Dinámicas Misioneras

DINÁMICAS MISIONERAS
Dinámicas y rompehielos para promover visión misionera en su iglesia, grupo y familia

Organização e edição:
Sammis Reachers
DINAMICAS MISSIONÁRIAS. Dinâmicas e quebra-gelos para promover a visão missionária em sua
igreja, grupo e família.
São Gonçalo
2018
http://veredasmissionarias.blogspot.com/2018/03/livro-dinamicas-missionarias-para.html
Prefacio
Del término griego dynamis (o dunamis), que significa "fuerza" o "poder", derivamos, entre otros,
nuestra palabra dinámica. El surgimiento de la llamada dinámica de grupo se produjo en 1914, a
través del trabajo del científico conductual alemán Kurt Lewin.
Las dinámicas se han utilizado con éxito como método general de autoconocimiento e
interacción entre grupos (de ahí el título de una de sus variantes, “rompehielos”), en la formación
de equipos, actividad pedagógica complementaria por parte de los profesionales docentes e
incluso en procesos de contratación y selección profesional.
Además de promover una mayor comunión e interacción entre tu grupo, las dinámicas son
excelentes herramientas para el aprendizaje, tanto de conocimientos como de valores morales,
además, por supuesto, del valor lúdico que brinda el ambiente de juego o diversión inherente al
método.
Intenté en este pequeño libro recoger una serie de dinámicas y actividades enfocadas en la
promoción de valores evangelísticos y misioneros; actividades que tienen como objetivo despertar
a los participantes sobre diversos aspectos relacionados con cuál es la misión fundamental de la
iglesia en la tierra, y el único motivo para que ella, la Iglesia, permanezca aquí: Llevar el Evangelio
de Cristo a todos los hombres, cumplir el orden final de Cristo que lo conocemos como la Gran
Comisión: “Y cuando Jesús vino, les habló, diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en la
tierra. Por tanto, vayan, enseñen a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del
Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles a guardar todas las cosas que les he enviado; y he aquí,
estoy contigo todos los días, hasta el fin de los tiempos. ¡Amén!" (Mt 28: 18-20).
Esta obra recoge textos de varios autores, aquí transcritos directamente, así como textos que
escribí, y otros, la gran mayoría, que adapté, es decir: Utilizando una dinámica existente, enfocada
en otro tema, la adapté cambiando su enfoque para el objetivo propuesto aquí. Sin embargo, nada
te impide, haciendo el movimiento contrario, adaptar estas dinámicas para otros fines según tus
necesidades.
Algunos consejos son importantes para que trabajar con dinámicas sea saludable y rentable.
Los autores Rinderknecht y Agirre1 enumeraron los Diez Mandamientos del Animador (la persona
que se propone liderar o coordinar una actividad recreativa):
1. Conozca bien su función.
2. Conozca los juegos que sugiere y explíquelos con claridad.
3. Tenga a mano el material necesario.
4. Dar más importancia a la hora de “participar” que a la de “competir”.
5. Comuníquese con los participantes, sin siquiera expresarse gritando.
6. Dedique toda su atención al grupo, evitando el liderazgo distorsionado o negativo.
7. Excite al tímido o pasivo, prestando atención a los demás.
1
Brincadeiras Para Toda Hora. São Paulo: Paulinas, 1992.
8. Utilice toda su inventiva para equilibrar los equipos.
9. "Mata" el juego antes de que "muera" (por falta de interés).
10. Evite los modales bruscos y el cansancio físico hasta el agotamiento.
Este es un libro GRATUITO, que cae dentro del alcance de otros libros y recursos que cubren
varios géneros (teatro, poesía, frases, juegos y pasatiempos, imágenes, etc.) que hemos producido
a lo largo de los años para ayudar a la Iglesia en su despertar evangelístico y misionero. Asegúrese
de consultar, a partir de la página 136, otros recursos gratuitos.
Finalmente, le pedimos que comparta este recurso (siempre gratis) con otros cristianos, iglesias
y organismos cristianos de su conocimiento, para que muchos puedan ser bendecidos.
Alcanzadores de Sammis
veredasmissionarias.blogspot.com
OBJETIVOS
Compañeros de oración:
Promover la intercesión específica de países cerrados al Evangelio; fomentar la oración conjunta y

coordinada; Fomentar el conocimiento de la realidad de los países destinatarios.
Materiales: Mapas de diferentes países.
Reúna mapas de países donde la presencia cristiana es pequeña (por ejemplo, Arabia Saudita, Irán,
Japón, Argelia, etc.). Corte estos mapas individuales en dos o tres partes y colóquelos en una
bolsa.
Después de eso, pida a los participantes que recojan una pieza al azar. Cuando se hayan recogido
todas las piezas, cada persona deberá buscar su pareja (o parejas, en el caso de tres piezas) con la
parte correspondiente del mapa. Asegúrese de que el número de piezas, cuando se unen, coincida
exactamente con el número de personas, de modo que nadie se quede sin su "par".
Una vez que los mapas estén completos, cada grupo dirá una oración específica y en voz alta sobre
su país correspondiente, y se comprometerá a orar durante una semana específicamente sobre el
país (pueden orar individualmente en sus hogares o pueden programar un tiempo para orar
juntos, lo que aumentará enormemente la eficacia de esta iniciativa). Es interesante para el líder
investigar y, justo después de que los grupos hayan completado sus mapas y antes de las
oraciones, compartir información específica sobre cada uno de los países participantes. Otra
sugerencia es que cada grupo se comprometa a investigar el país, para favorecer sus oraciones
específicas, y dicha información también puede ser compartida con todo el grupo, cuando se
realice una nueva reunión.
¿De quién es el problema?
OBJETIVO: Fomentar la autocrítica y la conciencia misionera.
Materiales: papel, bolígrafo.
Tomando un papel, el líder anota, sin ver el contenido, los nombres de todos los participantes en
la actividad. Arrugando el papel y haciendo una bola, el líder dice:
- Este es un gran problema. Una gran deuda. Un problema muy grave, cierto dolor de cabeza.
Pocas personas quieren problemas en sus vidas, ¿no es así? O deudas. Bueno, veamos con quién
es este problema. Uno de ustedes pagará la factura.
Luego, el líder lanza la pelota a uno de los participantes, quien debe arrojarla al otro y decir: "Este
no es mi problema".
Después de un tiempo, el líder ordena detenerse. El que tiene la pelota tiene el problema. El resto
quedó libre.
Entonces el líder toma la pelota y dice:
- Este gran problema es el trabajo misionero. Este "problema" es la tarea de llegar a todos los
pueblos, idiomas y naciones de la Tierra con el mensaje de la cruz de Cristo. Pero, ¿este problema,
que casi nadie quiere, es de fulano de tal (el que recibió el último balón)?
Luego, el líder abre el papel y expone los nombres de todos los participantes escritos allí. Dice:
- La tarea es de cada uno de nosotros. Tu nombre está en el cielo, escrito en el Libro de la Vida. Y
tu nombre también está inscrito entre los que resolverán este problema, que cargarán con esta
deuda. Lanzar el problema a otros no es una opción. Mientras seas cristiano, tu nombre siempre
estará aquí. La deuda no es mayor para fulano de tal (sicilia nombre a los participantes al azar). No
hay nombres mayores o menores aquí en papel. Son todos iguales. ES SU NOMBRE (con énfasis)
allí en el Libro de la Vida. ES SU RESPONSABILIDAD ayudar a otras personas a que también
consigan su nombre. Es tu deuda.
Puede encontrar una lista de versículos misionales en las páginas 41-42 y 127.
Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.
Colores de salvación
OBJETIVO: Conciencia sobre la realidad y la dimensión de la tarea misionera a realizar.
Materiales: Papeles, bolígrafos o marcadores de color marrón, negro, verde, azul y blanco.
Preparar y distribuir a algunas personas, al inicio del servicio o reunión (si no tiene tal número de
participantes, trate de reducir proporcionalmente el número de cada color):
32 papeles marrones o negros (50% de los participantes) - personas que no conocen a Jesús y no
tienen a nadie que les cuente acerca de Él. 15 papeles verdes - personas que no conocen a Jesús,
pero pueden oír.
15 papeles azules: cristianos nominales (solo nombre).
2 libros blancos donde se debe escribir CV - True Christian.
Imagina que somos el mundo entero aquí.

Quien tenga papel de estraza estará parado representando a personas de todo el mundo que
nunca han oído hablar de Jesús, su salvación y el cielo preparado para los salvos. Hay un gran
problema, porque no hay ningún cristiano que viva cerca de ti para hablarte de Jesús. No hay
Biblias escritas en sus idiomas. Sois muchos y podéis morir sin Dios, si nadie va a donde estáis a
hablar de Jesús (os podéis sentar).
Quien tenga el libro verde se mantendrá. Tú eres parte de los que tampoco son salvos, pero han
escuchado del amor y la salvación de Dios en Jesús a través de la televisión, la radio ... Puedes ir a
la iglesia porque probablemente haya iglesias cerca de ti.
Son como nuestra familia, colegas, amigos de la escuela, el trabajo, vecinos que aún no han
aceptado a Jesús. Pero pueden hacer esto si quieren (pueden sentarse).
Ahora los del papel azul se levantan. Representas a aquellos que pretenden conocer a Jesús y la
palabra de Dios; incluso van a la iglesia porque están acostumbrados, leen la Biblia solo para leer
(cuando leen), no dejan de hacer las cosas malas que saben que desagradan a Dios (pueden
sentarse).
Solo falta un tipo de persona. Cualquiera que tenga el libro blanco escrito “CV” se pone de pie.
Representas a verdaderos creyentes. Son personas que conocen y aman a Jesús. Hablan de Jesús y
quieren que otros también lo conozcan. Se sienten responsables de las almas perdidas, pero ...
Ustedes son muy pocos (pueden sentarse).
Muchos no saben quién es Jesús y no sabrán si alguien no deja su lugar y va allí para hablar con
ellos. También hay muchas personas que no conocen a Jesús, pero pueden conocerlo. Y
lamentablemente hay muy poca gente que habla de Jesús.
Jesús mismo nos dijo una vez: “La mies, de hecho, es mucha, pero los trabajadores son pocos. Por
tanto, pida al Señor de la mies que envíe obreros a su mies”. (Mt 9: 37-38).
Y Dios mismo hizo una pregunta y escuchó la única respuesta posible para una persona salva:
“Después de esto, oí la voz del Señor, que decía: ¿A quién enviaré y quién irá por nosotros? Dije:
aquí estoy, envíame”. (Isaías 6: 8)
Si no puede ir, aún puede hacer 4 cosas:
1 - Hablar de Jesús con amigos y familiares.

2 - Obtenga más información sobre las misiones y los países que necesitan misioneros.
3 - Ore por los Misioneros.
4 - Participar en el apoyo financiero de los que trabajan en el campo.
Descubra otra variante de esta dinámica, en la página 53.
Auto retrato
Objetivos: promover un sentimiento de aprecio por las actividades evangelísticas y un mayor
conocimiento entre las personas de un grupo, para facilitar la colaboración.
Materiales: hoja A4 y lápiz o bolígrafo.
Cada participante debe dibujar un títere que se represente a sí mismo, con una nube al lado de su
cabeza, un globo (como en los cómics) al lado de su boca, un corazón al lado de su corazón, un
reloj al lado de una de sus manos, una cuerda. junto a la otra mano, y un cierre junto a los pies.
Una vez terminado el dibujo, escriba: En la nube cerca de la cabeza - Un pensamiento, propio o de
otro autor, que tiene un contenido misionero, o un verso con un contenido misionero;
En el globo cerca de la boca - Sus conquistas como agente del Reino de Dios; cosas pequeñas o
grandes que ya ha hecho (o mejor dicho, que Dios ha utilizado) para avanzar en la obra;
En el globo cerca del corazón: Un gran sueño o proyecto de acción para el Reino de Dios;
En el reloj al lado de una mano - Una acción (algo a tu alcance) a favor del Reino que pretendes
llevar a cabo a finales de este mes; De la cuerda en tu otra mano - Una acción por el Reino que te
gustaría llevar a cabo, pero que necesita ayuda (visitar hospitales, comprar / donar Biblias,
evangelizar en la calle, distribuir sopa, formar y distribuir canastas básicas (s) etc.).
Después de que cada participante dibuje y complete su hoja de trabajo, todos pueden leer las
respuestas de los demás. O bien, se invita a cada participante a pasar al frente del grupo y leer sus
respuestas. Posteriormente, se puede establecer un pequeño debate, sobre las acciones,
propuestas y todo lo dicho.
De esta manera, el grupo podrá comprender mejor las acciones, ideas y perspectivas de la acción
evangelística y misionera de otros. También puedes, percibiendo las acciones del otro que
requieren ayuda, colaborar para que se lleven a cabo (ej.: una persona quiere donar Biblias, pero
por el momento no puede adquirir - el otro puede donar una Biblia de repuesto que tiene en casa;
la gente puede se juntan para evangelizar en los más diversos ambientes, pueden aunar recursos
para hacer donaciones, como ropa usada, productos de una canasta básica, etc.).
Extraído y adaptado del libro “Dinámicas de grupo y juegos”, de Vilmabel Soares (Ed. Vozes).
Afirmar la fe en los propósitos de Dios
Objetivos: Despertar la fe y la motivación del individuo y del grupo.

Materiales: Sobres, papeles o tarjetas en forma de corazón, bolígrafo, equipo de música.
El facilitador distribuye sobres en forma de corazón entre el grupo. Dichos sobres pueden estar
confeccionados con cartón, papel de gamuza u otro según disponibilidad, preferiblemente en rojo.
Junto al sobre, el facilitador también distribuirá pequeños papeles o tarjetas que contengan
versículos de contenido misionero de la Biblia, así como frases motivacionales de misiones de
grandes autores, que se colocarán dentro del sobre corazón de cada uno. A todos se les debe dar
diferentes frases2 y versículos (véanse las páginas 41-42 y 127 para ver ejemplos de versículos
misioneros).
Después de eso, todos se ponen en círculo, bailando o dando vueltas alrededor de una silla al son
de un elogio, hasta el momento en que alguien decide gritar: “¡YO CREO!”, Y se levanta en la silla,
toma al azar una frase de su sobre y lo lee en voz alta, y todos paran de bailar y escuchan
atentamente lo que tiene que decir el compañero del grupo. Entonces todos aplauden y siguen la
dinámica hasta que todos han gritado al menos una vez: YO CREO.
También es posible que algún miembro quiera decir una frase suya, siempre en la perspectiva de
la dedicación al esfuerzo misionero y evangelizador de la Iglesia de Cristo.
El facilitador debe tener control sobre el sonido y debe bajar el sonido tan pronto como alguien
grite YO CREO, así como continuar con la música después del aplauso.
Ahogando miedos
Objetivo: Trabajar con miedos en relación con la obra de evangelización o obra misionera.
Materiales: hoja A4, lápices de colores, bolígrafos.
Todos los participantes, con los ojos cerrados, deben intentar traer a sus pensamientos
pensamientos que les provoquen miedo en relación a realizar la obra de evangelización local, o
misiones (miedo a la vergüenza; hambre; soledad; incapacidad; prisión; muerte etc.).
Después de mentalizarse, la persona debe dibujar ese miedo en una hoja y darle un nombre.
Después de eso, la persona debe dibujar el mismo miedo en un tamaño más pequeño, como si
tomara una fotocopiadora en una resolución más baja, luego aún más pequeña, y así
sucesivamente, hasta que el dibujo pierda sus formas porque no es posible visualizarlo o dibujarlo.
, es tan pequeño. Después de eso, pida a los participantes que tomen lápices de colores rojo,
naranja, azul y verde y pinten una hoja A4 completa, sin dejar ninguna parte en blanco. Luego
escribe en el medio del dibujo: "La gloria de Dios". Finalmente, la persona debe fijar su mente en
este lienzo pintado y describir su último sentimiento tras el final de la dinámica.
2
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La idea es mostrar la insignificancia de nuestros miedos en comparación con la gloria y la provisión
de Dios, que es suficiente para abastecernos en cualquier parte del Universo.
Es interesante que al final de la dinámica, todos los participantes pueden romper sus dibujos de
miedo en el tamaño más pequeño posible, colocar las piezas en una caja de cartón y luego quemar
al aire libre. Tenga en cuenta que este no es un ritual “mágico” o supersticioso, solo una forma
simbólica de eliminar los temores de una persona de dedicarse a la obra del Señor.
Una Iglesia, un Reino, una Misión
Objetivos: Despertar en los participantes el espíritu de cooperación y la visión de unidad de la
Iglesia y la Misión.
Materiales: hojas A4, puzzles o juguetes que permitan el montaje de estructuras, como lego,
dominó, etc.
El líder dividirá a los participantes en parejas o tríos, según el número de participantes. Luego
definirás para cada equipo la tarea de armar un rompecabezas con el dibujo o fotografía de una
IGLESIA. También se pueden utilizar bloques de montaje, dominó, etc. En este caso, cada equipo
deberá montar una iglesia según un modelo preestablecido.
Estime poco tiempo para configurar la tarea. Después de este breve tiempo, los que hayan
terminado o estén más avanzados ayudarán a los que tardan más en desarrollarse. Tenga en
cuenta que el tiempo asignado para el montaje debe ser pequeño, precisamente para que no
todos puedan completar la tarea, lo que permite la ayuda mutua. Una vez que todos hayan
completado la tarea, el líder podrá hablar unas palabras sobre la necesidad de colaboración en la
obra de Cristo, y fundamentalmente en la obra de plantar iglesias y misiones, porque a los ojos de
Dios solo hay una Iglesia y solo una Misión, de que todos somos colaboradores de Dios y de los
demás.

