UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

FACULTAD DE ENFERMERIA CULIACAN

MATERIA: DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION

DOCENTE: M.E. ESUA ELIUT UZETA TERRAZAS.
¿Qué es un proyecto
de investigación?  Se entiende por proyecto de
investigación un documento
metodológico, a menudo
académico, en el cual se explica y
se describe al detalle el conjunto de
procedimientos que se emprenderá,
la hipótesis que con ellos se persigue
Se suele emplear proyectos
y el apoyo bibliográfico con que se
de investigación en los
cuenta, para una exploración por
ámbitos académico y
venir en un área específica del saber:
científico-tecnológico, dado
ciencias, ciencias sociales,
que son áreas que forman
humanidades, etc. Se trata de un
básicamente investigadores
informe especializado previo a la
y que cuentan con
realización de los experimentos o las
proyectos financiados para
revisiones documentales.
desarrollar un área en
particular del saber
humano.
 Comúnmente los
proyectos de
investigación son
evaluados por un
jurado especializado e
imparcial, que debe
decidir si el
investigador o grupo
de ellos se propone
una investigación
posible, valiosa y digna
de conferirle un título
universitario o una
cuota de
financiamiento (e  Las tesis de grado, en ese sentido,
incluso ambas cosas).
suelen ser precedidas por un
proyecto de investigación en donde
se deja claro qué es lo que se piensa
hacer y cómo.
Elementos de un
proyecto de
investigación  Normalmente, un proyecto de investigación
contiene la mayoría de los siguientes ítems:

 Título tentativo. Un nombre de trabajo de la

investigación, en que se resuma
tentativamente el tema a abordar y el
enfoque.
 Planteamiento del Problema. Una
introducción al tema de la investigación,
enfatizando los aspectos más relevantes
para la misma y las interrogantes a las que
se procurará dar solución.
 Antecedentes. Una revisión de las
investigaciones previas sobre la misma
temática o algunas similares, explicando en
qué se diferencia el propio y qué aspectos
se heredan de ellas.
 Justificación. Muy vinculado con lo
anterior, da una perspectiva sobre qué
tanto contribuirá la investigación con el
campo del saber en el que se inserta y
por qué debería ser financiada o
tenida en cuenta.
 Marco teórico. Una relación entre el
contenido teórico y los pasos de la
investigación, detallando los ejes en
que se apoyará, las fuentes teóricas a
que echará mano y por qué.
 Objetivos. Aquí se explicará el objetivo
general de la investigación, su
cometido primordial y central, y luego
también los objetivos específicos, es
decir, secundarios, vinculados a cada
etapa de la investigación.
 Marco metodológico. Una relación de
los procedimientos y pasos prácticos a
seguir durante la investigación, dotada
de explicaciones respecto a los
procedimientos mismos: por qué
escoger un tipo de experimento en
lugar de otro, detallar un cronograma
de trabajo, una relación
presupuestaria, etc.
 Referencias bibliográficas. Detalla el
contenido bibliográfico consultado, ya
sea que brindara citas y textos clave, o
que sólo sirviera para crear un marco
de referencia a la investigación.
Pasos para elaborar
un proyecto de
investigación
Definir el método. Se refiera
a elegir con qué autores
trabajar, de qué manera,
con qué experimentos, qué
tipo de investigación llevar a
cabo, etc.
Elaborar el informe.
Redactar los apartados del
proyecto y revisar que
expresen los puntos de vista
deseados.
 Definir el tema. No puede empezar a
investigarse sin tener al menos unas
coordenadas respecto a qué es lo que
nos interesa y por qué. En este punto
las pasiones personales entran en
juego.
 Hacer un arqueo bibliográfico. Revisar
por encima todo lo dicho sobre el
tema, los principales autores, recopilar
material, afinar las fuentes a las que se
acudirá y darles una primera lectura.
 Definir los objetivos. Una vez que se
sabe qué hay dicho al respecto, se
puede elegir un camino propio, una
serie de interrogantes que disparen la
investigación.
Ejemplo de proyecto
de investigación
 Título tentativo de la investigación
 La figura del mendigo en la literatura
francesa del siglo XIX

