Evaluación escrita de geografía Integrantes:……………………………………………………………………………….

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Criterio de evaluación: La forma en que el/la estudiante relaciona los contenidos trabajados. Coherencia, claridad y redacción en la exposición
de ideas en función a un cuarto año; pertinencia en las respuestas en función de lo solicitado en la consigna. Cualquier copia parcial o total,
anula los exámenes involucrados calificando con 1(uno)

1) Leer el siguiente artículo y explicar a qué llamamos globalización teniendo en cuenta el artículo y los fragmentos identificados.
Integrar la definición con el aporte del artículo.

La pandemia de coronavirus es hija de la globalización: ¿será su salvadora o su

sepulturera?
(…) Nunca antes en la historia de la humanidad una plaga se había propagado en todo el mundo en tan poco tiempo.
Ahora, a menos de 100 días del descubrimiento del virus, más de 1.700.000 personas lo contrajeron y más de 100.000 murieron
como consecuencia, y solo 16 países se declaran vírgenes. Algunos son islas perdidas en el Pacífico, que están bastante aisladas
del resto del mundo. Otros, como Corea del Norte, difícilmente estén diciendo la verdad.
Esta pandemia, reconocida como tal por la Organización Mundial de la Salud el 11 de marzo, es un producto de la
globalización. Sin los flujos inéditos de personas, mercancías e información que caracterizan a esta era, sería imposible un brote
de estas proporciones.
(…)
La incógnita que se abre hacia adelante es si las secuelas de la crisis sanitaria, y de la crisis económica inducida para acotarla,
van a llevar a una mayor cooperación internacional o, por el contrario, a un mundo más cerrado y menos cooperativo. Ambas son
respuestas posibles para evitar que vuelva a producirse un brote como este en el futuro. Las consecuencias de seguir
uno u otro camino serán dramáticamente diferentes.
“Mi corazonada es que habrá un gran esfuerzo para crear sistemas locales de salud pública más fuertes, pero, al mismo
tiempo, un monitoreo mundial más robusto de los brotes, con intercambio de información y un sistema de gobernanza de la
salud mundial. Sin embargo, estas predicciones pueden resultar totalmente erróneas si los gobiernos no logran restablecer la
economía globalizada, y la probabilidad de que fracasen aumenta cuanto más tiempo estemos sin una vacuna o sin una forma
fiable de llevar el curso de la enfermedad”, sostuvo Craig N. Murphy, profesor de ciencia política especializado en estudios sobre
la globalización del Wellesley College, en diálogo con Infobae.
Fuente: https://www.infobae.com/america/mundo/2020/04/12/la-pandemia-de-coronavirus-es-hija-de-la-globalizacion-sera-su-salvadora-o-su-
sepulturera/

2) a) Observar atentamente el mapa temático y explicar cómo se vinculan las ciudades en el proceso de
globalización actual.
b) ¿Qué buscan las empresas al instalar sus industrias en el sudeste asiático? Desarrollar la idea.

3) Analizar la imagen y explicar a qué proceso de

producción corresponde y sus características.