La Iglesia, corriente consciente
Objetivos: Conciencia grupal, resolución de problemas, liderazgo. Características: Música suave.
Esta actividad es ideal para realizarla al aire libre. Si no hay posibilidad, tenga cuidado de
proporcionar un espacio amplio. Organice a los participantes en un círculo grande con todos de pie
y tomados de la mano firmemente. Guíelos para que, a su señal, el grupo se enfrente al desafío de
tratar de moverse para que TODOS no estén de frente, sino de ATRÁS al centro del círculo.
Es necesario corregir tres reglas:
1. La cadena formada por la unión de las manos no debe romperse en ningún momento.
2. No se les permitirá charlar durante el juego.
3. No se aceptará un resultado en el que los jugadores aparezcan con los brazos cruzados
(torcidos) sobre el pecho.
Establezca un tiempo de entre cinco y diez minutos y comience. En esta etapa, solo míralos y
anímalos a intentar resolver el desafío, pero no ofrezcas ninguna pista para resolverlo.
Una vez transcurrido el tiempo y los participantes no hayan llegado a la solución, pídales que
vuelvan a hacer el círculo original. Esta vez, guíelos para la correcta realización de la tarea,
revelándoles cómo realizarla: elija cualquier par y levante uno de sus pares de brazos, para formar
un arco. Indíqueles para que cualquiera de los jugadores comience a atravesar ese arco, lenta y
cuidadosamente para no romper la cadena. Al finalizar este procedimiento, todo el círculo se
girará de espaldas al centro del mismo y hasta ese momento habrás utilizado unos cinco minutos.
Pídales que realicen la tarea contraria a esa posición, es decir, que vuelvan a la posición original
respetando las mismas reglas, excepto el silencio, ya que ahora podrán hablar.
Posteriormente, comenta con todo el grupo el valor de la verdadera unión de la iglesia, que no
solo puede ser de boca, apariencia, sino que hay que tomarla en serio y con esfuerzo, de lo
contrario la obra puede paralizarse por dificultades que podrían ser resuelto si hubo una mayor
colaboración y empoderamiento del cuerpo de Cristo. Esa unión debe practicarse, porque la
práctica enseña a la perfección.
Ahora reúna a todo el grupo, de la mano, formando un gran caracol, que se moverá por todos los
espacios vacíos de la habitación. Dígales a los participantes que se muevan solo cuando se sientan
empujados por uno de los colegas a su lado y que hagan todo lo posible por no soltar sus manos.
Luego comience a caminar lentamente hacia cualquier rincón de la habitación o espacio, llevando
a las dos personas a sus lados (aquellos a los que ha unido sus manos, en el círculo). Haga rutas
sinuosas, ahora en ángulos amplios, ahora en ángulos estrechos. Después de unos minutos,
verbalice con el grupo sobre el papel de la Iglesia, que es ocupar todos los espacios de la Tierra,
incluso (y especialmente) los más difíciles y no alcanzados, y que tal trabajo solo se puede hacer en
cadena, en unión de todos. esfuerzos y recursos. Luego hable de la importancia del papel de las
personas que dirigen a otras y la responsabilidad que tienen en la conducción de la Iglesia, ya que
tantas otras personas (toda la cadena unida) depositan en ellos total confianza hasta el punto de
seguir sus ideales en la sombra.
Después de eso, si quieres, reinicia el juego. Esta vez, pida a todos que realicen la actividad con los
ojos estrictamente cerrados. Después de unos minutos para la actividad, pida a los participantes
comentarios sobre toda la experiencia, sus ideas, percepciones y aprendizajes.
Extraído y adaptado del libro “Taller de dinámica de grupos para empresas, escuelas y grupos
comunitarios - Volumen 2”, de Simão de Miranda (Ed. Papirus).
Lluvia de ideas
Objetivos: Promover la libre reflexión y creatividad, trabajar para resolver problemas. Materiales:
Papel y bolígrafos.
La técnica de lluvia de ideas, también conocida como lluvia de ideas, es muy utilizada en grupos
que se ocupan de la resolución de problemas y cuestiones que requieren creatividad (grandes
empresas, equipos de marketing, etc.). En esta técnica no se aceptará ningún tipo de crítica, y el
foco estará en la cantidad de ideas presentadas.
Guíe a todos los participantes a aceptar las ideas que surgen, incluso las más absurdas, y que
cualquiera puede presentar una mejora a una idea ya expuesta, si no quiere presentar su propia
idea.
Luego, distribuya una hoja para cada componente y proponga un problema, preferiblemente del
contexto del grupo. En nuestro ejemplo, usaremos el contexto de una iglesia local: ¿Qué ideas se
pueden implementar para aumentar la acción de la iglesia, en términos de evangelismo, asistencia
comunitaria y misiones? Puedes proponer problemas como estos:
¿Cómo puede cada uno llegar a un pariente de Cristo?
¿Cómo puede nuestra iglesia evangelizar y ayudar a las personas sin hogar? ¿Cómo podemos
encontrar y evangelizar los puntos de la ciudad donde hay una gran necesidad espiritual o no hay
presencia de la iglesia (áreas de prostitución, estadio deportivo, chabolas, barrio sin iglesia, etc.)?
¿Cómo puede nuestra institución obtener más recursos económicos para la obra?
Recuerde: debe hacer preguntas basadas en su realidad local o las características de su grupo o
institución, que pueden ir desde su familia hasta una agencia misionera, un seminario, etc.
Pida a los participantes que escriban el problema (solo uno) en la hoja y programen un minuto. En
ese tiempo, deben agregar todas las soluciones, viables o inviables, que surjan. Después de ese
primer minuto, haga circular las hojas cada minuto. Al recibirlos, cada participante debe leer lo
que escribió el socio y hacer lo mismo. Al final de los 25 minutos, verbalice la experiencia con el
grupo y discuta las propuestas y su viabilidad.
Extraído y adaptado del libro "Taller de Dinámicas de Grupo para empresas, escuelas y grupos
comunitarios - Volumen 1", de Simão de Miranda.
El libro
Objetivos: Socializar, ejercitar la capacidad de concentración, inspirar. Materiales: Un libro sobre
un tema misionero.
El líder debe elegir un libro interesante, que hable de temas misioneros o evangelizadores, un libro
que al final de la actividad se entregará como regalo a uno de los participantes.
Organice a todos los participantes en un círculo. Supongamos que su nombre (o quién iniciará el
juego) es Ricardo. Sostenga el libro y dígale a la persona de su derecha, llamándola por su nombre
(por ejemplo): "Ana, recibe este libro que envió nuestro Señor Jesús". La persona lo recibirá y
deberá decirle a la siguiente persona a su derecha: “¡Antonio, recibe este libro que enviaron Jesús
y Ricardo!”. Antônio recibirá y le dirá a su vecino: "Joana, recibe este libro que enviaron Jesús,
Ricardo y Ana!" Etcétera.
A quien se equivoque en la frase o en los nombres de los compañeros se le REEMPLAZARÁ su
nombre por un sobrenombre (¡por favor, un sobrenombre cariñoso!) Y, a partir de ese momento,
será ese sobrenombre el que deberá colocarse en la frase. Por ejemplo: João cometió un error y
fue apodado “Joanito”. Entonces, Leda debería decir, a su vez: "Edna, recibe este libro que
enviaron Jesús, Ricardo, Ana, Antônio, María y ... ¡Joanito!". Todos deberían decir la oración en voz
alta, rápida y claramente. El último en ganar un apodo también ganará el libro, firmado por todos.
Cofre de recursos
Objetivos: Desarrollar la creatividad.
Materiales: Caja de cartón y varios objetos.
El organizador proporcionará con antelación una caja de cartón de buen tamaño, en la que
recoger los objetos más diversos. Desde una Biblia hasta platos o vasos de plástico, antena,
brújula, teléfono ... Luego pide a cada participante que saque un objeto de la caja. Una vez que
cada participante haya recogido su objeto, pídale que hable, uno a la vez, sobre ese objeto y
contextualícelo en relación con la obra misionera de la iglesia (¿qué tiene eso que ver con la acción
evangelística / misionera?), y sin embargo, ¿cómo podría la iglesia mejorar su desempeño en esa
área? Por ejemplo, si tienes un plato, puedes hablar sobre la importancia y necesidad de que la
iglesia ayude a los hambrientos del barrio y del mundo, tanto en relación a su hambre física como
especialmente a su hambre espiritual; y de qué manera (distribución de canastas de alimentos
básicos, distribución de Biblias, por ejemplo) la iglesia puede ayudar a aliviar este hambre. Si
levanta un teléfono, puede hablar sobre la importancia de la comunicación y las nuevas
tecnologías para difundir el evangelio, el largo alcance que brindan y lo que la iglesia podría hacer
para actuar o mejorar en esa área. Y así sucesivamente. El organizador puede actuar como
mediador, ayudando a las personas a imaginar cómo contextualizar el objeto en relación con el
trabajo misionero.
Extraído y adaptado del libro “Actividades recreativas para todas las edades”, de Priscila Laranjeira
(AD Santos Editora).
Candado
Objetivos: Ampliar la comprensión de las necesidades misioneras. Materiales: Un candado, varias
llaves.
Proporcione un candado, preferiblemente cuidando de ocultar su marca (nombre del fabricante).

También proporcione varias claves diferentes.
Luego, reúna al grupo y pida a cada miembro que tome una llave de una bolsa al azar y trate de
abrir la cerradura.
Independientemente de cuándo puedas abrirlo, después de la escritura, deja de jugar y habla de la
situación misionera actual en el mundo. Si bien el Evangelio ha sido dado a todos los hombres, y es
posible que todos lo entiendan, hay pueblos y grupos no alcanzados en todo el mundo, así como
situaciones políticas que requieren que la Iglesia presente la “llave justa” para abrir la puerta. y
acceder a ellos, conduciendo a la liberación que es el Evangelio. Tanto un idioma que no tiene
cristianos hablantes, como que necesita misioneros que lo aprendan y traduzcan las escrituras, o
al menos parte de ellas, para llegar a las personas que lo usan, yendo a países donde hay veda la
presencia de misioneros o proselitismo. religiosa (evangelización) por parte de cristianos, como es
el caso en la mayoría de los países comunistas y musulmanes: hay muchas situaciones en las que la
Iglesia necesita ejecutar la estrategia correcta para tener éxito.
En el caso de países cerrados a los misioneros, el misionero necesita cuidados adicionales y formas
de infiltrarse en dicho lugar, como usar una profesión que le permita ingresar / trabajar allí
(médico, enfermera, futbolista, maestro, etc.). O usando medios electrónicos (redes sociales,
distribución de archivos bíblicos en audio en el idioma local, incluso un canal de televisión
transmitido en el idioma local, como lo hace la Red Sat-7, cuando se transmite programación
cristiana a países del Este Medio). Por tanto, no todos los métodos funcionarán en todas las
culturas y realidades; cada pueblo, país y segmento social (ricos, minorías, jóvenes, etc.) requiere
la “clave” correcta, la clave que facilitará el trabajo. Probar con otras teclas solo hará que pierda
tiempo y esfuerzo. El organizador puede terminar enfatizando la importancia de estudiar las
realidades de los pueblos / países / segmentos a alcanzar, y la necesidad de estudios misiológicos,
antropológicos, lingüísticos y de otro tipo, para que la Iglesia pueda completar la tarea de llegar a
cada pueblo, lengua y nación de la Tierra. A mediados del siglo XXI, queda por llegar a muchas
personas y grupos, y quedan aquellos con más difícil acceso. Para cada situación, es posible que se
requiera una clave.
Laboratorio de siembra
Objetivos: Mostrar la importancia de la siembra y la tierra, según la parábola del sembrador, de
Mateo capítulo 13.
Materiales: Frijoles crudos o maíz + cuatro tazas o tazas + una bolsa tipo bolsa + pedazos de cartón
(o papel de aluminio) para cubrir cada taza.
Elaboración: Los vasos o tazas pueden ser de plástico, vidrio o vajilla. Simplemente no pueden ser
transparentes. Llene la bolsa con maíz o frijoles, o cualquier otro grano similar (pero no arroz, ya
que el grano es muy pequeño). Escribe una etiqueta y pégala en cada vaso o taza, con las palabras:
BEIRA DO CAMINHO, ROCHOSO SOIL, SPINY SOIL y TERRA BOA.
Llene su mano con granos y ponga unos 10 granos en la primera taza. Muestre los frijoles en la
taza al grupo. Cubrir con la otra mano y agitar varias veces.
Sin que nadie se dé cuenta, durante el acto de agitar, retire los frijoles, luego coloque el vaso sobre
la mesa y cúbralo con la tapa de cartón. Haz lo mismo con los otros vasos, colocando y quitando la
misma cantidad de granos. Cuando llegue el momento de la taza “terra boa”, poner la misma
cantidad. Pero, sin que nadie se dé cuenta, llénala con muchos más granos, que ya deberían estar
escondidos en tu mano, hasta el punto de casi llenar. Cúbrelo también. Es interesante que
practiques este proceso con anticipación, para evitar que se den cuenta del "truco". Fin: Haz un
suspenso y di: "¡Ahora veamos qué pasó con la semilla plantada en cada uno!" Ve abriendo y
mostrando, uno a uno. ¡Todo vacio! Hasta que llega el momento de la taza “terra boa”, con
muchas veces más semillas que la cantidad original.
Pregunte qué pensó el grupo. Aprovecha para hablar de la importancia de sembrar en todo tipo de
terrenos, porque no nos toca a nosotros saber dónde germinará la semilla, sino que solo Dios lo
sabe, y muchas veces la semilla brota y resiste en los lugares más inverosímiles.
Extraído y adaptado del libro “Dinámicas: Rompehielos e ilustraciones”, de Ivanildo Gomes

(Editora Premius).
Árbol de la misión
Objetivos: Identificar en la disciplina una herramienta importante para el éxito de cualquier
actividad humana y para el logro de los objetivos de cada individuo en su servicio al Reino.
Materiales: Hojas de papel en blanco, bolígrafos, cinta adhesiva, rotafolio o bloc de notas, dibujo
de un árbol y tira de papel con la palabra "Disciplina".
Preparación del material