 Planteamiento del problema

 La literatura francesa del siglo XIX es
heredera de la Ilustración y por lo tanto
se apega a la escuela realista,
intentando reflejar los problemas del
mundo real y cotidiano. En ese
contexto, el mendigo surge como una
figura liberada de la presión social y
capaz de emitir juicios, en la que
podría verse reflejado el pensamiento
mismo del autor.
Antecedentes
En la mayoría de los abordajes del realismo literario,
se presta atención a la figura de los marginados
sociales: mendigos y prostitutas. Así lo hace el crítico
Pinkster (1992) en su libro sobre los poemas de
Baudelaire dedicados a la pobreza, entre otros Justificación
críticos de interés
Comprender la correlación
entre el mendigo y el autor
francés del siglo XIX nos
dará pistas respecto a la
historia de la noción de
Marco teórico “autor” en occidente y su
entrada en crisis a principios
Se echará mano a los trabajos de Pinkster del siglo XX, lo cual podría
(1992) et. al., así como a los libros El mendigo explicar el surgimiento de las
como arquetipo universal (Fourier, 2007) y a vanguardias, entre ellas el
las obras de Charles Baudelaire, Jean surrealismo, nacido en la
misma Francia.
Barnaby Amé y Alphonse Allais, que serán
nuestro corpus de estudio.
 Objetivos
– Objetivo general: Verificar el sentido discursivo del  Objetivos específicos:
personaje del mendigo en tres autores franceses del
siglo XIX.  a.- Demostrar la recurrencia de la figura
del mendigo.

Marco metodológico  b.- Revisar el discurso puesto en boca

del mendigo tomando en cuenta el
Se leerán las obras y se cotejará críticamente los hallazgos. contexto político de la época.
Luego se redactará una monografía explicativa.

 c.- Cotejar lo hallado con las opiniones

Bibliografía expresadas por los autores.
– Pinkster, E. (1992). Literatura francesa del siglo XIX.

– Fourier, M . (2007). El mendigo como arquetipo universal.

 Objetivo general
como elaborarlo
El objetivo general deberá
diferenciarse claramente de
los particulares siempre. En
muchos casos tendrá
semejanzas con la misión y
visión de una empresa u
organización.
 ¿Qué es un objetivo general?
 El objetivo general de un proyecto, una investigación o
una organización, es la meta principal y global del
mismo, es decir, su cometido último. Le da sentido al
conjunto, el cual sólo puede alcanzarse una vez
completados también los objetivos particulares o
específicos.
 Usualmente, los objetivos generales de un proyecto son
los que le confieren su propósito: ya se trate de una
empresa, de una organización sin fines de lucro, de
una investigación monográfica o de otra naturaleza,
siempre estaremos hablando de su meta central. En el
caso de las investigaciones suele coincidir con lo
planteado en el título.
Características del
objetivo general
 Los objetivos generales suelen ser concretos y
resumibles en una única oración, si bien la misma
puede ser tan extensa como se desee. A la hora de
redactar un objetivo general, se debe partir de una
perspectiva global del proyecto, intentando
responder a la pregunta del ¿qué? o ¿qué cosa? se
aspira conseguir con el proyecto.

 Una vez determinado, se deberá redactar siempre

comenzando con un verbo en infinitivo (terminados
en “-ar”, “-er” o “-ir”), y de manera tal que abarque
el conjunto de los objetivos específicos.
Ejemplos de objetivo
general  Objetivo general de una investigación
experimental:
 “Comprobar experimentalmente la efectividad
del suero médico experimental X3TY producido
por los laboratorios Pfizer en el tratamiento
efectivo de la calvicie humana asociada a
factores hormonales tipificados.”
 Objetivo general
 “Combatir el hambre y la pobreza en América
Latina mediante el fomento de la educación
primaria y secundaria en grupos de alta
vulnerabilidad social, a través de la aplicación
de métodos educativos sustitutivos que
permitan disminuir la deserción escolar, el
trabajo prematuro y el embarazo adolescente”.
Objetivo general y
objetivos específicos
La distinción entre el
objetivo general y los
objetivos específicos, en el
proyecto que sea, es la
misma que hay entre el todo
y las partes que lo
componen.
 Si el objetivo general es aquel que abarca la meta
fundamental del proyecto, los objetivos específicos
reflejan las metas más pequeñas que permiten
conquistar ese propósito general, o sea, los pasos que
hay que dar primero para poder avanzar el trecho
propuesto.
 En una investigación, los objetivos específicos suelen
definir los capítulos de la misma, o bien los pasos a
dar dentro de una metodología experimental. Suelen
ser mucho más simples, concretos y a corto o
mediano plazo. Su redacción, sin embargo, respeta
las pautas del infinitivo que también aplican al
objetivo general.
Objetivos específicos

