Ministerio de Dirección Regional de Unidad de Gestión Educativa I. E.

VICTOR MANUEL
PERÚ
Educación Educación Ucayali Local Purús CAMACHO VILCHEZ -B

I.E. VMCV-B Código Modular N° 1605948 Código Local Escolar N° 503765

I.E. 64594 – B Código Modular N° 0512566
“Año del Bicentenario de la Consolidación de Nuestra Independencia y la Conmemoración de las
Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME N° 002-2024-UGELPURUS-I.E. VMCV-B/DIR

AL : Mg. Maun P. Gomez De La Cruz
Director de la UGEL PURUS
DE: : Prof. Osver Aranda Solis
Director de la I. E. Víctor Manuel Camacho Vílchez –B
ASUNTO : informe sobre ESPACIOS INSPIRADORES de la I.E
FECHA : 21 de Marzo 2024
_____________________________________________________________________________
Grato dirigirme Usted para saludarlo cordialmente y al mismo tiempo informarle
sobre el desarrollo del plan de espacios inspiradores de la I.E Víctor Manuel Camacho Vílchez-B:
desarrollándolo de la siguiente manera:
PRIMERO: Se logró la participación de estudiantes, maestros y padres de familia.
Primaria

Turno N.º de N.º de N.º de

estudiantes familias docentes
Grado y sección

Mujeres

Mujeres
Cuidado
Hombre

Hombre
Madres
Padres

res
s

s
1 MAÑANA 2 0 0 1 0

2 MAÑANA 1 0 0 1 0 1 0

3 MAÑANA 0 0 0 0 0

4 MAÑANA 1 0 0 1 0

5 MAÑANA 1 0 0 1 0 1 0

6 MAÑANA 0 1 0 1 0

SECUNDARIA

Turno N.º de N.º de N.º de

estudiantes familias docentes
Grado y sección

Hombres

Hombres
Mujeres

Mujeres
Cuidado
Madres
Padres

res

1 MAÑANA 4 3 0 1 0 1

2 MAÑANA 1 1 0 1 0 1

3 MAÑANA 0 1 0 1 0 1

4 MAÑANA 0 0 0 0 0 1

5 MAÑANA 4 1 0 1 0 1
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SEGUNDO: en la etapa de organización: se logró la sensibilización de los padres de familia de

forma incompleta, se logró trabajar con las familias presentes en la comunidad,
lamentablemente al inicio de año del 1 al 12 de febrero solo estaban presentes 2 familia en la
comunidad.
TERCERO: En la etapa de planificación se logró culminar la elaboración del plan del trabajo y u
socialización, teniendo en cuenta solo se tenían 2 docentes contratados por la PUN hasta la
fecha 23 de febrero, y se completaron 5 los docentes el 11 de marzo.
CUARTO: Se logró la habilitación de espacios para la actividad física y motivadoras; en ambos
niveles primaria y secundaria:
- Juegos como “mundo” antes del ingreso al aula de los estudiantes en ambos niveles.
con saludos de palmas.
- Elaboración de carteles motivadores.
- Elaboración de carteles sobre la pisaras con frases inspiradoras dentro del aula.
- Ubicación de señaléticas de seguridad.
- Ubicación de puntos limpios.
- Habilitación de biblioteca escolar
- Rotulados de basureros
QUINTO: Se realizó el trabajo colegiado sobre la evaluación del trabajo de espacios inspiradores,
resaltado dificultades y logros obtenidos con los estudiantes que por el momento son poco lo
matriculados y en la comunidad se está en una etapa de despoblamiento, solo 5 familias y 15
estudiantes en la CN San Marcos; en el anexo también existe un fenómeno similar 8 estudiantes
en secundaria y varias familias.
El equipo docente se compromete a completar las tareas pendientes y continuar motivando al
estudiante a su asistencia contante, sensibilizando a padres de familia y estudiantes.
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PANEL FOTOGRAFICO

ESTUDIANTES ELABORANDO FRASES MOTIVADORAS

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ELABORACION DE CARTELES CON FRASES MOTIVADORAS

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JUEGOS PARA MOTIVAR EL INGRESO A LAS AULAS

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SEÑALIZACION DE AULAS Y CROQUIS DE EVACUACION

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PUNTOS LIMPIOS