INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DESARROLLO ACADÉMICO

ALUMNOS :Adrian Eduardo Jiménez Aguila

CARRERA PLAN DE NOMBRE DE CLAVE DE LA
(1) ESTUDIOS LA ASIGNATURA
(2) ASIGNATURA (4)
(3)
Ingeniería eléctrica Instrumentación AEF1038

PRÁCTICA LABORATORIO NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACI

No. (5) DE (7) ÓN
(6) (8)
1 Eléctrica Interruptor Crepuscular 2h

I. Marco Teórico (9)

Un interruptor crepuscular, también conocido como fotocélula o sensor de luz, es un dispositivo
electrónico que detecta cambios en la intensidad de la luz ambiente y activa o desactiva dispositivos
eléctricos según esos cambios.

Los interruptores crepusculares pueden variar en diseño desde modelos simples hasta avanzados,
pero todos incluyen esencialmente un sensor fotosensible, un circuito de control y un interruptor
eléctrico. El sensor fotosensible consiste en un material semiconductor que exhibe fotoconductividad.

En los diseños más simples, el sensor está conectado en serie con un relé electromecánico que activa
o desactiva la alimentación del dispositivo conectado. En modelos más avanzados, se pueden utilizar
circuitos electrónicos de estado sólido para proporcionar una mayor precisión y control sobre la
activación del interruptor en respuesta a cambios en la intensidad lumínica.

Se seleccionan materiales para el sensor fotosensible basados en su respuesta a la luz y su estabilidad

a largo plazo. Además, se consideran aspectos de eficiencia energética para minimizar el consumo de
energía durante el funcionamiento normal y en modo de espera.

Los interruptores crepusculares se utilizan comúnmente en sistemas de iluminación exterior, como

farolas de calles, luces de jardín y sistemas de seguridad. También se integran en proyectos de
automatización del hogar e industrial para controlar la iluminación en función de las condiciones de
luz ambiental.
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El PT331C es un sensor de luz ambiental que opera según el principio de la fotocelda o célula
fotoeléctrica. Este dispositivo está diseñado con un fotodiodo sensible a la luz y un circuito de
control integrado. La interacción entre estos componentes permite al sensor detectar cambios en la
intensidad lumínica y ajustar su salida en consecuencia.

Cuando la luz incide sobre el fotodiodo, este genera una corriente eléctrica proporcional a la
intensidad de la luz recibida. Esta corriente es luego procesada por el circuito de control, que puede
ajustar la salida del sensor según la necesidad. Esta capacidad de ajuste permite al PT331C ser
calibrado para detectar niveles específicos de luminosidad.

Las aplicaciones del PT331C son diversas gracias a su capacidad de calibración y ajuste. Puede ser
utilizado como interruptor crepuscular, activando o desactivando dispositivos eléctricos en función
de la luz ambiental. Además, se emplea en sistemas de iluminación automática, donde ajusta la
intensidad lumínica según las condiciones de luz natural. También es útil en el control de brillo en
pantallas, donde puede regular la luminosidad en función del entorno.

La precisión y versatilidad del PT331C lo convierten en una opción popular para el control
automático de la iluminación en una variedad de entornos, desde exteriores como farolas de calles y
luces de jardín hasta interiores como sistemas de iluminación en edificios comerciales o
residenciales. Su capacidad para adaptarse a diferentes niveles de luminosidad lo hace valioso en la
optimización del consumo de energía y en la mejora del confort visual en los espacios iluminados.

Estructura del MOSFET: Un MOSFET consta de tres terminales principales: la compuerta (G), el
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drenador (D) y la fuente (S). Estos están conectados a un canal semiconductor entre el drenador y la
fuente. El canal actúa como un camino para que fluya la corriente entre el drenador y la fuente.

Modos de Operación: El MOSFET puede operar en tres modos principales: corte, saturación y
resistencia. En el modo de corte, no hay corriente entre el drenador y la fuente, ya que la compuerta
no está polarizada. En el modo de saturación, hay una alta corriente entre el drenador y la fuente, ya
que la compuerta está polarizada positivamente. En el modo de resistencia, el MOSFET está en un
estado intermedio entre el corte y la saturación, y la corriente entre el drenador y la fuente se controla
mediante la tensión aplicada a la compuerta.

