LENGUAJE 1° CICLO

Olores preadolescentes
Los olores asociados al taller de mi padre me han acompañado toda la vida. Sería capaz de reconocer el olor de la badana, la
cabritilla y el cuero. A pesar del tiempo que ha pasado, hoy puedo revivir el olor de la cera, el pegamento y las suelas que, al ser
remojadas, podían ser “batidas” con el martillo y la pata. Zapatos de claqué y las otras cubiertas especiales para los pies (incluidos
mis primeros botines, similares a los de Los Beatles), pasaron por las manos de mi padre, quien hoy estará fabricando suaves
escarpines para los ángeles.

Manuel López, 60 años, La Serena

Santiago en 100 palabras

1. ¿por qué el relato se llama “olores preadolescentes”?

a. Porque cuenta la historia de un taller juvenil
b. Porque el narrador recuerda momentos de su infancia
c. Porque narra cómo se fabrican los calzados de niños
d. Porque habla de una época en que los niños eran felices

2. Según el narrador, ¿qué lo ha acompañado durante toda su vida?

a. El olor del taller de su padre
b. El interés por reparar calzado
c. El oficio que realizaba su padre
d. Las dificultades del taller de zapatos

3. ¿con qué relaciona el narrador a Los Beatles?

a. Con la música que escuchaba en el taller
b. Con los zapatos que fabricaba su padre
c. Con los primeros botines que tuvo
d. Con las manos de su padre

4. Reemplace la palabra revivir, usada en el texto, por otra que signifique lo mismo
a. Renovar
b. Reanimar
c. Rememorar
d. Determinar

5. ¿qué quiere decir el narrador sobre su padre, cuando afirma que “hoy estará fabricando suaves escarpines para los
ángeles”?
a. Que eran muy bueno en su trabajo
b. Que aprendió un nuevo oficio
c. Que trabaja en nuevos diseños
d. Que ya está fallecido

6. ¿qué sentimiento predomina en el texto?

a. La alegría
b. El miedo
c. El enojo
d. La nostalgia
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7. Según lo leído, ¿con qué finalidad el narrador alude a los “zapatos de claqué?
a. Señalar que tenían un olor especial
b. Describir lo cansador de su trabajo
c. Ejemplificar un tipo de suela muy utilizada
d. Mostrar la diversidad de zapatos que hacía en el taller

8. ¿Por qué este texto corresponde a un relato del mundo “cotidiano”? fundamente su respuesta con información del texto
y escríbala a continuación

LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDA

9. ¿A quién está dirigida la información de este afiche? Escriba su respuesta a continuación.

_A todas las personas de la ciudad de Yungay que usan
aceite.__________________________________________________________________________________

10. ¿cuál es el propósito de este afiche?

a. Destacar el uso de aceite no vegetal
b. Motivar el reciclaje del aceite usado para freír
c. Explicar qué ocurre con el aceite que ha sido mal utilizado
d. Indicar dónde se encuentra los contenedores de basura municipal
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11. ¿qué quiere decir la afirmación: “el aceite vegetal usado tiene un gran potencial contaminador”?
a. Que es peligroso para cocinar
b. Que afecta al medioambiente
c. Que su comercialización debe estar prohibida
d. Que es mejor usar aceites que no sean vegetales

12. ¿qué función cumple esta imagen en el afiche?

a. Destacar que los envases deben ser de vidrio

b. Recordar que hay que enfriar el aceite de aguardarlo
c. ilustrar cómo se depositan los envases en un contenedor
d. Mostrar cuántos envases se pueden guardar en el contendor

13. ¿Cuáles son los dos primeros pasos que hay que realizar para reciclar el aceite usado?
1. _enfriar el aceite____________________________________________________________________
2. _guardar el aceite en una botella con
tapa____________________________________________________________________

14. ¿Cuál es el modo correcto de depositar el aceite de reciclaje en los contenedores de basura?
a. En botellas de vidrio
b. En su envase original
c. En botellas plásticas cerradas
d. Directamente en el contenedor

15. ¿cCee que campañas como esta ayuda a la protección del medioambiente? Marque con X
SI
NO
Fundamente con información del texto y escriba su respuesta a continuación
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Balada de los dos abuelos

Sombras que solo yo veo,

me escoltan mis dos abuelos.
Lanza con punta de hueso,
tambor de cuero y madera:
mi abuelo negro.
Gorguera en el cuello ancho,
gris armadura guerrera:
mi abuelo blanco.
Pie desnudo, torso pétreo
los de mi negro;
pupilas de vidrio antártico
las de mi blanco.