• Proporcionar por adelantado:
1. El diseño de un árbol, de gran tamaño, en el que las personas puedan pegar sus metas de
servicio a Dios. Sugerimos papel kraft, de unos 1,50 metros de largo. Atención: Este árbol debe
diseñarse con copa, tallo y raíces.
2. Una tira de papel con la palabra disciplina escrita en ella, que luego se adjuntará a la raíz del
árbol dibujado.
El líder debe hacer que el dibujo del árbol sea claramente visible para los participantes, con el
título Mission Tree.
Inicie la dinámica preguntando al grupo qué es la misión desde una perspectiva cristiana y
escribiendo las respuestas en una pizarra o rotafolio.
Para concluir que la misión es la acción de llevar a Cristo a las personas, ya sean cercanas o lejanas,
y aún manifestando el amor cristiano ayudando a todos en todo lo posible. Toda acción para bien
puede ser una acción misionera. Luego, el facilitador debe distribuir dos hojas en blanco a los
participantes y pedirles a cada uno que escriba "metas personales" de acción misionera encima de
una y, en la otra, "metas comunitarias" (a ser logradas por su iglesia), completando cada una de
ellas. uno de ellos con sus aspiraciones, deseos y planes de acción que les gustaría que ocurrieran,
preferiblemente con un plazo definido. Por ejemplo: Traiga un pariente a Cristo; contribuir con un
misionero; realizar una campaña de oración por un pueblo aún no alcanzado; la iglesia local puede
enviar y mantener un misionero; la iglesia abre un punto de predicación en el área de la ciudad sin
la presencia de una iglesia evangélica, etc.
Cuando cada uno termine, deberá doblar la hoja en cuatro partes, con el contenido para el lado
interno, y escribir su nombre de manera visible, indicando también el tipo de objetivos, ya sean
personales o comunitarios. Entonces todos pegarán sus hojas dobladas a la copa del árbol, como si
fueran frutos.
Al final de esta tarea, el líder hablará al grupo: “Si todo esto se concreta, seguro que se alegrará
por su cumplimiento, por el resultado obtenido, y se habrá logrado lo principal: el crecimiento del
Reino de Dios. Quizás, entonces, sea necesario empezar a apuntar a nuevos frutos, porque un
cristiano sin metas misioneras no es un cristiano pleno, y quizás ni siquiera es cristiano.
Descubrimos entonces que el proceso de llevar a Cristo a los demás, por cualquier medio, es lo
que nos hace felices y nos trae felicidad, es la razón de ser de la Iglesia y del cristiano”.
Es el momento de introducir el tema principal, haciendo una analogía entre los frutos y su cultivo.
Para que el fruto suceda es necesario que quien lo cultiva tenga algunas herramientas, como:
planificación, voluntad, valentía y esfuerzo, pero, ciertamente, una de ellas es fundamental: la
disciplina.
Pega la tira con la palabra DISCIPLINA - preparada de antemano - en la raíz del diseño del árbol y
comenta su importancia como actitud definitiva en el logro de todos los logros humanos. Cite
líderes y personas prominentes, siervos de Dios (pero no solo ellos) que lograron el éxito a través
de la disciplina, con ejemplos de su empleo y los resultados obtenidos (un consejo es investigar las
vidas de misioneros grandes y desinteresados, como William Carey, Charles Studd y muchos
otros).
Divida a los participantes en grupos y pídales, durante diez minutos, que lean los mensajes que
cada uno pegó en el árbol, o que cada uno pueda verbalizar lo que escribió, y finalmente discutir el
tema.
Pasado el tiempo propuesto, escuchar la conclusión de los grupos, haciendo notas sintéticas en la
pizarra o rotafolio, fijando los puntos más importantes que se utilizarán para concluir el tema.
Haga unas consideraciones finales sobre el tema y acuerde con el grupo que el árbol estará en
exhibición, en un lugar adecuado para la observación constante de todos, para que cada uno
recuerde sus objetivos y su principal herramienta: la disciplina.
También se puede decidir que cada uno, al conquistar sus metas (individuales o colectivas), dibuje
en su hoja, en el exterior, una pequeña estrella, que simboliza las conquistas, el fruto que llegó a
madurar y fue cosechado para la gloria de Dios.
Extraído y adaptado del texto de Ana Lucia Luz, presente en “10 dinámicas de grupo para mejorar
tu equipo” (Ed. Quantum).
Reflexionando sobre las misiones
Objetivos: Reflexionar sobre el tema de la visión y acción misionera, y las formas en que los
individuos y la iglesia se involucran en las misiones.
Materiales: Papel, bolígrafos, tendedero y pinzas para la ropa (pinzas para la ropa).
Antes de iniciar la dinámica, el líder debe estirar, en una parte de la sala o espacio de reunión, la
cuerda del tendedero llena de pinzas, separar todo el material que se utilizará y organizar el grupo
en círculo, ya que gran parte de la actividad se realizará de esta forma. molde.
El líder hace una breve presentación sobre los objetivos y el desarrollo de la actividad, informando
que está compuesta por dos partes de igual importancia, lo que permitirá una amplia reflexión
sobre el tema.
Primera parte
Luego, el líder iniciará la primera parte de la actividad, leyendo el texto “VISIÓN + AMOR A LOS
PERDIDOS + DISPOSICIÓN = MISIONES” (que se reproduce en la página siguiente).
Luego de la lectura, el asesor distribuirá lápiz y papel a cada participante, indicándoles que,
individualmente, deben escribir un ensayo de manera objetiva, que contenga sus sentimientos,
opiniones y sugerencias sobre el texto, que habla de lo que es necesario hacer. Misiones Luego
informa a los participantes que no pueden firmar el ensayo y que, al terminar, deben levantarse y
pegar su ensayo en una pinza en el tendedero extendido en la sala.
Segunda parte
El líder retoma las actividades recordando que el tema es lo que es necesario para que los
cristianos y la iglesia lleven a cabo la obra misional.
Después de eso, pide a los participantes que se levanten, vayan al tendedero y saquen, al azar,
solo un ensayo, que no sea el suyo, y luego regresen a sus asientos.
Luego, el líder pedirá a cada participante, uno a la vez, que lea el ensayo recopilado, lo comente
defendiendo, criticando o complementando la idea, y luego diga a quién creen que pertenece el
texto. No debe permitir que la persona que redactó el texto se identifique ni realice ningún tipo de
intervención.
Una vez que todos los participantes hayan completado esta actividad, abra una nueva ronda de
participación, pidiendo a cada escritor que se identifique y esté de acuerdo, en desacuerdo o que
explique lo que quiso decir en su texto.
Todos deben presentarse diciendo: “Yo soy (nombre del orador), quien leyó mi texto fue (nombre
del colega) y yo (comentario)”. Si hay una necesidad o interés, el asesor abre espacio para
cualquier comentario adicional de los participantes.
Es importante que el líder resuma lo discutido, permitiendo así la formación de un consenso.
Como cierre, el líder puede recoger las opiniones de los participantes sobre lo aprendido de la
dinámica, y puede rezar una oración por la dedicación misionera de todos los participantes, como
individuos y como iglesia.
Extraído y adaptado de un texto de Silvia Osso, presente en “10 dinámicas de grupo para mejorar
VISIÓN + AMOR POR LOS PERDIDOS + DISPOSICIÓN = MISIONES
(Texto de ayuda para la dinámica "Reflexionando sobre las misiones")
"Y les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura" (Marcos 16:15).
Más de dos mil setecientos millones de seres humanos, una cifra que representa alrededor de dos
tercios de la humanidad, aún no han sido evangelizados. Estamos avergonzados de haber
descuidado a tanta gente; sigue siendo una reprimenda para nosotros y para toda la Iglesia. Sin
embargo, en este momento, en muchas partes del mundo, existe una receptividad sin precedentes
hacia el Señor Jesucristo. Estamos convencidos de que este es el momento de que las iglesias y
otras instituciones oren con fervor por la salvación de las personas no evangelizadas y lancen
nuevos programas encaminados a la evangelización total del mundo.
(CONGRESO INTERNACIONAL DE EVANGELIZACIÓN MUNDIAL, Lausana)
Jesús dejó la Buena Nueva del Evangelio en la tierra para toda la raza humana. Por lo tanto,
debemos ir a todo el mundo y no solo a algunas regiones. "Ir" es imperativo y no opcional. Este es
nuestro llamado como cuerpo de Cristo, es nuestra responsabilidad: ir y predicar el evangelio.
VISIÓN - Mirando al mundo desde una perspectiva bíblica. Saber que Jesús murió por todos los
hombres. Conocer las necesidades del hombre y tener la verdadera conciencia de las
responsabilidades que se le asignan para cambiar esta situación.
AMOR POR LOS PERDIDOS: una pasión desenfrenada por aquellos que están perdidos en el
mundo. Auténtica preocupación por las personas que aún no han sido alcanzadas por el evangelio.
Sufrimiento y dolor al escuchar algunas noticias sobre la caótica situación de la raza humana.
Sientes la responsabilidad de cambiar la situación.
DISPOSICIÓN - Levántese para hacer algo concreto en beneficio de las personas. No escatima
esfuerzos para trabajar en la casa de Dios. Siempre está feliz de saber que todo lo que se hace por
la obra de Dios es bueno y satisfactorio. No importa cuál sea el resultado inmediato, lo importante
es que el nombre del Señor sea glorificado. Tiene una responsabilidad vívida y emocionante de
cambiar la situación.
Visión = Conocer la responsabilidad.

Amor por los perdidos = Sentir la responsabilidad.
Voluntad = Actuar bajo responsabilidad.
Hacer misiones es imperativo para el pueblo de Cristo. El "Ve" es una orden del Señor Jesús
mismo.
Fuente: Iglesia Metodista Wesleyana.
Debate a favor y en contra
Objetivos: Permitir que el líder promueva la discusión del tema con los participantes de manera
relajada. Ejercita la capacidad de argumentar, contraarguir, defender puntos de vista y colocarte
en la posición del otro, en un intento por comprender el tema desde todos los lados.
Materiales: Bolígrafos, tiras de papel con los textos previamente definidos, vejigas de dos colores
diferentes, cartulinas de colores en la misma cantidad que los participantes.
Preparación de material
Imprima la lista de frases para discusión que está disponible en la página siguiente. Elige las que
mejor se adapten a tu equipo (o crea nuevas opciones) y corta las frases una a una.
Coloque una oración dentro de cada vejiga.
Prepara las tarjetas de colores con los colores de los globos que contienen en un lado la frase:
"Pop una bola del color de tu tarjeta".
Hacer una breve presentación sobre el desarrollo de la dinámica, enfatizando que el objetivo es
discutir puntos de vista en relación a la obra misional.
En una mesa, distribuya las tarjetas de colores en el centro de la habitación, con la orientación al
dorso: “Pop una pelota del color de su tarjeta”, y las vejigas llenas.
Organice a los participantes en círculo, alrededor de la mesa y las vejigas, y pida a todos que
retiren una tarjeta, sin leer lo que está en el reverso.
Después de que todos hayan elegido sus tarjetas, organícelas por colores. Los de color X deben
colocarse en fila por un lado y los de Y por el otro. Asigne una tarea a cada color, por ejemplo: los
del color X estarán de acuerdo con las frases que se leerán y los del color Y no estarán de acuerdo.
Enfatice que cada participante con la tarea de estar en desacuerdo debe defender este
argumento, aunque no piense así en la vida real. Invite a un transportista de color X a leer el
reverso de su tarjeta y realizar la orientación: "Haga estallar una pelota del mismo color que su
tarjeta". La vejiga estalló, hay que leer la frase en el papel que estaba dentro, para que un equipo
esté de acuerdo y otro en desacuerdo. El procedimiento continúa con la siguiente persona, que
tiene que hacer estallar la siguiente vejiga y, según el color de su tarjeta, debe estar de acuerdo o
en desacuerdo con la frase eliminada. La dinámica continúa hasta que todos se han soplado la
vejiga y realizado sus defensas, estando de acuerdo o en desacuerdo con las frases encontradas.
Pregunte a los participantes que tuvieron que estar en desacuerdo con cómo se sintieron para
defender una posición que puede ser contraria a su visión. Pregunte también a los que se han
puesto de acuerdo, para que expliquen cómo se sintieron defendiendo posiciones correctas en
relación con la obra misional. Haga cualquier comentario que considere necesario sobre el
comportamiento de las personas y la iglesia en relación con la obra misional. ¿Se le da la debida
importancia?
Una vez finalizada la dinámica, el coordinador puede preguntar al grupo cuáles fueron los
beneficios obtenidos con la actividad. Esta es una gran oportunidad para que el líder utilice la
información proporcionada por los participantes. Además de conocer mejor a sus empleados,
puede evaluar los puntos que deben observarse y corregirse en la comprensión y la visión
misionera del grupo / iglesia.
Extraído y adaptado de un texto de Silvia Osso, presente en “10 dinámicas de grupo para mejorar
Encuentro secreto
Objetivos: Vivir una situación de persecución religiosa, comprender mejor por lo que están
pasando nuestros hermanos en las iglesias perseguidas.
Materiales: Velas, carta ficticia de un pastor preso.
Preparativos: Construya una situación en la que todos deben imaginar que su país ha sido tomado
por un gobierno que prohíbe adorar a Dios. Las reuniones cristianas se consideran delitos sujetos a
muerte, tortura. Se confiscaron biblias, literatura religiosa e himnarios. Pastores y líderes están
arrestados. Luego, el grupo debe planear una reunión secreta, similar a las de la iglesia primitiva.
Es interesante programar la reunión a una hora que requiera cierto esfuerzo para estar presente,
preferiblemente al amanecer. La reunión no puede ser en la iglesia, porque las iglesias han sido
cerradas. Todos deben ir con ropa oscura y no pueden llegar en grandes grupos para no levantar
sospechas de vecinos y autoridades.
Evento: El encuentro consta de oración y un período de alabanza y compartir con canciones suaves
(para no despertar la atención de extraños), versículos bíblicos previamente memorizados,
testimonios y ánimo mutuo. Uno de los participantes lee un mensaje enviado por el pastor que
está en prisión. El grupo debe estar sentado en círculo, usando solo unas pocas velas para iluminar
el lugar. A la salida, los participantes deben dispersarse rápidamente, manteniendo la atmósfera
creada. El evento no debe realizarse como un juego, sino como una oportunidad para
experimentar una nueva apreciación de la libertad que disfrutamos en nuestro país.
Para compartir:
Debemos recordar a los que sufren persecución religiosa, como si estuvieran atrapados con ellos -
Hb. 13: 3.
Extraído del libro electrónico “101 Ideas creativas para grupos pequeños” (Associação Brasil
Central).
Momentos
OBJETIVO: Permitir el conocimiento de las experiencias y dificultades de la acción evangelizadora y

misionera en la vida diaria del grupo.
Materiales: Pequeños obsequios cuidadosamente envueltos en papeles de colores que contienen
dulces, tijeras, espina, bufanda, sal, guijarro, figura de cara sonriente, un limón y el texto "¿Por
qué no lloramos?" (Publicado en la página siguiente) cuidadosamente doblado dentro de un caja
de regalo.
Antes de iniciar la actividad, haga pequeños paquetes y colóquelos en una canasta. Cada persona
del grupo debe recoger el pequeño obsequio sin saber lo que contiene. A la señal del líder, todos
deben abrirlo y hablar de lo que encontró en él, relacionando lo que recibió con algún tema
relacionado con la acción de evangelización o misiones. Quien reciba el dulce podrá hablar (son
solo ejemplos) de sus momentos dulces y felices al evangelizar a alguien. Quien reciba la sal
hablará sobre eventos o períodos de prueba que dificultaron o impidieron la acción. Quien reciba
la espina hablará de un problema que muchas veces le impide evangelizar. Quien reciba la piedra
podrá hablar de los tiempos en que la semilla fue arrojada en terreno pedregoso y no tuvo éxito,
es decir, acciones que aparentemente fracasaron, por cualquier motivo. Quien reciba las tijeras
hablará de algo que necesita cortarse de su vida (o que la Iglesia necesita cortarse de sí mismo)
para dedicarse más a la evangelización o al trabajo misionero (vergüenza, amor al dinero, pereza,
etc.). Quien reciba el limón hablará de las cosas amargas y amargas que enfrenta o ha enfrentado
al evangelizar o dedicarse a la obra misionera. Quien reciba el pañuelo hablará de los momentos
de dolor. Quien recibió una caricatura riendo, hablará de un momento de gran alegría, o incluso
divertido.
Quien reciba el mensaje bien doblado dentro de una caja, será el último en presentarse y leerá la
reflexión al grupo.
Si lo considera necesario, el facilitador podrá decir algunas palabras de reflexión basadas en el
texto leído, así como en las alegrías y contratiempos del trabajo.
Extraído y adaptado del libro “Dinámicas creativas para la enseñanza bíblica”, de Débora Ferreira
da Costa (CPAD). Texto para reflexionar
¿POR QUÉ NO LLORAMOS?
Lloramos cuando perdemos el amor.

Lloramos cuando nuestro barco no llega.
Lloramos cuando perdemos a nuestra madre.
Lloramos cuando gastamos nuestro dinero.
Pero cuando sabemos de miles que mueren en la oscuridad, sin haber conocido nunca la luz de
Cristo, ¿por qué?
¿Por qué? ¿Por qué no lloramos?
Lloramos cuando vemos una película triste.

Lloramos cuando nuestro equipo no gana.
Lloramos cuando termina la fiesta.
Lloramos cuando no nos adaptamos.
Pero cuando sabemos que miles
Mueren en la oscuridad, sin haber conocido nunca la luz de Cristo, ¿por qué?
Lloramos cuando termina la boda.

Lloramos cuando los niños crecen.
Lloramos cuando nuestra juventud se ha ido. Lloramos cuando se conocen nuestros pecados.
Pero cuando sabemos que miles mueren en la oscuridad, sin haber conocido nunca la luz de Cristo,
¿por qué?
Letras de Tommy O'Dell.
Proyecto solidario
OBJETIVO: Estimular el poder de iniciativa y decisión.
Materiales: Sobres que contienen tres situaciones para discutir en grupo y un proyecto como
solución.
Introducción: Solidaridad y cooperación.

