un régimen monárquico absolutista, de una o las mansiones de la nobleza aristocrática, se convierten
sociedad estamental y de una economía señorial a otro en el eje de la vida política. En ellos se busca la síntesis de
régimen basado en el sistema parlamentario, los principios las ideologías, la solución de los problemas generales; en
del capitalismo liberal y el predominio de la burguesía. De ellos se sientan los dirigentes de las diversas corrientes, pero
esta forma, la Revolución Francesa fue el origen de casi convertidos en representantes de la nación. Su papel fue
todas las ideas y de todos los programas liberales del siglo evolucionando desde el control de los gobiernos, función
XIX, y difundió un lema que expresaba los principios que jamás olvidada, hasta la participación indirecta en la
inspiraron la revolución: Libertad, Igualdad y Fraternidad. gestión gubernamental en cuanto que los gabinetes han
La libertad política y económica fueron las grandes de estar formados por miembros de la opción mayoritaria
conquistas del régimen burgués de 1791; la igualdad social, y contar con la confianza de la Cámara, ante la que son
el objetivo de la etapa democrática jacobina de 1793. El responsables. No es menos esencial la función jurídica,
acento sobre uno u otro concepto trazaba la línea divisoria el ordenamiento normativo que articula la vida social
entre el liberalismo y la democracia, y anunciaba la gran en leyes de validez universal dentro de un determinado
batalla que se libraría entre el siglo XIX y principios del territorio, sin reconocimiento de privilegios individuales
siglo XX. en obediencia y sanción.

E L L I B E R A L I S M O CO M O F U E R Z A D E O P O S I C I Ó N
Entre 1815 y 1830, después de la derrota de Napoleón,
los vencedores se reunieron en el Congreso de Viena
(septiembre de 1814 – junio de 1815) y las grandes potencias
del momento: Austria, Rusia, Prusia y Gran Bretaña
remodelaron Europa según sus intereses. Fue el canciller
austríaco Metternich quien inspiró los principios de la
Restauración y se convirtió en el garante de su estabilidad
y permanencia. El objetivo fundamental fue el retorno a los
principios ideológicos anteriores a la Revolución Francesa.
Se restauró el principio de legitimidad y el absolutismo y
las viejas monarquías volvieron a ocupar sus tronos sin
tener en cuenta ni el principio de soberanía nacional
ni el derecho a la Constitución. Para reprimir cualquier
La Toma de La Bastilla, producida por la destitución de intento de revolución liberal, se legitimó el principio
Nécker,elalzaenelpreciodelpanyelenvíodetropasreales de intervención y se creó la Santa Alianza, un acuerdo
aParísparadisolverlaAsambleaConstituyente,seconvirtió entre los monarcas absolutos de Europa para intervenir
en un ícono de la lucha entre el pueblo harapiento y los militarmente en los respectivos países, si el trono de algún
estamentos privilegiados del Antiguo Régimen francés. monarca era amenazado por un levantamiento popular.

3ro de Secundaria 189


Historia Universal

En esa situación, los liberales se vieron forzados a pasar a de las tierras, los campesinos eran los nuevos dueños, y
laclandestinidad,surgiendonumerosassociedadessecretas quitárselas a éstos habría sido causa de un trastorno muy
que propugnaban la insurrección como la única manera peligroso. Carlos X se conformó con respetar las nuevas
posible de derrocar al absolutismo, y que mantuvieron propiedades y con pagar a los antiguos poseedores.
vivo el espíritu revolucionario en la primera mitad del
siglo XIX. Estos grupos estaban formados por intelectuales Pero, algo que causó un disgusto hondo fue la
y burgueses (comerciantes, estudiantes, profesionales separación de buena cantidad de militares bonapartistas.
liberales...) que se consideraban herederos del espíritu de Aquello quería decir que se quería depurar al ejército de
la Ilustración y de los ideales de la Revolución Francesa quienes habían servido al Emperador. Y la medida agudizó
y que creían que mediante su acción conseguirían lanzar la oposición en contra del Rey.
al pueblo por el camino de la insurrección contra el La corriente desfavorable a Carlos X fue de tal
absolutismo. Las sociedades secretas más importantes naturaleza, que incluso la Cámara de los Pares rechazó
fueron los carbonarios italianos y los decembristas varios de sus proyectos de ley.
rusos. Los hombres de ideas revolucionarias ganaban terreno.
Al reunirse las cámaras, los diputados aprobaron un
En la década de 1820 se produjo ya una primera mensaje según el cual se quería para Francia una política
oleada revolucionaria en Europa de carácter liberal, pero general orientada de acuerdo con el liberalismo. Era una
la participación de las masas fue muy reducida y se limitó verdadera presión ejercida ante el Rey; pero si hubiese
a levantamientos con el apoyo de sectores liberales del aceptado los términos del mensaje habría tenido que
ejército. En España, el levantamiento del coronel Rafael cambiar toda su política. Negarse era aumentar la lucha
del Riego restauró la Constitución de 1812 y abrió un en contra de los revolucionarios. Y fue eso último lo que
breve período de gobiernos liberales: el Trienio Liberal decidió hacer. No sólo no admitió la indicación de los
de 1820–1823. En Portugal, un pronunciamiento similar diputados sino que disolvió la cámara y convocó a nuevas
obligó al rey a jurar una Constitución. Similares situaciones elecciones.
se produjeron en Nápoles, Piamonte y Rusia. Pero todos Como era natural, la medida causó disgusto. Carlos X fue
estos levantamientos fueron sofocados y la mayoría de sus blancodeataquescontinuos,yalconocerselosresultadosde
protagonistas fueron duramente perseguidos. En España las nuevas elecciones, se supo que habían triunfado por un
e Italia la Santa Alianza fue la encargada, mediante margen amplio los enemigos del gobierno. Era una especie
intervenciones militares, de acabar con los regímenes de respuesta a su línea de conducta. La situación se fue
liberales. haciendo tensa, porque de una y otra parte había el deseo
de acabar con el contrario. El Rey, al conocer el resultado
de las elecciones que iban a formar un poder legislativo
opuesto a él, expidió una disposición llamada "Ordenanzas
Las Revoluciones Liberales de de Julio" ("Las Ordenanzas de Polignac"), del año 1830,
1830 y 1848 que suprimía la libertad de imprenta, disolvían la cámara,
restringían todavía más el derecho electoral a una minoría
más reducida y fijaban fecha para nuevas elecciones.
ANTECEDENTES
Tras la muerte de Luis XVIII en 1824, el nuevo rey
francés, Carlos X, que se había manifestado siempre como
EL PROCESO REVOLUCIONARIO DE 1830
un partidario del absolutismo y enemigo de las instituciones
revolucionarias, no escatimó esfuerzos para fortalecer en
Francia un régimen de acuerdo a sus ideas. Ya su misma Luis Felipe I
coronación, en la bella catedral gótica de Reims, hecha d e O r l e á n s,
con toda la gala y la pompa de los años anteriores, fue un llamado el
síntoma. Y sus enemigos, los revolucionarios, vieron en Rey Burgués,
ello una provocación. ¿Se quería pues borrar toda huella se convirtió en
de lo que la Revolución había hecho? el último rey
Bajo este punto de vista, el gobierno de Carlos X hizo francés. Con
cuanto pudo para volver al Antiguo Régimen. Entre las su abdicación
tareas cumplidas por el gobierno real para hostigar a los en 1848, la
revolucionarios y favorecer a los partidarios del Antiguo monarquía fue
Régimen se dictaron varias disposiciones: entre ellas, abolida y se
se concedió a los nobles emigrados de tiempos de la proclamó la II
Revolución, una indemnización por los bienes que les República, la cual permitió el ascenso al poder de Carlos
fueron confiscados. No era posible regresarles la propiedad Luis Napoleón Bonaparte, sobrino de el Gran Corso.

190 3ro de Secundaria


Historia Universal

Al darse a conocer las ordenanzas, la sensación fue independencia administrativa, pero no fueron atendidos.
grande y se precipitaron los acontecimientos. La lucha Por ello, en 1830, excitado el sentimiento patriótico por la
se desencadenó y durante tres días: 27, 28 y 29 de julio, revolución de Francia, se produjo una revuelta que obligó
una viva revuelta estalló en el país. Los revolucionarios a las tropas holandesas a retirarse de Bélgica.
triunfaron y Carlos X tuvo que abandonar Francia, Un gobierno de tipo provisional proclamó la independencia
dirigiéndose como refugiado político a Inglaterra. Un y se convocó a elecciones para designar a los integrantes
pariente suyo, el duque de Orleáns, hijo de Felipe Igualdad, de la Asamblea Nacional. Ésta acordó que el país se
fue elegido rey con el nombre de Luis Felipe I. constituyera en monarquía constitucional, designándose
La revolución de 1830 no fue, sin embargo, una rey a Leopoldo de Sajonia-Coburgo, y el nuevo Estado,
revolución de carácter popular extremista. Fue una en 1832, tuvo categoría de país neutral de acuerdo con
revolución burguesa; fue un triunfo de los propietarios, de las demás potencias europeas.
los comerciantes, los industriales y la clase media activa. Si en Bélgica repercutió la revolución liberal burguesa
Las disposiciones que se tomaron para dar el derecho de Francia, en Polonia la repercusión tuvo caracteres
electoral a mayor número de personas, fueron también especiales. Fue una revolución que quiso también el goce
una muestra de esa tendencia burguesa. En efecto, una ley de determinados derechos, pero también quiso algo que
de 1831 dispuso que el censo de contribuciones directas era la aspiración nacional polonesa: la independencia del
existentes hasta entonces fuera rebajado: de esta manera país, sometido a tres países desde el siglo XVIII: Rusia,
ya no era el voto, como antes, un derecho reservado casi Prusia y Austria, en los repartos de esa época. Polonia no
exclusivamente a los nobles y grandes propietarios; con la existía como Estado independiente, pero existía una nación
nuevas reformas aumentó el número de gentes de clase polaca en los millones de poloneses que, con su lengua,
media, burguesas, que podían participar en cuestiones con sus tradiciones y costumbres, con su espíritu nacional,
del gobierno. Pero los obreros, los artesanos, muchos aspiraban a deshacerse de la dominación extraña.
campesinos y en general, individuos de condición social
modesta, no tuvieron voto. La monarquía de Luis Felipe I La mayor parte del territorio polaco estaba en manos de
fue, por ello, una monarquía burguesa. Rusia. El zar Alejandro I quiso conceder una Constitución,
pero los patriotas querían algo más, que era su libertad. La
conmoción revolucionaria de 1830 llegó hasta Polonia,
exaltando los ánimos. Una especial oportunidad se presentó
cuando el zar ordenó que las tropas polacas dependientes
de Rusia fueran a Holanda para ayudar a este país en su
lucha contra los belgas. Era una oportunidad porque,
ausente el ejército, podría trabajarse mejor a favor de la
libertad nacional. Sin
embargo, la revolución
polaca de 1830 fue
ahogada en sangre por
los gobernadores rusos,
Las luchas callejeras fueron la característica y la condición se agravó,
de las Tres Jornadas Gloriosas, acaecidas el porque muchos de los
27, 28 y 29 de julio de 1830. derechos polacos que
habían sido concedidos
antes, les fueron
quitados.
R E P E R C U S I O N E S D E L A R E VO LU C I Ó N E N
EUROPA
En un país vecino, Bélgica, se dejó sentir enseguida
1. Repercusión en Italia
la Revolución Burguesa de 1830. Ese año, en efecto, los
belgas, obligados por el Congreso de Viena a formar un solo Italia fue otro escenario de lucha y de oposición
reino con los holandeses (el reino de los Países Bajos) bajo política. Ya después de 1820 se había mostrado intensa
la monarquía de Guillermo de Orange, se sublevaron. El la actividad de los revolucionarios que trabajaban por
rey había mostrado siempre preferencia por sus súbditos de el constitucionalismo liberal y por la unidad de todos
Holanda, y las diferencias entre los dos pueblos eran bien los países italianos. En otras partes se veía con simpatía
marcadas por sus distintas tradiciones de cultura, de lengua este movimiento, sobre todo en Francia. En un puerto de
y de religión. Los holandeses eran predominantemente esta nación, Marsella, un político italiano, José Mazzini,
protestantes; los belgas, católicos. Ya desde poco antes, fundó una sociedad secreta llamada la Joven Italia, parte
los católicos y los liberales belgas habían pedido cierta de una institución europea que era la Joven Europa, la

3ro de Secundaria 191


Historia Universal

cual tenía otras ramificaciones como la Joven Polonia, de que el monarca contara con alguna influencia dentro
la Joven Irlanda, etc., cuyo objeto era trabajar por el de la vida pública francesa.
liberalismo. La Joven Italia quería eso mismo y también Pese a todo, la tranquilidad sólo existía en la superficie.
la expulsión de los austríacos para hacer posible la unidad La política francesa apasionada y de pugna aguda, se
de la península; asimismo se pensó en hacer de Roma el desbordaba. Y se repetían los ataques de unos grupos
centro del país, queriendo revivir pasadas grandezas sobre contra otros y contra el rey. Motines, campañas de prensa
las ruinas del papado y de los tronos. Mazzini adoptó como y atentados se sucedían agitando el país de un extremo a
grito de combate: «¡Ni república sin libertad, ni libertad otro.
sin república!» Poco a poco, los hechos se encaminaron hacia la
Ante esta corriente política, el príncipe de Metternich revolución, y en febrero de 1848 estalló una revuelta a
supo actuar con rapidez y energía. Los movimientos la que se unió la Guardia Nacional, cuyos integrantes
revolucionarios surgidos en el centro y en el norte de se encontraban resentidos contra el monarca y contra
Italia fueron duramente reprimidos. La corriente política su ministro Guizot, por haberse opuesto a concederles
italiana que buscaba la unidad del país que en general el derecho de voto. Guizot renunció, pero el motín no
era algo que impulsaba y movía la Joven Italia, tuvo un se sofocó. El fusilamiento de varios ciudadanos por un
serio descalabro, pero no se extinguió sino que continuó destacamentomilitarqueactuósinprudencia,desencadenó
trabajando secretamente. una ola de indignación que se convirtió en repudio hacia
la monarquía.
2. Repercusión en Alemania
Luis Felipe I pudo resistir militarmente, pero prefirió
Alcance semejante hubo en el territorio alemán
abdicar, a favor de su nieto, el conde de París, el 24
en 1830. Como en años anteriores, las asociaciones de
de febrero de 1848, cuando la mayoría del pueblo era
estudiantes fueron el centro favorable a la agitación
ya favorable a un cambio de régimen. La república
liberal y a la unificación de toda Alemania. En varias
nuevamente quedó establecida en Francia.
ciudades y en diversos Estados alemanes, se notó una
propaganda revolucionaria aguda, y no pocas autoridades
se vieron obligadas a conceder Constituciones. Pero
la reacción se produjo pronto. Se reunieron en Viena,
bajo la presidencia de Metternich, los representantes de
las principales potencias alemanas y tomaron acuerdos
destinados a acabar con el proceso revolucionario que se
había desarrollado ampliamente. En cambio, se pusieron
las bases para una unión aduanera de los países alemanes,
que ayudó a una mayor relación económica entre estos.

La fundación de la Unión Aduanera Alemana o


Zollverein, en 1833, se inspiró en las ideas del economista
Federico Liszt, que la preparó ideológicamente y ayudó a
su desarrollo, acabando con decenas de barreras aduaneras
que eran un serio obstáculo para el desenvolvimiento Revolución de 1848 en París.
económico de los países alemanes.

