Los chiquitos

Lección 5: Filemón 
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OBJETIVOS DE LA LECCIÓN
Metas
1. Para enseñarles a los estudiantes que aún los libros pequeños de la Biblia tienen mucha sabiduría e
instrucción para ofrecernos
2. Para exponerles a los estudiantes a Filemón, uno de los libros más cortos de la Biblia
3. Para inspirarles a los estudiantes a vivir una vida de fidelidad, a pesar de sus circunstancias

Temas
Cuerpo de Cristo, Dificultades, Hermandad, Pablo, Relaciones, Unidad

Versículo de memoria
1 Tesalonicenses 5:18

ORACIÓN PARA EMPEZAR (5 a 10 minutos)

PARA UNIR AL GRUPO (10 minutos)

Dale a cada estudiante un pedazo de papel y algo para escribir. El maestro va a escribir una frase en el
pedazo de papel que va a ser relativamente fácil de dibujar, como “un hombre agarrando una caja.” El
maestro va a pasar el papel al primer estudiante.

El estudiante va a leer lo que el maestro escribió en el papel y luego va a usar un papel nuevo para dibujar
un dibujo. El estudiante va a pasar su dibujo al siguiente jugador.

El siguiente jugador mira el dibujo y luego con un papel nuevo, va a escribir una frase que describe el
dibujo. Este jugador pasa su frase al siguiente jugador.

Los jugadores van a alternar entre dibujando y escribiendo una frase para describir el dibujo.

El resultado final usualmente es chistoso, como “Un hombre agarrando una caja” y puede ser interpretada
falsamente cada vez hasta que la página llegue a usted y dice algo como, “un monstruo agarrando a un
gato por la cabeza,” ¡o algo loco!!

Como este juego toma un poco más tiempo, use este tiempo para empezar a preguntar las preguntas
antes de empezar la lección.

EMPEZANDO (5 minutos)
Preguntas:
• ¿Qué fue la cosa mejor que ocurrió esta semana?
• ¿Qué fue lo peor?
• ¿Cuándo fue un tiempo en que te reíste?
• ¿Cuándo fue un tiempo en que estuviste extremadamente cansado?

Cuando el dibujo a pasado, anuncie lo que pensaron que fue y lo que fue la intención. Empiece la lección
por dejar que los estudiantes sepan que la actividad no tiene nada que ver con el libro de Filemón.
A ESCAVAR (15 minutos)
Vamos a estudiar el libro entero de Filemón. Mientras lo hacemos, vamos a descubrir muchas verdades en
este libro corto.

Lea Filemón 1:1-3

Preguntas:
1. ¿Cómo se identifica Pablo en esta parte? (Es un prisionero de Cristo.)
2. ¿Quién escribe con él? (Timoteo.)
3. ¿Quién es el recipiente de esta carta? (No es sorprendente que es Filemón, junto con Apia y Arquipo.)
4. ¿Qué podemos saber acerca de Filemón? (Es un “compañero de trabajo,” así que es un cristiano, un
líder de la Iglesia, y tiene un grupo en su hogar.)

Lea Filemón 1:4-7

Preguntas:
1. ¿Cómo se siente Pablo hacia Filemón en este texto? ¿Cómo fue su relación? (Caluroso, hermano,
afección, positivo.)
2. ¿Por lo cual es conocido Filemón? (Ser amoroso, fiel, comparte, refrescante, etc.)

Lea Filemón 1:8-20

Preguntas:
1. ¿Se dan cuenta de un cambio en el tono de voz? (Se hace un poco más confrontado.)
2. ¿Cómo se identifica Pablo en el versículo 9? (Como un “anciano” y un “prisionero.”)
3. ¿Qué está pidiéndole Pablo a Filemón? (Que reciba nuevamente a Onésimo en su hogar.)
4. ¿Qué era Onésimo de Filemón? (Un esclavo.)
5. ¿Quién fue Onésimo a Pablo? (Se conocieron en la prisión, tal vez Onésimo fue convertido ahí.)
6. ¿Qué es la significancia de que Pablo “escribió de puño y letra”? (Estaba señalando que tanto quería
este fin, señalaba su punto.)
7. ¿Qué garantía personal pide Pablo en el versículo 19? (Dice que va a pagar cualquier deuda.)

