Fundación Educacional San Leonardo Murialdo

Depto. De Lenguaje y Comunicación

Prof. Helia Rojas A

GUÍA DE EJERCITACIÓN SEGUNDOS MEDIOS

Recordemos y apliquemos los contenidos de la argumentación y la falacia.

FALACIAS

1. Falsa Autoridad:

Esta falacia ocurre cuando alguien que carece de la experiencia o el conocimiento adecuado sobre
un tema se presenta como una autoridad en ese tema.

Ejemplo: "Mi dentista me dijo que fumar es bueno para la salud de mis dientes, así que debe ser
cierto."

2. Falsa Analogía:

Esta falacia se produce cuando se establece una analogía entre dos situaciones que son demasiado
diferentes para ser comparadas de manera significativa.

Ejemplo: "Argumentar que ya que los coches y los aviones tienen motores, los coches deberían poder
volar como los aviones."

3. Generalización Apresurada:

Esta falacia se comete al llegar a una conclusión generalizada basada en evidencia insuficiente o en
una muestra no representativa.

Ejemplo: "He conocido a tres personas de esa ciudad y todas son groseras. Por lo tanto, todas las
personas de esa ciudad deben ser groseras."
4. Causa Falsa:

Esta falacia ocurre cuando se asume que una correlación entre dos eventos implica una relación
causal sin una evidencia adecuada para respaldarlo.

Ejemplo: "Cada vez que el reloj de la torre marca la medianoche, los perros comienzan a aullar. Por
lo tanto, los perros aúllan porque escuchan el reloj de la torre."

5. Ad Hominem:

Esta falacia se produce cuando se ataca a la persona que presenta un argumento en lugar de refutar
el argumento en sí mismo.

Ejemplo: "No debemos tomar en serio las opiniones de Juan sobre la economía, ya que siempre ha
tenido problemas financieros."

6. Llamada a la Ignorancia:

Esta falacia ocurre al argumentar que una afirmación es cierta porque no hay evidencia que
demuestre lo contrario, o que es falsa porque no hay evidencia que demuestre lo contrario.

Ejemplo: "Nadie ha demostrado que los extraterrestres no existen, así que deben existir."

Es importante tener en cuenta estas falacias para evitar caer en errores de razonamiento y construir
argumentos más sólidos y convincentes.

Ejercicios:

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contiene una falacia de falsa autoridad?

a) "El presidente de la compañía dijo que el nuevo producto será un éxito."

b) "Mi maestro de matemáticas dice que la física cuántica es fácil de entender."
c) "Según un estudio científico, el cambio climático es un hecho."
d) "Mi vecino, que es mecánico, dice que los coches eléctricos no son seguros."
 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones presenta una falsa analogía?

a) "Así como una planta necesita agua para crecer, una persona necesita conocimiento para
desarrollarse."
b) "La mente humana es como un ordenador, ambos procesan información."
c) "Comparar la gestión de un equipo de fútbol con la dirección de una empresa es como
comparar manzanas con naranjas."
d) "La democracia es como un jardín: necesita ser cuidada y nutrida para prosperar."

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones muestra una generalización apresurada?

a) "He probado un plato de comida tailandesa y no me gustó, así que toda la comida
tailandesa debe ser mala."
b) "Vi a un perro ladrar a un gato, por lo que todos los perros odian a los gatos."
c) "Tomé un medicamento y me dio alergia, por lo que todos los medicamentos causan
alergias."
d) "Conozco a una persona que no estudió y se volvió exitosa, por lo que no es necesario
estudiar para tener éxito."

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones implica una causa falsa?

a) "La gente siempre toma paraguas cuando llueve, por lo que llevar un paraguas causa
lluvia."
b) "Después de que el presidente fue elegido, la economía mejoró; por lo tanto, la elección
del presidente causó la mejora económica."
c) "Siempre que tomo café, me siento más despierto; por lo tanto, el café es la razón de mi
estado de alerta."
d) "Mi gato siempre me despierta temprano en la mañana, así que el gato es la causa de mi
falta de sueño."

5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una falacia ad hominem?

a) "El científico presentó datos que respaldan su teoría, pero tiene una reputación
cuestionable, así que su teoría es incorrecta."
b) "El político propuso una política económica controvertida, pero sus argumentos son
sólidos."
c) "El estudiante que presentó el proyecto tiene excelentes calificaciones, por lo que su
investigación es confiable."
d) "El orador es conocido por su elocuencia, por lo que su discurso debe ser verdadero."

