Ciencias Sociales II

Instrumento 1. Primer Parcial. Autoevaluación,

Actividad 1 Desempeño 7.5 %, Escala de Actitudes, Libreta, Diagnostico y Evaluación.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y co ntextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores econ ómicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo se debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracció n de recursos naturales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de desarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de e stos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resultan ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

1 2 3 4 5

1. No suficiente (Se niega a realizar las tareas asignadas)

2. Regular (Participa con fastidio)
3. Bien (Intenta participar pero no es constante)
4. Satisfactorio (Participa constantemente)
5. Excelente (Siempre participa y cumple en tiempo y forma con las tareas asignadas)

Calificación: __________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a
_________ de
_______________________
_____ de _________.
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Ciencias Sociales II
Instrumento 2. Primer Parcial. Coevaluación,
Actividad 2 de Desempeño 7.5%, Rúbrica, Lamina y Exposición.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigual dades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la m inería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender l a importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

INDEPENDIENTE BÁSICO
COMPETENTE AUN NO COMPETENTE
Categoría (9-8) AVANZADO
(10-9.1) (5.9-0)
(7.9-6)

Emplea elementos claros Los elementos son claros Algunos elementos son Los elementos no son claros
Imágenes y representativos. pero no representativos. claros y representativos. ni representativos.

La información es clara, La información es clara, La información es clara, La información no es clara,

Información suficiente y suficiente pero no suficiente y comprensible suficiente y comprensible.
comprensible. comprensible. de manera parcial
El instrumento se El instrumento se El instrumento se presenta El instrumento no se
presenta en forma presenta en forma en forma ordenada y presenta en forma ordenada
Estructura
ordenada y clasificada. ordenada pero no está clasificada de manera y clasificada.
clasificada. parcial
El instrumento fue El instrumento fue El instrumento fue Los instrumentos presentan,
presentado en tiempo y presentado en tiempo y presentado en tiempo y borrones, tachaduras,
Actitud forma, reuniendo forma, pero no reúne forma, reúne condiciones enmendaduras y
condiciones de limpieza condiciones de limpieza de limpieza parcialmente. alteraciones.
excelente. excelente.
Total
Promedio

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a ________ de
___________________ de ________.
Evaluó(nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
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Instrumento 3. Primer Parcial. Coevaluación,
Actividad 3 de Producto 10%, Rúbrica, Tablas de sectores económicos.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigual dades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO BÁSICO

(10-9.1) (9-8) (7.9-6) (5.9-0)
Ideas Las ideas presentadas Las ideas presentadas Identifica parcialmente No identifica las ideas
presentadas en muestran relaciones muestran relaciones las ideas principales o principales o
el organizador jerárquicas y paralelas jerárquicas, no asocia secundarias, se ve secundarias.
(conceptual) entre los conceptos. la relación paralela forzado a hacer
entre los conceptos inferencias.
Diseño del La organización es La organización es La organización de la La organización es
organizador clara, articulada, clara, articulada, pero información es casual y desarticulada,
(procedimental) resalta y focaliza la no resalta, la idea desarticulada y hay que carece de
idea central a golpe de central a golpe de errores, que permiten dirección con ideas o
vista. vista. entenderlo detalles que se
parcialmente. encadenan unos a
otros
desordenadamente.
Compromiso y Muestra interés y Valora las No valora las No muestra interés ni
responsabilidad valora las producciones producciones valora las
(actitudinal) producciones personales y ajenas, personales ni ajenas, producciones
personales y ajenas, y pero no muestra pero entrega en el personales o ajenas.
entrega en el tiempo interés, entrega en el tiempo acordado
acordado. tiempo acordado

PROMEDIO/CALIFICACIÓN: ______________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a _______ de
______________________ de ________.
Mtra. Laura Lilia Ángeles González
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
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Instrumento 4. Primer Parcial. Autoevaluación,
Actividad 4 Desempeño 7.5 %, Escala de Actitudes, Investigación del sistema bancario mexicano e
imágenes de los principales bancos de México.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

