Sistemas de Protecciones de Redes

Eléctricas de Distribución

CAPACITACIÓN A DISTANCIA
GUÍA DEL CURSO

2017
Comisión de Integración Energética Regional, CIER
Blvr, Artigas 1040
11300 Montevideo, Uruguay
Teléfono (+598) 27090611
Fax: (+598) 27083193

La propiedad intelectual del material pertenece a CIER. Se preparó con el aporte voluntario de los
autores, por lo que la CIER agradece oficialmente la contribución de conocimientos y
experiencias volcada en este documento.

La reproducción parcial o total de este documento, sin fines de lucro, deberá estar previamente
autorizada y por escrito por la Comisión de Integración Energética Regional.
 INDICE

................................................................................................................................................................... I
NDICE .............................................................................................................................................................................. 3
1. PRESENTACIÓN DEL CURSO................................................................................................................................. 4
2. OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 5
3. ESTRUCTURA DEL CURSO .................................................................................................................................. 5
4. DESARROLLO TEMÁTICO ................................................................................................................................... 6
MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 1 ..................................................................................................................... 6
MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 2 ..................................................................................................................... 7
MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 3 ..................................................................................................................... 8
MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 4 ..................................................................................................................... 9
5. METODOLOGÍA DE ESTUDIO ........................................................................................................................... 10
6. CRONOGRAMA ................................................................................................................................................. 11
7. CLASES CON ARCHIVOS DE AUDIO DEL CURSO .............................................................................................. 12
Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 1: ...................................................................... 12
Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 2: .................................................................... 12
Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 3: .................................................................... 13
Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 4: .................................................................... 13
8. CERTIFICADOS .................................................................................................................................................. 13
9. RECORDANDO ALGUNOS PRINCIPIOS:............................................................................................................ 13
Organización para el estudio ........................................................................................................................... 13
10. Itinerario de trabajo .................................................................................................................................... 14
11. SISTEMA DE APRENDIZAJE .......................................................................................................................... 16
12. EVALUACIÓN ................................................................................................................................................ 16
13. PROFESORES, COORDINACIÓN Y ADMINISTRACIÓN.................................................................................. 17
Docentes del curso ............................................................................................................................................ 17
 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO

La Comisión de Integración Energética Regional (CIER) tiene el gusto de presentar el curso

“Sistemas de Protecciones de Redes Eléctricas de Distribución”, con el fin de contribuir a la
divulgación del conocimiento sobre los distintos aspectos técnicos que deben ser tenidos en
cuenta a la hora de realizar la Planificación, el Proyecto y la Explotación de Sistemas de
Protecciones de las Redes Eléctricas de Distribución.

Como es sabido los requerimientos de los Clientes y las nuevas fuentes de Generación
Distribuida conectadas a las redes, son cada vez más exigentes y la dependencia con la
confiabilidad y calidad del servicio eléctrico aumenta a medida que los años van pasando, con
lo cual es necesario contar en las redes con sistemas de protecciones, que disminuyan el
número de fallas; la duración y frecuencia de cortes de energía; así como la seguridad de las
personas y de las instalaciones.

Este curso está dirigido a todos los: directivos, profesionales y técnicos de las empresas
eléctricas, que sean miembros o no del CIER, pertenecientes a las diferentes áreas del
conocimiento y que tengan interés en profundizar su conocimiento sobre los Sistemas de
Protecciones de las Redes de Distribución de Energía Eléctrica. Así como en particular a los
responsables de los Procesos asociados al Desarrollo, a la Operación y Mantenimiento de
Redes de Distribución.

A partir de las ventajas que brinda la tecnología de capacitación a distancia y la experiencia de

la CIER, el curso será dictado a través de un aula virtual con funcionalidades que permiten la
descarga de material de audio-video, lectura, comunicación y participación e interactuar con el
Profesor/Tutor, mediante el correo del alumno, foros, actividades de autoevaluación y
evaluación final.
 2. OBJETIVO
El objetivo general del curso es presentar las características distintivas de los Sistemas de
Protecciones de las Redes de la Distribución de Energía Eléctrica.