EL PROCESO REVOLUCIONARIO DE 1848


1. Repercusión en Alemania
El reinado de Luis Felipe I se convirtió en un régimen
equidistante entre los extremistas. Frente al legitimismo Nuevamente, como dieciocho años antes, el territorio
que añoraba el Antiguo Régimen, por una parte, y los alemán vio una propaganda que insistía en la necesidad
republicanos y bonapartistas de ideas revolucionarias, por de la unificación de los diversos países germánicos y en el
otra, la monarquía sostenida por la burguesía quiso situarse establecimiento de los principios constitucionales.
en el término medio.
Producto de una revolución burguesa, Luis Felipe era Pero la rivalidad entre las dos potencias germánicas,
apoyado por grupos moderados. No pocos deseaban que Austria y Prusia, no permitió que la unidad fuera alcanzada,
Francia siguiese el modelo inglés, en que el rey era un de tal modo que en vez de formarse un Estado más unido,
símbolo de la unidad, de la continuidad de las instituciones, como era el intento, se restauró la antigua Confederación
aunque sin gobierno efectivo; pero esta corriente no logró Germánica, en la que cada país alemán seguía siendo
triunfar, pero en cambio, gozó del favor del rey la tendencia independiente.

192 3ro de Secundaria


Historia Universal

2. Repercusión en Austria y Hungría


En Austria, diversos grupos solicitaron al emperador Lectura
FernandoIqueotorgaselibertadesyderechosconstitucionales.
Prometió hacerlo, pero considerando que la crisis exigía (...) Todos los hombres son hermanos. Donde
su retiro, abdicó y entregó el trono imperial a su sobrino no existe la igualdad, la libertad es una mentira.
Francisco José I, retirándose él hacia el Tirol, mientras su La sociedad sólo puede vivir por la desigualdad
ministro, el príncipe Clemente de Metternich, que había sido de las aptitudes y la diversidad de las funciones
el gran defensor de los regímenes absolutistas, tuvo que huir (...). Los trabajadores han sido esclavos, han sido
precipitadamente en el carro de su lavandera. siervos, hoy son asalariados; es preciso tratar de
hacerlos pasar al estado de asociados.
No menos agitada estuvo la situación en la otra parte No puede alcanzarse este resultado más que por
del Imperio: Hungría, en cuyo territorio habían núcleos la acción del poder democrático.
nacionales tan diversos, por su lengua, religión y tradiciones, Un poder democrático es el que tiene la soberanía
como los rumanos, los eslovacos, los servios y los croatas. Los del pueblo por principio, el sufragio universal
húngaros exigieron de la Corte imperial un margen amplio por origen y, por objetivo, la realización de esta
de las libertades. Y la Dieta, que era su organismo legislativo, fórmula: Libertad, Igualdad, Fraternidad.
las aprobó, teniendo que sancionarlas después el emperador Los gobernantes en una democracia bien
Fernando I, antes de su abdicación. constituida sólo son los mandatarios del pueblo;
deben ser responsables y revocables.
Sin embargo, estando los húngaros en posesión de tales Las funciones públicas no son distinciones, no
libertades, no quisieron concederlas a su vez a los grupos deben ser privilegios; son deberes (...).
nacionales, a las minorías que formaban parte de su territorio. La ley es la voluntad del pueblo (...). Todos deben
El descontento cundió, estallaron rebeliones en Praga, y obediencia a la ley; pero todos tienen el derecho
los dirigentes austríacos aprovecharon la oportunidad para de criticarla públicamente para que se la cambie
someter nuevamente a los húngaros, cuyas libertades fueron si es mala (...).
disminuidas. La educación de los ciudadanos debe ser común
y gratuita. Corresponde al Estado su realización
y también tomar la iniciativa de las reformas
industriales adecuadas y lograr una organización
Personaje del Tema del trabajo que eleve a los trabajadores desde la
condición de asalariados a la de asociados (...).
Al ciudadano vigoroso y saludable, el Estado le
John Locke debe trabajo; al anciano y al enfermo le debe
ayuda y protección (...).
Nació en 1632 en Inglaterra. Es considerado como
el iniciador de las “Nuevas Ideas”, el “Padre del
El programa de La Reforme, 1848, redactado por
Liberalismo”.
Louis Blanc.
Fue profesor de la Universidad de Oxford. Había
estudiado lenguas clásicas, filosofía, teología y
medicina; y era considerado un joven muy erudito
y de brillante porvenir.
Locke llegó a ser secretario y consejero privado
de lord Ashley, conde de Shaftesbury, fundador
del partido Whig y enemigo tan hábil como Preguntas:
encarnizado de Carlos II Estuardo.
Se exilió en Holanda, donde residió cinco años,
1) ¿Quiénes son los asalariados?
continuando con asiduidad sus estudios políticos
y filosóficos, y preparándose de este modo para la ______________________________________
tarea que le esperaba más tarde.
En su obra Two treatises on civil gobernment (Dos _______________________________________
tratados sobre el gobierno del Estado), Locke
escribió un prólogo en el cual expone el objetivo _______________________________________
de su obra: contribuir a la consolidación del trono
de Guillermo III. _______________________________________

3ro de Secundaria 193


Historia Universal

2) De acuerdo al autor, ¿qué es la democracia? 3) ¿Cómo debe ser la educación ciudadana?

______________________________________ ______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

1. Entre las personalidades asistentes al Congreso de


4. La Revolución de 1830 depuso al soberano:
Viena, destaca ______________, a quien se le debe
el nacimiento de la Santa Alianza.
a) Luis XVIII
b) Luis Felipe I
a) Francisco I
c) Carlos X
b) Alejandro I
d) Luis XVI
c) Metternich
e) Luis XVII
d) Castlereagh
e) Talleyrand

5. La II República Francesa fue presidida por:


2. El congreso de Aquisgran se realizó en:
a) Carlos X
a) 1820
b) Luis XVIII
b) 1830
c) Luis Napoleón Bonaparte
c) 1818
d) Luis XVI
d) 1814
e) Adolfo Thiers
e) 1848

3. El objetivo del Congreso de Viena fue: 6. ¿Qué sucedió en Francia tras la Revolución Liberal
de 1848?
a) Volver al sistema absolutista derivado del
pensamiento ilustrado francés. a) Surgen ideas socialistas.
b) Restaurar el gobierno absolutista de los Borbones, b) Gobierna Metternich.
pero respetando la soberanía popular. c) Gobierna Carlos X.
c) Una delimitación territorial europea, favorable a d) Se establece la I República.
Inglaterra y Francia. e) Se establece la III República.
d) Volver al sistema Metternich, defendido por la
Santa Alianza.
e) Restaurar el sistema europeo anterior a 1789.

194 3ro de Secundaria


Historia Universal

7. La Revolución Liberal de 1848, produce la 10. Es considerado el padre del Liberalismo:


abdicación de:
a) Napoleón
a) Carlos X b) Metternich
b) Luis XVIII c) Locke
c) Luis Felipe I d) Luis Felipe I
d) Napoleón III e) Talleyrand
e) Luis XVI

Recuerda
8. Las revoluciones liberales fueron movimientos
generados por la burguesía contra el sistema
Segundo Concilio de Nicea
absolutista reimplantado en Europa por el
Congreso de Viena. En Francia estas revoluciones
Se celebró del 24 de septiembre al 13 de octubre
generaron:
de 787 en Nicea. Fue convocado por Irene, madre
del emperador Constantino VI.
a) Un gobiernodetendenciasocialista,ejemplificado
por la llamada Comuna de París.
El concilio fue convocado a raíz de la
b) La subida al poder de grupos monárquicos
controversia iconoclasta iniciada por el emperador
liderados por Alfonso de Lamartine y Alfredo
León III el Isaurico, en el 726. Los iconoclastas
de Musset.
negaban la legitimidad de las imágenes y su culto.
c) El gobierno de grandes grupos de inversionistas
Se habla de diversas causas en esta postura: la
ligados a las Exportaciones Universales.
influencia musulmana y judía en el imperio de
d) La proclamación de la II República francesa, bajo
oriente, el origen sirio del emperador León III, y
el gobierno de Luis Napoleón Bonaparte.
el deseo de contrarrestar el poder de los monjes,
e) La proclamación de la III República francesa,
defensores de la iconodulia, doctrina contraria a
bajo el liderazgo de Adolfo Thiers.
la iconoclasta.

Una de las novedades en este concilio es la


9. La Revolución Liberal de 1830 se produce por el baja asistencia de los patriarcas orientales. Sólo
gobierno absolutista del rey: asistió el de Jerusalén (que llegó con retraso) y el de
Constantinopla. Nicea II declaró no ecuménico el
a) Luis XVIII sínodo de Constantinopla del 753 por no haber sido
b) Carlos X celebrado en comunión con la iglesia de Roma.
c) Luis Felipe I
d) Napoleón III El concilio fue recibido en Occidente con
e) Luis XVII algunas reservas, debido a la mala traducción latina
del griego original de las actas del concilio.

Bibliografía

1. hernández, Antonio.
Historia universal: Edad Contemporánea. Vol. IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.

2. alvear acevedo, carlos.


Historia universal contemporánea. México: Editorial Jus, S.A. de C.V., 1993.

3. garcía, margarita y gatell, cristina.


Actual Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives S.A., 2000.

3ro de Secundaria 195


Historia Universal

Repaso

Cuadro de Jean Baptiste Isabey

Luego de la derrota de Napoleón en la batalla de Leipzig, en el primer tratado de París; se


estableció la convocatoria a un congreso en Viena, capital de Austria, reuniendo a 216 jefes de
misiones diplomáticas.

196 3ro de Secundaria


Historia Universal

Repaso  Revolución Liberal: ________________________


________________________________________
1) Define los siguientes términos: ________________________________________

 Absolutismo: _____________________________
________________________________________
________________________________________ 3) Señala la trascendencia de los siguientes
personajes:

 Luis XVIII
 Antiguo Régimen: _________________________
________________________________________
________________________________________
_
________________________________________
________________________________________
_
________________________________________
 Restauración: ____________________________
_
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_

 Revolución Liberal: ________________________


 Clemente de Metternich
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_
________________________________________
_
________________________________________
2) Explica en qué consiste las siguientes _
ideologías y quiénes son sus principales ________________________________________
representantes:
_

 Liberalismo Político: _______________________


________________________________________
 Alejandro I de Austria
________________________________________
________________________________________
_
________________________________________
 Antiguo Régimen: _________________________
_
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________

 Restauración: _____________________________
 Luis Felipe I de Orléans
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

3ro de Secundaria 197


Historia Universal

_________________________________________  ¿Qué papel desempeñó la Santa Alianza en la etapa


de la Restauración y qué potencias la conformaban?

________________________________________
 George Canning
________________________________________
_________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________
_________________________________________ ________________________________________

________________________________________

 James Monroe
_________________________________________
 ¿Qué repercusiones tuvieron las Revoluciones
_________________________________________ Liberales en el continente europeo?
_________________________________________
________________________________________
_________________________________________
________________________________________
4) Responde las siguientes preguntas:
________________________________________

 ¿Cuál fue la trascendencia de la Revolución Francesa ________________________________________


como modelo de revolución burguesa? ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 5) Relaciona correctamente:

________________________________________ 1. Luis XVIII A. Zar de Rusia


________________________________________
2. Metternich B. Derribado por la
Revolución Liberal
de 1830

3. Alejandro I C. Restauración
 ¿Cuáles fueron los objetivos del Congreso de Viena, Borbónica
tras la derrota de Napoleón?
4. Castlereagh D. "Rey Burgués"
________________________________________
________________________________________ 5. Carlos X E. Organizador del
________________________________________ Congreso de Viena

________________________________________ 6. Luis Felipe I F. Primer Ministro


________________________________________ inglés

________________________________________

198 3ro de Secundaria


Historia Universal

6) ¿Quiénes fueron los siguientes personajes? Explica


brevemente su participación en la Restauración
Absolutista.

____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

3ro de Secundaria 199


Historia Universal

1. Los ideales de "Libertad, Igualdad y Fraternidad" 6. Congreso mediante el cual, se admite a Francia en la
pertenecieron a: Santa Alianza:

a) La Revolución Industrial a) Viena


b) El Absolutismo b) Aquisgrán
c) La Revolución Francesa c) Adrianópolis
d) El Despotismo d) Troppau
e) La Revolución Liberal e) Verona

2. Implicó la limitación de las facultades de los reyes, 7. El "Trienio Liberal" se produjo en:
mediante constituciones:
a) Francia
a) El Imperio b) Portugal
b) La Soberanía Nacional c) España
c) La Revolución Industrial d) Inglaterra
d) La Restauración e) Italia
e) La Santa Alianza

8. País que se independizó de Holanda, a consecuencia


3. El rey Carlos X perteneció a la dinastía: de la Revolución Liberal de 1830:

a) Habsburgo a) Alemania
b) Orléans b) Luxemburgo
c) Bonapartista c) Bélgica
d) Borbón d) Dinamarca
e) Windsor e) Noruega

4. El último monarca francés, destronado tras la


Revolución Liberal de 1848, fue: 9. Reino que reprimió la rebelión polaca de 1830:

a) Luis XVIII a) Austria


b) Carlos X b) Prusia
c) Luis Felipe I c) Sajonia
d) Luis XVI d) Rusia
e) Luis Napoleón Bonaparte e) Kiev

5. La caída de Metternich en Austria tuvo como 10. Soberano austríaco que obtuvo el trono a consecuencia
detonante: de la Revolución Liberal de 1848:

a) El triunfo de los Whigs (liberales) en Inglaterra. a) Francisco I


b) El ascenso de Luis Napoleón Bonaparte. b) Fernando I
c) El triunfo de la Revolución Liberal de 1848. c) Leopoldo I
d) La disolución del Congreso de Viena. d) Jose II
e) El fracaso del Congreso de Viena. e) Francisco José I

200 3ro de Secundaria


Historia Universal

Las Revoluciones
Industriales

Muestra de una fábrica textil de finales del siglo XVIII, donde se aprecian las máquinas de hilar, de tejer y el
trabajo de niños, característica común durante la primera etapa de la Revolución Industrial. La concentración
fabril modificó sustancialmente los núcleos urbanos provocando la pauperización y hacinamiento de la
clase trabajadora, así como la sobrepoblación en las principales ciudades de Europa.

3ro de Secundaria 201


Historia Universal

CARACTERÍSTICAS
Primera Revolución Industrial
La vida social y económica de algunos países europeos
sufrió transformaciones importantes a fines del siglo XVIII
generalidades
y en el curso del siglo XIX, debido a la llamada Revolución
El paso de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea Industrial.
no sucedió repentinamente. Ningún período histórico se En efecto, Inglaterra, y después varias naciones del
acaba de pronto para dejar su lugar a otro completamente continente, vieron cambiados muchos aspectos de su vida
distinto, porque hay siempre relaciones muy estrechas entre social. Esto fue debido a que comenzó a usarse mucho
el fin de una época y el principio de otra; eso explica por la máquina movida por el vapor para la elaboración de
qué la Edad Contemporánea, que siguió a la Edad Moderna, productos; hubo grandes concentraciones de trabajadores
heredó de ésta muchos de sus elementos, aunque más tarde en las fábricas, en los bancos y en los transportes (a
se desenvolvió y tuvo sus propias características. quienes se les llamó capitalistas), que fueron poco a poco
quedando como verdaderos directores de la economía y
La aparición de la Época Contemporánea está señalada, de la sociedad.
por lo demás, por cambios profundos, por verdaderas
revoluciones operadas en Europa y en América a fines
del siglo XVIII que tuvieron repercusiones poderosas en
todo el mundo, y las cuales pueden agruparse en estas tres
denominaciones:

a) La Revolución Industrial.
b) La Revolución Norteamericana.
c) La Revolución Francesa.