La cooperación es la acción común para lograr un fin determinado, se manifiesta incluso en los
animales, con el fenómeno gregario. Desde los tiempos más remotos, el hombre comenzó a
manifestar la necesidad de convivir con sus semejantes; en el hombre civilizado, la cooperación es
evidente desde una edad temprana, a través de los juguetes; en las diferentes etapas de
crecimiento, se mejoran formas más evolucionadas, en grupos organizados, en una interacción de
esfuerzos para alcanzar un determinado fin.
Procedimiento: Divida la clase en tres grupos mixtos y entregue a cada equipo un sobre con el
hecho que será narrado por el líder del grupo. Pida a cada grupo que comience a discutir el hecho,
anotando observaciones y posibles soluciones a través de la planificación para resolver el
problema. Lo ideal es aclarar el motivo que llevó al grupo a tomar esa solución en particular. A
continuación se muestran algunos ejemplos de problemas:
1er grupo: Nuestra iglesia quiere establecer una congregación en una zona pobre y sin iglesias en
la ciudad, pero no tiene recursos. ¿Como proceder? 2º grupo: La iglesia se dio cuenta de un
misionero que está en el campo y cuya iglesia ya no puede ayudarlo; nuestra iglesia quiere
adoptarlo pero no tenemos recursos. ¿Cómo conseguirlos?
3er grupo: Una catástrofe ambiental golpeó la ciudad vecina. La iglesia necesita ayudar. ¿Qué
deberías hacer?
Como reflexión, antes de leer los proyectos grupales, el facilitador podrá leer y reflexionar sobre el
siguiente texto: Somos la Iglesia. Cuando falla, estamos fallando o, al menos, nos estamos
omitiendo.
Otro tema de reflexión: Solidaridad en la Iglesia Primitiva.
Para terminar, exponer el proyecto de los grupos, para que todos sepan lo que la unidad y el amor
son capaces de hacer en el Cuerpo de Cristo.
da Costa (CPAD).
El cuerpo
OBJETIVO: Ejercer liderazgo, posibilitar el trabajo en equipo, desarrollar la comunicación, la

cooperación y la planificación.
Materiales: Cartulina de colores, rotulador y pegamento.
El trabajo misionero es la tarea principal, la razón de ser de la Iglesia de Cristo en la tierra. A

menudo es un trabajo complejo, que implica preparación, recursos, intercesión, estrategia,
sacrificios. Para el éxito y mantenimiento de cada una de estas partes de la obra, es necesaria una
parte del Cuerpo de Cristo, es decir, cristianos individuales que, con la unión de sus variados
talentos y recursos, colaboren para la edificación de todo el Cuerpo de Cristo. y el avance de la
Iglesia.
Procedimiento: Divida al grupo en equipos entregando tarjetas de diferentes colores. Pídales que
dibujen partes de un cuerpo: cabeza, piernas, brazos, torso, muslos, manos, pies. Finalmente, las
partes se dividirán según el número de grupos existentes en el entorno.
La segunda parte de la tarea será armar el rompecabezas hasta formar un muñeco completo.
En tercer lugar, cuando la muñeca está lista, incluso si está deformada, se debe hablar sobre el
valor de la unión al planificar. Por buenos que sean los proyectos, la forma correcta de llevarlos a
cabo es en unidad, intercambiando ideas y sumando esfuerzos. Los diferentes colores en el
muñeco indican que el ser humano trae distintas peculiaridades, pero todos necesitan pasar por
las manos del Alfarero para moldearlo y prepararlo, siendo parte del Cuerpo, no como un extraño,
sino como un hermano. Los esfuerzos descoordinados causan pérdida de tiempo y recursos, si no
vidas.
Ahora repita el ejercicio en el grupo integrado. Todos juntos dibujarán la muñeca, observando
todos los detalles; así, el cuerpo no será extraño, sino un cuerpo más uniforme, apreciado por
todos.
Al final, exhibe las dos muñecas.
Pensar: “Pero les ruego, hermanos, por el nombre de nuestro Señor Jesucristo, que todos digan lo
mismo, y que no haya disensión entre ustedes; más bien, estén unidos, en el mismo sentido y en la
misma opinión”. (1 Corintios 1:10)
Pensar: “Por tanto, no había ningún necesitado entre ellos; porque todo el que poseía
propiedades o casas, vendiéndolas, traía el precio de lo vendido y lo depositaba a los pies de los
apóstoles” (Hch 4, 34).
da Costa (CPAD).
Brillante
OBJETIVO: Permitir al grupo un momento de análisis sobre situaciones que impiden que el
cristiano sea ligero, y que se refleje el brillo del rostro. Materiales: Hojas de papel y lápiz o
bolígrafo.
Inicie la dinámica diciendo que todos conocen su potencial de logros para vivir. Hay gente que es
más cariñosa y solidaria, otras más cerradas y extrovertidas; algunos son más divertidos, otros más
serios, etc. Independientemente de nuestro temperamento y nuestra forma de ser, Dios nos ha
capacitado a todos de diferentes maneras para cumplir la misma misión, y todos somos llamados
por Dios a dar a los hombres lo que una vez se nos dio: el conocimiento de la verdad que nos
libera, el evangelio. de Cristo Jesús.
Vergüenza, miedo a no obtener buenos resultados, miedo a no saber qué decir o miedo a
sentirnos pecadores (y por tanto indignos de evangelizar), todo esto nos afecta a todos en algún
momento, pero no debería evitar. Como “sal de la tierra y LUZ del mundo”, necesitamos brillar
irradiando la verdad. El rostro en blanco necesita ser refrescado por el Señor. La Biblia dice:
“¿Quién es como un sabio? ¿Y quién conoce la interpretación de las cosas? La sabiduría del
hombre hace brillar su rostro y la dureza de su rostro cambia” (Ec 8,1).
A continuación, pídales que dibujen un sol hermoso. Después de completar la tarea, deben pensar
y responder las siguientes preguntas (si lo desea, estas preguntas se pueden imprimir en una
hoja):
- ¿Dónde necesito brillar?
- ¿Qué lugares del día (entre los lugares a los que voy) necesito brillar como el sol?
- ¿Qué lugares de noche necesito para brillar como la luna?
- ¿En la vida de quién necesito ser una estrella brillante en la noche?
- ¿Cuál es mi esfuerzo solía ser LIGERO?
- ¿Qué dificultades debo superar?
- Mi dificultad para ser LIGERA, la falta de brillo en mi rostro se debe a
() Vergüenza
() Sensación de incapacidad
() Falta de amor por los perdidos
( ) Mal humor
() Falta de perdón
() Sentimiento egoísta
( ) Falta de tiempo
() Se siente "sucio" por los pecados
() Falta de oportunidades
() Falta de comunión profunda con Dios
() Falta de tiempo para practicar la lectura de la Biblia
Después de que todos hayan respondido, el facilitador puede invitar a todos a reflexionar sobre los
puntos en los que han fallado y las razones para hacerlo. También podrás leer textos bíblicos que
hablan de cómo somos nuevas criaturas en Cristo Jesús; cómo debemos “morir” para que Él viva
en nosotros; cómo está con nosotros, a través de su Espíritu Santo, dirigiéndonos en toda buena
obra. Finalmente, una oración colectiva pidiendo a Dios discernimiento sobre dónde, cuándo y
cómo actuar; entrenando y quitando los impedimentos de cada uno.
Pensar: Las mayores dificultades que el hombre necesita superar se esconden en su interior; si
logras derrotar a los grandes gigantes que te impiden ser LUZ, si entiendes que somos cristianos
en todo momento, somos soldados en todo momento, en todas partes, y más que victoriosos en
Cristo Jesús, el cuadro de la derrota y la parálisis será totalmente invertido.
da Costa (CPAD).
Sensibilización de los contribuyentes
OBJETIVO: Demuestre cómo se ven los misioneros en el campo y otros colaboradores cuando
alguien deja de contribuir. Materiales: Una vejiga o un globo de aire para cada participante.
Dios llama a la gente a bajar hasta el fondo; ya otros, los convoca a quedarse arriba sujetando los
hilos. O: La obra misional se hace a los pies de los que van, de rodillas de los que rezan y de las
manos de los que contribuyen. Si uno de los eslabones de esta cadena se debilita, todo el esfuerzo
misionero se ve obstaculizado.
Nota: No les diga a los participantes el nombre y el propósito de esta dinámica.
Con una buena mediación, el líder puede llevar a los participantes, al final de la dinámica, a
formular un propósito de perseverancia.
DESARROLLO:
1 - Distribuya un globo a cada participante y dé la orden de que golpeen las vejigas sin dejarlas
caer al suelo.
Después de que todos estén entretenidos haciendo rebotar sus vejigas en el aire, susurra
gradualmente en el oído uno por uno para salir y permanecer fuera de la habitación o en una
esquina, esperando que termine el juego.
A medida que la gente se va, los que golpean deben redoblar sus esfuerzos para golpear más
vejigas de modo que no quede ninguna en el suelo. Anímelos diciéndoles: “¡Vamos! ¡Esforzarse!
¡No lo dejes caer! ¡Están cayendo! ¡Precaución! ¡¡¡¡Atención!!!!"
Llegará un momento en que la mayoría estará fuera de la habitación o en una esquina,
simplemente mirando y tres o cuatro haciendo rebotar sus vejigas mientras muchas vejigas ya
estarán en el piso.
Ahora, poco a poco, da la orden, aun susurrándote al oído, que uno a uno vayan entrando y
vuelvan a batear, reponiendo una de las vejigas del suelo al aire.
Cuando no haya más vejigas en el piso, es hora de DETENERSE Y REFLEXIONAR.
Haz una rueda y habla. Deje que todos respondan, uno a la vez. Memorice las respuestas, si lo
desea, pídale a alguien que las resuma por escrito. Anime a todos a hablar, ya sea que se fueron o
se quedaron hasta el final.
1º) ¿Qué sentiste cuando la gente se fue?
2º) ¿Qué sentiste cuando te pidieron que te fueran?
3º) ¿Qué sentiste cuando viste muchas vejigas en el suelo?
4º) ¿Qué sentiste cuando la gente empezó a entrar de nuevo?
5º) ¿Qué sentiste cuando todas las vejigas fueron rescatadas?
Ahora imagina que las vejigas son los MISIONEROS EN EL CAMPO y las personas que luchan son los
contribuyentes:
6º) ¿Qué les pasa a los misioneros cuando uno deja de contribuir? 7º) ¿Qué pasa con otros
colaboradores cuando algunos abandonan el apoyo que les han venido dando a los misioneros?
8º) ¿Qué pasa con la secretaría de misiones cuando los contribuyentes dejan de contribuir?
Después de explorar a fondo las respuestas a las preguntas 6-7-8, use las respuestas a las
preguntas 1-2-3-4-5- para complementar la reflexión. Ahora haga la pregunta final: "¿Qué vas a
hacer en el futuro?"
Nota: Esta dinámica también sirve para que las personas reflexionen sobre cómo actúan cuando
otros comienzan a desanimarse y dejar de lado lo que hicieron. Podrás reflexionar sobre los
jóvenes que viven abandonando cursos, propósitos, grupos de culto, deportes sólo porque otros
también han abandonado o ante las primeras dificultades.
Extraído y adaptado del sitio web de la Misión SEMAP.
Retrato de la misión
Objetivos: Animar a las personas a reflexionar sobre cómo les va y sus sentimientos con respecto a
la obra misional.
Materiales: 1/2 hoja de papel bond A4 para cada participante (en el reverso del papel habrá una
quinta parte de un verso escrito).
1 voleibol o similar para el grupo de hasta 30 participantes.
1 pinza de ropa para cada participante.
Crayones delgados o gruesos (una caja por cada cinco participantes; se pueden romper).
PREPARACIÓN DEL MATERIAL:

1º) Toma cinco hojas de papel y detrás de cada una escribe 1/5 de las palabras que forman un
verso para que al juntar las cinco piezas la persona pueda leer el versículo completo y su
referencia:
Ejemplo:
1er papel: Qué bonitos son, en las colinas
2º papel: los pies del que anuncia la buena noticia, que hace oír la paz, 3º papel: del que anuncia la
bondad, que hace oír la salvación, 4º papel: lo que dice Sion: ¡Tu Dios reina!
5to papel: Isaías 52: 7
2º) Repetir la misma operación anterior, solo usando diferentes versos misioneros, tantas veces
como los participantes en la dinámica. Por lo tanto, si tienes 30 personas debes usar 6 versos
diferentes, porque 6 versos por 5 piezas = 30 medias hojas. Dé preferencia a los versículos
misionales (vea la lista en las páginas 41-42 y 127).
Preparar una sala donde sea posible mantener a los participantes en pupitres o mesas y luego
puedan hacer un gran círculo, aunque sea necesario realizar la actividad con papel y crayones en
una sala y salir a otra, donde se hará el círculo (buscar no lo haga al aire libre, donde la gente
camina).
DESARROLLO:
1º - Mezcla bien todas las medias hojas de papel que preparaste.
2º - Distribuya uno a cada participante.
3º - Pídales que lean lo que han escrito en el reverso y que se agrupen en equipos de cinco
elementos según la formación de los versos que fueron escritos en los papeles (vale la pena
consultar la Biblia).
4º - Determinar que el elemento que recibió la referencia del verso debe ser el líder del grupo.
5º - Entregue a cada líder una caja de crayones.
6º - Toma media hoja de papel y escribe tu nombre en la parte superior, y justo debajo del nombre
haz, con crayones, un dibujo que simbolice cómo eres en relación a la obra misional. 7º - Toma tu
dibujo y explica a todos el significado, es decir, por qué dibujaste de esa manera.
Ejemplos: diseñé el reloj porque he aumentado mucho más las horas que dedico a la obra
misional;
Dibujé un desierto porque admito que no he hecho nada por el trabajo; Dibujé un árbol cargado
de frutos porque me dediqué diligentemente a cosechar frutos para Dios.
De esta forma, el instructor deberá explicar que cada uno realizará un dibujo que simbolice cómo
está afrontando la obra misional.
8º - Dar tiempo a todos para dibujar y luego formar una gran rueda distribuyendo una pinza para
la ropa a cada uno y solicitando que cada uno ponga su dibujo clavado en su pecho, para que
todos puedan ver el dibujo y leer el nombre arriba.
9º - Coger la pelota de voleibol y lanzarla a un miembro de la rueda al azar, y quien la cogió debe
decir lo que simboliza el dibujo. Cuando termine de decir que debería tirar la pelota a otro colega,
hasta que todos hayan hablado de cómo están en relación con la obra misional.
Nota: Si el tiempo es muy escaso o el grupo es muy grande, puedes dividirlos en tríos y pedir a
cada uno de los tríos que les cuente a los demás sobre su diseño. Cambia los tríos dos o tres veces
para que se integren más.

Dinámica de versos en bombones
Objetivos: Identificar la referencia de algunos versículos pertenecientes a la base bíblica de las

misiones. Entender mejor el significado de cada uno. Memorice algunos versículos que son la base
bíblica de las misiones.
Materiales: Una o más cajas de bombones. Si el costo es alto, use un paquete de dulces. Versos
escritos en pequeñas tiras de papel.
PREPARACIÓN DEL MATERIAL:

Elija versículos de la Biblia que se refieran a la obra misional y escríbalos en una tira de papel sin la
referencia bíblica. Escribe la referencia en otra tira. Envuelva una tira en cada caramelo formando
pares de caramelos: uno con el verso y otro con la referencia.
ALGUNOS VERSÍCULOS:
1 - “Y cuando estaban sirviendo al Señor y ayunando, el Espíritu Santo dijo: Aparte de Bernabé y
Saulo para la obra a la que los he llamado. Luego, ayunando y orando, y poniendo sus manos sobre
ellos, los despidieron”. Hechos de los Apóstoles 13: 2,3
2 - “Porque si proclamo el evangelio, no tengo por qué gloriarme, porque esta obligación me es
impuesta; y ¡ay de mí si no anuncio el evangelio! " 1 Corintios 9:16
3 - “Pero recibiréis la virtud del Espíritu Santo, que ha de venir sobre vosotros; y seréis mis testigos
en Jerusalén, en toda Judea y Samaria, y hasta los confines de la tierra”. Hechos de los Apóstoles 1:
8
4 - "Pero tú eres la generación escogida, el real sacerdocio, la nación santa, el pueblo adquirido,
para que puedas anunciar las virtudes de Aquel que te llamó de las tinieblas a su luz maravillosa";
1 Pedro 2: 9
5 - “Persevera en la oración, velando por ella con acción de gracias; También orando juntos por
nosotros, para que Dios nos abra la puerta de la palabra, para hablar del misterio de Cristo, por el
cual también estoy obligado”; Colosenses 4: 2,3
6 - “Para que seamos embajadores de Cristo, como si Dios orara por nosotros. Te pedimos, por
tanto, de Cristo, que te reconcilies con Dios”. 2 Corintios 5:20
7 - “Y de esta manera me esforcé en proclamar el evangelio, no donde Cristo fue designado, para
no edificar sobre el fundamento de otro; Romanos: 15: 20
8 - “¡Cuán hermosos son en los montes los pies de los que anuncian la buena nueva, que hacen oír
la paz, que anuncian las cosas buenas, que hacen oír la salvación, que dicen a Sion: Tu Dios reina!
Isaías 52: 7
9 - “Después de eso, el Señor nombró a otros setenta, y los envió delante de él, de dos en dos, a
todas las ciudades y lugares a donde debía ir. Y les dijo: En realidad, la mies es mucha, pero los
obreros pocos; por tanto, ruega al Señor de la mies que envíe obreros a su mies”. Lucas 10: 1,2
10 - “Entonces Jesús les dijo por segunda vez: La paz sea con ustedes; así como el padre me envió,
así yo te envío a ti ". Juan 20:21
11 - “Porque: Todo el que invoque el nombre del Señor será salvo. ¿Cómo, pues, invocarán a aquel
en quien no han creído? ¿Y cómo le creerán si no han oído hablar? ¿Y cómo oirán cuando no haya
nadie para predicar? ¿Y cómo predicarán si no son enviados? Como está escrito: ¡Qué hermosos
son los pies de los que anuncian cosas buenas! ” Romanos 10: 13-15
12 - "Que se predique en su nombre el arrepentimiento para remisión de pecados a todas las

naciones, comenzando desde Jerusalén". Lucas 24:47
13 - “Y les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura. El que crea y sea
bautizado, será salvo; pero el que no crea, será condenado ". San Marcos 16: 15,16
14 - “Canten al SEÑOR, bendigan su nombre; anuncia tu salvación día a día. Anuncia tu gloria entre
las naciones; entre todos los pueblos, sus maravillas ". Salmo 96: 2,3
(Vea también una lista de muchos otros versículos misionales en la página 127).
DESARROLLO:
1 - Distribuya un caramelo a cada participante y dígales que abran, retiren el papel y vuelvan a
envolver el caramelo sin comérselo.
2 - Solicite que se lea lo que está escrito. Si es una referencia, debe preguntar quién sabe cuál es el
versículo y, si es un versículo, preguntar quién conoce la referencia. Quien acepte recibirá otro
caramelo, pero ahora sin papel dentro. A cualquiera que cometa errores se le confiscará su
chocolate. Los participantes que relacionen el versículo con la referencia forman pares.
Cuando todas las parejas estén formadas, algunas tendrán más bombones y otras menos.
3 - Entonces es el momento de dar cinco minutos para que cada pareja escudriñe la Biblia y
comprenda mejor su versículo para explicar lo que entienden al respecto. Cada pareja debe
prepararse para exponer en dos minutos algo sobre su verso.
4 - Dos minutos para cada pareja. La pareja que diga algo coherente recibirá un dulce más y el
equivocado tendrá un dulce confiscado - el que simplemente repitiendo las palabras del verso no
ganará nada y tampoco perderá nada. Cualquiera que huya del tiempo también tendrá un bombón
confiscado.
5 - Cinco minutos más para que cada pareja memorice el versículo y la referencia bíblica.
6 - Al final de los cinco minutos cada elemento hablará sobre su color de verso y la referencia.
Todo el que hable correctamente recibirá un bombón; Quien pierda una palabra o más, no recibirá
nada ni perderá nada. 7 - Al final, la pareja con más bombones es la ganadora y recibirá el doble de
la cantidad que tenga. Si hay empate, todos los que empataron reciben el doble de bombones que
tienen.

