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Unidad Educativa “Guachalá Mitad del Mundo”

La contaminación de la microcuenca, quebrada Guambi en el tramo correspondiente la

Comunidad de Cuniburo

Previo a la obtención del título de Bachiller en Ciencias

Autor: Quishpe Paredes Sisa Jeday

Tercer año de Bachillerato General Unificado

Docente Guía: Lic. Rita Villamarín

Cayambe, 15 de julio del 2021

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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 5

ANTECEDENTES ................................................................................................................ 5

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................ 6

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO....................................................................................... 7

OBJETIVOS DEL ESTUDIO............................................................................................... 7

MARCO CONCEPTUAL ..................................................................................................... 8

CONTAMINACIÓN DE RÍOS ........................................................................................ 8

QUÉ ES UNA MICROCUENCA ..................................................................................... 8

DESECHOS SOLIDOS .................................................................................................... 8

QUÉ SON LAS AGUAS SERVIDAS ............................................................................ 10

MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................. 11

MÉTODOS ..................................................................................................................... 11

1.4.1 Inductivo. Este método se aplicará en la medida que se llegue a conclusiones o

generalidades partiendo de hechos particulares, tal es así que se aplicará una serie de

técnicas de investigación, con la finalidad de que esta información nos permita analizarla y

generalizarla. .................................................................................................................... 11

1.4.2 Deductivo. Este método permitirá estudiar la problemática desde la generalidad

hacia sus partes, ya que en muchas ocasiones se partirá de leyes, conceptos y teorías

sociales y culturales para llegar a aplicarlas o adaptarlas en los temas puntuales del

proyecto. 11
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1.4.3 Analítico. Método que se utilizará para comprender o entender a un todo

desagregando sus componentes o faltas. Básicamente se hará análisis de la información

captada tanto de fuentes primarias como de secundarias................................................. 11

1.4.4 Sintético. Este método dará la oportunidad para organizar información relevante

de tal manera que sea entendible, para la cual se sintetizará la información a través de

redacción, gráficos, cuadros sinópticos y diagramas, lo que inclusive permitirá visualizar

elementos y componentes de un todo. ............................................................................. 11

1.5 Técnicas ................................................................................................................. 11

1.5.1 Encuestas. Se elaborará una encuesta que permitirá recopilar información

directamente de los actores o involucrados en la temática del estudio. ........................... 12

1.5.2 Entrevistas. Se utilizará este tipo de instrumentos para obtener la información de

las personas relacionadas con la investigación, opiniones, criterios, orientaciones y consejos

que serán tomados en cuenta en el marco conceptual, análisis de los resultados,

conclusiones y recomendaciones. .................................................................................... 12

1.5.3 Documental. El uso direccionado de la bibliografía especializada tanto de textos

como de la información existente en la red, permitirá conocer teorías y datos de

investigaciones similares o relacionadas. ........................................................................ 12

1.6 Instrumentos .......................................................................................................... 12

8. RESULTADOS ............................................................................................................... 13

8.1 MEDICIÓN DE DESECHO SÓLIDO ..................................................................... 13

8.1.1 MUESTRA UNO. .............................................................................................. 13

8.1.3 MUESTRA TRES.............................................................................................. 15

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8.2 EL TOTAL DE BASURA RECOLECTADA .......................................................... 16

8.3 Identificación del número de puntos de descargas de aguas servidas ................... 17

8.3.1 PRIMER PUNTO DE DESCARGA ................................................................. 17

8.3.2 SEGUNDO PUNTO DE DESCARGA ............................................................. 17

8.3.3 TERCER PUNTO DE DESCARGA ................................................................. 18

8.3.4 CUARTO PUNTO DE DESCARGA ................................................................ 19

8.3.5 QUINTO PUNTO DE DESCARGA ................................................................. 19

9. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ....................................................................... 20