Las nuevas fábricas se convirtieron en centro de


atención y curiosidad por las máquinas innovadoras que
se forjaron y se emplearon en la producción textil.

Ciertamente, la Revolución Industrial no fue una


revolución armada, sino una renovación socioeconómica
en los países que se industrializaron. Dicha revolución no
ocurrió en poco tiempo, y en realidad no fue aislada, sino
que coincidió con otras revoluciones económicas, otros
cambios muy notables que entonces hubo en la agricultura,
La agricultura durante la Edad Moderna no alcanzó
en el comercio, en los bancos y en los transportes,
mayordesarrollotecnológico,semanteníaeltrabajocon
acarreando todo esto una mudanza vital en la sociedad
animales de arrastre como el buey y el caballo.
de entonces.

Sistema Norfolk,
rotación
de cultivos
cuatrienal.

202 3ro de Secundaria


Historia Universal

Máquinas textiles con tejedoras de muy corta edad,


algo habitual en la producción inglesa.
La rotación de cultivos y el parcelamiento de las tierras
aportaron una mejora sustancial en la capacidad
productiva agraria. fuentes de energía
El hombre ha contado casi siempre con herramientas
para desempeñar sus tareas.
causas de la revolución industrial Desde el uso de la piedra y el hueso, en la Prehistoria,
Pueden señalarse varias causas fundamentales: se inició la fatigosa búsqueda de aquellos objetos que
pudieran permitir al hombre hacer sus trabajos con más
a) Desde luego, el hecho de que en América y en vigor y más destreza que con sus simples manos. Así obtuvo
Asia había gran demanda de mercancías europeas sus herramientas, y así obtuvo después las máquinas; las
exigió que los fabricantes procuraran aumentar sus primeras, puestas en movimiento por la fuerza física del
producciones; hombre; las segundas, movidas por la fuerza natural, como
b) En segundo lugar, puede anotarse el dato de que el viento, el agua, el vapor, el petróleo, la electricidad o la
Inglaterra y otros países europeos estaban en relación energía atómica.
justamente con aquellos sitios (o mercados de La fuerza motriz antes de la Revolución Industrial fue
consumo), americanos y asiáticos, que estaban pidiendo aportada por el viento y por el agua; pero ambos eran
las mercancías; limitados e insuficientes. Fue el descubrimiento de la
c) En tercer lugar, que en Inglaterra (y después en otras máquina de vapor, indica Arthur Birnie, lo que permitió
naciones de Europa) había facilidades políticas (sistema que se pudiese contar con la fuerza motriz en cualquier sitio
parlamentario liberal) y sociales para el desarrollo y en cualquier circunstancia para acelerar la Revolución
industrial; Industrial .
d) En cuarto término, que en el siglo XVIII y en el El uso del vapor permitió elaborar mayor número de
siguiente hubo descubrimientos e inventos técnicos de productos y especializar a los trabajadores con mejores
gran valía (especialmente el uso del vapor) en pueblos rendimientos. En realidad, la fuerza del vapor ya era
que tenían los recursos necesarios para desarrollar esos conocida desde el siglo XVI en Alemania, donde un
descubrimientos e inventos; francés, Dionisio Papin, la usó para mover máquinas
e) En quinto lugar, una causa importante fue la preparación destinadas al bombeo del agua de las minas. Esto mismo
educativa de dichos pueblos, que tomaban muy en se usó en Inglaterra en el siglo XVIII, de acuerdo con un
cuenta el estudio de los fenómenos de la naturaleza, lo diseño perfeccionado por Thomás Newcomen; y más tarde
cual permitió el desenvolvimiento mayor de la ciencia se mejoró la máquina de vapor mediante las correcciones
y la técnica, al servicio de la industria, sobre todo en hechas por James Watt, para dar mayor impulso a la
Gran Bretaña; maquinaria.
f ) Otro factor importante fue la explosión demográfica, lo
que permitió un aumento de la demanda y de la mano
de obra para las fábricas; Máquina a vapor
g) Finalmente, a raíz de las transformaciones agrícolas, en de James Watt,
GranBretañalospropietarioscambiaronpaulatinamente cuyo verdadero
las antiguas formas de explotación y propiedad de la valor se aprecia
tierra. Así, se sustituyó el openfield o sistema de campos al conseguir
abiertos, dominado por los métodos tradicionales y las la aplicación
prácticas comunitarias, por los enclosures o campos industrial a gran
cerrados. Estos cambios permitieron a los propietarios escala de dicha
disponer libremente de sus tierras e, incluso, apropiarse herramienta.
de tierras comunales.

3ro de Secundaria 203


Historia Universal

industrias INGLATERRA Y LA INDUSTRIALIZACIÓN


Se ha dicho con razón que la base material de la Revolución
Construidas al principio de madera, las máquinas movidas
Industrial fue variada: de una parte, el carbón; de otra,
por el agua o por el viento y las nuevas, movidas por vapor,
el hierro; y con ellos, el uso creciente del vapor como
tuvieron necesidad de ser más resistentes y se las hizo de fuerza motriz. Los grandes progresos técnicos destacaron
hierro, cuya fundición, a su vez, exigió otros cambios en la posteriormente con estos tres elementos.
técnica. Efectivamente, al principio se usó el carbón de leña Como es natural, el industrialismo en Europa no tuvo
para fundir el hierro, pero más tarde se prefirió el carbón de ocasión de aparecer sino en aquellos lugares donde había más
coque, usándose ya con profusión a mediados del siglo XVIII, oportunidad y donde los recursos naturales eran adecuados.
aunque después se prefirió el carbón en bruto. Ningún país tuvo tan prontamente esas facilidades como
Sólo hasta muchos años después, al mediar el siglo XIX, el Inglaterra, y por ello la Revolución Industrial empezó con
hierro fue siendo sustituido en cierta medida por el acero, vigor en ella, cuando en el resto de Europa se vivía de
que ofreció a la industria mejor resistencia, mayor duración acuerdo con otros tipos de economía: rural, artesanal y
y una ligereza que el hierro no tenía. mercantil. La industrialización ocurrió hasta más tarde en
Francia, en Bélgica, en Alemania y en otros países.
El telar mecánico
q u e i n c e n t i vó l a el sistema fabril
producción de textiles La mecanización del proceso productivo transformó
e hizo de Inglaterra las formas de trabajo y las máquinas se convirtieron en
el "taller del mundo", sustitutas del trabajo manual. La generalización de la energía
como le llamarían hidráulica y del vapor obligó a concentrar a los operarios y
algunos, o la "fábrica a las máquinas en establecimientos que fueran lo bastante
del mundo", como la grandes para hacer rentables los gastos de energía. Así, poco
denominarían otros. a poco, el taller artesanal se sustituyó por un nuevo sistema
de organización del trabajo que ya había comenzado con la
manufactura: la fábrica. Pero es necesario tener en cuenta
De todas las industrias inglesas, fue la industria textil la que
que la concentración de obreros bajo un mismo techo se
tuvo la más rápida y completa transformación en el siglo
produjo tanto por las innovaciones técnicas como por la
XVIII. El invento de la lanzadera volante, en l733, permitió,
voluntad de los empresarios de ejercer un mayor control
en efecto, aumentar la producción por parte de los tejedores sobre la producción y sobre los trabajadores.
y fue necesario conseguir mayores cantidades de hilo. Hasta
el momento, la lana se hilaba en casa por la mujer y las hijas
del tejedor, pero con el nuevo aparato, las posibilidades se
desarrollaron. Y como al mismo tiempo hubo necesidad de
contar con más hilo, se agudizó el ingenio de los inventores
y aparecieron nuevas máquinas hasta con cien carretes para
hilar. Un siguiente paso fue el haberse ideado los telares
mecánicos, perfeccionándose la producción textil. El vapor
sirvió para mover estas máquinas.

La Water Frame, hiladora


mecánica, uno de los más La explotación y los maltratos infantiles eran algo cotidiano, que
importantes símbolos de la inspiraronaliteratosdelatalladeCharlesDickensparaescribirobras
primeraetapadelaRevolución como Oliver Twist o David Copperfield, entre otras.
Industrial.

La Sala de los
Cristales, una
de las grandes
La Spinning Jenny, muestras de
la primera hiladora los adelantos
mecánica, creada en 1764 técnicos que
por John Hargreaves. p ro p i c i ó e l
industrialismo.

204 3ro de Secundaria


Historia Universal

EL DESARROLLO DE LOS TRANSPORTES P R I N C I PA L E S I N V E N TO S D E L A P R I M E R A R E -


VOLUCIÓN INDUSTRIAL
El progreso en los transportes también fue decisivo. Fue
una vez más en la Inglaterra del siglo XVIII donde se dio • 1733: John Kay y la lanzadera mecánica.
el impulso inicial. Mejoraron los caminos y, sobre todo, • 1764: John Hargreaves, con la primera hiladora
la navegación fluvial con la construcción de canales que mecánica, la "Spinning Jenny".
permitían el transporte de mercancías de manera rápida y • 1782: JamesWatt, el perfeccionamiento de la máquina
poco costosa. Ahora bien, cuando el vapor se convirtió en de vapor.
un tipo de energía, en seguida se quiso aprovechar para el • 1784: Henry Cort, sistema para crear hierro forjado.
transporte. La aplicación a los carruajes fue un fracaso y • 1785: Arkwright y el telar mecánico.
sólo se pudo construir un medio de transporte innovador
• 1802: Joseph Cugnot, el primer automóvil a vapor.
al unir el tradicional sistema de vagonetas desplazadas por
• 1807: Robert Fulton, el primer barco a vapor.
raíles, utilizado en las minas, con el invento de Stephenson:
la locomotora (1825). Así nacía el ferrocarril, utilizado • 1825: George Stephenson, la primera locomotora.
inicialmente en las minas. La primera línea de pasajeros fue • 1844: Samuel Morse, el telégrafo.
la de Liverpool a Manchester (1830).
C O N S E C U E N C I A S D E L A P R I M E R A R E V O LU -
CIÓN INDUSTRIAL

La rápida expansión económica y la constante inventiva


humana crearon entonces una nueva sociedad. Durante la
primera mitad del siglo XIX los resultados de ese proceso
pueden sintetizarse de la siguiente manera:

• Nace el capitalismo industrial y se afirma el papel de la


burguesía.
• La concentración fabril origina el proletariado industrial
y surgen agudos problemas sociales.
El ferrocarril, desarrollado gracias a la locomotora de
George Stephenson, permitió la expansión de las rutas de • Aparecen nuevos planteamientos políticos que intentan
comercio continentales, así como las transacciones entre solucionar los conflictos sociales creados por la sociedad
los países cuyas fronteras no tenían nada en común. industrial.
Además propició el desplazamiento de grandes masas • Se produce un considerable aumento de la producción
humanas a otros territorios buscando un mejor porvenir. de manufacturas, lo cual motiva una lucha por conseguir
nuevos mercados.
• Se inicia el proceso de concentración urbana de la
Los ferrocarriles de vapor se convirtieron rápidamente en
población, concretado en el siglo XX.
el eje vertebrador del mercado interior, ya que permitieron
aumentar considerablemente la rapidez y la capacidad de • Europa amplía su expansión colonialista.
los transportes, sobre todo cuando también se aplicó el
vapor a los barcos (en 1824 un barco a vapor dio la vuelta
al mundo). Finalmente, los nuevos sistemas de transporte
acercaron a las personas, permitieron los movimientos de
población, la fluidez del correo y de la prensa, y dieron lugar
a la creación de un ámbito de circulación cada vez menos
local y más internacional.

El barco a vapor revolucionó el comercio marítimo y generó el


dominio inglés por la supremacía naval que poseía. La primera La burguesía fue la clase social más
embarcación a vapor Clermont fue realizada por Robert favorecida por el industrialismo.
Fulton.

3ro de Secundaria 205


Historia Universal

Personaje de la semana Lectura

James Watt
El origen de la Revolución Industrial
Nació en Greenock, Escocia, en 1736 y murió en
Heathfield, cerca de Birmingham en 1819. Primero: La Revolución Industrial no es simplemente
una aceleración del crecimiento económico, sino una
aceleración del crecimiento determinada y conseguida
En 1765, consiguió mejorar la máquina atmosférica
por la transformación económica y social. A los primeros
de Thomas Newcomen, haciendo pasar el vapor
estudiosos, que concentraron su atención en los medios
empleado por el cilindro a una cámara separada para su de producción cualitativamente nuevos —las máquinas,
condensación con lo que «creó» la máquina de vapor. el sistema fabril, etc.— no les engañó su instinto, aunque
En 1783 ideó la máquina de doble efecto, para lo que en ocasiones se dejaron llevar por él sin rigor crítico. No
inventó, además, el engranaje planetario al no poder fue Birmingham, una ciudad que producía mucho más en
servirse de la manivela. 1850queen1750,aunqueesencialmentesegúnelsistema
En 1784 inventó el paralelogramo articulado que lleva antiguo, la que hizo hablar a los contemporáneos de
su nombre y más tarde incorporó a su máquina el Revolución Industrial, sino Manchester, una ciudad que
llamado regulador de bolas de fuerza centrífuga. producía más de una forma claramente revolucionaria.
Creó un sistema de protección de documentos en A fines del siglo XVIII, esta transformación económica
1780. y social se produjo en una economía capitalista y a
Estudió la composición del agua e ingresó a la Royal través de ella. Como sabemos ahora, en el siglo XX, no
Society en 1783. es éste el único camino que puede seguir la Revolución
Industrial, aunque fue el primitivo y posiblemente el
único practicable en el siglo XVIII. La industrialización
capitalista requiere en determinadas formas un análisis
algo distinto de la no capitalista, ya que debemos explicar
por qué la persecución del beneficio privado condujo
a la transformación tecnológica, ya que no es forzoso
que deba suceder así de un modo automático. No hay
duda de que en otras cuestiones la industrialización
capitalista puede tratarse como un caso especial de un
fenómeno más general, pero no está claro hasta qué
punto esto sirve para el historiador de la Revolución
Industrial británica.

Segundo: La Revolución Industrial fue la primera


de la historia. Eso no significa que partiera de cero,
o que no puedan hallarse en ella fases primitivas de
rápido desarrollo industrial y tecnológico. Sin embargo,
ninguna de ellas inició la característica fase moderna
de la historia, el crecimiento económico autosostenido
por medio de una constante revolución tecnológica y
transformación social. Al ser la primera, es también por
ello distinta en importantes aspectos a las revoluciones
industriales subsiguientes. No puede explicarse
básicamente, ni en cierta medida, en términos de
Los sistemas de transporte fueron desbordados por
factores externos tales como, por ejemplo, la imitación
las necesidades creadas por el masivo intercambio
de técnicas más avanzadas, la importación de capital o el
comercial y los trasvases de población. La ampliación impacto de una economía mundial ya industrializada. Las
de mercados sólo fue posible por la aplicación del revoluciones industriales que siguieron pudieron utilizar
vapor a los barcos y, sobre todo, por la construcción la experiencia, el ejemplo y los recursos británicos. Gran
del ferrocarril. Bretaña sólo pudo aprovechar las de los otros países en
proporción mucho menor y muy limitada. Al mismo
tiempo, como hemos visto, la Revolución Industrial
En 1760, el inglés Kay inventó la lanzadera volante. inglesa fue precedida por lo menos doscientos años de
Un mecanismo ingenioso sustituía al lento trabajo constante desarrollo económico que echó sus cimientos.
manual de cruzar el hilo con la urdimbre en la A diferencia de la Rusia del siglo XIX o XX, Inglaterra
confección de los tejidos. entró preparada en la industrialización.

