UNIDAD 1 .

NÚMEROS RACIONALES INSTITUTO

MARIO MADEDDU
GUÍA 1

Un número racional es una expresión de la forma a donde a y b son números enteros, con b distinto de cero.
b
Todo número racional se puede expresar en forma de fracción o como expresión decimal. Para transformar una
fracción en una expresión decimal se calcula el cociente entre el numerador y el denominador.
3 = 0,6
5
/2024

Las expresiones decimales se clasifican en:

Exactas:
/

Una fracción irreducible tiene una expresión decimal exacta (E. D. E.), cuando los factores primos del
denominador son potencias de 2, de 5 o de ambos.
Fecha:

1 = 0,2 3 = 1,5 1 = 0,1

5 2 10
Periódicas:
Pueden ser periódicas puras (todas sus cifras decimales son periódicas) o periódicas mixtas (tienen una parte
Curso: 3°

decimal no periódica seguida de otra periódica).

11 = 1,2 7 = 0,23 2203 =
9 30 990
Toda expresión decimal se puede escribir como fracción.
EXPRESIÓN DECIMAL EXACTA EXPRESIÓN DECIMAL PERIODICA EXPRESIÓN DECIMAL PERIODICA
A FRACCIÓN PURA A FRACCIÓN MIXTA A FRACCIÓN
Se escribe en el numerador el número (sin la Se escribe en el numerador el número (sin la Se escribe en el numerador el número (sin la
coma) y en el denominador, el 1 (uno) coma) restándole la parte no periódica. Y en coma) restándole la parte no periódica. Y en
seguido de tantos ceros como cifras tenga la el denominador, tantos nueves como cifras el denominador, tantos 9 como cifras tenga
parte decimal. tenga el periodo. el periodo seguido de tantos ceros como
cifras tenga la parte decimal no periódica.
0,45 = 45 = 9 3,21=321 − 3= 318 = 106
100 20 99 99 33 2,12 = 212 − 21 = 191
Estudiante:

90 90
1,8 = = 21,37= = 3,234 = =
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

1) Coloquen una X donde corresponda.

Fracción
Expresión decimal... 23 4 124 4 15
99 25 990 45 50
... exacta
... periódica pura
... periódica mixta

1
 Instituto Mario Madeddo
2) Escriban la fracción irreducible que corresponde a cada expresión decimal.
a) 10,5 = c) 2,3 = e) 1,42 = g) 1,48 =
GUÍA 1

b) –0,4 = d) 3,6 = f) 4,30 = h) 4,17 =

3) Escriban un número que se encuentre entre los números dados.

a) 7,3 7,5 c) 0,3 1 e) 1 2
3 2 3
/2024

b) –1,25 -1,23 d) 4 1 f) 4 5
6 11 12
4) Teniendo en cuenta la actividad 3, ¿Cuantos números racionales hay entre otros dos?
/
Fecha:

5) Completen la tabla.
Fracción Fracción irreducible Fracción decimal Expresión decimal
3
9
Curso: 3°

8
45
6
8
124
1000
1,12

1,14

6) Representá los siguientes números racionales en la recta.

Estudiante:

0,8 0,5 1,3 0,72 1,16

Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

0 M R S 1 H N

Escribí la expresión decimal de cada número.

M= R= S= H= N=

7) Hallá la expresión decimal de cada punto celeste.

0 1
A B C D
2
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8) Representá en una misma recta.
5 −0,25 − 2 1,6 −0,416 0,3
GUÍA 1

6 3

Adición Sustracción
/2024

1 + 4 = 3 + 4 = 7 4 − 1 = 8 − 5 = 3
3 9 9 9 9 5 2 10 10 10
Equivalentes Equivalentes
/

9 es el mcm entre 3 y 9. 10 es el mcm entre 5 y 2.

