Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tema:
La Delincuencia en la Republica Dominicana
Participante:
Rosaura Ramirez Ortiz 100619797
Facilitador:
Amaurys Giordano Pérez Vargas
Introducción
✓ La delincuencia juvenil
Objetivo General
Conocer y analizar la realidad social de los jóvenes que se encuentran
involucrados en estos actos ilícitos, teniendo en cuenta, la importancia de
comprender la gravedad de esta problemática y del factor de riesgo que este
fenómeno implica para la sociedad, con el fin de fortalecer mecanismos de
desarrollo que se inclinen a la prevención y control de la delincuencia juvenil.
Objetivos Específicos
✓ Evaluar los estratos sociales a que pertenezcan los jóvenes y las zonas en
que viven, analizando las causas que originan la inclinación al delito y la
influencia que reciben de su entorno social y los medios de comunicación.
✓ Conocer los distintos proyectos que se pueden llevar a cabo en nuestro país
para lograr obtener un mayor resultado de disminución de la delincuencia
juvenil.
1.1.3.- Justificación
En los últimos años ha crecido en nuestra sociedad actual la problemática de la
delincuencia juvenil, la cual se presenta en muchos países y particularmente en
el nuestro. Se puede reflejar como esta ha creado un auge negativo en la
sociedad, trayendo consigo consecuencias nocivas para los seres humanos.
A raíz de lo expuesto, surgió la imperiosa necesidad de analizar los factores
que motivan al adolescente a cometer el delito.
Es por esta misma razón que es de vital importancia analizar cómo ha ido
evolucionando este fenómeno, y como se desarrolla en el entorno actual en
que vivimos, partiendo de un análisis estructurado de las características que
motivan este comportamiento antijurídico y los medios de ejecución del mismo.
Además, cada uno de nosotros requiere para desenvolvernos en nuestra
profesión, adquirir conocimientos los cuales nos ofrezcan herramientas para
realizar determinadas labores.
Esta investigación tiene como fin analizar las medidas que han sido tomadas
por nuestro sistema de justicia, con el objetivo de prevenir, eliminar y reducir la
delincuencia juvenil en la República Dominicana.
CAPITULO II:
MARCO TEORICO
2.1.- Antecedentes Históricos
Desde los inicios de la misma humanidad, una vez que los seres humanos
comenzaron a relacionarse entre sí han existido los conflictos, ocasionando
daños y perjuicios a los demás y creando a través del tiempo distintos patrones
de comportamiento, que cada día se vuelven más nocivos para las demás
personas y para la sociedad en general.
Cuando hablamos de los inicios de esta figura penal, podemos destacar que el
enfoque para la represión y tratamiento de los delitos cometidos por los niños,
niñas y adolescentes surge desde la antigüedad, el cual se remonta al derecho
romano, mediante la ley de las XII tablas.
En el pasado un niño no era un sujeto valorado, por lo que estos no aplicaban
como entes jurídicos. En el derecho antiguo la normativa jurídica penal no
variaba sustancialmente con la justicia penal que en ese entonces era aplicada
a las personas adultas.
En esta época surge la “Ley del Talión”, y en Roma nace el principio “nullum
crimen, nulla poena sine lege”, que también son aplicables a los menores. El
período la Edad Media dio lugar a dos épocas, la primera con el predominio de
la iglesia y la venganza privada, y la segunda con el predominio de leyes a
cargo del poder público.
La ley de 1912 modificó completamente el sistema del código penal, esta
planteaba el principio de no responsabilidad absoluta de los menores de trece
(13) años. Además, introdujo en el sistema francés, dos instituciones de origen
anglosajón, los tribunales especializados para menores y la libertad vigilada.
Esta última permitía al juez de menores, durante el tratamiento, dejar el menor
en su medio de vida natural o colocarlo en un centro de reeducación.
Se puede concluir de lo desarrollado anteriormente, que, en las diferentes
épocas, el menor no era considerad como una figura jurídica o sujeto de
derecho, sino que este era considerado como un objeto ante la vista de la
sociedad, al cual se le aplicaban medidas de represión, expiación y
responsabilidad moral. Sin embargo, a través de los diversos avances de las
sociedades, estos criterios se han ido modificando y adaptando a un sistema
en que los menores son considerados sujetos de derechos en igualdad.
2.1.- Revisión de literatura.
