EVALUACIÓN 2°A

2023 - 2024
Nombre del alumno:________________________________________
Número de Lista:__________ Fecha: __________________________

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

Lenguaje 20

Saberes y Pensamiento Científico 20

Ética Naturaleza y sociedad 10

De lo humano a lo comunitario 10

Firma del padre, madre o tutor

 LENGUAJES

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 5.

El ratón aventurado
Había una vez un pequeño ratón llamado Remy que
vivía en un agujero acogedor dentro de una gran
cocina. Remy siempre soñaba con aventuras
emocionantes, pero su vida era bastante tranquila.
Un día, mientras exploraba la despensa, encontró un
mapa doblado. Era un mapa del jardín detrás de la
casa. Decidido a descubrir el tesoro que el mapa
prometía, Remy comenzó su búsqueda. Siguió pistas
y sorteó obstáculos enfrentando valientemente a los
gatos y esquivando trampas de insectos. Finalmente,
llegó a un hermoso rincón del jardín y encontró una
caja llena de brillantes piedras preciosas.
Remy había encontrado su propio tesoro y aprendió
que las aventuras pueden estar más cerca de lo que
uno imagina.

1. ¿Dónde vivía el ratón Remy?

a) En un bosque.
b) En un agujero en una gran cocina.
c) En una casa en un árbol.

2. ¿Qué encontró Remy mientras exploraba la despensa?

a) Un libro de cocina.
b) Un mapa del jardín detrás de la casa.
c) Una receta secreta.

3. ¿Dónde encontró Remy el tesoro al final de su búsqueda?

a) En el fondo del océano.
b) En un rincón del jardín detrás de la casa.
c) En la luna.

4. ¿Qué obstáculos tuvo que superar Remy durante su búsqueda del tesoro?
a) Cazadores de tesoros.
b) Gatos y trampas de insectos.
c) Extraterrestres.

5. ¿Qué mensaje o lección se presenta en el desenlace de "El ratón aventurado"?

a) No debes buscar tesoros, ya que pueden ser peligrosos.
b) Las aventuras siempre ocurren en lugares lejanos.
c) Las aventuras pueden estar más cerca de lo que uno imagina.
 LENGUAJES
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 6 a la 9.
Título: Eli y sus Amigos
Escenario: Un rincón de la selva con árboles y vegetación.
Personajes: Eli (elefante) - Leo (león) - Lila (jirafa)

Acto 1: Encuentro en la Selva

(Eli, el elefante, entra al escenario caminando lentamente. Mira a su alrededor y se da cuenta
de que sus amigos Leo y Lila están perdidos.)
Eli: (pensando en voz alta) ¡Oh no! ¿Dónde estarán Leo y Lila?
(Eli usa su trompa para oler el aire y sigue un rastro. Leo y Lila entran al escenario desde
diferentes lados, pareciendo confundidos.)
Leo: (mirando a su alrededor) Estamos perdidos, Lila.
Lila: (preocupada) Sí, Leo. No sé qué hacer.
Eli: (se acerca a Leo y Lila) ¡Amigos, estoy aquí! No se preocupen, los encontré.
(Leo y Lila se sienten aliviados y felices de ver a Eli.)

Acto 2: Regreso a Casa

(Eli guía a Leo y Lila de regreso al escenario, representando la selva segura.)
Eli: Vamos, sigan mis pasos. Los llevaré de vuelta a casa.
(Los tres caminan juntos hacia el centro del escenario.)
Leo: (agradecido) Eli, eres un amigo increíble. Gracias por encontrarnos.
Lila: (sonriendo) Sí, Eli, gracias por ser tan valiente.
Eli: (sonríe) La amistad es lo más importante. Siempre estaré aquí para ustedes.
(Los tres llegan al centro del escenario, representando la seguridad de la selva.)

