Centro:

Nombre: Fecha: Curso:

1. Explica qué es lo que más te gusta de la Navidad utilizando los

sustantivos que aparecen entre estas palabras. (criterio 1,
estándar 1.1)

turrón bailar rápidamente villancicos grande

bonito espumillón cantar Belén familia

2. Explica qué es lo que más te gusta de la Navidad utilizando los

sustantivos que aparecen entre estas palabras. (criterio 1,
estándar 1.1)

turrón bailar rápidamente villancicos grande

bonito espumillón cantar Belén familia

Respuesta libre.

3. Escribe tu opinión sobre el último libro que has leído. Después,

rodea las comas y subraya los puntos. (criterio 1, estándar 1.1)
 El último libro que he leído se titula

4. Escribe tu opinión sobre el último libro que has leído. Después,

rodea las comas y subraya los puntos. (criterio 1, estándar 1.1)

Respuesta libre.

5. Escribe el dictado y rodea las comas. (criterio 2, estándar 2.1)

6. Escribe el dictado y rodea las comas. (criterio 2, estándar 2.1)

Esta Navidad va a ser única. Mis primos Sergio, Ana, Sonia y Cristina
van a pasar estos días en casa con mis abuelos y con nosotros. Seguro
que disfrutamos mucho.
Tenemos que hacer muchas cosas: decorar el árbol, montar el Belén y
poner espumillón en casa. A los abuelos les encantará ayudarnos. ¡Ya
estoy deseando que lleguen!

7. Contesta a las preguntas sobre el dictado. (criterio 2, estándar 2.1)

 ¿Cómo se llaman los niños?

Marca con una X las cosas que tienen que hacer en casa.
__ Hacer un mural navideño.
__ Decorar el árbol.
__ Preparar turrones.
__ Montar el Belén.
__ Poner espumillón.
__ Colgar luces en las ventanas.

8. Contesta a las preguntas sobre el dictado. (criterio 2, estándar 2.1)

Esta Navidad va a ser única. Mis primos Sergio, Ana, Sonia y Cristina
van a pasar estos días en casa con mis abuelos y con nosotros. Seguro
que disfrutamos mucho.
Tenemos que hacer muchas cosas: decorar el árbol, montar el Belén y
poner espumillón en casa. A los abuelos les encantará ayudarnos. ¡Ya
estoy deseando que lleguen!
¿Cómo se llaman los niños?
Se llaman Sergio, Ana, Sonia y Cristina.

Marca con una X las cosas que tienen que hacer en casa.
X Hacer un mural navideño.
X Decorar el árbol.
X Preparar turrones.
X Montar el Belén.
X Poner espumillón.
X Colgar luces en las ventanas.
9. Lee esta felicitación navideña y responde a las preguntas. (criterio
4, estándar 4.1)

Querido Alberto:

¡Feliz Navidad! ¿Qué tal estás? Espero que ya hayas montado el

árbol y que comas mucho turrón. Aquí en la República Checa
tenemos costumbres muy diferentes.
 Para la cena de Navidad comeremos carpa y después guardaremos
una escama en el monedero para tener dinero durante todo el año.
Será una Navidad muy diferente, pero tengo muchas ganas de
disfrutar de todas las cosas nuevas que me esperan.

¡Te enviaré fotos!

Un beso muy grande,

Ana

¿Quién es el destinatario de la carta?

o Ana.
o Alberto.
o No aparece en la felicitación.

¿Quién escribe la felicitación?

Completa las costumbres navideñas que aparecen en la

felicitación.
Comer

Guardar

10. Lee esta felicitación navideña y responde a las preguntas. (criterio

4, estándar 4.1)

¿Quién es el destinatario de la carta?

o Ana.
o Alberto.
o No aparece en la felicitación.

¿Quién escribe la felicitación?

 La felicitación la escribe Ana.

Completa las costumbres navideñas que aparecen en la

felicitación.
 Comer carpa.
 Guardar una escama de carpa en la cartera para tener dinero
durante todo el año.