Además, los objetivos

específicos se derivan del  ¿Qué son los objetivos específicos?
objetivo general, ya que
 Los objetivos específicos, ya sea de un proyecto, una
constituyen los distintos
pasos previos que es investigación o una organización, son las metas a
necesario dar para corto plazo que se deben realizar para poder
alcanzarlo, es decir, que alcanzar el objetivo central o principal, conocido a su
todo objetivo general se vez como objetivo general. Así, los objetivos
compone de objetivos específicos suelen ser varios y diversos, mientras que
específicos. el general uno solo y, como su nombre indica, global.
Características de los
objetivos específicos  En principio, los objetivos específicos son a corto o
mediano plazo, ya que implican etapas parciales para
el cumplimiento del objetivo general. Suelen
responder por lo tanto a las divisiones del proyecto del
que se trate, es decir, a su clasificación interna o
composición interna, ya sean capítulos (una
monografía), departamentos (una empresa), etc.
 A menudo implican un avance gradual, medible, y
pueden ser sucesivos, o sea, que se necesita uno
primero para alcanzar otro. A la hora de redactarlos,
para un documento o una exposición, los objetivos
específicos deben estar redactados en infinitivo, al
igual que el objetivo general, y detallados por
separado después de éste.
Objetivos específicos
de una investigación

 Una investigación de cualquier tipo tendrá siempre

un objetivo general, aquello que desea comprobar,
refutar o demostrar, y una serie de objetivos
específicos, que serán los pasos a seguir para poder
alcanzar la meta principal de la investigación.
Suelen coincidir con los capítulos de la investigación,
los cuales suelen versar sobre un tema o una etapa
puntual de la misma.

 Si una monografía, por ejemplo, se proponer

abordar un tema en tres distintos capítulos, cada
uno obedecerá a uno o dos objetivos específicos,
de modo que el avance en la materia se produzca
paso a paso, y de manera clara y comprobable.
Ejemplos de objetivos
específicos
Se trate de una investigación
experimental (demostrar la
efectividad de un fármaco en el
tratamiento del cáncer) o
monográfica (demostrar la
influencia de un movimiento
filosófico en la obra de un
escultor), siempre tendremos un
objetivo general que se
corresponde con el título del
proyecto y que resume su
propósito a grandes rasgos.
 En el caso de la investigación experimental, tendremos los
objetivos específicos de:
 Comprender la dinámica bioquímica del cáncer y
establecer un posible tratamiento farmacológico.
 Desarrollar distintas cepas de los fármacos y detallar sus
características puntuales.
 Probar los fármacos en los sujetos de prueba y registrar la
efectividad de cada caso.
 Obtener conclusiones respecto al mejoramiento del
fármaco para futuras investigaciones.
 Metodología de la
investigación

Es importante determinar la
metodología a utilizar en
cada investigación según el
campo de acción. La
metodología de la  La metodología de la investigación es la
investigación busca disciplina que se encarga de definir, clasificar y
optimizar las estrategias sistematizar al conjunto de técnicas y sistemas
para el análisis de la que se utilizan en una investigación científica
efectividad de los métodos determinada.
de acción.
Existen diferentes métodos
 Existe un consenso sobre la validez de técnicas
que comprenden y estudian
de investigación como la observación, la
la metodología, como el
experimentación y la estadística basada en
empírico-analítico, el
encuestas o cuestionarios.
hipotético deductivo, el
lógico deductivo o el
inductivo.
Tipos de
investigación

 La investigación es el proceso en el que se aplican

métodos para explicar fenómenos. Según el objeto
de estudio, una investigación se clasifica en:

 Investigación exploratoria. Analiza e investiga

aspectos de la realidad todavía desconocidos.
 Investigación descriptiva. Describe de manera
exhaustiva y completa una porción de la realidad o
fenómeno.
 Investigación explicativa. Describe las causas y
consecuencias de un fenómeno.
 Investigación correlacional. Busca establecer la
relación que existe entre dos fenómenos.
Metodología de un
proyecto

 La metodología de un proyecto incluye todos los

pasos y procedimientos que se deben llevar a cabo a
fin de concretar un proyecto determinado. Esta
metodología se puede aplicar a cualquier tipo de
proyecto en ámbitos variados y es un elemento clave
en el cumplimiento de objetivos.

