EVALUACIÓN INTEGRADORA

DOS HISTORIAS

“El señor Gilbert es dueño de una fábrica textil en el sur de Manchester. Es protestante y lee mucho la Biblia y siempre
dice que el ahorro fue la base de su fortuna. En la fábrica ocupa casi todo el día. Para él es un alivio cuando regresa al
anochecer a su casa en el centro de la ciudad. Allí puede cambiar su traje y su corbata por ropa más cómoda y sentarse
en su sillón favorito a leer el diario a la luz de una lámpara de pie, al calor del hogar. En la sala de estar de su casa de dos
pisos hay cuadros, un gran espejo ovalado y una biblioteca con muchos libros. La señora Gilbert dirige el trabajo de la
cocinera y la mucama para que la casa esté en orden a la hora que su marido regresa de la fábrica. Como todas sus
amigas la señora Gilbert está acostumbrada a no contradecir en nada a su esposo, aun cuando cree que está
equivocado. “Una buena esposa sabe acompañar a su marido sin cuestionarlo” piensa ella “no deja que nos falte nada”.
Michael es el hijo mayor de los Gilbert. Tiene diecisiete años y está a punto de comenzar sus estudios. Su padre hubiese
querido que Michael aprendiera todo sobre la dirección de la fábrica para seguir sus pasos el día de mañana, pero la
señora Gilbert lo convenció de la importancia de tener un abogado en casa. “Un abogado le da prestigio a la familia”
dice la señora Gilbert a sus amigas. Michael hubiese querido estudiar medicina, pero nunca se hubiera atrevido a
contradecir a sus padres. Jennifer es la hija menor. Sus padres confían en que se casara con un buen pretendiente.
Jennifer aprende a tocar el piano y a ser una buena ama de casa. Aunque secretamente está enamorada del encargado
de la pescadería cercana nunca se lo diría a nadie porque sabe que sus padres se morirían de la vergüenza de solo
pensarlo. Todos los conocidos se burlarían y dejarían de hablarle. Durante la cena la señora Gilbert cuenta que deberán
buscar otra mucama porque la joven que trabaja para ellos está embarazada. Frente a la noticia el señor Gilbert se pone
un poco inquieto, pero la cena esta tan deliciosa que pronto deja de pensar en cosas desagradables. Son una familia
feliz”.

“John vive con su familia en el barrio sur de Manchester, en una habitación sin ventanas. Desde que perdió su tierra y
debió emigrar a la ciudad su vida cambio para siempre. En el barrio viven centenares de familias como la suya,
amontonadas en habitaciones sin comodidades por las que tienen que pagar un alquiler que los encargados aumentan
cada dos meses. Las calles del barrio se inundan cuando llueve, son peligrosas de noche y ruidosas durante el día por
los gritos de los niños y los vendedores callejeros. Trabaja doce horas o más en una fábrica. Detesta al capataz que mira
desde arriba todo lo que hace y lo maltrata si habla con algún compañero, y al reloj que cada día parece que se mueve
más lento. Está harto de llevar uniforme, lo incomoda, y de repetir el mismo movimiento como si fuese una parte de la
máquina. Lo único que lo anima es tomar una cerveza con sus amigos en la taberna de la esquina. Cuando el alcohol
hace efecto siento que los dolores del cuerpo se le alivian. También logra dejar de pensar durante unas horas en la vida
a la que arrastro a su mujer e hijos. Mary, su esposa, ganaba algo de dinero cosiendo y lavando ropa para las familias
del centro antes de conseguir trabajo en una fábrica textil. Allí recibía, como el resto de sus compañeras, la mitad del
salario de un hombre. Sin embargo, ya no puede trabajar: tose y escupe sangre desde hace dos meses. “Hay algo malo
en el agua” les dijo el único médico que pudieron pagar. Sus compañeras de trabajo hacen una colecta con la finalidad
de ayudarla. John consiguió que su hijo Steward, de nueve años, fuera aceptado para trabajar en una imprenta. Allí,
junto a otros niños, limpia los rodillos de tinta y ayuda a aceitar los engranajes de las maquinas. Su hija Stefani
trabajaba como mucama en una casa de familia en el centro, pero de pronto la despidieron. La joven se niega a explicar
la causa del despido y John no deja de pensar en el asunto. En el bar John trata de olvidar sus problemas. La única
molestia es que allí también se reúnen a beber los irlandeses del barrio. “Odio a los irlandeses” piensa John “aceptan
trabajar por menos dinero que nosotros, nos roban el trabajo a los ingleses”. Su mejor amigo en la ciudad es Jeremy.
Trabaja con él en la fábrica y vive en la casa vecina. Con el comparte las penas y las alegrías, que son pocas. Tienen
mucho en común: tienen hijos de la misma edad, vivieron antes en el campo y debieron emigrar, odian el frio del
invierno y al capataz de la fábrica, los dos quisieran haber aprendido a leer. Su amigo de vez en cuando le dice que
deberían unirse todos los trabajadores y reclamar por mejoras en su trabajo. Otro compañero siempre les muestra un
folleto titulado “El manifiesto comunista” pero mucho no entiende de que se trata, le hablan de lucha de clases y tomar
los medios de producción y hacer una revolución. El solo quiere volver a su tierra. Cuando el alcohol los pone
melancólicos John se queda en silencio y Jeremy repite cada noche la misma frase: “cuando logre reunir el dinero
suficiente y recupere mi granja podrás venir a vivir con tu familia. Te gustara mucha Belfast”. Jeremy es irlandés.”
Consignas: leer los dos textos y responder a elección 6 de los 8 puntos.

1) ¿En qué contexto histórico se desarrollan las dos historias? Relaciónelo con el origen de la Sociología como ciencia.
¿Qué problemáticas sociales aparecen en la segunda historia?

2) ¿A qué clases sociales pertenecen los protagonistas de las dos historias según la teoría de Marx? Justificar.
Explique el concepto de “habitus” de Bourdieu y ejemplificar en la historia del señor Gilbert. La historia de John
narra que perdió sus tierras y tuvo que migrar a la ciudad, ¿Con que concepto de Marx lo relacionas?

3) Definir “hecho social” de Durkheim y relacionar la siguiente frase con una de sus características, la coerción:
“Aunque secretamente está enamorada del encargado de la pescadería cercana nunca se lo diría a nadie porque
sabe que sus padres se morirían de la vergüenza de solo pensarlo. Todos los conocidos se burlarían y dejarían de
hablarle.”

4) ¿Qué problemáticas de género observan en ambas historias? Relacionarlo con el concepto de “socialización”.

5) Elegir 2 de los siguientes conceptos de Marx y relacionarlos con la segunda historia: EXPLOTACIÓN - ALIENACIÓN –
PLUSVALÍA - LUCHA DE CLASES.

6) Elegir la opción correcta.

“Sus compañeras de trabajo hacen una colecta con la finalidad de ayudarla.”

Es una acción social afectiva – con arreglo a fines – con arreglo a valores – tradicional

7) ¿Qué institución de “encierro” se menciona y que dispositivos/objetos de poder disciplinario encuentran?

8) Verdadero o Falso:

A) Para Weber el origen del capitalismo se explica por un cambio religioso que propició el ahorro y la racionalidad.

B) Weber llamaba a los obreros a organizarse y luchar contra la burguesía con la finalidad de construir una sociedad
sin clases.

C) Para Durkheim la sociedad industrial y capitalista del siglo XIX estaba enferma, estaba anómica.

D) Para Foucault la sociedad de control se desarrolla a partir del siglo XVIII y la sociedad disciplinaria en el siglo XX.