¿Cuál de las tres formas de realizar misiones?
Objetivo: Llevar al participante a una reflexión y luego esbozar un nuevo plan de acción.
Materiales: Tres vasos de agua. Tres comprimidos efervescentes (los que tienen sobre, del tipo
Sonrisal).
1. Coloque los tres vasos de agua sobre una mesa.

2. Tomar tres comprimidos efervescentes, todavía en el envase.
3. Pida a los participantes que presten atención y coloquen la primera tableta con el empaque
junto al primer vaso de agua.
4. Coloque la segunda tableta en la segunda taza, pero con el empaque.
5. Finalmente, saque la tercera pastilla del paquete y colóquela en el tercer vaso de agua.
6. Pida a los participantes que digan lo que observaron en la reflexión sobre: Somos la píldora, el
vaso es la obra misional y el agua es el campo.
7. Pregunte ¿quién conoce a personas que sean como las de la tercera copa? Proyecte una película
o video sobre los misioneros o presente fotos.
8. ¿Debería cada uno reflejar que cuando contribuimos, poniendo el apoyo misional en primer
lugar, seremos como la segunda o tercera copa? ¿Por qué? ¿Qué pasa con nuestra vida de oración
por la obra misional? ¿En qué "taza" está? ¿Qué hay de nuestra respuesta individual al IDE de
Jesús, nuestro compromiso de evangelizar cerca y lejos, en qué copa podemos ponernos? Deja la
reflexión libre, pero fomenta la verbalización de la opinión.
Extraído y adaptado del sitio web Ida Gospel.
Espejo
OBJETIVO: Autoafirmación, conocimiento y aceptación del proyecto misionero de Dios para sus
siervos.
Materiales: Una caja y un espejo, que se deben colocar en la parte inferior.
Desarrollo: Reúna al grupo en un ambiente, que debe ser tranquilo. Previamente, coloque la caja
con el espejo en algún lugar de la habitación, preferiblemente lejos de donde está sentado el
grupo. Al iniciar la actividad, el líder dirá: “Imagina que eres Dios y tienes que enviar a alguien para
la obra misional. ¿A quién enviarías? Piensa en alguien que conozcas, alguien que te parezca o sea
la persona más calificada para la acción misional ”.
Cada uno debe pensar en alguien que conozca o haya conocido personalmente, o de quien haya
oído, alguien que le parezca un ejemplo de entrega y compromiso en la obra de evangelización y
en la misión. Desde pastor, misionero o hermano conocido, hasta grandes misioneros de los que la
persona haya leído o escuchado, como William Carey, Ashbell Green Simonthon, Charles Studd: la
persona debe mentalizar lo que considera un ejemplo a seguir, esa persona que parece que “nació
para ser misionero”.
Después de eso, se invita a los participantes a que dediquen un tiempo a reflexionar ahora sobre
las razones que hacen / hacen a una persona tan dedicada y tan útil al reino de Dios. Siempre en
silencio, sin comentarios ni conversaciones.
Después del tiempo de reflexión, el líder invitará a cada participante a encontrar a la persona que
tiene un gran significado para él, la elegida por Dios y a quien Dios enviaría en misión.
Uno a uno luego debe levantarse y, en silencio, ir a la caja (colocada por ejemplo en la otra
esquina de la habitación, o en una parte aislada de la habitación), mirar adentro (dónde está el
espejo, dónde está). podrá ver su propio rostro), y regresar en silencio a su lugar.
Luego, se comparten los sentimientos, reflexiones y conclusiones de cada uno.
Para la reflexión: todos somos sacerdotes, todos somos niños, todos somos sirvientes, soldados,
misioneros. Dios llamó a todos, y les dio talentos a todos, de diferentes maneras, sí, para llegar a
diferentes personas de diferentes maneras.
"Tú, sin embargo, eres una generación elegida, un real sacerdocio, una nación santa, un pueblo
que es propiedad exclusiva de Dios, para proclamar las virtudes de Aquel que te ha llamado de las
tinieblas a su luz maravillosa". 1 Pedro 2: 9
“No fuiste tú quien me eligió; al contrario, yo te elegí y te nombré para que vayas y lleves fruto, y
tu fruto permanece, para que todo lo que pidas al Padre en mi nombre, él te lo conceda. Juan
15:16
Tiempo de canje
OBJETIVO: Analizar y reflexionar sobre la vida y práctica del evangelismo. Materiales: Dos velas,
una nueva y otra vieja (ya al final).
Reúna al grupo en un círculo y en un ambiente oscuro.

El líder enciende la vela pequeña y dice: “Esta vela representa el tiempo que le queda a cada uno
de ustedes de por vida. Son solo cinco minutos. Solo tienes tiempo para realizar una acción
evangelística para la gloria de Dios. Habla del amor de Cristo a una persona, evangeliza un lugar
determinado, envía recursos a una misión o misionero, da una de tus Biblias como regalo, perdona
y ora por la salvación de ese enemigo tuyo. ¿Qué harás?"
Luego, el líder le entrega la vela al primer participante, quien tendrá que decirle qué le haría a Dios
en sus últimos cinco minutos de vida. Después de hablar, debe pasar la vela al siguiente
participante. La vela gastada, encendida, va de mano en mano (se puede colocar en un
candelabro, taza o platillo, para no quemar las manos de las personas).
Después de que todos hayan hablado, el líder debe apagar la vela gastada (si no se ha apagado
sola) y encender la nueva. La habitación se ilumina (además de la nueva luz de las velas, ahora
puede encender la luz eléctrica de la habitación). La nueva vela pasa ahora de mano en mano y
cada uno completa la frase: "Yo, fulano de tal, en realidad tengo toda mi vida por delante y lo que
puedo hacer por Dios es ..."
Después de que todos hablen, analicen y discutan nuestra dedicación a Dios, las oportunidades
que Él nos da y la urgencia de cada acción que puede llevar a la salvación de alguien, porque no
sabemos cuánto tiempo nos queda, ni cuánto nos queda para los demás. .
Para reflexionar:
“Porque dice: Te escuché en el momento de la oportunidad y te ayudé en el día de la salvación;

ahora es el momento más oportuno, ahora es el día de salvación "; 2 Corintios 6: 2
"Porque somos creación de Dios hecha en Cristo Jesús para hacer buenas obras, las cuales Dios
preparó antes para que las hagamos". Efesios 2:10
“Haz todo el bien que puedas, con todos los recursos que puedas, por todos los medios que
puedas, en todos los lugares que puedas, en todo el tiempo que puedas, por todas las personas
que puedas, siempre y cuando usted pueda." John Wesley
Otros extractos para la reflexión: Palabra de Dios: Mt 6, 19-24; Sal 1.
Extraído y adaptado del sitio web Dynamics for Groups.

El árbol de la vida y el árbol de la muerte
objetivo: Reflexiona sobre los frutos de la vida y la muerte en acción.

trabajo evangelístico / misionero de individuos y de la iglesia local.
Materiales: Una rama de árbol seca, una rama de árbol verde, bolígrafo o pincel y trozos de papel.
Desarrollo: Luego de fijar las ramas secas y verdes en el ambiente dinámico, invite a los
participantes a descubrir los “frutos” de la vida y la muerte que existen en la práctica evangelística
de cada uno (también se puede hacer la actividad buscando prácticas no individuales, pero Iglesia
local). Luego, las acciones positivas se escriben en pequeños trozos de papel y se colocan en la
rama verde, como frutas; Las acciones negativas y las omisiones (falta de acción en un área
determinada) se colocan en la rama seca.
A continuación, cada participante debe explicar a los demás lo que escribió sobre el fruto del árbol
verde y el del árbol seco.
A continuación, analice cómo maximizar las acciones positivas, ya sean individuales o de la iglesia
local, y cómo corregir los errores y actuar en las áreas donde ha habido una falla.
Al final, cada participante toma el papel / fruto de la muerte del árbol seco y dice una oración
pidiendo perdón a Dios; y toma el papel / fruto de la vida y, agradeciendo al Señor, lo guarda como
recordatorio, memorial e incentivo para hacer más y mejor.
Para reflexionar:
“Entonces Jesús contó la siguiente parábola: Un hombre había plantado una higuera en su viña y,
llegando a buscar fruto en ella, no la encontró. Por lo que le dijo al viticultor: Llevo tres años
buscando fruta en esta higuera y no lo creo; puedes cortarlo; ¿Para qué sigue ocupando
inútilmente la tierra? Pero él respondió: Señor, déjalo este año hasta que cave alrededor y le
ponga estiércol. Si llega a dar fruto, está bien; si no, se lo cortará ". Lucas 13: 6-9
“No fuiste tú quien me eligió; al contrario, yo te escogí y te designé para que vayas y lleves fruto, y
el fruto de ti permanecerá, para que todo lo que pidas al Padre en mi nombre, él te lo conceda ”.
Juan 15:16
Extraído y adaptado del sitio web Revista MDA.
Pintores ciegos
objetivo: Comprender las limitaciones humanas y la necesidad cristiana de ser guiados en nuestras
acciones por Dios.
Materiales: Lápiz y papel, si se desea, bandas de tela para cubrir los ojos de los participantes.
El líder les pide a los participantes que cierren los ojos o se cubren los ojos con tiras de tela. Luego
debe pedir a cada participante que dibuje con los ojos cerrados uno:
- Iglesia.
- En esa iglesia pusieron ventanas y puertas.
- Junto a la iglesia dibuja un árbol.
- Diseñar un jardín que rodee la iglesia, sol, nubes, pájaros volando.
- Por último, pídales que escriban el siguiente versículo en un papel:
“Yo soy la vid, ustedes son las ramas. El que permanece en mí, y yo en él, da mucho fruto; porque
sin mí no puedes hacer nada ". (Juan 15: 5) Una vez que todos hayan terminado su trabajo, pídales
que abran los ojos y hagan una exhibición de los dibujos, yendo de uno en uno.
Comentario: Sin la luz, la dirección y la presencia del Padre, todo el trabajo es imperfecto. Dios es
la única luz. Sin él, solo hay tinieblas y rudimentos de la sabiduría humana. La obra de Dios debe
realizarse en el poder y la dirección de Dios.
Para reflexionar:
Quédate conmigo y yo me quedaré contigo. Como el pámpano no puede dar fruto por sí mismo si
no permanece en la vid, así no puedes dar fruto si no permaneces conmigo. Yo soy la vid, ustedes
son las ramas. El que permanece en mí, y yo en él, da mucho fruto; porque sin mí no puedes hacer
nada ". Juan 15: 4,5
“Y he aquí, os envío la promesa de mi Padre; pero quédate en la ciudad

desde Jerusalén, hasta que estés vestido con el poder de lo alto ". Lucas 24:49

Métodos de pesca de almas
: Conocer la opinión y fomentar el autoconocimiento de los

grupo; Fomentar la participación en las actividades de alcance de la iglesia.
Materiales: carteles con símbolos y frases escritas (en la sección de Materiales de apoyo, en las
páginas 128-132, publicamos cinco plantillas que puede imprimir y utilizar, o utilizar para crear sus
propios carteles).
Reúna a los participantes (pueden ser de todas las edades) en un salón, donde ya estarán pegados,
en un lugar visible y separados unos de otros, cinco carteles que presentan cada uno un símbolo y
una prioridad de acción que la iglesia debe adoptar, para llegar a más almas (en el barrio, pero
también en la región y en los campos misioneros). A continuación, el líder explicará que la iglesia
necesita cumplir su función y alcanzar más almas para Cristo, pero, debido a que no tiene muchos
recursos, se tomará una decisión sobre qué tipo de acción debe priorizar la iglesia, y el ganador
será el que diga. con más opciones. Luego el líder leerá cada cartel y explicará brevemente esa
prioridad, y solicitará que cada uno, en silencio, vaya a ese cartel que representa en su opinión la
prioridad que la iglesia debe adoptar en su acción evangelística / misionera.
Las acciones escritas en los carteles son las siguientes (si lo desea, puede crear otras, dependiendo
de su realidad): 1. Campaña de oración de conversión;
2. Acciones sociales que beneficien a la comunidad;
3. Evangelización en las calles y puerta a puerta;
4. Servicios a domicilio;
5. Eventos evangelísticos para llegar a la comunidad.
A continuación, el líder debe hablar nuevamente sobre la validez e importancia de cada una de
estas acciones para el crecimiento de la iglesia e invitar a cada uno de los participantes a compartir
su elección (o elegir solo un líder de cada grupo, si hay demasiados para elegir). hablar). El líder
también puede solicitar que cada grupo presente versículos o pasajes de la Biblia que confirmen su
elección (por ejemplo, si eligieron la campaña de oración, versículos que hablan de la oración; si
eligieron la acción social, versículos que hablan de ayudar a los demás, etc.). sucesivamente).
Después de que todos hayan expuesto sus razones, se llevará a cabo un debate durante algún
tiempo, después del cual el líder dirá que realmente no hay acción ganadora, pero que todas se
implementarán (o fortalecerán, si la iglesia ya las ejecuta) en objetivo de llegar a más almas con el
mensaje de la Cruz. Quienes hayan elegido una de las iniciativas pueden y serán invitados a
dedicarse a ella, pero todos deben colaborar en todas las iniciativas, como un cuerpo que trabaja
en armonía y en conjunto.
Limpieza
Objetivo: Reflexionar sobre las dificultades para evangelizar. Materiales: Papel y bolígrafo, escoba.
Invite al grupo a escribir, en una hoja, cuál es la razón principal que les impide evangelizar (o
evangelizar más de lo que ya lo hacen). Surgirán temas como la pereza, timidez, sentimientos de
incapacidad, desinterés, falta de tiempo y otros.
Después de que todos hayan escrito, invítelos a arrugar la hoja arrugada, formando una bola que
debe tirarse al piso, formando una pila. Luego presente una escoba, y cada participante debe
barrer un poco, hasta que la basura salga de la habitación.
El líder puede invitar a cada uno a explicar la razón, o razones, que le impiden dedicarse más a la
obra evangelística, y proponer un debate, basado en la Biblia, sobre el tema.
Para reflejar:
“Porque, al estar libre de todos, me convertí en esclavo de todos, para ganar al mayor número
posible. Yo procedí, hacia los judíos, como judío, para ganar a los judíos; para los que viven bajo el
imperio de la ley, como si yo todavía viviera, para ganar a los que viven bajo la ley, aunque yo no
esté bajo la ley. Para los desaforados, como si yo fuera yo mismo, no siendo desaforado para Dios,
sino bajo la ley de Cristo, para ganar a los que viven fuera del imperio de la ley. Me volví débil con
los débiles, para ganar a los débiles. Hice todo por todos, para salvar a algunos por todos los
medios. Hago todo por el bien del evangelio, para convertirme en un colaborador de él. ¿No sabes
que los que corren en el estadio, todos corren, pero uno solo se lleva el premio? Corre de tal
manera que puedas alcanzarlo.
Todo deportista lo domina todo; esos, para lograr una corona
corruptible; nosotros, sin embargo, los incorruptibles ". 1 Corintios 19-25
Adaptado del texto de Christopher Marques, en la Revista del Promotor de Misiones (2016) de la
Junta Mundial de Misiones de la Convención Bautista Brasileña.
¡Yo hago mi parte!
Objetivo: Reflexionar sobre la necesidad e importancia de la evangelización. Materiales: Tarjetas

verdes, marrones y rojas.
Después de reunir al grupo de participantes, distribuya las tarjetas y hable sobre lo que representa
cada una:
Verde: personas que ya conocen a Cristo como su Salvador;
Rojo: personas que no conocen a Cristo como su Salvador;
Brown: Personas que rechazan a Cristo, incluso viviendo en el mundo cristiano.
Después de que todos se hayan sentado, comience pidiendo a los que recibieron el color marrón
que se pongan de pie.
Luego diga: "Representan a personas que rechazan a Cristo, aunque viven en el mundo cristiano".
Cuente el número de personas y anótelo en una pizarra o tarjeta pegada a la pared.
Ahora pida que los que recibieron el color rojo se pongan de pie y permanezcan de pie.
Luego diga: “Representan a personas que no conocen a Cristo, que nunca han oído hablar o al
menos han tenido acceso a un relato correcto de quién fue Cristo y lo que hizo.
Luego cuenta el número de personas y escribe el número en la pizarra.
Ahora, sume el número de estos dos tipos de personas.
Habla: “Esta cantidad (la suma total) se refiere a aquellos que no conocen a Cristo como Salvador;
ellos son los que necesitan la salvación. Mientras que aquellos que nunca han oído hablar de Jesús
son la prioridad, aquellos que han oído y rechazado deben seguir siendo evangelizados. Luego
pregunte: “Y aquellos que ya conocen a Cristo como su
¿Salvador?"
Pida que se pongan de pie aquellos con tarjetas de residencia.
Cuente su número y diga: “Solo hay xx (el número de personas con la tarjeta verde), esta es la
realidad del mundo. Una pequeña parte para evangelizar a muchos. Pero, ¿qué podemos hacer
para llegar a ellos? ” Espere respuestas. Luego pida a los participantes que tienen tarjetas verdes
que hablen sobre el amor de Dios por los demás. Luego, intercambie tarjetas, para que el que sea
verde cambie a marrón o rojo, hasta que todos hayan hablado del amor de Cristo entre sí.
Para concluir, diga: “Esta fue una dinámica sobre nuestra misión en el mundo: predicar el
evangelio. ¿Qué ha hecho cada uno? ¿Cómo podemos contribuir a la evangelización? ¿Qué
podemos hacer con los que están cerca y los que están lejos? "
Tras el debate final, organizar con la clase diversas formas de evangelización local y formas de
hacer y apoyar las misiones, que se implementarán en los próximos días, semanas y meses.
Adaptado del texto de Sulamita Macedo, en su blog