10. CONCLUSIONES .................................................................................................... 21

11. RECOMENDACIONES ........................................................................................... 22

Bibliografía ......................................................................................................................... 29
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INTRODUCCIÓN
Con el avance de la globalización y el consumismo desmedido, la sociedad ha causado
graves impactos en la naturaleza, contaminándola de desechos sólidos, descargas de sustancias
contaminantes generados por el estilo de vida y la falta de conciencia de la sociedad en la
protección del medio ambiente. Uno de los ecosistemas que mayor impacto sufren son las micro
cuencas, ríos, riachuelos y quebradas. Frente a esta situación, se realiza el presente estudio de
caso, que se trata de evaluar los niveles de contaminación y su impacto en la flora y fauna, con
los que ha sido afectada la microcuenca denominada Guambi, en el tramo de 800 metros
correspondiente al territorio de la comunidad Cuniburo, con el fin de plantear una estrategia y
concientización, para contribuir en el cuidado de nuestras quebradas, realizar la limpieza de los
desechos sólidos que sea posible su extracción contando con la ayuda de la familia, vecinos e
implementos necesarios para este trabajo, se realizará un recorrido para inspeccionar y verificar
los diferentes contaminantes con los cuales ha sido afectada ésta quebrada.
La quebrada el Guambi es una micro cuenca que se origina en la parte alta de la parroquia
Cangahua, recorre una distancia aproximada de 15 kilómetros, atraviesa las comunidades de La
Libertad, San Antonio, Candelaria, Porotog, Cuniburo y San Luis de Guachalá, desemboca en el
río Guachalá. En la mayoría de su recorrido existen asentamiento humanos aledaños a la
quebrada los cuales afectan directa o indirectamente con desechos que son arrastrados por la
corriente quedando en los tramos bajos del río

ANTECEDENTES
Los ríos son corrientes de aguas naturales que desembocan en un lago, quebrada,
en un afluente, arroyo, y finalmente en el mar. Son recursos naturales que representan el 2% de
la superficie de agua dulce y que la mayoría de las poblaciones necesitan para su abastecimiento,
consumo, riego, transporte y comercio. Constituyen ecosistemas que acogen una gran diversidad
de flora y fauna propios de la zona, en algunos casos son el refugio o habitad de especies
endémicas
La contaminación de los ríos es la alteración de la calidad del agua, modificación
negativa de los ecosistemas provocados por la presencia extraña de materiales, desechos,
elementos, sustancias o sustancias químicas que son depositados o vertidos por diversas fuentes,
haciendo que la misma no sea apta para la vida humana flora y fauna.
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La micro cuenca denominada Guambi que atraviesa varias comunidades de la parte baja de
Cangahua ha constituido desde tiempos remotos una fuente de vida, de flora y fauna, y de
captación de agua para sistemas de riego, la misma que con el tiempo se ha ido contaminando
progresivamente, causando que el agua que discurre por esta microcuenca se vuelva inapta para
abrevadero y riego mientras no se le dé un tratamiento adecuado. Los habitantes aledaños a la
quebrada todavía no tienen una cultura del manejo adecuado de desechos, y han visto como una
posible forma de deshacerse de estos arrojándolos a la misma, por ello la microcuenca se
encuentra en un preocupante grado de contaminación. Tendría que hacerse un gran esfuerzo para
poder limpiar todo este tramo, a esto también hay que acotar que las autoridades locales no hacen
énfasis en el cuidado de la naturaleza, por eso hay que hacer un esfuerzo para contribuir en la
limpieza y recuperación de esta microcuenca