Se introducirá en los conceptos básicos de las diferentes tecnologías y tipos de protecciones

de redes de distribución, incluyendo protecciones para sistemas con Generación Distribuida.

Se profundizará en las herramientas necesarias para los estudios de selectividad, coordinación

y regulación de las protecciones para diferentes arquitecturas de red eléctrica. Focalizando los
análisis para redes aéreas, subterráneas, y según los niveles de tensión (BT, MT y ST).

3. ESTRUCTURA DEL CURSO

Este curso está desarrollado en 5 Módulos.

En el primer módulo, o Modulo Cero se brindará el entrenamiento necesario para conocer y

familiarizarse con la Plataforma E-learning.

Luego se desarrolla la temática específica del curso en los siguientes 4 módulos:

Módulo 1.- .Conceptos Generales.

Módulo 2.- .Selectividad y Coordinación de Sistemas de Protecciones

Módulo 3.-. Protecciones de Redes y de Generación Distribuida.

Módulo 4.-. Protección de redes de BT, Transformador de potencia y Protección

Diferencial de Cables y Líneas.

En cada módulo, luego del desarrollo del contenido, se planteará un test de autoevaluación para
facilitar la comprensión de los temas tratados, y un test final obligatorio cuyo resultado
satisfactorio es necesario para la aprobación del curso.

Cada módulo cuenta además un Foro de Discusión, donde la temática planteada apunta a
reflexionar e intercambiar opiniones sobre distintos aspectos relevantes vinculados a los
Sistemas de Protecciones de Redes de Distribución, que enriquezcan y complementen
el material presentado en el curso.
 4. DESARROLLO TEMÁTICO

MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 1

En este mapa conceptual se puede ver la organización de la información que se desarrolla en el

Modulo 1.

El mismo está dedicado a análisis los conceptos generales e introductorios de los Sistemas de
Protecciones de Redes de Distribución.

En primer término se tratarán las definiciones, clasificación y norrmas utilizadas, así como los
objetivos de la protección y las características de las diferentes funciones de protecciones.

A continuación se introducirán en las nociones básicas sobre los cálculos de la corriente de falla, los
diferentes dispositivos de protección, así como los conceptos de selectividad y coordinación entre
diferentes dispositivos de protección.

Por último se desarrollará la protección mediante Fusibles en redes de Media Tensión, presentado
los criterios para el dimensionado de fusibles de MT para la protección de líneas aéreas y
transformadores de MT
 MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 2

En este mapa conceptual se muestra la organización de la información de este módulo.

En primera instancia profundizaremos en los conceptos de selectividad y coordinación de

protecciones, y en los criterios de regulación de las protecciones de sobrecorriente de fase.

A continuación se analizaran los criterios para determinar los errores entre diferentes
protecciones.

Finalmente se describirán los criterios de regulación de las protecciones de sobrecorriente

homopolar.
 MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 3

En este mapa conceptual se muestra la organización de la información de este módulo 3.

En este módulo llamado Protecciones de Redes y de Generación Distribuida, veremos en

primera instancia los sistemas de protecciones para redes aéreas.

En la siguiente etapa veremos las protecciones de distancia y los sistemas de protecciones

para redes subterráneas.

Dentro de la tercer y última etapa veremos la Protecciones tanto de los Generadores así como
de las redes con Generación Distribuida.
 MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 4

En este mapa conceptual se muestra la organización de la información de este módulo 4.

En este último módulo profundizaremos los sistemas de protecciones utilizados para proteger
las redes de Baja Tensión.

Luego veremos las protecciones del equipamiento mayor costo dentro de las instalaciones del
Distribuidor, el transformador de potencia.

Para finalizar trataremos la protección diferencial de líneas, protección de creciente utilización

en redes de Distribución.
 5. METODOLOGÍA DE ESTUDIO

El curso se lleva a cabo en un salón de clases virtual que brindará posibilidades de

comunicación, colaboración, participación, motivación y aprendizaje, con la ventaja de
seleccionar hora y lugar de estudio, respetando la dinámica y los estilos personales. La
metodología introduce la figura del Profesor/Tutor que acompañará al alumno en el estudio del
Módulo, sin perder de vista que los protagonistas son el estudiante, las clases de Audio-Video, el
Material de Lectura y las Actividades Prácticas obligatorias.

