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El pensamiento se define como la capacidad de las personas de formar ideas y representaciones mentales sobre la realidad, relacionando conceptos entre sí. Es el resultado de pensar basándose en lo que se ve, conoce y siente. El pensamiento solo puede conocerse a través del lenguaje y permite crear representaciones mentales en base a las percepciones.
El pensamiento se define como la capacidad de las personas de formar ideas y representaciones mentales sobre la realidad, relacionando conceptos entre sí. Es el resultado de pensar basándose en lo que se ve, conoce y siente. El pensamiento solo puede conocerse a través del lenguaje y permite crear representaciones mentales en base a las percepciones.
El pensamiento se define como la capacidad de las personas de formar ideas y representaciones mentales sobre la realidad, relacionando conceptos entre sí. Es el resultado de pensar basándose en lo que se ve, conoce y siente. El pensamiento solo puede conocerse a través del lenguaje y permite crear representaciones mentales en base a las percepciones.
El pensamiento es la capacidad que tienen las personas de formar
ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. También se define como las ideas formada por la mente. El pensamiento en sí es el resultado de la acción del pensar en base a lo que se ve, se conoce y se siente. Es imposible conocer el pensamiento mientras este no se produzca a través del lenguaje, que es su medio de expresión. Pensamiento, desarrollo del pensamiento, lenguaje, reflexión, conocimiento.
Permite crear ideas y representaciones en la mente en base a lo
que se percibe del mundo a través de los sentidos. Es una capacidad condicionada por el desarrollo neuronal, físico, motriz, el sistema nervioso, el lenguaje y las costumbres del entorno. juicio, raciocinio, entendimiento, discernimiento, reflexión, inteligencia, razonamiento, cavilación, meditación. En su sentido más común, los términos pensamiento y pensar se refieren a procesos cognitivos conscientes que pueden ocurrir independientemente de la estimulación sensorial. Sus formas más paradigmáticas son el juicio, el razonamiento, la formación de conceptos, la resolución de problemas y la deliberación.