206 3ro de Secundaria


Historia Universal

Preguntas:
Sin embargo, la Revolución Industrial no puede explicarse
sólo en términos puramente británicos, ya que Inglaterra 1) ¿Cuál es el concepto de Revolución Industrial?
formabapartedeunaeconomíamásamplia,quepodemos
llamar «economía europea» o «economía mundial de los
estados marítimos europeos». Formaba parte de una red ______________________________________
más extensa de relaciones económicas que incluía varias
zonas «avanzadas», algunas de las cuales eran también _______________________________________
zonas de potencial industrialización o que aspiraban a ella,
áreas de «economía dependiente», así como economías _______________________________________
extranjeras marginales no relacionadas sustancialmente
con Europa. Estas economías dependientes consistían, _______________________________________
en parte, en colonias formales (como en las Américas) o
en puntos de comercio y dominio (como en Oriente) y, 2) ¿Cómo definirías el Industrialismo?
en parte, en sectores hasta cierto punto económicamente
especializados en atender las demandas de las zonas ______________________________________
«avanzadas» (como parte de Europa oriental). El mundo,
«avanzado» estaba ligado al dependiente por una cierta _______________________________________
división de la actividad económica: de una parte una
zona relativamente urbanizada; de otras zonas, que _______________________________________
producían y exportaban abundantes productos agrícolas
o materias primas. Estas relaciones pueden describirse _______________________________________
como un sistema de intercambios —de comercio, de
pagos internacionales, de transferencias de capitales,
de migraciones, etc.—. Desde hacía varios siglos, la 3) ¿De qué manera afectó el proceso industrial a
«economía europea» había dado claras muestras de la economía integral?
expansión y desarrollo dinámico, aunque también había
experimentadonotablesretrocesosodesvíoseconómicos, ______________________________________
especialmente entre los siglos XIV al XV y XVII.
_______________________________________
Eric Hobsbawm
_______________________________________

_______________________________________

1. Señala aquello que no es una característica de la 2. Una de las características de la Revolución Agraria
Revolución Industrial en su primera etapa: de Inglaterra fue:
a) La sustitución de los campos cerrados por los
a) Grandes migraciones a las ciudades. campos abiertos.
b) Surgimiento de capitalistas y proletarios. b) La creación de institutos dedicados a la
c) Desarrollo del «Maquinismo». especialización de nuevas técnicas de cultivo,
incentivando el librecambismo.
d) Cambios importantes durante la Revolución
c) La promulgación de leyes en contra de la compra-
Agrícola. venta de cereales (corn laws) desde el exterior.
e) Uso del petróleo y la electricidad como fuentes d) El desarrollo de los enclosures en desmedro de los
energéticas. openfield, y el uso de nuevas técnicas como el sistema
Norfolk.
e) Laconservacióndeterritoriosextraeuropeosdedonde
se importaba productos de consumo a Inglaterra.

3ro de Secundaria 207


Historia Universal

3. La Revolución Industrial británica fue, según todas 7. No es un factor que permitió el estallido de la
las interpretaciones, el triunfo histórico: Revolución Industrial en Inglaterra:

a) Del capitalismo y su dominio en el mundo. a) El aumento demográfico.


b) De las fábricas y de la clase obrera industrial. b) La abundancia de materias primas.
c) De la libertad económica y la competencia. c) El sistema parlamentario liberal.
d) De la ciudad y de la industria moderna. d) Los nuevos inventos y la innovación científica.
e) De la burguesía sobre la nobleza monárquica. e) La difusión del pensamiento ilustrado a través de
La Enciclopedia.

4. Son consecuencias de la Revolución Industrial 8. La Revolución Agrícola a inicios de la Revolución


Inglesa: Industrial se caracteriza por varias transformaciones,
a excepción de:
I. El Maquinismo
II. Aparición de una nueva división social a) Una mayor especialización en la producción.
III. La Ilustración b) El empleo masivo de maquinarias en el trabajo
agrícola.
a) Solo I c) El desarrollo del sistema bienal de cultivo y el
b) Solo II barbechado de las tierras.
c) Solo III d) Inversión de capitales en el utillaje rural.
d) I y II e) Introducción de sistemas de rotación de cultivos,
e) II y III como el sistema Norfolk.

9. Un factor fundamental para el desarrollo de la Primera


5. Durante la Primera Revolución Industrial, los sectores Revolución Industrial fue:
de mayor desarrollo tecnológico, fueron:
a) La existencia de fuertes capitales, nacidos del
a) Siderúrgico - Eléctrico comercio, la banca y la agricultura.
b) Textil - Siderúrgico b) La invención de la locomotora, por Stephenson.
c) Químico - Metal mecánico c) El descubrimiento del uso de la electricidad con
d) Petróleo - Textil fines industriales.
e) Siderúrgico - Petróleo d) El empleo del petróleo como fuente de energía.
e) La difusión del capitalismo financiero.

10. Señala aquello que no es una consecuencia de la


6. La Spinning Jenny, que revolucionó la industria textil, Primera Revolución Industrial:
fue inventada por:
a) El surgimiento de una nueva sociedad, formada por
a) Henry Cort capitalistas y proletarios.
b) Edward Jenner b) La aparición y el desarrollo del socialismo.
c) John Hargreaves c) Los graves conflictos entre capitalistas y proletarios.
d) Samuel Crompton d) La concentración de fábricas en las ciudades.
e) Thomas Newcomen e) El desarrollo del mercantilismo.

Bibliografía

1. ZAPATER, I., RODRÍGUEZ, J.M. y LA HOZ, E.


Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Grupo Santillana, 1981.

2. FERNÁNDEZ, Antonio.
Historia Universal - Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.

3. ALVEAR ACEVEDO, carlos.


Actual historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives S.A., 2000.

208 3ro de Secundaria


Historia Universal

Segunda Revolución
Industrial

Con el proceso industrial se diseñaron nuevas formas de organización empresarial, destacando los trusts,
los cárteles, los holdings, entre otros, como parte del poderío económico alcanzado por el sector burgués.

3ro de Secundaria 209


Historia Universal

Segunda Revolución Industrial

generalidades

A finales del siglo XIX y principios del XX el mundo entró


en una nueva etapa de crecimiento económico. Los avances
técnicos y productivos fueron un hecho incuestionable y
por eso algunos autores hablan de una Segunda Revolución
Industrial. Otros autores, sin embargo, rechazan este
calificativo argumentando que sólo era un nuevo paso o una
segunda fase del proceso industrializador. Pero es evidente
que el sistema industrial alcanzó su plena madurez en las
últimas décadas del siglo XIX y que la era del hierro y el
carbón dejó paso a la del acero, la electricidad, el petróleo
y la química.

También se transformó el capitalismo y se consolidó el


predominio de la gran industria y la gran banca, mientras
que la tendencia a reducir los costos de producción, a fijar Mapa de los principales centros industriales europeos
los precios y a eliminar la competencia hizo nacer lo que hoy
conocemos como capitalismo monopolista o financiero.

 Ilustración de una "carrera de autos", lo que


demuestra el grado de adelanto alcanzado en
esta etapa por las innovaciones tecnológicas.

El petróleo se aplicó por primera


vez a la industria en 1853; se
aplicó también a usos domésticos
(alumbrado, cocina, calefacción)
y, a partir de 1890, fue la fuente de
energía de los motores de combustión
interna, dando paso a la revolución
del automóvil.

Mapa de las principales rutas de comercio entre


los países de distintos continentes.

210 3ro de Secundaria


Historia Universal

NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA


Entre 1895 y 1914 dos nuevas fuentes de energía
consiguieron destronar al carbón: la electricidad y el
petróleo. La sustitución fue lenta y progresiva y, al iniciarse el
nuevo siglo, aún habían muchas industrias que funcionaban
con vapor. Además de nuevas fuentes de energía, el petróleo
y la electricidad supusieron también la creación de poderosas
industrias a su alrededor.

1. Aplicaciones de la electricidad

La existencia de la electricidad en la naturaleza ya era


conocida desde el siglo XVIII, pero para su utilización masiva
El ferrocarril permitió los viajes de turismo y diversión
era necesario producirla industrialmente y transportarla a
centenares de kilómetros. Todo cambió cuando Gramme de la clase media adinerada, así surgieron el "Expreso de
inventó la dínamo (1872) y, acoplando un generador eléctrico Oriente" o el "Transiberiano" en el caso de Rusia.
a una turbina hidráulica, consiguió la potencia suficiente para
crear una corriente eléctrica verdaderamente importante. Con 2. El petróleo y la industria automovilística
esto, se había abierto el camino para el funcionamiento de las
centrales hidroeléctricas. El transporte de la electricidad hasta El petróleo ya era conocido desde tiempos antiguos, pero
los centros consumidores quedó resuelto en 1897, gracias a la su primera extracción se realizó en Estados Unidos hacia
invención del alternador y del transformador. 1859. Al principio se utilizó para el alumbrado público o
el doméstico, pero la invención del motor de explosión
le dio su orientación definitiva. A partir de 1886, gracias
a la patente de Daimler y Benz, los motores de explosión
utilizaban como combustible un derivado del petróleo, la
gasolina. Se abrió así una nueva expectativa que culminó
con el nacimiento de la industria automovilística mientras
el petróleo y sus derivados se convertían en el producto
energético fundamental con el que se sustituyó el carbón en
los medios de transporte. En 1891 se puso en funcionamiento
el primer automóvil, que había construido el francés Armand
Peugeot. Un nuevo invento, el motor creado por Diesel en
Innovaciones en las ciudades, que originó la aparición de 1892, que utilizaba combustible de menor precio que la
grandes centros urbanos (megápolis), una de las causas de la
gasolina, se impuso en todos los vehículos pesados.
colonización del siglo XIX o segunda expansión europea.
En 1888, Dunlop inventó el neumático, que Michelin
De origen térmico o hidráulico, la electricidad tuvo consiguió perfeccionar haciéndolo desmontable. El
numerosas aplicaciones: para el alumbrado, el teléfono, el estadounidense Henry Ford, en 1903, se lanzó a la
telégrafo, la radio, el cine, el ferrocarril y la industria en general.
producción del Fordmobile, destinado al uso profesional
El descubrimiento de las ondas electromagnéticas (por Hertz)
posibilitó que, en 1899, Marconi hiciera funcionar un aparato y familiar. Su bajo costo lo convirtió en el vehículo ideal
de telegrafía sin hilos, cuyos mensajes, en 1901, atravesaban para un mercado como el americano, en plena expansión.
ya el océano. En 1906 se hizo la primera emisión radiofónica, La fábrica Ford de Detroit, llegó a ser el centro de una
aunque la generalización de la radio no se produjo hasta unas producción masiva de automóviles utilitarios, accesibles a
décadas después. Por otro lado, el invento del teléfono por una buena parte de las clases medias.
Graham Bell en 1876 revolucionó en gran manera los medios
de comunicación.

El mundo de la comunicación de masas se trastocó gracias El teléfono


a un nuevo medio de difusión: el cinematógrafo. Con él surgía de Graham
una poderosa industria que con los años llegaría a mover
Bell significó
grandes fortunas. Fueron los hermanos Lumière los que, en
1895, presentaron en París los diez primeros filmes que se una gran
exhibieron en público. Las primeras empresas de producción, la transformación
Pathé y la Gaumont, nacieron también en Francia, aunque fue en el desarrollo
en Estados Unidos donde la industria cinematográfica alcanzó de las
toda su magnitud. El fonógrafo inventado por Edison, en 1880, comunicaciones.
constituyó una revolución en el terreno musical y supuso el
nacimiento de una nueva industria: la discográfica.

3ro de Secundaria 211


Historia Universal

Previo a la Primera Guerra Mundial, el automóvil ya La década de 1895 a 1905 fue, sin duda, una de las más
había generado una poderosa industria alimentada por fecundas para el desarrollo científico. En el campo de la
grandes empresas que movían enormes cantidades de física, en el año de 1895, Roëntgen descubrió los rayos X;
capital, que utilizaban un elevado número de obreros y Becquerel, la radiactividad natural en 1897 y Pierre y Marie
que estimulaban el desarrollo de industrias secundarias de Curie, el radio en 1898. Por su parte, Ernst Rutherford y otros
gran importancia, como la del caucho, la de los metales científicos precisaron la estructura del átomo, mientras que
no ferrosos, la de aparatos eléctricos, etc. El petróleo se la teoría electromagnética de Lorenz iba sustituyendo a la
convirtió en una fuerza capaz de mover trenes, barcos, vieja mecánica de Newton.
automóviles e incluso aviones. El primer vuelo de un avión Sin embargo, la teoría más trascendental fue la que en 1905
lo realizaron los hermanos Wright en 1903, pero fue a partir elaboró el científico alemán Albert Einstein, conocida como
de 1909, después de que Blériot atravesase el Canal de la Ley de la Relatividad, la cual abrió unos horizontes hasta
la Mancha, cuando la aviación se convirtió en un hecho entonces inimaginables. Los científicos demostraron que
industrial y militar. el universo no obedece a las rígidas reglas de Copérnico o
de Newton y que la ciencia no estaba exenta de numerosas
incertidumbres.

El aeroplano de los hermanos Wright. El automóvil también se convirtió en un


símbolo de la clase media.
3. Nuevos adelantos científicos y técnicos
Los avances médicos también fueron espectaculares
gracias a las investigaciones de los biólogos, que en las
Durante la primera mitad del siglo XIX, la vinculación
postrimerías del siglo habían ya identificado la mayor parte
entre la ciencia y la industria no fue muy estrecha. Pero
de las bacterias que causaban las enfermedades. En 1880
gracias al empuje industrial de la última década del
se descubrió la causa de la malaria, y en 1882 Robert Koch
siglo, la investigación científica se convirtió en un factor identificó el bacilo de la tuberculosis. Pronto se pudieron
determinante del crecimiento industrial. De esta forma, combatir con gran eficacia enfermedades como el cólera, la
ciencia e industria se hicieron compañeras inseparables y esta difteria, el tifus, la peste, la tos ferina y la sífilis, que hasta
última reconoció el valor de la investigación en la mejora entonces habían tenido una gran incidencia en la tasa de
de los rendimientos y, en definitiva, en el aumento de las mortalidad. Paralelamente, los trabajos de inmunología
ganancias. La industria dedicó notables sumas de dinero a establecieron las bases de todo un abanico de vacunas, al
la investigación, primero en colaboración con laboratorios tiempoqueunmédicovienésdescubríalosgrupossanguíneos
y universidades y, más tarde, creando sus propios equipos de y un español, Santiago Ramón y Cajal, descubría la estructura
investigación. Por otro lado, las universidades se orientaron del tejido nervioso y de las neuronas. La psiquiatría conoció
a la investigación especializada, más de carácter empírico y también grandes transformaciones cuando Sigmund Freud
práctico que teórico. estableció las bases del psicoanálisis, es decir, la búsqueda
de las motivaciones subconscientes del comportamiento
humano, y de una terapéutica psiquiátrica.

El más destacado de todos los productos fue el


automóvil marca Ford modelo "T", creado por el
célebre industrial norteamericano Henry Ford.