Acto 3: Celebrando la Amistad

(Eli, Leo y Lila celebran con alegría en el centro del escenario.)
Leo: ¡Brindemos por la amistad y la valentía de Eli!
Lila: (levanta la cabeza) ¡Salud!
Eli: (feliz) Amigos, gracias por estar a salvo. Juntos, superamos cualquier desafío.
(Los tres se abrazan y se despiden del público.)
Fin

6. ¿ Qué tipo de texto es el anterior?

a)Cuento.
b) Leyenda.
c) Guion teatral.
7. ¿Quiénes son los personajes principales en la historia "Eli y sus Amigos"?
a) Eli y su vecino.
b) Leo y Lila.
c) Eli y sus amigos.

8. ¿Por qué son importantes las acotaciones en un guion de teatro?

a) Para ocultar información al público.
b) Para proporcionar a los actores información sobre cómo interpretar sus papeles y
cómo deben moverse en el escenario.
c) Para reducir la duración de la obra.
 LENGUAJES
9. ¿Cuáles son dos adjetivos calificativos que describen a Eli, el elefante, en la historia?
a) Valiente y solitario.
b) Grande y amigable.
c) Rápido y asustadizo.
INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas de la 10 a la 18.
10. ¿Cuál es el propósito principal de las exhibiciones?
a) Divertir al público.
b) Mostrar el resultado de un trabajo realizado.
c) Vender productos.

11. ¿Cuáles son las características clave que se deben tener en cuenta al diseñar un cartel?
a) Contener mucha información y letra pequeña.
b) Incluir información detallada y un nombre pequeño.
c) Tener poca información y letra grande.

12. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor un croquis?

a) Un dibujo detallado de un terreno o paisaje realizado con herramientas como escuadra,
regla y compás.
b) Un dibujo simple de un terreno o paisaje, sin el uso de escuadra, regla o compás.
c) Un retrato artístico de una persona.

13. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un punto cardinal?

a) Norte.
b) Este.
c) Arriba.

14. ¿Qué función tiene la rosa de los vientos en un croquis?

a) Indicar las direcciones cardinales.
b) Mostrar las estaciones del año.
c) Representar las constelaciones.

15. ¿Cuál de las siguientes opciones son puntos cardinales?

a) Arriba y abajo.
b) Este y Norte.
c) Enfrente y Atrás

16. Completa la palabra: ___uerra (conflicto armado).

a) Guera
b) Guerra
c) Güerra

17. Completa la palabra: ___ardín (un lugar con plantas y flores).

a) Jardin
b) Jardín
c) gardín
 LENGUAJES
18. Completa la palabra: ___uevo (donde crecen los pollitos.).
a) Huebo
b)uevo
c) Huevo
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 19 y 20.

Tito la tortuga
Había una tortuga llamada Tito que vivía en
un bosque tranquilo. Tito era muy curioso y
soñaba con volar como los pájaros. Un día,
encontró un nido caído con huevos de
colores. Decidió cuidarlos.
Dedicó días calientes y noches estrelladas a
incubar los huevos. Finalmente, nacieron
pajaritos de colores brillantes. Cuando
crecieron, Tito los miró volar y sintió alegría.
Aunque Tito nunca pudo volar, la amistad con
sus amigos alados le recordó que todos tienen
habilidades especiales. Se dio cuenta de que
su caparazón era su don y lo protegía de los
peligros. La felicidad estaba en aceptarse a
uno mismo.

19. ¿Cuál de las siguientes partes de la historia muestra el "conflicto" o problema que Tito
enfrenta?
a) Cuando Tito sueña con volar.
b) Cuando encuentra el nido caído con huevos de colores.
c) Cuando Tito cuida y cría a los pajaritos de colores.

20. ¿Cuál es la lección o mensaje que Tito aprende al final de la historia?

a) Todos los pájaros pueden volar si lo desean.
b) La felicidad viene de tener amigos.
c) La felicidad está en aceptarse a uno mismo y reconocer sus propias habilidades.
Pensamiento matemático Saberes y pensamiento científico
Observa las siguientes sucesiones numéricas y contesta las preguntas de la 1 a la 3:

1. ¿Qué números hacen falta en la sucesión?

a) 13, 14, y 15.
b) 11,10 y 9.
c) 18, 24 y 30

2. ¿Qué números hacen falta en la sucesión?

a) 7, 8 y 9.
b) 9,12 y 15.
c) 9,10 y 11.