Aplicación en un interruptor crepuscular: En un interruptor crepuscular, el MOSFET se utiliza como

un interruptor controlado por la luz. Un sensor fotosensible, como un fotodiodo o una célula
fotoeléctrica, detecta la intensidad de la luz ambiente. La salida del sensor se utiliza para controlar la
tensión aplicada a la compuerta del MOSFET.

II. Desarrollo de la Práctica (10)

MATERIALES
FOTOTRANSISTOR PT331C
MOSFET IRFZ44
LAMPARA 12V
RESISTENCIA DE 100K
FUENTE DE 9 V

Habiendo evaluado el diseño propuesto y disponiendo de los materiales necesarios, se procede a

conectar los componentes del circuito en la tabla de pruebas. Para asegurar una conexión correcta de
los elementos, es esencial consultar la hoja de especificaciones correspondiente. Con esto en mente,
el orden de los pines del fototransistor es el siguiente: 1 para el emisor, 2 para el colector. Respecto a
los pines del MOSFET, se identifican como sigue: 1 para la compuerta (gate), 2 para el drenador
(drain), y 3 para la fuente (source). Concluida esta fase de montaje, se procederá con la fase de
prueba, donde el circuito demostró funcionar según lo previsto y de manera satisfactoria.
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III. Resultados (11)
Este esquema representa un sensor de luz crepuscular, diseñado con el propósito de activar una
lámpara al oscurecerse el ambiente. El PT331C actúa como un fototransistor cuya resistencia varía en
función de la intensidad lumínica que recibe. En condiciones de luminosidad alta, el fototransistor
presenta una resistencia baja, lo que mantiene la tensión en la base del MOSFET IRFZ44 en niveles
bajos, manteniendo así la lámpara apagada. A medida que disminuye la luminosidad, la resistencia
del fototransistor aumenta, permitiendo que una corriente fluya hacia la base del IRFZ44, activándolo
y encendiendo la lámpara.

Corriente a través de la resistencia de 100k ohms

Dado que el fototransistor está en condiciones de oscuridad y, por consiguiente, saturado, se facilita
el flujo de corriente a través del MOSFET.
I=RV=100,000Ω9V=0.00009A=90μA
Tensión en el MOSFET IRF244, considerando que la caída de voltaje a través del MOSFET es
mínima cuando se encuentra en estado activo.
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VMOSFET≈V−I×Rresistencia

VMOSFET≈9V−90μA×100,000Ω
VMOSFET≈9V
Corriente a través del MOSFET IRF244
igual a través de la resistencia de 100k ohms
IMOSFET=90μA
Voltaje en la lámpara de 12V
cuando el MOSFET está activado, la lámpara recibe la tensión completa de la fuente
Vlampara=9V
Corriente a través de la lámpara de 12V igual a través del MOSFET
Ilampara=90μA

IV. Conclusiones y Recomendaciones (12)

El interruptor crepuscular, basado en el fototransistor PT331C, desempeña un papel fundamental en

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la detección de la luz ambiente para controlar la iluminación. Durante las horas diurnas, cuando la
luz natural está presente, el fototransistor actúa como un conductor, manteniendo el MOSFET
IRF244 en un estado apagado. Este estado de apagado del MOSFET, a su vez, asegura que la lámpara
permanezca sin encender. Sin embargo, al llegar el anochecer y disminuir la luz ambiental, el
fototransistor deja de conducir, lo que desencadena la activación del MOSFET. Este cambio en el
estado del MOSFET permite que la corriente fluya a través de él, llevando a la iluminación de la
lámpara conectada al sistema.
V. Anexos (13)

VI. Bibliografía (14)

Administrador. (2024, 13 febrero). Interruptor Crepuscular con Amplificador Operacional -

Electrónica Unicrom. Electrónica Unicrom. https://unicrom.com/interruptor-

crepuscular-amplificador-operacional/

77468683 - online store. (s. f.). https://goodtopssm.life/product_details/77468683.html