212 3ro de Secundaria


Historia Universal

PRINCIPALES INVENTOS DURANTE EL PERíODO EL NUEVO DESARROLLO INDUSTRIAL


1855 - 1907
Durante todo el siglo XIX, dos hechos muestran el
• 1855: Convertidor Bessemer. predominio del sector industrial en el conjunto de la
• 1867: Máquina de escribir, hecha por Sholes y economía capitalista:
Densmorse.
• 1869: Dínamo de Gramme.  El descenso de la población
activa dedicada al sector
primario y el aumento de
la población ocupada en
los sectores secundario y
terciario. En Gran Bretaña,
por ejemplo, en 1911 tan
sólo continuaba dedicada
a la agricultura un 8,5 %
de la población activa.
Los hermanos Auguste y
Henry Ford Louis Lumière, inventores
del cinematógrafo.
• 1872: Baquelita, materia prima plástica.
• 1876: Teléfono de Alexander Graham Bell.  La participación de la industria en la renta nacional
• 1877: Fonógrafo de Thomas Alva Edison. aumentó en proporciones gigantescas. Mientras que
• 1878: Micrófono de Urgles. en Francia, en 1860 el 58% de la renta nacional
• 1879: Locomotora eléctrica de Siemens y bombilla provenía de la agricultura, en 1906 la participación
eléctrica con filamento de Edison. de este sector había bajado al 39%.
• 1885. Primer coche con gasolina, de Daimler y
Benz.
• 1889: Neumáticos con cámara de aire, de Dunlop.
El Zepellin, creado
por un conde
alemán del mismo
apellido, fue una
de las grandes
innovaciones aéreas
Ford y uno de sus de inicios del siglo
primeros modelos XX.
automovilísticos.

• 1890: Telegrafía sin hilos, de Hertz y Marconi.


•· 1895: Coche sobre neumáticos, de Michelin y el
cinematógrafo de los hermanos Lumiére.
• 1903: Primer vuelo de aeroplano, de los hermanos
Wright.

Ford y uno de sus


primeros modelos
automovilísticos.
Durante la segunda etapa de la Revolución Industrial, la
bicicleta fue otro de los artilugios favoritos de la burguesía.

3ro de Secundaria 213


Historia Universal

Entre los factores que fomentaron esta concentración


Interesante empresarial, es necesario destacar las elevadas inversiones
que se necesitaban para crear una empresa industrial como
resultado de las innovaciones tecnológicas y de las nuevas
La burguesía, dueña del poder económico e instalada fuentes energéticas. Por eso, las empresas ya no podían
ahora en el poder político, consiguió altas cotas de autofinanciarse y debían buscar recursos externos facilitados
prosperidad y de bienestar, a la vez que propició un por el mercado de capitales. Como consecuencia, la empresa
importante desarrollo cultural y artístico. individual fue sustituida por las sociedades anónimas.
Por otra parte, las crisis económicas y el aumento de la
competencia reforzaban a las empresas más grandes mientras
iban marginando a las más débiles y pequeñas, que sólo
tenían como salida cerrar o fusionarse con otras mayores
S U R G I M I E N TO D E N U E VA S P OT E N C I A S más resistentes. Las guerras de precios para conseguir ganar
mercadosfavorecierontambiénlosconveniosentreempresas
INDUSTRIALES
a la hora de fijar precios y establecer áreas de influencia con
La preeminencia económica de la que había disfrutado la finalidad de reducir la competencia.
Inglaterra durante toda una centuria comenzó a ser superada
por el nacimiento de nuevas potencias industriales. Los
beneficiarios de la oleada de industrialización que comenzó
a finales del siglo XIX fueron prioritariamente Alemania y
Estados Unidos. El capitalismo norteamericano, bajo el signo
de la libre iniciativa y, el alemán, con la ayuda del Estado,
fueron los que supieron explotar mejor las oportunidades
económicas que ofrecían los nuevos inventos.

Los factores que nos explican su rápido ascenso


económico fueron su gran disponibilidad de minerales
(carbón y hierro), el elevado grado de cualificación técnica
de la fuerza de trabajo disponible, las amplias posibilidades
de expansión de los mercados interiores y, finalmente, la gran
reserva de capital, lo que les permitió una gran concentración
técnica y financiera de las empresas. Con todo esto, podemos
afirmar que al iniciarse el siglo XX Estados Unidos se había
convertido en la primera potencia económica mundial.

Fuera de Europa, Japón llegó a ser el primer Estado


poblado por no europeos capaz de rivalizar con las potencias
industriales, la Revolución Meiji de 1868 había puesto fin al
feudalismo y había abierto el país a las influencias europeas.
La administración se modernizó y se centralizó y, a finales
del siglo XIX, Japón era el único Estado asiático que había
adoptado las técnicas industriales y comerciales modernas. Organigrama de una empresa capitalista
La abundancia de mano de obra barata y el ahorro facilitan
la creación de poderosos holdings financieros (Mitsui,
Mitsubishi, etc), que iban preparando el camino a una gran
potencia económica.

EL CAPITALISMO FINANCIERO

Con la renovación tecnológica y el aumento de la


competencia entre las industrias, las pequeñas empresas
familiares resultaban poco competitivas y la industria En el siglo XIX, el sistema capitalista triunfó con
evolucionó dando lugar a empresas cada vez mayores. El la Revolución Industrial, pero aún tuvo que luchar
proceso de concentración significó el paso de un capitalismo con los planteamientos económicos tradicionales
de libre competencia, propio de la primera mitad del siglo XIX,
-intervención del Estado y de las corporaciones- hasta
a otro que se caracterizaba por la concentración empresarial
conseguir la primacía de la iniciativa privada y de la
y por el protagonismo que el capital bancario alcanzaría. De
absoluta libertad de acción económica.
la profunda conexión entre la banca y la industria surgió lo
que se denomina capitalismo financiero.

214 3ro de Secundaria


Historia Universal

Personaje de la semana continuamente nuevas empresas para limitar la


competencia, cuando la fijación de precios bajos para
competir con los elementos ajenos al cártel requiere
Thomas Alva Edison sumas gigantescas, se tiene que disponer de un banco
o de un grupo de bancos que puedan aportar en cada
Nacido en 1847, fue momento capitales a la organización monopolista.
un famoso inventor Es evidente que en esta situación los bancos quieren
nor teamericano, vigilar los negocios de la industria a la que dan
nacido en Milán. Fue apoyo económico. Esto es más práctico cuando los
el creador de la lámpara bancos participan directamente en la dirección de la
incandescente. industria.
Autodidacta, estudió Por su parte, como es lógico también los capitalistas
por su cuenta química, industriales quieren estar representados en los bancos,
física y mecánica. En para observar y controlar cómo estos invierten el
1826 obtuvo un empleo dinero [...] Los industriales pueden lograr su intención
en la oficina telegráfica de participar en los consejos de administración de los
de Port Huron. bancos, en particular porque el gran deudor tiene
bajo el capitalismo, aunque también en otras formas
Perfeccionó sus conocimientos en el campo de la económicas, un poder peculiar: es la gallina que tiene
telegrafía e inventó un nuevo sistema que funcionaba que poner los huevos de oro de los intereses; y, en
con doble circuito de comunicación. En 1876, con éste segundo lugar, porque los bancos tienen que estar
y otros inventos pudo reunir una suma de dinero que directamente interesados en la industria si quieren
le permitió fundar el laboratorio de Menlo Park (lugar encontrar una inversión rentable.
gracias al cual lo denominaron «el mago»).
Desarrolló el fonógrafo, produjo la primera lámpara Kuczinski, J.: Breve historia de la economía.
incandescente eficaz (1879) e ideó los enchufes,
interruptores, fusibles y sistemas que hicieron posible y
económica la iluminación eléctrica doméstica.
Entre 1881 y 1882 completó la construcción de la Preguntas:
primera central de luz y energía del mundo en Nueva
York. En 1887 abrió un nuevo laboratorio en Nueva 1) ¿Cómo surge el capitalismo financiero?
Jersey.
Entre sus inventos figuran una dínamo de rendimiento
seguro, el telégrafo, el transmisor telefónico de carbono, ______________________________________
el sistema telegráfico cuádruple, la locomotora y el
automóvil eléctricos. En 1883, observó el principio _______________________________________
básico para las futuras válvulas de radio.
Murió en 1931, convirtiéndose en uno de los más _______________________________________
importantes personajes de la Segunda Revolución
Industrial, la cual ayudó a extender y multiplicar no _______________________________________
sólo por las aplicaciones de sus inventos sino también
por los aportes que brindó a la investigación y difusión 2) ¿Cómo se forma un consorcio?
de la ciencia.
______________________________________

_______________________________________

Lectura _______________________________________

_______________________________________
El capital financiero surge porque, así como el
florecimientodelaindustriapesadaconsusgigantescas
necesidades requirió nuevas formas de financiación 3) ¿Qué ocurre cuando los bancos participan
[...], también la creación de consorcios y trusts, de directamente en la dirección de la industria?
cárteles y corporaciones, está ligada a una cierta
transformación de los métodos de financiación. ______________________________________
El proceso de monopolización requiere una aportación
constante de capitales. Cuando se tiene que formar _______________________________________
un consorcio, cuando se tienen que comprar
_______________________________________

3ro de Secundaria 215


Historia Universal

1. El teléfono fue inventado por: 6. Relaciona correctamente:


1. Hnos. Wright a. Bombilla
a) Samuel Morse d) Joseph Cugnot 2. Edison b. Cinematógrafo
b) Alexander Graham Bell e) James Watt 3. Hnos. Lumière c. Teléfono
c) George Stephenson 4. A. Graham Bell d. Aeroplano
2. Las fuentes energéticas de la Segunda Revolución a) 1a, 2b, 3c, 4a d) 1b, 2c, 3b, 4a
Industrial son: b) 1d, 2a, 3b, 4c e) 1b, 2d, 3a, 4c
c) 1b, 2a, 3d, 4c.
a) Carbón - Vapor d) Vapor - Petróleo
b) Electricidad - Petróleo e) Electricidad - Atómica
c) Carbón - Electricidad 7. La concentración empresarial organizada por empresas
que trabajaban en un mismo ramo productivo era
3. Señala aquel invento que no pertenezca a la Segunda denominada:
Revolución Industrial: a) Horizontal d) Oligopolio
a) Teléfono b) Dinamita c) Fonógrafo b) Vertical e) Romboidal
d) Telégrafo e) Aeroplano c) Diagonal

4. No es un factor relacionado a la Segunda Revolución 8. La sociedad financiera que posee capital en diversas
Industrial: y variadas empresas para controlar sus actividades se
denomina:
a) Lainvestigacióncientíficaseorienta,sistemáticamente,
al servicio de la industria y es fomentada por ésta. a) Cártel d) Holding
b) Se explotan nuevas fuentes de energía como el b) Monopolio e) Taylorismo
petróleo y la electricidad. c) Trust
c) Existe un fenómeno de expansión y concentración
de capitales: surgen los trusts y los monopolios.
9. El inventor del fonógrafo y de la bombilla eléctrica,
d) Se produce una notable expansión de los medios
durante la Segunda Revolución Industrial fue:
de transporte y de las comunicaciones.
e) La concentración del trabajo se encuentra en las a) Guillermo Marconi d) Alexander Graham Bell
fábricas, y éstas, en las ciudades. b) Thomas Alva Edison e) Louis Daguerre
c) Alfred Nobel
5. La cadena de montaje con transportador para reducir
los tiempos estimados en la realización de tareas fue
obra de: 10. El bacilo de la tuberculosis fue descubierto por:

a) Thomas Newcomen d) Adam Smith a) Robert Koch d) Louis Pasteur


b) Samuel Crompton e) David Ricardo b) Karl Röetgen e) Pierre Curie
c) John Taylor c) Edward Jenner

5. Durante la primera Revolución Industrial, los sectores


Bibliografía 6. Años que enmarcan el inicio y el culmen de la Edad
de mayor desarrollo tecnológico, fueron:
Moderna, según la visión clásica (eurocéntrica) de la
historia:
a)1. Siderúrgica
ZAPATER, I., RODRÍGUEZ, J.M. y LA HOZ, E.
- Eléctrico
Historia
b) Textil del mundo contemporáneo.
- Siderúrgico a) 1453 - 1492Grupob)Santillana,
Madrid: 1492 - 1789
1981. c ) 1 7 8 9 -
c) Química - Metal Mecánico 1453
d)2. Petróleo
FERNÁNDEZ,
- TextilAntonio.
Historia
e) Siderúrgica Universal - Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.
- Petróleo

3. ALVEAR ACEVEDO, carlos.


Actual historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives S.A., 2000.

216 3ro de Secundaria


Historia Universal

Socialismo Utópico

Movimiento obrero en busca de reivindicaciones sociales y económicas que pudieran mejorar sus
condiciones de vida y de trabajo. Las diferencias sociales se incrementaron gracias al proceso industrial
y a la ambición de los sectores burgueses favorecidos por la expansión del capitalismo.

3ro de Secundaria 217


Historia Universal

El Socialismo Utópico  La necesidad de reformas para mejorar la situación de las


clases populares. Propugnaban la intervención estatal,
la protección de los niños y de las mujeres, la asistencia
introducción
sanitaria, la igualdad de los sexos, etc.
 La existencia de la lucha social como un hecho inevitable.
A diferencia de Inglaterra, más industrializada y con
Definieron los conceptos de proletariado, burguesía y
masas obreras, Francia, con un proletariado menos numeroso
clase social y comenzaron a perfilar la teoría de la lucha
pero una intelectualidad más sensible a las ideas políticas
de clases, aunque diferían en las fórmulas revolucionarias
y a los cambios históricos, proporciona a los movimientos
para la transformación de la sociedad.
sociales no un sindicalismo temprano sino una serie de
pensadores que reflexionaron sobre las contradicciones
de la industrialización y formularon soluciones ideales, o
incluso intentaron experiencias de conformación de nuevos
arquetipos de sociedad. Al lado de la queja por las injusticias
presentes encontramos en Saint–Simon, en Fourier, en Louis
Blanc, en Étienne Cabet, proyectos de ciudad futura. Se
denomina a estos pensadores socialistas utópicos.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SOCIALISTA


El espectáculo de la miseria obrera llevó a estos
pensadores socialistas, calificados de utópicos por Federico
Engels, a pronunciarse contra los valores del capitalismo
triunfante. Éste era para ellos un sistema condenable, porque En contraste, las familias citadinas de los capitalistas
daba lugar a la explotación de los trabajadores y porque se enriquecieron cada vez más con la explotación de los
estaba sometido a crisis frecuentes que generaban paro. trabajadores.
Entre los principales socialistas utópicos cabe destacar:

Francois Nöel Babeuf, uno de los


Familia de campesinos empobrecidos debido al empleo precursores del socialismo francés.
de modernas máquinas en el trabajo agrícola.