El salón de clases virtual provee una plataforma tecnológica con los siguientes servicios:

Entrega de Material
• Descarga de archivos en formato .pdf para lectura
• Escucha de clases de audio-video

Actividades On-line u Off-line

• Lectura de documentos
• Visualización de clases de audio-video. Esta debe hacerse directamente en la
plataforma

Actividades (opcionales)
• Preguntas de auto-evaluación
• Foro

Comunicación
• Comunicación a través de Correo Electrónico (por fuera de la plataforma) y Foros

Evaluación (obligatoria)
• Evaluación final (obligatorio para aprobar el Curso)

Encuesta de Valoración
• No es obligatoria pero si recomendable

Es importante tener presente que es necesario incorporar una disciplina de estudio auto-
administrado bajo un plan de trabajo estructurado como factor clave para superar las auto-
evaluaciones del curso.
 6. CRONOGRAMA
El plan de trabajo o cronograma de actividades ha sido definido atendiendo al contenido,
grado de dificultad y extensión del curso, en base a una estructura tradicional tomando en
consideración la unidad de tiempo - semana - como referencia para comprender su alcance y
exigencia de dedicación

Cada semana se programa de la siguiente forma:

Día Actividad
Lunes Descarga de archivo ppt Escucha de audio
Martes Descarga de archivo ppt. Escucha de audio
Miércoles Descarga de archivo ppt. Escucha de audio
Participación en Foro de discusión
Jueves
Autoevaluación: Preguntas
Participación en Foro de discusión
Viernes
Test final del Módulo
Sábado Repaso
Domingo Repaso

Curso completo:

El curso se desarrollará según el siguiente Cronograma de trabajo:

CALENDARIO DE TRABAJO DEL CURSO

MODULO NOMBRE FECHA

Modulo 0 Introducción a la Plataforma E-learning 4 al 10 de setiembre
Módulo 1 Conceptos generales 11 al 17 de setiembre
Selectividad y Coordinación de Sistemas de
Módulo 2 Protecciones 18 al 24 de setiembre
25 de setiembre al 1 de
Módulo 3 Protecciones de Redes y de Generación Distribuida octubre
Protección de redes de BT, Transformador de
potencia y Protección Diferencial de Cables y
Módulo 4 Líneas 2 al 8 de octubre
SEMANA RECUPERACION 9 al 15 de octubre
La semana de “Recuperación” se pone a disposición en caso de atraso por parte del alumno
y solo a los efectos de rendir la evaluación final del curso. Las actividades obligatorias que
requieren ser enviadas al Profesor/Tutor deben ser remitidas durante las dos semanas
especificadas.

7. CLASES CON ARCHIVOS DE AUDIO DEL CURSO

Se recomienda tomarse un tiempo para ver los 12 Archivos de audio del Curso. El tiempo
promedio de cada video es de 25 minutos. La recomendación es que después de ver cada
video entre al Programa de Auto-evaluación, intente realizar los Ejercicios propuestos y ponga
en práctica los conocimientos adquiridos. Dicha práctica le permitirá afianzar sus conocimientos
en el tema, y en caso de tener alguna duda, una segunda observación del video con
seguridad terminará por aclarar las mismas. Recomendamos no intentar pasar a la siguiente
lección de audio-video si no se siente que ha comprendido la lección anterior. Recuerde que el
índice sobre el margen izquierdo le permitirá el acceso al video directamente en el punto que
desee repasar. También tendrá la opción luego de cerrar la sesión de comenzar desde el
principio o desde el punto donde dejó la última vez.

Una vez que termine y haya comprendido las 9 lecciones estará en condiciones de acceder
a la autoevaluación y a la evaluación final del curso.

Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 1:

Tema 1.- Definiciones, clasificación y normas
Tema 2.- Cálculos de la corriente de falla, diferentes dispositivos de protección, selectividad y
coordinación
Tema 3.- Fusibles en redes de MT
Foro del Módulo.

Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 2:

Tema 1.- Selectividad y coordinación de protecciones. Criterios protección de sobrecorriente de
fase
Tema 2.- Análisis de errores entre diferentes protecciones
Tema 3.- Criterio de protección de sobre corriente Homopolar y Direccional
Foro del Módulo.
 Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 3:
Tema 1.- Sistemas de protecciones para redes aéreas
Tema 2.- Protección de distancia y de redes de cable
Tema 3.- Protección de generadores y de redes con GD
Foro del Módulo.

Temas desarrollados en Clases de Audio del Módulo N° 4:

Tema 1.- Protección de redes de Baja Tensión

Tema 2.- Protección de transformador de potencia
Tema 3.- Protección diferencial de líneas
Foro del Módulo.

8. CERTIFICADOS

La CIER extenderá un Certificado de Aprobación digital con las firmas de autoridades de CIER a
todos aquellos que cumplan satisfactoriamente con las pruebas finales de todos y cada uno de
los Módulos del presente curso. El mismo será enviado por correo electrónico y podrá ser
impreso en cartulina A4, en óptima calidad para que quede perfecto.

9. RECORDANDO ALGUNOS PRINCIPIOS:

Organización para el estudio
Nos permitimos recordarle cuatro ideas básicas del aprendizaje a distancia que pueden
ayudarle a sacar el máximo provecho al curso:

• Cuatro ventajas de una buena planificación.

1. Economice esfuerzo optimizando tiempo y recursos.

2. Oblíguese a un trabajo diario continuado.
3. Evite vacilaciones e improvisaciones.
4. Aumente la motivación (pequeños éxitos) y refuerce el deseo de avanzar hasta lograr el
objetivo final.

• Cuatro principios de una buena planificación.

1. Realismo: Trace un plan que tenga en cuenta las exigencias del curso (estudie el contenido,
el plan de trabajo semanal y el Calendario del curso) y su disponibilidad real de tiempo (analice
 su agenda personal). Este plan personal, debe tener en cuenta que la mayoría de los módulos,
tienen una semana de duración, por tanto es muy importante seguir el día a día.

2. Flexibilidad: Debe admitir circunstancias que puedan alterar los planes. Esta
flexibilidad debe ser mayor en la planificación diaria y menor en lo semanal; ésta debe servir
para corregir los desajustes diarios y mantener el ritmo adecuado del curso.

3. Constancia. Asigne una dedicación semanal mínima, siendo aconsejables 15 – 20 horas

semanales y una dedicación media diaria de 2 a 3 horas.

4. Control: Debe analizar su cumplimiento para poder revisarlo y adecuarlo a las

circunstancias cambiantes.

• Cuatro consejos para que aproveche bien las sesiones de trabajo:

1. No hacerlo a saltos o con excesivas interrupciones; es necesario concentrarse,

mantener la atención y completar las sesiones diarias.
2. No haga descansos mayores de diez minutos, cada hora, ya que se produce una
disminución de la concentración y será más difícil iniciar de nuevo el estudio.

3. Repase lo aprendido para frenar el proceso de olvido y anote todas las dudas que deba
consultar al Profesor/ tutor.

4. Haga las sesiones de estudio con un nivel de energía mínimo, incompatible con pocas
horas de sueño y excesiva carga física o psicológica de trabajo.

10. Itinerario de trabajo

Cuando se entra en el curso se accede al aula virtual, donde se encuentran todos los
elementos necesarios para el auto-estudio: Módulos (textos del curso) descargables en PDF,
actividades de auto-evaluación, actividades complementarias, cuando lo indique el profesor,
Foros, y Evaluación final. Atención: descargue el utilitario de lectura Adobe Reader
(PDF) en el sitio http://www.adobe.com para tenerlo disponible antes del inicio del curso.

¿Por dónde empezar?: Le sugerimos el siguiente itinerario de trabajo:

• Familiarización con la Plataforma.

