Área: Grado:

Matemáticas 3.º Unión e intersección entre conjuntos

Nombre:
Fecha: Curso: Calificación:

1. Observa el diagrama.
Actividades de refuerzo

a. Escribe por extensión cada conjunto.

S S= { }
P
A
P= { }
L= { }
b. Halla.
L P∪S= { }
P∪L= { }
L∪S= { }
S∪P ∪L=

2. Escribe dos conjuntos M y N que cumplan con las condiciones dadas.

M
M= { }

N
N= { }

M∩ N= { }

3. En el siguiente diagrama aparecen las ciudades y el nombre de los niños y niñas de un grupo de
grado tercero que conocen las ciudades.
S: Santa Marta
B: Barranquilla a. ¿Cuántos niños o niñas conocen cada una de las ciudades?
C: Cartagena Santa Marta: _________
Barranquilla: _________
S B
Beatriz Cartagena: __________
Nicolás Lucas
Catalina Juan b. ¿Cuántos niños o niñas conocen solo dos de las ciudades?
Joaquín Santa Marta y Barranquilla: _________
Diana Alejandro
Camila Barranquilla y Cartagena: __________
Luis
Guillermo Cartagena y Santa Marta: __________
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C
c. ¿Cuántos niños o niñas conocen las tres ciudades? ______
Daniel
d. ¿Cuántos niños o niñas fueron entrevistados?______
3
 Área: Grado: Comparación de números hasta
Matemáticas 3.º 999 999
Nombre:
Fecha: Curso: Calificación:

1. Colorea el rompecabezas.
• De verde los números comprendidos entre 500 670 y 600 380.

Actividades de refuerzo
• De azul los números entre 254 320 y 428 830.
• De amarillo los números mayores que 715 850.
• De rojo los números menores que 175 010.

802 550 102 040 280 300 428 000 320 830 720 850 100 200

105 420 175 008 600 300 600 150 420 850 170 200 254 400

500 970 108 020 500 680 500 672 342 230 780 290 903 840

100 080 825 350 254 321 600 280 500 820 130 200 600 020

2. Encierra en un óvalo el número mayor y marca ✗ sobre el menor.

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8
 Área: Grado: Adición de números hasta 999 999
Matemáticas 3.º con reagrupación
Nombre:
Fecha: Curso: Calificación:

1. Escribe los dígitos que faltan en cada adición.

a. 1 2 4 4 3 c. 7 7 6
Actividades de refuerzo

7 3 8 6 0 + 4 8
+ 6 0 1 4 6 1 6 7 8
1 9 7 0 4

b. 8 3 6 d. 2 0 5 8 9
+ 8 4 7 7 + 3 9 6 1
1 3 0 8 9 5 5

2. Averigua el número que se adicionó en cada caso.

a. 456 743 + ________ = 565 043 c. ________ + 309 876 = 765 402

b. 616 951 + ________ = 845 321 d. ________ + 235 673 = 904 531

3. Realiza las siguientes adiciones. Agrupa cuando sea necesario.

a. b.
cm dm um c d u cm dm um c d u

2 8 5 2 0 8 4 8 3 1 9 5

+ 4 6 7 3 2 6 + 3 7 8 4 3 2

c.
cm dm um c d u

1 5 4 1 3 9

+ 2 2 8 0 4 7
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9
 Área: Grado: Sustracción de números hasta 999 999
Matemáticas 3.º con desagrupación
Nombre:
Fecha: Curso: Calificación:

1. Traza el camino para llevar a Felipe hasta el final del laberinto. Para lograrlo, une las operaciones
que van señalando el camino con su respuesta correcta.

Actividades de refuerzo
2. Escribe los números que faltan en las siguientes sustracciones.
a. 2 1 1 3 7 b. 1 7 8
– 1 2 3 _ 3 2 1
4 5 8 4 2

3. Completa los siguientes cuadrados mágicos. Realiza las adiciones y sustracciones necesarias para
solucionarlos.

En un cuadrado mágico
la suma de las filas, de las
columnas y de las diagonales
es igual.

126 112 135 171

105 119 144

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98 117

12