Pero fueron sobre todo las desigualdades provocadas 1. Claude Henri, conde de Saint - Simon
por la concentración de la propiedad privada en manos de
una minoría lo que criticaban con más fuerza, ya que las Noble liberal que combatió
consideraban generadoras de todos los otros males. al lado de los insurgentes
Asimismo, si rechazaban una sociedad desigual, los socialistas americanos, se convierte en uno
utópicos se preocuparon por buscar un nuevo sistema social delosmássincerosabogadosde
que garantizara el interés general. Aunque hubo una gran la industrialización, «la sociedad
diversidad de escuelas y movimientos, casi todos estaban de entera se basa en la industria...
acuerdo en unas cuantas proposiciones fundamentales: fuente de todas las riquezas y de
toda la prosperidad», postura
 La sustitución de la propiedad privada de los medios que le granjeó inicialmente la
de producción por formas de propiedad colectiva simpatía de los empresarios;
(cooperativa, comunal, socialista, etc). pero pronto se evidenciaron Claude Henri
 La defensa de la libertad, la democracia y la soberanía las discrepancias, ya que el industrialismo saintsimoniano
popular; o sea, el compromiso de combatir la tiranía. postula «el bienestar para el mayor número posible», antes
que el beneficio del propietario, evangelio de la nueva clase

218 3ro de Secundaria


Historia Universal

industrial. Saint-Simon rechaza las doctrinas igualitarias de buscó con desesperación para montar sus poblaciones
un Babeuf, la sociedad debe estar regida por élites, pero no utópicas; empero son comunes los instrumentos básicos de
son éstas las aristocracias tradicionales sino un grupo selecto producción. Los beneficios de la explotación se reparten
de hombres preparados; al pensador francés se le considera en tres partes desiguales; en proporción de cinco al
precursor de los gobiernos de técnicos (la tecnocracia). En trabajo manual, cuatro al capital del accionista y tres a los
todo caso su objetivo último es la reforma social, la mejora conocimientos teóricos. Fourier asegura que en el falansterio
de «la clase más pobre». ha desaparecido el capitalista parásito, que vive del trabajo
de los demás, pero no explica su tarea salvo en la aportación
de los recursos financieros.

La ruptura con el capitalismo es más que dudosa; el


pensador esperaba ayuda de capitalistas para instalar su
sociedad perfecta. En Francia, Estados Unidos, Rusia
e Inglaterra llegaron a funcionar algunas poblaciones
falansterianas pero terminaron fracasando en su mayoría.

Hombres realizando labores caseras, de acuerdo a los


principios saintsimonianos.

2. Louis Blanc

Desarrolló el modelo de Saint-Simon de «organización»


en una doctrina donde la intervención del Estado era
importanteparaalcanzarlosobjetivosutópicos.Blancdestacó
este esquema de talleres sociales en un panfleto titulado La
organización del trabajo (1839). El gobierno financiaría y
supervisaría la compra de equipo de producción así como Un falansterio, de acuerdo a los ideales de Fourier.
la formación de talleres nacionales; retiraría su apoyo y
supervisión una vez que los talleres estén funcionando. En
cuanto los talleres se reprodujeran gradualmente por toda
Francia, la empresa socialista reemplazaría a la privada, y 4. Etiénne Cabet
las ganancias privadas desaparecerían; la fuerza de trabajo
surgiría como la única clase que quedaría en la sociedad, Mantenía un pensamiento
lográndose así una sociedad sin clases. similar al de Fourier. En 1840
publica su Viaje a Icaria en
3. Charles Fourier el que describe un modelo
con ideas tomadas de Platón
Ensayó un modelo y Tomás Moro; su sociedad
de sociedad denominado es más revolucionaria que
«falansterio», poblaciones el falansterio, reguladas las
formadas por 1620 habitantes, instituciones por sufragio
en los que se combinarían universal y con una asamblea
h o m b re s y m u j e re s d e popular. Tras una fase de
diversos caracteres. El trabajo transición se llegará en la
se convertiría en un placer sociedad cabetiana a la Etiénne Cabet, autor de la
porque dependería del gusto supresión de la propiedad obra Un viaje a Icaria.
de cada uno, y aún así sería individual, con la socialización
más grata la posibilidad de de las materias primas y medios de producción, la inexistencia
cambiar de actividad varias de comercio especulativo, puesto que los productos se
Charles Fourier propuso la veces al día.
creación de los falansterios. Los escritos de Fourier son depositan en grandes almacenes públicos, el nombramiento
de los funcionarios por concurso y el reparto de la riqueza
abstrusos,avecescontradictorios. creada por las máquinas.
Subsiste en el falansterio la propiedad privada y el derecho
de herencia, y resulta imprescindible el capital, capital que

3ro de Secundaria 219


Historia Universal

5. Pierre Joseph Proudhon


Personaje del Tema
Defiende la tesis de contenido anarquista: «La república
ideal es una anarquía positiva». La justicia y la libertad no
deben imponerse al hombre. Éste las tiene que aceptar sin François Noël Babeuf
necesidad de autoridades superiores. La familia es la primera (1760-1797)
célula de la sociedad, formada
por la agrupación de diversas Desde su tribuna en los
familias. periódicos le tribun du peuple,
Proudhon no es contrario Journal de la Conféderation”y Le
a la propiedad en sí misma, y scrutateurdesdécretsexponíasu
su frase: «La propiedad es un doctrina política revolucionaria
robo», se refiere solamente a las y realizaba ataques contra el
desigualdadesexageradas.Rechaza Directorio. En 1796 formó una
el comunismo como igualdad asociación de la que surgió la
Conspiración de los Iguales,
económica entre los ciudadanos,
con el objetivo de acabar con
ya que trabajos desiguales deben
el Directorio. Descubierta, fue
ser desigualmente remunerados. Pierre Joseph Proudhon,
padre del anarquismo. desmantelada, siendo el mismo Babeuf detenido
El ejemplo de las pequeñas y ejecutado. Su radicalismo le llevó a criticar a
sociedades aldeanas inspiró siempre su esquema ideológico. los dirigentes revolucionarios tachándolos de
Sus teorías sobre la organización del crédito y del mutualismo conservadores, exigiendo que se tomasen medidas
se extienden por Francia a partir de la Revolución de 1848. para lograr la igualdad social al mismo tiempo
que se avanzaba en la libertad política. En este
sentido, consideraba la propiedad privada como el
6. Robert Owen obstáculo mayor para la creación de una sociedad
más justa e igualitaria, siendo además el origen de
Nacido en el seno de una familia pobre, Robert Owen guerras y violencia. Como solución, propugnaba
llegó a ser copropietario de una fábrica textil en la que una comunidad de bienes y trabajo, en la que los
financió, gracias a su enorme fortuna, numerosas medidas individuos percibirían cantidades salariales iguales
destinadas a mejorar las condiciones de vida de su obreros: que borrarían la diferencia y, con ello, la opresión.
los males permanentes que aquejaban a la población obrera
– alcoholismo y criminalidad, entre otros – desaparecieron
en su empresa. A partir de esta experiencia, el rico industrial
desarrolló, en 1813, una teoría reformista cuyas grandes Lectura
líneas esbozó en su obra: Nueva visión de la sociedad.
Posteriormente, sufrió un serio revés en el episodio de New
Harmony, una colonia comunista instalada en Indiana Del Socialismo Utópico al Científico
(Estados Unidos). Este fracaso no fue óbice para que sus
teorías ejercieran un notable influjo en el movimiento El socialismo moderno es, en primer término, por su
cooperativista británico. contenido, fruto del reflejo en la inteligencia, por un
lado, de los antagonismos de clase que imperan en la
moderna sociedad entre poseedores y desposeídos,
capitalistas y obreros asalariados, y, por otro lado, de
Interesante la anarquía que reina en la producción. Pero, por su
forma teórica, el socialismo empieza presentándose
Owen fue la figura más como una continuación, más desarrollada y más
consecuente, de los principios proclamados por los
importante del socialismo grandes ilustrados franceses del siglo XVIII. Como
inglés, uno de los toda nueva teoría, el socialismo, aunque tuviese sus
representantes más radicales raíces en los hechos materiales económicos, hubo de
delutopismo.Fundócolonias empalmar, al nacer, con las ideas existentes.
modélicasenlasquenoexistía Los grandes hombres que en Francia ilustraron
la explotación y en 1833 creó las cabezas para la revolución que había
unsindicatoobrerodestinado de desencadenarse, adoptaron ya una actitud
resueltamente revolucionaria. No reconocían
a conquistar pacíficamente el autoridad exterior de ningún género. La religión, la
poder. Ambas experiencias Robert Owen,
considerado como concepción de la naturaleza, la sociedad, el orden
fracasaron. el primero de los estatal: todo lo sometían a la crítica más despiadada;
socialistas utópicos

220 3ro de Secundaria


Historia Universal

una clase incipiente son acompañadas, a la vez, por


cuanto existía había de justificar los títulos de su las correspondientes manifestaciones teóricas: en los
existencia ante el fuero de la razón o renunciar a seguir siglos XVI y XVII aparecen las descripciones utópicas
existiendo. A todo se aplicaba como rasero único la de un régimen ideal de la sociedad; en el siglo XVIII,
razón pensante. Era la época en que, según Hegel, «el teorías directamente comunistas ya, como las de
mundo giraba sobre la cabeza», primero, en el sentido Morelly y Mably. La reivindicación de la igualdad no se
de que la cabeza humana y los principios establecidos limitaba a los derechos políticos, sino que se extendía
por su especulación reclamaban el derecho a ser a las condiciones sociales de vida de cada individuo;
acatados como base de todos los actos humanos y de ya no se trataba de abolir tan sólo los privilegios de
toda relación social, y luego también, en el sentido más clase, sino de destruir las propias diferencias de clase.
amplio de que la realidad que no se ajustaba a estas Un comunismo ascético, a lo espartano, que prohibía
conclusiones se veía subvertida de hecho desde los todos los goces de la vida: tal fue la primera forma de
cimientos hasta el remate. Todas las formas anteriores manifestarse de la nueva doctrina. Más tarde, vinieron
de sociedad y de Estado, todas las ideas tradicionales, los tres grandes utopistas: Saint–Simon, en quien
fueron arrinconadas en el desván como irracionales; la tendencia burguesa sigue afirmándose todavía,
hasta allí, el mundo se había dejado gobernar por hasta cierto punto, junto a la tendencia proletaria;
puros prejuicios; todo el pasado no merecía más Fourier y Owen, quien, en el país donde la producción
que conmiseración y desprecio. Sólo ahora había capitalista estaba más desarrollada y bajo la impresión
apuntado la aurora, el reino de la razón; en adelante, de los antagonismos engendrados por ella, expuso en
la superstición, la injusticia, el privilegio y la opresión forma sistemática una serie de medidas encaminadas a
serían desplazados por la verdad eterna, por la eterna abolir las diferencias de clase, en relación directa con
justicia, por la igualdad basada en la naturaleza y por el materialismo francés.
los derechos inalienables del hombre.
Hoy sabemos ya que ese reino de la razón no era más
que el reino idealizado de la burguesía, que la justicia
eterna vino a tomar cuerpo en la justicia burguesa;
que la igualdad se redujo a la igualdad burguesa ante
la ley; que como uno de los derechos más esenciales Preguntas:
del hombre se proclamó la propiedad burguesa; y que
el Estado de la razón, el «contrato social» de Rousseau
pisó y solamente podía pisar el terreno de la realidad,
convertido en república democrática burguesa. Los 1) Para Engels, ¿qué es el socialismo moderno?
grandes pensadores del siglo XVIII, como todos sus
predecesores, no podían romper las fronteras que su ______________________________________
propia época les trazaba.
Pero, junto al antagonismo entre la nobleza feudal y _______________________________________
la burguesía, que se erigía en representante de todo el
resto de la sociedad, manteníase en pie el antagonismo
general entre explotadores y explotados, entre ricos _______________________________________
holgazanes y pobres que trabajaban. Y este hecho era
precisamente el que permitía a los representantes de la
burguesía arrogarse la representación, no de una clase
determinada, sino de toda la humanidad doliente. Más 2) ¿A qué se refiere Hegel cuando menciona que
aún,desdeelmomentomismoenquenació,laburguesía «el mundo giraba sobre la cabeza»?
llevaba en sus entrañas a su propia antítesis, pues los
capitalistas no pueden existir sin obreros asalariados, ______________________________________
y en la misma proporción en que los maestros de
los gremios medievales se convertían en burgueses
modernos, los oficiales y los jornaleros no agremiados _______________________________________
transformábanse en proletarios. Y, si, en términos
generales, la burguesía podía arrogarse el derecho a _______________________________________
representar, en sus luchas contra la nobleza, además de
sus intereses, los de las diferentes clases trabajadoras de
la época, al lado de todo gran movimiento burgués que
se desataba estallaban movimientos independientes 3) ¿Cuál es la participación de la burguesía en las
de aquella clase que era el precedente más o menos diferencias de clase?
desarrollado del proletariado moderno. Tal fue en
la época de la Reforma y de las guerras campesinas ______________________________________
en Alemania la tendencia de los anabaptistas y de
Tomás Müntzer; en la Gran Revolución inglesa, los _______________________________________
«levellers», y en la Gran Revolución francesa, de
Babeuf. Y estas sublevaciones revolucionarias de
_______________________________________

3ro de Secundaria 221


Historia Universal

1. El Socialismo Utópico nace en: 6. Diputado y ministro durante la Junta de Gobierno de


1848, en Francia. Defendió el sistema de los Talleres
a) Alemania d) Francia Nacionales para generar empleo:
b) Inglaterra e) España
a) Pierre Auguste Blanqui
c) Rusia b) Louis Blanc d) Ferdinand de Lesseps
2. Representante del Socialismo Utópico que planteaba c) Prosper Enfantin e) Alexander Herzen
la creación de una sociedad ideal llamada Icaria.
7. El Socialismo Utópico se basó en las ideas difundidas
a) Owen d) Fourier por:
b) Cabet e) Blanc
c) Saint-Simon a) El Liberalismo y el Conservadurismo.
b) El Humanismo y el Renacimiento.
3. La idea de una sociedad injustamente organizada, c) La Ilustración y la Revolución Francesa.
donde el poder recaía en una clase «inútil» que d) El Romanticismo y el Nacionalismo.
dominaba a los verdaderos productores, todo ello
expuesto en su obra El nuevo cristianismo, fue 8. En su obra La organización del trabajo destaca la
elaborado por el socialista utópico: necesidad de que el Estado establezca talleres sociales
para reemplazar a la empresa privada:
a) Robert Owen d) Charles Fourier
b) Étienne Cabet e) Louis Blanc a) Étienne Cabet d) Louis Blanc
c) Saint-Simon b) Karl Liebknecht e) Ferdinand de Lasalle
c) Rosa Luxemburg
4. Capitalista, impulsor del cooperativismo, fracasó en
su intento de crear una nueva sociedad ideal en New 9. Es considerado como el padre del cooperativismo
Harmony, en Indiana, Estados Unidos. británico:

a) George Sorel d) Wilhelm Weitling


a) Louis Blanc d) Robert Owen b) Robert Owen e) Constantin Pecqueur
b) Charles Fourier e) Saint-Simon c) Sylvain Maréchal
c) Pierre Auguste Blanqui
5. Propugna como sociedad ideal un grupo comunitario 10. En 1808, en su Teoría de los cuatro movimientos, analizó
denominado falansterio, el cual se desarrollaría con ferocidad la sociedad burguesa y expuso su «Ley de la
atracción personal», que rige las relaciones entre los seres:
mediante una economía autárquica:
a) Charles Fourier d) Louis Blanc
a) François Noël Babeuf d) Charles Fourier b) Saint–Simon e) Pierre Auguste Blanqui
b) Etiénne Cabet e) Mijaíl Bakunin c) Pierre Joseph Proudhon
c) Pierre Joseph Proudhon

Bibliografía
1. Zapater, I, Rodríguez, J.M. y La Hoz, F.
Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Grupo Santillana S.A., 1981.
2. Fernández, Antonio.
Historia universal – Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.
3. Alvear Acevedo, Carlos.
Historia universal contemporánea. México: Editorial Jus, S.A. de C.V., 1993.
4. García, Margarita y Gatell, Cristina.
Actual Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives, S.A., 2000.
5. Educar Cultura y Recreativa, S.A.
Historia universal, el desarrollo de la humanidad desde su despertar hasta el siglo XXI. Bogotá: Quebecor
World S.A., 2001.

