Lic.

Raul Lazo

GUIA PRÁCTICA DE ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFIA

La monografía es un trabajo que tiene la particularidad de ocuparse sobre un tema
único, bien delimitado y preciso. En general resulta un escrito breve en el que se
prefiere sacrificar la extensión de los asuntos tratados en beneficio de la
profundidad. Corrientemente, la monografía es producto de una investigación
bibliográfica, no de campo (Sabino, 1993).
La monografía es un “escrito sobre una sola cosa” y esa cosa es el tema. Es lo que
un autor dice, no lo que dice el autor de la monografía. Resumir, aclarar o
desarrollar: eso es lo que propiamente se llama monografía. No se trata de hacer
una presentación de citas textuales; la cita debe confirmar o sustentar lo dicho.
Luego hay que explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica o
quiere transmitir (Aramburu, 2000).
Francia (1995) conceptualiza la Monografía como un trabajo de investigación que
trata con bastante profundidad la descripción de un tema genérico, pero no se
plantea hipótesis o problemáticas para resolver. Sino que, se basa en preguntas.
Monografía de compilación: Después de elegir el tema, se analiza y redacta una
presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen
nivel de comprensión y un "ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista
y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva.
Objeto de estudio de la monografia
- Un problema o tema de investigación que se centra en un fenómeno
determinado. (monografía de compilación)

Titulo de un tema: “LUSTRABOTAS EN LA CIUDAD DE LA PAZ Y SU

PRESENCIA EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO”

Bosquejo de la formulación del tema de mayor a menor, de lo general a lo específico, sería:

- Tema general: Los lustrabotas
- Sub-tema: Los lustrabotas en la ciudad de La Paz
- Monografía: Los lustrabotas en la ciudad de La Paz y su
presencia en el espacio geográfico
Ejemplo: Tema general: Educación a Distancia
Sub-tema: Educación a Distancia en la educación superior
Monografía: La educación a distancia en el sistema universitario
de la Universidad Salesiana de Bolivia
Ejemplo: Tema general: Historia de la Educación
Sub-tema: Historia contemporánea de la Educación
Monografia: Historia contemporánea de la Educación
latinoamericana de los últimos 20 años.
Ejemplo: Tema general: Educación informal
Sub-tema: Procesos educativos callejeros
Monografia: Procesos educativos presentes en las reuniones
nocturnas de la plaza de los Héroes.

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RESUMEN
Es una reelaboración global del artículo. Debe reflejar de forma precisa el texto
completo de la monografía, donde debe describirse todo lo relevante del trabajo,
donde se responda a: ¿Qué se hizo?, ¿Por qué se hizo?, ¿Qué se descubrió?, ¿A
qué conclusión se llegó?

INDICE (De todo el perfil o informe de monografía)

Indica la página en la que comienza cada una de las partes, capítulos y subtítulos.
Puede colocarse después de la Conclusión o antes de la Introducción
preferentemente esta última opción.

Por tanto, el índice debe contener todos los títulos y subtítulos de la monografía con
las mismas palabras y la indicación de la página en donde se encuentran. Suele
ubicarse al principio o al final del trabajo, pero es más cómodo de consultar si está al
comienzo. Compuesto de los siguientes aspectos:

CARATULA……. (Según modelo del reglamento)

Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen
Índice
CAPITULO I
Introducción……………………………….. Pag.
Justificación……………………………….. Pag
Objetivos…………………………………… Pag
Metodología……………………………….. Pag
CAPITULO II
Esquema temático tentativo……………… Pag (Perfil)
1. Eje temático… (TITULO)……………….Pag
2. Eje temático…(TÍTULO).……………….Pag
2.1. Sub eje temático…(Sub título)……Pag
2.2. Sub eje temático…(Sub título).…...Pag
3. Eje temático..…(TÍTULO)……………….Pag
3.1. …………………................................Pag
3.1.1. …………………………………Pag
3.1.2. …………………………………Pag
3.2. ………………………………………..Pag
CAPITULO III (informe de monografía)
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos

Cronograma…………………………………(Perfil)
Bibliografía…………………………………..( perfil)

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INTRODUCCIÓN
Esta parte no es más que la textualización del índice general. Indica el tema, el
propósito, los motivos, el qué se quiere demostrar, el cómo se demostrará (método),
y una breve descripción del tema que contiene el perfil

La introducción de la monografía contempla, la contextualización temática del

trabajo, haciendo énfasis en el entorno en el cual se inscribe la temática del trabajo
(Antecedentes); la organización del trabajo (Presentación); el enunciado del
problema; la descripción de los objetivos de la monografía; la justificación e
importancia de la investigación; y, los límites del estudio.

