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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION SUPERIOR DE


CIENCIAY TECNOLOGIA.

LA VINCULACIN UNIVERSIDAD SOCIEDAD DESDE UNA


PERSPECTIVA SOCIAL

Ing. Jess Mata

28/06/2017
La vinculacin Universidad Sociedad desde una perspectiva social

La extensin Universitaria tiene un rol protagnico en la construccin


social; es a travs de estas actividades que se logra la divulgacin del
conocimiento y la informacin mediante medios de comunicacin: internet:
pginas web universitarias, foros en la red, listas de expertos y otros sitios
de inters para los universitarios y la comunidad en general.

Una definicin de extensin buscara agrupar todas aquellas actividades


de servicio que se realizan en la universidad, y que no son ni docencia ni
investigacin propiamente. Casanova, H., Daz-Barriga, ., Loyo, A.,
Rodrguez, R., & Rueda, M. (2017). En consonancia con lo expuesto se
puede entender la extensin universitaria como toda actividad de inters
compartido entre las universidades y la sociedad que aporte ceimientos
especializado a esta ultima

Por sus finalidades, la extensin universitaria debe proponerse, como


fines fundamentales, proyectar dinmica y coordinadamente la cultura y
vincular a todo el pueblo con la universidad. Adems de dichos fines, la
extensin universitaria debe procurar estimular el desarrollo social, elevar el
nivel espiritual, intelectual y tcnico de la nacin, proponiendo imparcial y
objetivamente ante la opinin pblica, las soluciones fundamentales a los
problemas de inters general.

Breve historia sobre la Extensin Universitaria en Amrica latina.

En este sentido, la Unin de Universidades de Amrica Latina, UDUAL,


convoc, en 1957, a la Primera Conferencia Latinoamericana de Extensin
Universitaria y Difusin Cultural, que se realiz en Santiago de Chile, y emiti
un conjunto de planteamientos y recomendaciones que trataron de
puntualizar la teora latinoamericana en el campo

Posteriormente, En otras reuniones se revis el planteamiento original. La


Segunda Conferencia Latinoamericana de Extensin Universitaria y Difusin
Cultural, celebrada en Mxico en 1972, replantea algunos aspectos: se
cuestiona fundamentalmente el carcter asistencialista de la extensin, la
falta de participacin de la sociedad en las decisiones que le conciernen, y se
propone, con una fuerte influencia de las teoras y experiencias de Freire en
el terreno de la alfabetizacin, Segn Freire, la extensin y la difusin deben
ser liberadoras en el sentido de que tienen que favorecer la concientizacin
de los individuos sobre su realidad para que asuman el compromiso de
actuar sobre ella, transformndola, Freire 1978

En esa Segunda Conferencia, la "tercera funcin" qued definida de la


manera siguiente: Extensin Universitaria es la interaccin entre universidad
y los dems componentes del cuerpo social, a travs de la cual sta asume y
cumple su compromiso de participacin en el proceso social de creacin de
la cultura y de liberacin y transformacin radical de la comunidad nacional.

Bases legales de la Extensin en Venezuela.

En cuanto al marco legal que rige la Extensin Universitaria en Venezuela


tenemos: La Constitucin Nacional, La Ley Orgnica de Educacin y la Ley
de Universidades. En ellas se enfatiza que la educacin debe responder a
las necesidades sociales, a la formacin y al pleno desarrollo de la
personalidad.

As en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999),


Captulo VI de los Derechos Culturales y Educativos, Artculo 102 seala que
la educacin es un derecho humano y un deber social fundamental,El
Estado la asumir como funcin indeclinabley como instrumento del
conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la
sociedad

En el Artculo 109 se lee El Estado reconocer la autonoma universitaria


como principio y jerarqua que permite a los profesores, profesoras,
estudiantes, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse
a la investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica para beneficio
espiritual y material de la nacin

En la Ley Orgnica de Educacin(1980) no se trata especficamente de la


Extensin Universitaria; sin embargo en el Artculo 27 se indica que la
Educacin tendr varios objetivos, uno de ellos: Difundir los conocimientos
para elevar el nivel cultural y ponerlos al servicio de la sociedad y del
desarrollo integral del hombre. Aqu se vislumbra claramente la concepcin
de la extensin como funcin universitaria.

En la Ley de Universidades (1970), que es el Marco Legal tanto de las


universidades autnomas como de las experimentales se contempla en el
Artculo 2 Las Universidades son instituciones al servicio de la nacin y a
ellas corresponde colaborar con la orientacin de la vida del pas mediante
su contribucin doctrinaria en el establecimiento de los problemas
nacionales. Asimismo en el Artculo 3 se seala que las universidades
deben realizar una funcin rectora en la Educacin, La Cultura y la Ciencia.
En el Artculo 138 se indica que En cada universidad, adscrita al rectorado,
funcionar una direccin de cultura, la cual fomentar y dirigir las
actividades de extensin cultural de la universidad, contribuyendo a la
formacin del alumno y a la ciencia y la cultura en el seno de la colectividad.

