Serie Forma

EMTP-METAL_EXT(17)

Prueba de Conocimientos Específicos y Pedagógicos

Metalurgia Extractiva
Educación Media Diferenciada
Técnico Profesional

Nombre:

RUT:

EMTP
Metalurgia Extractiva
Prueba de Conocimientos Específicos y Pedagógicos

Estructura general de la prueba

La prueba está compuesta por 60 preguntas cerradas. Las últimas 15 evalúan conocimientos
genéricos de la Educación Media Diferenciada Técnico Profesional.

Instrucciones generales

• Para contestar la prueba, por favor utilice el lápiz que se le proporcione.

• Si no está seguro de su respuesta, no conteste la pregunta.
• Si necesita hacer marcas o comentarios, solo puede utilizar la prueba.
• No utilice diccionarios.
• No se permitirán consultas una vez que comience la prueba.
• Usted dispone de 2 horas y 30 minutos para contestar la prueba.
1 Lea el siguiente texto y responda.

“La energía requerida para producir cambios análogos en el tamaño de cuerpos geométricamente
similares es proporcional al volumen de estos cuerpos”

¿A cuál de los siguientes postulados de conminución corresponde la descripción anterior?

A Kick.

B Bond.

C Young.

D Rittinger.

2 En los tipos de conminución, el postulado de Rittinger señala que:

“La energía específica consumida en la reducción de tamaño de un sólido, es directamente proporcio-

nal a la nueva superficie específica creada”.

¿En cuál etapa del chancado el postulado de Rittinger ha demostrado que responde mejor a la reduc-
ción de tamaño?

A Primario.

B Terciario.

C Secundario.

D Cuaternario.

4
3 Observe la siguiente figura y responda.

Fuente: TransMicron (2017).

¿A qué circuito representa el anterior diagrama de flujo de chancado?

A Inverso.

B Abierto.

C Cerrado.

D Cuaternario.

4 En las etapas de conminución, ¿cuál de los siguiente equipos presenta un producto de 3/8
[plg] a 1/2 [plg]?

A Chancador Giratorio.

B Chancador de Impacto.

C Chancador Cabeza Corta.

D Chancador de Mandíbula.

5
5 Lea el siguiente caso y responda.

Un mineral con un d 80 de 16 pulgada debe ser procesado en chancador. Se requiere obtener como
producto un mineral con granulometría tal que el d80 sea de 0,64 pulgada. La razón de reducción de
los equipos de chancado es de 1:3 y 1:4.

Para cumplir con esta tarea de conminución, ¿cuál es la configuración óptima de las etapas de chan-
cado en función de la razón de reducción?

A Dos etapas de chancado con razón de reducción en cada etapa de 1:3 y 1:3.

B Dos etapas de chancado con razón de reducción en cada etapa de 1:4 y 1:4.

C Tres etapas de chancado con razón de reducción en cada etapa de 1:3, 1:3 y 1:3.

D Tres etapas de chancado con razón de reducción en cada etapa de 1:3, 1:4 y 1:3.

6 Lea el siguiente caso y responda.

El operario del molino de bolas informa las siguientes observaciones en la sección de molienda:

• Golpeteo metálico en el interior del molino.

• Aumento de la velocidad de descarga.
• Aumento del corto-circuitaje en el hidrociclón.

Considerando esta información, ¿cuál de las siguientes alternativas indica una consecuencia de esta
situación?

A Aumento de la carga de bolas.

B Aumento de la densidad de la pulpa.

C Disminución del porcentaje de sólidos.

D Disminución de la velocidad del molino.

6
7 Observe las siguientes figuras y responda.

¿Qué figura muestra el tipo de Molino en molienda húmeda conveniente para usar en un flujo rápido,
en un gran tonelaje de alimentación?

A 1.

B 2.

C 3.

D 4.

7
8 Lea el siguiente texto y responda.

En la sección de molienda de bolas de una planta de beneficio se decide aumentar la dilución de la

pulpa, modificando la concentración de sólidos (Cp) de 0,65 a 0,3.

