LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1º El punto (.) es el signo de puntuación que representa la mayor pausa. Se emplea para señalar la pausa que
marca el final de un enunciado, de un párrafo o de un texto, por lo tanto, se clasifican en:

a) “Punto y seguido” (al final de un enunciado).

Se emplea para separar oraciones afines de un mismo género, es decir, simplemente distancia ordenadamente
las partes de una misma historia, narración, explicación, etc. dentro de un párrafo. Ejemplos:
-No lo esperaban. Encontró a la madre y a sus hijos.
-Miré por la ventana en repetidas ocasiones, esperando que llegase. Jamás ocurrió aquello y posteriormente
me acosté con esa preocupación.
-Nuestra patria es rica en cuestión de recursos naturales, independientemente si son o no renovables. En el
oriente existen zonas petrolíferas. En los valles las tierras son fértiles para la agricultura. Mientras que en el
altiplano se pueden extraer minerales, por sobretodo plata y estaño.

b) “Punto y aparte” (al final de un párrafo).

Se utiliza para poner fin a un párrafo, es decir, para concluir una parte de la explicación de una historia, de un
relato, de un párrafo, etc. Ejemplos:
-Cruzó la calle sin mirar atrás, a pesar de los gritos de desesperación de su madre.
-Desde mediados de junio el día comienza a oscurecer más temprano y amanece también temprano el nuevo
día.
-El profesor entró. Todos los niños estaban de pie, con la mano levantada a la altura del pecho, saludando en
silencio y muy erguido.

c) “Punto final” (al final de un texto).

Utilizamos el punto final para terminar definitivamente el relato de un texto, de una obra, de un informe, etc.
Ejemplos:
-Cometí muchos errores en la vida, errores que pasan factura con el transcurrir de los años. A pesar de aquello,
sé que el Creador me comprendió y perdonó mis malas acciones. Ahora me queda proseguir adelante, sin mirar
atrás.
-La vida en el colegio es como un mar de ilusiones, donde aprendemos a pescar con y sin anzuelo.
Compañeros/as y amigos/as irrumpiendo mi paz, por más que les diga: “hoy no fío; mañana, sí”.

Cabe recordar que también se emplea el punto(.) en los siguientes casos:

a) Después de abreviaturas. Ejemplos:
-Cia. Compañía.
-C.B.N. Cervecería Boliviana Nacional.
-Dr. Doctor.
-T.G.N. Tesoro General de la Nación.

b) Separa unidades de mil, millón. Además, se suprime el punto si tiene cuatro cifras y se refiere a los años.
Ejemplos:
15.200
5.500.000
2020
2021

2º El punto y coma(;)
Es un signo de puntuación(;) que separa partes de un enunciado relacionadas entre sí. Tiene mayor valor
aislante que la coma, pero menor que la coma.
El punto y coma es un signo para cuyo uso interviene en gran medida la subjetividad del autor, pues, en
ocasiones, bien puede reemplazarse por el punto, los dos puntos o la coma.

Funciones trascendentales:
a) Señala una pausa intermedia, equivalente a dos tiempos.
b) Se pronuncia con descenso en la entonación.
c) Es pausa mayor que la señalada por la coma.
d) Puede ser reemplazado por la coma, el punto o los dos puntos en los textos literarios.

Para separar oraciones independientes, entre las que
existe una estrecha relación semántica (de significado),
por ejemplo, de causa y efecto o de hecho y
consecuencia. Ejemplos:
El espectáculo se tuvo que suspender; les devolvieron la
plata a todas personas.
Fue necesario sacar a todas las personas del lugar; ya no
era posible hacer algo por ellos.
Delante de los conectores adversativos, concesivos o
consecutivos, como: pero, no obstante, aunque, sin embargo,
por tanto, por consiguiente, es decir, por lo tanto.., cuando las
oraciones que comienzan tienen cierta longitud. Ejemplo:
Se tuvo que cancelar el campeonato por el exceso de lluvias en
la zona donde se iba a realizar; por lo tanto, la competencia
quedó aplazada hasta que llegue el verano.

