Profesora Mari Rivera, Ph. D.

1 de febrero de 2021
Andrea N. Príncipe Fuentes CISO 3122-023

Preguntas guías del filme cinematográfico ‘LA GUAGUA AÉREA’: Preguntas generales y
preguntas de discusión para el análisis del texto fílmico.

Molina Casanova, L. (Productor & Director). (1993). La guagua aérea. [Filme]. Puerto
Rico.

Preguntas guías generales del filme cinematográfico ‘LA GUAGUA AÉREA’:

1) ¿Cuál dirías tú que es el tema central de la película?

El tema central es cómo la película se ve reflejada la emigración de los puertorriqueños hacia
Estados Unidos en la década de los 40,50 y 60.
2) ¿Cuál fue la escena que más le gustó? ¿Y por qué?
La escena que más me gusto fue cuando hubo turbulencia en el avión casi al final de la
película porque todos los puertorriqueños tuvieron miedo y empezaron a gritar y a moverse
por todos lados. En esta escena fue cuando más me reí ya que me encantaba cuando los
puertorriqueños hacían diferentes cosas para poder tranquilizarse.

3) Comenta el final de la película.

El final de la película tiene un significado ya que se ve a una persona triste pero con
esperanzas para encontrar una vida deseada. Se ve que la persona esta preparado mental y
físicamente para enfrentar cualquier cosa que venga en su camino, e incluso en Estados
Unidos donde le decían la “Tierra de las maravillas”.

Preguntas guías de discusión del filme cinematográfico ‘LA GUAGUA AÉREA’:

1) ¿Qué discursos sobre la puertorriqueñidad aparecen en la película?

a) ¿Cómo “somos los puertorriqueños”? Asumiendo la siguiente definición
de la noción de discurso: “…se refiere a sistemas socialmente
organizados de significados que definen categorías y especifican los
dominios de lo que se puede decir y hacer” (Burman, 1994; p.12).
Los discursos que aparecen en la película sobre la puertorriqueñidad son los temas de unidad,
compasión y la felicidad que habita entre las personas. Los puertorriqueños se caracterizan de
maneras diferentes de otras personas que no son del país como el dialecto que nosotros tenemos.
Nuestro dialecto proviene de los españoles específicamente el dialecto canario que ignora la “r”
y lo sustituye por la “l”. El escandalo de los puertorriqueños siempre esta presente ya que si es
un chisme u otra cosa que cree confusión y temor siempre va a haber caos entre los
puertorriqueños. La última y la de más importancia es la felicidad que llevan los puertorriqueños
ya que no importa la situación o el problema que estén enfrentando siempre hay una sonrisa en
sus caras.
2) ¿Qué aspectos del filme manifiestan elementos de la cultura puertorriqueña?
a) ¿Cuáles se mantienen y cuáles no?
Los aspectos que se presenta en el filme que representa la cultura puertorriqueña es la comida,
música y el hablar en tono alto o contar chismes. La comida es uno de los aspectos más
importantes porque se representa como una celebración y va junto a la unidad que tiene los
puertorriqueños. La música también va junto a la unidad ya que cada uno trajo un instrumento
musical y empezaron a tocar y cantar en el avión cuando no se supone que se haga. El hablar alto
o de chismes es un detalle que no puede faltar ya que se presenta muchas veces en el filme. La
comida se ha desvanecido un poco ya que con los restaurantes estadounidenses y los “fast-food”
que hay alrededor de la isla los puertorriqueños prefieren la comida rápida si hay prisa que
sentarse a esperar una hora en lo que llega el mofongo.
3) ¿Cómo se manifiestan en la película las construcciones sociales de género
(relaciones de pareja heterosexuales)?
a) Concepciones de “ser mujer”.
b) Concepciones de “ser hombre”.
c) ¿Éstas se mantienen aún o no? Explique.
En la película, las construcciones sociales de genero tienen una gran diferencia entre ellas. La
concepción de ser mujer es básicamente proveerle al esposo hijos, limpiar la casa y cuidar a los
hijos. La concepción de ser hombre es proveerle hogar a su esposa e hijos y dinero para la
comodidad del hogar y de la familia. La mujer es la única que ha cambiado ya que ahora tiene
que trabajar si quiere salir para adelante y esforzarse en la vida para conseguir todas sus metas.
4) Identifica tres personajes que le impactaron y explique.
a. ¿Con qué personaje se identificó y por qué?
Orlando Colon, Faustino y Katy son los personajes que me impactaron ya que Orlando detestaba
su país y quería ser norte americano, Faustino era un puertorriqueño que si defendía su país y
Katy que era azafata pero se encontró una tripulación fuera de su zona de comodidad. El
personaje con la que me identifico es Faustino ya que me gusta defender mi país, mi patria y
hacer todo lo posible para que Puerto rico salga adelante.
5) ¿Cómo se presenta en el filme el tema de la educación de nuestro país?
a. Compara los aspectos de la educación en el momento histórico que se
representa el filme con los asuntos actuales en torno a la educación,
según su experiencia académica.