SILABO DEL CURSO ESTÁTICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

4º 4
Facultad Ingeniería Carrera profesional Ingeniería civil Ciclo Créditos

Física 1 HT HP HL PC
Código de curso CIAP1204A Requisitos Horas
2 4 0 0
Periodo
Tipo de curso Obligatorio Modalidad del curso Presencial 2024-1
lectivo
El curso aporta a la(s) • Inteligencia social
competencia(s) • Resolución de problemas
general(es):

El curso aporta a la(s) • Conocimientos de Ingeniería.

competencia(s) • Análisis de Problemas:
específica(s):

El curso desarrolla el • Investigación, desarrollo tecnológico e innovación

componente:

II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctico, tiene como propósito que el estudiante comprenda los efectos de las fuerzas, en los cuerpos indeformables
que se encuentran en reposo y su equilibrio en el espacio, la solución analítica de los elementos estructurales, en el plano y en el espacio, y la aplicación
del modelo matemático del momento de inercia.
Los principales temas son: Equilibrio de la partícula, fuerza y reducción de sistemas de fuerzas, equilibrio del cuerpo rígido, centroides. Momentos y
producto de inercia, vigas. Acciones internas en las mismas. Cables. Fricción.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas de fuerzas estructurales aplicando las condiciones de equilibrio estático, viable desde el punto
de vista de la Ingeniería Civil y con coherencia.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y
crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.

Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje basado en investigación; aprendizaje orientado en proyectos, elaboración de
trabajos colaborativos e individuales de investigación, aplicación, diálogo y discusión, dinámicas grupales e individuales, entre otras que el docente
considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software especializado,
laboratorios y talleres, equipos audiovisuales, bancos de datos, entre otros.

El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los
estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UN NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES
EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Equilibrio. Reacciones asociadas a los tipos de apoyo o extremo. Principios de equilibrio para
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las la partícula en el plano y en el espacio.
I ecuaciones de equilibrio estático de la partícula
convirtiendo los sistemas físicos sencillos a
1
modelos matemáticos también sencillos a los que
se aplican las ecuaciones anteriores.
1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 FUERZA Y REDUCCION DE SISTEMAS DE
FUERZAS
Al finalizar la unidad, el estudiante calcula el
momento de una fuerza con respecto de un punto
y de un eje, el momento del par de fuerzas, la
resultante de un sistema cualesquiera de fuerzas
II
y momentos de su resultante mínima, la
equivalencia de sistemas de fuerzas, la resultante
y punto de aplicación de sistemas de fuerzas
distribuidas sobre línea, superficie y volumen
aplicando la teoría del cálculo vectorial con
rigurosidad y precisión.
EQUILIBRIO DEL CUERPO RIGIDO
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las
ecuaciones de equilibrio estático del cuerpo rígido
III determinando las reacciones en los apoyos o
fuerzas axiales internas de los elementos
conformantes del sistema rígido en estudio, con
exactitud y precisión.
CENTROIDES. MOMENTOS Y PRODUCTO DE
INERCIA
Al finalizar la unidad, el estudiante determina los
momentos de inercia principales asociados al
IV
centroide del área, resolviendo problemas
prácticos a través del uso de las relaciones para el
cálculo de centroide de líneas, áreas y volúmenes
identificando estas relaciones en el cálculo de
momentos y producto de inercia de áreas planas,
con respecto a cualquier eje.
VIGAS. ACCIONES INTERNAS EN LAS
MISMAS. CABLES. FRICCION
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las
ecuaciones de equilibrio para determinar las
acciones internas de fuerza axial, fuerza cortante
y momento flector en una sección de viga, sujeta
a cualquier configuración de carga, trazado
V
diagramas de variación de estas acciones internas
a lo largo del eje de la viga; diferencia cables
sujetos a cargas concentradas, el del tipo
parabólico y catenaria calculando las tensiones
máximas en las mismas y la fricción del tipo
cinético del estático resolviendo problemas
aplicativos con exactitud y precisión.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
T1 (a) 10% 6 Resolución de Examen
T2 (a) 20% 10
T3 (a) 30% 14
Evaluación final (EF) (a) 40% 16
Evaluación Sustitutoria -- (-)
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
Revisión de vectores y operaciones con las mismas.
2 Introducción y generalidades sobre las fuerzas. Características. Momento de una fuerza
respecto de un punto y de un eje.
Par de fuerzas. -Traslación de una fuerza.
Equivalencia de sistemas de fuerzas.
3 Resultante de sistemas de fuerzas: colineales, concurrentes, paralelas, coplanares,
espaciales.
Torsor. Características.
Sistemas de fuerzas distribuidas sobre línea.
4 Sistemas de fuerzas distribuidas sobre superficie (centro de presión) y volumen (centro de
gravedad)
Principios de equilibrio en el plano y el espacio, para el cuerpo rígido. -Diagrama de cuerpo
5 libre.
Armaduras. Elementos Principales. Conformación.
Análisis De Armaduras: Método De Equilibrio De Los Nudos, Método De Las Secciones.
6
EVALUACIÓN T1
7 Marcos y entramados. Análisis de fuerzas en marcos. Mecanismos simples.
Centroides de líneas, áreas y volúmenes simples y compuestos. Teoremas de Papus-
8 Guldinus.
Centro de gravedad.
Momentos y productos de inercia de áreas planas.
Momentos y productos de inercia de áreas compuestas.
9 Radios de giro.
Teorema de los ejes paralelos (Steiner)
Momentos y productos de inercia respecto de ejes inclinados.
Ejes y momentos principales de inercia.
10 Determinación de ejes de producto de inercia máximo y mínimo. Uso de circunferencia de Mohr
EVALUACIÓN T2
Vigas. Clasificación según el tipo de apoyo.
11 Acciones internas en una sección: fuerza axial, fuerza cortante y momento flector.
Diagrama de variación de estas acciones internas a lo largo del eje de la viga, bajo diferentes
12 condiciones de carga.
Relaciones entre intensidad de carga, fuerza cortante y momento flector. Cálculo del máximo
13 y mínimo de estas acciones internas.
Cables flexibles: cables con cargas concentradas.
Cables con cargas distribuidas: parabólica y catenaria.
14 Tensión máxima y mínima en el cable.
Longitud del cable.
EVALUACIÓN T3
Fricción. Tipos de rozamiento: estático y dinámico.
15 Coeficiente de fricción. Angulo de reposo.
Resistencia a la rodadura
16 EVALUACIÓN FINAL
(-) Evaluación sustitutoria
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (Acción + Producto de la evidencia que debe presentar
el estudiante)
Resolución de Examen
Presentación de Trabajo de aplicación
Resolución de Examen
Evaluación sustitutoria: Según calendario académico
2
 (a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Mecánica https://ebooks724.bibliotecaupn.elogim.com:443/?il=16345
vectorial para
1 Beer, Ferdinand P. 2017
ingenieros
Estática

a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

1 ------------- -------------- ----- ---------------------------------

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE URL

Biblioteca Virtual UPN https://biblioteca.upn.edu.pe/
RIVERA BERRIO, Juan Guillermo (2010). http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/estructuras/estructuras_intro.htm
DIAGRAMAS DE MOMENTO FLECTOR Y
CORTANTE. DESCARTES - Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte de España.
NUÑEZ CASTAÍN, Ángela (2003). VECTORES http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Vectores3D_d3/index.htm
EN EL ESPACIO. DESCARTES - Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte de España

3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo