Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio
 ÍNDICE
EJECUCIÓN TEMA N°
PÁGINA
04 AL 08 DE MARZO LEYES DE LA TEORÍA DE EXPONENTES I

11 AL 15 DE MARZO LEYES DE LA TEORÍA DE EXPONENTES II

18 AL 22 DE MARZO LEYES DE LA TEORÍA DE EXPONENTES III

25 AL 29 DE MARZO ECUACIONES TRASCENDENTES I

01 AL 05 DE ABRIL REFUERZO ACADÉMICO

08 AL 12 DE ABRIL ECUACIONES TRASCENDENTES II

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA

15 AL 19 DE ABRIL
VARIABLE I

22 AL 26 DE ABRIL PLANTEO DE ECUACIONES I

29 AL 03 DE MAYO SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES I

06 AL 10 DE MAYO PRACTICA BIMESTRAL

TEMA N° 01 : TEORÍA DE EXPONENTES I
OBSERVACIONES: a>0 n N m a n b p c mnp (an + b)p +c
4.1) x x x = x
Leyes
1. (−a )2 n = a 2 n
de

Waltor

m a n b p c mnp (an −b)p +c

2 n +1 = −a 2 n +1 4.2) x : x : x = x
2. (−a )

2 n +1 2 n +1 5) Valor principal de una radicación:

3. − a = −` −a
An = r ; si A R+  n  N (n  2)
n

Luego:
ADICIONALES:
2n a ; si x  0
a 2n = a = 
−n n n n − a ; si x  0
a b 
1.  b  =   2. a b = ba n
  a 
COROLARIO

2 n +1 2 n +1
a =a
n n nk mk n
3. a
k b = ba nk 4. a = am COROLARIO

ab ac b
x = xc
5. 00 ⎯→ Indeterminado
Si a.b es par → x  R x0

TEOREMAS ADICIONALES
6. 0-9 ⎯→ Indeterminado
n
m
n m −1

1) a m −1
m m
a a m a .....m a =
  
n radicales
m n p c mnp
7. xa yb z = zc .y bp .x anp m n +1
mn
2) m
a : m a : m a : .... m a : = a m +1
 
n radicales

m n p c m mn mnp Si “n” es impar

8. xa yb z = xa yb zc

mn m n −1
3) a m +1
m m
a: a : m a : .... m a : =

OBSERVACIÓN: Del Teorema n radicales

anterior, si las bases x, y z son

iguales, se concluye a una forma Si “n” es par
práctica de reducir, veamos:
 ACTIVIDADES DE CLASE

5. Simplifique:
1. Sea:
xx = 5 Halle: x2x −1
 n 2 +3
5 −5 n2 +2
+5 n 2 +1 
M  
 n2 +2 n2 
a) 20 b) 35 c) 25 d) 28 e) 40 5 −5
a) 8/35 b) 38/8 c) 7/8

d) 8/7 e) 5/8
2. Si: xx = 2; halle el valor de:
x1+ x
x
a) 8 b) 16 c) 4 d) 128 e) 256
6. Ordene en forma creciente:
4
3 31
4
A= 2 B=
1 2
2
C = 14
2
D = 13
3. Reduce la expresión: 3 4
n +3 n +2 n +1
2 +2 −2 a) ABCD b) BCDA
n +1 n
2 −2 c) ACDB

a) 5 b) 6 c) 10 d) 7 e) 8 d) BACD e) CDBA

4. Dadas las proposiciones señalar el valor

de verdad de:
0 105.6 4.8 5
2 3  7. Reduce:
I.  +  =1 25 3.9 2.16 5
3 2 
II. (22) = 22
−1
2 2 a) 16 b) 5 c) 2 d) 5/16 e) 16/5

−1
−2
III. 44 = 2 8. Simplifique:
a) VFF b) VVF c) VVV d) FVF −1 −1 −1
1 1 1
N =  1  −  2   1 
− 
 3   1 
− 
4
+ +
e) FFF      
2  3 4

a) 287 b) 281 c) 235 d) 123 e) 435

9. Simplifique:
−1 −1 −1
3.-Si x x = 5 y x y = 6 el exponente de “x”
1 1 1
−  −  −  xy+x
1  3 1  2 1 5 en: x es.
M =  +  +  a) 6 b) 3 c) 9 d) 30 e) 10
 3 5 2
a) 64 b) 32 c) 84 d) 48 e) 52

10. 803.216.353
4.- Reduce:
149.302.154
1 1
a) 2 b) c) d) 3 e) 1
2 3

11. Calcule :
 1  −1  1  −1
−  −   1  −1 −1
1 2  2 3 − 
2
  +  +2 3
+ 
 2 3 3 5.-

a) 2 b) 3 c) 4 d) 9 e) 1

TAREA DOMICILIARIA

1.- Simplifique :
3 x +4 + 3 x + 3 − 5  3 x + 2
3 x + 2 + 3 x +4 − 3 x + 3
a) 2 b) 3 c) 1 d) 9 e) 4

2.- El exponente final de “a” es

(a ) 6 4
a 2
(a b ) b
2 3 b

6
2

 3b  1 2 3 2 
b  b a  

   
a) 4 b) 6 c) 8 d) 12 e) 1
TEMA N° 02 : TEORÍA DE EXPONENTES II
 2 2
n2 52n + 1 + 45(25)n
2.- Calcular: T =
2n2 + 1
50
a) 0,9 b) 0,1 c) 10 d) 0,01 e) 100

3.- Halle el valor de:

+3
x +1 x+2 x +3 x+4
3 +3 +3
R=
+ 3 +3 +3
x −1 x−2 x −3 x−4
3
a) 3 b) 1/3 c) 1/9 d) 81 e) 243

552 + 550
E=
4.- Simplifique :
549
a) 130 b) 65 c) 260 d) 240 e) 120

2 a a +1
5.- Si a = 4 . Halle
a
a
TAREA DOMICILIARIA a) 216 b) 224 c) 212 d) 28 e) 232

a −b a −b
72a + 21 72b
1. Calcular: S = a −b
7 a +b
a) 1 b) 10 c) 3,5 d) 7 e) 2 a +1
6.- Si: aa = 2, Halle el valor de: E = aa
a) 64 b) 1 c) 8 d) 16 e) 4
TEMA N° 03 : TEORÍA DE EXPONENTES III
 3. Si: b x − y = a .Calcule:
ab 2 y + 3a −1b 2 x
C=
b x+ y
a) b b) a c)2
d) 1 e) 3

4.- Hallar el valor de , si el exponente final de

x  x x
3 5
"x" en : es la unidad. Además

3 +  =
5
TAREA DOMICILIARIA
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
a −1 a −1 a −1
3 + 4 + 6
1. Simplifique: A= a −1
41−a + 61− a + 81−a
a) 1 b) 48 c)16
d) 24 e) 6

5.- Simplificar :

2. Si: 4 x +3
=2 3 x +1
(1) M=
2 n +1. 4 − 2 n +1 + 8 − n + 2
y+1
16 . (2 n )− 3
 1 
  = 9 y − 4(2)
 27  a) 4,5 b) 3,5 c)2,5
d)√3 e) √2
Halle: “x + y”

a) 4 b) 6 c) 5
d) 8 e) 7
TEMA N° 04 : ECUACIONES TRASCENDENTES I
 TAREA DOMICILIARIA

1.-Indique el valor de “x” que satisface a la 5.-Resolver: 3x-1 + 3x-2 = 108

9 2 x +1 3 a) 3 b) 5 c) 9
ecuación: = 81
32− x d) 7 e) 1/5

a) 1/5 b) 4/15 c) 2/15 d) 1/3 e) 1/6

4 x +3 4x
6.-Resolver en : 3 -3 = 234
2.-Halle “x” en:
x−1 x −2
3 + 3 + 3x−3 = 351 a)
2
3
b) -
1
3
c)
2
5
d)
1
2
e) 8
y dar como respuesta el valor de 3x − 2
a) 1 b) 3 c) 2 d) 4 e) 6

5 x +2 5x
3.- Halle “x” en: 7.- Resolver en : 3 -3 = 72
516 + 5 x 2 1
7 =5 a) 5
b) - 5
c) 5 d) 10 e) 1
5 x + 25
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10

4.- Resolver: 2x+5 + 2x+4 + 2x+3 = 28

a) -2 b) -1 c) 1

d) 2 e) 3
 TEMA N° 05 : REFUERZO ACADÉMICO

1. Calcular:

2 6. Calcular:
 4  −1  2  − 2  1  −3 
A =   +   +   
 7  5  2   92
80
22
F=5
a) 3m+1 b) 311 c) 27
d) 9 e) 3
a) 25 b) 125 c) 625
d) 3 125 e) 5

2. Reducir:
7. Reducir:
3(xy )2 x 3 y 2 − x 5 y 4
B=
2x 3 y 2 2 x +1 + 2 x + 2 + 2 x + 3 + 2 x + 4
E=
2 x −1 + 2 x −2 + 2 x −3 + 2 x − 4
a) x2 + y b) 2x2y c) x2y3
d) 3xy2 e) x2y2
a) 2 b) 4 c) 16
d) 32 e) 64

3. Calcular:
8. Siendo: xx = 5 Calcular.
−3 −1
 2 8 3 )𝑥
E = − (− 7)0 (𝑥
0
−4 3 +  + 
3 5 𝐴=
(𝑥 4 ) 𝑥
a) 0 b) 1 c) -1
d) -6 e) 2 a) 5-1 b) 25 c) 125
d) 625 e) 1

4. Hallar:

6 m+ 3 . 4 m 9.- Sabiendo que: mm = 3

F= el equivalente de:
8 m . 3 m+1
m +1
S = mm es:
a) 36 b) 66 c) 48 a) 3 m+1
b) 3 11
c) 27
d) 65 e) 72 d) 9 e) 3

5. Hallar:

5 3x + 2 + 5 3x + 4 + 5 3x +3
E=
5 x +1 . 5 x . 5 x +1
a) 56x+7 b) 6 c) 31
d) 155 e) 1
9.-Efectuar:

m2
 mm− 2  m
9  . 81− 3 . 9 m
 
 m 
3 .  3 2m + 3 
 

18 27 26
a) b) c)
25 26 15
26
d) e) 1
27

10.- Calcular:

−1 −2 −1
3 3  9 
B = 27  +  +  
5 4  20 

a) 20 b) 50 c) 49
d) 400 e) 7

11.- Hallar:

0
43
 21n + 63 n 
C = n 
 7 n + 21n 
 

a) 1 b) 24 c) 32
d) 81 e) 54
TEMA N° 06 : ECUACIONES TRASCENDENTES II
1. Resolver:
2x+1 . 4x+2 = 8 6. Hallar “x”
2x − 4
2 2 3  2x + 2 
a) b) - c) 2  = 216
3 3 2  
3 1
d) - e) - a) 1 b) 2 c) 3
2 2
d) 4 e) 5

2. Resolver:
7. Hallar “x”
x +3 2 x −5 27 − 2 x
34 = 316 3 = 2
2x − 2
3 13 1
a) b) c) 1 1
13 3 3 a) 1 b) 4 c) 3 d) e)
10 4 2
d) e) N.A.
3
8. Hallar “x”

x +3 3 x +1
3. Resolver: 8 = 4
32

3 x −1 x +5 13 9 1
22 = 42 a) b) c)
9 13 3
1 1
1 7 12 d) e)
a) b) c) 6 5
2 2 7
1
d) e) 8
7 9.- Resolver:

8x
23 = 512

4. Resolver: a) 1 b) 3 c) 3-1
5
d) 2 e)
32 x 42 x 4
81 = 27
1 1
a) 2 b) c)
2 4 10.- Hallar:
1 1
d) e) M= x2 + 5
3 8

2x 6
Luego de resolver: 3 4 = 812
5. Resolver: a) 0 b) 1 c) 2
x +3 x +3 d) 3 e) 5
3 27 = 27 9
a) –1 b) –2 c) –3
d) –4 e) –6
 4. Resolver:

TAREA DOMICILIARIA 6 2x −2 1
=
x −1 16
144

a) 1 b) 2 c) 3
1. Resolver: 1
d) 4 e)
4
8 . 8 . 8 . ..... 8 = 16 . 16 . 16 ........16
     
(x +3 ) veces " x " veces
2
a) 4 b) 9 c)
3
1
d) 2 e)
8

5. Hallar “x” en:

2. Calcular:
x 2x+1 . 23x – 5 . 25x – 9 = 25
32 42 x
81 = 27
a) 4 b) 6 c) 8
a) 2 b) 2-1 c) 2-2 d) 2 e) 10
d) 3-1 e) 2-3

3. Resolver: 6. Hallar “x” en:

4x 4
(4x) = 64
125x-3 = 252x + 1
a) 1 b) 2 c) 3
1 a) –10 b) –9 c) –2
d) 4 e) d) –11 e) –12
4
TEMA N° 07 : ECUACIONES LINEALES I
1.- Resolver las ecuaciones de incógnita “x”
c) 3x – (-2x + 3) = 3x – (x + 2)

a) 3x + 2 = x – 5

d) 8x – (5x + 9) = 3x – 5x – (x + 3)
b) 3x + 2x – 9 = 4x + 11

c) 8x – 7 = x – 7 + 4x - 10 3.
a) (x + 5)(x + 7) = (x + 5)x

d) 11x + 5x – 1 = -36 + 65 x
b) (x + 7)(x + 6) + 12 = (x + 5)(x + 9)

2.
a) 6x – (x + 2) + 3 = 15x – 10
c) (x + 2)2 + x(x + 1) = (x + 3)2 + x2

b) 2(x - 3) = 4(2x - 7)
d) (4x - 3)(3x - 4) = (2x - 5)(6x - 4)
 TAREA DOMICILIARIA

1. Resolver: 4. Hallar “x” en:

(x + 1)(2x + 5) = (2x + 3)(x - 4) + 5 (a - b)(x - 1) + (x + 1)(a + b) = 0

e indicar el valor de x3 + 1 a b
a) b) c) 2
b a
a) 0 b) 1 c) 2
b
d) − e) N.A.
a
d) 3 e) 10

2. Resolver: 5. El conjunto solución de:

x+1
x 2x 10x +1
+ − =1 x −1
3 5 15 =2 es:
5
x −1
a) 12 b) 13 c) 15
a) {2} b) {5} c) {3,5}
d) Absurdo e) N.A.
d) {2,5} e) N.A.

3. Al resolver:
x+ 4 x+1
+ =6
3 2

Calcular: (x - 1)(x-2)

a) 16 b) 8 c) 27

d) 64 e) N.A.
TEMA N° 08 : PLANTEO DE ECUACIONES
1. El cuádruplo de un número aumentado en 7. La suma de tres números pares
16 es igual a 96. Hallar dicho número. consecutivos es 60. ¿Cuál es el menor
a) 40 b) 10 c) 20 número?
a) 18 b) 20 c) 16
d) 60 e) N.A.
d) 2 e) 14

2. El triple de un número aumentado en el

quíntuplo de dicho número es 2808. ¿Cuál 8. Un niño tenía s/ 85 soles, si gastó el
es el número? cuádruplo de lo que no gastó. ¿Cuánto
a) 251 b) 821 c) 321 gastó?
a) 34 soles b) 92 c) 96
d) 351 e) N.A.
d) 68 e) 74

3. ¿Cuál es el número que excede a 84 tanto

como es excedido por 260? 9. Betty tiene el triple que Ana y Carmen s/. 6
a) 172 b) 160 c) 140 más que Betty. Sí entre las tres tienen s/.
62. ¿Cuánto tiene Carmen?
d) 136 e) 194
a) 30 b) 8 c) 24

d) 36 e) 32
4. El dinero que tiene Carito, aumentado en
sus 7/12 es igual a 760. ¿Cuánto tenía
Carito? 10. En un corral el número de gallos es el
a) 200 b) 300 c) 380 cuádruplo del número de gallinas, si se
venden 4 gallos y 4 gallinas, entonces el
d) 430 e) 480
número de gallos es 6 veces el número de
gallinas. ¿Cuántas aves había inicialmente?
a) 33 b) 63 c) 40
5. Hallar un número que disminuido en sus
5/8 nos da 240 d) 50 e) 95
a) 600 b) 530 c) 800

d) 640 e) 960
11. En una caja registradora hay 2400, en
billetes de 10 soles y 100 soles. Si hay
doble número de las primeras que de las
6. La suma de 5 números consecutivos es 60.
segundas. ¿Cuántos billetes hay de 10 soles
¿Cuál es el mayor de estos números?
hay?
a) 16 b) 10 c) 15
a) 20 b) 60 c) 30
d) 12 e) 14
d) 10 e) 40
 TAREA DOMICILIARIA 4.-Si ganara s/. 880 tendría 9 veces lo que me
quedaría si perdiera s/. 40. ¿Cuánto tengo?

1.- Una yuca pesa 8 Kg. Más media yuca.

¿Cuánto pesa yuca y media?

5.-Una madre tiene 40 años y su hijo 10.

2.-Entre cerdos y gallinas que tengo cuento 86 ¿Cuántos años deben transcurrir para que la
cabezas y 246 patas. ¿Cuántos cerdos tengo? edad de la madre sea el triple del hijo?

3.-Un número es cuatro veces un segundo 6.-Un número excede en 24 a otro número. La
número. El segundo número aumentado en suma de dos veces el segundo número y
23 es igual al primer número disminuido en cinco veces el primero es igual a 372.
13. Encuentra dichos números. Encuentre el primer número.
 TEMA N° 09 : SISTEMA DE ECUACIONES

DEFINICIÓN : Sustituyendo x = 1 en la ec. (1), se obtiene:

2 – y = 4 , o sea y = -2.
Dos ecuaciones lineales con dos incógnitas: Por tanto, la solución del sistema es :
a1x + b1y = c1 x = 1; y = -2
a2x + b2y = c2

constituyen un sistema de ecuaciones lineales. 2.2 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN.-

Todo par de valores de x e y que satisfagan
ambas ecuaciones simultáneamente, recibe el Consiste en despejar una incógnita en una de las
nombre de solución del sistema. ecuaciones y sustituir su valor en la otra
ecuación. Ejemplo:
Por ejemplo, la solución del sistema :
Según el ejemplo anterior:
x+y=7
x–y=3 (1) : 2x – y = 4
(2) : x + 2y = -3
es x= 5; y =2

Despejamos “y” en la ec. (1) y la reemplazamos

1. MÉTODOS PARA RESOLVER UN en la ec. (2).
SISTEMA DE ECUACIONES 2x – y = 4 → y = 2x – 4 .....(3)
LINEALES
En (2)

2.1 METODO DE REDUCCIÓN.- Cuando se x + 2 (2x – 4) = -3

pueden multiplicar las ecuaciones dadas por x +4x – 8 = -3
números, de manera que los coeficientes de una
de las incógnitas en ambas ecuaciones sea el 5x = 5
mismo. Si los signos de los términos de igual
coeficiente son distintos, resuman las ecuaciones; x=1
en caso contrario, se restan. Consideremos el
Luego en (3)
sistema:
y = 2x - 4
(1) 2x – y = 4
(2) x + 2y = -3 y = 2(1) - 4

y = -2
Para eliminar “y” , se multiplica la Ec. (1) por 2 y
se suma con la Ec.(2), obteniendo :

2 x (1) : 4x – 2y = 8 2.3 MÉTODO DE IGUALACIÓN.- Se

despeja la misma incógnita de cada ecuación para
(2) : ... x + 2y = -3 luego igualarla.