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En los asentamientos humanos aledaños a la microcuenca denominada Guambi los pobladores
no disponen de una adecuada política de manejo de desechos, la falta de conciencia sobre la
excesiva producción de desechos sólidos la reutilización, el reciclaje y la reducción en el
consumo de productos que generan contaminación. A esto se añade, que por tratarse de sectores
rurales, no disponen de un adecuado servicio de recolección de desechos a donde puedan
depositar o entregar su basura para su respectivo traslado a los rellenos sanitarios. Entonces las
familias se deshacen de sus desechos de manera intuitiva, algunos entierran su basura, una parte
la queman produciendo gases contaminantes y se ha visto que una buena parte es arrojada a la
microcuenca. Otra parte de los desechos son arrastrados por el viento o el agua desde las partes
altas hasta ser depositadas en el lecho de la microcuenca. En los mencionados asentamientos se
ha realizado el equipamiento de sistemas de alcantarillado descargan las aguas servidas en
tanques de tratamiento muy básicos que apenas separan la parte sólida de la parte liquida y estas
aguas con escaso tratamiento son descargadas en la microcuenca, generándose una
contaminación directa. En un tramo de la microcuenca está el asentamiento de plantaciones
florícolas las mismas que descargan sus aguas servidas con escaso tratamiento.
La contaminación de los recursos hídricos de Ecuador genera un impacto negativo para la
salud humana y para el ambiente, también genera grandes problemas en el desarrollo económico
y social de este país. Específicamente, en la comunidad de Cuniburo de la parroquia Cangahua,
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zona donde está ubicada mi casa, la basura, desechos que llegan de las aguas residuales,
microorganismos patógenos, productos químicos, la agricultura y desechos peligrosos,
ocasionaron efectos negativos en los organismos, de animales, plantas y en el hombre. La flora y
fauna son dos grandes componentes del ecosistema de la microcuenca y son los más afectados
por la contaminación del agua. El problema es que la cantidad de personas que viven, crecen,
comen, trabajan, realizan cualquier actividad alrededor de los ríos contaminando y
afectando tanto al medio ambiente como su propia calidad de vida humana.

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

En el territorio del cantón Cayambe el lecho y el curso de las microcuencas, ríos,
quebradas, no reciben el interés y cuidado por parte de la población y las autoridades, siendo
afectados por varios factores de contaminación, erosión, incendios, sobre pastoreo. Causando
graves procesos de contaminación de suelo agua y la pérdida progresiva de flora y fauna propios
de cada lugar
El presente estudio permite medir el grado de contaminación por desechos, descargas de
aguas residuales, desechos tóxicos, polución del suelo y sólidos flotantes de la microcuenca de la
quebrada El Guambi, comprendido en el tramo de la comuna Cuniburo

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

➢ Determinar el grado de contaminación, por desechos sólidos y descargas de aguas
servidas de la quebrada Guambi en el tramo correspondiente a la comuna Cuniburo
mediante el recorrido de inspección del tramo
➢ Comprobar la cantidad de desechos sólidos depositados en la microcuenca de la
quebrada Guambi mediante la toma y medición de muestras en peso de basura no
degradable
➢ Identificar el número puntos de descargas de aguas servidas y desechos químicos que
se ubican en la microcuenca de la quebrada Guambi, mediante la revisión minuciosa
de las posibles actividades económicas, industriales y de servicios que generan aguas
contaminadas
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MARCO CONCEPTUAL
Para el desarrollo de la siguiente investigación, se considera como conceptos
fundamentales los siguientes:

CONTAMINACIÓN DE RÍOS

La contaminación de los ríos es el problema más antiguo de contaminación ambiental. El

aumento de la población en las riberas de los ríos, junto con las actividades industriales, conduce
a un aumento en la cantidad de agua vertida en los cuerpos de agua, lo que conduce a la entrada.

QUÉ ES UNA MICROCUENCA

“La microcuenca se define como una pequeña unidad geográfica donde vive una
cantidad de familias que utiliza y maneja los recursos disponibles, principalmente suelo, agua y
vegetación.
Desde el punto de vista operativo, la microcuenca posee un área que puede ser planificada
mediante la utilización de recursos locales y un número de familias que puede ser tratado como
un núcleo social que comparte intereses comunes (agua, servicios básicos, Infraestructura,
organización, entre otros.). Cabe destacar que en la microcuenca ocurren interacciones
indivisibles entre los aspectos económicos (relacionados a los bienes y servicios producidos en
su área), sociales (asociados a los patrones de comportamiento de las poblaciones usuarias
directas e indirectas de los recursos de la cuenca) y ambientales (vinculados al comportamiento o
reacción de los recursos naturales frente a los dos aspectos anteriores). Por ello, la planificación
del uso y manejo de los distintos recursos en la microcuenca debe considerar todas estas
interacciones.” (Desconocido, 2021)