11. Escribe una felicitación de Navidad para Ana hablándole de tus

costumbres navideñas. (criterio 4, estándar 4.1)

¡Hola, Ana!

12. Escribe una felicitación de Navidad para Ana hablándole de tus

costumbres navideñas. (criterio 4, estándar 4.1)

Respuesta libre.

13. Lee el villancico y responde a las preguntas. (criterio 5, estándar

5.1)

El Niño en su cuna
 de pajas rodeado,

con el buey y la mula

tumbados a su lado.

Desde el cielo la Luna

no lo deja de mirar,

sueña que lo acuna

y lo quiere acariciar.

¿Quiénes aparecen en este villancico?

la Luna José el Niño la Virgen la mula

¿A quién mira la luna desde el cielo?

Explica qué sueña la Luna.

14. Lee el villancico y responde a las preguntas. (criterio 5, estándar

5.1)

¿Quiénes aparecen en este villancico?

la Luna José el Niño la Virgen la mula

¿A quién mira la Luna desde el cielo?

La Luna mira al Niño.

Explica qué sueña la Luna.

La Luna sueña con que acuna al Niño.
15. Escribe otra estrofa para el villancico utilizando las palabras que
riman con las destacadas. (criterio 5, estándar 5.1)

ella mira Magos Reyes

Ya llegan los ,

siguiendo la estrella,

pastores y bueyes,

todos tras

Oro, incienso y mirra

traen los tres ,

el Niño sonríe y los

y coge sus regalos.

16. Escribe otra estrofa para el villancico utilizando las palabras que
riman con las destacadas. (criterio 5, estándar 5.1)

ella mira Magos Reyes

Ya llegan los Reyes,

siguiendo la estrella,

pastores y bueyes,

todos tras ella.

Oro, incienso y mirra

traen los tres Magos,

el Niño sonríe y los mira

y coge sus regalos.

17. Completa las instrucciones para decorar un árbol de Navidad.
(criterio 8, estándar 8.1)

MATERIALES

espumillón de colores

bolas

estrella

árbol de Navidad

1. Coloca el en un lugar
del salón o de la habitación en el que destaque.

2. Cuelga las en las diferentes ramas

del árbol.

3. Decora colocando tiras de

de colores alrededor del árbol.

4. Coloca en la parte superior del árbol la

18. Completa las instrucciones para decorar un árbol de Navidad.

(criterio 8, estándar 8.1)

MATERIALES

espumillón de colores

bolas

estrella

árbol de Navidad

1. Coloca el árbol de Navidad en un lugar del salón o

de la habitación en el que destaque.
 2. Cuelga las bolas en las diferentes ramas del árbol.

3. Decora colocando tiras de espumillón de colores alrededor

del árbol.

4. Coloca en la parte superior del árbol la estrella.

19. Escribe una felicitación navideña para uno de tus mejores amigos.
(criterio 8, estándar 8.1)

20. Escribe una felicitación navideña para uno de tus mejores amigos.
(criterio 8, estándar 8.1)

Respuesta libre.

21. Elige la definición correcta de sinónimos y escribe tres ejemplos.

(criterio 11, estándar 11.1)
o Los sinónimos son palabras que tienen un significado contrario.
o Los sinónimos son grupos de al menos tres palabras con un significado parecido.
o Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos.
22. Elige la definición correcta de sinónimos y escribe tres ejemplos.
(criterio 11, estándar 11.1)
o Los sinónimos son palabras que tienen un significado contrario.
o Los sinónimos son grupos de al menos tres palabras con un significado parecido.
o Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos.

Respuesta libre.

23. Escribe un sinónimo de las siguientes palabras. (criterio 11,

estándar 11.1)

grande

rápido

subir

lista

balón

24. Escribe un sinónimo de las siguientes palabras. (criterio 11,

estándar 11.1)

grande enorme

rápido veloz

subir ascender

lista inteligente
 balón pelota

25. Vuelve a escribir las oraciones cambiando las palabras destacadas

por un sinónimo. (criterio 11, estándar 11.2)

La carrera ya ha acabado.