Por medio del Módulo 0 de Introducción y uso de la plataforma de capacitación a distancia

y con la supervisión de la Coordinación y del Administrador del Sistema (se comenta más
adelante), aprenderá a utilizar las herramientas de la plataforma y a solucionar todos los
problemas técnicos que puedan alterar el correcto desarrollo del curso. Deberá realizar las
actividades que el tutor del Módulo 0 le indique para que, llegado el momento de comenzar el
curso, usted ya domine la herramienta de trabajo.

• Aproximación general al curso.

En ésta Guía del Curso, encontrará una visión global del mismo (Presentación, Objetivos,
Cronograma/ Agenda, etc.), y conocerá al Profesor-Tutor, Coordinador y Administrador del Sistema.

• Conocer las últimas noticias y anuncios.

Al acceder a su correo, se encontrará con las noticias de última hora que el profesor- tutor, o la
coordinación, le haya podido dejar. A continuación revise La Guía de Estudio del Módulo y recuerde la
actividad que debe realizar.

• Acceso a los Contenidos Didácticos

a) A través de la opción Tema se accede a la de Introducción, Objetivos, Guía de Estudio,

Desarrollo de Contenidos, etc., de cada Módulo. Una vez leídos, se puede adquirir una
idea clara y precisa de los contenidos, las tareas y el nivel previo plan de trabajo de cada
uno. La división en apartados temáticos o capítulos, permite una mejor organización y
asimilación de contenidos y conceptos.

b) Accedemos al Módulo y sus contenidos en formato de PDF (descargables desde el Aula

Virtual) que mantienen un orden lógico, en bloques o apartados temáticos, que se deben ir
leyendo con atención para asimilar los conceptos e ideas expuestas en los mismos. Descargue
el archivo e imprima el documento.

c) Una vez que ha completado y asimilado la lectura del módulo, estará en condiciones de
realizar las actividades propuestas. Una vez realizadas, deberá enviarla en el plazo marcado en
la Cronograma o Agenda de la Semana del Módulo, al Profesor/ Tutor, a través del Correo
Electrónico. Si se trata de las pruebas de Autoevaluación o Evaluación Final, responda el
cuestionario conectado a la WEB. El Profesor/ Tutor le enviará una respuesta comentada en el
plazo máximo de 48 horas hábiles.

• Plantear y resolver las dudas:

a) Si se trata de un tema académico propio del curso, la consulta de las dudas al

Profesor-tutor se realiza por medio del correo electrónico.
b) Si son dudas no académicas, se canalizan a través de la Coordinación enviando un
mensaje por el mismo medio.
c) Los conceptos se consultan en el Glosario.
d) Se busca información en la Bibliografía.

• Participar en las actividades participativas.

a) La participación en los Foros temáticos es recomendable, pues, con la opinión de

cada alumno y del profesor, se enriquece el debate.
• Comprobar que no se nos ha olvidado nada.

a) Antes de avanzar a otro Módulo se debe comprobar en el Resumen que no hay contenidos
que se nos hayan olvidado. Si es así, los localizamos en la unidad y los estudiamos.

11. SISTEMA DE APRENDIZAJE

En el diseño del curso se han establecido una serie de elementos para evaluar o verificar
el nivel de asimilación, de conceptos e informaciones, y la aplicación de estos conocimientos.
Estos elementos son los siguientes:

• Los contenidos del curso, organizados en capítulos o apartados, van configurando un

itinerario de aprendizaje.
• La Autoevaluación de cada módulo, permite desarrollar de manera extensa los
conceptos, ideas y procedimientos expuestos a lo largo del módulo. Véanse las preguntas
que ya se incluyen en los Módulos.
• La Evaluación final del módulo es un ejercicio, de respuestas alternativas (puede
haber ninguna, una o más de una respuesta correcta), que permite evaluar los
conocimientos aprendidos a lo largo del Módulo.

En el concepto del Profesor/ Tutor se valoran todos estos elementos. Especial importancia
tienen las actividades participativas de Foros propuestos en cada Módulo.