DESECHOS SOLIDOS
Los Desechos Sólidos se componen de sustancias orgánicas e inorgánicas y de acuerdo al
tiempo que tardan en desaparecer, pueden ser biodegradables o no biodegradables.
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➢ Los residuos sólidos están compuestos por sustancias orgánicas e inorgánicas, que
pueden ser biodegradables o no biodegradables según el tiempo necesario para su
desaparición. Residuos orgánicos o biodegradables: Los residuos orgánicos siempre
han existido, pero antes no se consideraban un problema, pues se trasladarán a otro
lugar después de poco tiempo en un lugar, por lo que las personas no se verán
afectadas por olores, insectos y parásitos y carroñeros. Si bien actualmente se dice que
el tiempo de descomposición de este tipo de basura en la tierra es más corto que el de
la basura inorgánica, e incluso se puede utilizar como abono, un manejo inadecuado
puede ocasionar serios problemas de contaminación y amenazar la salud.
“Desechos Inorgánicos o No Biodegradables: La producción de desechos sólidos inorgánicos
es más reciente y se inicia con la producción industrial. Una vez que los seres humanos
desarrollaron técnicas para fabricar utensilios y herramientas en materiales duraderos como la
arcilla, la piedra, el vidrio y distintos metales, se comenzó también la producción de este tipo de
desechos. Debido a que los desechos inorgánicos pueden tardar cientos de años en desintegrarse,
y con las pautas de consumo desmedido que tienen las personas en nuestro país, la acumulación
de Desechos Sólidos y sus efectos contaminantes, se han convertido en un problema nacional,
que involucra a instituciones gubernamentales, privadas y a comunidades.” (SanJuan, s.f)
En Ecuador se generan 3.600 toneladas de basura, en Quito 1.800 y en Guayaquil 900
toneladas diarias de basura. En estas ciudades hay un sistema de recolección, procesamiento y
destino de los desechos sólidos.
De acuerdo con (Autor, 2011), El reportero se enteró de que en la capital, el 65% de los
residuos son orgánicos, el 35% son inorgánicos, el 70% son residuos domésticos y el 30% son
residuos industriales y comerciales. Los principales residuos inorgánicos incluyen plásticos,
cuatro bolsas (polietileno, cartón y aluminio), papel, cartón, vidrio, aluminio y latas. En los
últimos años, debido a las tendencias del mercado, los envases de plástico para alimentos han
reemplazado al vidrio y al cartón debido a los menores costos.
 10

QUÉ SON LAS AGUAS SERVIDAS

El agua que la gente usa para bañarse, lavar los artículos del hogar o enjuagarse a menudo

termina en los ríos sin ningún tratamiento. Contienen contaminantes y productos químicos que

amenazan la salud humana y la flora y fauna de estos ecosistemas.