Según la información entregada, ¿cuál es el efecto que se producirá en el trabajo de molienda?

A Disminuirá la velocidad crítica del molino.

B Disminuirá la segregación de gruesos y finos en el interior del molino.

C Aumentará el efecto amortiguante de la pulpa reduciendo el efecto de molienda.

D Aumentará el cortocircuitaje de material grueso por efecto de la descarga más rápida.

9 En la siguiente tabla se presenta una distribución granulométrica de un flujo de pulpa en el

proceso de molienda.

Malla % Pasante
1,05 100,00
0,742 100,00
0,525 100,00
0,371 100,00
3 100,00
4 100,00
6 100,00
8 100,00
10 100,00
14 100,00
20 100,00
28 99,97
35 99,49
48 96,76
65 89,96
100 80,00
150 69,49
200 60,29
270 52,82
400 47,13
-400 0,00

Según los datos entregados en la tabla anterior, ¿a qué flujo corresponde este proceso?

A Rebalse de hidrociclón.

B Descarga de hidrociclón.

C Descarga de molino SAG.

D Alimentación de molino de bolas.

8
10 Durante la etapa de molienda, ¿en cuál de los siguientes equipos el tamaño de partícula de
alimentación y producto corresponde a 67 mm y 7,6 mm respectivamente?

A Vertimill.

B Molino SAG.

C Molino de Bolas.

D Chancador de Pebbles.

11 Observe la siguiente figura y responda.

Según la ubicación del Hidrociclón, ¿cuál es el circuito de molienda que se encuentra repre-
sentado en la figura anterior?

A Remolienda.

B En dos Etapas.

C Cerrado Directo.

D Cerrado Inverso.

9
12 Lea el siguiente texto y responda.

Se realiza una lixiviación en pilas, en la que la pila gastada se removerá para usar la base en el armado
de una nueva.

¿A qué tipo de pila hace referencia el texto anterior?

A Movible.

B Dinámica.

C Renovable.

D Permanente.

13 Observe la siguiente figura y responda.

En la figura se presenta el diagrama de Pourbaix para el sistema Cu-H2O a temperatura 25°. ¿En cuál
de las zonas el cobre es disuelto en solución acuosa con contenido de oxígeno?

A I.

B II.

C III.

D IV.

10
14 El ánodo de cobre es el producto obtenido en la planta pirometalúrgica. Uno de los paráme-
tros de calidad es la desviación en el espesor de la placa moldeada.

¿Cuál es el valor de la desviación aceptada en el espesor de la parte superior e inferior para asegurar la
calidad del producto?

A 5 mm.

B 6 mm.

C 12 mm.

D 20 mm.

15 Observe la siguiente imagen y lea la descripción adjunta a ella.

Fuente: Departamento de Ingeniera Metalúrgica, Universidad de Santiago de Chile [USACH] (2012)

Existe un método de lixiviación que se aplica a minerales de cobre oxidados y a minerales

mixtos de cobre de baja ley, en donde se faenan grandes lotes de mena triturada a un pro-
medio de 1 pulgada, en la zona cercana a la mina.

Considerando la información presentada, ¿qué método de lixiviación se describe?

A Lixiviación en pilas.

B Lixiviación a presión.

C Lixiviación por agitación.

D Lixiviación por percolación.

11
16 El ácido teórico se define como el ácido necesario para poder lixiviar un mineral de cobre.
Según la siguiente reacción:

CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O

¿Cuántas toneladas de ácido sulfúrico son necesarias por una tonelada de cobre?

A 0,88

B 1,00

C 0,65

D 1,54

17 Lea el siguiente texto y responda.

El objeto de triturar el mineral antes de proceder a la lixiviación es aumentar la superficie específica
y por consiguiente, un mayor contacto con el reactivo para aumentar la extracción de la velocidad
de disolución.

Considerando lo anterior, ¿cuál de las siguientes variables incide en la cinética de la lixiviación?

A Dureza.

B Fractura.

C Exfoliación.

D Granulometría.

18 ¿Qué tipo de reacción química CuO + 2OH- + H2O = Cu (OH)2-4 corresponde a una
lixiviación?

