Gonzalez, Liliana (2008) "AMOR, SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN".

5°
Edición, Editorial Boulevard, Córdoba, Argentina. Páginas 29 a 35.

. E N EL INIC IO ••• EL AMOR

I AR
LA ESCENA FA·MIL

• en e1 amor · Cómo
uno se vuelve su1eto
Lacan afirma que l

ar por este senti miento que g oza d e meno� Pren-

no empez .
es impresan dible
saque el odio y la violencia, pero que
Par a la constitución de un sujeto humano?
El amor exce de el c a mpo de lo b.io l"og 1co · , de l
determinismo, de los instintos y necesidades para entra r
en un orden donde el deseo y la dem anda ha blan de un
plus no previsto por el orden natur al.
Ese más allá de la pur a necesidad, esa sens ación de c a -
rencia, deque algo siempre falta indic a una dimensión dis­
tinta a la organización instintiv a . Somos seres biológicos,
pero hablamos y eso cambi a todo.
A p artir del primer grito del bebé, que será interpreta n­
do por su m amá ( o quien ejerz a la función m aterna) a l
donarle un significado, la pur a necesidad se transform a en
demanda, más precisamente en dem anda de amor. Ya nun­
ca más se gritará por pura leche. Ese excedente, ese algo más
que se pide (abrazos, caricias, mira das, palabr as) determi­
na que ninguna respuesta sea la exacta .
El amor surge, entonces, en esa dimensión en la que se
empieza a demandar al Otro lo que el Otro no puede d ar
exactamente porque, aunque lo ignore, tampoco lo tiene.

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