ACTIVIDAD DE FORMACIÓN

(Según Anexo I de la OCA 1245/19)

1.DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Taller de Cogobierno y ciudadanía universitaria

2.POBLACIÓN CO-PARTICIPANTE: docentes, nodocentes, estudiantes y

graduades de la FCSyTS e interesados en general de la UNMdP.

3.LUGAR DE REALIZACIÓN: Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo

Social. Aula a designar.

4.EQUIPO PARTICIPANTE:
Talleristas: Lic. Paula Meschini1 y Dra. Romina Conti2

5.ARTICULACIÓN INTRA E INTERINSTITUCIONAL: no posee

6.FUNDAMENTACIÓN:
Entre los principios que guiaron la Reforma Universitaria cuyos cien años
hemos celebrado durante el 2018, tal vez uno de los fundamentales es aquel
que observó que una universidad basada en una minoría, definida por una
minoría, no es una Universidad; del mismo modo que un Estado que sólo sea

1
Paula Meschini es Licenciada en Trabajo Social, docente e investigadora de la FCSyTS de la UNMDP.
Ha formado parte de agrupaciones políticas como estudiante, graduada y docente, desempeñándose
como integrante de Centro de Estudiantes, Consejera Departamental y Académica graduada y docente,
como Consejera Superior docente y como Asambleísta. En su trayectoria de gestión en la UNMdP ha
ejercido como Secretaria Académica de la FCSyTS, Secretaria Académica de la UNMdP y Decana de la
FCSyTS, presidiendo por tanto el Consejo Académico de esa Facultad e integrando el Consejo Superior
de la UNMdP. Actualmente se desempeña como Asambleísta y Consejera Académica por la FCSyTS.
2
Romina Conti es Doctora en Filosofía, Profesora en Filosofía y Especialista en Docencia Universitaria.
Es docente e investigadora de la FCSyTS y de la FH. Ha integrado diversas agrupaciones políticas como
graduada y docente y se ha desempeñado como Consejera Departamental graduada y docente, como
Consejera Académica, Consejera Superior y Asambleísta por el cuerpo docente, como Secretaria de
Consejo Académico y Secretaria Académica (FCSyTS). Actualmente se desempeña como Consejera
Departamental docente en el Departamento de Filosofía de la FH; y como Asambleísta y Consejera
Académica por la FCSyTS.
la expresión de anhelos de ciertas minorías nacionales, no es ni puede ser un
Estado nacional.
Desde esta perspectiva, la Reforma y sus propuestas de transformación
para la universidad argentina puede ser comprendida en tanto acontecimiento
social y cultural si se tiene en cuenta todo lo que yace en germen en sus
postulados y aún nos queda por consolidar. El conjunto de principios
enarbolados por la reforma posee vigencia en las universidades Argentina que
han sido creadas desde entonces. Entre los fundamentos centrales ligados a
ellos se cuentan: Cogobierno, libertad de cátedra, gratuidad, extensión,
investigación. Sin embargo, fue recién en 1949, hace más de 70 años, que un
decreto presidencial puso fin por primera vez en nuestro país al arancelamiento
universitario3.
En 1918 había tres universidades: Córdoba, Buenos Aires y la naciente
Universidad de La Plata. Hoy existen 57 universidades nacionales en todo el
país, muchas de ellas producto de un proyecto de inclusión educativa y social
que comprendió la importancia de la inserción territorial de las Universidades
nacionales. Pero además de ello, estas nuevas experiencias universitarias
realizadas en las instituciones del conurbano y del interior del país, han
demostrado que la universidad pública es uno de los espacios protagónicos de
acceso y socialización del conocimiento, así como de las prácticas
democráticas de participación y de ejercicio de los principios de la ciudadanía
democrática. Muchas de las Universidades de nuestro presente, entre ellas la
Universidad Nacional de Mar del Plata, reciben y guían la formación de
primeras generaciones de estudiantes universitarios, hijxs de trabajadorxs y
trabajadorxs de la economía formal y de la economía popular, pero también se
nutren de graduadxs, trabajadorxs universitarixs y docentes que son primera
generación de universitarixs.
En este contexto, el cogobierno universitario argentino se convierte en el
constitutivo de la identidad de las universidades públicas, laicas y gratuitas,
distinguiéndolas entre las instituciones universitarias privadas y entre otras
instituciones universitarias del mundo. No solamente porque en ese cogobierno