EL PUNTO Y
En medio de aquellas oraciones en las
que la segunda oración explica,
amplía, justifica y aclara a la primera
oración. Ejemplo:
Liga de Quito salió campeón de la
Copa Sudamericana; porque tuvieron
al arco menos vencido, al máximo
goleador y al mejor jugador del torneo.
En oraciones que resumen o abarcar lo expresado
COMA (;) anteriormente. Ejemplo:
La factura, el cheque, la carta; todo lo recibí en paquete.
Entre enunciados no enlazados íntimamente pero que
llevan conjunciones. Ejemplo:
El viento llevó sus risas; y la noche fría había caído.

Al final de cada uno de los enunciados de una lista o Lo empleamos para separar oraciones, cuando la coma
relación, cuando se escriben en líneas independientes y (,) reemplaza a verbos sobreentendidos. Ejemplo:
cada una de ellas se comienza a escribir en minúscula, Mi hermano trabaja en YPFB; mi primo, en FABOCE, mi
excepto la última, que terminaría en punto. tío, en INCERPAZ y mi hermana, en el magisterio.
Para hacer el dibujo, deben traer:
-lápices de todos los colores;
-sacapuntas;
-papel cartón;
-tijera;
-lapiceros;
-borrador;
-bolígrafos;
-pinturas;
-acuarelas.

3º Los dos puntos(:)

Representan una pausa mayor que la coma y menor que la del punto. Reclaman la continuación al anunciar un
pensamiento íntimamente ligado a lo anterior.
Funciones básicas:
a) Muestran pausa intermedia de dos tiempos.
b) Indican que no se completó el pensamiento.
c) Hacen una especie de llamada de atención.
d) Según la relación existente, lo que sigue se escribe con mayúscula o minúscula.

a) Después del Ejemplo: Queridísimo papá:

saludo en una carta.

b) Para expresar Se creó una situación de

Ejemplo: confusión por lo
Los dos puntos se utilizan conclusión o
sucedido: se decidió
en los siguientes casos: consecuencia: cancelar el concierto.

c) Antes de El ser más amado,

un resumen o Ejemplo: recordado en la vida
síntesis: de un hijo: la madre.

d) Antes de Ejemplo: Sócrates dijo: “Yo

citas textuales sólo sé que nada sé”

e) En los
Se decreta:
certificados y Ejemplo:
constancias. Se dictamina:
lo siguiente:

4º La coma(,)
Es una pausa breve equivalente a un tiempo. Sus funciones principales son:
a) Indicar pausas menores.
b) Separar elementos.
c) Encierra aclaraciones.
d) Señala omisiones.
Separa palabras de enumeraciones
Compré pan, arroz, azúcar, abarrotes, etc.
Separa oraciones cortas. Ejemplo:
Walter trabaja, Luis estudia y yo juego futbol.
Separa aclaraciones ubicadas dentro
de una oración. Ejemplo:
Gabriel García Márquez, según los entendidos en el
ámbito literario, es el máximo exponente de la
literatura Latinoamericana Contemporánea.
Separa el apellido del nombre en la
Bibliografía. Ejemplo:
Cabrera, Esperanza…
Separa vocativos. Ejemplo:
No sabes, Carlos, la situación está mal.
5º Los puntos suspensivos (…).
a) Indica pausa prolongada.
b) Expresan interrupción en la expresión.
Se usa cuando se invierte el orden
regular de la oración. Ejemplo:
El comité electoral resolvió con idoneidad.
Invirtiendo la oración:
Resolvió con idoneidad, el comité electoral.
Se emplea cuando en la segunda
LA COMA Oración se suprime el verbo. Ejemplo:
Indica pausa
breve.
Juan Manuel era carismático, mientras que
su menor, odioso por naturaleza.
La coma resaltada con amarillo sustituye
al verbo “era”.
Se usa delante de las conjunciones. Ej.:
Le habló mil veces, pero no comprendió.
Separa lugar y fecha en las cartas. Ej.:
La Guardia-Santa Cruz, 15 de abril del 2021.
Carlos, no sabes, la situación está mal.
 Los puntos
suspensivos(…)

Trabajan en
dos áreas:

ESTADOS SUPRESIONES
ANÍMICOS

ejemplo Si ella supiera que yo…no, no Cuando la

Duda
lo sabrá. oración Antes de hablar…
queda
incompleta

Temor ejemplo Qué curioso mareo…lo peor

era levantarse. La Biblia habla de
Si se omite algunos longevos
algo en
ilustres: Set vivió
alguna
912 años(…);
transcripción
Sorpresa ejemplo Ese silencio era aterrador, Matusalén, 969
de pronto…la puerta se abrió. años.