Suma: 5x = 5 ; o sea x = 1 Sea el sistema

 a b c
1
= 1 = 1
(1) : 2x – y = 4 a b c
(2) : x + 2y = -3
2.2. SISTEMAS INCOMPATIBLES,
IMPOSIBLES O ABSURDOS :
De (1) despejamos x :
Aquellos que no tienen solución.

y+4
x= ..........()
2
a b c
1 1
De (2) despejamos x :
=  1
x = 3 – 2y .......() a b c
Luego : () = () NOTA

y+4
= - 3 –2y
2 Los sistemas de tres ecuaciones lineales con
tres incógnitas se resuelven eliminando una
Resolviendo : y + 4 = -6 – 4y
incógnita en 2 ecuaciones cualesquiera y a
5y = -10 continuación eliminando la misma incógnita
en otras dos.
y = -2

Reemplazando: x=1
PROBLEMAS RESUELTOS

1) 5y = 3 – 2x
2. CLASIFICACIÓN DE LOS 3x = 2y + 1 Halla (x + y)
SISTEMAS DE ECUACIONES (DE
ACUERDO A SU SOLUCIÓN) SOLUCIÓN :
Se tiene :
3 − 2x 3x − 1
y= → y=
a1x + b1y = c1 ....L1 5 2
ax + by = c .......L2
3 − 2x 3x − 1
= → 6 – 4x = 15x – 5
5 2

11
11 = 19x → =x
3.1 SISTEMA COMPATIBLES : 19

Aquellos que tiene solución se subdividen en :  11 

3 − 2 
y=  19 
a) DETERMINADOS: Número de soluciones 5
limitado.
57 − 22 35 7
y= = =
a b 95 95 19
1
 1
a b 11 7 18
Luego : x + y = + =
19 19 19
b) INDETERMINADOS: Números de
soluciones ilimitado.
2) Resuelve : 4) Dado:

x − 2 y +1
+ =2
2x + ky = 5k
3 6 5x –4y = -27

x − 3 2y − 1
− =1 Halla “y” Para que valor de “k” es incompatible.
4 2
SOLUCIÓN:

5k k
SOLUCIÓN:
− 27 − 4 − 20k + 27k 7k
x− = =
2x - 4 + y + 1 = 12  x + 3 – 4y + 2 = 4 2 k − 8 − 5k − 5k − 8
5 −4
2x + y =15 x – 4y = -1
Para que no exista solución debe cumplirse que:
Luego :
-5k –8 = 0
2x + y = 15 ............... ( 1 )
−8
→k=
x – 4y = -1 ................ ( 2 ) 5

2x + y = 15 5) Halla “x” en:

-2x+ 8y = 2 3x − 5 20
= ;
2y 3
y = 17/9
3x + 4y = 31

3) Halla “x” SOLUCIÓN:

4 3 3(3x - 5) = 2y(20)
+ =4
x y
9x -15 = 40y
2 6
− = −3 x - 40y = 15
x y
3x + 4y = 31 ............x10
SOLUCIÓN :
9x – 40y = 15
Haciendo cambio de variable; 30x + 40y = 310
39x = 325
1 1
a= ; b=
x y 325
x=
39
4a + 3b = 4 ..............(1)
2a – 6b = -3 .............(2)
6) Halla (x + y)2 , si
Multiplico x 2 a la ecuación (1)
4 x − 3y x−y
8a + 6b = 8 = y+6 ; = 10
3 2

2a – 6b = -3 SOLUCIÓN:

10a = 5 4x – 3y = 3y + 18 ; x – y = 20
a=½ →x=2 Luego: 4x – 6y = 18
 x – y = 20.......x 4 −45 5
26 − 3 135 − 130
4x – 6y = 18 x= = =5
−7 5 21 − 20
4x – 4y = 80 4 −3
-2y = -62

y = 31
−7 −45
x – 31 = 20
4 26 − 182 + 180
y= = =− 2
x = 51 −7 5 21 − 20
4 −3
(x+y)2 = (51+31)2 = 822
C.S = {5; -2}
(x+y)2 = 6724