Lea Filemón 1:21-25

Preguntas:
1. ¿Cómo concluye Pablo a esta carta? (Con confidencia de que Filemón va a hacer lo que le pidió.)
2. ¿Qué esperó Pablo para asegurar que Filemón haga lo que le pidió? (Planea a venir a visitarlo.)
3. ¿Quién más manda saludos? (Epafras, Marcos, Aristarco, Demas y Lucas.)
4. Da un resumen breve de este libro. (Pablo usa su relación con Filemón para resolver un problema entre
su Hermano Cristiano y Onésimo.)

PARA LA VIDA (20 minutos)

Solo veinticinco versículos nos revelan varias lecciones que podemos ver de este libro.

La primera lección es que aunque estamos a solas, nunca estamos a solas.

Preguntas:
• ¿Dónde está Pablo cuando escribió esta carta? (En prisión.)
• ¿Cuántas personas estaban con Pablo? (Timoteo, Epafras, Marcos, Aristarco, Demas y Lucas.)
• ¿Cómo creen que se sintió Pablo a tener apoyo en la prisión? (Asombroso, ¿pueden imaginar acerca de
estar en la prisión por predicar?)

Quiero parar aquí y vamos a hacer una lista como lo hizo Pablo. Ustedes tal vez nunca van a ir a la prisión
por predicar el Evangelio, pero van a haber tiempos en que van a sentir a solas. Vamos a hacer una lista
física de personas que conocemos que van a estar con nosotros, sin importar las circunstancias.

(Dales a los estudiantes plumas, papeles y un reto de pensar acerca de cinco nombres en cinco minutos.)

Otra lección que podemos aprender de Filemón es que no importa que tan difícil sea nuestra vida, todavía
podemos estar ahí para otros.
Preguntas:
• ¿Dónde está Pablo cuando escribió esta carta? (Estaba en la prisión.)
• ¿Le pide algo Pablo a Filemón en esta carta? (No, está persuadiendo para Onésimo.)
• Si tu estuvieras en la prisión por tu fe, ¿creen que tomarían tiempo pidiendo tratamiento favorable para
otros? (Permita que contesten.)

La última lección que podemos tomar de esta carta a Filemón es que sin importar donde estamos en
nuestra vida, podemos tener esperanza en Cristo.

Preguntas:
• ¿Dónde estaba Pablo cuando escribió esa carta? (Está escribiendo de prisión.)
• ¿Cómo termina esta carta? (Con Pablo planeando a visitar Filemón.)
• ¿Pablo parece ser desanimado? ¿Enojo? ¿Triste? (Ni una de estas cosas.)
• ¿Por qué creen que Pablo tiene esperanza? (Sobre todo, está poniendo su fe en Cristo.)
• ¿Cuándo piensan acerca de su futuro, tienen esperanza acerca de dónde Dios les va a guiar? (Permita
que contesten.)

A pesar de las circunstancias, Dios tiene un plan cada uno de nosotros. En Filemón, vemos que Pablo no
está poniendo atención acerca de sus circunstancias inmediatas y está cuidando de otros. Pablo le pone
presión a Filemón, básicamente le está diciendo que le debe y que haga lo que le dice. Si Pablo está
insistiendo, lo hace para otro, y no para sí mismo. Es increíble pensar que Pablo está haciendo esto de una
prisión.

Me recuerda acerca de otro versículo que escribió Pablo que quiero que memoricen juntos antes de que
terminemos.

Lea 1 Tesalonicenses 5:18 en voz alta y varias veces.

ORACIÓN PARA TERMINAR (2 minutos)

Ore por sus estudiantes y para sí mismo, a vivir una vida de fidelidad a pesar de sus circunstancias.

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