COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN MAGISTERIAL

Equipo CRAM XALAPA.

ATPs. Mariana Márquez Santos y Karina Castro Crespo.

Correo para envío de productos.

educ.mariana.marquez.santos@gmail.com

LIGA DE ACCESO A SESIONES VIRTUALES.

Liga 1.
https://meet.google.com/gpy-hxfe-jvb
Liga 2.
https://meet.google.com/kac-jdxa-jwd

2023
Hora de sesión: 19:00 a 20:30
Miércoles 29 de Noviembre de 2023.

CRAM XALAPA. Tel. 2288 12-66-81

CORREO ELECTRONICO: cramxalapa@msev.gob.mx
Entrega de recorrido 5. Lunes 27 de noviembre 2023.
Hoja de presentación. Titulo del recorrido.
Nombre.
Nivel.
Grupo 2.
Nomenclatura. nombre-apellido-recorrido
 RECORRIDO PRODUCTO PUNTAJE TOTAL
5. Narrativa sobre la posibilidad de Narrativa 10 %
inclusión de las metodologías
sociocríticas del escenario aula,
escuela y comunidad mediante
preguntas de reflexión.
Indicadores.
1.- ¿La narrativa recupera saberes y experiencias personales con los que puede hacer una contrastación con los
saberes pedagógicos, los significados culturales y las comprensiones sociales?
2.- ¿Se observa en la narrativa que a partir de los temas abordados se visualiza la reflexión sobre la práctica, la
apropiación del conocimiento y la resignificación de saberes y experiencias?
3.- ¿Los contenidos, saberes y reflexiones propuestos se vinculan desde la práctica, tomando en cuenta la autonomía
profesional del docente para tomar decisiones adecuadas que contribuirán y fortalecerán los vínculos entre la escuela,
comunidad y aula?
4.- ¿La narrativa refleja una sistematización de la experiencia en el cual se apele al diálogo reflexivo y reflexión sobre la
práctica desde la mirada de los contextos de su escuela?
5.- ¿La figura educativa reconoce los aspectos de mejora que es necesario modificar con la finalidad de confrontar su
práctica en el sentido de problematizarla y deconstruirla?
6.- En la narrativa se presenta una propuesta de acción que permite identificar la transformación de su práctica
pedagógica.
Liga de acceso para el libro Fase 3.

https://libros.conaliteg.gob.mx/2023/P1LPM.htm