Multiplicación División
Fecha:

1 2 2
4 . 10 = 4 .10 = 2 4 : 5 = 4.6 = 8
5 12 1 5 .12 3 3 9 6 39.5 15
Antes de realizar la operación, se puede simplificar La división es igual a la multiplicación entre el primer
cualquier numerador con cualquier denominador. número y el inverso multiplicativo del segundo.
Curso: 3°

OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

9) Completen con el número que falta para que se cumpla la igualdad.
a) 1 + = 5 c) 12 . =5 e) 11 . = 11
6 6 5 3 3
b) 3 − =– 1 d) 8 : =1 f) 9 : = 27
5 10 5 5 70
10) Resolver mostrando los procedimientos que realizas para llegar a cada uno de los resultados:

(
a) –1,3 – 1 : 3 =
9 2 ( ( (( (
f) 1,1 – 1 : – 15 =
10 8

b) 0,8 + 1 – 1 = g) –1,4 : 2,8 + ( – 1 ( =

Estudiante:

0,9 81 2 2

( (
c) 1 – 1 : 8 – 3 = h) 3 – 1 : ( – 5 ( + 2 =
4 3 16 2 4 3
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

d) ( 1,2 – 1 ( ( 1 + 3 ( + 0,25 = i) 2 : ( 1 – 0,6 ( + 1 : ( 1 + 0,3 ( =

5 4 2 3

e) –2 . ( 5 – 0,6 ( + 1 . ( –0,5 + 0,3 ( =

3 2
LOS NÚMEROS RACIONALES EN DIFERENTES CONTEXTOS
11) Camila quiere envasar trece litros y medio de jugo en botellas de tres cuartos litros. ¿Cuántas botellas
puede llenar? ¿Sobra jugo o le alcanza justo? Mostrar el cálculo que realizas para averiguarlo.

3
 Instituto Mario Madeddo

12) Abigail compró 15Kg de alimento balanceado para alimentar a sus perros. Según las recomendaciones del
veterinario, cada perra debe comer la misma porción todos los días. A una de los perros debe darle 0,75 Kg
GUÍA 1

de alimento diario y al otro 0,5 Kg.

a) ¿Qué calculo debe realizar para saber cuánto alimento le queda luego de alimentar por primera vez a
sus mascotas? ¿Cuánto alimento balanceado le quedó?

b) ¿Para cuantos días le alcanza la comida que quedó?

/2024

13) El precio de un litro de nafta súper es de $768,90. Juan viajará de Buenos Aires a Neuquén en un auto que
consume 6,42 litros cada 100km, y cuyo tanque esta vacío y tiene una capacidad de 48,5 litros.
a) La distancia entre Neuquén y Buenos Aires es de 1164Km. ¿Cuánto dinero necesita?
/

b) ¿Cuántas veces tendrá que llenar el tanque?

Fecha:

14) En un club votaron 1200 personas para elegir al nuevo presidente. Un tercio de los votos fueron para el
candidato Moreno, un cuarto para la candidata Silva y el resto, para la candidata Martínez.
a) ¿Quién gano?
b) ¿Cuántos voto recibió cada uno?
Curso: 3°

15) Una familia sale de vacaciones. Gasta un quinto del dinero que llevan en combustible, un cuarto en
hotelería, un tercio en excursiones y el resto en comida y recuerdos.
¿Qué fracción destinaron a la comida y los recuerdos?

16) Lean atentamente y resuelvan.

Laura compró una tela cuadrada cuyo lado mide 1m. Hizo un mantel 1 m
2
que mide 2 m de largo por 1 m de ancho. Resuelvan gráficamente 1m
3 2 2 m
cuál es el área del mantel y luego verifiquen con los cálculos. 3

17) Tengan en cuenta los datos y calculen el área de las siguientes figuras. 1m
Estudiante:

a) Rectángulo. b) Triángulo Rectángulo c) Rombo

ab = 2 cm ac = 2 cm ac = 10 cm
3 5 3
bc = 0,25 cm ab = 1 7 cm bd = 6 cm d
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

d c c
8 5
a c

a b a b b

18) Calculen el valor de x y la medida de los lados pedidos.

c
a) Perímetro = 30,25 cm b) Perímetro = 20,5 cm
x= x= g f

bc = x + 1 cm ef =
4 3 x + 3 cm
ab = de = 4 8

a b d e
3 x +2 cm 3x + 1 cm
2 2
4
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POTENCIACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

GUÍA 1

n
( (a
b
n es el y a
b
En la potenciación de expresiones fraccionarias, la potencia se aplica al numerador (a) y al denominador (b).
Además, siempre hay que considerar el signo de la base antes de resolver.
/2024

Si el exponente es par, el resultado siempre es positivo.

( (
2
– 1 = 12 = El resultado es positivo ya que − ∙ − = +
4 42
/

Si el exponente es impar, el resultado es negativo, siempre y cuando la base sea negativa.

