CUADERNO DE

TRABAJO INICIAL

NOMBRES Y APELLIDOS: ----------------------------------------------------------------------------------

SECCION: --------------------------------------------
DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………………..-

AÑO 2023
DIFERENTE
* Marca con una X la figura que es diferente
en cada conjunto.
 EVALUACIÓN DE IGUAL - SEPARADOS

* Pinta la figura que es diferente en cada

conjunto y punza las iguales
 MUCHOS – POCOS

* Pon tus huellitas con témpera donde hay muchas crayolas.

* Pinta donde hay pocas crayolas.
MUCHOS – POCOS
Pinta de verde donde hay muchos caramelos y de amarillo
donde hay pocos caramelos.
EVALUACIÓN DE MUCHOS – POCOS

MU CH O S PO C O S

* Recorta y pega las fresas en las botellas según

la indicación.
 UNO – NINGUNO

Embolilla papel crepé y pega donde hay un gato;

luego marca con una X donde hay ningún gato.
UNO – NINGUNO
Rasga papel lustre y pégalo donde hay un oso,
luego marca con una X donde hay ninguno.
MÁS ELEMENTOS
* Pinta los conjuntos que tienen más
elementos que el modelo.
MÁS ELEMENTOS
* Marca con una X donde hay más
elementos luego colorea.
MENOS ELEMENTOS
* Pinta los conjuntos que tienen menos
elementos que el modelo
 MENOS

* Identifica y pinta donde hay menos globos.

EVALUACIÓN MÁS O MENOS
* Pinta donde hay más elementos.
* Marca donde hay menos elementos.
JUNTOS - SEPARADOS
* Marca con una X los animales que se encuentran juntos.
SEPARADOS
* Colorea los animales que se encuentran separados.
 LLENO – VACÍO

* Pinta la canasta llena de manzanas.

* Punza dentro de la canasta que está vacía.

 ADELANTE – ATRÁS

* Pinta la niña que se encuentra delante de la casa; luego

marca con una X el niño que se encuentra detrás de la casa.
¡SERIACIÓN CRECIENTE!
Pinta la serie creciente (de pequeño a grande).

SERIACIÓN DECRECIENTE
Pinta la serie decreciente.
SERIACIÓN CRECIENTE
Recorto y pego las casitas y los árboles ordenando del más
pequeño al más grande.

NÚMERO UNO

* Pasa tu dedito con témpera en el número 1

NÚMERO 1

* Colorea los conjuntos que tengan un elemento.

Repasa
Repasa
Rasga papel de seda y pégalo en el número 2.

¿Cuántos trompos hay?

Delinea el número 2 con plumón delgado.

Colorea.

2
¿CUÁNTOS HAY...?

¿Cuántos osos hay?

Pinta los osos y decora el 3.
Delinea luego colorea
 Delinea con plumón delgado, el número 3.

 Colorea.

3
 Delinea con plumón delgado sobre el número 3.
 Luego pinta.
 Delinea el número 3 con plumón delgado.
 Colorea.
En la camiseta de cada niño, pega tantos botones (papel embolillado) como indica en el cartel

que tienen en la mano.

 EVALUACIÓN HASTA EL NÚMERO 3

Pinta según la cantidad indicada.

 CUENTA Y ADIVINA ¿CUÁNTOS HAY?

Pinta la lámina.
Pinta 4 elementos. Embolilla papel y pégalo en el número 4.
 Delinea el número 4, con plumón delgado.
 Colorea.
Delinea con plumón delgado el número 4; luego píntalo.
 EVALUACIÓN DEL NÚMERO 4

Pinta los conjuntos que tienen 4 elementos.

 EJERCICIOS
Cuenta las figuras de los conjuntos y únelas con su
respectivo número.
 EJERCICIOS

Cuenta y colorea el número dentro del recuadro del conjunto.

 ¿CUÁNTOS HAY...?

Pega papel en el número 5.

Pinta los limones.
Punza formando el número 5, luego píntalo.
Delinea con plumón delgado el número 5.

5
Delinea el número 5 con plumón delgado, luego píntalo.
Pinta 5 de cada fila.

Delinea con plumón delgado.

 EVALUACIÓN DEL NÚMERO 5.
Pinta según el número indicado.
¡HUM QUÉ RICAS PERAS! ¿CUÁNTAS HAY?

 Pega papeles en el 6.
 Pinta las peras.
Delinea con plumón delgado el número 6.
 Colorea.
Delinea con plumón delgado el número 6.
EVALUACIÓN DEL NÚMERO 6

Pinta el conjunto que tenga 6 elementos.

¿CUÁNTAS DELICIOSAS MANZANAS HAY?

Pinta la lámina.
Delinea con plumón delgado el número 7.
Delinea el número 7.
Delinea el número 7.
EVALUACIÓN DEL NÚMERO 7.

Marca con una "x" donde hay 7 objetos.

 ¡LAS FLORES ESTÁN LINDAS!
¿CUÁNTAS HAY?

 Pega papel sobre el número 8.

 Pinta las flores.

 Colorea.
 Delinea con plumón delgado.

8
CUENTA Y SABRÁS... ¿CUÁNTAS NARANJAS DULCES
HAY?

 Enrolla papel crepé y pégalo en el número 9.

 Pinta las naranjas.
MARCA "9" ELEMENTOS EN CADA GRUPO

Delinea.
 EJERCICIOS
Marca con una "X" el número que corresponde al número de
elementos.

3 4 6 5 9 8

5 8 7 9 6 7

3 7 5
 JERCICIOS DEL NÚMERO 9

Pinta los conjuntos que tengan 9 elementos.

VEAMOS... ¿CUÁNTAS FRESAS TENEMOS?

Pinta el número 10.

Pega papeles en la fresa.
Pinta los conjuntos que tengan 10 elementos.
 EJERCICIOS
 Pinta.
 Cuenta y coloca el número que corresponde en cada
conjunto.
Pinta según el número indicado.

8
9
10
7
 D EL U N O A L D IEZ

3 8
5 9
4 7
1 6
2 10
U N E S EG Ú N LA CAN TID AD
 ¡S E C O N TA R H A S TA 1 0 !

* C o m p le ta y e s c rib e e l n ú m e ro :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EVALUACIÓN DEL NÚMERO 10
 ANTES Y DESPUÉS

Coloca el número anterior y posterior.

 ANTES - DESPUÉS

Escribe el número anterior y posterior.

 ANTES - DESPUÉS

8
Escribe el número anterior y posterior.
Colore