A Acida.

B Alcalina.

C Oxidación.

D Medio neutro.

12
19 ¿Cuál es la disolución de H2SO4 para regar pilas en el proceso de lixiviación de mineral de
Cobre oxidado?

A 20 a 30 gr/l, para refino, ILS y PLS.

B 05 a 07 gr/l, para refino, ILS y PLS.

C 09 a 10 gr/l, para refino, ILS y PLS.

D 40 a 50 gr/l, para refino, ILS y PLS.

20 ¿Cuál es el reactivo adecuado para los óxidos de cobre, junto al agua añadida en el proceso
de aglomerado?

A Ácido sulfúrico.

B Cianuro de sodio.

C Hidróxido de sodio.

D Carbonato de calcio.

21 En el siguiente diagrama se presenta un circuito básico hidrometalúrgico.

Según lo indicado en el diagrama anterior, ¿en cuál de las etapas se debe trabajar en acuoso
continuo?
A E1.

B E2.

C Lix.

D S1.

13
22 En la etapa de extracción por solventes, ¿cómo se denomina la mezcla de las dos soluciones
insolubles?

A Electrólito Rico.

B Electrólito Pobre.

C Emulsión o dispersión.

D Fase orgánica cargada.

23 La modificación de las propiedades superficiales de las partículas de minerales se realiza en

un proceso denominado flotación, con ello podremos cumplir su extracción en forma selectiva.

¿Cuál de estos reactivos puede lograr el cambio de propiedades mencionado?

A Colector.

B Activador.

C Espumante.

D Modificador de PH.

24 Observe la siguiente figura y responda.

Fuente: Brogi, I. (2017)

A partir del circuito de extracción y re-extracción por solvente, ¿qué sección representa la parte B de la
figura anterior?

A Mezclador.

B Decantador.

C Tren de S-X.

D Sedimentador.

14
25 Lea la siguiente descripción y responda.
“En esta fase se encuentran la etapa orgánica y la fase acuosa, produciéndose el intercambio, y la
mezcla por rebalse pasa a la otra fase.”

¿A cuál de las fases del proceso S - X corresponde la descripción anterior?

A Lavado.

B Mezclador.

C Sedimentador.

D Acondicionamiento.

26 La electroobtención del cobre presenta de forma simultánea dos reacciones químicas deno-
minadas anódicas y catódicas.

¿Cómo se expresa la ecuación anódica?

A Cu+2 + 2e → Cu0.

B Fe+3 + e → Fe2.

C H2O → 2H+ + 1
⁄2 O2 + 2e .
D 1⁄ O2 + 2H+ + 2e → H2O.
2

15
27 Observe el siguiente esquema y responda.

Fuente: CODELCO Educa (2017).

¿En cuál número del esquema anterior se ubica el Cobre impuro?

A 1.

B 2.

C 3.

D 4.

28 ¿Cuál es el nombre técnico que reciben los crecimientos “anómalos” cuando los electrodos
reciben distinta corriente?

A Dendritas.

B Acreciones.

C Estalactitas.

D Estalagmitas.

16
29 En el control de cortocircuitos, ¿qué función cumple el uso de un gaussímetro?

A Mide alteraciones del voltaje debido a la calidad del material metálico.

B Mide alteraciones del amperaje debido a la masa de un cuerpo metálico.

C Mide ondas infrarrojas para detectar mediciones entre elementos metálicos.

D Mide campos electromagnéticos que generan los equipos de transmisión eléctrica.

30 Lea el siguiente texto y luego responda.

En las operaciones de electrodepositación los cátodos se cosechan en “vivo”. Esto significa que uno
de cada tres cátodos se saca de la celda para desprender el cobre mientras la energía electrolizante
aún actúa sobre los otros cátodos de la celda. Mientras unos cátodos están siendo cosechados los
otros estarán operando a un 150% de la densidad de corriente diseñada. Al momento de levantar los
cátodos de la celda estos deben ser lavados cuidadosamente con agua caliente a presión.