1 2 3 4 5

1. No suficiente (Se niega a realizar las tareas asignadas)

2. Regular (Participa con fastidio)
3. Bien (Intenta participar pero no es constante)
4. Satisfactorio (Participa constantemente)
5. Excelente (Siempre participa y cumple en tiempo y forma con las tareas asignadas)

Calificación: __________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a
_________ de
_______________________
_____ de _________.
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
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Instrumento 5. Primer Parcial. Heteroevaluación,
Actividad 5 de Producto 10%, Rúbrica, Organizador Grafico de La Banca.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigual dades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y co ntextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores econ ómicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo se debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracció n de recursos naturales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de desarrollo de l a comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, em presas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de e stos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resultan ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO BÁSICO

(10-9.1) (9-8) (7.9-6) (5.9-0)
Ideas Las ideas presentadas Las ideas presentadas Identifica parcialmente No identifica las ideas
presentadas en muestran relaciones muestran relaciones las ideas principales o principales o
el organizador jerárquicas y paralelas jerárquicas, no asocia secundarias, se ve secundarias.
(conceptual) entre los conceptos. la relación paralela forzado a hacer
entre los conceptos inferencias.
Diseño del La organización es La organización es La organización de la La organización es
organizador clara, articulada, clara, articulada, pero información es casual y desarticulada,
(procedimental) resalta y focaliza la no resalta, la idea desarticulada y hay que carece de
idea central a golpe de central a golpe de errores, que permiten dirección con ideas o
vista. vista. entenderlo detalles que se
parcialmente. encadenan unos a
otros
desordenadamente.
Compromiso y Muestra interés y Valora las No valora las No muestra interés ni
responsabilidad valora las producciones producciones valora las
(actitudinal) producciones personales y ajenas, personales ni ajenas, producciones
personales y ajenas, y pero no muestra pero entrega en el personales o ajenas.
entrega en el tiempo interés, entrega en el tiempo acordado
acordado. tiempo acordado

PROMEDIO/CALIFICACIÓN: ______________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a _______ de
______________________ de ________.
Mtra. Laura Lilia Ángeles González
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
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Instrumento 6. Primer Parcial. Heteroevaluación,
Actividad 6 de Conocimientos 10%, Rúbrica, Cuestionario de La Banca.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económic as y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y co ntextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores econ ómicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o ma rco normativo se debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracció n de recursos naturales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de desarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de e stos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resultan ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO BÁSICO

(10-9.1) (9-8) (7.9-6) (5.9-0)
Ideas Las ideas presentadas Las ideas presentadas Identifica parcialmente No identifica las ideas
presentadas en muestran relaciones muestran relaciones las ideas principales o principales o
el organizador jerárquicas y paralelas jerárquicas, no asocia secundarias, se ve secundarias.
(conceptual) entre los conceptos. la relación paralela forzado a hacer
entre los conceptos inferencias.
Diseño del La organización es La organización es La organización de la La organización es
organizador clara, articulada, clara, articulada, pero información es casual y desarticulada,
(procedimental) resalta y focaliza la no resalta, la idea desarticulada y hay que carece de
idea central a golpe de central a golpe de errores, que permiten dirección con ideas o
vista. vista. entenderlo detalles que se
parcialmente. encadenan unos a
otros
desordenadamente.
Compromiso y Muestra interés y Valora las No valora las No muestra interés ni
responsabilidad valora las producciones producciones valora las
(actitudinal) producciones personales y ajenas, personales ni ajenas, producciones
personales y ajenas, y pero no muestra pero entrega en el personales o ajenas.
entrega en el tiempo interés, entrega en el tiempo acordado
acordado. tiempo acordado