Si se
Compré libros,
interrumpe
Para adivinar ejemplo ¡Apresen al ladrón, o yo mismo…! una cuadernos, lápices…
lo que sigue. enumeración

Si se da por
conocido lo En la boca del
que se calla mentiroso…

6º El guión mayor(_).
a) También es llamado raya.
b) Es más largo que el guión común o corto.
c) Este signo ha reemplazado en muchos casos al paréntesis.
 EL GUIÓN MAYOR(-)

en los diálogos para en diálogos

Para señalar el cambio Encerrar Separan lo hablado En algunos
de interlocutores
aclaraciones. de las explicaciones usos literarios
y o en
Ejemplo: Comentarios Reemplazo
No repetir
de la coma
Los Juegos
Ejemplo: Ejemplo:
Deportivos
Plurinacionales –al Ejemplo:
Como dijo, contestó, añadió…: igual que el año Se oyó un golpe muy fuerte.
-He recibido una carta. pasado- se -Un fallecido –dijo un
Las palabras
-¿Quién la firma? suspenderán transeúnte que pasaba por el
nuevamente este
más bellas son:
-Una amiga, que está lejos. lugar.
año. -¡Ayúdenlo! ¡Ayúdenlo…! – “si” y “no” –yo
gritaron las venteras del prefiero la
mercado. primera
7º El guión menor(-)
Suele ser una especie de comodín porque puede reemplazar a otros signos.

GUIÓN
PARTE I MENOR(-)

Separa sílabas Une gentilicios Si la primera Los compuestos Palabras con Cuando son
de una palabra no disueltos sílaba es vocal pueden dividirse preposiciones dos adjetivos
seguidas
porque según
el segundo
al final del indican se evitará sus palabras de “s” u otra
concuerda
reglón. oposición. separarla originales consonante
con el
o se separan
sustantivo
Ejemplo: Ejemplos: al final de separando en una
la línea. el prefijo de sílaba.
la segunda Ejemplos:
Todos árabe-israelíes
palabra.
asistieron al boliviano-argentino Ejemplos: Ejemplos:
concierto y que- ruso-ucraniano, etc.
Actividad
daron
Ejemplos: lírico-poética
admirados. Ami-go Cons-tante Gimnasia
Eve-rest ins-pirar físico-culturista
Aví-cola. Trans-porte
Vosotros:
vos-otros
Vo-so-tros
 PARTE II GUIÓN
MENOR(-)

Separa sílabas Los diptongos y los La “h” precedida La “ch” “ll” y Une adjetivos
de las palabras. triptongos de consonante la “rr”
que dan

Ejemplo: no se Debe No deben lugar a una

separan. quedar separarse nueva expresión.

Cón-ca-vo con la
Ar-tis-ta Ejemplos: Vocal Ejemplos: Ejemplos:
Mú-si-co
inmediata.
Gra-cio-so Cu-chi-lla Lección teórico-práctico
In-ge-nuo Ejemplos: Ca-lle-jas Método analítico-cuántico
An-ti-cua-do Ca-rre-tón Polifuncional
Anticonstitucional
Des-hi-dra-tar
An-he-lo
In-ha-lar

8º LAS COMILLAS(“”)

LAS COMILLAS(“”)

Se emplea para:

Citar textualmente Señalar palabras Colocar títulos de Evitar repeticiones de Llamar la atención
oraciones o párrafos extranjeras obras, libros, etc. una misma palabra. del lector.
de otros