222 3ro de Secundaria


Historia Universal

El Socialismo
Científico

Carlos Marx exponiendo sus principios a un grupo de colegas. Este notable pensador alemán de origen
judío cambió completamente la historia del mundo con la creación del Socialismo Científico, junto a su
gran camarada Federico Engels.

3ro de Secundaria 223


Historia Universal

El Marxismo
INTRODUCCIÓN
El pensamiento socialista alcanza su cumbre en la obra
de Carlos Marx, esfuerzo ingente para iluminar, sobre
presupuestos filosóficos y postulados de la economía política,
la sociedad industrial y, a partir de ella, sentar las bases de
una ciencia general del desarrollo humano. Muchos campos
del saber como la filosofía, historia, economía, política,
modifican sus fundamentos tras el análisis del pensador
alemán, quien pasó gran parte de su vida alejado de su patria, Federico Engels, compañero de
en París, Bruselas, Londres, atento a los acontecimientos y a Marx, con el cual forjaría el
los fenómenos profundos que informaban la dinámica social Socialismo Científico.
de su época.

1. El análisis del pasado

El materialismo
histórico. Para Mar x,
el motor que hace
evolucionar la historia es
la lucha de clases. Toda la
historia ha sido una lucha
permanente entre las clases
opresoras y oprimidas. De
este modo, la historia de
la humanidad ha sido la
sucesión de diferentes
modos de producción,
que se caracterizan por la
Federico Hegel, cuyo sistema
Familia proletaria, con una gran cantidad de hijos naturaleza de las relaciones dialéctico sirvió de base para el
y en la más absoluta miseria, como consecuencia de producción existentes pensamiento marxista.
de la explotación y la plusvalía. (entre amos y esclavos,
señores y siervos, patronos y obreros...).
A lo largo de la historia se han sucedido tres grandes modos
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MARXISTA de producción: esclavismo, feudalismo y capitalismo.
El paso de un sistema a otro
El pensamiento de Marx tiene lugar cuando las contradicciones y los antagonismos
y Engels comprende tres de clase en el seno de un modo de producción acaban
aspectos fundamentales destruyéndolo. Entonces se configura una nueva clase
que no pueden ser dominante que controla los medios de producción y el
singularizados sin aparato del Estado.
incurrir en el peligro El capitalismo no es para Marx el punto de llegada de la
de empobrecerlos evolución humana, sino una fase más que es preciso superar
notablemente.Apesarde para llegar a un nuevo modo de producción, el socialismo, en
la simplificación que esto el que no existirán desigualdades sociales ni económicas.
conlleva, estudiaremos
el marxismo a partir
de estos tres aspectos:
el análisis del pasado
(materialismo histórico), Ludwig
la crítica del presente Feuerbach,
Carlos Marx, creador (estudio económico uno de los
del materialismo realizado básicamente inspiradores
en la obra El capital) y el de Marx.
proyecto de futuro (alternativa política marxista).

224 3ro de Secundaria


Historia Universal

2. La crítica del presente diversas tendencias (socialistas, anarquistas y sindicalistas)


y se organizaba en federaciones por países miembros.
El análisis económico del capitalismo. La necesidad Fue también Marx quien redactó los estatutos y el manifiesto
de analizar el presente, es decir, el modo de producción inaugural, en el que dejó claro los dos principios básicos de
capitalista, movió a Marx a realizar una crítica de la economía la nueva organización:
política. Esta labor la llevó a cabo, fundamentalmente, en a) La emancipación de la clase obrera tenía que ser obra de
su obra magna: El capital. Según él, el elemento clave de los mismos trabajadores.
la explotación capitalista es la plusvalía, que consiste en b) La conquista del poder político era el primer objetivo
la apropiación por parte del capitalista de una parte de de la clase obrera para poderse liberar de su opresión
las ganancias que producen los obreros. Así, durante la económica.
jornada laboral, el obrero trabaja primero para producir las
mercancías que equivalen a su salario. Pero después continúa Se han dado cifras muy diversas
trabajando y este trabajo no remunerado constituye la sobre cuál fue el número de
plusvalía, única fuente de beneficio de los capitalistas. afiliados que llegó a tener la
Internacional. En realidad, la
mayoría de autores coinciden
3. El proyecto del futuro en señalar que su fuerza fue más
moral que real y que el número
La sociedad comunista. Para poner fin a la explotación de miembros fue reducido.
del hombre por el hombre, Marx proclamó la necesidad de De todas maneras, es cierto
que el proletariado, mediante la revolución, conquistase el que la organización intervino
poder político y económico y crease un nuevo Estado obrero en la movilización obrera y
al servicio de los trabajadores. Esto daría lugar a un nuevo en la preparación de huelgas
modo de producción, el socialismo, en el cual no existiría la Piotr, príncipe de y manifestaciones en muchos
propiedad privada, ya que la primera misión de la revolución Kropotkin, notable puntos del continente.
sería la socialización de la propiedad, que pasaría al Estado. anarquista ruso.
Ahora bien, el socialismo era para Marx tan sólo una etapa
intermedia, ya que la desaparición de las diferencias sociales El primer congreso de la AIT se celebró en Ginebra el año
supondría la disolución de las clases sociales. Y como no 1866 y se tomaron unos cuantos acuerdos que tuvieron una
habría clases, el Estado sería innecesario, porque el Estado es enorme influencia en la formación del programa de las clases
la expresión de la dominación de una clase sobre otra. Poco a obreras. Los más importantes fueron: la jornada de 8 horas,
poco, éste se irá autodisolviendo para dar paso a la sociedad la supresión del trabajo infantil, la mejora de las condiciones
comunista, es decir, igualitaria, sin clases y sin Estado. de trabajo de las mujeres, la lucha contra los ejércitos
permanentes y la oposición a los impuestos indirectos que
perjudicaban a la clase obrera.
la primera internacional (ait)
1. El enfrentamiento Marx-Bakunin
La experiencia acumulada, durante la primera mitad
del siglo XIX, hizo crecer entre las organizaciones obreras
Pronto se puso de manifiesto que la Internacional
de diferentes países la evidencia de que sus objetivos eran
estaba muy lejos de ser homogénea ideológicamente. Las
comunes y puso de manifiesto la necesidad de fortalecer
delegaciones de los países más industrializados, como Gran
la solidaridad obrera, creando organizaciones de carácter
Bretaña o Alemania, apoyaban las ideas de Marx, mientras
internacional. La celebración
que las de los países más agrícolas (Francia, Italia, España)
en Londres de una Exposición
estaban bajo la influencia anarquista. El enfrentamiento
Universal (1864) sirvió a Marx
entre Marx y Bakunin fue el debate más fuerte y el de mayor
para establecer contactos
trascendencia política.
con los dirigentes obreros
Bakunin condenaba la participación en las elecciones y
del continente. En un mitin
en las luchas políticas para conseguir reformas sociales.
celebrado aquel año en
Propugnaba la abolición del Estado y no su conquista y se
Londres, se acordó crear una
mostraba hostil a cualquier tipo de autoridad, combatiendo
Asociación Internacional de
en consecuencia la autoridad del Consejo General de la AIT,
Trabajadores.
al que acusaba de dictatorial. Defendía el poder directo de
Se encargó a un Consejo
las secciones nacionales y negaba la necesidad de un comité
General, encabezado por Marx,
permanente.
la misión de poner en marcha Mijaíl Bakunin,
El estallido, en 1870, de la guerra franco-prusiana hizo
la nueva organización. La AIT enfrentado con Marx
entrar en crisis a la Primera Internacional. En primer lugar,
estaba integrada por elementos de en la I Internacional.
fracasó la propuesta internacionalista que propugnaba que

3ro de Secundaria 225


Historia Universal

los obreros de los dos bandos no debían combatir entre ellos, Los magnicidios cometidos por anarquistas se sucedieron:
ya que era una guerra entre burgueses pero la mayoría de en 1894 fue asesinado el presidente de la república francesa;
obreros se alinearon al lado de sus gobiernos. En segundo en 1897, el presidente del Consejo de Ministros español,
lugar, el fracaso del levantamiento obrero de la Comuna de Antonio Canovas del Castillo; en 1898, la emperatriz de
París fue un golpe muy duro para la Internacional. La AIT Austria; en 1900, el rey de Italia; y en 1901, el presidente
fue declarada fuera de la ley, acusada de ser la instigadora de de Estados Unidos.
la Comuna y sus miembros fueron duramente perseguidos.

2. La escisión del Internacionalismo

Pero fue el agravamiento de las diferencias internas lo


que dio el golpe definitivo a la AIT. En el Congreso de La
Haya (1872), fueron expulsados los bakunistas de muchas
secciones (belga, española, suiza, italiana), que formaron
una nueva organización, la denominada Internacional
Antiautoritaria. Ésta tuvo una vida muy efímera, ya que
celebró su último congreso en el año 1881.
Bakunin, símbolo de los extremistas y
revolucionarios de la acción armada.
Por otro lado, Marx, ante la persecución que sufrían
en Europa la Internacional y sus miembros por parte de las 2. El anarco-sindicalismo
autoridades, había decidido trasladar el Consejo General de
la AIT a Nueva York, hecho que provocó su lenta extinción. La tradición de celebrar congresos anarquistas consiguió
Además, estaba convencido de que la lucha revolucionaria reanudarse en 1907 con la reunión de un congreso en
del proletariado debía fundamentarse sobre un nuevo tipo Ámsterdam. En este congreso se manifestó el enfrentamiento
de organización: los partidos obreros. Con la ruptura de la entre los llamados anarquistas «puros» y la tendencia
Internacional se había consolidado la primera gran decisión sindicalista. Estos últimos rechazaban las acciones individuales
del movimiento obrero entre anarquistas y marxistas. violentas y creían que, mediante los sindicatos, los trabajadores
podrían acabar con el sistema capitalista. Después, los
el nuevo camino del anarquismo
sindicatos se convertirían en la estructura básica de la
En las últimas décadas del siglo XIX, una vez fracasada nueva sociedad, en la que la solidaridad de los trabajadores
la experiencia de la Internacional Antiautoritaria, el reorganizaría colectivamente la sociedad industrial.
movimiento anarquista se mostró poco unánime en cuanto De esta forma quedaron establecidos los rasgos esenciales del
a las tácticas a utilizar para alcanzar la revolución social. Se sindicalismo revolucionario: apoliticismo, defensa de la acción
pueden constatar dos grandes corrientes ideológicas dentro directa de los trabajadores (negociaciones entre obreros y
del movimiento anarquista: patronos sin aceptar ninguna mediación) y la huelga general
revolucionaria como medio para conseguir una sociedad sin
1. El anarco-comunismo clases.

La «propaganda por el hecho», influido por Kropotkin Siguiendo estas directrices surgió el movimiento anarco-
y Malatesta, promovía la formación de pequeños grupos de sindicalista, que alcanzó una especial importancia en el
acción destinados a combatir, mediante la acción violenta, movimiento obrero español. En el año 1910 se fundó la
a la sociedad burguesa. Las primeras directrices de la táctica Confederación Nacional del Trabajo (CNT), que fue la
de la acción violenta, llevada a cabo individualmente o en organización anarquista más importante, ya que en su mejor
pequeños grupos, surgieron en el seno de la Internacional momento (1936) llegó a tener más de un millón y medio de
Antiautoritaria, cuando en 1881 un grupo de anarquistas afiliados.
comenzó a teorizar que la violencia de un grupo reducido de
individuos era un medio válido para llevar a las masas hacia Interesante
la revolución. Así, se llegaron a formular los principios de
la llamada «propaganda por el hecho», que propugnaba la
El sindicalismo obrero europeo había empezado antes de
realización de atentados dirigidos contra el Estado, la Iglesia
la Primera Internacional. A principios de siglo se habían
y los grandes capitalistas.
creado en Gran Bretaña las Trade Unions, que fueron
legalizadas en 1825; en Francia los sindicatos no fueron
Como resultado, la violencia anarquista se extendió y
aceptados hasta 1864 y sólo se legalizaron en 1884; en
una oleada de atentados barrió Europa, básicamente Francia,
Alemania no fueron permitidos hasta 1890.
Italia y España, sin olvidar el caso de Rusia.

226 3ro de Secundaria


Historia Universal

Personaje de la semana Lectura

Carlos Marx El manifiesto comunista

Nacido en Tréveris en 1818, se convirtió en el creador Un fantasma recorre Europa, el fantasma del
comunismo. Contra este fantasma se han coaligado
del materialismo dialéctico, gracias al sistema hegeliano
en santa jauría todos los poderes de la vieja Europa,
y a la influencia de Ludwig Feuerbach. Marx fue un el Papa y el Zar, Metternich y Guizot, los radicales
notable pensador, eonomista y filósofo alemán de franceses y los policías alemanes.
origen judío. ¿Dónde hay hoy un partido de la oposición a quien sus
adversarios en el gobierno no le lancen la infamante
Estudió derecho y filosofía. A partir de 1837 conoció acusación de comunista?
la filosofía de Hegel y de sus discípulos. En 1842 se Y ¿dónde hay un partido de oposición que no fulmine
hizo cargo de la Gaceta Renana, de Colonia. Después con este reproche oprobioso tanto a los oponentes más
del cierre del periódico que dirigía se instaló en París, avanzados como a sus adversarios de la reacción? De
donde creó los Anales franco–alemanes y comenzó su este hecho se desprenden dos consecuencias:
amistad con Federico Engels, quien le prestó ayuda Que el comunismo es ya reconocido como un poder
por todos los poderes europeos.
moral y financiera.
Que ya ha llegado el momento de que los comunistas
expongan públicamente y ante el mundo entero sus
Junto a Federico Engels fue el fundador del Socialismo concepciones, objetivos y tendencias y salgan al paso
Científico, con el cual buscaba la concientización de de las fábulas en torno al fantasma del comunismo
la masa proletaria para el inicio de. una revolución con un manifiesto de su propio partido.
que acabara con el capitalismo y estableciera el Con este propósito se han reunido en Londres
comunismo. comunistas de las más diversas nacionalidades y han
redactado este manifiesto que se publicará en las
En 1845 fue expulsado de Francia y se instaló en lenguas inglesa, francesa, alemana, italiana, flamenca
y danesa.
Bruselas. Engels se reunió allí con él y juntos escribieron
La historia de todas las sociedades humanas habidas
tres obras que son la base del materialismo histórico hasta hoy ha sido la historia de la lucha de clases.
(doctrina que explica la evolución de la humanidad Hombre libre y esclavo, patricio y plebeyo, barón y
a través del desarrollo de las fuerzas económicas y siervo de la gleba, maestro y oficial del gremio, en
productivas): La Sagrada Familia (1845), La ideología una palabra, opresores y oprimidos se enfrentaron en
alemana (1845-46), y el célebre Manifiesto Comunista perpetuo antagonismo, librando una lucha incesante,
(publicado en Londres en 1848). a veces encubierta y a veces franca, lucha que se saldó
en cada caso con una transformación revolucionaria
Al ser expulsado de Bélgica se estableció de forma de toda la sociedad o bien con el hundimiento
conjunto de las clases enfrentadas.
definitiva en Londres. Prosiguió sus trabajos sobre
En épocas anteriores de la historia hallamos en casi
economía y crítica histórica. todas partes una completa articulación orgánica
de la sociedad en diversos estamentos, una variada
Sus escritos, entre los cuales destaca El capital gradación jerárquica de las posiciones sociales. En la
(1863-67) han influido de modo trascendental en el antigua Roma hallamos a los patricios, los caballeros,
pensamiento político de los siglos XIX y XX. los plebeyos y los esclavos. En la Edad Media, a los
señores feudales, a los vasallos, a los maestros y
oficiales gremiales y a los siervos de la gleba, aparte de
que casi todas estas clases tienen su propia jerarquía
interna.
Lamodernasociedadburguesa,surgidadelasruinasde
la sociedad feudal, no ha suprimido los antagonismos
de clase. Lo único que ha hecho es establecer nuevas
clases, nuevas condiciones de opresión y nuevas
formas de lucha en sustitución de las anteriores.
Nuestra época, la época de la burguesía, se caracteriza,
sin embargo, por el hecho de haber simplificado estos
antagonismos de clase. Paso a paso, el conjunto de la
sociedad se va escindiendo en dos grandes campos
enemigos, en dos grandes clases directamente
enfrentadas: la burguesía y el proletariado.