PROMEDIO/CALIFICACIÓN: ______________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a _______ de
______________________ de ________.
Mtra. Laura Lilia Ángeles González
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Ciencias Sociales II
Instrumento 7. Primer Parcial. Heteroevaluación,
Actividad 7 de Conocimientos 10%, Rúbrica, Cuestionario de Servicios Públicos.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secu ndario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracció n de recursos naturales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunic ación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de desarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resultan ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO BÁSICO

(10-9.1) (9-8) (7.9-6) (5.9-0)
Ideas Las ideas presentadas Las ideas presentadas Identifica parcialmente No identifica las ideas
presentadas en muestran relaciones muestran relaciones las ideas principales o principales o
el organizador jerárquicas y paralelas jerárquicas, no asocia secundarias, se ve secundarias.
(conceptual) entre los conceptos. la relación paralela forzado a hacer
entre los conceptos inferencias.
Diseño del La organización es La organización es La organización de la La organización es
organizador clara, articulada, clara, articulada, pero información es casual y desarticulada,
(procedimental) resalta y focaliza la no resalta, la idea desarticulada y hay que carece de
idea central a golpe de central a golpe de errores, que permiten dirección con ideas o
vista. vista. entenderlo detalles que se
parcialmente. encadenan unos a
otros
desordenadamente.
Compromiso y Muestra interés y Valora las No valora las No muestra interés ni
responsabilidad valora las producciones producciones valora las
(actitudinal) producciones personales y ajenas, personales ni ajenas, producciones
personales y ajenas, y pero no muestra pero entrega en el personales o ajenas.
entrega en el tiempo interés, entrega en el tiempo acordado
acordado. tiempo acordado

PROMEDIO/CALIFICACIÓN: ______________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a _______ de
______________________ de ________.
Mtra. Laura Lilia Ángeles González
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Ciencias Sociales II
Instrumento 8. Primer Parcial. Autoevaluación,
Actividad 8 Desempeño 7.5 %, Escala de Actitudes, Investigación y Mapas (Hidalgo y México).
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de l as desigualdades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos na turales como el petróleo y la minería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender la importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

1 2 3 4 5

1. No suficiente (Se niega a realizar las tareas asignadas)

2. Regular (Participa con fastidio)
3. Bien (Intenta participar pero no es constante)
4. Satisfactorio (Participa constantemente)
5. Excelente (Siempre participa y cumple en tiempo y forma con las tareas asignadas)

Calificación: __________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a
_________ de
_______________________
_____ de _________.
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Ciencias Sociales II
Instrumento 9. Primer Parcial. Coevaluación,
Actividad 9 de Coevaluación 10%, Rúbrica, Mapa de Hidalgo y México con sus regiones económicas.
Nombre del alumno: _____________________________________________________________

Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigual dades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la m inería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender l a importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

INDEPENDIENTE BÁSICO
COMPETENTE AUN NO COMPETENTE
Categoría (9-8) AVANZADO
(10-9.1) (5.9-0)
(7.9-6)

Emplea elementos claros Los elementos son claros Algunos elementos son Los elementos no son claros
Imágenes y representativos. pero no representativos. claros y representativos. ni representativos.

La información es clara, La información es clara, La información es clara, La información no es clara,

Información suficiente y suficiente pero no suficiente y comprensible suficiente y comprensible.
comprensible. comprensible. de manera parcial
El instrumento se El instrumento se El instrumento se presenta El instrumento no se
presenta en forma presenta en forma en forma ordenada y presenta en forma ordenada
Estructura
ordenada y clasificada. ordenada pero no está clasificada de manera y clasificada.
clasificada. parcial
El instrumento fue El instrumento fue El instrumento fue Los instrumentos presentan,
presentado en tiempo y presentado en tiempo y presentado en tiempo y borrones, tachaduras,
Actitud forma, reuniendo forma, pero no reúne forma, reúne condiciones enmendaduras y
condiciones de limpieza condiciones de limpieza de limpieza parcialmente. alteraciones.
excelente. excelente.
Total
Promedio