Fecha:

( (
3
– 2 = (–2)3 = El resultado es negativo ya que − ∙ − ∙ −= −
3 33
Potenciación de exponente negativo:
Si el exponente es un entero negativo. Se invierte la fracción de la base y se eleva al mismo exponente pero positivo:
Curso: 3°

( 23 ( = ( 32 (
–2 2 –2
= 32 = (3) = = =
22

¿? Una pregunta muy frecuente es: ¿Cómo se resuelve si la base es negativa y el exponente también?

( ( ( (
–1 1
– 3 = – 2 = –2
( ( ( (
–2 2
2 3 3 – 3 = – 2 = =
2 3
( (
–2
(–4) = =

Potenciación de exponente fraccionario:

Si en el exponente hay una fracción, la potencia se puede escribir como una raíz: El numerador del exponente se toma
como exponente del radicando y el denominador como índice de la raíz.
2
Estudiante:

8 3 = √82 = √64 = 4
3 3

Propiedades
Para la potenciación de números racionales se verifican las mismas propiedades que para los números enteros:
Propiedad Ejemplo En símbolos
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

Producto de potencias
de igual base. ( ( ( 5 5 ( ( (( ( ( (
3 2 . 3 3 . 3 = 3 2+3+1= 3 6
5 5 5 b b ( ( (
a n . a m = a n+m
b ( ( (
Cociente de potencias
de igual base. ( ( ( 3 3 ( ( (( ( ( (
1 5 : 1 2 : 1 = 1 5–2–1 = 1 2
3 3 3 b b ( ( (
a n : a m = a n–m
b ( ( (
–1 m
Potencia de otra
potencia. 7( ( 7 ( ( ( ( ( (
2 3 = 2 3. (–1)= 2 –3= 7 3
7 2
a n = a n.m
b b ( ( ( (
Propiedad distributiva
de la multiplicación y ( (
1 . 5 2= 1 2 . 5 2
9 3 9 ( ( ( (
3 b d b ( (
a . c m= a m . c m
d ( ( ( (
división.
( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (
3 3 3
8 : 5 = 8 : 5 n
a : c = a : c nn

! 7 2 7 2 b d b d
Recordar que la potenciación es distributiva respecto de la multiplicación y división no de la suma y resta.

5
 Instituto Mario Madeddo

19) Resuelvan.
a) (–8)–2 = ( (
d) – 3 –3= g) (-1)–5 =
GUÍA 1

5 ( (
b) 1 –2= e) (–2)–6 = ( (
h) – 1 –3=
8
c) –7–2 = ( (
f) – 2 –1=
5
i) 3–5 =
2) Resolver aplicando propiedades cuando sea posible: 1
/2024

(3(
a) 2 2 : 2 = ( ( ( (
2 –2. 5 4 2
e) =
3 5 2
3 2
(
b) 1 . 1 2 = ( ( ( ( ( ( (
2 2. 2 8
f) : 2
/

=
2 2 3 3 3
Fecha:

2 –1
( ( ( (
1
c) 3 = g) (√5–4 ) 2 . 1 –2 =
2 5
–2
( ( (5( √
3 3
d) 3 + 1 2 = h) 3 2
. 5 . (0,6)2 =
2 3 3
Curso: 3°

(5(
2
3) Responder: ¿Es lo mismo, 3 y 32 ? Explicar la respuesta.
5

4) Indicar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifica tu respuesta:

Si el exponente de un número es 0,2, entonces se está hallando la raíz quinta de ese número.

5) Completá.
( 4(
a) – 1 5 . ( ( ( ( ( (
10 0 3
=– 1 c) : – 1 =– 1
4 3 3

( 2( ( ( (5( ( (
Estudiante:

b) – 3 12 : =– 3
2
d) 2 7 . = 2
4

2 5

6) Calculá cuánto vale a en cada caso.

