ACTO DEL 12 DE OCTUBRE

“Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

PISTA 1: CANCIÓN CON TODOS.
MARTÍN:
Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando,
especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. Conmemoramos hoy 530 años de la
llegada de Cristóbal Colón a América, hecho trascendental, puesto que el contacto de estas dos
culturas marcaría un quiebre rotundo en la historia de nuestro continente y de toda la humanidad.
ANAIKA:
Muchos atropellos vivieron los habitantes de América desde 1492 en nombre del progreso. Por
eso hoy, nosotros debemos recordar la llegada de Colón a América con una mirada distinta, de
respeto y de hermandad con los primeros habitantes de estas tierras, recordando que ellos son
nuestras raíces.
FEDERICO:
Nuestra bandera afirma la identidad argentina, forjada con sangre y lucha de los indígenas por
sus derechos. Ella representa lo que somos: nuestras virtudes y nuestros defectos. Ella flamea al
viento cada mañana, recordándonos que existimos en un rincón del mundo pintado de celeste y
blanco.
FEDERICO:
Recibimos con un fuerte aplauso a las banderas de ceremonia.
PISTA 2: CANCIÓN MI BANDERA

SILVINA:
Portan la Bandera Nacional:
ABANDERADA CHIEMI KAWAMURA
ESCOLTA BENJAMÍN TESTINI PECORINI
ESCOLTA DELFINA LANTIERI

Portan la Bandera de Santa Fe

ABANDERADA VICTORIA LUCERO
ESCOLTA VITTORIA ROSILLO FERRARI
ESCOLTA MARÍA LUZ GROSSO

Portan la Bandera Wiphala

ABANDERADA JULIANA GADA
ESCOLTA ANGELINA BASUALDO
ESCOLTA SANTINO LEGUIZAMÓN
MÍA:
El Himno es nuestra canción patria, en ella cantamos la lucha por la libertad frente al colonialismo
español, reivindicamos la dignidad de todos los habitantes, la de nosotros y la de nuestros
pueblos originarios.
MÍA:
Entonamos todos juntos el Himno Nacional Argentino.
PISTA 3: HIMNO NACIONAL ARGENTINO
MARTÍN:
Los recuerdos engrandecen a un pueblo, porque la memoria lo ayuda a aprender del pasado.
Aprender de lo que ocurrió después de la Conquista de América, nos ayudará a no cometer
injusticias y a valorar a todos los habitantes de esta tierra por igual.
Escuchamos palabras alusivas a cargo de los /las estudiantes de sexto grado:
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MATEO:
El 12 de octubre se recuerda en América la llegada de Colón al continente, que hasta ese
momento no tenía un nombre para los europeos ya que éstos no sabían de su existencia.
Esta fecha, que fue conocida primero como “Día de la Raza”, desde el 2010, pasó a llamarse en
Argentina “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”. Este cambio de nombre es en realidad el
resultado de una reflexión sobre los efectos que tuvo y sigue teniendo la llegada de los europeos
sobre los pueblos originarios de este continente; y es producto también de una toma de
conciencia sobre el poder que tiene el lenguaje en nuestra visión y concepción del mundo. Sobran
los ejemplos de los efectos terribles de utilizar el concepto de “raza” para denominar etnias o
grupos culturales, aunque probablemente el más conocido sea el del nazismo. Del mismo modo
la idea de “descubrimiento de América” parece implicar que un continente entero esperaba
pasivamente la llegada de los europeos que venían a traer la civilización y el progreso y con eso
permitían que el nuevo continente ingresara a la historia de occidente.
VICTORIA:
La realidad es que, al momento de la llegada de Cristóbal Colón, las tierras que hoy se llaman
América ya estaban pobladas por nativos que estaban organizados en diferentes grupos y que
tenían su propia cultura, su lengua, su religión, sus tradiciones y, en el caso de los que eran
sedentarios, su territorio. Existía también una historia para cada uno de estos pueblos que incluía
batallas y conquistas, y, aunque no todos habían desarrollado sistemas de escritura, todos tenían
una lengua. Casi todas esas lenguas fueron activa o pasivamente silenciadas y con ellas se
acallaron las historias de los pueblos originarios y sus formas de concebir y ver el mundo.
GUADALUPE:
El cambio de nombre de la efeméride del 12 de octubre a “Día del Respeto a la Diversidad
Cultural” tiene como objetivo hacer que tomemos conciencia de dos necesidades urgentes para
mejorar el futuro de América. Una de ellas es la de recuperar y reconstruir aquellas historias y
visiones de mundo silenciadas. No porque se las pueda hacer revivir una vez que sus pueblos
han desaparecido, pero tampoco para ponerlas en un museo, sino para que nos ofrezcan otras
formas de ver el mundo y el continente que podrían llegar a mejorar el rumbo de nuestra historia.
La segunda necesidad es la de mirar y ver a aquellas culturas de los pueblos originarios que,
diezmados, desplazados e integrados en mayor o menor medida a la cultura europea, siguen
existiendo; con el fin de aprender a tenerlos en cuenta no como elementos de “color local” sino
con el respeto que merecen.
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ANAIKA:
Acompañamos el retiro de la Bandera de Ceremonia de esta escuela, con respeto y conmovidos
por la sensación de identidad que sus colores producen.
PISTA 4: SALUDO A LA BANDERA
SEÑO SILVINA:
 TEATRO LEÍDO:
Sexto grado presenta la adaptación de las obras de Adela Basch en 1 Acto y 4 escenas.
“COLÓN AGARRA VIAJE A TODA COSTA” y “EN LOS ORÍGENES LOS ABORÍGENES”.

PRESENTADOR Thiago Ferraris

ESCENA 1
PRESENTADORA Chavela Barrionuevo
PRESENTADOR Thiago Ferraris
ESCENA 2 COLÓN Emanuel Robledo
HOMBRE NECIO Valentino Minolli
AZTECA Victoria Perea
ESCENA 3 INCA Amanda Cucco
SIUX Juana Simón
MAPUCHE Josefina Maurino
AZTECA Ángela Firpo
ESCENA 4 INCA Pablo Suriñach
SIUX Facundo Sacco
MAPUCHE Santiago Poliotti

Temas del Teatro leído:

1. CANCIÓN TIPICA ITALIANA
2. TOC TOC
3. OLAS DEL MAR
4. HIJOS DEL SOL
5. EL ANTIGAL
6. SOY PAN, SOY PAZ, SOY MÁS…
SEÑO NATALIA:
 CANCIÓN CON RITMOS Y PERCUSIÓN. “DICEN QUE DICEN”

MÚSICA PARA EL FINAL:

Pista 5: SOY PAN, SOY PAZ, SOY MÁS.