Según la (Zarsa, 2020) El 80% de las aguas residuales regresa al ecosistema sin tratamiento ni
reutilización. Las aguas residuales se refieren a cualquier tipo de agua cuya calidad se vea
afectada por los seres humanos. Las aguas residuales incluyen agua usada, doméstica, urbana y
residuos líquidos industriales o mineros tratados, o agua mezclada con agua anterior (agua de
lluvia o agua natural). La importancia es tal que requiere sistemas de canalización, tratamiento y
desalojo. Su tratamiento nulo o indebido genera graves problemas de contaminación.
La FAO define aguas residuales como:
“Agua que no tiene valor inmediato para el fin para el que se utilizó ni para el propósito para
el que se produjo debido a su calidad, cantidad o al momento en que se dispone de ella. No
obstante, las aguas residuales de un usuario pueden servir de suministro para otro usuario en otro
lugar. Las aguas de refrigeración no se consideran aguas residuales.
Las aguas residuales urbanas, por lo general se conducen por sistemas de alcantarillado y
tratadas en plantas de tratamiento de aguas residuales para su depuración antes de su vertido,
aunque no siempre es así en todos los países. Las aguas residuales generadas en áreas o
viviendas sin acceso a un sistema de alcantarillado centralizado se tratan en el mismo lugar,
generalmente en fosas sépticas, y más raramente en campos de drenaje séptico, y a veces
con biofiltros.” (Zarsa, 2020)
Según (Chavez, 2020), en el Ecuador, el 100% del agua líquida importante para el consumo
humano, aproximadamente el 70% se transporta al sistema de alcantarillado. De este porcentaje,
el 55,8% de las emisiones son tratadas, lo que significa que otro 44,2% de las aguas residuales se
vierte directamente a fosas sépticas o canales.
 11

MARCO METODOLÓGICO
Esta investigación está enfocada en el marco del paradigma cualitativo, los objetivos son
los ejes cursores investigativos, pues no se ha planteado una hipótesis a ser demostrada, lo que
no hace que se pierda el rigor científico del presente estudio de caso.

MÉTODOS

A continuación, se describe el cómo, dónde y cuándo se aplicarán los siguientes métodos,

técnicas e instrumentos de investigación:

1.4.1 Inductivo. Este método se aplicará en la medida que se llegue a conclusiones o

generalidades partiendo de hechos particulares, tal es así que se aplicará una serie de técnicas de
investigación, con la finalidad de que esta información nos permita analizarla y generalizarla.

1.4.2 Deductivo. Este método permitirá estudiar la problemática desde la generalidad

hacia sus partes, ya que en muchas ocasiones se partirá de leyes, conceptos y teorías sociales y
culturales para llegar a aplicarlas o adaptarlas en los temas puntuales del proyecto.

1.4.3 Analítico. Método que se utilizará para comprender o entender a un todo

desagregando sus componentes o faltas. Básicamente se hará análisis de la información captada
tanto de fuentes primarias como de secundarias.

1.4.4 Sintético. Este método dará la oportunidad para organizar información relevante
de tal manera que sea entendible, para la cual se sintetizará la información a través de
redacción, gráficos, cuadros sinópticos y diagramas, lo que inclusive permitirá visualizar
elementos y componentes de un todo.

1.5 Técnicas
 12

1.5.1 Encuestas. Se elaborará una encuesta que permitirá recopilar información

directamente de los actores o involucrados en la temática del estudio.

1.5.2 Entrevistas. Se utilizará este tipo de instrumentos para obtener la información de

las personas relacionadas con la investigación, opiniones, criterios, orientaciones y consejos
que serán tomados en cuenta en el marco conceptual, análisis de los resultados, conclusiones y
recomendaciones.

1.5.3 Documental. El uso direccionado de la bibliografía especializada tanto de textos

como de la información existente en la red, permitirá conocer teorías y datos de investigaciones
similares o relacionadas.

1.6 Instrumentos

Para aplicar las técnicas mencionadas anteriormente, será necesario elaborar y/o trabajar
con un grupo de instrumentos que serán de gran utilidad en la recolección de la información, y
estos son:
➢ Cuestionario
➢ Cuadernos de notas
➢ Celular
➢ Computadora
➢ Aplicaciones en línea
➢ Fotografías
➢ Video llamadas
➢ Capturas de pantalla
➢ Revistas
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8. RESULTADOS

8.1 MEDICIÓN DE DESECHO SÓLIDO

Porcentaje de basura encontrada en cada

muestra

Muestra 1.
Muestra 2.
Muestra 3.

