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La actividad práctica #1 instruye a los estudiantes a identificar ácidos y bases mediante el uso de varios materiales. Se les pide que coloquen los materiales en frascos identificados, determinen cuáles son seguros para probar o tocar, e identifiquen características observables. Luego deben completar una tabla indicando si cada sustancia es ácida, básica o no se puede identificar.
La actividad práctica #1 instruye a los estudiantes a identificar ácidos y bases mediante el uso de varios materiales. Se les pide que coloquen los materiales en frascos identificados, determinen cuáles son seguros para probar o tocar, e identifiquen características observables. Luego deben completar una tabla indicando si cada sustancia es ácida, básica o no se puede identificar.
La actividad práctica #1 instruye a los estudiantes a identificar ácidos y bases mediante el uso de varios materiales. Se les pide que coloquen los materiales en frascos identificados, determinen cuáles son seguros para probar o tocar, e identifiquen características observables. Luego deben completar una tabla indicando si cada sustancia es ácida, básica o no se puede identificar.
PROYECTO ACADEMICO 21 APRENDER A RECONOCER LOS ÁCIDOS Y BASES
ACTIVIDAD PRACTICA #1 Realicen lo siguiente:
a) Coloquen las cantidades de cada uno de los materiales anteriores en cada uno de los frascos y márquenlos con el plumón. b) Identifiquen, con ayuda del maestro, las sustancias que no se pueden probar o tocar y aquellas que pueden tocarse pero con precaución. c) Identifiquen algunas características perceptibles de los materiales de la lista. d) Completen la siguiente tabla. Escriban en la última columna una letra a si consideran que la sustancia es ácida, una letra B si creen que es básica o una letra X si no pueden identificar si es una u otra. ¿Se puede probar ¿Se puede ¿Se puede oler Propiedades Sustancia acida, MATERIAL sin peligro? tocar sin sin peligro? perceptibles básica o no se pudo peligro? identificar (A, B, X) JUGO DE LIMÓN