CIENCIAS NATURALES

FUNDAMENTACIÓN
La enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela primaria tiene como propósito aproximar a las alumnas y a los alumnos al conocimiento
del mundo natural desde una mirada científica. Esta perspectiva propone que de forma progresiva las ideas intuitivas y las experiencias sobre
la naturaleza con la que las chicas y los chicos llegan al aula de Naturales, se aproximen a las interpretaciones y explicaciones que las ciencias
dicen sobre estos fenómenos. Entre los contenidos a enseñar en el área se encuentran esas aproximaciones conceptuales como también, y con
la misma importancia, los modos de conocer, es decir, esas maneras particulares de acercarse al conocimiento. Teniendo en cuenta esto,
enseñar Ciencias Naturales conlleva la organización de variadas situaciones de enseñanza que conduzcan a enriquecer, relativizar, ampliar el
conocimiento inicial, aproximándose a un conocimiento socialmente significativo.

PROPÓSITOS GENERALES DE LAS CIENCIAS NATURALES:

 Recuperar los conocimientos iniciales de los alumnos, identificándolos y promoviendo situaciones de enseñanza que favorezcan su
enriquecimiento desde la mirada científica.
 Enseñar a plantear preguntas que lleven a la reflexión y a la socialización de sus anticipaciones basadas en los saberes previos de los
niños.
 Promover situaciones de enseñanza que les permitan a los niños establecer nuevas relaciones entre los hechos cotidianos que les
resultan familiares con las teorías y modelos elaborados por la ciencia para describirlos y explicarlos de forma más coherente.
 Promover la construcción progresiva de los modelos explicativos más relevantes, tanto de conceptos como de modos de conocer, a
través de la búsqueda de información, principalmente por medio de exploraciones del entorno.
 Promover la búsqueda de información en diferentes fuentes, como la realización de exploraciones, salidas didácticas y la consulta a
especialistas y a fuentes textuales (impresas y digitales) para responder preguntas investigables.
 Acercar a los niños a un saber sistemático sobre el mundo de los materiales, ampliar sus conocimientos, organizar la información y poder
caracterizar los materiales haciendo nuevas generalizaciones sobre sus propiedades.
 Acercar a los alumnos a ciertos fenómenos físicos mediante elementos concretos, recursos prácticos y estrategias que les permitan
observar, explorar y construir conceptos.
 Promover situaciones de enseñanza en que los alumnos puedan realizar observaciones, comparaciones y descripciones acerca de los
cambios y las permanencias en los paisajes, como en el cielo.
OBJETIVOS DEL CICLO (CIENCIAS NATURALES)
 Describir y establecer generalizaciones sobre la diversidad de animales, plantas, paisajes y geoformas, los estados de la materia, las
propiedades ópticas de los materiales, las fuerzas y sus efectos, así como los cambios en los seres humanos a lo largo de la vida y los
astros visibles en el cielo a simple vista.
 Identificar las características distintivas de materiales en estado sólido y líquido mediante la observación y exploración.
 Describir las características del cielo diurno y nocturno.

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERO SEGUNDO TERCERO

Los Materiales sólidos y líquidos
(Junio)
Las plantas y los animales, sus
partes
Dispersión de frutos y semillas Los cambios de las plantas a lo largo del año
(Marzo) (Marzo)
Los movimientos aparentes del sol y la luna Mezclas y separaciones.
(Junio- Julio) Los materiales y sus cambios.
(Junio- Julio)

El cielo visto desde la tierra Los movimientos. Los cambios en el aspecto visible de la luna
Trayectoria del cuerpo y otros objetos

Proyecto:
 Medio Ambiente.