¡Aquí estoy!
Objetivo: Reflexionar sobre el servicio cristiano y la motivación para realizarlo. Materiales:

Palabras mecanografiadas en hojas separadas: Servicio cristiano, Dios, prójimo y compromiso.
01 corazón mediano (rojo) fabricado en cartón o EVA.
01 corazoncito para cada alumno.
01 pizarra u otro tipo.
Procedimiento:
Coloque la expresión SERVICIO CRISTIANO en la parte superior del cuadro.
Pregunte a los participantes: "¿A quién servimos?" Espere las respuestas, que seguramente serán:
Dios (la mayoría) y el prójimo. Luego, ponga las palabras DIOS y SIGUIENTE, justo debajo de
SERVICIO CRISTIANO.
Luego ponga su corazón en la pizarra y diga que el AMOR es lo que nos motiva a servir a Dios y al
prójimo. Leer Mc 12:30 y 31.
Dígales que el servicio que prestamos a los demás es una prueba de nuestro amor por Dios. Lea 1
Juan 3:17.
Entregue a cada participante un corazón pequeño y pídales que intercambien sus corazones,
simbolizando el amor que debe haber entre ellos y su prójimo.
También diga que debemos estar comprometidos con la obra del reino. Lea Lucas 9:62. Coloque la
palabra COMPROMISO junto al corazón.
Pregunte: "¿Qué hemos logrado en el servicio cristiano?" Espere respuestas. Anime a los que están
sirviendo a continuar con sus actividades y pida a los que están de pie que se pongan de pie y
digan: ¡Aquí estoy!
Concluye afirmando que cada uno de nosotros, como parte integral de la iglesia, al poner en
práctica el servicio cristiano, estamos colaborando para lograr la Misión Integral de la Iglesia, que
consiste en predicar el evangelio, ayudar a los necesitados y la comunión de los unos con los otros.
los otros.
Compartiendo
objetivo: Reflexiona sobre el hambre en el mundo y sensibiliza a los alumnos para ayudar a los que
necesitan pan y la Palabra de Dios.
Material: Chocolate (u otro dulce) para la mitad de los participantes.
Distribuya chocolate solo a la mitad de los participantes. Luego, hable sobre el tema del hambre
en el mundo y observe las reacciones de los estudiantes.
Alguien seguramente dirá que no lo recibió, otro dirá que quiere recibirlo, otro cuestionará por
qué no es para todos, etc.
Luego diga: “Las condiciones económicas para comprar alimentos no son las mismas para todos,
hay personas que tienen algo para comer a diario y otras que atraviesan situaciones difíciles y la
despensa está vacía. Pero, ¿cómo podemos resolver esta situación? ”
Espere a que un alumno tenga la iniciativa de compartir el chocolate con su compañero, si esto no
sucede, pida a los alumnos que compartan el chocolate con los que no lo tienen.
Reflexiona con los participantes sobre cómo luchar contra el hambre, compartiendo lo que
tenemos, sea demasiado o muy poco.
Luego concluya diciendo que esto también es cierto con la Palabra de Dios: muchos ya la han
recibido y la tienen para sí mismos, mientras que hay millones de personas en todo el mundo que
nunca han oído hablar de Jesús, y tienen hambre de la verdad sin que nadie los satisfaga. Así como
es importante compartir el pan, ¡aún más importante es compartir el Evangelio!
La palabra como imán
objetivo: Conozca la comprensión del tema por parte del grupo. Materiales: Cartón o papel,
pinceles o bolígrafos.
Después de organizar a los participantes en un círculo, el líder debe escribir la palabra clave, el
tema de la reunión, en el centro de una tarjeta. Por ejemplo: MISIONES o EVANGELIZACIÓN.
Pídale a cada participante que escriba alrededor de la palabra clave lo que le viene a la mente
acerca de la palabra clave.
Al final de la dinámica, todos hablarán sobre lo que escribieron, lo que sintieron. Será una buena
oportunidad para ampliar la comprensión, aclarar errores y aumentar el autoconocimiento del
grupo.
Adaptado de dinámicas extraídas del sitio web de Cateearch.
Que bonitos los pies
: Socializar, integrar, darse cuenta de la necesidad de comprometerse con la misión.

Materiales: Una hoja de papel grande, lo suficientemente grande para que la persona dibuje sus
dos pies (pueden ser dos hojas legales o A4 pegadas) y lápiz de color para cada participante.
El líder invitará a los participantes a dibujar sus propios pies en un papel grande, delineándolos
con el lápiz, en el papel. Si la persona es mayor o no puede hacerlo, debe hacer que otro
participante le dibuje los pies.
Luego, reenvíe la discusión, para que todos los participantes tengan la oportunidad de decir lo que
piensan sobre algunas propuestas, como por ejemplo:
¿Son todos los pies iguales?
¿Estos pies caminan mucho o poco?
¿Por qué necesitas caminar?
¿Siempre caminan con un objetivo determinado?
¿Cuáles son las prioridades de este par de pies?
Luego, el líder debe hablar sobre la importancia de caminar hacia los perdidos y leerá pasajes
bíblicos que hablan de pies, como:
“¡Cuán hermosos son los pies de los que anuncian buenas nuevas, de los que proclaman la paz, de
los que traen buenas nuevas, de los que proclaman la salvación, de los que dicen a Sion:" Tu Dios
reina! "Isaías 52: 7
"Él guardará los pies de sus santos, pero los impíos serán silenciados en las tinieblas, porque no es
por la fuerza que el hombre prevalece". 1 Samuel 2: 9
"Hace que mis pies sean tan ágiles como los de una cierva, me mantiene en alto". Salmo 18:33
“Me sacó de un pozo de destrucción, de un charco de barro; puse mis pies sobre una roca y me
sostuvieron en un lugar seguro ". Salmo 40: 2
"Así que prepárate. Usa la verdad como un cinturón. Pónganse la coraza de la justicia y pónganse,
como zapatos, la disposición para anunciar la buena nueva de la paz. Y toma siempre la fe como
un escudo, para que puedas protegerte de todos los dardos de fuego del Maligno. Recibe la
salvación como un casco y recibe la palabra de Dios como la espada que te da el Espíritu Santo.
Haz todo esto orando a Dios y pidiendo su ayuda. Ore siempre, guiado por el Espíritu de Dios.
Manténgase alerta. No te desanimes y ora siempre por todo el pueblo de Dios”. Efesios 6 14-18
(NTLH).
Cada uno escribirá dentro de los dibujos de sus pies: "Yo soy los pies de Jesús en la tierra".
Posteriormente, cada uno debe escribir en las partes en blanco del papel (fuera de los pies) uno o
más compromisos evangelizadores que pretenden asumir.

Palabra iluminada
Objetivos: trabajo en red e intercambio de opiniones entre el grupo, debate sobre la obra misional
como ordenanza bíblica.
Materiales: una vela y extractos seleccionados de la Biblia que tratan de las misiones.
La iluminación ambiental debe ser tranquila para que predomine la luz de las velas, que simboliza
a Cristo, iluminando nuestros gestos y palabras. Los participantes deben sentarse en círculo para
que todos puedan ver a todos.
El líder debe leer un pasaje bíblico inicial (que habla de Misiones) y comentarlo, con la persona a
su izquierda sosteniendo la vela. Después de comentar el pasaje, la persona que sostiene la vela se
la pasa al vecino de la izquierda. Luego, esta persona lee otra sección de la Biblia indicada por el
líder y hace sus comentarios sobre la sección. Este proceso se realiza sucesivamente hasta que el
coordinador sostiene la vela al final del circuito.
Luego, el coordinador lee un último pasaje bíblico que resume todo el contenido cubierto en los
pasajes anteriores. Después de leer este pasaje, los miembros del grupo deben buscar la opinión
del grupo en su conjunto, basada en testimonios individuales, sobre los temas tratados. Cuando se
alcanza el consenso, la vela se apaga. Finalmente, se puede comentar la importancia de la Luz
(Cristo) en todos los actos de nuestra vida.
Para obtener una lista de versículos que hablan de la necesidad / obligación de evangelizar,
consulte las páginas 41-42 y 127.
Extraído y adaptado del folleto "Dinámica de las células de Adonai Kadesh".

Divertido mural
objetivo: Profundizar conocimientos, evaluar asimilación de contenidos, intercambio de
información, motivación, trabajo en equipo, liderazgo, creatividad, percepción e integración.
Materiales: Cartón, bolígrafos de colores, bolígrafos piloto, periódicos, revistas, figuras varias,
tijeras, pegamento, papel crepé, pegamento de colores.
Divida a los participantes en grupos compuestos por 4 o 5 personas después de la exposición y / o

el estudio previo de un texto bíblico basado en misioneros, o algún texto o poema que hable sobre
las misiones3.
La tarea de cada grupo es realizar un mural utilizando diferentes materiales, mediante el cual los
componentes expresan la comprensión obtenida sobre el tema en cuestión. Dibujo, pintura,
collage de figuras y letras, todo vale.
Después de la construcción de los murales, las obras deben ser expuestas y comentadas por todos.
Buscando enriquecimiento e intercambio de experiencias, discutir:
Dificultades para realizar la tarea; Comprensión de otras obras; Impresiones obtenidas.
El líder se pone a disposición para resolver dudas, agregando información a la discusión cuando lo
considera necesario.
Nota: el número de participantes es flexible. Esta dinámica se puede aplicar después de predicar o
mostrar una película o video, temas discutidos en una reunión o leer uno o más extractos de un
libro.
Extraído y adaptado del “Group Dynamics Handout”, elaborado por la Dra. Izabel Failde.
Red Reaper
objetivo: Promover la unidad y el sentido de colaboración en la misión. Material: un gran rollo de
hilo.
Organice a los participantes en un círculo, ya sea de pie o sentados.

El líder debe comenzar la actividad y, sosteniendo el extremo de la cuerda, arrojar el rollo a
alguien y decir: “La cosecha es grande y hay pocos segadores disponibles. Unidos, formamos una
red, un solo cuerpo, ¡y así es como llegaremos al mundo!”
La persona agarra el rollo, sujeta la cuerda y lanza el rollo al siguiente, diciendo la misma frase.
Cualquiera que esté en posesión del rollo siempre debe arrojarlo al que aún no ha participado. El
último participante lanza el rollo al líder. Al final, todos se darán cuenta de que se ha formado una
red. El líder puede entonces usar esta metáfora para reflexionar sobre la necesidad de unidad en
la iglesia y en el esfuerzo misionero cristiano; la interdependencia entre cada parte de la red, es
decir, el cuerpo de Cristo; en presencia del Espíritu Santo como vínculo entre los santos, etc.
Extraído y adaptado del sitio web Educación y Transformación.

Dinámica de varitas
objetivo: Unión de grupo. Comprensión de la necesidad de unidad para cumplir con la Gran
Comisión.
3
Material: Un paquete de 20 varitas (se pueden usar palos de barbacoa o palos de bambú). Si es
posible, haz una prueba con algunos para comprobar la dificultad de romperlos, para que puedas
medir la cantidad ideal para cada paso de la actividad.
Pídale a uno de los participantes que tome una de las varitas y la rompa (lo que hará fácilmente).
El líder dirá entonces que esto es como el esfuerzo de evangelizar al prójimo. Algo al alcance de
cada uno de nosotros.
Pídale a otro participante que rompa cinco o seis varitas juntas en una viga (será un poco más
difícil). El líder dirá: “Este esfuerzo es como evangelizar otra ciudad. Se necesita fuerza y
perseverancia. Sin ayuda, la tarea es ardua ".
Finalmente, pida a otro participante que rompa todas las varitas restantes; si no puede, puede
llamar a otra persona para que le ayude. El líder dirá: "Y esto es como el esfuerzo necesario para
evangelizar en otro país o en otra cultura".
Luego, el líder pedirá a todos los participantes que hablen sobre lo que observaron y concluyeron.
Finalizará con una reflexión sobre la dificultad de realizar misiones transculturales. En el esfuerzo
de la iglesia por llegar a cada pueblo, idioma y nación, todavía quedan muchas personas, la gran
mayoría de las cuales son de difícil acceso, ya sea por razones de seguridad, geográficas,
lingüísticas y muchas otras. Por tanto, la parte más difícil de la misión fue lo que quedaba para
nuestra generación. Más difícil, pero no imposible: con la unión de nuestras fuerzas y recursos,
como en el caso de las varitas, es posible completar la misión. Todos somos responsables de llevar
el Evangelio a cada hombre, tal como nos fue entregado un día. Recuerda: las misiones se hacen
con los pies de los que van, las rodillas de los que rezan y las manos de los que aportan. Es hora de
luchar, es hora de alcanzar al perdido, esté donde esté.
Nota: Esta dinámica también se puede realizar con trozos de cuerda, en lugar de mondadientes.
¿Recibiste el mensaje?
Objetivos: Comprender que el mensaje “id” es claro y universal. Materiales: Hoja con el texto
impreso y espacio para la transcripción; bolígrafos o lápices.
Después de reunir al grupo, distribuya una hoja (puede ser la mitad de un A4) con el siguiente
texto impreso e invite a todos a tratar de entender y transcribir en silencio el texto en el espacio
provisto a continuación, en la misma hoja.
“3 D1553-LH35: 1D3 P0R 70D0 0 MUND0, PR3G41 0 3V4NG3LH0 4 70D4 CR147UR4; QU3M CR3R 3
F0R 8471Z4D0 53R4 54LV0;
M45 QU3M N40 CR3R 53R4 C0ND3N4D0”.
Es probable que todos puedan "decodificar" el mensaje. Después de verificar que todos hayan
entendido, el líder leerá el pasaje y puede decir:
Nuestro cerebro puede comprender el contenido de este mensaje de forma fácil y casi
automática. Pero, ¿qué pasa con nuestro corazón? ¿Cuándo entenderemos que la orden de “Vete”
dada por Jesús en este versículo (Marcos 16: 15,16) es una orden para cada uno de nosotros? Que
ninguno, repito, ninguno está exento de dedicar lo mejor al esfuerzo misionero, ya sea yendo,
rezando o contribuyendo, o haciendo todo esto al mismo tiempo, que es mucho mejor.
Deje un tiempo para la reflexión y termine con una oración orando a Dios por el avivamiento del
espíritu misionero del grupo / iglesia.
Recursos de la misión
Objetivos: Promover la elaboración y debate de ideas, aclarar y motivar al grupo sobre la
necesidad de realizar el trabajo con los recursos disponibles.
Materiales: hojas A4, bolígrafos o lápices.
Después de reunir al grupo, el líder hará la siguiente pregunta: Imagine que recibió una suma de
cinco millones de reales de un donante millonario, con la siguiente condición: dichos recursos
deben gastarse por completo para ayudar a difundir el evangelio en todo el mundo. Bueno: ahora,
teniendo una cantidad tan grande, debe elegir individualmente una sola acción en la que invertir
este dinero. Apoyando a los misioneros, creando un curso misionero, imprimiendo y distribuyendo
Biblias en un país que lo necesite, o lo que su imaginación sugiera. Recuerda: todo el recurso debe
ir a una sola iniciativa, que escribirás en la hoja que recibiste, sin comentar ni discutir nada con los
demás participantes.
Una vez que todos hayan completado la tarea, el líder dirá que, lamentablemente, los recursos
que serían cinco millones para cada individuo del grupo se han reducido a cinco millones para todo
el grupo. Pero la regla sigue siendo válida: solo se debe elegir un solo uso para el dinero.
A continuación, los miembros del grupo deberán presentar las ideas que han escrito en sus hojas,
debatir y elegir solo una de las propuestas presentadas, que se llevará a cabo.
Después de eso, el líder aclarará que, como todos saben, esto es solo una broma, y que si bien
Dios es realmente el amo del oro y la plata, como a muchos les gusta recordar, el grupo necesita
hacer obra misional con los recursos. que tiene. Por el recurso principal que Dios ya ha provisto y
está presente: el pueblo cristiano, agentes y embajadores de Dios en la tierra. Y la principal
herramienta que Dios ya ha puesto en manos de todos: la oración.
El líder podrá complementar el mensaje citando y contextualizando pasajes donde Dios redujo
significativamente el número de trabajadores (¿recursos?) E hizo la obra, como en la historia de
los 300 de Gedeón (Jue 7: 1-25); cómo multiplicó milagrosamente los recursos donde había un
mínimo: el aceite en la vasija de la viuda (2Re 4: 1-7); y principalmente cómo Dios demuestra su
acción a través de un hombre sin recursos económicos: Pedro y la curación de los cojos en
Jerusalén (Hch 3, 110).
Indiferencia
objetivo: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de evangelizar. Materiales: Hojas de papel,
crayones o lápices de colores a voluntad.
Distribuya una hoja de papel y una caja de crayones a cada participante. Luego pídales que hagan
un dibujo: elija el tema y asigne quince minutos. Todos dibujarán lo mejor que puedan. Harán todo
lo posible y tratarán de hacer el dibujo más perfecto de la faz de la tierra, superando al de su
colega.
Al final del tiempo asignado, simplemente haga que todos amasen y tiren su obra maestra. NOTA:
Puede ser sacrificado, ya que todos quedarán asombrados, incapaces de aceptar el hecho de que
tienen que deshacerse de algo en lo que pusieron todos sus esfuerzos. El líder podrá decir (incluso
con sus propias palabras): ¿Pero no es así como lo hacemos cuando no prestamos atención a la
difusión del Evangelio? Así es como se siente Dios cuando no compartimos el mensaje de la cruz.
Cuando tomamos lo mejor de Dios, es decir, la obra salvadora de la cruz, el gran puente que Él
proporcionó para reconectar a todos los hombres con Él, y lo ponemos a un lado, en un cajón, en
el cajón del después, en el cajón del mañana, en tal vez cajón ... O peor, en el basurero de nuestra
indiferencia.
El líder podrá complementar con un período de reflexión y algunos versos de contenido misionero.
Extraído y adaptado del folleto “Sugerencias para romper el hielo”, de la Iglesia Bautista Central de
Belo Horizonte.
Estamos todos en la misma bolsa