 Los pasos a seguir varían según el proyecto, pero

suelen ser la organización, la planificación, la
ejecución y el control. Estos pasos incluyen
actividades concretas como la coordinación de los
grupos de trabajo, la administración de los recursos o
la determinación de objetivos.
 Marco conceptual
de un proyecto de
investigación y su
importancia.
el marco conceptual consiste
en una revisión bibliográfica,
con citas textuales e
interpretaciones de lectura,
cuyo objetivo fundamental es
establecer un consenso
terminológico entre el
investigador y sus lectores. Debe
tratarse de un texto analítico,
formal y delimitado por el
objeto de la investigación.
 ¿Qué es el marco conceptual?
 En metodología, el marco conceptual es un apartado del
proyecto de investigación en el cual se detallan las bases
conceptuales de la investigación, es decir, se ofrece al
lector el conjunto de definiciones clave para entender el
resto del proyecto.
 En algunos modelos metodológicos, el marco conceptual
forma parte del marco teórico, mientras que en otros se
ofrece aparte, y también se lo suele incluir dentro del
marco referencial de la investigación. Esto último se debe a
que todo marco conceptual requiere primero de la
comprensión de los fundamentos teóricos de la
investigación, esto es, de las teorías, reflexiones, abordajes
críticos y filosóficos que sostienen el punto de vista del
investigador.
Importancia del
marco conceptual  El marco conceptual de la
investigación es fundamental para la
construcción de un lenguaje propio de
la investigación, o sea, para dejar en
claro los conceptos fundamentales
que son de interés.

 La idea es que, tras su lectura, se tenga

en claro a qué se referirá el
investigador más adelante cuando
utilice algún término técnico, o en qué
sentido emplea algún concepto
tomado en préstamo de un autor
consultado. En el más simple de los
casos, el marco conceptual hará las
veces de glosario técnico.
 ¿Cómo hacer un
marco conceptual?
Hacer una revisión bibliográfica. Es
indispensable conocer los textos teóricos
a los que se acudirá a lo largo de la
investigación (algo que además se
necesita para hacer el marco teórico).
De modo que el primer paso será acudir
a la bibliografía teórica y extraer las citas
que se utilizarán y exponer los conceptos
clave que se tomarán en préstamo.
 Organizar el material extraído. Una vez culminada la
revisión e identificadas las citas, se debe determinar el
orden en que serán utilizados los conceptos, partiendo
siempre de los más generales y avanzando hacia los
más específicos.
 Detallar cada concepto. Respetando el orden obtenido
en el paso anterior, se procederá a redactar una
explicación de cada concepto, procurando ser claro y
objetivo. La meta es explicar qué significa cada uno,
cuál es su importancia en el contexto de la
investigación y de qué manera será entendido a lo
largo de esta.
 Revisar el marco conceptual. Una vez culminada la
escritura, conviene siempre revisar lo escrito para
asegurarse de que no falten conceptos fundamentales,
y de que todo lo dicho sea claro, coherente y objetivo.
 Ejemplo de marco
conceptual

