93820056 - APLICACIÓN DE LA ELECTRÓNICA Y ROBÓTICA EN PROYECTOS DE CIENCIA,

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN - TECNOACADEMIA POPAYÁN

CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS – SENA REGIONAL CAUCA

PLAN DE SESIÓN EN CLASE – RETO

Facilitador: Juan Camilo Ortega Erazo Fecha: día_____ mes_______ año_____
Reto: Conociendo simbología circuitos Objetivo: Reconocer los símbolos de los
electrónicos componentes electrónicos para conformar un
circuito electrónico.

Integrantes grupo colaborativo:

Nombre:
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
Rol:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

¿Qué aprenderás? y cables de conexión, ver imágenes a

continuación algunos componentes:
Ya hemos venido hablando de dispositivos
electrónicos y como estos interconectados
forman circuitos electrónicos, en este reto
aprenderás a reconocer sus símbolos y con
ellos construir circuitos electrónicos.
Fuente de energía. Módulo luz LED.
¡Lo que debes conocer!

Con el apoyo del Kit Electricidad y

Magnetismo se reconocerá la importancia de
la electricidad y la aplicación de las Módulo motor DC. Módulo interruptor.
propiedades básicas, además aprenderás
todas las cosas que puedes hacer con
interruptores, luces LEDs y motores.

El kit se conforma de una fuente de energía Conector - I Conector - T

en DC, módulos con luces LEDs, motores,
switches, conectores de 2 vías, 3 vías o 4 vías
Cada uno de los anteriores componentes
cuentan con un símbolo electrónico, que
son:

Existen dos tipos de corriente eléctrica:

Alterna [AC] y Directa [DC]
Fuente de Luz Motor
energía DC Para investigar:

¿Cuál es la diferencia entre Ac y Dc?

__________________________________
Interruptor - Botón Conector - X __________________________________
2 vías pulsador __________________________________
__________________________________

1. Corriente Circulante: Teniendo en

cuenta las diferencias de corrientes,
Conector – L Conector -T Conector I vas a construir tu primer circuito.
Para ellos deberás leer “Experimento
Información importante: 1” del manual de experimentos que
viene con el Kit, mostrado en la
imagen a continuación:

Presta atención al siguiente video, este te

ayudará a comprender mejor el
funcionamiento de la simbología para la
construcción de circuitos electrónicos:

https://www.youtube.com/watch?
v=xNmd4ipyue8&ab_channel=AprendeyVe
rifica 1.1. Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
__________________________________
__________________________________
Ponlo a prueba:
__________________________________

1.2 Construye el circuito como se

Teniendo en cuenta la información anterior encuentra en la imagen y tómale una foto
y el Kit de electricidad y Magnetismo, vas a con tu celular.
completar las siguientes actividades.
NOTA: No olvides pedir el favor al
¡Aquí comienza el reto!
- Los circuitos electrónicos funcionan
gracias a la Ley de ohm, esta combina
tres conceptos básicos pero muy
importantes, que son: La corriente
eléctrica [A], el voltaje [V] y la
resistencia [Ω], se relacionan con la
siguiente formula:
V [v] = I [A] x R [Ω]
1.3 Representa el circuito anterior
mediante la utilización de los símbolos
eléctricos correspondiente, dibújalo en el
recuadro a continuación:
2. Diente en lugar del clip cocodrilo:
deberás leer el experimento 4.
2.1. Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
2.2 Construye el circuito como se
encuentra en la imagen “experimento 4” y
tómale foto con tu celular cuando esté
funcionando.
2.3 Representa el circuito anterior
mediante la utilización de los símbolos
eléctricos correspondiente, dibújalo en el
recuadro a continuación:
facilitador, para que revise las conexiones
eléctricas.
3. Conductores verdes: Deberás leer y
construir el experimento 5.
3.1. Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
3.2 Representa el circuito anterior
mediante la utilización de los símbolos
eléctricos correspondiente, dibújalo en el
recuadro a continuación:
3.3 Con la ayuda del traductor, escribe lo
que entendiste del recuadro “What’s
happening” que se encuentra en la
descripción del experimento 5:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Para investigar:
¿Cuál es la diferencia del circuito en
símbolos de las actividades 1 y 2?, explica
tu respuesta.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
4.2 Representa el circuito anterior
mediante la utilización de los símbolos
eléctricos correspondiente, dibújalo en el
recuadro a continuación:
5. Dos LEDs, conectados directo a
fuente: En este instante el reto
cambiará, ahora deberás mirar el
diagrama circuito (símbolos) y
construir el circuito correspondiente:
5.1. Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
___________________________________
___________________________________
5.2Coloca la foto del circuito construido:
___________________________________
___________________________________
4. Dos bombillos LED, mitad de brillo:
deberás leer y construir el experimento
7.
4.1. Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
6.2 Coloca un registro fotográfico del
circuito realizado:
6.3 Explica en tus propias palabras, el
funcionamiento del interruptor en el
circuito. Podrás apoyarte en la ventana
“What’s happening” del experimento 9 en
el manual de usuario. Descríbelo a
continuación:
___________________________________
___________________________________
 ___________________________________
___________________________________