objetivo: Fomentar el trabajo en equipo, y la percepción de la necesidad de coordinación,
integración y compromiso colectivo para ello. Materiales: Una bolsa gigante, hecha con tela que se
usa para forrar bikinis y trajes de baño, se puede comprar en las tiendas que venden tela por
kilogramo. Viene en formato tubular, así que solo mide la altura del bolso que crees que es ideal,
corta, cose y ya está. Para hacer el bolso gigante, pida ayuda a una costurera profesional, esto
ayudará mucho.
Todos los participantes deben recorrer un determinado camino juntos en una bolsa gigante.
Podemos comenzar el juego (por ejemplo, con 40 personas) cuestionando si todo el grupo cabría
dentro de esta bolsa gigante. Después de darnos cuenta de que es posible que todos puedan
entrar, podemos estipular una ruta a seguir por el grupo.
El grupo puede solicitar en cualquier momento tiempo para elegir nuevas estrategias.
Posteriormente, podemos aumentar el desafío y el grado de dificultad, colocando nuevos
obstáculos en el camino a recorrer. El juego termina cuando los participantes alcanzan la meta.
Durante el juego, la comunicación en el grupo es un factor fundamental para el éxito. Si es
necesario, el líder debe ayudar al grupo en esta tarea.
El tiempo de reflexión y debate será importante para que el grupo encuentre la mejor forma de
actuar y aprenda a coordinar los esfuerzos de todos.
Si hay personas en el grupo que por sus características físicas tienen dificultades para jugar, tenga
en cuenta cómo el grupo resuelve este problema.
Después de alcanzar la meta, el líder debe explicar que así es como se hace la obra de Dios, ya sea
cerca, en la iglesia local, o lejos, en misiones: Cercanos o a distancia, todos deben trabajar juntos y
estar de acuerdo, ya que forman un un cuerpo, la Iglesia de Cristo. Y eso requiere un gran esfuerzo
de todos, y un proceso de aprendizaje juntos, para lograr los objetivos de expandir el Reino de
Dios.
Extraído y adaptado del folleto “Collection of Dynamic Despert”.

Mi bandera
objetivo: Ayuda en el autoconocimiento y la percepción de prioridades.
Materiales: Hoja del estudiante, bolígrafos y pizarra.
Entregue a cada participante una hoja con el diseño de una bandera grande, dividida en seis partes
iguales.
Escriba las seis preguntas en la pizarra a continuación.
Explique qué representa una bandera para un país, un club (sus símbolos, su importancia, etc.).
Diga a los participantes que cada uno hará su propia bandera.
Pídales que llenen los recuadros de las banderas después de la numeración (Cuadro 1: respuesta a
la pregunta 1, etc.). Permita 15 minutos para esta tarea.
Cuando hayan terminado, pídales que formen grupos pequeños para mostrar sus banderas entre
ellos.
Preguntas:
1. ¿Qué fue lo mejor que pasó en tu vida con Dios?

2. ¿Qué es lo que más le gusta de su iglesia?
3. ¿Cuál es tu verso favorito?
4. Nombra tres de tus cualidades.
5. ¿Qué le gustaría hacer para ayudar a evangelizar el mundo? 6. ¿Cómo necesita mejorar para
convertirse en un cristiano que evangeliza más de lo que ha hecho?
Discusión y reflexión: ¿Qué pregunta te resultó más difícil de responder? ¿Por qué? ¿Alguna vez te
has parado a pensar en estas cosas antes? ¿Cómo se sintió mostrar su bandera a los demás? ¿Qué
aprendiste sobre ti mismo?

Grupo de Verbalización Grupo de Observación X
objetivo: Fomentar el trabajo en equipo, la capacidad de debatir y resolver problemas; Ejercer

atención y capacidad de análisis y síntesis.
Materiales: Papel y bolígrafos o lápices.
Divida la clase en dos subgrupos, que formarán dos círculos. El círculo interior será el de la
verbalización, cuya tarea es discutir un tema propuesto. El círculo exterior será el círculo de
observación. Depende de él observar el proceso de discusión y su contenido. El líder hace una
pregunta sobre el tema (capaz de provocar una discusión). Elija temas relacionados con las
misiones. Solo algunos ejemplos: ¿Cómo puede nuestra iglesia ayudar en la expansión global del
Reino de Dios? ¿Cómo puede nuestra iglesia evangelizar los puntos oscuros (sin presencia
cristiana) en nuestra ciudad? Necesitamos plantar una iglesia en el vecindario. ¿Qué debemos
hacer? ¿Cómo podemos llevar el evangelio a los drogadictos (o elegir algún otro segmento social o
tribu urbana - rockeros, refugiados, gitanos, etc.) en nuestra ciudad?
Solo el grupo interno puede responder, discutiendo el asunto. Durante la discusión, el grupo de
observación solo registra las ideas olvidadas por el grupo de verbalización, anota dudas y otros
puntos de los que les gustaría hablar.
Después de diez minutos de discusión, invierta los grupos. El líder hace la misma pregunta u otra
para que el grupo de observación, ahora en la posición de verbalización, pueda expresar ideas,
completar ideas del grupo anterior, ejemplificar, etc.
Después de 10 minutos, forme un círculo grande y: a) Haga un resumen de los puntos discutidos;
b) dudas claras;
c) hacer una evaluación.
Nota: Es responsabilidad del coordinador ocuparse de: Formular bien las preguntas; estar atento
para que todos participen; hacer que el grupo de verbalización se exprese con claridad para que
todos puedan escuchar sus opiniones; hacer que el grupo de observación esté absolutamente en
silencio durante la discusión grupal desde adentro; marcar el tiempo y determinar el intercambio
de posiciones; abrir el debate final en el grupo; y finalmente, hacer el resumen final de la
discusión.

Choque de culturas
objetivo: Reflexiona sobre diferencias, sutilezas y riquezas culturales. Materiales: Si es posible,

vestuario y pertrechos para caracterizar a los grupos en la puesta en escena.
Divida al grupo en tres subgrupos. Un subgrupo organizará una tribu indígena que llega a la
ciudad. Otro subgrupo organiza a un grupo de trabajadores urbanos que llegan a una tribu
indígena. El tercer subgrupo será observador y evaluador de las obras.
El coordinador guía con anticipación al subgrupo “indígena” y al subgrupo “trabajadores” para
investigar las costumbres, hábitos y relaciones sociales del grupo humano que cada uno
representará. Mientras los dos subgrupos se preparan, el coordinador guía al subgrupo que
observará y evaluará los escenarios.
Primero, la tribu indígena escenifica su llegada a la ciudad. No conocen las formas y el mobiliario
de nuestras ciudades, el tráfico, la cantidad de personas: encuentran todo extraño, hasta las cosas
más simples, y no perciben los riesgos de las más peligrosas.
En segundo lugar, los trabajadores llegan a una tribu indígena, ignorando toda su realidad, su
diferente visión del tiempo, la división del trabajo, creencias animistas (espíritus de la naturaleza y
antepasados), etc. Luego el líder preguntará por las percepciones del tercer subgrupo, el de los
observadores. Los participantes de los otros subgrupos también podrán hablar sobre sus
percepciones, dificultades y aprendizajes de la puesta en escena.
Temas para un debate posterior:
¿Qué observamos?
¿Qué puede pasar en el enfrentamiento (choque) de dos culturas diferentes? ¿Cómo analizamos la
colonización de Brasil, desde la puesta en escena?
¿Qué tipo de cosas pueden pasar cuando, en lugar de simplemente llevar el Evangelio a otras
culturas, también terminamos tomando y tratando de imponer nuestra propia cultura?
¿Sabías que, debido a errores o mala preparación de los misioneros del pasado, las personas cuya
mayor expresión de alabanza y alegría era la danza tenían prohibido bailar por los misioneros?
Que las personas que usaban batas y turbantes (ropa adecuada a su cultura y el clima local) fueron
aculturadas para usar traje y corbata en pleno trópico, una práctica común en varios países de
África, e incluso en muchas iglesias de Brasil, en contextos no -Personas urbanas donde esa ropa
es completamente innecesaria (en el interior del noreste o entre los pueblos ribereños del
Amazonas, por ejemplo) ¿Habéis pensado en ello?
Aprovecha toda la dinámica para advertir sobre la inmensa complejidad cultural de los hombres, y
la necesidad de un mínimo de estudios en antropología, sociología, lingüística y ciencias afines
para la predicación correcta y segura del evangelio a otras culturas, lo que llamamos misiones
transculturales. Sin un conocimiento de la cultura, ¿cómo contextualizar el mensaje del Evangelio
para el correcto y rápido entendimiento de pueblos tan diferentes?
El líder también podrá indicar libros sobre pueblos, culturas, antropología y contexto misionero
para aquellos interesados en profundizar en el tema.
Algunos títulos:
• Costumbres y Culturas (Eugene Nida, Vida Nova).

• El factor Melquisedec (Don Richardson, Vida Nova).
• Comunicación transcultural del Evangelio [3 vols.] (David Hesselgrave, Vida Nova).
• Diferentes culturas: una introducción a la etnología (Lothar Käser, Descoberta).
• Contextualización: una teología del Evangelio y la cultura (Bruce Nicholls, Vida Nova).
• El Evangelio y la diversidad de culturas (Paul Hiebert, Vida Nova).
• Contexto misionero (Bárbara Burns, Vida Nova).
• Introducción a la Antropología Misionera (Ronaldo Lidório, Vida Nova).
• Comunicación y Cultura (Ronaldo Lidório, Vida Nova).
• De todos los pueblos (Jairo de Oliveira, Descubrimiento).
• Misiones y Culturas (Jairo de Oliveira, Abba).
• Fenomenología de la religión (Cácio Silva, Vida Nova).
• Transformando visiones del mundo (Paul Hiebert, Vida Nova).
• El Evangelio y la cultura: lecturas para la antropología misionera (org. Tim Carriker, libro
electrónico del organizador).
• Antropología misionera para el siglo XXI (Hans Reifler, Descoberta).

Luz del mundo
objetivo: Ampliar la percepción misional del grupo; elevar la autoestima

y el sentido de equipo (cuerpo).
Materiales: Una vela para cada participante, ambiente oscuro (ideal si se hace de noche o en una
habitación que puede tener las ventanas cerradas), fósforo o encendedor, trozos de papel, lápiz o
bolígrafo, durex o cuerda.
Después de reunir al grupo y pedirles a todos que se sienten en círculo, sugiérales que cierren los
ojos y digan una oración en silencio durante unos minutos; mientras tanto apague las luces
ambientales.
Comenta sobre la oscuridad del ambiente, si es cómodo sentarse así en la oscuridad, qué hacen
cuando termina la luz. Luego, el líder enciende una vela y lee el texto de Mateo 5: 14-16:
"Eres la luz del mundo. No se puede esconder una ciudad en la cima de una colina. Ni siquiera
enciendes una lámpara para ponerla debajo de una canasta, sino en un lugar adecuado donde
todos en la casa estén bien iluminados. Así también tu luz brillará ante los demás, para que vean
las buenas obras que haces y glorifiquen a tu Padre que está en los cielos ”.
Preguntas:
¿Qué significa este texto?
¿De qué sirve encender esta vela y dejarla atrás? (Deja la vela encendida detrás de ti).
¿Mejora si coloco la vela frente a mí y más arriba? (Muestre la vela).
Y si cada uno de nosotros tuviera una vela, ¿el ambiente se volvería más claro? El coordinador se
levanta y entrega a cada participante una vela, pero no la enciende.
Más preguntas:
¿Está más claro ahora? ¿No por qué? ¿Lo que falta?
Cristo dijo que era la luz del mundo, ¿de qué luz está hablando? Quiere iluminar los rincones
oscuros del mundo, pero ¿cómo? Por su Palabra, su amor, su muerte en la cruz.
El líder sugiere que cada uno encienda la vela de su vecino diciendo algo sobre Cristo y comienza
por colocar la llama de su vela sobre la del vecino de al lado, diciendo algo como: "Cristo te ama,
nosotros somos el Cuerpo de Cristo" y "Jesús quiere que seas la Luz del Mundo ".
Cada participante debe hacer lo mismo con el vecino de al lado, diciendo las frases anteriores y si
quieren más frases diferentes.
Entonces el líder dirá: Ahora nuestro entorno se ha vuelto más claro, más claro con la luz de Cristo.
Preguntas:
¿Y qué dice Cristo acerca de esta luz, debería estar escondida?
¿Qué debemos hacer con esta luz?
Conclusión: Deje un momento para la reflexión y la oración; enciende las luces de la habitación y
apaga las velas. Pídales que hablen sobre lo que pensaron y sugiera una actividad para llevar la luz
de Cristo a otros.