 Un conjunto de definiciones
 La explicación de diferentes
fenómenos
 Un conjunto de citas
 De esta manera, al finalizar el
marco conceptual, estará
totalmente clara la terminología
de la investigación y los
conceptos técnicos que se
abordarán en ella.
Reporte de
investigación
 Un reporte de investigación es un tipo de
documento académico o profesional que rinde
cuentas respecto a los hallazgos y resultados
obtenidos durante un proyecto investigativo de
cualquier naturaleza.
 Todo reporte de investigación debe guiarse por los
principios de un texto expositivo y argumentativo,
ofreciéndole al lector la información de manera
pausada, organizada y clara. Se basa en el principio
de la objetividad y rigurosidad, ya que las opiniones,
suposiciones o la ficción no tienen cabida en este
tipo de informes.
 EJEMPLO DE REPORTE
DE INVESTIGACION
 Un índice. Que le permite al lector navegar
por el contenido del reporte y saber dónde
está cada cosa.
 Una introducción. Que le ofrece una
perspectiva general de la materia, el estado
de las cosas antes de iniciar la investigación,
los objetivos, alcance y limitaciones de la
misma, esto es, su contexto y su motivación, y
además le clarifica todos aquellos términos
que necesite manejar para adentrarse en el
cuerpo del trabajo.
 Un marco metodológico. En el que se explica
cuál fue el procedimiento puesto en práctica
para llevar a cabo la investigación y por qué,
se detallan los instrumentos, los métodos y las
decisiones tomadas respecto a la
conducción de la misma, justificando
siempre sus razones adecuadamente.
Un marco teórico. En el que se detallan las
hipótesis o las preguntas que dispararon la
investigación y los autores que sirvieron
para formularlas de manera adecuada o
pertinente, así como los antecedentes que
en la formulación del proyecto resultaron
iluminadores.
Una sección de resultados. En la que se
detalla de manera ordenada y sistemática
lo que arrojó la investigación en sus
distintas etapas, áreas o mecanismos,
sustentándose siempre en citas, cifras,
cuadros comparativos, gráficos y otras
herramientas conceptuales que pongan
en perspectiva lo encontrado.
Unas conclusiones. En la que se analizan los
resultados obtenidos y se los sitúa dentro del
contexto material, histórico o temático relevante,
para explicar así qué es exactamente lo que se halló
y por qué es importante, y qué significa a la luz del
panorama completo.
Una bibliografía. En donde se hará referencia
completa a todas las fuentes de información
consultadas (libros, revistas, artículos, grabaciones,
etc.), brindando la información necesaria para que
otros puedan consultarlas a su vez.
Una sección de anexos. En donde irá toda la
información suplementaria o adicional que permita
adentrarse aún más en el tema de la investigación,
incluso si no es estrictamente pertinente a la misma.
Aquí pueden ir recortes, gráficos, tablas, etc., que
pueden o no estar referidos dentro del cuerpo del
trabajo.

 Este tipo de reportes son frecuentes en

distintas áreas del saber humano, desde
las ciencias y la investigación
tecnológica, hasta el mercadeo, la
administración, la sociología, la
estadística y muchas otras más.
 INTRODUCCION
COMO ELABORARLA  ¿Qué es una introducción?
 La introducción es la parte inicial de un texto, ya sea en
Luego de la introducción se
un ensayo, un libro, una monografía o un artículo. En
desarrolla el cuerpo del
esta primera parte se sitúa el texto en un contexto
texto (también llamado
determinado y se suele expresar un resumen de lo que
“desarrollo”) y, finalmente, el
desenlace, fin o conclusión, será explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En
dependiendo del tipo de la introducción el lector se familiariza con el tema.
texto del que se trate.

 La introducción corresponde a la acción y efecto de

introducir algo o introducirse en algo. En un texto
científico, técnico o de divulgación es probable que la
introducción tome otros nombres como resumen, síntesis
o prefacio. La introducción siempre precede al capítulo
uno.
Elementos de una
introducción
 Toda introducción debe describir:
A la hora de redactar la
introducción de un texto es
recomendable conocer  ¿Qué? Breve descripción del tema del trabajo, para
toda la información y los que el lector sepa qué va a encontrar en el texto.
datos disponibles de la
investigación. Es importante  ¿Por qué? y ¿Para qué? La razón e importancia de la
elegir la información más investigación sobre ese tema o fenómeno y cuáles
relevante y desechar
aquella que no responde a
son los propósitos y alcance esperado. Se pueden
los objetivos de la incluir los antecedentes que existan sobre la materia
investigación. que se está estudiando.
 ¿Cómo? La metodología y la forma en que se hizo la
investigación.
Para realizar una
introducción de un texto
académico o de  Primera oración. Una cita, anécdota o pregunta retórica que capture la
investigación, se puede atención del lector.
seguir una serie de pasos:
 Descripción. La explicación simple y concisa del tema a tratar (también en
el primer párrafo).
 Antecedentes. El punto de partida desde el cual parte la investigación.
¿Qué hay escrito o investigado sobre la cuestión? El marco teórico permitirá
conocer la originalidad y novedad (o no) de la investigación.
 Objetivos. La finalidad de la investigación y el escrito (genera expectativas
y captura la atención del lector). Se pueden incluir preguntas retóricas que
luego serán contestadas a lo largo del documento.
 Ideas encadenadas. Un listado o un párrafo con los temas o subtemas
sobre los que va a tratar el trabajo. Se debe ir siempre de lo general a lo
particular y se pueden utilizar recursos como bullets, preguntas retóricas,
citas de autores.
 Método. La metodología y los procedimientos que se utilizaron para la
investigación. Se puede incluir bibliografía o alguna cita de un autor
reconocido en la materia de estudio.
 Cierre. El paso al cuerpo del texto. Debe dejar un escenario abierto y
preguntas en el lector que inciten a continuar con la lectura.
Desarrollo y conclusión
 Una introducción debe entenderse siempre en el contexto de una estructura mayor. Los otros dos
elementos básicos de un texto, el desarrollo y la conclusión, son los que dan sentido a la introducción.