¿Qué temperatura y presión de agua técnicamente es la más recomendada en el proceso descrito?

A 100°C a 80 psi.

B 80°C a 100 psi.

C 80°C a 80 psi.

D 100°C a 50 psi.

17
31 Observe la siguiente figura y responda.

Según los elementos de la figura, ¿qué propiedad físico-química tiene la Partícula A que le permite ad-
herirse a las burbujas?

A Aerofílica.

B Hidrofílica.

C Neumática.

D Hidrofóbica.

32 En el proceso de molienda fina, ¿cuál es el objeto de agregar Cal junto al agua?

A Producir burbujas resistentes.

B Separar los distintos minerales.

C Impregnar la partícula de Cu para que se separe del agua.

D Estabilizar la acidez en valor pH adecuado para la flotación.

18
33 Observe la siguiente imagen y responda.

¿Cuál es el tipo de filtro utilizado en el equipo que muestra la imagen?

A Disco.

B Prensa.

C Cerámica.

D Gravedad.

34 Lea el siguiente texto y luego responda.

Los concentrados de cobre provienen de las celdas de flotación y son el resultado de la trituración,
chancado y molienda, junto con el proceso de concentración de los minerales sulfurados de minas
subterráneas.

¿Cómo se llama la etapa que inicia la eliminación de agua de las espumas, provenientes de la flota-
ción?

A Secado.

B Filtración.

C Tostación.

D Espesamiento.

19
35 Lea la siguiente definición y responda.

Son sustancias tensoactivas heteropolares que pueden adsorberse en la superficie de separación

agua-aire.

¿A qué reactivo hace referencia la anterior definición?

A Espumantes.

B Ácido sulfúrico.

C Xantato de Sodio.

D Hidróxido de calcio.

36 Durante el proceso de fundición, ¿qué sucede en la etapa de Conversión?

A El cobre blister es sometido a un proceso final de refinación en un horno basculante.

B Los productos obtenidos en la fusión se tratan para conseguir cobre de alta pureza.

C La refinación a fuego incrementa la pureza del cobre blister obtenido en la etapa anterior.

D El cambio de estado del cobre permite que el concentrado pase de contextura sólida a una líquida.

37 ¿Cuál de los siguientes minerales en calidad de concentrado es tratado en el proceso piro-

metalúrgico?

A Bornita.

B Cuprita.

C Tenorita.

D Malaquita.

20
38 Lea el siguiente caso y responda.

• Un concentrado de cobre está formado por: CuFeS2, FeS2, y Cu5FeS4. El concentrado se funde
según tecnología denominada Fusión-Conversión.
• Este concentrado tiene la siguiente asociación: Concentrado + Fundentes + Energía ------> Mata
+ Escoria + Gas (5).
• Además, posee las siguientes reacciones químicas:

2Cu5 FeS4(s) + O2(g) = 5Cu2 S(l) + 2FeS(l)+SO2(g)

FeS2(s) + O2(g) = FeS(l) + SO2(g)
2CuFeS2(s) + O2 = Cu2S + 2FeS + SO2
FeS(l) + O2(g) = FeO(g) + SO2(l)
2FeO + SiO2 = Fe2SiO4
3FeO(l) + 1⁄2 O2(g) = Fe3O4(l)

Considerando los elementos del caso anterior, ¿cuál de los compuestos presentes en los productos de
las reacciones forman parte de la Mata?

A FeS y SO2.

B FeS y Cu2S.

C Cu2S y FeO.

D Fe2SiO4 y Fe3O4.

21
39 Observe la siguiente figura y responda.

Fuente: Aguilera, O. (2013).

¿Cómo se denomina al equipo pirometalúrgico del cobre representado en la figura adjunta?

A Alto horno.

B Horno RAF.

C Reactor noranda.

D Convertidor modificado teniente.

40 Lea el siguiente caso y responda.

En la etapa de refino a fuego, mediante un muestreo, se determinó que en el baño fundido hay un
contenido de las impurezas As, Ni y Sb sobre los niveles permitidos por la norma IWCC [International
Wrought Copper Council]. Frente a esto, se propone realizar una inyección de aire al baño fundido en
presencia de fundentes selectivos.