VI. Fecha y Forma de entrega del Reporte (15)
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INSTRUCCIONES DE LLENADO (FORMATO ALUMNO)

Este documento que el estudiante entregará una vez finalizada la práctica en el laboratorio
correspondiente.
No. DESCRIPCION
1 Anotará el nombre de carrera en la que se ofrecerá la práctica
2 Anotará la clave del plan de estudios
3 Anotará el nombre de la asignatura
4 Anotará la clave de la asignatura que requiere la práctica
5 Anotará el número de la práctica que a realizar
6 Anotará el laboratorio donde se realiza la práctica
7 Anotará el nombre de la práctica: este se refiere a la práctica que el profesor propone
para ser llevada a cabo en el laboratorio.
8 Anotará la duración de la práctica (horas).
9 Anotará el marco teórico: el estudiante expondrá la teoría que sustenta la práctica y desde
que punto de vista se está analizando el fenómeno u objeto de estudio mencionando
conceptos y definiciones, fórmulas, etc.
10 Desarrollo de la práctica: el alumno describirá el método utilizado, los materiales y equipo
requerido; asimismo: cuál es el objetivo propuesto y el nivel en el que fue alcanzado, por qué y
para qué es necesario realizar la práctica, ¿cómo surgieron los datos obtenidos y que
resultados se obtuvieron?, ¿cuáles son las limitaciones tanto personales como
circunstanciales que se tuvieron que solventar para el desarrollo de la práctica.
11 Anotará los Resultados: estos son los productos del análisis de los datos. Normalmente
resumen los datos recolectados y el tratamiento estadístico que se les práctico. Aunque
cuando no se aplican análisis estadísticos o cuantitativos, los resultados pueden ser frases o
afirmaciones que resuman la información. Primero se debe describir brevemente la idea
principal que resume los resultados o descubrimientos y –luego- se reportan detalladamente
los resultados. Es importante indicar que en este apartado no se incluyen conclusiones ni
sugerencias.
En el apartado de resultados el estudiante se limitará a describir éstos, una manera útil de
hacerlo es retomando las tablas, gráficas, cuadros, diagramas, etcétera, que el profesor
planteó para el desarrollo de la práctica.
12 Anotará las Conclusiones y recomendaciones (para otros autores también puede
denominarse: implicaciones o discusión). En cualquiera de esas formas, las conclusiones
deben desprenderse en forma lógica de los planteamientos de la práctica y poner de relieve
los resultados que el propio estudiante crea haber conseguido; debe iniciarse, por tanto,
generalizando los logros del trabajo a manera de introducción, para luego sacar en claro
ordenadamente las ideas más relevantes que hayan surgido en cada paso durante el
desarrollo de la práctica. Una gran ayuda para este apartado es el cuestionario que el profesor
planteó en las sugerencias didácticas, el cual es contestado por el estudiante a medida que
realiza la práctica. El apartado debe redactarse de tal manera que se facilite la toma de
decisiones respecto a una teoría, un curso de acción o una problemática.
13 Incluir Anexos: son aquellas hojas que se añaden al texto para dar una información más
amplia al lector. Para que sean útiles a lo largo de la práctica se hace referencia a los mismos
conforme se va necesitando, en nota fuera del texto o intercalada por medio de paréntesis.
En los anexos suele incluirse la siguiente información:
- Notas complementarias excesivamente largas.
- Textos completos que se están utilizando en el análisis.
- Textos inéditos completos, o la traducción personal de un escrito originalmente en otro
idioma.
- Texto originales propios o ajenos.
- Gráficas, mapas, diagramas, tablas, cronologías, glosarios, vocabularios, etc.
- Modelos de ejercicios, nuevos ejercicios, analogías preparadas, respuestas programadas,
etc.
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entregar el reporte de la práctica.

14 Anotará la Bibliografía, es la lista de referencias a las fuentes de información consultadas por
el estudiante y suele presentarse al final del trabajo, en orden alfabético de acuerdo al apellido
del autor.
15 Entrega del reporte, cada profesor deberá indicar al estudiante la forma más conveniente de
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