 En el desarrollo, también llamado cuerpo, se exponen los temas anticipados en la introducción y se

intenta llegar a los objetivos planteados. Es la parte central de la investigación.

 Puede desarrollar ejemplos, trabajos de campo y resultados con gráficos, estadísticas, explicaciones
de causa-consecuencia. Suele incluir citas o referencias a autores. Se deben enunciar los hallazgos y
los métodos que se utilizaron para llegar a ellos.

 El desarrollo puede estar organizado en diferentes párrafos o capítulos dependiendo de la extensión

del texto final. Es fundamental que la información esté expresada de manera clara y organizada. Se
pueden utilizar subtítulos, bullets o imágenes que ayuden y faciliten la lectura.

 La conclusión es la parte final del trabajo de investigación y debe ser clara y concreta (y no
repetitiva). En ella se exponen los descubrimientos a los que se ha llegado a través de la investigación
(previamente detallados en el desarrollo). M arca el cierre y final del estudio. Además, determina la
importancia y el aporte de la investigación.
 ELEMENTOS ADMINISTRATIVOS DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACION

 ¿Cuáles son los elementos administrativos de un proyecto?

 Para llevar a cabo cualquier tipo de investigación y poder identificar qué son los
aspectos administrativos de un proyecto hay que contar con personas adecuadas y
capacitadas para desarrollar las diferentes tareas y actividades que estén previstas.
 Recursos humanos: para poner en marcha el proyecto debes disponer de las personas
adecuadas y capacitadas para las tareas asignadas. El personal que participa en el
proyecto de investigación: personal técnico, administrativo, asesores, especificando la
calificación profesional y su función en la investigación
 Recursos materiales: Se mencionan los materiales, reactivos, equipos e instrumentos,
especificando cantidad y calidad, que se utilizaran en el trabajo de investigación.
 Recursos financieros: el apoyo monetario para llevar a cabo el proyecto.
 Cronograma de actividades: es un plan de trabajo o un plan de actividades, que
muestra la duración del proceso de investigación. El tipo de cronograma recomendado
para presentar el plan de actividades que orienten un trabajo de investigación es el
diagrama de Gantt.
¿Qué es el diagrama de Gantt?
El diagrama de Gantt es una herramienta gráfica cuyo objetiv o es exponer el
tiempo de dedicación prev isto para diferentes tareas o activ idades a lo largo de
un tiempo total determinado. A pesar de esto, el diagrama de Gantt no indica las
relaciones existentes entre activ idades.

Esta herramienta de gestión que sirv e para planificar y programar tareas y poder
determinar qué son los aspectos administrativ os de un proyecto a lo largo de un
período determinado. Gracias a una fácil y cómoda v isualización de las acciones
prev istas, permite realizar el seguimiento y control del progreso de cada una de
las etapas de un proyecto y, además, reproduce gráficamente las tareas, su
duración y secuencia, además del calendario general del proyecto.
 Tipos de cronogramas de
actividades
 Diagrama de Gantt
 El diagrama de Gantt o cronograma de
Gantt es uno de los más conocidos y
utilizados por los gestores de proyectos.
Un diagrama de Gantt es un tipo de
cronograma de actividades que se
representa como gráfico de barras
horizontal. Cada barra del diagrama de Diagrama de Pert
Gantt es una etapa del proceso o tarea, El acrónimo PERT significa Program Evaluation and
y la longitud de la barra representa la Review Technique, que traducido es Técnica de
duración de la tarea. revisión y evaluación de programas. Un diagrama
de Pert es un tipo de cronograma de actividades
muy útil para visualizar de forma rápida proyectos
complejos con tareas interdependientes, es decir,
tareas que dependen de que otra anterior se
finalice para poderse llevar a cabo.