El autor Hans Joachim Schneider propone que “la delincuencia infantil y juvenil
es un comportamiento que se denominaría delito en el sentido jurídico-penal, si
hubiera sido cometido por un adulto”. Cito a este autor, en primer término,
porque, a diferencia de otros, hace una distinción explícita entre delincuencia
juvenil y criminalidad juvenil. Para Schneider, el hecho de que en la infancia o
la juventud se cometan actos delictivos no significa necesariamente el inicio de
una futura carrera delictiva.
Cabe diferenciar entre la conducta antisocial y la delincuencia juvenil. Un acto
incívico o delictivo puntual no significa que el joven sea delincuente o vaya a
serlo. Sin embargo, hay que estar atento para percibir el límite: dependerá de la
acumulación de muchas de esas conductas y de su gravedad. Ahí radicará el
límite.
El artículo 285 de la Ley No.136- 03 establece que las medidas cautelares se
pueden aplicar a solicitud debidamente fundamentada del Ministerio Público de
Niños, Niñas y Adolescentes, en los casos que sea necesario mediante
solicitud al juez; la finalidad de las mismas es garantizar la presencia de la
persona adolescente imputada en el proceso de investigación hasta la etapa
del juicio. Para esto el juez deberá valorar los elementos probatorios que le
sean sometidos en referencia a la comisión del hecho delictivo y estar en
posesión de indicios razonables suficientes para creer que existe la posibilidad
de que la persona adolescente ha participado en el hecho.
2.3.- Definiciones de conceptos.
• Conceptualización de la delincuencia
La delincuencia la podemos definir como el conjunto de infracciones que se
cometen en un tiempo y en un lugar dado. Se distinguen las infracciones contra
el Estado, contra las personas, contra los bienes y contra las costumbres.
Desde el punto de vista jurídico se considera delincuente quien comete una
acción o una omisión contraria a la ley vigente. Desde un punto de vista social
se puede decir que la delincuencia es quien comete actos dañosos para con
uno mismo, para sus semejantes o para los intereses Morales y materiales de
la sociedad.
La delincuencia caracteriza una conducta antisocial que expresa la
inadaptación de un individuo a la sociedad. Puede observarse en una multitud
de estructuras mentales, de lo normal a lo patológico.
• Clasificación de la delincuencia
Delincuencia sociológica
El modelo familiar común es la existencia de relaciones protectoras en los
primeros años de vida.
Delincuencia caracterológica
En este modelo familiar se encuentra un rechazo de los padres en épocas
tempranas de la vida de sus hijos; sin disciplina coherente en el hogar, y con
frecuentes modelos de padres antisociales con rasgos de criminalidad,
desempleo crónico y deserción. El tipo caracterología es amoral, agresivo,
impulsivo y narcisista; sus relaciones personales son superficiales.
Delincuencia neurótica
Generalmente se expresa en la sociedad de ser reconocido y admirado y lograr
una posición. En su modelo familiar sus padres son aparentemente normales
se piensa que inconscientemente han cambiado al menor mecanismo
psicopático en la infancia.
• Conceptualización delincuencia juvenil
El término jóvenes delincuentes abarca todos los individuos menores de 18
años entre los cuales incluyen los adolescentes de menos de 18 años y a los
niños menores de 14 años que cometen actos delictivos o actos fuera del
status impuesto por la sociedad.
Los menores de 13 a 14 años dirigen la mayoría de sus actos delictivos contra
la propiedad; en la adolescencia final, por el contrario, los mismos afectan con
más frecuencia a las personas. En el medio rural los actos son, en su mayoría,
individuales, en cambio en el medio urbano suelen realizarse en grupo,
respaldados con el apoyo mutuo que encuentran los jóvenes en la banda.
• Personalidad del delincuente juvenil
La personalidad del delincuente juvenil se basa en:
Inmadurez: es lógico, porque es producto de la etapa en la que están viviendo
no se encuentran preparados para desenvolverse de forma racional en la vida.
Vacío en sí mismo: no asumen su propia historia personal, su pasado los
rechazan, el presente es mi vida aquí ahora, no aprenden de sus errores, no
tienen muchas expectativas.
Comportamiento contradictorio: Son chicos muy metidos en su vida, y no
separan a analizarla, tienen una sorprendente capacidad de adaptación.
Inseguridad: desconfianza con respecto a las demás personas que no encajan
en su mismo tipo.
Causas importantes:
• La falta de una política educativa pendiente a educar y a orientar a los
jóvenes hacia un camino correcto en vía al futuro.