6.¿Cuál de las siguientes afirmaciones cae en la falacia de llamada a la ignorancia?

 a) "No hay pruebas de que los unicornios no existan, por lo tanto, deben existir."
b) "Nunca he visto un león en mi ciudad, por lo que los leones no viven en las ciudades."
c) "Nadie ha demostrado que la cura para el cáncer no exista, por lo tanto, pronto la
encontraremos."
d) "No hay pruebas de que los extraterrestres no visiten la Tierra, por lo que es probable que lo
hagan."

Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta

Texto 1

Título: El Cambio Climático: Una Amenaza Global que Requiere Acción Urgente

El cambio climático es uno de los desafíos más apremiantes de nuestro tiempo. A medida que la
temperatura global continúa aumentando, los impactos devastadores se hacen cada vez más
evidentes en todo el mundo. Es crucial reconocer la gravedad de esta situación y tomar medidas
decisivas para abordarla antes de que sea demasiado tarde.

En primer lugar, el cambio climático es causado principalmente por la actividad humana,

especialmente la emisión desenfrenada de gases de efecto invernadero. La quema de combustibles
fósiles para la generación de energía, el transporte y la industria es una de las principales fuentes de
emisiones de dióxido de carbono (CO2), el gas de efecto invernadero más abundante. Además, la
deforestación a gran escala contribuye significativamente al aumento de los niveles de CO2 en la
atmósfera.

Los efectos del cambio climático ya se están sintiendo en todo el mundo. El aumento de las
temperaturas está provocando eventos climáticos más extremos, como olas de calor, sequías y
huracanes más intensos. Las comunidades costeras están experimentando la amenaza del aumento
del nivel del mar, que puede provocar inundaciones catastróficas y la pérdida de tierras fértiles. La
biodiversidad también está en riesgo, ya que muchas especies luchan por adaptarse a los cambios
rápidos en su entorno.

Es evidente que el cambio climático no solo es un problema ambiental, sino también una crisis
humanitaria y económica. Las comunidades más pobres y vulnerables son las más afectadas, ya que
tienen menos recursos para adaptarse a los impactos del cambio climático. Además, los costos
económicos asociados con la mitigación y la adaptación al cambio climático son enormes y
continuarán aumentando si no se toman medidas drásticas.

Para abordar eficazmente el cambio climático, se requiere una acción concertada a nivel global. Los
gobiernos, las empresas y los individuos deben trabajar juntos para reducir las emisiones de gases
de efecto invernadero, invertir en energías renovables y promover prácticas sostenibles en todos los
sectores de la sociedad. Es necesario adoptar políticas ambiciosas que fomenten la transición hacia
una economía baja en carbono y promuevan la resiliencia climática en todas las comunidades.

En conclusión, el cambio climático representa una amenaza existencial que requiere una respuesta
urgente y coordinada. Debemos actuar ahora para proteger nuestro planeta y garantizar un futuro
sostenible para las generaciones venideras. El tiempo para la inacción ha terminado; es hora de
tomar medidas audaces y transformadoras para enfrentar el desafío del cambio climático.

Este texto argumentativo presenta una postura clara sobre el cambio climático, argumentando a
favor de la acción inmediata para abordar este problema global. Se proporcionan evidencias y
ejemplos para respaldar la tesis del autor, y se hace un llamado a la acción al final del texto.

1. ¿Cuál es el tema principal del texto?

a) La importancia de la biodiversidad.
b) La necesidad de conservar los océanos.
c) El cambio climático como una amenaza global.
d) Las soluciones para la contaminación del aire.

2. ¿Qué causa principal del cambio climático se menciona en el texto?

a) La actividad volcánica.
b) La actividad humana, especialmente la emisión de gases de efecto invernadero.
c) La variabilidad natural del clima.
d) La deforestación.

3. ¿Cuáles son algunos de los efectos del cambio climático mencionados en el texto?

a) Aumento de la biodiversidad y disminución de la sequía.

b) Olas de calor más intensas y aumento del nivel del mar.
c) Mejora en la calidad del aire y reducción de fenómenos meteorológicos extremos.
d) Pérdida de biodiversidad y aumento de la deforestación.

4. ¿Cuál es el tono predominante del texto?

a) Neutro.
b) Alarmista.
c) Científico.
d) Descriptivo.
5. ¿Qué se propone como solución para mitigar el cambio climático en el texto?

a) Incrementar la deforestación.
b) Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.
c) Aumentar el uso de combustibles fósiles.
d) Promover políticas que fomenten la contaminación del aire.