En esta parte se debe responder a las siguientes preguntas:

- ¿De qué tratará la monografía? (Resumen)
- ¿Qué pretende demostrar? (Preguntas)
- ¿Por qué hizo la investigación? (Justificación)
- ¿Para qué se hizo la monografía? (Objetivos)
- ¿Qué métodos y técnicas ha empleado? (Métodos y Herramientas)
- ¿Qué importancia tiene el tema investigado? (Importancia)
- ¿Cómo está organizado la monografía? (Capítulos)

JUSTIFICACIÓN
Es exponer las razones de la investigación, en el que se establece la importancia del
trabajo, aclarando el aporte social, teórico, científico de la monografía, respondiendo
a las preguntas:
- ¿Por qué?
- ¿Para qué?
- ¿Por qué del tema?
- ¿Cuál su relevación académica?
- ¿Cuál su relevancia social?
OBJETIVOS
El objetivo es la guía del estudio (el qué se pretende con la investigación, el para
qué se realiza la monografía, el qué se busca lograr con la monografía)
Los objetivos deben empezar, con:
-Explicar, Desarrollar, Comparar, Determinar, Identificar, Interpretar,
Contrastar, Relacionar…..
- Conocer, Exponer, Proponer, Resolver, Entender, Establecer….
- Discurrir, Deducir, Describir, Distinguir, Discernir, Definir….
Ejm. Objetivo General:
- Conocer las características…..
- Estudiar las causas….
Objetivo específico: (Derivan del objetivo general y responden al ¿Qué se hará
exactamente para lograr el objetivo general?) Indicar qué se hará exactamente en
cada TÍTULO de todo el texto de la monografía.

Ejm.: OBJETIVOS

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Objetivo General
Describir las tecnologías de comunicación e información Tic’s y su incorporación en
el proceso enseñanza aprendizaje de la educación superior, en la carrera ciencias
de la educación U.P.E.A.
Objetivo especifico
- Describir las características de las nuevas tecnologías de información y
comunicación (Tic’s) como herramientas informáticas de aprendizaje.
- Analizar los estilos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes
universitarios en un entorno de educación virtual
- Establecer la enseñanza-aprendizaje significativa con el uso adecuado de las
TICs.
METODOLOGIA
La metodología, consiste en la descripción de la forma en que se realizó la
investigación. Es la representación del proceso desarrollado para el estudio y el
logro de los resultados. Por tanto, es la descripción detallada de la estrategia
metodológica utilizada en la investigación del trabajo monográfico, como ser el
método, los procedimientos, las técnicas e instrumentos.
En la investigación documental es un proceso sistemático de indagación,
recolección, organización, análisis e interpretación de información o datos en
diferentes fuentes, relacionados al tema de investigación monográfica.
Ejm.: (Sugerencia de redacción y adecuación a su monografia)

Método es el descriptivo analítico, entendida como los procesos mentales de

estudios de los y fenómenos de manera precisa y ordenada de cada uno de
ellos sin afectar la temática.

Las técnicas, como lo define Munch y Angeles (2000), son “…un conjunto de
instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método. Si el método
es el camino, la técnica proporciona los instrumentos para recorrer ese camino”.
Lo que para este caso de la monografía es la investigación documental que
parte de la revisión y el análisis de los datos en sus elementos, para luego
recopilarlos. Su propósito es reunir información y conocimientos previos sobre un
tema específico.