( 2 ( : (– 12 ( = (– 12 (
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

5a 2a 6
a) – 1

b) (a2)5 . a4 = (– 6 (
14

7
c) [73]5 : 7ª = 1

7) Colocá V (verdadero) o F (falso) seún corresponda.

a) –6–2= 1 c) 2–2 = 25 e) 3–1 = 12–1
36 5 4 4

3 ( (
b) – 1 –3 = –27 d) (–1)–8= 1 f) 1–2 = 25
5 6
 RADICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

√ n a n es el y a
GUÍA 1

b b

Para calcular la raíz de índice “n” de una fracción se halla la raíz del numerador y del denominador.
n
√ √
n
= √n a
3
a 3
8 = √8 = 2
b √b 27 3
√27 3

Las raíces de índice par y radicando negativo no tienen solución en el conjunto que estamos trabajando.
/2024

Por ejemplo:
√
– 4 no puede calcularse ya que no hay ningún numero racional que elevado al cuadrado me
9 dé como resultado un números negativo, porque menos por menos es más.
/

√– 1664 nodé como

4 puede calcularse ya que no hay ningún número racional que elevado a la cuarta me
Fecha:

resultado un números negativo, (porque −∙−∙−∙−= + )

La radicación también se puede escribir como exponente fraccionario:
m
√am = a n √42 =
n 3
Curso: 3°

Propiedades
Para la radicación de números racionales se verifican las mismas propiedades que para los números enteros:
Propiedad Ejemplo En símbolos
Producto de raíces de
igual índice.
5 1 . 5 1
2 √ √ √
16
=5 1 . 1 =5 1 = 1
2 16 32 2 √ √ √ √
n a . n c
b d
=n a . c
b d
Cociente de raíces de
igual índice. √ √ √
3- 1 : 1 = - 1 : 1 = - 64 = - 4
27
3
64 27
3
64 √ 27 3 √ √d √b d
3a : c = a : c
b
n n n

√√ 641 = √ 641 = √ 641 = √64√1 = 12 √√ ba = √ ba

Raíz de otra raíz. 3 2.3 6
6 nm n.m
6
Estudiante:

Simplificación de 2 5

√ ( 23 ( = ( 23 ( = ( 23 ( = 49 √ ( 32 ( = ( 32 ( = ( 32 ( = √ ( 32 (
8 15 5
4 8 41 2 6 15 62 2 5
índices y exponentes
! Recordar que la radicación es distributiva respecto de la multiplicación y división no de la suma y resta.
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

8) Calcular las siguientes raíces:

√
a) 25 =
49 √
e) 3 – 8 =
125

b) √0,36 =
√ 16
f) 81 =
4

c) √0,4 =
√121
g) 81 =

d) √0,0049 =

7
 9) Resolver aplicando propiedades cuando sea posible.

√
a) 144 . 196 =
81 121
e) 4 9 2 =
4 √( (
GUÍA 1

b)√√3 2048 :
√√ 1 =
√ √
f) 3 2 . 3 4 =
4
6
2 9 3

√( ( ( (
1
g) 3 1 2 . 1 3 =
c)
√ 169 + 1 = 2 2

√4 9
d) 121 : 36 =
√
h) 1 – 3 =
/2024

4
10) Expresar las raíces como potencias de exponente fraccionario, simplificar las fracciones y resolver.
/

√( (
a) 12 1 6 =
√ (– 18 ( =
3
c) 9
4
Fecha:

√( ( √( (
10
b) 5
– 1 = d) 14 1 7 =
2 16
11) Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa. Justifica tu respuesta.
“La raíz cuadrada de una suma de fracciones es igual a la suma de las raíces cuadradas de cada fracción”
Curso: 3°

12) Unir con flechas las expresiones equivalentes:

(3( √
1
a) 2 3 3 3
2
2 3
b) 2 3
22

c) √23
√3 1
2

(2( ( (
1 1
d) 3 3
3 3

2
1
e) 2 3
Estudiante:

√26
9

13) Resolver los siguientes cálculos combinados mostrando el procedimiento y luego, marcar la respuesta
correcta. No olvides simplificar los resultados.

√
a) 25 . 5–1 + 3 . 2 – 5 = 15 – 55 – 17 31
Profesoras: Genellini Sol, Ramírez Patricia.

16 8 6 2 8 24 8 8

–1
b) 1 (3( 3 2 (
. 3–2– 2 . 1 + 6 =
( –4 68
3
–2 4

( 5 ( : ( 53 ( . ( 2581 (
2 –1 2
c) 3 + 3,2 = 788 – 32 – 35 32
243 9 9 9

(5( ( ( √ √
–2 3
d) 2 : 3 – 16 : 9 – 0,62 = – 86 – 932 – 19 – 94
2 25 49 135 135 27 45

e) 23 . 25 + 6 5 . 25 2 =
24 . 22 2 4 √( ( – 2
13
13
2
517
2
2
13 8