9).- 5y = 3 – 2x
7) Resuelve: 3x = 2y + 1 Halla (x + y)
5x – 3y = 11
4x – 5y = 1 SOLUCIÓN :

3 − 2x 3x − 1
y= →y=
SOLUCIÓN: 5 2

5x – 3y = 11 ........x 5
4x – 5y = 1 ........ x –3
3 − 2x 3 x − 1
= → 6 – 4x = 15x – 5
5 2

25x – 15y = 55 11
11 = 19x → =x
19
-12x + 15y = -3
 11 
3 − 2
 
13x = 52 
 19 
y=
5
x=4
57 − 22 35 7
y= = =
Ahora “y” 95 95 19

11 7 18
5(4) – 3y = 11 Luego : x + y = + =
19 19 19

20 – 11 = 3y 10) Resuelve :
9
=y x − 2 y +1
+ =2
3 3 6
x − 3 2y − 1
− =1 Halla : “y”
3=y 4 2

C.S. = {4; 3}
Solución :
8) Resuelve:
2x - 4 + y + 1 = 12  x + 3 – 4y + 2 = 4
-7x + 5y = -45
2x + y =15 x – 4y = -1
4x – 3y = 26
Luego :

SOLUCIÓN: 2x + y = 15 ............... ( 1 )

Utilizando determinantes tenemos: x – 4y = -1 ................ ( 2 )

 Multiplicamos x –2 a la Ec.(2)

2x + y = 15 SOLUCIÓN :
-2x+ 8y = 2
9y = 17 1 1
a= b=
x y
→ y = 17/9
4a + 3b = 4 ..............(1)
2a – 6b = -3 .............(2)
Multiplico x 2 a la ecuación (1)

8a + 6b = 8

11) Halla : “x” 2a – 6b = -3

10a = 5
4 3
+ =4
x y
a = 5/10 →a=½
2 6
− = −3
x y x= 2

ACTIVIDAD DE CLASE

1).- Resuelve el sistema de ecuaciones 5).- Resuelve:

2x – y = 4 5y = 3 - 2x
x + y = 5 Halla (xy) 3x = 2y + 1 . Halla (x + y)

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6 a) 11/9 b)19/18 c) 7/19 d)1/3 e) 18/19

2).- Resuelve: 6).- Halla x + y en :

2(2 x − 5) + 3y = −10 4x – y = 10
 5x – 2y = 8
4(8 − 3 x ) + 3(15 − 2y ) = 41 a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e)10

3).- Halla (x + y) , si : 7).- Resuelve:

9x - 7y = -52
3xy + 2y = 40 ; 2xy – 3y = 5 5x + 3y = -22

a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e)9 a) (0; 9) b) (-2, 7) c) (-1; 4)

d) (-5; 1) e) (-2; 0)

4).- Resuelve : 5x – y = 9 8).- Resuelve:

2x + 4y = 8 Indica : " x " 13x + 17y = 133
y 17x + 13y = 137 Indica: xy
a) 4 b) 6 c) 5 d) 2 e) 3 a) 8 b) 18 c) 20 d) 21 e) 30
9).- Resuelve:
2x + y − 8 = −4
 6 x − 6y = 60
x + y 1 4.Resuelve 
 2 =2 7 x + 3 y = 0


10).- A partir de:

3x – 2y = -12
5x + 4y = 2 Indica el valor de “y”
a) 1 b) –4 c) –6 d)3 e)2

TAREA DOMICILIARIA

1. Halla x + y en : − 3 x − 2 y = 7
5. Resuelve 
4x – y = 10 − 4 x − 6y = −24
5x – 2y = 8
a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e)10

2. Calcula x/y al resolver el sistema.

x+4
-y=2
3
x −1
+ 3y = 5 x +1
2  3 = y
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5 6. Resuelve 
y −1 = x − 7
 2

3.Resuelve
2x + 3 y = 4

8x − 2 y = 6

Indicando el valor de x +y
a) 8 b) 9 c) 11 d) 4 e) 6
TEMA N° 10 : PRÁCTICA BIMESTRAL CALIFICADA