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¿Hay alguna relación entre el lugar del incidente y la presencia concreta o probable de
materiales peligrosos? Explique.
Si existe una relación, por la naturaleza del lugar de incidente y la presencia de materiales peligrosos.
Puesto que, en lugares como plantas químicas, expendios de combustibles o de plaguicidas, ferreterías,
pinturerías, droguerías, son instalaciones compatibles con la presencia de materiales peligrosos.
Clase 1: Explosivos
Clase 2: Gases
Existen 4 niveles:
Los materiales peligrosos son: Sólidos, líquidos o gases que tienen la propiedad de provocar daños a
personas, bienes y al ambiente.
Existen cuatro vías anatómicas principales de exposición según la NFPA 473/2013 (4.4.1). Los materiales
peligrosos pueden entrar en contacto con una o con varias simultáneamente.
- Inhalación: ocurre cuando los MATPEL/ADM, ingresan al cuerpo a través del sistema respiratorio. Los
pulmones son un punto de acceso directo al torrente sanguíneo por lo que rápidamente se pueden
transferir al torrente sanguíneo. Además de lesiones en laringe, tráquea, bronquios y pulmones es una
importante vía de absorción para los materiales con Riesgo de Inhalación Tóxica (RIT).
- Absorción: proceso mediante el cual un MATPEL/ADM, viaja a través de los tejidos del cuerpo hasta
alcanzar el torrente sanguíneo. Los vapores, líquidos y polvos pueden producir lesiones en las
conjuntivas, córneas y piel.
-Ingestión: proceso mediante el cual un MATPEL/ADM, ingresa al organismo a través del tracto
gastrointestinal, comúnmente por la ingestión de alimentos o bebidas contaminadas. El tipo más común
de exposición es la inhalación de gases almacenados bajo presión, que se extienden rápidamente y
cubren un área muy amplia. Otras posibles vías, son los ojos y la piel. La ingestión de una sustancia
peligrosa suele ocurrir cuando se bebe agua o se consume alimento contaminado.
- color de fondo
8. Hay algunos materiales peligrosos que no son agentes químicos ¿qué son?
9. Recibe los siguientes datos de un incidente por materiales peligrosos: viento sur, temperatura
24 grados centígrados, humedad 80%; ¿cuál es el punto cardinal por el que debe aproximarse a la
escena?
Se debe ingresar de espalda al viento en este caso como el viento es del sur, el punto cardinal por el que
debe aproximarse a la escena por el sur, ya que el viento corre hacia el norte.
- Amarillo: reactividad
12. ¿Cuáles son los ocho pasos que debe desarrollar, al llegar a la escena de un incidente por
MATPEL, el primer respondedor de nivel Advertencia?
3. Evaluar la situación
13. ¿Qué precauciones debe tomar si en un incidente el reconocimiento da como resultado que
hay liberación de un material Clase 6?
Se debe tomar distancias de aislamiento como distancias alrededor del incidente y acciones de
protección.
14. En un incidente el primer respondedor, con ayuda de la Guía de Respuesta Emergencias por
MATPEL, puede determinar dos zonas ¿cuáles son?
15. De los daños provocados por MATPEL, unos son de origen físico químico, ¿de qué otro origen
puede ser? Ejemplifique.
Proceso por el cual las personas, animales o ambiente están bajo la acción o entran en contacto con un
MATPEL o una ADM (NFPA 472/2013).
Es un gas, o líquido volátil, tan tóxico que puede causar un riesgo a la salud del ser humano durante su
transporte.
18. ¿Según Clasificación ONU, a que Clase pertenece cada uno de los siguientes productos? –
dinamita: clase 1
19. ¿En Sistema de Comando de Incidentes ¿cómo se denomina cada una las cuatro Secciones
cuyos Jefes responden directamente al Comandante del Incidente? -
Planificación
Operaciones
Logística
Administración /Finanzas
20. ¿Qué precauciones debe tomar si en un incidente el reconocimiento da como resultado que
hay liberación de un material Clase 8?
Provee información general acerca del aislamiento inmediato del lugar, recomendaciones para la ropa de
protección y equipos de protección respiratoria. También se detallan las distancias de evacuación para
pequeños y grandes derrames y para situaciones de incendio (riesgo de fragmentación)
21. ¿Qué indica el número que está en el vértice inferior de la Placa (rombo)?
23. En las placas con un solo color de fondo, enliste y explique qué significa cada color.
Rojo: inflamable
Amarillo: oxidante
Blanco: tóxico/infeccioso
Naranja: explosivo
3. Diamante (NFPA); Placas y etiquetas (DOT; ADR; CEE; MERCOSUR) y marcas corporativas.
Proceso por el cual un material peligroso se transfiere desde su origen hacia personas, animales, medio
ambiente y equipos, que pueden actuar como portadores (NFPA 471/2002).
28. ¿Qué precauciones debe tomar si en un incidente el reconocimiento da como resultado que
hay liberación de un material Clase 3?
Son líquidos inflamables, se requiere protección especial en vías de exposición, Manteniéndose alerta
ante la posible presencia de materiales peligrosos y quedándose a una distancia segura al sospecharla.
29. En un incidente observa una Placa de color blanco, ¿qué precauciones debe tomar?
Tomar decisiones acerca de la protección del equipo de respuesta, así como también de la población
circundante como también proteger todas las vías de exposición, y alejar a las personas a 50 mts.
30. ¿Qué información brinda la parte superior del rectángulo denominado Panel de seguridad?
No es un incidente con MatPel puesto que no existe la liberación o potencial liberación de materiales
peligrosos en la que personas expuestas pueden morir o enfermar más, sin embargo, el único riesgo es
biológico, al tener abierta la herida y hacer contacto con suciedad del suelo.
32. ¿Cuáles son los requisitos para que el primer respondedor trabaje en descontaminación?
Quienes trabajan con MATPEL deben tener controles médicos periódicos y Para prevenir infecciones es
necesario mantener buenos hábitos de alimentación e higiene y recibir las vacunas que correspondan
según su área y jurisdicción de trabajo.
34. En un incidente de transporte hay una Placa (rombo) azul con un número 4 en el vértice
inferior, ¿qué precauciones debe tomar?
Material peligroso: solido inflamable reactivo con el agua, clase de riesgo 4; mantener el ambiente libre de
humedad y sin presencia de agua.