Informe médico
objetivo: Autoconocimiento grupal, sentido crítico, conocimiento
bíblico y creatividad. Materiales: Papel y bolígrafos.
Una vez divididos los participantes en grupos (6/8 personas), se entregan papel y bolígrafo.
Explique que en la dinámica habrá un equipo de médicos que tendrá que hacer una valoración
médica de una persona para ver cómo está su salud. Cualquiera que sea el grupo que sea el tema
del encuentro, se convierte en el paciente (por ejemplo, la Iglesia, el grupo de jóvenes, la célula, la
familia, etc.).
El trabajo de los grupos será realizar y presentar este informe médico jugando con la terminología
médica y utilizándola para indicar algo en relación al tema elegido. Por ejemplo, se puede trabajar
sobre el tema "compromiso evangelístico" de ese grupo. Así, al momento de hacer el informe, el
grupo puede comparar la presión arterial con la vitalidad (disposición) evangelística de la
comunidad; el grado de anemia con la ausencia de predicación evangelística durante mensajes /
reuniones / servicios, etc.; artrosis o artritis en las extremidades, con ausencia de acciones
sociales; ceguera o problemas de visión con la ausencia o debilidad en el esfuerzo evangelizador
en otras regiones (misiones), etc. “Esfuerzo misionero”, “Acciones sociales”, “Oración por los
perdidos”, “Formación para el trabajo”, todos estos temas se pueden tener en cuenta a la hora de
hacer un diagnóstico del “paciente”, asociando creativamente cada problema. a una enfermedad o
patología. Después de diagnosticar las “enfermedades” del “paciente”, pasamos a otro desafío: la
prescripción de medicamentos bíblicos. Así es: por cada problema que surja, se prescribirá un
versículo o pasaje bíblico que habla de eso. Así, si uno de los problemas detectados es la ausencia
de acciones sociales por parte de la iglesia / grupo, se pueden prescribir versículos que hablen de
la importancia de ayudar a los demás: Proverbios 21:13 - “El que cierra sus oídos al clamor de los
pobres también gritará y no tendrá una respuesta ".
Mateo 25:43 - “Yo era extranjero y no me aceptaron; Necesitaba ropa y no me vestiste; Estaba
enfermo y en la cárcel y no me visitaste”.
Santiago 1:27 - "La religión que Dios nuestro Padre acepta como pura e inmaculada es esta: cuidar
a los huérfanos y viudas en sus dificultades y no ser corrompidos por el mundo".
Otros versículos: Is 58: 6-8; Mt 22:39; Proverbios 22: 9, etc.
Si el problema es la ausencia o debilidad de la oración constante por la salvación de los perdidos,
hay versículos como:
1 Timoteo 2: 1 - "Por tanto, les amonesto, ante todo, que se haga desprecio, oraciones,
intercesiones y acciones de gracias por todos los hombres";
Y la Biblia también presenta a Jesús (Isaías 53:12; Lucas 23:34) y Esteban (Hechos 7: 59-60) orando
por sus propios verdugos, para que Dios los perdonara.
Si el problema es la debilidad o incluso la ausencia de acción misionera (enviar o apoyar a un
misionero en lugares lejanos y otras culturas), además del IDE expresado en pasajes como Sal 67:
2, Marcos 16:15 y Mt 24:14, otro, tenemos un remedio maravilloso:
Romanos 15: 20,21 - “Esforzándonos de esta manera por predicar el evangelio, no donde Cristo ya
ha sido anunciado, para no edificar sobre el fundamento de otro; antes bien, como está escrito:
Los que no han oído de él, lo verán, y los que no han oído nada de él, lo entenderán”.
Esta dinámica es interesante porque estimula la creatividad y, de manera lúdica, plantea
problemas en relación con el esfuerzo misionero del grupo, y las instrucciones que presenta la
Biblia para el correcto proceder de la Iglesia / individuo.
Atención: cualquier problema del grupo se puede afrontar con esta dinámica: miedo, falta de
perseverancia o fe, falta de amor, santidad, etc.
Variaciones del mismo juego:
Puede solicitar tablas o incluso la puesta en escena de un equipo médico junto al paciente ...
Extraído y adaptado del libro “El arte de crear dinámicas para grupos de jóvenes”, de Paolo Parise
(Editora Paulinas).
Veinticuatro horas
Objetivo: Autoconocimiento del individuo y del grupo; percepción de omisiones en la acción

evangelística.
Materiales: Papel y bolígrafos.
El líder comenzará la actividad entregando a cada participante una hoja en blanco. Luego le pedirá
a cada uno que escriba las 24 horas de cualquier día de la semana. Cabe aclarar que no puede ser
un día especial (por ejemplo, no debe ser domingo o incluso un día en el que haya un servicio o
evento de la iglesia). No se trata de hacer comentarios, sino de poner sucesivamente lo que pasa,
tratando de recordar los detalles y el tiempo dedicado a cada actividad (a esas horas me
despertaba; a esas horas iba a comprar pan, a esas horas me tomaba café, etc.). Cuando todos
hayan terminado de escribir, puede colgar las sábanas en la pared o, si las sillas son circulares,
colocarlas en el piso frente a cada participante. Este es el momento para que todos comparen sus
vidas con las de los demás. Se pueden sacar algunas conclusiones similares. Además, si el tiempo
lo permite, haz una gráfica que muestre el tiempo dedicado a cada dimensión (cuerpo, comer,
beber, dormir; inteligencia, estudio, escuela; relaciones interpersonales, tiempo dedicado a los
amigos; espiritualidad, oración ...).
Una vez que todos hayan terminado, pregunte: ¿Qué pasa con el tiempo dedicado a las
actividades evangelísticas, con la difusión, de palabra y obra, del mensaje del evangelio? ¿Qué
pasa con la vida devocional, la lectura de la Biblia, la oración, la comunión con los santos (ya sean
amigos cristianos o miembros de la familia)?
Probablemente, aunque hay momentos puntuales de la vida devocional, serán pocos los que
hayan dedicado tiempo a alguna actividad claramente relacionada con la expansión del Reino de
Dios, en cuanto a acciones.
El líder podrá entonces leer el pasaje de Mateo 6: 31-33:
“No se inquieten, pues, diciendo: ¿Qué comeremos?, ¿qué beberemos o qué vestiremos? (Porque
todas estas cosas buscan los gentiles.) De hecho, su Padre celestial sabe muy bien que usted
necesita todas estas cosas; Pero busca primero el Reino de Dios y su justicia, y todas estas cosas te
serán añadidas ".
Debe complementar la presentación con la lectura de versículos misioneros (vea diferentes

ejemplos en las páginas 41-42 y 127) o incluso frases misioneras impactantes4.
Lanza la pregunta final: ¿Y si fueran las 24 horas de la vida de Jesús, nuestro Salvador y ejemplo de
conducta? ¿Y si fueran las 24 horas de la vida de un apóstol, un imitador de Cristo, como tú y yo?
Piénsalo.
(Editora Paulinas).
Compartir palabras
Objetivo: Facilitar el compartir de la Palabra de Dios, ayudando de manera especial a los indecisos,
es decir, a los que quieren hablar, pero que por algún motivo están inhibidos. Con esta técnica,
reciben discretamente el empujón que necesitaban para hablar y exponerse. Material: Biblia.
Como ocurre con todas las actividades relacionadas con la Palabra de Dios, es importante no solo
un buen anuncio de la misma, sino también una explicación. De hecho, el texto a menudo parece
difícil y complicado. No tiene sentido preguntar a los participantes, especialmente a los jóvenes,
de inmediato: "¿Qué entendieron?" ¿O qué piensas?". Es fundamental que alguien presente el
texto y explique su contexto para que todos puedan entenderlo. Después de la presentación del
grupo y la introducción, puede continuar con la dinámica.
Una vez proclamada la lectura, el que ha leído pasa la Biblia al participante que explicará el texto.
Sostiene el Libro Sagrado en sus manos mientras habla. Después de la presentación del texto, se
explica que la Biblia se pasará de mano en mano. Cuando llega a las manos de cada participante,
puede hacer su reflexión o estar en silencio unos instantes. Y así la Biblia se pasa en manos de
cada uno hasta que vuelve a la primera. Antes de entregar la Biblia al primero, uno puede hacer
declaraciones como esta: Cada uno de nosotros ayuda a otros a entender la Palabra; el hecho de
que pase de mano en mano nos recuerda que cada uno de nosotros recibe este Libro Sagrado de
alguien y está llamado a anunciarlo a los demás, dando la Palabra a los demás.
La dinámica se puede iniciar con la lectura de un versículo que anime a la predicación, como por
ejemplo 1 Corintios 9,16: “Si predico el evangelio, no tengo que jactarme, porque esta obligación
me pesa; ¿Por qué ay de mí si no predico el evangelio?
4
O el amor a la Palabra de Dios, como se expresa en este pasaje y en casi todo el Salmo 119:
“También hablaré de tus testimonios en presencia de reyes y no me avergonzaré. Me complaceré
en tus mandamientos, que amo. Por tus mandamientos, que amo, levantaré la mano y meditaré
en tus decretos” (Sal 119: 46-48).
Después de comenzar con el verso seleccionado, cada persona puede leer libremente el pasaje
que desee, o el líder puede dibujar previamente un guion de versos para leer y comentar, para
enfatizar una determinada propuesta o idea (ej., una secuencia de versos misioneros).
(Editora Paulinas).
Semáforo
Objetivo: Identificar fallas y problemas que han impedido a la persona compartir el evangelio;
elaborar un plan de acción para remediar los impedimentos.
Materiales: Papeles para rotafolios o cartulina; hojas de papel para los participantes; bolígrafos y /
o marcadores de colores.
Después de dividir al grupo en equipos, dibuje un semáforo en una pizarra, rotafolio o tarjeta
pegada a la pared, colocándola en un lugar que sea fácil de ver para todos. Explique que
representa un plan de acción: qué deben dejar de hacer (rojo), qué deben hacer menos (amarillo)
y qué pueden seguir haciendo (verde), en relación con la predicación del evangelio.
Pida a cada participante que diseñe sus propios semáforos. Deje cinco minutos para esta tarea.
Circule por el grupo y pida a cada persona que diga o incluso escriba al lado de cada uno de los
semáforos en su semáforo, respectivamente: una cosa que dejará de hacer porque está
entorpeciendo su obligación de compartir el evangelio; algo que hará menos, por la misma razón
(algo menos serio, por ejemplo); y una cosa que seguirá haciendo, porque es correcta.
Extraído y adaptado del libro “Beginnings and Endings: Creative Warmups and Closure Activities”,
de Michele Barca y Kate Cobb, HRD Press.
El carro misionero
Objetivos: Ejercer el trabajo en equipo, el pensamiento creativo y la comprensión de la acción

misionera.
Materiales: Pizarra o cartón, papeles y bolígrafos.
Después de reunir a los participantes, dividirlos en equipos y proponer lo siguiente: Imagínense

que la obra misional es un automóvil, un vehículo de motor. Imaginemos lo que representa cada
parte del automóvil en relación con la obra misional. Entonces, ¿qué representa el motor? ¿Qué
representa el tanque de combustible? ¿La caja de cambios? ¿Las ruedas? ¿Espejo retrovisor? (Solo
algunas sugerencias para las respuestas que puedan surgir: el motor puede representar el amor
por las almas o las misiones, o incluso el Espíritu Santo; el tanque de combustible representaría las
ofrendas y la caja de la misión; las ruedas representarían a los misioneros mismos, oa sus salud; el
espejo retrovisor puede representar la parte trasera, la cubierta de oración de la iglesia que envía;
y así sucesivamente).
El líder puede pedir a cada grupo que diseñe un automóvil y especifique, en su opinión, lo que
significa una serie de partes / piezas en relación con el trabajo. Puedes establecer un límite
mínimo (cada grupo debe hablar de ocho partes, por ejemplo).
Después de que todos hayan diseñado sus vehículos, el líder puede invitar a todos a mostrar su
trabajo entre sí. También puede seleccionar la mejor configuración y crear un "coche de misión"
en una pizarra, rotafolio o tarjeta, enumerando las mejores configuraciones.
Otra opción para desarrollar la dinámica será solicitar que cada grupo hable solo de una parte del
vehículo; en este caso no sería obligatorio formar grupos, por lo que cada persona
individualmente hablará de una parte (ideal si hay pocos participantes).
La vida puede ser florida
Objetivo: Darnos cuenta de que los buenos y los malos momentos también son parte de nuestro
camino, y que sirven para moldearnos para ser buenos servidores de Cristo en cualquier lugar y
circunstancia.
Materiales: Papel de seda de varios colores.
Corta los papeles de seda del tamaño de media hoja A4. Distribuya la parte cortada a los
participantes, cada participante recibe un color.
Reflexión: Ver que el papel tisú tenga un lado liso y rugoso, en esta dinámica ese papel
representará nuestra vida. En nuestra vida hay momentos felices, momentos de tranquilidad,
satisfacción, plenitud; podemos realizar la obra de Dios con facilidad y alegría; sonreímos,
emocionados y motivados para superar nuestros límites, avanzando, enfocados en nuestros
ideales. Podemos comparar este período de nuestras vidas con la parte plana del papel.
Ahora dale la vuelta al papel y pasa el dedo suavemente sobre él. Tenga en cuenta que esta parte
no es lisa, en este lado es rugosa. Comparando con nuestra vida, hay momentos de dolor y
sufrimiento. Nosotros lloramos. A veces parece que no vamos a soportar las pruebas que nos
sobrevendrán. Es una enfermedad, una decepción, una situación económica difícil, la relación que
se ve amenazada o casi termina, es la fe la que se enfría, las acciones evangelísticas que ya no
podemos practicar; En resumen, esta parte dura representa los momentos de tribulación que
enfrentamos. Pero, ¿qué debemos hacer en estos momentos? ¿Dónde podemos buscar ayuda,
fuerza y poder para ganar? Hay un himno que dice: "junto a la cruz hay lugar para ti ... millones
salvados y todavía hay lugar ... junto a la cruz, hay lugar para ti".
Corta el papel con las manos en siete tiras, y las que estén juntas, cambia las tiras por otros colores
para que cada una tenga al menos siete tiras de tres colores diferentes.
Ahora, forma una cruz con dos tiras, sobre la primera cruz forma otra, y otra cruz hasta que se
acaben las tiras.
Esta cruz puede representar nuestra vida, nuestro caminar cristiano. Está hecho de los más
diversos momentos y experiencias. También representa la cruz de Cristo, donde,
independientemente del momento en que pasemos, encontramos nuestro refugio y nuestra paz.
Ahora coloca tu dedo índice en el centro de todos ellos, ejerciendo un poco de presión, y con la
otra mano giraremos el papel formando una flor.
Este es el propósito de nuestra estadía en esta Tierra: florecer como las flores del Señor. Nuestras
vidas pueden prosperar dondequiera que estemos, a pesar de las dificultades, si estamos con
nuestro Salvador. Nos dice: “¿No te envié yo? sé fuerte y valiente, no temas ni desmayes, porque
el Señor tu Dios estará contigo dondequiera que vayas”. Josué 1: 9. ¡Florece dónde estás! ¡Exhala
el aroma de Cristo en cualquier circunstancia, da frutos que lleguen a las almas para el Reino,
flores para el Huerto de Dios!

Dinámicas Misioneras

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DINÁMICAS MISIONERAS

Dinámicas y rompehielos para promover visión misionera en su iglesia, grupo y familia

Promover la intercesión específica de países cerrados al Evangelio; fomentar la oración conjunta y

Materiales: Mapas de diferentes países.

¿De quién es el problema?

OBJETIVO: Fomentar la autocrítica y la conciencia misionera.

Materiales: papel, bolígrafo.

Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.

Imagina que somos el mundo entero aquí.

Si no puede ir, aún puede hacer 4 cosas:

1 - Hablar de Jesús con amigos y familiares.

Descubra otra variante de esta dinámica, en la página 53.

Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.

Afirmar la fe en los propósitos de Dios

Objetivos: Despertar la fe y la motivación del individuo y del grupo.

Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.

Proporcione un candado, preferiblemente cuidando de ocultar su marca (nombre del fabricante).

Extraído y adaptado del libro “Dinámicas: Rompehielos e ilustraciones”, de Ivanildo Gomes

Preparación del material

(Texto de ayuda para la dinámica "Reflexionando sobre las misiones")

Visión = Conocer la responsabilidad.

Fuente: Iglesia Metodista Wesleyana.

Debate a favor y en contra

OBJETIVO: Permitir el conocimiento de las experiencias y dificultades de la acción evangelizadora y

¿POR QUÉ NO LLORAMOS?

Lloramos cuando perdemos el amor.

Lloramos cuando vemos una película triste.

Lloramos cuando termina la boda.

Letras de Tommy O'Dell.

Introducción: Solidaridad y cooperación.

OBJETIVO: Ejercer liderazgo, posibilitar el trabajo en equipo, desarrollar la comunicación, la

El trabajo misionero es la tarea principal, la razón de ser de la Iglesia de Cristo en la tierra. A

Nota: No les diga a los participantes el nombre y el propósito de esta dinámica.

Extraído y adaptado del sitio web de la Misión SEMAP.

PREPARACIÓN DEL MATERIAL:

Extraído y adaptado del sitio web de la Misión SEMAP.

Objetivos: Identificar la referencia de algunos versículos pertenecientes a la base bíblica de las

PREPARACIÓN DEL MATERIAL:

12 - "Que se predique en su nombre el arrepentimiento para remisión de pecados a todas las

Extraído y adaptado del sitio web de la Misión SEMAP.

1. Coloque los tres vasos de agua sobre una mesa.

Extraído y adaptado del sitio web Ida Gospel.

Reúna al grupo en un círculo y en un ambiente oscuro.

“Porque dice: Te escuché en el momento de la oportunidad y te ayudé en el día de la salvación;

Otros extractos para la reflexión: Palabra de Dios: Mt 6, 19-24; Sal 1.

Extraído y adaptado del sitio web Dynamics for Groups.

objetivo: Reflexiona sobre los frutos de la vida y la muerte en acción.

“Y he aquí, os envío la promesa de mi Padre; pero quédate en la ciudad

Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.

: Conocer la opinión y fomentar el autoconocimiento de los

Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.

Objetivo: Reflexionar sobre la necesidad e importancia de la evangelización. Materiales: Tarjetas

Adaptado del texto de Sulamita Macedo, en su blog

Objetivo: Reflexionar sobre el servicio cristiano y la motivación para realizarlo. Materiales:

Adaptado del texto de Sulamita Macedo, en su blog

Adaptado del texto de Sulamita Macedo, en su blog

La palabra como imán

Adaptado de dinámicas extraídas del sitio web de Cateearch.

Que bonitos los pies

: Socializar, integrar, darse cuenta de la necesidad de comprometerse con la misión.

Adaptado de dinámicas anónimas recibidas por correo electrónico.

Extraído y adaptado del folleto "Dinámica de las células de Adonai Kadesh".

Divida a los participantes en grupos compuestos por 4 o 5 personas después de la exposición y / o