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a ________ de
___________________ de ________.
Evaluó(nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Ciencias Sociales II
Instrumento 10, Primer Parcial, Heteroevaluación.
Actividad 10 de Producto 10%. Lista de Cotejo, Revisión de Libreta.
Nombre del alumno (a): ______________________________________________________________
Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigual dades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la m inería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender l a importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

LISTA DE COTEJO
Instrucciones para el alumno: Revisión de libreta e instrumentos.
Cumplió
CARACTERÍSTICAS
VALOR SI NO
Presenta:
- Portada del portafolio. .5
- Portada del submódulo y de la competencia. .5
- Lineamientos como guion de portafolio, Mapa Curricular y Plan de Evaluación. 1
- El plan de evaluación está requisitado.
- Incluye la totalidad de evidencias correspondientes al parcial. 1
- Presenta las evidencias ordenadas según lo indica el plan de evaluación. 2
- Cada evidencia incluye su instrumento de evaluación totalmente requisitado y calificado. 1
- Presenta las evidencias corregidas y en limpio. 1
- Todas las evidencias observan ortografía adecuada.
- Entrega en tiempo y forma el portafolio. 1
1
1
CALIFICACIÓN
Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a ______ de
_________________________ de
Mtra. Laura Lilia Ángeles González ________.
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/
 Ciencias Sociales II
Instrumento 11. Primer Parcial. Heteroevaluación,
Actitud 10%, Escala de Actitudes, Asistencia, puntualidad, respeto, orden, participación.
Nombre del alumno: ________________________________________________________________
Metas de Aprendizaje:
M1 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigual dades e inequidades económicas y sociales
M2 Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincula rse con su entorno.
M3 Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.
M4 Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de
los problemas de su comunidad.
M5 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias.
Progresiones:
1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas, así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
2. Investiga y compara las normas jurídicas que regulan la producción en términos sectoriales. ¿Qué leyes o marco normativo s e debe cumplir por ejemplo en la producción del sector
primario, a través de las actividades económicas como la agricultura, la pesca, la silvicultura, la ganadería, o la extracción de recursos naturales como el petróleo y la m inería?
3. Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios
médicos y educativos) de su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de de sarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y
calidad de vida de los individuos.
6. Identifica, comprende y reflexiona entorno al papel económico distributivo y redistributivo del sistema bancario, así como de transacciones financieras que en la sociedad tienen lugar,
en el mundo de los negocios, los pagos de diferentes programas sociales, cajas de ahorro, los préstamos a familias, empresas y gobierno, los pagos de servicios diversos, las compras a
crédito así como el cobro del dinero que envían los migrantes a sus familias entre otros, para comprender l a importancia de estos elementos que forman parte de la distribución y del
sector servicios dentro de la organización de la sociedad. Las instituciones bancarias y otras entidades financieras, resulta n ser los agentes económicos que en la sociedad actual manejan
el dinero de la población, las empresas y del Estado, por lo cual sus funciones y articulación con la economía y la sociedad ha cobrado una importancia significativa.

1 2 3 4 5

1. No suficiente (Se niega a realizar las tareas asignadas)

2. Regular (Participa con fastidio)
3. Bien (Intenta participar pero no es constante)
4. Satisfactorio (Participa constantemente)
5. Excelente (Siempre participa y cumple en tiempo y forma con las tareas asignadas)

Calificación: __________________

Observaciones:

COMPETENTE AUN NO COMPETENTE

COMPETENTE INDEPENDIENTE BASICO AVANZADO AUN NO COMPETENTE
10 – 9.1 9–8 7.9 – 6 5.9 – 0
Chapulhuacán, Hgo., a ______ de
_________________________ de
Mtra. Laura Lilia Ángeles González _________.
Evaluó (nombre y firma) Firma de conformidad del alumno Lugar y Fecha

Dirección Carr. Chapulhuacán – La loma Km. 3

Col. El Porvenir Chapulhuacán, C.P. 42280,
Hidalgo, México.
Teléfono: 044 (771) 15 5 8401
http://www.cecyteh.edu.mx/