Delia está feliz, ¡por fin ha aprobado el examen de inglés!

Ya he resuelto el crucigrama, ¡era muy fácil!

¡Qué miedo pasé con la tormenta! Estaba aterrorizada.

26. Vuelve a escribir las oraciones cambiando las palabras destacadas

por un sinónimo. (criterio 11, estándar 11.2)

La carrera ya ha acabado.
La carrera ya ha terminado.

Delia está feliz, ¡por fin ha aprobado el examen de inglés!

Delia está contenta, ¡por fin ha aprobado el examen de inglés!

Ya he resuelto el crucigrama, ¡era muy fácil!

Ya he resuelto el crucigrama, ¡era muy sencillo!

¡Qué miedo pasé con la tormenta! Estaba aterrorizada.

¡Qué miedo pasé con la tormenta! Estaba asustada.
27. Tacha en cada línea las palabras que no son sinónimas de la
primera. (criterio 11, estándar 11.2)

grande enorme diminuto mínimo

valiente ágil osado cobarde

rápido completo único veloz

sabio salado inteligente capaz

difícil sencillo complicado asequible

28. Tacha en cada línea las palabras que no son sinónimas de la

primera. (criterio 11, estándar 11.2)

grande enorme diminuto mínimo

valiente ágil osado cobarde

rápido completo único veloz

sabio salado inteligente capaz

difícil sencillo complicado asequible

29. Marca las respuestas correctas en cada caso. (criterio 12, estándar
12.1)

Los sustantivos que tienen género masculino:

o Pueden llevar delante los artículos el o la.
o Suelen acabar en –o.
o Acaban en consonante.
o Pueden llevar delante los artículos el, los, un, unos.

Los sustantivos que tienen género femenino:

o Pueden llevar delante los artículos un, una, unos, unas.
o Suelen acabar en –a.
o Pueden llevar delante los artículos la, las, una, unas.
 o Acaban en –a o –u.

30. Marca las respuestas correctas en cada caso. (criterio 12, estándar
12.1)

Los sustantivos que tienen género masculino:

o Pueden llevar delante los artículos el o la.
o Suelen acabar en –o.
o Acaban en consonante.
o Pueden llevar delante los artículos el, los, un, unos.

Los sustantivos que tienen género femenino:

o Pueden llevar delante los artículos un, una, unos, unas.
o Suelen acabar en –a.
o Pueden llevar delante los artículos la, las, una, unas.
o Acaban en –a o –u.

31. Clasifica los siguientes sustantivos según su género. (criterio 12,

estándar 12.1)

casas árbol hormiga turrón manteles

abuela castillos libro rosas patatas

Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos

Ahora, copia los sustantivos que están en plural.

32. Clasifica los siguientes sustantivos según su género. (criterio 12,
estándar 12.1)

casas árbol hormiga turrón manteles

abuela castillos libro rosas patatas

Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos

árbol casas

turrón hormiga

manteles abuela

castillos rosas

libro patatas

Ahora, copia los sustantivos que están en plural.

casas

manteles

castillos

rosas

patatas

33. Escribe el artículo adecuado delante de cada sustantivo. (criterio

12, estándar 12.2)

coches zapatilla bosque mantas

piedra parque pestañas dedos

anillo lápices ranas nube

34. Escribe el artículo adecuado delante de cada sustantivo. (criterio
12, estándar 12.2)

los coches la zapatilla el bosque las mantas

la piedra el parque las pestañas los dedos

el anillo los lápices las ranas la nube

35. Completa con el, la, los, las según corresponda y escribe el género y
el número de cada sustantivo. (criterio 12, estándar 12.2)

Género Número
bicicleta
secador
tulipanes
ruedas
perro
guitarra
ojos
botas

36. Completa con el, la, los, las según corresponda y escribe el género y
el número de cada sustantivo. (criterio 12, estándar 12.2)

Género Número
la bicicleta femenino singular
el secador masculino singular
los tulipanes masculino plural
las ruedas femenino plural
el perro masculino singular
 la guitarra femenino singular
los ojos masculino plural
las botas femenino plural
37. Marca la respuesta o las respuestas correctas en cada caso.
(criterio 13, estándar 13.1)

¿Qué indica la coma?

o El final de un texto.
o Una pausa en la lectura.
o Una enumeración.