7. Interruptores en paso a paso: Observa

el siguiente diagrama circuital y
construye el circuito correspondiente.

6. LED con interruptor sencillo: Observa

el siguiente diagrama circuital y
construye el circuito correspondiente.

6.1 Saca el listado de los componentes

necesarios para su construcción:
7.1. Saca el listado de los componentes Imagen de ejemplo del rompecabezas
necesarios para su construcción: deslizante:
___________________________________
___________________________________
7.2 Coloca un registro fotográfico del
circuito realizado:

8.1. Saca el listado de los componentes

7.3 En esta actividad deberás mover el
interruptor a la posición que te indica la
tabla, luego complétala de acuerdo con lo
que observes en el circuito, deberás
colocar encendido o apagado:
necesarios para su construcción:
_________________________________
_________________________________
8.2 Coloca un registro fotográfico del
circuito realizado:

Interruptor 1 Interruptor 2 LED

Izquierda Izquierda
Derecha Derecha
Izquierda Derecha
Derecha Izquierda

Saca una conclusión sobre las posiciones 8.3 En esta actividad deberás mover el
del interruptor y el comportamiento del interruptor a la posición que te indica la
LED: tabla, luego complétala de acuerdo con
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
8. Uno o el otro: Deberás completar el
rompecabezas deslizante para
descubrir el diagrama circuital y luego
construir el circuito.
Enlace:
https://puzzel.org/es/slidingpuzzle/pla
y?p=-NPx_Bu1rGB28hxMiqro
___________________________________
___________________________________
___________________________________
9. Código Morse con luz LED: Observa el
siguiente diagrama circuital y del aprendiz con el rol de secretario.
construye el circuito correspondiente.
9.1. Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
___________________________________
___________________________________
9.2 Con el circuito construido, podrás
representar el código morse para enviar un
mensaje. Utilizaras tu circuito eléctrico
para tal fin, ten en cuenta la siguiente tabla
que contiene el código:
lo que observes en el circuito, deberás
colocar encendido o apagado:
Interruptor 1 Interruptor 2 LED
Izquierda Izquierda
Derecha Derecha
Izquierda Derecha
Derecha Izquierda
8.4 Describe la diferencia del
comportamiento del LED de este
circuito con respecto al ejercicio
anterior (7.3):
_________________________________
_________________________________
Posteriormente, con la ayuda de tu
celular grabaras un video donde se
represente la frase anterior en condigo
morse, este deberás subirlo en el
siguiente enlace, colocando el nombre
Enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/
1WnZHkbLu7ZoCKKyLm1O-
vWpYjE8hHfw6?usp=share_link
Para investigar:
¿Cuál es la diferencia entre un
interruptor y un pulsador?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
10. Polos de la batería: Todas las
baterías tienen polos definidos, uno
es el positivo (+) y el otro negativo
(-). Si se invierten estos polos en la
conexión de motores eléctricos,
este cambiará de dirección.
Para la construcción del circuito,
deberás completar el rompecabezas

Presionando el botón de tu circuito, podrás
realizar los puntos del código, y dejando el
botón presionado las líneas, es así como
podrás realizar tu código morse.
Acentuación escribe una oración para ser
representada en tu código morse:
___________________________________
___________________________________
10.2 Saca el listado de los componentes
necesarios para su construcción:
___________________________________
___________________________________
10.3 Coloca un registro fotográfico del
circuito realizado:
en el siguiente enlace:
https://puzzel.org/es/jigsaw/play?
p=-NPxlHkm9dv-svN_Vpdl
Imagen ejemplo rompecabezas:
10.4 Del manual de experimentos, ubica
el experimento 21 y con la ayuda del
traductor, traduce la ventana que dice
“Whta’s happening” y en tus propias
palabras explica lo que ahí hacen
referencia:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________