Phase 2 – Proposal rationale

Cristian Fabian Acosta Gomez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD

Fundamentals of Renewable Energies

Tutor: Jairo Luis Gutierrez

Febrero 2023
 Introducción

En la búsqueda de soluciones sostenibles y respetuosas con el medio ambiente, las

energías renovables han emergido como la vanguardia de la revolución energética. Estas

formas de obtención de energía se derivan de fuentes naturales inagotables, como el sol, el

viento, el agua y la tierra, ofreciendo un contraste vital con las tradicionales fuentes de

energía basadas en combustibles fósiles.

La creciente conciencia de los impactos negativos asociados con la quema de

combustibles fósiles, como el cambio climático y la degradación ambiental, ha impulsado

la transición hacia un modelo más sostenible. Las energías renovables no solo representan

una alternativa limpia y respetuosa con el entorno, sino que también abren nuevas

posibilidades para la diversificación de la matriz energética y la creación de un futuro más

sostenible y equitativo.

Este cambio hacia las energías renovables implica una fusión de innovación

tecnológica, políticas públicas progresistas y una conciencia global sobre la importancia de

preservar nuestro planeta.

Planteamiento del problema

Descripción del problema

En el departamento de La Guajira, específicamente en el municipio de Uribia, se

plantea un desafío crucial relacionado con la provisión de electricidad para una escuela

destinada a ofrecer educación a niños de la comunidad indígena Wayuu en una zona rural.
La falta de acceso confiable a la red eléctrica convencional en esta región destaca la

necesidad de encontrar una solución sostenible y eficiente.

La ausencia de una fuente de energía eléctrica estable afecta negativamente la calidad

de la educación y las oportunidades para los niños de la comunidad Wayuu. Además, la

ubicación remota de la escuela en una zona rural dificulta la conexión a la red eléctrica

convencional, lo que resalta la importancia de encontrar una alternativa autónoma y

sostenible.

Para abordar este problema, se requiere la presentación de una solución basada en

energía eólica. Esta solución debe ser capaz de generar electricidad de manera constante y

confiable, teniendo en cuenta las condiciones climáticas y geográficas de la región.

Además, la implementación de esta solución deberá ser adecuada para las necesidades

específicas de la escuela y, al mismo tiempo, considerar la sostenibilidad y la viabilidad a

largo plazo. La solución propuesta no solo debe satisfacer las demandas energéticas de la

escuela, sino también contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad Wayuu en su

conjunto.

Justificacion

La implementación de un sistema de energía eólica para abastecer de electricidad a la

escuela en la comunidad indígena Wayuu, ubicada en el departamento de La Guajira, surge

como respuesta a la falta de acceso a la red eléctrica convencional en zonas rurales. La

elección de la energía eólica como fuente sostenible se fundamenta en las condiciones

climáticas favorables de la región, con vientos constantes que ofrecen una solución

descentralizada y autónoma.

Este proyecto no solo resuelve la necesidad inmediata de suministro eléctrico, sino que

también tiene un impacto significativo en la calidad de la educación. La energía eléctrica

estable proporcionará las condiciones necesarias para implementar tecnologías educativas,

mejorar la iluminación y crear un entorno propicio para el aprendizaje. Además, al

contribuir a objetivos de desarrollo sostenible, como el acceso a energía limpia y la

educación de calidad, se promueve el desarrollo integral de la comunidad Wayuu.

La justificación se completa considerando el enfoque medioambiental, social y

económico del proyecto. Al adoptar la energía eólica, no solo se garantiza un suministro

eléctrico constante, sino que se impulsa el empoderamiento de la comunidad, mejorando

sus condiciones de vida y promoviendo un desarrollo sostenible a largo plazo.

Objetivos

Objetivo general

Implementar un sistema de energía eólica en la escuela de la comunidad indígena

Wayuu en el municipio de Uribia, La Guajira, con el fin de proporcionar un suministro

eléctrico sostenible y constante que mejore las condiciones educativas y promueva el

desarrollo integral de la comunidad.

Objetivos especificos
-Desarrollar e implementar una red eficiente de turbinas eólicas que aproveche las

condiciones climáticas favorables de la región para generar electricidad de manera continua

y autónoma.

-Diseñar y adaptar el sistema de energía eólica para satisfacer las necesidades específicas

de la escuela, garantizando una distribución adecuada de la electricidad para iluminación,

equipos educativos y otras instalaciones esenciales.

-Proporcionar programas de capacitación a miembros de la comunidad Wayuu para el

mantenimiento básico del sistema de energía eólica, fomentando la apropiación local del

proyecto y asegurando su sostenibilidad a largo plazo.

-Utilizar el suministro eléctrico para integrar tecnologías educativas en la escuela,

facilitando el acceso a recursos digitales y mejorando la calidad del proceso de enseñanza-

aprendizaje.