-¡Federico!
¡Facundo! los dos se abrazan.
los dos suspiran. Los dos
las fuentes cabezas alzan:
los dos del mismo tamaño,
ansia negra y ansia blanca,
los dos del mismo tamaño,
gritan, sueñan, lloran, cantan.
Sueñan, lloran. Cantan.
lloran, cantan.
¡Cantan! Nicolás Guillén (fragmento)

16. De acuerdo con lo que se dice en el texto, ¿a qué se refiere el hablante con la expresión “me escoltan mis dos abuelos”?
a. A que lo asustan
b. A que son militares
c. A que lo persiguen
d. A que le hacen compañía

17. ¿A quién corresponde la característica “pie desnudo” señalada en el texto?

a. Al nieto
b. Al abuelo negro
c. Al abuelo blanco
d. Al abuelo Nicolás Guillén

18. ¿Qué quiere decir el hablante con los siguientes versos?

“los dos del mismo tamaño,
ansia negra y ansia blanca,
los dos del mismo tamaño,
gritan, sueñan, lloran, cantan.”
Escriba su respuesta a continuación
___________________________________________________________________________________
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19. ¿A cuál de los dos abuelos se describe en este verso?

“Gorguera en el cuello ancho”
Escriba su respuesta a continuación
_____al abuela blanco_____________________________________________________________________________
NOTICIAS
Día de los Patrimonios culminó con una multitudinaria convocatoria en todo Chile
Con una impresionante participación ciudadana, el último fin de semana de mayo, se llevó a cabo en todo Chile, el tradicional
Día de los Patrimonios 2022. La actividad estuvo marcada por el retorno masivo del público de manera presencial a los
diversos espacios y sitios de interés, después de dos años de celebración virtual.
En cifras aún preliminares, fueron más de dos millones de visitas las que se registraron a lo largo del país en las más de dos
mil actividades desarrolladas. La fiesta, organizada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, contó con la
participación de numerosas entidades públicas, privadas y organizaciones de la sociedad civil.
“Las filas que desde primera hora del sábado comenzaron a formarse en recintos y actividades agendadas a lo largo del país,
fueron el presagio de lo que sería este hermoso fin de semana de fiestas ciudadana en torno a nuestros patrimonios, a las
culturas, identidades, tradiciones gastronómicas, y ante todo, con las cultoras y cultores que desde sus respectivos saberes
y costumbres dieron vida al Día de los Patrimonios 2022. Después de esto no nos quedan dudas: cuando se abren los espacios
las personas acuden, valoran y quieren conocer los patrimonios e identidades de su país”, dijo la ministra de las Culturas.
recorridos patrimoniales, exposiciones, obras de teatro, muestras de artesanías y objetos históricos fueron algunos de los
más de 2.260 panoramas disponibles en la cartelera.

20. ¿Qué tipo de texto es el que acaba de leer?

a. narrativo
b. instructivo
c. expositivo
d. argumentativo

21. ¿Qué valoró la ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio?

a. La fecha en que se realizó la actividad
b. La gran cantidad de actividades ofrecidas
c. Que las personas quieran conocer su patrimonio
d. Que las personas pudieran asistir de manera presencial

22. ¿Qué se destaca en el titular de este texto?

a. La diversidad de actividades ofrecidas
b. La gran cantidad de personas que asistieron
c. La importancia del Ministerio de las Culturas
d. La fila de personas que intentaba entrar a un recinto

23. ¿Le parece importante que se realicen actividades de este tipo en Chile? Marque con X
SI
NO
Fundamente con información del texto y escriba su respuesta a continuación
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24. En la siguiente afirmación del texto:

“Las filas desde primera hora del sábado, comenzaron a formarse en recintos a lo largo del país, fueron el presagio de lo
que sería este hermoso fin de semana”
¿Qué sentido tiene la palabra presagio?
a. Suceso
b. Asunto
c. Anuncio
d. Argumento

25. ¿Qué organiza el Día de los Patrimonios?

a. Organizaciones de la sociedad civil
b. Los dueños de salas de teatro
c. entidades públicas y privadas
d. El Ministerio de las Culturas