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Toaz - Info Test de Barsit Manual PR
Toaz - Info Test de Barsit Manual PR
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FICHA TÉCNICA
Autor del test: Francisco Del Olmo (Venezolano)
En la práctica profesional se necesita estimar el nivel de inteligencia de un grupo, por lo tanto este test
permite obtener un índice general de la inteligencia de un sujeto, entendiéndola ésta, como la
capacidad de aprendizaje.
3.- Esta aproximación general permite aislar casos excepcionales como los bajos y los altos.
4.- Por lo general en los grupos que se aplica (escolares primarios y trabajadores),
no han tenido contacto con tests; por lo tanto es necesario de que estos sujetos se puedan
adaptar a esta situación, de esta forma evalúa brevemente la capacidad de adaptación del individuo.
3.- Razonamiento verbal: Discriminar una palabra que expresa una categoría diferente a otras. Son 4
5.- Razonamiento numérico.- Una operación en la cual se dan series de números que deben
completarse una vez deducidas la regla que rige cada serie.
Con excepción de las series numéricas, los otros cuatro se formulan con el sistema de elección
múltiple.
El procedimiento es subrayar la alternativa correcta, escribir en los espacios los números que
corresponden.
Instrucciones.
Da tres tipos:
b.- No es necesario que el examinador tenga una preparación psicológica previa, pero es necesario
que la tenga en manejo y manipulación de grupo.
c.- Nunca debe decírsele al sujeto " muy bien siga" cuando ejecuta su prueba y tampoco "fíjese bien".
d.- Debe plantearse la instrucción e informar que lo que importa es la cantidad de trabajo que haga en
determinado tiempo.
2.- Instrucciones para la aplicación:
a.- Se definen las condiciones favorables para la aplicación, como sala, iluminación, tipo de mesa.
a.- Deben haber tantos ejemplares de pruebas como la cantidad de personal a examinar, así como los
lápices.
b.- Distribución de los grupos en grupos pequeños con ayudantes si es necesario, los cuales toman el
control de su área.
Estandarizaciones.
Corrección.
Se pueden hacer análisis intra- grupales y hacer una distribución en cuanto al grupo que se
mide.
Da ubicación en Percentiles.
Se ha observado que esta prueba es bastante confiable a niveles altos y no tanto a niveles
bajos
Generalmente el área intelectual es la primera que se toma en cuenta para todo proceso
de medición, ya que ella asegura la posibilidad de que la persona que se está evaluando
posee la capacidad para entender, aprender, razonar, recordar y demás procesos
cognoscitivos que tienen que ver con el éxito en una actividad. La inteligencia no es una
capacidad unitaria, sino un compuesto de varias funciones.
1940-1944. Francisco del Olmo Barrios. Creación de nuevos ítems para medir el
vocabulario, el razonamiento verbal y otros para el razonamiento lógico; para medir el
razonamiento numérico se organizaron series adecuadas y se introdujeron nuevos ítems
de información general. Factor que ha demostrado su validez en pruebas de otros autores
(Terman, Wechsler, etc.).
Confiabilidad
Validez
Sujeto masculino, edad cronológica de 21 años (adulto con instrucción primaria completa).
Al calificar su ejecución en la prueba se obtuvo la valoración psicométrica siguiente:
Gracias a los resultados arrojados mediante esta prueba se puede decir que el sujeto
tiene una aptitud aprender que va más allá de la normalidad, aunado a esto encontramos
que se trata de una persona que tiene desarrollada en un nivel superior su memoria
mediata. Mostrando así gran interés en su medio ambiente así como en elevar su
capacidad intelectual. Se muestra con capacidades desarrolladas a un nivel que va más
allá del superior, estas son:
Es una persona que sabe aplicar su juicio lógico de manera muy eficiente al igual que el
sentido común. Por lo antes mencionado cabe destacar que es una persona que tiene una
Brillante capacidad de atención y de concentración.
Un adulto con instrucción primaria completa que obtuvo 42 puntos, si comparamos dicha
puntuación con los resultados de adultos de su mismo nivel, 66% de individuos quedan
igual o por debajo de él y por tanto solamente el 34% pueden alcanzar una puntuación a
la que él ha obtenido.