Señala cuándo se utilizan los dos puntos.

o Al final de un texto.
o Después del saludo en una carta.
o Al final de una firma.
o Antes de una enumeración.
o Para introducir las palabras de alguien.

38. Marca la respuesta o las respuestas correctas en cada caso.

(criterio 13, estándar 13.1)

¿Qué indica la coma?

o El final de un texto.
o Una pausa en la lectura.
o Una enumeración.

Señala cuándo se utilizan los dos puntos.

o Al final de un texto.
o Después del saludo en una carta.
o Al final de una firma.
o Antes de una enumeración.
o Para introducir las palabras de alguien.
39. Vuelve a escribir esta carta colocando adecuadamente los dos
puntos y las comas. (criterio 13, estándar 13.1)

Querida prima Silvia

¿Qué tal estás? ¿Y los tíos? Yo acabo de llegar al pueblo y ya he
visto a todos nuestros amigos Sergio Cris Andrea y Sergio.
Tenía muchas ganas de ver a los abuelos. En cuanto me vio la
abuela dijo “¡Cuánto has crecido!”. Esta tarde vamos a decorar la
casa para la Navidad el árbol el Belén las guirnaldas y el
espumillón. ¡Quedará genial!
Espero verte pronto.
Un beso
David
40. Vuelve a escribir esta carta colocando adecuadamente los dos
puntos y las comas. (criterio 13, estándar 13.1)

Querida prima Silvia:

¿Qué tal estás? ¿Y los tíos? Yo acabo de llegar al pueblo y ya he visto a

todos nuestros amigos: Sergio, Cris, Andrea y Sergio.

Tenía muchas ganas de ver a los abuelos. En cuanto me vio la abuela

dijo: “¡Cuánto has crecido!”. Esta tarde vamos a decorar la casa para
la Navidad: el árbol, el Belén, las guirnaldas y el espumillón. ¡Quedará
genial!

Espero verte pronto.

Un beso,

David

41. Completa estas oraciones añadiendo los dos puntos y la coma

cuando sea necesario. (criterio 14, estándar 14.1)

Cuando Ana vio su regalo de cumpleaños dijo “¡Qué sorpresa!”

Los colores del arco iris son siete rojo naranja amarillo verde azul
añil y violeta.

Manuel preguntó “¿Dónde está Lucas?”

Hay que comprar varias cosas en el supermercado leche manzanas

lechuga zanahorias y tomates.

42. Completa estas oraciones añadiendo los dos puntos y la coma

cuando sea necesario. (criterio 14, estándar 14.1)

Cuando Ana vio su regalo de cumpleaños dijo: “¡Qué sorpresa!”

 Los colores del arco iris son siete: rojo, naranja, amarillo, verde,
azul, añil y violeta.

Manuel preguntó: “¿Dónde está Lucas?”

Hay que comprar varias cosas en el supermercado: leche,

manzanas, lechuga, zanahorias y tomates.

43. Completa esta carta a un amigo contándole qué vas a hacer en

vacaciones de Navidad, escribiendo los dos puntos y las comas en
el lugar correcto. (criterio 14, estándar 14.1)

Dentro de nada llegará la Navidad. ¿Ya tienes todo preparado? Yo

sí. Ya he decorado mi casa con muchos detalles navideños

¡También he escrito la carta a los Reyes Magos! He pedido varias

cosas

Un beso muy grande,

44. Completa esta carta a un amigo contándole qué vas a hacer en

vacaciones de Navidad, escribiendo los dos puntos y las comas en
el lugar correcto. (criterio 14, estándar 14.1)