3ro de Secundaria 227


Historia Universal

Importante
De los siervos de la gleba medievales fueron surgiendo
los pecheros de las primeras villas. A partir de estos,
Tansóloelproletariadoconstituyeunaclaseverdaderamente
fueron desarrollándose los primeros elementos de la
revolucionaria[...]Elproletariado,lacapainferiordelasociedad
burguesía.
El descubrimiento de América y la circunnavegación actual,nopodrálevantarsesinquesaltetodalasuperestructura
de África abrieron nuevos caminos a la burguesía en de las capas que constituyen la sociedad oficial...[...].
ascenso. El mercado de las Indias Orientales y de la Carlos Marx.
China, la colonización de América, el intercambio
con las colonias, el aumento de los medios de cambio
y de las mercancías en general dieron al comercio, a la
navegación y a la industria un auge nunca visto y, con Preguntas:
ello, un rápido desarrollo al elemento revolucionario
de la sociedad feudal en descomposición.
1) El manifiesto comunista se inicia con una frase
La hasta entonces imperante explotación feudal
o gremial de la industria no podía ya satisfacer las célebre, en el que se menciona a los enemigos
necesidades que crecían con los nuevos mercados del comunismo. ¿Cuáles son y por qué?
y hubo de ceder el puesto a la manufactura. Los ____________________________________
maestros gremiales fueron desplazados por la clase
media industrial. La división del trabajo entre las _______________________________________
diferentes corporaciones desapareció dando paso _______________________________________
a la división del trabajo dentro de cada taller. Pero
los mercados continuaron expandiéndose y las _______________________________________
necesidades creciendo. La misma manufactura resultó
ya insuficiente. El vapor y la maquinaria vinieron 2) De acuerdo al texto, ¿qué es la «lucha de clases»?
entonces a revolucionar la producción industrial y
la manufactura tuvo que ceder el puesto a la gran ______________________________________
industria moderna. El lugar de la clase media industrial ______________________________________
lo ocuparon los millonarios de la industria, jefes de
auténticos ejércitos fabriles, los burgueses modernos. _______________________________________
La gran industria ha creado el mercado mundial
_______________________________________
previamente preparado por el descubrimiento de
América. El mercado mundial ha permitido un
ingente desarrollo del comercio, la navegación y
las comunicaciones por tierra. Este desarrollo ha 3) ¿Cuál es el mensaje del texto dirigido a las masas
repercutido, a su vez, en la ampliación de la industria. trabajadoras?
Y en la misma medida en que se ampliaban la industria
______________________________________
y el comercio, la navegación y los ferrocarriles, se
desarrollaba también la burguesía, aumentando sus _______________________________________
capitales y desplazando a un segundo plano a todas
las clases originarias de la Edad Media. _______________________________________
Vemos, pues, cómo también la burguesía moderna _______________________________________
es el producto de un largo proceso de desarrollo, de
una serie de transformaciones radicales de los modos
de producción e intercambio. Cada una de estas
fases de desarrollo de la burguesía iba de la mano del
correspondienteprogresopolítico.Estamentooprimido
bajo la dominación de los señores feudales, asociada
después en comunas armadas y con administración
autónoma, república ciudadana independiente en
unos sitios, tercer estado tributario de la monarquía
en otros, fue más tarde, en la época de la manufactura,
Con Carlos Marx el socialismo pasó a una forma mucho
contrapeso frente a la nobleza en el seno de la
monarquía estamentaria o absoluta; en todo caso, más intensa: el comunismo revolucionario. Mientras que
fundamento social de las grandes monarquías hasta los primeros socialistas habían anticipado una evolución
que, finalmente, consiguió con su lucha establecer su gradual y pacífica hacia la utopía, Marx preveía un súbito
dominación política exclusiva en el moderno estado y violento levantamiento proletario que le permitiría a
representativo sobre las dos premisas de la gran los trabajadores hacerse de los gobiernos y convertirlos
industria y del mercado mundial. en los instrumentos que garantizarían el bienestar
Carlos Marx - Federico Engels. proletario.

228 3ro de Secundaria


Historia Universal

1. Señala aquello que no forma parte de la filosofía 6. El Socialismo Científico, por las investigaciones que
marxista: lo crearon, nace en el actual país de:
a) Influencia de las teorías económicas inglesas.
b) El materialismo histórico. a) Alemania d) Italia
c) El concepto de «lucha de clases». b) Inglaterra e) Rusia
d) El desarrollo de sociedades ideales y equitativas. c) Francia
e) La influencia de la filosofía alemana.
7. El marxismo recibe una gran influencia de la filosofía
2. El excedente económico no remunerado es: alemana, especialmente de la dialéctica de:
a) El ultra-plus. d) El oligopolio.
a) Fichte d) Nietzsche
b) El monopolio. e) El plus.
b) Hegel e) Comte
c) La plusvalía.
c) Heidegger
3. Sobre el socialismo científico, es incorrecto:
8. La primera reunión oficial de la I Internacional
a) Surge en la Alemania durante la segunda Revolución Comunista se desarrolló en la ciudad de:
Industrial.
b) Sostiene que la lucha de clases ha sido el fenómeno
que ha provocado el desarrollo de las sociedades. a) Ginebra d) Londres
c) Los medios de producción están en manos de los ricos. b) Roma e) París
d) La obra cumbre de Marx es El capital. c) Estocolmo
e) Owen escribió El manifiesto comunista, que sentó
9. Para acabar con la hegemonía capitalista burguesa,
las bases del socialismo.
el marxismo plantea:
4. Escribió El capital y difundió el concepto de
plusvalía: a) La lucha de clases.
b) El materialismo histórico.
a) Marx d) Owen
c) El determinismo dialéctico.
b) Engels e) Fourier
d) El anarquismo.
c) Proudhon
e) El desarrollo del sindicalismo.
5. La Internacional de Trabajadores fue creada
por _______ en el año de ____, en la ciudad de 10. La «propaganda por el hecho» fue el objetivo principal
_________ de los:
a) Robert Owen - 1848 - Londres
b) Carlos Marx - 1852 - Berlín
c) F. Engels - 1848 - París a) Anarco-sindicalistas d) Socialistas
d) Carlos Marx - 1864 - Londres b) Anarco-comunistas e) Liberales
e) Lenin - 1917 - Moscú c) Socialdemócratas

Bibliografía
1. Zapater, I., Rodríguez, J.M. y La Hoz, F.
Historia del mundo contemporáneo. Madrid: Santillana S.A., 1981.

2. Fernández, Antonio.
Historia Universal – Edad Contemporánea. Volumen IV. Barcelona: Editorial Vicens Vives, 1984.

3. Alvear Acevedo, Carlos.


Historia universal contemporánea. México: Editorial Jus, S.A. de C.V., 1993.

4. García, Margarita y Gatell, Cristina.


Actual, historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Ediciones Vicens Vives, S.A., 2000.

5. Educar Cultura y Recreativa, S.A.


Historia universal, el desarrollo de la humanidad desde su despertar hasta el siglo XXI. Bogotá: Quebecor
World S.A., 2001.

3ro de Secundaria 229


Historia Universal

Repaso

230 3ro de Secundaria


Historia Universal

Repaso 2) Explica en qué consiste las siguientes ideologías y


quiénes son sus principales representantes:
1) Define lo siguiente:
 Socialismo utópico
 Revolución Industrial _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________

 Socialismo científico
 Maquinismo _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________

 Anarquismo
 Capitalismo financiero _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________

 Materialismo dialéctico
 Capitalismo empresarial _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________ _________________________________________
________________________________________

3) Señala la trascendencia de los siguientes


 Taylorismo
personajes:
________________________________________
________________________________________
 James Watt
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Lucha de clases
________________________________________
 Robert Fulton
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

 George Stephenson
________________________________________
________________________________________
________________________________________

 Samuel Morse
________________________________________
________________________________________
________________________________________

3ro de Secundaria 231


Historia Universal

 Thomas Alva Edison 5) Relaciona correctamente:


________________________________________
________________________________________ 1. James Watt A . P r i m e r a
________________________________________ locomotora
________________________________________
2. Robert Fulton B. Máquina a vapor

 Alexander Graham Bell 3. Joseph Cugnot C. Embarcación a


________________________________________ vapor
________________________________________
________________________________________ 4. George Stephenson D. Hiladora mecánica

5. John Heargraves E. Automóvil a vapor

4) Responde lo siguiente:

 ¿Qué factores le permitieron a Inglaterra convertirse


1. Saint – Simon A. Cooperativismo
en la primera nación industrializada del mundo?
________________________________________ británico
________________________________________ 2. Charles Fourier B. Sociedad icariana
________________________________________
3. Pierre Joseph Proudhon C. Anarquismo
________________________________________
4. Etienne Cabet D. Tecnocracia
 ¿Cuáles son los ideales del socialismo utópico? 5. Robert Owen E. Falansterios
________________________________________
________________________________________
________________________________________ 6) Identifica a los siguientes personajes, explicando
________________________________________ brevemente sus principales aportes y obras .

 ¿Cuáles son los aspectos fundamentales del


socialismo científico?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

 ¿Qué es el anarco–comunismo?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
____________________________________________
 ¿Qué es el anarco–sindicalismo? ____________________________________________
________________________________________
____________________________________________
________________________________________
________________________________________ ____________________________________________
________________________________________ ____________________________________________

232 3ro de Secundaria


Historia Universal

____________________________________________

____________________________________________

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3ro de Secundaria 233


Historia Universal

1. La transformación industrial, iniciada en Inglaterra, 6. La Primera Revolución Industrial, surgida en


cambió el centro de producción medieval por: Inglaterra, se extendió a otros países europeos como:

a) El taller a) Francia y Bélgica


b) La fábrica b) Alemania e Italia
c) El gremio c) Rusia y Suecia
d) El sindicato d) España y Portugal
e) El almacén e) Suiza y Holanda

7. La caída de Metternich en Austria, tuvo como


2. Uno de los factores que motivó la revolución agrícola detonante:
fue:
a) El triunfo de los Whigs (liberales) en Inglaterra.
a) El uso de la maquinaria moderna. b) El ascenso de Luis Napoleón Bonaparte.
b) El mejoramiento de los sistemas de transporte. c) El triunfo de la Revolución Liberal de 1848.
c) La máquina a vapor. d) La disolución de la Santa Alianza.
d) El desarrollo burgués. e) El fracaso del Congreso de Viena.
e) La abolición de la esclavitud.
8. El socialismo utópico nace como consecuencia de:
3. Con el cambio industrial en la producción textil, la
lana fue sustituida por: a) La explotación de los obreros en las fábricas de los
capitalistas.
a) El almidón b) El desigual reparto de las utilidades anuales.
b) El algodón c) El deseo de los obreros de apoderarse del control
c) El poliéster fabril.
d) La licra d) La injusta compensación por tiempo de servicios
e) El caucho en las hilanderías inglesas.
e) La difusión de los ideales de la Revolución
4. La "capital de la nueva industria algodonera" en francesa.
Inglaterra fue:
9. Escribió "La Organización del trabajo":
a) Liverpool
b) Lancashire a) Fourier.
c) Londres b) Owen.
d) Manchester c) Blanqui.
e) Coventry d) Cabet.
e) Proudhon.
5. El último monarca francés, destronado tras la
10. Propugnaba la abolición del Estado y no su
Revolución Liberal de 1848, fue:
conquista:
a) Luis XVIII.
a) Marx.
b) Carlos X.
b) Engels.
c) Luis Felipe I.
c) Bakunin.
d) Luis XVI.
d) Kropotkin.
e) Luis Napoleón Bonaparte.
e) Feuerbach.

234 3ro de Secundaria


Historia Universal

FIDEL CASTRO
Fidel Alejandro Castro Ruiz (Mayarí, Cuba, 13 de agosto de
1926) es el máximo dirigente de Cuba desde el 1 de enero de 1959,
cuando, encabezando la Revolución Cubana, derrocó al gobierno de
Fulgencio Batista. Lideró, en 1961 la adopción del marxismo por el
gobierno revolucionario, estableciendo el primer régimen socialista
de toda América; ocupó el cargo de primer ministro hasta 1976, en
que fue designado presidente del Consejo de Estado y del Consejo
de Ministros. Desde la fundación del Partido Comunista de Cuba,
en 1965, desempeña el primer secretariado del mismo.

Fidel Castro es una figura singular, que provoca tanto


poderosas adhesiones como un violento rechazo. Sus seguidores
elogian su programa de desarrollo y de eliminación de la desigualdad
social, que según ellos ha elevado los índices de salud, deporte, arte
y educación de la isla, así como su oposición frontal al modelo de política internacional que lidera Estados
Unidos.

Trascendió en la vida pública cubana por su participación en la vida política, y especialmente tras el
asalto al Cuartel Moncada, en 1953, por lo que fue condenado a prisión. Tras ser indultado por la presión
de la opinión pública, se exilió en México, donde planeó la invasión guerrillera de 1956, y que obtuvo el
triunfo el 1 de enero de 1959.

Internacionalmente trascendió al intentar obtener buenas relaciones con Estados Unidos y, al no


conseguirlo, con la Unión Soviética. Luego de una serie de expropiaciones de propiedades estadounidenses
que resultaron en el embargo del Estados Unidos, su relación con la superpotencia se volvió abiertamente
antagónica, lo que quedó confirmado tras la invasión de Bahía de Cochinos en 1961.

En su país, Castro ha dirigido importantes reformas económicas, como la nacionalización de las grandes
empresas, la centralización de la economía, la reforma agraria; la colectivización y la mecanización de la
agricultura. También dirigió reformas urbanas (permitiendo el acceso a la vivienda a grandes capas de la
población por un tiempo, aunque en la actualidad existe una escasez de la misma), sanitarias (las cuales han
sido el objeto de una polémica puesto que algunas fuentes, PAHO entre ellas, han reportado un deterioro
alarmente en el sistema de agua y alcantarillado de
la isla) y educacionales (destacando la campaña de
alfabetización que redujo el analfabetismo de un
viente por ciento, en 1957, al casi cero por ciento
que reporta el gobierno en la actualidad).

Pese a su avanzada edad, siguió personalmente


al frente del gobierno hasta julio de 2006, fecha en
que deja provisionalmente su cargo mientras se
recupera de sus problemas de salud; se estima que
su hermano Raúl Castro es el candidato más firme
a su sucesión.

Fidel Castro es además uno de los múltiples


condecorados por la Unión Soviética con la Orden
de Lenin.

3ro de Secundaria 235

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