12. EVALUACIÓN
En términos generales se determina que:

• Los participantes deberán, salvo razones de fuerza mayor consideradas por CIER,
rendir las pruebas de evaluación de acuerdo al cronograma propuesto.
• La aprobación del curso requiere la aprobación de todos los módulos que lo integran.
• Cada módulo tendrá una evaluación final integrada por preguntas cuya aprobación
dependerá de alcanzar el puntaje mínimo exigido.
• La calificación máxima de cada Módulo es de 100 puntos y su aprobación requiere
alcanzar un mínimo del 70 %

• De no aprobar la evaluación de un Módulo, un participante podrá tener acceso a una

segunda evaluación que constará de dos o tres preguntas que deberá contestar correctamente para
considerarse aprobado el módulo.

• En caso de usar esta segunda opción, el puntaje máximo que podrá obtenerse será de
70 puntos.

13. PROFESORES, COORDINACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

Docentes del curso

Ing. Tomás DI LAVELLO.- Gerente de Sector de Planificación y Estudios de Redes de
Distribución de UTE (empresa pública de Generación, Trasmisión, Distribución y
Comercialización de energía eléctrica de Uruguay). De profesión Ingeniero Industrial Opción
Eléctrica (potencia) en la UDELAR (Universidad de la Republica, Montevideo, Uruguay).

Trabaja en UTE en el Área Distribución desde el año1982.

Docente grado 3 de la Universidad de la Republica, Instituto de Eléctrica, Departamento de

Potencia, coordinador del curso “Subestaciones de Media Tensión”, participa en los cursos de
“Generación Distribuida” y “Mercados Eléctricos”; siendo tutor de proyectos de fin de carrera
relacionados al Área de Distribución.

Desde el año 1997 es responsable de la Planificación y de los Estudios Técnicos de las Redes
de Distribución de UTE. A partir del 2008 es integrante de la Comisión de Administración de
los Contratos de Generadores Privados con UTE. Supervisa los estudios de conexión de
generación distribuida de UTE en media tensión, así como la confección de los Convenios de
Conexión y Acuerdos Operativos entre Generadores Distribuidos y UTE.

En los años 2004 y 2005 fue integrante del PDT -Proyecto Desarrollo Tecnológico- Generación
Distribuida en el Uruguay, donde se evaluaron las fortalezas, oportunidades y recomendaciones
para el tratamiento regulatorio, en representación del Instituto de Ingeniería Eléctrica de la UdelaR
y de UTE.

Ha realizado trabajos de consultoría en temas relacionados con todos los Procesos de

Distribución (Planificación, Desarrollo y Explotación de Redes) en la empresa CADAFE de
Venezuela (2005-2008).
Fue corredactor del Reglamento de Conexión de Generadores a la Red de Distribución de
Media Tensión aprobado por la URSEA (Ente Regulador Eléctrico del Uruguay) y de los
Requisitos Generales y Particulares para la conexión de Generación en la red BT aprobados
por el MIEM ( Ministerio de Industria, Energía y Minería del Uruguay).

Ha realizado artículos técnicos y presentaciones en Seminarios Internacionales sobre temas de

Planificación, Desarrollo y Explotación de redes de Distribución, así como Generación
conectada a las redes de Distribución.

Actividades en la CIER

• Coordinar Internacional del Grupo de Trabajo de Generación Distribuida

• Ha dictado el curso presencial “Impacto de la Generación Distribuida en las Redes de

Distribución” en Sto. Domingo (Rep. Dominicana)

• Ha dictado en varias oportunidades el curso a distancia “Introducción de la Generación

Distribuida”

Ing. Rubens RAMPONI – En la actualidad se desempeña como Ingeniero Consultor en el área

eléctrica de Potencia, en especial en los aspectos vinculados a Sistemas de Protecciones de Redes
de Distribución y Sub-Trasmisión. Estas tareas las realiza como miembro Director de una empresa
uruguaya de servicios dedicada al Commissioning de Sistemas de Protecciones (PROSEPAC). De
profesión Ingeniero Electricista Opción Potencia (Plan 1987) en la UDELAR (Universidad de la
Republica, Montevideo, Uruguay).
Trabajó en UTE en el Área Distribución entre los años 1990 y 2015. Dentro de UTE ocupo diferentes
cargos:

• Especialista en Telecontrol Protecciones y Medidas (1997-2004)

• Entre 2005 y 2012 ocupo la Jefatura de Estudios Técnicos de la Regional IV (Este)

• Entre 2012 y 2015 la Subgerencia de Obras y Proyectos de la Regional IV.