-Realizar un seguimiento continuo del proyecto para evaluar su impacto en la comunidad,

tanto en términos de mejora en las condiciones de vida como en la reducción de emisiones

de carbono, contribuyendo así a objetivos de desarrollo sostenible a nivel local y global.

Marco Teórico: Energía Eólica para la Comunidad Wayuu

La energía eólica es un tipo de energía renovable obtenida mediante la conversión de la

energía cinética del viento en electricidad. Utilizando turbinas eólicas, este proceso
sostenible se ha convertido en una fuente significativa de generación eléctrica en todo el

mundo, aprovechando la fuerza del viento para producir energía limpia.

El desarrollo sostenible implica satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la

capacidad de las generaciones futuras para cubrir sus propias necesidades. En el contexto

de este proyecto, se busca implementar una solución de energía eólica que no solo resuelva

las demandas energéticas presentes, sino que también contribuya al progreso económico y

social a largo plazo de la comunidad Wayuu.

El acceso a la energía es un componente fundamental para mejorar la calidad de vida y

el desarrollo económico. Este proyecto busca proporcionar acceso a una fuente de energía

sostenible a la comunidad Wayuu, superando las limitaciones geográficas y mejorando las

oportunidades educativas y sociales.

La integración de tecnologías educativas implica el uso de dispositivos y recursos

digitales en el entorno educativo. En este proyecto, la energía eólica no solo alimentará las

necesidades básicas de la escuela, sino que también permitirá la implementación de

tecnologías educativas, mejorando la calidad de la educación y la participación de los

estudiantes.

La autonomía energética se refiere a la capacidad de una comunidad para generar y

gestionar su propia energía de manera independiente. Al optar por la energía eólica, se

busca proporcionar a la comunidad Wayuu un sistema energético autónomo y sostenible,

reduciendo la dependencia de fuentes externas.

 El impacto socioeconómico se refiere a las consecuencias que un proyecto tiene en

aspectos sociales y económicos. En este caso, se busca evaluar cómo la implementación de

la energía eólica afecta positivamente a la comunidad Wayuu, mejorando las condiciones

de vida, generando empleo local y promoviendo el desarrollo económico.

El mantenimiento preventivo implica acciones planificadas para evitar fallas y

garantizar el funcionamiento continuo del sistema. En este proyecto, se establecerán

programas de capacitación para la comunidad Wayuu, permitiéndoles realizar el

mantenimiento básico del sistema de energía eólica, asegurando su eficiencia a largo plazo.

El desarrollo local se centra en el fortalecimiento de las comunidades a nivel regional.

La implementación de la energía eólica en la escuela de la comunidad Wayuu busca no solo

satisfacer las necesidades energéticas locales, sino también impulsar el desarrollo local

mediante la mejora de las condiciones educativas y socioeconómicas.

Concluciones

En conclusión, la implementación de un sistema de energía eólica en la escuela de la

comunidad indígena Wayuu en el municipio de Uribia, La Guajira, emerge como una

solución integral para abordar las necesidades energéticas y mejorar las condiciones

educativas y de vida. A través de este proyecto, se espera lograr impactos significativos en

varios aspectos:

La adopción de la energía eólica contribuirá a la sostenibilidad energética al

proporcionar un suministro eléctrico constante y autónomo. Además, al depender de una

fuente de energía renovable, se reducirán las emisiones de carbono, promoviendo prácticas

respetuosas con el medio ambiente.

La disponibilidad de energía eléctrica estable facilitará la integración de tecnologías

educativas, mejorando la calidad de la educación en la escuela. Este avance se traducirá en

un ambiente de aprendizaje más eficiente y en el fortalecimiento de las oportunidades

educativas para los niños de la comunidad Wayuu.

La implementación de un sistema de energía eólica no solo proporcionará beneficios a

nivel individual, sino que también empoderará a la comunidad Wayuu al ofrecer

herramientas para su propio desarrollo. La capacitación en el mantenimiento del sistema

garantizará la participación activa de la comunidad en la gestión y sostenibilidad del

proyecto.

El proyecto generará oportunidades económicas locales mediante la creación de

empleo en la instalación y mantenimiento del sistema de energía eólica. Este impacto

económico contribuirá al desarrollo sostenible de la región, fortaleciendo la economía local

y mejorando las condiciones de vida de la comunidad.

La ejecución exitosa de este proyecto se alinea con varios Objetivos de Desarrollo

Sostenible, incluyendo el acceso a una energía asequible y limpia (ODS 7), la educación de

calidad (ODS 4) y la acción por el clima (ODS 13), consolidando así el compromiso con

metas globales de desarrollo sostenible.

 Referencias

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Gutiérrez, J.(2023) Exploring Renewable Energy Sources. [Archivo de video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57877