Un diagrama de Pert es útil para determinar la ruta

crítica o camino crítico de un proyecto, evaluar los
recursos y calcular el tiempo estimado de manera
sencilla.
cronograma de actividades de trabajo
Los cronogramas de trabajo son
especialmente útiles para organizar el
tiempo de trabajo del equipo. Al utilizar un
cronograma de trabajo podrás conocer
mejor la disponibilidad de tiempo de los  Cronograma de hitos
miembros del equipo. En función del tipo
de horario que realice el equipo, puede  Un diagrama de hitos es un gráfico
haber cronogramas de trabajo de horario horizontal que representa las etapas más
completo y cronogramas de actividades importantes del proyecto. Cada hito
de trabajo de horario flexible o incluso representa un punto de control, es decir,
rotatorio. el momento en el que se da por
finalizada una fase o una actividad
relevante para el proyecto.

 A los pasos habituales para la creación

de un cronograma de actividades solo
tendrás que añadir la creación del listado
de hitos.
Cómo hacer un
cronograma de
actividades
 1. Crea un breve panorama del
proyecto
 2. Haz una lista de tus tareas
pendientes
https://youtu.be/Y4Cvt6V  3. Calcula el tiempo que tomará
Lqd8 cada paso
 4. Establece las dependencias quién
es el responsable de cada paso.
Asignar quién es responsable de
cada una de las partes del proyecto
 5. Elabora tu cronograma
Cómo crear un
cronograma de  Cómo crear un cronograma de
actividades actividades
 Incluye todos los pasos de tu proyecto
en forma de tareas en una lista

 Agrega fechas de inicio y fin a cada

tarea

 Agrega un responsable de tarea a

cada una

 Establece las dependencias entre las

tareas
PRESUPUESTO DE LA  El presupuesto es una representación
INVESTIGACIÓN de las partidas (en forma de tabla)
de los gastos asociados al proyecto
propuesto.
 El presupuesto debe elaborarse con
el administrador de investigación de
su departamento, en consulta con el
representante del proyecto
correspondiente, según sea
necesario.
 Pasos para la
elaboración de un
presupuesto

1. Requisitos clave de una

 Enumere sus actividades
propuesta ganadora
2. 2. Importancia de la
 Haga una lista de todo lo que
sección de presupuesto piensas hacer en el proyecto, y de
quién lo va a hacer.
3. 3. Es esencial contar con
una estructura detallada
4. 4. Estimación de los  Tome su metodología y conviértala
costos directos en un plan paso a paso. ¿Has dicho
5. 5. Estimación de los que vas a entrevistar a 50 personas?
costos indirectos Escríbalo en su lista.
6. 6. Seguimiento de gastos
durante la investigación
 ¿Va a realizar un análisis estadístico
de tu muestra? Escríbalo.
ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO I
El Problema
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEM A.

 El mismo se logra haciendo una descripción del problema

conjuntamente con sus elementos, planteando unas
interrogantes con sus respectivas respuestas:

 ¿Cómo se manifiesta el problema?

Al responder estas interrogantes se debe partir de

 ¿Dónde se manifiesta el problema?
 ¿Quiénes acompañan el problema?
 ¿Cuál es su magnitud?
una área general involucrando las variables objeto
de estudio en un ámbito internacional, nacional y
regional destacando las características, hechos,
condiciones y papel que dichos elementos
presentan en el problema para poder tener una
visión de lo más general a lo más peculiar.

 ¿Por qué se produce?

