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Primer Principio:
Los individuos se enfrentan a disyuntivas.
Cuando decidiste estudiar, enfrentaste la alternativa de cómo manejar tu recurso
más valioso: el tiempo. Pudiste dedicarlo a estudiar Administración de Empresas u
otra carrera que te llamara la atención, o ambas ramas, pero sabia que cada hora
que dedicaras a estudiar una de ellas, la renunciabas de estudiar la otra, y que
cada hora que dedicaras al estudio, la estarías renunciando de tu tiempo de
descanso, o de trabajar horas adicionales para ganar algún dinero más para tus
gastos.
Si observas la sociedad moderna, puedes darte cuenta que existe una disyuntiva
entre un medio ambiente no contaminado y un elevado nivel de ingreso. Las leyes
de defensa del medio ambiente obligan a las empresas a invertir en la reducción
de la contaminación, elevando entonces el costo de producción. Al ser mas altos
estos costos, se reduce el beneficio, se pagan menores salarios y se cobran unos
mayores precios por el producto que ellas elaboran. Como puedes observar,
aunque la legislación sobre la contaminación tiene la ventaja de conseguir un
medio ambiente más limpio y mejorar la salud, por el otro lado, disminuye los
ingresos de las empresas, de los trabajadores y de sus clientes.
Segundo principio:
El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirla.
Para tomar la decisión de estudiar, evaluaste los costos y los beneficios de las dos
o más carreras que te llamaban la atención. Sin embargo, en muchos casos el
costo de una acción y el beneficio no son tan evidentes como parece a primera
vista.
Lo primero que evalúas para determinar los costos del estudio, será sumar el valor
del semestre, libros, alojamiento y manutención; los beneficios son el
enriquecimiento intelectual y las mejoras de trabajo durante toda la vida.
Este costo y este beneficio medido en los términos anteriormente enunciados son
incompletos pues no se esta teniendo en cuenta, que en otra carrera también
tendrías que cancelar un semestre, gozarías de seguro estudiantil y otras
bondades que adquieres por estar estudiando; pero también estas dejando de
generar unos ingresos ya que el tiempo que utilizaras en el estudio lo podrías
dedicar a jugar tu deporte preferido a nivel profesional, generando ingresos
millonarios; Este costo de oportunidad es el verdadero valor de adquirir lo que
deseamos.
Tercer principio:
Las personas piensan en términos marginales
Cuando tomaste la decisión de estudiar Administración de Empresas o
Contaduría, evaluaste dos posibilidades en cuanto a tu ingreso: seguir tu vida sin
este estudio y ganarte el sueldo que gana un empleado no profesional o estudiar
tu carrera.
La decisión fue estudiar. Con seguridad evaluaste el costo del estudio y el ingreso
adicional que tendrás a medida que aumentan tus conocimientos en tu carrera.
Esta evaluación se conoce como medida en cambios marginales.
Cuarto principio:
Los individuos responden a los incentivos
Cuando los individuos toman decisiones comparando los costes y los beneficios,
su conducta puede variar si éstos cambian. Es decir, los individuos responden a
los incentivos. Por ejemplo, cuando sube el precio de una manzana deciden comer
más peras y menos manzanas, ya que el costo de comprar una manzana es
mayor. Al mismo tiempo, los agricultores deciden contratar más trabajadores y
cosechar más manzanas, ya que el beneficio de vender una manzana también es
más alto.
Los cuatro primeros principios analizan el modo en que toman decisiones los
individuos. Muchas de las decisiones que se toman en la vida no afectan a una
sola persona sino también a muchas otras. Los tres siguientes principios muestran
cómo interactúan los individuos.
Observación
La sociedad también se enfrenta a una disyuntiva entre la eficiencia y la
equidad. La eficiencia es la utilización óptima de unos recursos escasos. La
equidad es la distribución equitativa de los recursos o de los rendimientos
generados por estos.
Quinto principio
El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo
Cuando un miembro de tu familia busca trabajo, compite con los miembros de
otras que están buscando trabajo. Las familias también compiten entre sí cuando
van de compras, ya que cada uno quiere comprar los mejores productos a los
menores precios posibles. Por lo tanto, cada una de las familias de la economía
compite en cierto sentido con las demás.
Sexto principio
Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para organizar
la actividad económica.
La actividad económica, en general, se origina en decisiones de carácter individual
que interactúan en el mercado, en el cual los precios y el interés personal
determinan su posición. Es así como las empresas deciden a quien van a
contratar y que van a producir. Los hogares deciden en que empresas van a
trabajar y que van a comprar con su ingreso.
El éxito de estos tipos de economías (economías de mercado), es enigmático a
primera vista. Podría parecer que las decisiones descentralizadas de millones de
hogares y empresas que se mueven por su interés particular conducen al caos.
Sin embargo no es así. Las economías de mercado han demostrado tener un éxito
notable en la organización de la actividad económica de una forma que promueve
el bienestar económico general.
Séptimo Principio.
El Estado puede mejorar, a veces, los resultados del mercado
Como viste en el principio anterior existen las excepciones en las cuales el Estado
debe intervenir para fomentar la eficiencia y la equidad, buscando aumentar el
tamaño de la producción económica o cambiar la forma en la cual ésta se reparte.
Cuando un mercado no asigna por sí solo los recursos eficientemente, esto se
conoce con el nombre de fallo de mercado.
¿A qué se deben estas grandes diferencias entre los niveles de vida de los
distintos países? La respuesta, es sorprendentemente sencilla. Casi todas las
diferencias entre los niveles de vida son atribuibles a las diferencias existentes
entre los niveles de productividad de los países, que se define como la cantidad de
bienes y servicios producidos en cada hora de trabajo. En los países en los cuales
la producción es mayor por trabajador y por unidad de tiempo, el nivel de vida es
mayor que en aquellos en los cuales la producción por unidad de tiempo es
inferior.
Noveno Principio
Uno de los determinantes del crecimiento en precios es el aumento del
dinero en circulación.
En Colombia el periódico EL TIEMPO, en el año 1990 costaba $300; hoy en 1999
su valor es de $600; si observas, todos los demás precios de la economía
subieron en cuantía similar; este fenómeno de crecimiento de precios se conoce
con el nombre de inflación.
Décimo Principio:
La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el
desempleo.
A toda persona que empieza a estudiar economía le surge la siguiente pregunta; si
es tan fácil definir y conceptuar sobre las causas de la inflación, ¿por qué se
tienen dificultades para librar a la economía de ella?
Una de las razones para entender esta dificultad radica en que a menudo se
piensa que la reducción de la inflación provoca u aumento temporal del
desempleo. Esta disyuntiva o intercambio entre inflación y desempleo se
denomina curva Phillips en honor del economista que examinó por primera vez
esta relación. Actualmente la mayoría de economistas acepta la idea que existe
una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el desempleo. La explicación
habitual que se da es que esta disyuntiva ocurre porque algunos precios se
ajustan lentamente.