Docente Libre grado 2 de la Universidad de la Republica, Instituto de Eléctrica, Departamento de

Potencia, a cargo del Módulo de Sistemas de Protecciones del curso “Subestaciones de Media
Tensión”, entre los años 2007 y 2012.

Entre los años 1997 y 2004, participo en la coordinación de los sistemas de protecciones de la
red de Distribución de la ciudad de la Montevideo.
Entre los años 2005 y 2012, participo en el análisis de mejoras de los sistemas de
protecciones de las redes de Sub-Trasmisión de distribución, en zona urbanas y rurales.
Durante el mismo periodo, tuvo la responsabilidad de supervisar y participar los ensayos de
recepción de los primeros Generadores Eólicos conectados a la red de Distribución en
Uruguay.

Desde 2015 a la fecha ha participado en:

• Proyectos de Sistemas de Protecciones de Puestos de Conexión a la Red de Trasmisión

(150kV) y Sub-Trasmisión (31,5kV y 63kV) de Parques Eólicos.

• Ensayos de sistemas de protecciones y puesta en servicio de varios parques eólicos

(CADONAL, ASTIDEY, MELOWIND, KENTILUX, Parques de VENTUS) y emprendimientos
industriales y de servicios (DATA CENTER de ANTEL, PAMER) y residenciales (Hotel Hyatt)
en Uruguay

Atención de los Docentes/Tutores

El curso está impartido por uno de los Profesores-tutores. Los Profesores-tutores estarán
pendientes en todo momento de la evolución del alumno, darán orientaciones precisas para
guiar el aprendizaje y resolverán en unos plazos mínimos consultas relacionadas con los
contenidos y actividades del curso. Otra de sus funciones es la motivación del alumno y el
estímulo hacia la participación de las actividades programadas (Foros).

El contacto con los Profesores-tutores se realiza mediante el Correo electrónico. Las

consultas generales tienen una respuesta en un máximo de 48 horas hábiles.

La corrección puntual de las actividades de aprendizaje, se realizará en un plazo máximo de

48 horas hábiles desde su recepción, e irá acompañada de comentarios que ayudarán al
alumno en su aprendizaje.

La convocatoria de los Foros se realizará oportunamente por Correo Electrónico para que
todos recuerden la actividad, o se notificarán por la misma vía. El, o los temas del Foro, serán
incluidos en la convocatoria.

Sistema de tutoría

Todos los alumnos tienen asignada una Coordinación que estará pendiente en todo
momento de su evolución. Dará orientaciones y responderá a consultas en plazos mínimos
relacionadas con la organización del curso, los materiales didácticos, etc.
El contacto con la Coordinación se realizará mediante el Correo electrónico interno de la
plataforma. Las consultas generales tienen una respuesta en un máximo de 48 horas hábiles.
En el caso del presente curso, la Coordinación estará a cargo de:

Sra. Estefanía Vivas

CIER, Montevideo, Uruguay
E-mail: evivas@cier.org

Coordinación General

La Coordinación tiene como finalidad estar atenta a que todo el sistema tanto en lo
relacionado con el coordinador como la plataforma y contacto con el docente funcione de
forma óptima. El contacto con el Coordinador se realizará mediante correo electrónico
externo a la plataforma.

Las consultas generales tienen una respuesta en un máximo de 48 horas hábiles.

Lic. Ma. Fernanda Vazquez

CIER, Montevideo
Tel: (+598) 2709-0611
E-mail: fvazquez@cier.org