Figura 1. Porcentaje de basura encontrada en cada muestra recogida a lo largo del tramo

8.1.1 MUESTRA UNO.

Para la toma de muestras se estableció un tramo de 10 metros en dirección longitudinal al cauce
del agua y se realizó un escaneo de todo el ancho de la quebrada y taludes, aledaño a la muestra
uno se encuentra dos invernaderos de producción de rosas, esto explica la gran cantidad de
plásticos y mallas
 14

Figura 2. Invernaderos aledaños a la microcuenca

En la muestra uno se encontró materiales de desecho como plástico, vidrio, caucho, en objetos
como fundas, prendas de vestir, plástico de invernadero, sacos, mallas plásticas, cuerdas.

El peso de la muestra alcanza: …………………….6 kg

8.1.2 Muestra dos.

Para la toma de muestras se estableció un tramo de 10 metros en dirección longitudinal al cauce

del agua y se realizó un escaneo de la quebrada y taludes, en esta zona no hay mucha extracción
de desechos sólidos ya que aledaño a la muestra se encuentra una granja agroecológica, lo cual
explica la poca cantidad de desechos recogidos
 15

Figura 3. Medición del tramo de 10 metros para realizar la recolección de muestras

El peso de la muestra alcanza: …………………….3, 5 kg

8.1.3 MUESTRA TRES

Para la toma de muestras se estableció una distancia de 10 metros en dirección longitudinal al

cauce del agua y se realizó un escaneo de la quebrada y taludes. Aledaño a la muestra se
encuentran varias casas y tres invernaderos, uno de producción de tomates y las otras dos de
plantación florícola, siendo esta parte del tramo la más contaminada por plásticos entre los que
pudimos extraer: botellas plásticas, bolsas plásticas, envoltorios, etiquetas, tubos y plástico de
invernadero, además en esta zona es donde existe la mayor cantidad de puntos de descarga
siendo cuatro los encontrados en un área de 500 metros

El peso de la muestra alcanza: ………………………6, 5 kg

 16

Figura 4. Casas aledañas a la microcuenca

Figura 5. Invernaderos aledaños a la microcuenca

Figura 6. Plástico de invernadero extraído para muestra

8.2 EL TOTAL DE BASURA RECOLECTADA

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En total se han extraído 424 desechos sólidos, para calcular la cantidad de basura recolectada se
sumó el peso de las tres muestras recolectadas, se dividió para tres y finalmente se multiplicó por
el número de metros recorridos a lo largo del tramo

8.3 Identificación del número de puntos de descargas de aguas servidas

8.3.1 PRIMER PUNTO DE DESCARGA

A 300 metros desde el inicio del tramo se ubica un punto de descarga, que al parecer no contiene
contaminantes por tratarse de remanentes de agua de riego, el caudal aproximado de descarga es
de un litro por segundo que desemboca en el lecho de la quebrada mediante una manguera.

Figura 7. Primer punto de descarga de aguas de riego

8.3.2 SEGUNDO PUNTO DE DESCARGA

A 500 metros del inicio del tamo se ubica un punto de descarga de aguas servidas de cocina del
comedor de una plantación florícola a gran escala. Estas aguas deben contener grasas, aceites,
detergentes, materia orgánica, sangre y microrganismos patógeno. Las descargas son temporales
de acuerdo al horario y actividad productiva de la cocina.
 18

Figura 8. Segundo punto de descarga de aguas de aguas servidas de cocina del comedor de
una plantación florícola a gran escala

8.3.3 TERCER PUNTO DE DESCARGA

A 750 metros del inicio del tramo se ubica un punto de descarga de aguas de alcantarillado
comunitario, que tienen un mínimo tratamiento de separación de sólidos y líquidos. Por tratarse
de aguas de alcantarilla deben contener grasas, detergentes, eses fecales, contaminación
bacteriana, metales pesados entre otros. Se trata de una descarga continua de un caudal
aproximado de 4 litros por segundo, incrementándose en las horas pico y disminuyendo durante
el día y la noche