Autores. Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

Ejemplos:
1º Esta fiesta 1º “La Iliada” fue El decámetro mide 10 metros. Jamás pronunciarás
está “full”. escita por Homero “ hectómetro “ 100 “ “tristeza” o
1º Miguel de Cervantes “misericordia” con
escribió ”la pluma es la el mismo tono.
lengua del alma” 2º “Nacer hombre”
2º Te dejaron
fue escrita por No me digas “no
“knock-out”. Adela Zamudio.
2º García Márquez puedo” cuando ni
escribió “Nadie debe siquiera intestaste.
conocer su sentido
mientras no hayan
9º SIGNOS DE ENTONACIÓN(¿?)(¡!)
a) Los signos de interrogación(¿?): preguntan
b) Los signos de exclamación(¡!). Expresan: dolor, alegría, angustia, sorpresa, tristeza, admiración…

Para preguntas directas. Ejemplos: Para expresar duda o incertidumbre. Ej.:

¿Te encuentras bien? ¿Será posible que no aceptes?

¿Quieres ir al cine? ¿Estarás o no?
¿Eres tú?

Al centro o final de la oración. Ej.:

SIGNOS DE
1º No estoy criticando, ¿Por qué lo haría? ENTONACIÓN Interrogación y exclamación al mismo
2º Eras flojonazo, ¿ahora, sigues siendo así?, ¿? ¡! Tiempo. Ejemplos:
espero que hayas cambiados por tu bien.

¿Qué persecución es ésta? ¡Dios mío!

¡Qué tipo más fregado!, ¿habrá sido
así toda la vida?

Dos o más signos seguidos dan Varias oraciones seguidas, sólo la

mayor énfasis a la expresión. Ej.: primera se escribe con mayúscula. Ej.:

¡¡¡Qué felicidad!!! ¿Qué te pasó?, ¿estabas enfermo?

¡¡¡Es el mejor día de mi vida!!! ¡Qué atrocidad!, ¡es increíble!