 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .
 Interrogantes que se desprenden
del problema.
 ¿Se produce una relación entre A
y B?
 ¿Tiene algún efecto A sobre B?
 ¿Existe alguna posibilidad de que
A incida sobre B?
 Y otras interrogantes que puedan
plantearse.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Deben redactarse con verbos en infinitivo (ar, er, ir).
Objetivo General: Logro que se desea obtener en la
investigación, se debe incluir el término que
identifique el tipo de investigación que se desee
ejecutar.
Objetivos Específicos: indican los pasos que se
deben seguir para alcanzar el objetivo general y
éstos deben colocarse en orden jerárquico.
Lista de verbos que puedes utilizar para formular
objetivos según el tipo de investigación
Lista de verbos que puedes utilizar para formular objetivos según el tipo de investigación:

INVESTIGACION INVESTIGACION INVESTIGACION

EXPLORATORIA DESCRIPTIVA DOCUM ENTAL

Explorar Determinar Analizar

Indagar Diseñar

Recolectar Ev aluar

Jerarquizar Fundamentar

Diagnosticar Enunciar
 :
Lista de verbos que puedes utilizar para formular objetivos según el tipo de investigación

INVESTIGACION INVESTIGACION
EXPLICATIVA INVESTIGACION DE CAM PO Experimental

Explicar Recolectar Experimentar

Detectar

Comparar

Verificar

Determinar
 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
INVESTIGACIÓN.

Espacio, lugar donde ejecutamos la inv estigación.

 En esta parte debes responder las siguientes
interrogantes:

Tiempo que emplearás para ejecutarla.

 ¿Cuál es la importancia del estudio para el
problema?
Contenidos, es decir, área o estudio de especialización.
 ¿Qué razón motiv ó el estudio?

Fecha de inicio y de culminación de la inv estigación.

 ¿Cuál es la finalidad del estudio?

 ¿Qué contribución aporta a la sociedad?

 ¿Qué utilidad tiene la inv estigación?

CAPÍTULO II

Marco Teórico
BASES TEÓRICAS

Modelos o teorías v inculadas con las v ariables que

 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
fundamentan lo expuesto.

Recomendaciones:  Historia de investigaciones anteriores o aplicaciones

comerciales comenzando por entes (instituciones,
empresas) públicas o privadas pasando desde un
Seleccionar y rev isar la bibliografía v inculada con las nivel mundial, un nivel nacional y por último en un
v ariables a inv estigar. nivel regional. Buscar antecedentes por variable e
indicar qué aportes pueden dar a la investigación a
realizar.
Elaborar un esquema prev io.

Recopilar la información fundamentada a trav és de

técnicas como: lectura analítica, críticas y resúmenes.

Una v ez redactadas las bases teóricas, debe establecerse

contradicciones y coincidencias y seleccionar la(s)
teoría(s) en la(s) cual(es) se v a a fundamentar la
inv estigación.
 BASES LEGALES (opcional. Sólo si aplica)

 Normativas de tipo jurídico inherentes al problema o a sus variables.

 Deben señalarse los artículos y cómo éstos se relacionan o

sustentan la investigación.

 REVISIÓN DE LA LITERATURA Señalar el nombre del autor(es) de la

investigación. Título, institución donde se hizo, fecha.
 Objetivos. Tipo de investigación. Población y/o Muestra utilizada.
Metodología utilizada Conclusiones.
 SISTEMA DE VARIABLES E HIPÓTESIS.

 La Hipótesis es opcional. Depende del tipo de investigación. Lo decide el

investigador.

 Indicar cuántas variables hay en la investigación desarrollada.

 Definirlas Conceptualmente y Operacionalmente.

 Tabular la Operacionalización de las variables.

 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.

 Términos o palabras claves que fundamentan el proyecto de investigación .

CAPÍTULO IV Marco Administrativo

 RECURSOS HUM ANOS.

 Se refiere al equipo de trabajo que se conformará para llevar a cabo el desarrollo

de la investigación. Estará integrado por:

 Investigador responsable, Co-investigador, Auxiliar de investigación.

 Encuestadores, Tutor de contenido,
 Asesor metodológico,
 RECURSOS M ATERIALES.

 Se refiere a los equipos, insumos, consumibles, etc. que se utilizarán durante el

desarrollo de la investigación. Estará formado por:
 Lápices. Borradores, Conexión a internet, Fotocopias, Cartuchos de tintas,
Computadoras.