Figura 9. Tercer punto de descarga de aguas de alcantarillado comunitario

 19

8.3.4 CUARTO PUNTO DE DESCARGA

A 780 metros del inicio del tramo se ubica un punto de descarga de aguas de pos cosecha y
procesamiento de flores, que debe contener sustancia químicas, preservantes, desinfectantes.
Estas aguas llegan al punto de descarga conjuntamente con un caudal de aguas remanentes de
riego, que en total suman un caudal aproximado de 3 litros por segundo

Figura 10. Curto punto de descarga de aguas de pos cosecha y procesamiento de flores

8.3.5 QUINTO PUNTO DE DESCARGA

A 800 metro del inicio del tramo se ubica un punto descarga proveniente de la plantación
florícola adyacente que no se ha podido identificar las fuentes de contaminación. Por las
características visuales y de olores del agua, se presume que debe proceder de varias fuentes de
contaminación

Figura 11. Quinto punto de descarga de aguas de dudosa procedencia

 20

9. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Los resultados obtenidos reflejaron una mala calidad a lo largo de los 800 metros recorridos en la
microcuenca. Los altos valores en el grado de contaminación en las muestras recogidas a lo largo
del tramo, situado en la quebrada Guambi en el tramo correspondiente a la comuna Cuniburo,
especialmente en la segunda muestra, reflejaron un “alto” deterioro de la calidad del agua,
indicando una probable perturbación/contaminación. Este sitio se caracterizó por poseer la
menor diversidad de individuos, denotaron una menor salubridad en este sitio. En el sitio de la
muestra número 3 se encuentra en una zona en la que existen varios puntos de descarga; por lo
tanto, y teniendo en cuenta que los muestreos se realizaron en momentos de baja actividad, los
datos recolectados de la zona estarían reflejando que para el punto dos se obtuvo una
calificación de calidad regular, el punto tres una calificación de calidad mala, el punto cuatro una
calificación de calidad mala y para el punto cinco una calificación de calidad dudosa, se debe a la
presencia de materia orgánica debido a las descargas de agua residual de diferentes actividades
domésticas e industriales. Durante los días anteriores a un evento de lluvia se produce un proceso
de acumulación de carga contaminante la superficie; esta acumulación se debe a diferentes
fuentes de contaminación, entre las cuales cabe destacar: residuos vegetales y plásticos

Lo que produce realmente la contaminación del agua son los desechos de carácter industrial y
doméstico que no son debidamente tratados antes de enviarlos al río.
 21

10. CONCLUSIONES
Ecuador es un país rico en cantidad de agua, más no en calidad, ya que según varias fuentes el
70% de los ríos de Ecuador se encuentran en procesos críticos de contaminación, las principales
causas de estas cifras se deben particularmente a los residuos domésticos en su mayor porcentaje
y como segundo factor los residuos industriales.

El grado de contaminación de la quebrada Guambi, ha alcanzado niveles es sumamente

preocupante y se debe a las actividades antropogénicas desarrolladas como son la presencia de
desechos sólidos, descargas de aguas servidas y aguas contaminadas con químicos

La muestra 3 presenta una mayor cantidad de desechos con relación a la muestra 2.

La muestra dos presenta menor cantidad de desechos sólidos por ende menos contaminación

Los pobladores aledaños a la quebrad Guambi lamentablemente carecen de conciencia de

cuidado y protección de la naturaleza y el ambiente en general

Las autoridades municipales de ambiente no disponen de programas claros y definidos para la

protección de estos ecosistemas frágiles

En el estudio de caso realizado se evidencia la afectación directa a la flora y fauna provocada por
los contaminantes sólidos y descargas de aguas servidas en la quebrada Guambi. A tal punto que
el agua que discurre en esta cuenca es perjudicial para el uso en riego o abrevadero
 22

11. RECOMENDACIONES
Los pobladores han considerado la microcuenca, un “patio de atrás” donde botar basura,
químicos y cuanto desecho genere la actividad humana. En resumen se agrega un factor tanto
ambiental como social y económico que justifica mejorar con urgencia la gestión integrada del
agua, lo cual a su vez refuerza la importancia de considerar el control la contaminación de los
ríos y sus efectos

Es necesaria una adecuada planificación en la comunidad, que garantice la conexión total de las
redes de alcantarillado a los interceptores marginales para impedir el vertido directo del agua
residual doméstica a los cuerpos receptores.