6. ¿Cuál es el impacto del cambio climático en la biodiversidad, según el texto?

a) Mejora la diversidad de especies.

b) Amenaza la biodiversidad debido a la pérdida de hábitats.
c) No tiene impacto en la biodiversidad.
d) Contribuye a la conservación de especies en peligro de extinción.

7. ¿Qué papel juega el Protocolo de Kioto en el tratamiento del cambio climático, según el
texto?

a) No tiene ningún impacto en el tratamiento del cambio climático.

b) Ha sido un fracaso en la lucha contra el cambio climático.
c) Es un tratado internacional diseñado para reducir las emisiones de gases de efecto
invernadero.
d) Solo se aplica a ciertos países desarrollados.

8. ¿Qué se sugiere como una medida clave para abordar el cambio climático en el texto?

a) Incrementar la deforestación.
b) Fomentar el uso de combustibles fósiles.
c) Reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.
d) Ignorar el cambio climático y centrarse en otros problemas ambientales.

9. ¿Cuál es el principal objetivo del autor al mencionar datos estadísticos en el texto?

a) Proporcionar ejemplos concretos.

b) Reforzar la credibilidad del argumento.
c) Establecer una conexión emocional con el lector.
d) Resumir los puntos clave del texto.

10.¿Qué efecto tiene el cambio climático en la agricultura, según el texto?

a) Aumenta la productividad agrícola debido a un clima más cálido.

b) Disminuye la productividad agrícola debido a la sequía y otros impactos climáticos. c) No
tiene impacto en la agricultura.
d) Solo afecta a la agricultura en regiones tropicales.
11.¿Qué se puede hacer a nivel individual para combatir el cambio climático, según el texto?

a) No hay nada que los individuos puedan hacer para combatir el cambio climático.
b) Reducir el consumo de energía y agua.
c) Incrementar el uso de combustibles fósiles.
d) Aumentar la deforestación.

12.¿Qué efecto tiene el aumento del nivel del mar en las áreas costeras, según el texto?

a) No tiene ningún efecto en las áreas costeras.

b) Puede causar inundaciones catastróficas y erosionar las costas.
c) Mejora la calidad de vida en las áreas costeras.
d) No tiene ningún impacto en la biodiversidad marina.

13.¿Cuál es la relación entre el cambio climático y los fenómenos meteorológicos extremos,

según el texto?

a) No hay relación entre el cambio climático y los fenómenos meteorológicos extremos.

b) Aumenta la frecuencia e intensidad de los fenómenos meteorológicos extremos.
c) Reduce la ocurrencia de fenómenos meteorológicos extremos.
d) No afecta los fenómenos meteorológicos extremos.

14.¿Qué relación hay entre el cambio climático y la salud humana, según el texto?
15.
a) No hay ninguna relación entre el cambio climático y la salud humana.
b) Puede aumentar la propagación de enfermedades vectoriales.
c) Mejora la salud humana.
d) Solo afecta a la biodiversidad.

16.¿Qué sector de la economía se menciona como uno de los principales contribuyentes a las
emisiones de gases de efecto invernadero en el texto?

a) Agricultura.
b) Educación.
c) Sector sanitario.
d) Industria del entretenimiento.

17.¿Cuál es el propósito del texto?

a) Entretener al lector.
b) Informar sobre un tema.
c) Persuadir al lector sobre un punto de vista.
d) Describir un evento histórico.
18.¿Cuál es la conclusión a la que llega el autor al final del texto?

a) No se proporciona una conclusión clara.

b) Es necesario tomar medidas audaces y transformadoras para enfrentar el desafío del cambio
climático.
c) El cambio climático es inevitable y no se puede hacer nada al respecto.
d) El cambio climático no es una amenaza real.
.

19.¿Qué se menciona como una de las principales fuentes de emisiones de dióxido de carbono
en el texto?

a) La quema de combustibles fósiles.

b) La plantación de árboles.
c) La reducción de la deforestación.
d) El uso de energía renovable.

20.¿Cuál es el impacto del cambio climático en los ecosistemas, según el texto?

a) Los ecosistemas se vuelven más resistentes al cambio climático.

b) Los ecosistemas enfrentan riesgos de desequilibrio y pérdida de biodiversidad.
c) Los ecosistemas prosperan y se vuelven más diversos.
d) El cambio climático no afecta los ecosistemas.

21.¿Cuál es el propósito del autor al mencionar los impactos del cambio climático en las
comunidades más pobres y vulnerables?

a) Proporcionar ejemplos concretos.

b) Establecer una conexión emocional con el lector.
c) Reforzar la credibilidad del argumento.
d) Resumir los puntos clave del texto.