• Los medios de comunicación que a diario acceden y transmiten antivalores,
que van destruyendo la moral y la cultura y hacen a nuestros jóvenes que
cambien de actitud, para así adoptar una transculturación que va poco a poco
destruyendo los principios y valores tanto éticos como morales.
• La falta de una política de empleo y oportunidades, que le permita a nuestra
juventud poder satisfacer sus necesidades de una manera licita, sin la
necesidad de recurrir a medios delictivos.
• La descomposición social de las familias.
Consecuencias de la Delincuencia Juvenil
• El desequilibrio mental es una de las consecuencias mayores que puede
dañar a nuestros jóvenes.
• La destrucción de la vida misma.
• La desintegración familiar o deterioro del núcleo familiar.
• La promiscuidad sexual y falta de moral.
• Las muertes prematuras por causa de riñas callejeras.
• La inseguridad en las calles y barrios.
• Dan al país y a la ciudad que posee este problema, una imagen de ser un
lugar poco educado, inseguro, por consiguiente, no apto para vivir o visitar.
2.4.-Perspectiva teórica
Teoría de la elección racional
La criminología clásica considera que las causas del crimen tienen
principalmente su origen en el propio delincuente, más que en su entorno
externo. Para los clasicistas, lo que motiva a los delincuentes es el propio
interés racional, y se remarca la importancia de la decisión libre y de la
responsabilidad personal. La teoría de la elección racional es el ejemplo más
claro de este planteamiento.
Teoría social de la desorganización
Los planteamientos positivistas actuales generalmente se centran en la cultura,
lo que produciría la ruptura de las relaciones de familia y con la comunidad, de
los valores y con un mayor individualismo. Estudios demuestran que solamente
un 16 por ciento de los niños harán algo malo, al contrario que un 26 por ciento
de los adultos hará algo ilegal.
Teoría de la tensión
La teoría de la tensión se asocia principalmente al trabajo de Robert Merton.
Merton creía que en la sociedad hay trayectorias institucionalizadas hacia el
éxito. La teoría de la tensión sostiene que el crimen es causado por la dificultad
que tienen los que viven en pobreza para alcanzar por medios legítimos metas
socialmente valoradas. Para aquellos que, por ejemplo, no consiguen logros
educativos es más difícil alcanzar la riqueza y el estatus social asegurado por
un empleo bien pagado, y por tanto, es más probable que utilicen medios
criminales para obtener estas metas.
2.5.- Hipótesis o idea a defender.
Hipótesis Positiva Se evidencian causales que conllevan a la delincuencia
juvenil y la efectividad de las sanciones del Sistema de Responsabilidad penal
para adolescentes de la Republica Dominicana.
Hipótesis Negativa No se evidencian causales que conllevan a la delincuencia
juvenil y la efectividad de las sanciones del Sistema de Responsabilidad penal
para adolescentes de la Republica Dominicana.
CAPITULO III: DISEÑO METODOLOGICO
3.1 Tipo de investigación
Esta investigación tiene un carácter documental y de campo. La investigación
de carácter documental se refiere a aquella investigación que se realiza a
través de fuentes tales como libros, folletos, periódicos, casetes, revistas,
videos, películas, bibliografías, antologías, estadísticas, entre otras.
La investigación de campo se basa en un análisis exhaustivo en el lugar en que
se desarrollan los hechos o donde se desarrolla esta problemática. Es por esta
razón que resulta de gran importancia el traslado al campo de estudio.
3.2 Métodos de investigación
La metodología que se utiliza es de tipo documental y bibliográfico. Población
de estudio: La población de la comunidad del Caimito, La Vega.
Fuentes de información:
A) Secundarias: Libros, periódicos, boletines e internet.
B) Investigación descriptiva, porque describimos la clasificación, los tipos de
delincuencia, así como el perfil del delincuente, entre otros.
C) Investigación exploratorias, puesto que hemos consultado diferentes fuentes
escogiendo los datos más relevantes.
D) Investigación explicativa. La estructura de este trabajo lo ofrecemos en tres
capítulos debidamente paginados, con títulos, subtítulos y divisiones
propiamente enumeradas.
3.3 Técnicas de recolección de datos e informaciones
Análisis documental: Consiste en la recolección de antecedentes por medio de
documentos formales e informales, que representan de una forma distinta y a
su manera original. Donde la investigación se basa y se complementa a través
de diversos autores y publicaciones.
Consultas estadísticas: Es una forma de recolección de información que se
obtienen a través de investigaciones que utilizan las encuestas, censos y
demás formas que permiten recolectar datos numéricos.