3
22 de noviembre de 1949, Decreto 29.337 de la presidencia de Juan Domingo Perón.
cobra fuerza la autonomía de la Universidad pública argentina, sino porque el
mismo es un terreno propicio para la formación y el fortalecimiento de la
ciudadanía. El cogobierno enriquece la formación de lxs estudiantes y de
quienes trabajamos en la Universidad y, sin embargo, pocas veces habilitamos
en torno a él un espacio reflexivo. Si la universidad debe ser un taller, como
pensaba Martí, lo es también como taller de ciudadanía y participación
democrática en el cogobierno.
El presente proyecto de capacitación pretende habilitar ese espacio de
formación reflexiva para la Universidad Nacional de Mar del Plata, y
especialmente para la Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social, en la
idea de que debemos profundizar y fomentar la participación en el cogobierno
de toda la comunidad universitaria, a partir de la comprensión de que somos
responsables de su configuración actual, de cada una de las decisiones que se
toman en ella y de sus posibilidades de transformación, tanto de la propia
institución como de su vínculo con la comunidad y la realidad nacional. Esta
propuesta reedita la presentada y aprobada en 2019 (OCA 1162/19), que se
desarrolló con gran éxito y una gran participación de la comunidad
universitaria.
Una universidad comprometida con una formación y producción de
conocimiento de excelencia, pero sobre todo una universidad en el marco de lo
afirmado por la Conferencia Regional de Educación Superior de 2008, que
comprende que “la educación superior es un derecho humano universal”, esto
es: una universidad al servicio del pueblo y de la comunidad en la que se
inserta; esa universidad requiere de una participación plural, crecientemente
formada, crítica y fortalecida en su institucionalidad cogobernada.
Una primera edición de este Taller (OCA 1162/19), fue ofrecida por las
mismas docentes en el ciclo 2019, contando con una muy importante
participación de interesadxs de todos los cuerpos y de varias unidades
académicas (OCA 1162/19).
7. OBJETIVOS
Objetivos generales
 Reflexionar acerca de las relaciones entre democracia, ciudadanía y
universidad pública.
 Generar una instancia de formación y debate acerca del cogobierno
universitario en sus distintas instancias.
 Fomentar la participación informada y crítica de los diversos cuerpos de la
comunidad académica en los órganos de cogobierno.

Objetivos específicos:
 Reponer los aspectos centrales del surgimiento del cogobierno universitario
en Argentina y analizar su configuración actual.
 Explorar y debatir acerca de las relaciones entre democracia, cogobierno y
ciudadanía universitaria.
 Exponer y sintetizar la estructura de los órganos de cogobierno de la
UNMdP, según la normativa vigente.
 Analizar la configuración e incumbencias de los órganos de cogobierno de
la FCSyTS y la UNMdP.
 Brindar un panorama actualizado y comprensible de las tareas de los/las
representantes en los diversos órganos de cogobierno.

8. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La presente actividad de formación, propuesta como un Taller en modalidad
presencial con cinco encuentros de duración, pretende acercar a la comunidad
universitaria una introducción básica pero completa al ejercicio de
representación en las diversas instancias del cogobierno universitario,
bregando así por la ampliación de la base de participación de cada uno de los
cuerpos y abonando al ejercicio de la ciudadanía universitaria, pilar de su
carácter público y democrático. La propuesta pretende aumentar
progresivamente la cantidad y calidad de la participación de todos los cuerpos
en los órganos de cogobierno de la Facultad y la Universidad, así como abrir un
espacio de evaluación y debate del sistema de gobierno universitario, sus
fortalezas, sus debilidades y sus posibilidades en la tarea de vincular la
universidad con la comunidad y la realidad nacional.
Programa analítico de los contenidos:
Breve historia del cogobierno universitario en Argentina. Estructura y
funcionamiento del cogobierno en la UNMdP y la FCSyTS: cuerpos,
representaciones, órganos de cogobierno: sus incumbencias y relaciones. El
vínculo entre democracia y ciudadanía. Ciudadanía universitaria: significado y
desafíos. Dinámica de las instancias de deliberación y representación. El rol de
consejero/a o asambleísta en su dimensión académica y política: marco
general y acciones concretas.
La actividad se realizará con metodología de taller, lo que implica que se
integrará la presentación de los aportes, teóricos, históricos y normativos con
actividades de análisis de ejemplos y situaciones habituales de la dinámica del
cogobierno. La aprobación del taller se realizará mediante la asistencia, la
participación en el simulacro final de una sesión plenaria de Consejo
Académico y en el coloquio de cierre de la actividad.
Bibliografía mínima
Agosti, Héctor: Nación y Cultura, CEDAL, Bs.As, 1982.
Brunner, J.J. (1994) “Estado y Educación Superior en América Latina” en
Neave, Guy Prometeo encadenado. Estado y educación superior en Europa.
Barcelona: Gedisa.
Decibe, S. (1997) “La transformación de la educación superior” en Sánchez
Martínez, E. (ed.) La Educación Superior en la Argentina. Buenos Aires:
Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Cultura y Educación.
Del Mazo, G. (1942) La reforma universitaria. La Plata: Facultad de Derecho.
Tomos I y II.
Jaramillo, A. (2003) La universidad frente a los problemas nacionales, Bs.A:
EdUNLa.
Jaramillo, Ana (2013) Universidad y proyecto nacional (Selección de textos).
Buenos Aires: EdUNLa.
Martí, J. (1990) Ideario pedagógico, La Habana: Ed. Pueblo y Educación.
Mollis, M. (2001) La universidad argentina en tránsito. Buenos Aires: Fondo de
Cultura Económica.
Naishtat, F.; García Raggio, A.y Villavicencio, S. -comps.- (2001) Filosofías de
la universidad y conflicto de racionalidades. Buenos Aires: Colihue.
Ortega y Gasset: Misión de la Universidad, Alianza, 2002.
Rinesi, E. (2016) Filosofía (y) política de la Universidad. Buenos Aires: UNGS.
Rinesi, E. (2018) Dieciocho. Huellas de la reforma Universitaria. Buenos Aires:
UNGS.
Tatian, Diego (2018) “El efecto Deodoro”, en La Universidad hoy, a cien años
de la Reforma. Vol. I. Buenos Aires: CONADU.
Normativas básicas que se emplearán en el curso:
RA 001 - Estatuto de la Universidad Nacional de Mar del Plata
OCS 2400/17 – Régimen de elección de representantes de todos los cuerpos.
OCS 2159/07 – Reglamento Interno del Honorable Consejo Superior de la
UNMdP.
Reglamento Interno de Consejos Académicos y Consejos Departamentales.

9. CRONOGRAMA:
El curso-taller de desarrollará durante el mes de Agosto de 2022, en los
siguientes días y horarios:
Viernes 05/08 y 12/08 de 18 a 21 hs.
Sábado 06/08 y 13/08 de 10 a 13 hs.
Viernes 19/08 de 18 a 21 hs.
Día y Horario Contenido/actividad
05/08/22 Breve historia del cogobierno universitario en Argentina. El vínculo
entre democracia y ciudadanía. Ciudadanía universitaria: significado
y desafíos. Act: Exposición y análisis de documentos. Debate
06/08/22 Estructura y funcionamiento del cogobierno en la UNMdP y la
FCSyTS: cuerpos, representaciones, órganos de cogobierno: sus
incumbencias y relaciones.
Act: Exposición y análisis de documentos. Debate.
12/08/22 Panel de expositores/as consejeros/as de la FCSyTS y UNMdP.
Act: Exposiciones coordinadas y debate.
13/08/22 El rol de consejero/a o asambleísta en su dimensión académica y
política: marco general y acciones concretas.
Act: Exposición y análisis de documentos y experiencias. Debate.
19/08/22 El rol de consejero/a o asambleísta en su dimensión académica y
política: marco general y acciones concretas.
Act: Simulacro de Consejo Académico. Coloquio de cierre.

10. RECURSOS NECESARIOS:

El Taller se ofrece de forma totalmente gratuita. Se solicita a la Secretaría de
Extensión la reserva del espacio áulico, la colaboración en la difusión de la
propuesta y la confección de los certificados de aprobación para aquellxs que
finalicen la actividad.-