Los instrumentos que se emplea, son las fichas: de resumen, de citas, de

análisis, y otros. Los mismos que son obtenidas, mediante el fichaje, dice
Rossana Barragan: “…sirve para registrar y ordenar la documentación
consultada, analizada y contrastada, como para la correcta redacción del
informe final. Un buen fichaje asegura la inclusión de citas correctas y evitar el
plagio involuntario”.

ESQUEMA TEMÁTICO TENTATIVO

Después de los preliminares se comienza con el texto o cuerpo de la monografía,
desglosado de acuerdo al criterio adoptado por el estudiante, puede ser en: partes,
capítulos, subcapítulos, secciones, subsecciones, etc.

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Estos forman el contenido de la monografía. Presentación de capítulos e incisos Los

capítulos se desarrollan en el cuerpo del trabajo y son la desagregación del
contenido del documento. En otras palabras, el objetivo general correspondería al
tema de la monografía (que es el TÍTULO) y los objetivos específicos
corresponderían a los CAPÍTULOS del documento.
CAPITULO
1. Eje temático…(TÍTULO).……………….
1.1. Sub eje temático…(Sub título)….…
1.2. Sub eje temático…(Sub título).……
2. Eje temático..…(TÍTULO)……………….
2.1. …………………................................
2.1.1. ………………………………….
2.1.2. ………………………………….
(Ejemplo)
1. LOS LUSTRABOTAS EN LA CIUDAD DE LA PAZ (TÍTULO)
1.1. Antecedentes históricos de los lustrabotas
1.2. Incidencia de los lustrabotas en la sociedad SUBTÍTULOS
1.3. Lenguaje que utilizan los lustrabotas
1.4. Factores que determina su actividad
1.4.1. El aspecto social SUB DIVISIONES
1.4.2. El aspecto económico DE SUB TÍTULOS
1.4.3. El aspecto emocional
1.5. Organización
2. ESPACIO GEOGRÁFICO (TÍTULO)
2.1. Zona de operación
2.2. Horas de trabajo SUBTÍTULOS
2.3. Ingresos económicos
Es importante destacar que en el desarrollo del Cuerpo de la Monografía, salvo
contadas excepciones, no se deben emitir juicios de valor (opiniones, críticas, etc.)
sino limitarse a ser descriptivos (que es el carácter del trabajo).

CONCLUSIONES
Es la parte final del texto que expresa el aporte final del investigador. Se debe
tener en cuenta los siguientes aspectos y elementos:
1. Presentar los resultados de las fuentes de información consultadas,
respondiendo a los objetivos correspondientes.
2. Se conecta con los argumentos personales y las afirmaciones de los autores,
proporcionando una consideración final más general.
3. Se deja en claro y se reafirman aquellos conceptos que quedan claramente
establecidos y la incidencia que el aporte de la monografía tenga en el campo
del conocimiento en relación a la pregunta de investigación.
RECOMENDACIONES
Deberá especificar los inconvenientes encontrados en el desarrollo temático,
recomendando las medidas a tomar en cuenta para evitarlos en trabajos posteriores.
También se puede describir las ampliaciones o delimitaciones necesarias para un
mejor abordaje del tema.

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CRONOGRAMA (Para el perfil - Descripción de las actividades en el tiempo)

OCTUBRE
Actividades para la elaboración de la
Monografía Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
1. Selección del tema
2. Elaboración del Plan de trabajo
3. Identificación de lugares de Información
4. Búsqueda e identificación de fuentes de
información
5. Selección y análisis de la Información
6. Elaboración del informe de la monografía

BIBLIOGRAFIA - Bajo Norma APA

Contempla las referencias de documentos impresos, biblio - web gráficos que hayan
sido utilizados para el desarrollo de la monografía.
Publicaciones libros
Autor, A. A. (año). Título de la obra. Lugar de publicación: Editor o casa publicadora.
- Llorca, C. (1991). Revolución Francesa. En Gran enciclopedia RIALP. Madrid: Ediciones
RIALP.
WEBGRAFIA
Las siguientes referencias se pueden localizar en el World Wide Web (WWW):
http://www.westwords.com/guffey/apa.html