En cuanto al control de la calidad del agua, se debería iniciar un estudio relacionado con la
formulación de un Índice de Calidad que incluya la presencia de sustancias tóxicas

Realizar un análisis de muestras de agua en un laboratorio

Se pone a consideración el uso de diatomeas epilíticas como indicadores biológicos de calidad

del agua para una mejor verificación

Realizar tratamientos de las aguas residuales.

Conviene mantener los alrededores de la microcuenca con la vegetación originaria del lugar, para
que viva fauna silvestre y se regenere y conserve el ecosistema, para evitar la erosión e impedir
que se tape el cauce.

Se recomienda a las autoridades, mandar hacer por lo menos 2 veces al año un análisis de calidad
del agua. Y luego informar a la comunidad sobre estos resultados.
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12. ANEXOS O APÉNDICE

ANEXO No. 1

Carta de aprobación

Cayambe, 15 de junio 2021

Msc.

Santiago Villarreal, RECTOR

UNIDAD EDUCATIVA “GUACHALÁ MITAD DEL MUNDO”

Presente

De mi consideración:

Yo, Sisa Jeday Quishpe Paredes, estudiante de 3er. Año de Bachillerato General Unificado de
la Unidad Educativa “Guachalá Mitad del Mundo”, me dirijo a usted, para solicitarle de la
manera más comedida, me conceda la aprobación del tema: LA CONTAMINACIÓN DE LA
MICROCUENCA, QUEBRADA GUAMBI EN EL TRAMO CORRESPONDIENTE LA
COMUNIDAD DE CUNIBURO
, que será investigado y desarrollado en un estudio de caso para la obtención de mi título de
Bachiller.
Por la gentil atención a la presente solicitud, le anticipo mis sinceros agradecimientos.

Cordialmente,

Sisa Jeday Quishpe Paredes

CI: 1728085877
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ANEXO No. 2

ANEXO No. 3

Gráfico estadístico para medir el porcentaje de la basura extraída a lo largo del tramo

Porcentaje de basura encontrada en cada

muestra

Muestra 1.
Muestra 2.
Muestra 3.
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ANEXO No. 4

Figura 2. Invernaderos aledaños a la microcuenca

Figura 3. Medición del tramo de 10 metros para realizar la recolección de muestras

Figura 4. Casas aledañas a la microcuenca

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Figura 5. Invernaderos aledaños a la microcuenca

Figura 6. Plástico de invernadero extraído para muestra

Figura 7. Primer punto de descarga de aguas de riego

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Figura 8. Segundo punto de descarga de aguas de aguas servidas de cocina del comedor
de una plantación florícola a gran escala

Figura 9. Tercer punto de descarga de aguas de alcantarillado comunitario

Figura 10. Curto punto de descarga de aguas de pos cosecha y procesamiento de flores
28
 29

Bibliografía
Autor. (5 de diciembre de 2011). eltelegrafo.com.ec. Obtenido de

https://www2.eltelegrafo.com.ec/noticias/columnistas/15/la-contaminacion-por-

desechos-solidos

Chavez. (1 de marzo de 2020). chavezsolutions.com. Obtenido de

https://chavezsolutions.com/noticias-ambientales/aguas-servidas-un-riesgo-para-los-

rios-del-pais/

Desconocido. (3 de julio de 2021). 1library.co. Obtenido de

https://1library.co/document/zglepj7q-microcuenca-ambito-planificacion-recursos-

naturales.html

SanJuan. (s.f). rdsanjuan.com.

Zarsa, L. F. (12 de julio de 2020). Obtenido de https://www.iagua.es/respuestas/que-son-

aguas-residuales