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Curso:
Fundamentos de Programación
Sección:
ASUC-01312-8291-WA1-202400-F01
Alumno:
Aide Marina Nifla Mamani
2024
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1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Temas Módulos para la programación: función y procedimiento.
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar módulos de programación y librerías de
aprendizaje de programación.
la unidad
Tipo de
producto Desarrollar un proyecto utilizando el IDE Dev C++, aplicar módulos, líbrerias y estructuras de control.
académico
Enunciado
/Consigna CASO: LIBRERÍA COLIBRÍ DORADO
Una empresa desea registrar las ventas de libros, con las siguientes opciones:
MENÚ DE OPCIONES
El usuario primero debe escoger la primera opción, para el ingreso de datos, luego la segunda opción,
para ver los resultados de las ventas. Si desea continuar con otro registro de ventas deberá volver a
escoger la opción 1, luego la opción 2. Si no desea continuar el registro de ventas escoger la opción
Salir.
Opción 1:
a) En esta opción el usuario debe ingresar los siguientes datos, además debe realizar su validación
respectiva
Género (M-Masculino/F-Femenino).
Tipo de Libro(1-Ficción / 2-Novelas / 3-Cuentos/4-Física Cuántica). Según el tipo seleccionado el
precio es el siguiente:
Tipo de Libros Precio (S/.)
1-Ficción 90
2-Novelas 100
3-Cuentos 80
4-Física Cuántica 150
Cantidad de libros. (debe ser mayor a cero).
b) Luego de pedir la cantidad de libros, mostrar: Importe Bruto, Monto de descuento e Importe Neto
Importe Bruto = cantidad x precio.
Monto de Descuento = Importe Bruto x porcentaje de Descuento
Opción 2:
En esta opción se debe mostrar el resultado siguiente:
Cantidad de venta registradas de libros de Física Cuántica
Cantidad de ventas registradas de libros de Ficción que tengan un descuento de 6%.
Cantidad de ventas registradas de clientes varones cuyo Descuento Neto sea >=200 y <=2500
Monto total de Importe Neto
Monto total de Importe Neto de los clientes mujeres que compraron libros de Novelas
Promedio de Importe Neto de clientes varones que compraron libros de Cuentos.
Carácter de la Grupal
actividad
Formato de Utilice el IDE Dev C++ para desarrollar el programa, haciendo uso de funciones y librerias.
presentación Crear una carpeta con APELLIDO_NOMBRE el cual debe contener los archivos .cpp, proyecto y las
librerías empleadas.
El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 3, apartado Producto Academico No.3.
Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su evaluación pueda realizarse sin
inconveniente.
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CASO: LIBRERÍA COLIBRI DORADO
Una empresa desea registrar las ventas de libros, con las siguientes opciones:
MENÚ DE OPCIONES
Comandos usados:
********************************************************************
***********/
#include<iostream>
#include
"LecturaDatos.h"
void ingreso(){
double porc,precio,bruto,dcto,neto;
int tipo,cant;
char gen;
cout <<
endl;
do{
cout << "Genero (M:masculino F:femenino)
: "; gen = leedatoc();
gen = toupper(gen);
}while(gen!='M' && gen!='F');
do{
cout << "Tipo de Libro (1:Ficcion 2:Novelas
3.Cuentos 4:Fisica
Cuantica) : ";
tipo = leedatoe();
}while(tipo<0 || tipo>4);
3 | Página
do{
cout << "Cantidad de libros : ";
cant = leedatoe();
} while(cant<=0);
// switch(tipo){
case 1: precio = 90; break;
case 2: precio = 100; break;
case 3: precio = 80; break;
case 4: precio = 150; break;
}
//
if (cant <= 2)
switch(tipo){
case 1: porc = 0.05; break;
case 2: porc = 0.08; break;
case 3: porc = 0.09; break;
case 4: porc = 0.02; break;
}
else if (cant <= 6)
switch(tipo){
case 1: porc = 0.06; break;
case 2: porc = 0.16; break;
case 3: porc = 0.18; break;
case 4: porc = 0.02; break;
}
else
switch(tipo){
case 1: porc = 0.08; break;
case 2: porc = 0.32; break;
case 3: porc = 0.36; break;
case 4: porc = 0.04; break;
}
//
bruto = cant * precio; dcto =
bruto * porc; neto = bruto -
dcto;
cout << endl;
cout << "Importe a pagar : " << bruto << endl;
cout << "Descuento : " << dcto << endl;
cout << "Importe Neto : " << neto << endl;
5 | Página
case 2:
reporte();
break;
default:
break;
}
Capturas de pantalla:
6 | Página
7|P ági na
8|P ági na
Reconocimiento del programa
9|P ági na