DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION COCHABAMBA

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION COCHABAMBA 2

UNIDAD EDUCATIVA RENE BARRIENTOS ORTUÑO “C”
USPHA – USPHA – COCHABAMBA - BOLIVIA

LA DOCENCIA EN BOLIVIA
(Magisterio)

Trabajo Monográfico para

validar el: Título de bachillerato
humanístico

Autor: Evo Morales Ayma

Tutor(a): Prof. Sebastián yatra

Cochabamba – Bolivia 2023

 ÍNDICE
Pág
DEDICATORIA......................................................................................................
AGRADECIMIENTO.............................................................................................
INTRODUCCIÓN.................................................................................................
OBJETIVO GENERAL ……………………….............................................................
OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………………………

CAPÍTULO I
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

1. Importancia de la Tecnología Educativa........................................................1

2. Ventajas de Enseñanza con Estrategias de Gamificación y Realidad
Aumentada.....................................................................................................3
2.1. Niveles de Realidad Aumentada.........................................................4
2.2. Aplicaciones de Realidad Aumentada en la Educación ......................5
2.3. Interactividad....................................................................................... 6
2.4. Facilidad de Uso y Creación de Contenidos .......................................6
2.5 . Ampliación del Espacio de Aprendizaje................................................7
2.6. El lenguaje de la Generación Touch...................................................7
2.7. Estimulo de la Curiosidad....................................................................8
3. El futuro de la Educación......................................................................................8
3.1. Herramientas y Tecnologias..............................................................10
3.2. Educación Online...............................................................................11
3.3. Educación Offline...............................................................................12
3.4. Realidad Virtual..................................................................................13
3.5. Inteligencia Artificial...........................................................................13
3.6. Educación Enfocada en la Habilidades de Estudiante.......................14
3.7. Aprendizaje Colaborativo...................................................................14
4. Los Recurso Tecnológicos de la Educación ....................................................18
4.1. Webinar.............................................................................................19
4.2. Live....................................................................................................20
 4.3. Redes Sociales.................................................................................20
4.4. Blog...................................................................................................21

CAPÍTULO II
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5. Conclusiones....................................................................................................24
5.1. Recomendaciones.............................................................................22

BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................. 25

ANEXOS.................................................................................................................. 26
 INTRODUCCIÓN

En las últimas décadas de este siglo se generaron importantes transformaciones en

todas las áreas del saber humano, como producto de esta situación, no solo trae
transformaciones en las formas de vida, sino también en la educación.
A lo largo de la historia de la Educación se han planteado muchas estrategias para
organizar actividades de aprendizaje en el aula, buscando integrar objetivos y
contenidos de las diferentes áreas o disciplinas.
Frente a esta realidad en educación fue evolucionando e implementado innovaciones
pedagógicas en nuestro país acorde a las necesidades y aspiraciones de la
comunidad educativa y los estudiantes. Para llevar cabo esta reseña histórica se
implementó el presente trabajo de investigación.
El presente trabajo de investigación que tiene como objetivo, dar a conocer sobre el
cambio trascendental que se implemente en el sistema educativo boliviano, tomando
en cuenta la historia desde la escuela indígena AlluWarisata, sus principios y sus
ideologías principales.
La investigación se elaboró con el fin de satisfacer las necesidades de información
concretas para la comunidad estudiantil y su entorno, realizando un profundo análisis
de la realidad educativa en nuestro país, y consecuentemente tener como
antecedentes extractos de la evolución de la educación boliviana en la historia.
En el desarrollo, se encuentra el marco teórico el cual sustenta el informe de la
investigación considerando los cimientos primordiales de la misma, es el resultado
del análisis y hallazgos de la revisión bibliográfica de diversos textos y recursos
tecnológicos de consulta articulados coherentemente.
Y por último tenemos las conclusiones y recomendaciones a lo que se llegó con este
trabajo de investigación.