3. ¿Qué números hacen falta en la sucesión?

a) 4, 12 y 14.
b) 3,11 y 12.
c) 3,12 y 14.

4. En la tienda tienen tres cajas con 15 manzanas cada una. ¿Cuántas manzanas tiene en
total?
a) 18 manzanas.
b) 45 manzanas.
c) 35 manzanas.

5. Mario gastó $15 pesos en una pelota y $9 pesos en un chicle. ¿Cuánto gastó en total?
a) $24
b) $14
c) $ 6

6. En el suelo hay 50 canicas, si Tomás levantó 39 canicas. ¿Qué cantidad de canicas

quedaron en el suelo?
a) 89 canicas.
b) 29 canicas.
c) 11 canicas.

7. En un recipiente con 30 dulces quitaron 9. ¿Qué cantidad de dulces quedaron?

a) 21 dulces.
b) 39 dulces.
c) 11 dulces.
 Pensamiento matemático Saberes y pensamiento científico
Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 8 y 9.

8 ¿Cuánto dinero hay en total?

a)$ 721 pesos
b)$ 91 pesos
c) $ 72 pesos

9. ¿Cuánto dinero te hace falta para tener $100?

a) $ 9 pesos
b) $ 23 pesos
c) $ 91 pesos
INSTRUCCIONES: contesta las preguntas de la 10 a la 14.
10. Si tienes un número que es MAYOR que 30 pero MENOR que 40, ¿cuál es ese número?
a) 35
b) 42
c) 29

11. Si tienes dos números, uno es 68 y el otro es 68, ¿cuál es la relación entre los dos números?
a) Son IGUALES.
b) El primero es MAYOR que el segundo.
c) El primero es MENOR que el segundo.

12. Si tienes un número MENOR que 25, ¿cuál de los siguientes números podría ser?
a) 28
b) 22
c) 31

13. ¿cuál es el nombre de la siguiente figura geométrica?

a) rombo
b) rectángulo
c) cuadrado

14. ¿cuál es el nombre de la siguiente figura geométrica?

a) pentágono
b) hexágono
c) triángulo
Pensamiento científico
Saberes y pensamiento científico
INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta las preguntas de la 15 a la 20.

15. ¿Cuáles de las siguientes opciones incluye los cinco sentidos principales del cuerpo
humano?
a) Vista, velocidad, voz.
b) Oído, olor, origen.
c) Vista, oído, olfato, gusto y tacto.

16. ¿Cuál es la principal función de un refugio para un animal?

a) Encontrar comida.
b) Dormir cómodamente.
c) Protegerse de depredadores.

17. ¿Qué materiales se utilizan para hacer un nido?

a) Hierbas, ramas, plumas y otros materiales.
b) Piedras y lodo.
c) Papel y cartón.

18. ¿Qué es una madriguera?

a) Una estructura hecha con materiales naturales.
b) Un agujero o túnel que los animales hacen en la tierra.
c) Una plataforma elevada construida por animales en los árboles.

19. ¿Cuál de los siguientes refugios se consideraría "frágil"?

a) Una cueva profunda en una roca.
b) Un nido construido con ramas y hojas.
c) Una madriguera excavada en el suelo.

20. ¿qué significa que un refugio es "resistente"?

a) Que es vulnerable y fácil de dañar.
b) Que es duradero y puede proteger a los animales de los depredadores y el clima.
c) Que es pequeño y frágil.
 Ética Naturaleza y sociedad
1. ¿ Qué letra tiene el estado donde vives?

a)

b)

c)

INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta las preguntas de la 2 a la 10.

2. ¿Qué tipo de objetos se pueden elaborar a través de las actividades artesanales?

a) Objetos electrónicos.
b) Objetos artísticos, decorativos o útiles.
c) Objetos de plástico.

3. ¿Qué significa la "participación" ?

a) Hacer las cosas solo sin ayuda de otros.
b) Contribuir, colaborar y trabajar junto con los demás en una tarea o proyecto.
c) Observar sin involucrarse en la actividad.