10º EL PARÉNTESIS ()
El paréntesis (en singular, paréntesis) son signos de puntuación. Se usan de a pares para separar o intercalar
un texto dentro de otro. Los distintos tipos son:
a) los paréntesis propiamente dichos ( ),
b) los corchetes [ ],
c) las llaves { } y los paréntesis angulares o corchetes angulares < >.
Para distinguir ambos paréntesis se usa decir paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (y
paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo)
En matemática los paréntesis se usan para indicar precedencia o definir un argumento
Uso en los textos escritos. Habitualmente tiene los siguientes usos:
a) En las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente. Por ejemplo:
-Con este último pedido (espero que comprenda la tardanza) concluimos la operación.
-Caminabas zigzagueando (más parecías sonámbula), por esa razón llegaste tarde al examen de Cálculo I.
-No seas altanero (sabiendo que no presentaste ni un trabajo) con tus maestros, así no llegarás lejos.
-Una buena cantidad de estudiantes (a excepción de los responsables) reprobarán el primer trimestre.
b) Para agregar fechas. Por ejemplo:
-El descubrimiento de América (12 de octubre de 1492) significó un hecho trascendental en la historia de la
humanidad.
-La “Guerra del Gas (17 de octubre de 2003)” supuso el fin de una era política partidista en nuestra amada
Bolivia.
-El único campeonato que Bolivia pudo consagrarse como campeón de la Copa América (1963), fue festejado
efusivamente en todo el territorio boliviano.
-Frente al fallecimiento de Felipe Quispe Huanca (2021), su progenitor Santos Quispe tomó las riendas del
frente político “Jallalla La Paz” y ganó las elecciones para gobernador, en el departamento de La Paz.
c) Para aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas. Por ejemplo:
-La OMS (Organización Mundial de la Salud) es un organismo internacional.
-La CBN (Cervecería Boliviana Nacional) es una empresa privada, cuyos propietarios son de origen argentino.
-La COB (Central Obrera Boliviana) aglutina a todos los trabajadores del Estado Plurinacional de Bolivia.
-La UAGRM (Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”) admitirá a más de diez mil estudiantes nuevos en
la presente gestión, sin tomar en cuenta a aquéllos que ingresaron por excelencia académica.
d) Para encerrar traducciones. Por ejemplo:
-Amicus est tamquam alter idem (un amigo es un segundo yo).
-Alea iacta est (la suerte está echada)
-Amor omnia vincit (el amor todo lo vence)
-Gaudeamus igitur iuvenes dum sumus (disfrutemos pues, mientras aún somos jóvenes)
11º USO DE CORCHETES []
a) Los corchetes son signos de puntuación usados con poca frecuencia, que sirven para remarcar un fragmento
de texto, generalmente corto, como por ejemplo para establecer un período. Generalmente se usan dentro de
otros paréntesis.
-La Gioconda (pintada por Leonardo Da Vinci [1452-1519]) es una obra pictórica…
-Cien Años de Soledad (escrita por Gabriel García Márquez [1927-2014]) es la obra que encumbró de por vida a
este escritor de origen colombiano.
-Nacer Hombre (escrita por Adela Zamudio Rivero [1854-1928]) es un poema de carácter contestatario en
contra del machismo de ese entonces, creando así una fisura en la estructura mental de las familias bolivianas.
-Creación de la Pedagogía Nacional (escrito por Franz Tamayo [1879-1956]) es una obra profunda que refleja
la necesidad de formular una pedagogía nacional que emerja y responda a las necesidades del ciudadano
boliviano del siglo pasado (XX).
b) Los corchetes también se usan para encerrar los errores ortográficos. Ejemplos:
-[vurro]. Corrija ese error, Jaime. Se escribe con b labial; no con v chica.
-[caza]. Si te refieres a la acción de cazar animales, estás en lo correcto; pero, si hablas de matrimonio se
escribe con s.
-[siencia]. Se escribe con c al inicio de la palabra; no con s.
-[tenia]. Si te refieres al parásito, está bien; pero si hablas del verbo tener, debe llevar una tilde encima de la
vocal i.
Uso en matemática
En matemática los paréntesis sirven para definir como debe evaluarse una fórmula. Por ejemplo:
2 · (3 + 4) ≠ (2 · 3) + 4
En las expresiones matemáticas que involucran más de una sola operación, el resultado de la expresión surge
resolviendo todas las operaciones de acuerdo a niveles de prioridad. Así por ejemplo se evalúan primero las
potencias y las radicaciones, luego las multiplicaciones y divisiones, y finalmente las sumas y restas. Los
paréntesis permiten establecer prioridades diferentes a las que tendrían lugar de otra manera.
Sirven también para definir el argumento de una función. Por ejemplo:
f(x) es la especialización de f en x
Para denotar duplas se usan tanto los paréntesis comunes como los paréntesis angulares.
(1, 2) es la coordenada x = 1, y = 2
G = <V, E> quiere decir que G es una estructura matemática compuesta de otras dos V y E.
Las llaves se usan tradicionalmente para definir conjuntos. Por ejemplo,
{x ∈ A | x ≥ 0} es el subconjunto de A que tiene elementos no negativos.
{1, 4, 9} es el conjunto formado por 1, 4 y 9.
En matemática, los corchetes se usan para definir segmentos. Por ejemplo:
[0, 1] es el conjunto de números reales x tales que 0 ≤ x ≤ 1
Uso en computación
En informática, los paréntesis pueden servir en la mayor parte de los lenguajes de programación para forzar
prioridades entre las operaciones de una expresión, de una forma análoga a su uso en matemática. En
informática, los corchetes se usan para denotar listas o secuencias. Por ejemplo:
[4, 1, 9] es la secuencia de los números 4, 1 y 9.
Es muy común su uso como separador de variables en lo que respecta al lenguaje de programación de
“Python” además de todos sus usos como código en sí.
Por ejemplo: -fun26 () set dock 1
En informática, los lenguajes funcionales se caracterizan por requerir de muchos paréntesis. Uno de ellos es el
LISP.
BIBLIOGRAFÍA
ABASTO, Albina.”Trabajo Practico: Gramática y Ortografía”, Editorial Santillana, Santa Cruz-Bolivia, 2007.
https://iefangel.org/areas/lengua-castellana/documentos/