Obstculos a la extensin Universitaria.

De acuerdo a Rivero 1973 existe una escasa simbiosis entre las


Universidades y la sociedad el cual es el caso de las universidades
latinoamericanas que creci deformada y disfuncional. Las universidades no
se han abierto a todos aquellos que desenen utilizarla y puedan necesitarla.

Son numerosas las causas que con frecuencia se mencionan como


obstculos para el desarrollo de la Extensin Universitaria, las cuales en
muchos casos coinciden con las tratadas en la escasa bibliografa sobre el
tema. Entre stas vale mencionar las siguientes:

Diversidad de denominaciones, siendo las ms comunes: Extensin


Universitaria, Extensin Cultural, Difusin Cultural, Extensin de la
Cultura y los Servicios, Interaccin Social, Accin Social, etc.
Se le concede una gran importancia a la falta de recursos humanos
especializados y su insuficiente capacitacin para el trabajo
extensionista, es decir, la ausencia de una cultura extensionista.
Discurso optimista de las autoridades universitarias que no se
corresponde con la prioridad que realmente se le concede a esta
funcin.
Falta de integracin universitaria en la labor extensionista, y se nota
una gran dispersin cuando, como tendencia, esta funcin se
estructura por centros, facultades, institutos, departamentos, etc.
El contenido que se le atribuye a la Extensin difiere
considerablemente en su acepcin, yendo desde los que la conciben
como abarcadora de toda la funcin social universitaria hasta los que
la restringen a la expresin artstica.
La Extensin no consigue ser asimilada como funcin de las
instituciones de educacin superior, y es poco comprendida por
profesores, estudiantes y dirigentes universitarios.
La Extensin es vista como un complemento, como una prestacin de
servicios sociales con carcter asistencial.
Para los analistas de la universidad en los pases desarrollados, los
nuevos paradigmas tienden, adems de ver la Extensin como la
prestacin de un servicio, a identificar el vnculo Universidad Sociedad
en la perspectiva de la relacin Universidad-Industria y Universidad-
Empresa a partir de una concepcin neoliberal.
No existe integracin entre las tres funciones sustantivas: docencia,
investigacin y extensin.
La pertinencia social como dimensin fundamental de la Extensin
Universitaria en Amrica Latina.
Probablemente en los pases altamente industrializados la pertinencia
econmica adquiera un mayor significado, y en los pases de Amrica Latina,
la pertinencia social constituya el mecanismo que permita la bsqueda de
nuevos esquemas en la organizacin del mundo del trabajo, y, por lo tanto,
de las profesiones. Refirindose al tema Garca Guadilla, 1997, p. 68) citado
por Malagon.
Durante mucho tiempo se han mantenido como funciones esenciales
de la universidad la docencia, la investigacin y la extensin, y esta
ltima era considerada como la verdadera funcin social de la
universidad. Hoy, con la inclusin de la pertinencia en la agenda de
la educacin superior en el mundo, la funcin social de la
universidad constituye la esencia misma de la universidad. El
trmino extensin y el concepto consustancial a l, poco a poco van
desapareciendo del lenguaje universitario. Garca Guadilla es muy
clara al respecto:
En otras palabras, la pertinencia social es sumida como la base
fundamental de la extensin universitaria es decir la accin oportuna de la
universidad en sinergia con las sociedades daran solucin a problemticas
de urgente atencin adems de trascender los umbrales de las universidades
creando conciencias colectivas crticas en las comunidades.
Pertinencia social en consonancia con el currculo.
Los mbitos de articulacin sociales, econmicos y culturales entre la
universidad-sociedad estn influidas por el currculo entendiendo a este
como instrumento rector de dichas actividades.
En conclusin no basta con una solidad instruccin cientfica tcnica, esta
debe ser integral acompaada de la pertinencia social que le permita a las
instituciones universitarias intervenir en el entorno.
BIBLIOGRAFIA

Casanova, H., Daz-Barriga, ., Loyo, A., Rodrguez, R., & Rueda, M.


(2017). El modelo educativo 2016: un anlisis desde la investigacin
educativa. Perfiles Educativos, 39(155), 194-205.

de Venezuela, G. B. (1999). Constitucin de la Repblica Bolivariana


de Venezuela. Gaceta oficial, (5.453).

de Universidades, L. (1970). Gaceta Oficial de la Repblica de


Venezuela, 1429. Extraordinario), septiembre, 8, 1970.

de Educacin, L. O. (1999). su Reglamento (1980). Gaceta oficial de la


Repblica de Venezuela, 2635.

Malagn Plata, L. A. (2006). La vinculacin Universidad-Sociedad


desde una perspectiva social. Educacin y educadores, 9(2).

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