4. ¿Cuál de las siguientes acciones es una forma de cuidar de tu escuela?

a) Tirar basura en el suelo.
b) Recoger la basura y colocarla en un contenedor de basura.
c) Ignorar cualquier desperdicio en el suelo.

5. ¿Qué acción demuestra cuidado y respeto por tu escuela?

a) Rayar las mesas y sillas con un lápiz.
b) Limpiar las mesas y sillas después de usarlas.
c) Dejar la comida y envases tirados en el suelo.
 Ética Naturaleza y sociedad

6. ¿Por qué es importante no rayar las paredes de la escuela?

a) Porque es divertido.
b) Porque demuestra respeto por el lugar donde aprendemos.
c) Porque no importa.

7. ¿Cómo se define el acoso escolar, también conocido como "bullying"?

a) Es una forma de hacer amigos en la escuela.
b) Es un comportamiento repetitivo de intimidación, hostigamiento o violencia dirigido hacia
un estudiante.
c) Es una actividad extracurricular.

8. ¿Qué deberías hacer si eres testigo de acoso escolar?

a) Ignorarlo y no involucrarse.
b) Reportarlo a un adulto de confianza, como un maestro o un padre.
c) Unirse al acosador y burlarse de la víctima.

9. ¿Por qué es importante prevenir el acoso escolar?

a) Porque hace que la escuela sea más entretenida.
b) Porque puede tener graves efectos emocionales y psicológicos en las víctimas.
c) Porque el acoso escolar es simplemente una parte normal de la vida escolar.

10. ¿Cuál de las siguientes acciones se considera acoso verbal?

a) Ayudar a un compañero con sus deberes escolares.
b) Decirle a un compañero palabras ofensivas, insultos y burlas.
c) Compartir tu almuerzo con un amigo.

De lo humano a lo comunitario
INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta las preguntas de la 1 a la 10.

1. ¿Qué significa ser parte de una comunidad?

a) Vivir en una isla desierta sin contacto con otras personas.
b) Ser miembro de un grupo de personas que comparten intereses, valores o ubicación
geográfica.
c) Ser una persona solitaria que no se relaciona con nadie.

2. ¿Cuál es uno de los beneficios de ser parte de una comunidad?

a) Tener el control total de todas las decisiones.
b) Colaborar con otros para alcanzar objetivos comunes.
c) Aislarse por completo de las demás personas.
 De lo humano a lo comunitario
3. ¿Cuál es una emoción que sientes cuando recibes un regalo sorpresa?
a) Felicidad.
b) Enojo.
c) Tristeza.

4. ¿Cuál de las siguientes emociones puedes sentir cuando te asustas?

a) Alegría.
b) Miedo.
c) Calma.

5. ¿Qué emoción experimentas cuando logras algo que te costó mucho esfuerzo?
a) Aburrimiento.
b) Orgullo.
c) Sorpresa.

6. ¿Qué se entiende por el manejo de las emociones?

a) Ignorar por completo las emociones.
b) Controlar y gestionar las emociones de manera efectiva.
c) Dejar que las emociones se desborden sin intervención.

7. ¿Cuál es un ejemplo de una estrategia de manejo de emociones?

a) Exprimir todas las emociones de inmediato, sin importar el contexto.
b) Respirar profundamente para calmarse antes de reaccionar en una situación emocional.
c) Ocultar todas las emociones y no expresarlas en absoluto.

8. ¿Cuál es uno de los propósitos principales de un mapa de riesgos?

a) Señalar las áreas más seguras.
b) Identificar los recursos naturales en la zona.
c) Indicar las áreas con mayor peligro.

9. ¿Qué información incluye un mapa de riesgos?

a) Recetas de cocina.
b) Recursos humanos y materiales disponibles.
c) Nombres de ciudades importantes.

10. ¿Por qué es importante considerar los lugares del entorno que pueden suponer un riesgo
en un mapa de riesgos?
a) Para promover el turismo en esas áreas.
b) Para identificar posibles amenazas o peligros para las personas.
c) Para organizar eventos culturales en esos lugares.
 EVALUACIÓN 2°A
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