¿Cuál será el resultado de la acción propuesta en el caso anterior?

A Reducción del cobre.

B Producción de SO2 gaseoso.

C Escorificación de los metales.

D Oxidación selectiva de los metales.

22
41 Dependiendo del equipo, la operación del refinado a fuego del cobre blíster puede ser conti-
nua o discontinua. ¿Cuál de estos hornos es usado en el refinado continuo?

A Basculante.

B Reverbero.

C Lecho Empacado.

D Convertidor Teniente.

42 La conversión de la mata de cobre en un ciclo “batch” de dos etapas tiene el objetivo de pro-
ducir cobre metálico blíster. En este escenario, ¿cuál es el horno en donde se debe realizar
este proceso?

A CMT.

B Flash Inco.

C Alto horno

D Pierce- Smith.

43 ¿Qué leyes de Cu corresponden al valor requerido en la electroobtención?

A Ánodo 70,5 % Cu - Escoria 0,90 % Cu.

B Ánodo 90,6 % Cu - Escoria 0,95 % Cu.

C Ánodo 70,5 % Cu - Escoria 0,85 % Cu.

D Ánodo 99,6 % Cu - Escoria 0,70 % Cu.

44 ¿Cuál de estas técnicas de lixiviación es adecuada para tratar un mineral de cobre oxidado,
con escasa porosidad y muy fino?

A Pilas.

B In Situ.

C Bateas.

D Agitación.

23
45 Observe la siguiente imagen y responda.

En la operación de molienda, ¿a qué tipo de circuito corresponde la figura anterior?

A Dual.

B Abierto.

C Cerrado Directo.

D Cerrado Inverso.

46 ¿Cuál de las siguientes enfermedades corresponde a una enfermedad profesional propia del
trabajo de los/as docentes?

A Silicosis.

B Disfonía.

C Dermatitis.

D Osteoartritis.

24
47 De acuerdo a la Norma 16.744, ¿en cuál de los siguientes casos un accidente de trayecto
deja de considerarse como tal?

A Al circular en auto u otro medio de transporte particular.

B Al tropezar o tener una caída al salir del domicilio rumbo al trabajo.

C Al cambiar el camino habitual entre la casa y el trabajo, para realizar trámites personales.

D Al acudir a un centro asistencial privado, antes que al centro asistencial determinado por institu-
ción de seguridad.

48 Un docente necesita crear un espacio virtual para interactuar con sus estudiantes y publicar
materiales de manera inmediata, que les permita acceder a información o a recursos necesa-
rios para realizar proyectos y actividades de aula; en el cual puedan intervenir enriquecién-
dolo con elementos multimediales como videos, sonido, imágenes u otros.

¿Cuál de las siguientes herramientas tecnológicas debería utilizar el docente para este propósito?

A Blogs.

B Cloud.

C Flickr.

D MySpace.

49 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un aprendizaje esperado con enfoque de com-
petencias laborales?

Realiza mantención de una estación monousuario para potenciar su rendimiento de acuerdo a re-
querimientos de usabilidad, manuales técnicos y normativa vigente.

Aplica medidas de bioseguridad y métodos de esterilización propios de la atención clínica en el

área de la salud.

Reconoce residuos sólidos, líquidos y gaseosos provenientes de la agroindustria y sus diferentes

formas de tratamiento y disposición.

Reconoce diferentes tipos de costura, con máquina recta industrial y máquinas industriales es-
peciales.

25
50 Un docente técnico profesional requiere evaluar el desempeño de sus estudiantes en la
realización de una tarea práctica compleja, al finalizar la unidad. La ejecución de esta tarea
comprende varias dimensiones y ámbitos a ser evaluados. ¿Cuál de los siguientes instru-
mentos es más apropiado para evaluar el desempeño de los estudiantes?

A Rúbrica.

B Pauta de cotejo.

C Escala de apreciación.

D Portafolio de evidencias.