Respuesta libre.
45. Elige la palabra adecuada para evitar repeticiones. (criterio 9,
estándar 9.2)

Los árboles del parque son muy grandes y tienen las ramas
grandes.
o pequeñas
o gigante
o enormes

Ana ha preparado un bocadillo y también ha preparado un pastel

delicioso.
o cocinar
o ha terminado
o ha cocinado

Sergio dijo que estaba muy cansado y Dani dijo que él también.
o preguntó
o respondió
o estaba

46. Elige la palabra adecuada para evitar repeticiones. (criterio 9,

estándar 9.2)

Los árboles del parque son muy grandes y tienen las ramas
grandes.
o pequeñas
o gigante
o enormes

Ana ha preparado un bocadillo y también ha preparado un pastel

delicioso.
o cocinar
o ha terminado
o ha cocinado
 Sergio dijo que estaba muy cansado y Dani dijo que él también.
o preguntó
o respondió
o estaba

47. Vuelve a escribir este texto evitando las repeticiones. (criterio 9,

estándar 9.2)

—¡Qué frío hace! —dijo el reno Fris.

—Toma, ponte esta bufanda —le dijo su amigo Rudolf—. Yo
siempre salgo con bufanda en invierno.
—¡Muchas gracias! —dijo Fris—. A partir de ahora me pondré
bufanda… ¡y guantes!
—¿Guantes? —dijo Chis, otro de los renos—. ¡Eso no se me había
ocurrido!
—A mí tampoco… —dijo Rudolf—. ¡Pero me gusta la idea!
48. Vuelve a escribir este texto evitando las repeticiones. (criterio 9,
estándar 9.2)

—¡Qué frío hace! —dijo el reno Fris.

—Toma, ponte esta bufanda —le respondió su amigo Rudolf—. Yo
siempre salgo con bufanda en invierno.
—¡Muchas gracias! —exclamó Fris—. A partir de ahora me pondré
bufanda… ¡y guantes!
—¿Guantes? —preguntó Chis, otro de los renos—. ¡Eso no se me
había ocurrido!
—A mí tampoco… —contestó Rudolf—. ¡Pero me gusta la idea!
49. Forma el plural de estas palabras y clasifícalas en la tabla. (criterio
9, estándar 9.1)

almohada tambor

limón tulipán

falda cigüeña

compositor sonrisa

Forman el plural añadiendo -s Forman el plural añadiendo –es

50. Forma el plural de estas palabras y clasifícalas en la tabla. (criterio
9, estándar 9.1)

almohada almohadas tambor tambores

limón limones tulipán tulipanes

falda faldas cigüeña cigüeñas

compositor compositores sonrisa sonrisas

Forman el plural añadiendo -s Forman el plural añadiendo –es

almohadas tambores
faldas limones
cigüeñas tulipanes
sonrisas compositores

51. Rodea los sustantivos que aparecen en este texto y clasifícalos en

la tabla. (criterio 9, estándar 9.1)

La semana que viene iremos al museo. Mi tío, que es explorador,

sabe mucho sobre la ciudad y sus antiguos habitantes. Mis
hermanas están deseando. ¡Hasta se han comprado unos
cuadernos y unas pinturas para anotar las explicaciones! Los
padres de mis amigas también quieren venir con nosotros a la
excursión. ¡Será genial!

Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos

Singular Plural Singular Plural

52. Rodea los sustantivos que aparecen en este texto y clasifícalos en
la tabla. (criterio 9, estándar 9.1)

La semana que viene iremos al museo. Mi tío, que es explorador,

sabe mucho sobre la ciudad y sus antiguos habitantes. Mis
hermanas están deseando. ¡Hasta se han comprado unos cuadernos
y unas pinturas para anotar las explicaciones! Los padres de mis
amigas también quieren venir con nosotros a la excursión. ¡Será
genial!

Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos

Singular Plural Singular Plural

museo habitantes semana pinturas

tío cuadernos ciudad explicaciones

explorador padres excursión amigas