51 Lea la siguiente descripción:

Es una fuente de energía inagotable, no produce emisiones dañinas para el medio ambiente, pero su
producción no es constante y es de difícil almacenamiento.

¿A qué fuente de energía se refiere la descripción anterior?

A Solar.

B Eólica.

C Biomasa.

D Geotérmica.

52 ¿Qué opción refiere correctamente a la naturaleza y destino de los residuos industriales?

A Son elementos tóxicos que no pueden ser eliminados o valorizados.

B Son elementos inorgánicos que no permiten ser tratados por la propia industria.

C Son elementos inertes que no pueden ser desechados por el establecimiento industrial.

D Son elementos sólidos o líquidos que no se tratan en el mismo establecimiento industrial.

53 Con el fin de evitar riesgos eléctricos, ¿qué medida preventiva es factible de considerar antes
de utilizar un proyector en clases?

A Realizar limpieza de enchufes en cada clase.

B Evitar usar el equipo en presencia de agua y humedad.

C Ordenar los materiales como alargadores clasificados en armarios o estanterías.

D Comprobar que los interruptores automáticos estén en buen estado en el tablero.

26
54 Forma circular con fondo de color azul, los bordes y pictograma de color blanco. ¿A qué tipo
de señal de seguridad alude la descripción anterior?

A Peligro.

B Obligación.

C Prohibición.

D Advertencia.

55 ¿Qué alternativa indica una fuente primaria de información?

A Leychile.cl

B Blogspot.cl

C Wikipedia.org

D SlideShare.net

56 En los Planes y Programas de la Formación Diferenciada Técnico Profesional, ¿qué opción presen-
ta correctamente los elementos que componen la estructura de un módulo de la especialidad?

Introducción del módulo, objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación, perfil de Egreso y bi-
bliografía.

Introducción del módulo, contexto laboral de la especialidad, criterios de evaluación, perfil de

egreso, y descripción de las menciones.

Introducción del módulo, proyecto curricular, criterios de evaluación, planificaciones de aula y es-
tándares indicativos de desempeño.

Introducción del módulo, aprendizaje esperado, criterios de evaluación, actividades de aprendiza-

je, actividades de evaluación, bibliografía y sitios web.

57 De acuerdo con las Orientaciones Técnicas para la Gestión e Implementación del currículum
del MINEDUC, ¿cuál de las siguientes acciones, realizadas por el/la docente, ocurre a un nivel
micro de desarrollo curricular?

A Implementación del PME.

B Contextualización didáctica.

C Diseño de módulos de aprendizaje.

D Colaboración en definiciones del PEI.

27
58 En la educación técnico profesional, ¿cuál de las siguientes estrategias metodológicas per-
mite abordar de manera más directa objetivos de aprendizaje procedimentales?

A Juegos de roles.

B Salida a terreno.

C Demostración guiada.

D Resolución de problemas.

59 Un docente técnico profesional ha terminado con el diseño de las actividades de una unidad
de aprendizaje. A continuación, para el diseño de la actividad de evaluación, ha determinado
cuales son los criterios de evaluación del aprendizaje. De acuerdo con las Orientaciones para
la Gestión e Implementación del curriculum del MINEDUC, ¿qué debería realizar a continua-
ción?

A Definir la actividad.

B Elaborar los indicadores.

C Seleccionar el instrumento.

D Seleccionar la estrategia o técnica.

60 ¿Cuál es el propósito principal de los “Concursos de Fortalecimiento y Articulación de la Educa-

ción Técnico Profesional”, organizados por el Ministerio de Educación?

A Limitar la oferta de especialidades de los liceos a las necesidades del contexto.

B Regular la tasa de titulación en los liceos técnicos-profesionales, para ajustarse a la oferta laboral.

C Vincular el currículum de las especialidades con las necesidades de capital humano del sector
productivo.

D Promover la continuidad de estudios de los egresados de liceos técnicos profesionales en institu-

ciones de educación superior.

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Nombre:
Forma
RUT: Sexo: F M
Sala:

Metalurgia Extractiva

Serie
EMTP-METAL_EXT(17)